高中语文《红楼人物之晴雯》ppt课件
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红楼梦晴雯的PPT课件
红楼梦晴雯
目录
CONTENTS
• 晴雯的背景与性格 • 晴雯在红楼梦中的角色 • 晴雯与其他人物的关系 • 晴雯的命运与结局 • 晴雯的艺术形象与文学价值
01 晴雯的背景与性格
CHAPTER
家庭背景
贫苦出身
晴雯从小生活在社会底层，家庭 贫困，父母早逝，让她过早地体 验了生活的艰辛。
被卖入贾府
因家境贫寒，晴雯被卖入贾府为 奴，从此开始了在荣府的生活。
晴雯对宝玉心生爱慕，但她的身份和 地位却无法与宝玉结成正果，这种单 相思给她的命运埋下了悲剧的伏笔。
在大观园中的地位
晴雯在大观园中的地位相对较高，她不仅是贾母赐给宝玉的丫鬟，还因其美貌和 聪明才智而备受瞩目。
她在大观园中与其他丫鬟保持着良好的关系，但也因性格刚烈、心高气傲而得罪 了一些人。
03 晴雯与其他人物的关系
反映社会现实
通过晴雯的形象，小说深刻反映了当时社会对女性的压迫 和束缚，以及女性在困境中不屈不挠、勇敢抗争的精神风 貌。对后世的影响 Nhomakorabea01
女性形象的启示
晴雯的形象对后世产生了深远的影响，成为女性追求自由、独立和平等
的象征，激发了无数女性勇敢地追求自我价值的实现。
02
文学创作的灵感源泉
许多后来的文学创作者受到《红楼梦》中晴雯形象的启发，将其作为创
CHAPTER
与宝钗的关系
宝钗作为宝玉的表姐，与晴雯之间存在着一定的竞争关系。 在宝玉心中，晴雯的地位与宝钗不相上下，这使得宝钗对晴 雯产生了嫉妒和不满。
晴雯对宝钗的态度比较复杂。一方面，晴雯欣赏宝钗的贤淑 和才情，另一方面，晴雯也看出了宝钗的虚伪和心机，因此 并不完全信任她。
与黛玉的关系
黛玉是宝玉的表妹，与晴雯一样，都是宝玉身边的知己。 晴雯和黛玉之间的关系比较微妙，两人互相欣赏，但也存 在一定的竞争关系。
目录
CONTENTS
• 晴雯的背景与性格 • 晴雯在红楼梦中的角色 • 晴雯与其他人物的关系 • 晴雯的命运与结局 • 晴雯的艺术形象与文学价值
01 晴雯的背景与性格
CHAPTER
家庭背景
贫苦出身
晴雯从小生活在社会底层，家庭 贫困，父母早逝，让她过早地体 验了生活的艰辛。
被卖入贾府
因家境贫寒，晴雯被卖入贾府为 奴，从此开始了在荣府的生活。
晴雯对宝玉心生爱慕，但她的身份和 地位却无法与宝玉结成正果，这种单 相思给她的命运埋下了悲剧的伏笔。
在大观园中的地位
晴雯在大观园中的地位相对较高，她不仅是贾母赐给宝玉的丫鬟，还因其美貌和 聪明才智而备受瞩目。
她在大观园中与其他丫鬟保持着良好的关系，但也因性格刚烈、心高气傲而得罪 了一些人。
03 晴雯与其他人物的关系
反映社会现实
通过晴雯的形象，小说深刻反映了当时社会对女性的压迫 和束缚，以及女性在困境中不屈不挠、勇敢抗争的精神风 貌。对后世的影响 Nhomakorabea01
女性形象的启示
晴雯的形象对后世产生了深远的影响，成为女性追求自由、独立和平等
的象征，激发了无数女性勇敢地追求自我价值的实现。
02
文学创作的灵感源泉
许多后来的文学创作者受到《红楼梦》中晴雯形象的启发，将其作为创
CHAPTER
与宝钗的关系
宝钗作为宝玉的表姐，与晴雯之间存在着一定的竞争关系。 在宝玉心中，晴雯的地位与宝钗不相上下，这使得宝钗对晴 雯产生了嫉妒和不满。
晴雯对宝钗的态度比较复杂。一方面，晴雯欣赏宝钗的贤淑 和才情，另一方面，晴雯也看出了宝钗的虚伪和心机，因此 并不完全信任她。
与黛玉的关系
黛玉是宝玉的表妹，与晴雯一样，都是宝玉身边的知己。 晴雯和黛玉之间的关系比较微妙，两人互相欣赏，但也存 在一定的竞争关系。
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较+课件32张+2022-2023学年统编版高中语文必修下册
“晴雯ห้องสมุดไป่ตู้死”
“只是一件，我死也不甘心：我虽生得比别人好些，并没有私情 勾引你，怎么一口死咬定了我是个‘狐狸精’！我今儿既担了虚名， 况且没了远限，不是我说一句后悔的话：早知如此，我当日——” （第七十七回）
