七年级音乐《国旗颂》教学设计

《国旗颂》

《国歌和国旗在一起》

【教学内容】

演唱《国旗颂》

聆听《国歌和国旗在一起》

【教学目标】

1. 学唱歌曲《国旗颂》,使学生感受、体验和理解歌曲中庄严、崇敬具有时代风格的音调所表达的爱国主义情感,唤起他们热爱国旗,热爱祖国的激情。

2. 引导学生选择恰当的速度、力度、准确而熟练地背唱歌曲。培养学生的合唱能力。听辨同一题材,不同情绪和不同演唱形式的歌曲。

【教学重点】

选择恰当的速度、力度,准确而熟练地背唱歌曲,培养合唱能力。

【教具准备】

电子琴,录音机,录音带

【教学过程】

(一)师生互相问好

(二)导入,学习新课

1. 了解学生们对国旗的认识以及喜爱程度。

(1)你们都在哪些地方看到过国旗。

同学们对这个问题的回答很积极而且是各抒己见,有学校、电视、合资场房(合资单位)……

(2)你看到国旗时的心情是怎样的?

崇敬的居多,也有许多觉着很自豪,由其当奥运会的比赛场馆中,每当升起国旗都会有自豪的感觉。

(3)请同学们说一说你眼中的国旗。

2. 请同学们听赏两首与国旗有关的歌曲:《国旗颂》、《国旗和国歌在一起》

(1)歌曲的情绪、速度有什么不同?

(2)在演唱形式上有区别吗?

3. 再听这两首歌曲,并进行分析。

(1)这两首歌的题材相同,情绪有所不同。

(2)歌曲的演唱形式是齐唱、合唱,这种演唱形式的改变在情感上起到了把歌曲推向高潮的作用。

4. 简单介绍歌曲《国旗颂》

第一部分为齐唱,旋律起伏跌宕,深情地回眸了中华民族的历史足迹,表现了中国人民反帝、反封建、浴血奋战,迎来共和国崭新黎明的伟大历程。第二部分为合唱,节奏更加鲜明,尤其是多处切分节奏的使用,更加突出了时代的风格特点。昂扬有力的旋律,中速稍快的行进速度,将歌曲逐步推向高潮,使歌曲具有颂歌的风格,与第一部分形成鲜明的对比。表达了青少年一代对国旗的歌颂,对祖国美好未来的憧憬。

5. 学习歌曲《国旗颂》

(1)听录音范唱,建立合唱感性认识。

(2)请学生们着重聆听低声部。

(3)演唱合唱部分时请同学们注意音量平衡,音高准确、音色统一。

(4)在能背唱歌曲的基础上练习合唱部分。

a. 两个声部分别哼唱自己声部的旋律。

b. 两个声部用哼唱的方式进行合唱。

c. 引导学生小声唱,不但唱好自己的声部,同时还要倾听其它声部的歌唱,并不断调整,以便整体的音量、音色、音准等方面逐步达到协调统一。

6. 完整的演唱歌曲,并采用多种形式演唱歌曲。

(1)师生合唱师:第一声部生:第二声部

(2)由学生自由组合,选择声部。

(3)学生领唱、合唱。