精神的三间小屋 同课异构 评课稿

《精神的三间小屋》听课心得

闫晓旭

9月26日下午，杨文军初中语文名师工作室开展了同课异构活动，五中崔河和一中佘小明老师都执教了《精神的三间小屋》，我受到的启发很大，下面是我听课后的一些想法：

崔河老师的整堂课循序渐进，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。在教学过程中注重随文渗透知识。由于本节课是一节枯燥的说理文，所以整堂课气氛上显得有些沉闷，学生学习的积极性不高。

佘老师的课知识性很强，将本篇自读课文当作一个例文来讲，充分体现了课文是工具，能力获得是目的的原则，对于这篇自读课文的使用方式上可以说是非常新颖独到。学生的课堂习惯非常好，赏析前请全班学生齐读，能让学生迅速感知被赏析段落。每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。佘老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好。学生活动积极、踊跃，前置预习充分，整个环节前后连贯。但内容过多，在时间上略显紧凑。