晴雯
思考：晴雯悲剧的原因
（一）自身原因
雪芹先生无疑是钟爱晴雯的，这从晴雯那好得出奇 的判词，以及晴雯越过袭人排在了十二钗又副册之首， 就可以很明显地看出。然而，雪芹先生并没有将晴雯 描写成一个过分完美的女子，先生笔下的晴雯，是个 有血有肉、亮点与缺点并存的丰满人物。
统编版高中语文必修下册
《红楼梦》袭人、 晴雯人物形象比较
2008.8.26
曹雪芹笔下的红楼女儿大都是很可 爱的，平儿的典雅、鸳鸯的聪颖、 紫鹃的贤淑、香菱的哀怨，无一不 让人赏心悦目。然而，晴雯作为金 陵十二又副册之首，她的魅力是卓 然超乎群芳之外的，是曹雪芹笔下 最丰满又最完美的丫鬟形象。这个 “身为下贱”，却“心比天高”的 丫鬟身上无一处不显现出她那光彩 照人、熠熠生辉的个性魅力，她的 性格是那样丰富多彩，让人爱之怜 之！
03
从言行探究性格的塑造
袭人对宝玉的争取
袭人冷笑道：“我那里敢动气呢？只是你从今别进这屋子了，横竖有 人伏侍你，再不必来支使我。我仍旧还伏侍老太太去。”……从今咱们两 个人撂开手，省的鸡生鹅斗，叫别人笑话。横竖那边腻了过来，这边又有 什么四儿、五儿伏侍你。……宝玉笑道：“你今儿还记着呢？”袭人道： “一百年还记着呢。比不得你，拿着我的话当耳旁风，夜里说了，早起就 忘了。”宝玉见他娇嗔满面，情不可禁，便向枕边拿起一根玉簪来，一跌 两段，说道：“我再不听你说，就和这簪子一样！”袭人忙的拾了簪子， 说道：“大早起，这是何苦来？听不听在你，也不值的这么着呀。”（第 二十一回）
人教版高中语文必修三红楼梦PPT课件
具花柳之姿秉风雷之性的夏金桂
……
③
…… “你也不用哄我，从今以后，我也不敢亲近二爷， 二爷也全当我去了。” 宝玉听了笑道：“你往那去呢？” 林黛玉道：“我回家去。” 宝玉笑道：“我跟了你去。” 林黛玉道：“我死了。” 宝玉道：“你死了，我做和尚。” 林黛玉一闻此言，登时将脸放下来，问道：“想 是你要死了，胡说些什么！你家到有几个亲姐姐亲妹 妹呢，明儿都死了，你几个身子去作和尚？明儿我倒 把这话告诉别人去评评。”
……
④
鲁 迅 评 点
《红楼梦》是中国许多人 所知道，至少是知道这名目的 书。谁是作者和续者姑且勿论。 单是命意，就因读者的眼光而
《 有种种：经学家看见《易》，
红 道学家看见淫，才子看见缠绵，
楼 革命家看见排满，流言家看见
梦 宫闱秘事……（鲁迅《中国小
》 说的历史变迁》）
中
国
曹雪芹对封建的司法
封
（二）《红楼梦》的有关情况
《红楼梦》描写了丰富多 彩的现实生活，塑造出众多 栩栩如生、性格各异的人物 形象；运用生动、凝练、传 神的语言，描绘了一幅幅色 彩鲜明、绚丽多姿的生活和 人物图画；情节也曲折跌宕， 结构严谨精妙。所以，《红 楼梦》被誉为“封建社会的 百科全书”，曹雪芹被誉为 文学语言大师。《红楼梦》成了中华民族优秀文化的瑰宝，犹 如一颗璀璨的明珠，必将熠熠生辉，流传千古。 《红楼梦》以其博大精深的思想内容和精湛优美的艺术形 式，不仅彪炳中国文学史册，而且被译为多国文字，具有世界 性的影响。
（三）阅读方法与技巧
1、常见的阅读误区 ①囫囵吞枣，粗枝大叶 ②咬文嚼字，钻牛角尖 2、介绍阅读方法
阅读方法大体分为粗读与精读两种。粗读是快速 地浏览式的阅读，目的在于对所读材料有个全面的了 解。精读是在粗读的基础上，对读物进行仔细地读, 反复地读,带着问题研究性地读。具体操作办法有： ①浏览式阅读法 ②对比阅读法 ③圈点勾画阅读法 ④创造性阅读法
……
③
…… “你也不用哄我，从今以后，我也不敢亲近二爷， 二爷也全当我去了。” 宝玉听了笑道：“你往那去呢？” 林黛玉道：“我回家去。” 宝玉笑道：“我跟了你去。” 林黛玉道：“我死了。” 宝玉道：“你死了，我做和尚。” 林黛玉一闻此言，登时将脸放下来，问道：“想 是你要死了，胡说些什么！你家到有几个亲姐姐亲妹 妹呢，明儿都死了，你几个身子去作和尚？明儿我倒 把这话告诉别人去评评。”
……
④
鲁 迅 评 点
《红楼梦》是中国许多人 所知道，至少是知道这名目的 书。谁是作者和续者姑且勿论。 单是命意，就因读者的眼光而
《 有种种：经学家看见《易》，
红 道学家看见淫，才子看见缠绵，
楼 革命家看见排满，流言家看见
梦 宫闱秘事……（鲁迅《中国小
》 说的历史变迁》）
中
国
曹雪芹对封建的司法
封
（二）《红楼梦》的有关情况
《红楼梦》描写了丰富多 彩的现实生活，塑造出众多 栩栩如生、性格各异的人物 形象；运用生动、凝练、传 神的语言，描绘了一幅幅色 彩鲜明、绚丽多姿的生活和 人物图画；情节也曲折跌宕， 结构严谨精妙。所以，《红 楼梦》被誉为“封建社会的 百科全书”，曹雪芹被誉为 文学语言大师。《红楼梦》成了中华民族优秀文化的瑰宝，犹 如一颗璀璨的明珠，必将熠熠生辉，流传千古。 《红楼梦》以其博大精深的思想内容和精湛优美的艺术形 式，不仅彪炳中国文学史册，而且被译为多国文字，具有世界 性的影响。
（三）阅读方法与技巧
1、常见的阅读误区 ①囫囵吞枣，粗枝大叶 ②咬文嚼字，钻牛角尖 2、介绍阅读方法
阅读方法大体分为粗读与精读两种。粗读是快速 地浏览式的阅读，目的在于对所读材料有个全面的了 解。精读是在粗读的基础上，对读物进行仔细地读, 反复地读,带着问题研究性地读。具体操作办法有： ①浏览式阅读法 ②对比阅读法 ③圈点勾画阅读法 ④创造性阅读法
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较——部编版2019下册语文课件(共26张PPT)
袭人
袭人的家庭是一个封建小家庭，有母兄在世，封建社会的正统观念可由 他们言传身教。如果贾府开恩把她放回家去，前途只能嫁给一个市井小民为妻， 何况贾府丫鬟通常是配小斯，或交官媒婆。袭人不肯赎身，因她已是宝玉“准 姨娘”的身份，对实现自己的理想很有利。
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 张PPT)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 张PPT)
晴雯
晴雯是一个无家世可考的女孩子，她只有一个醉泥鳅姑表哥哥和多浑虫的表嫂。 在她10岁那年被贾府大管家赖大买了做丫头，是“奴才的奴才”，赖大妈妈常带她到贾 府中来，因为贾母看见了喜欢，赖大妈妈就把他孝敬了老太太，于是升格为“主子的奴 才”了，后来贾母把袭人给了宝玉，晴雯也是由于贾母的欣赏而赏给了宝玉。在怡红院 中，她虽和宝玉很接近，却没有被内定为宝玉将来的侍妾，她的身份始终是一个丫鬟。
01
从姓名探究作者的创作意图
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 张PPT) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 张PPT)
袭人
本名珍珠，这就隐喻了袭人在封建贵族 身边的从属地位和她性格的特征。
宝玉用“花气”来“袭人”且又“知昼 暖”，表明她把宝玉照顾得无微不至；同时对 他了如指掌，体察入微。
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 张PPT) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 张PPT)
晴雯
“晴”表明她人品的光明磊落与性格的高 尚，“雯”者呈彩色之云也，表明她容颜之 美好。
《红楼梦》整本书阅读之把握作品中的人物关系(共26张PPT)
四小
小鹊、小 红 小蝉、小舍儿
贾府主要人物归类
四婆子
刘姥姥、马道婆 宋嬷嬷、张 妈
四情友
秦锺、蒋玉菡、柳湘莲、东平王
四壮客
乌进孝、冷子兴 山子野、方 椿
贾府主要人物归类
一主三仆
四宦官
史湘云——翠缕、笑儿、篆儿；贾探春——侍画、翠墨、小蝉；
贾宝玉——茗烟、袭人、晴雯；林黛玉——紫鹃、雪雁、春纤；
贾惜春——入画、彩屏、彩儿； 贾迎春——彩凤、彩云、彩霞
凤姐之于平儿：“相得益彰型”
凤姐与平儿在整部书中是比较相得益彰的， 除了第四十四回凤姐泼醋一章外，凤姐与 平儿，贾琏外出时他们可以同床休息同桌 吃饭，已经摆脱了简单的主仆关系。相比 于凤姐的睚眦必报不容人，平儿更善良， 她是凤姐和贾琏之间的润滑剂，她可以帮 贾琏藏多姑娘的头发，在尤二姐死的时候 偷偷的给贾琏发丧银子，同样，在探春当 家那段时间，她又帮着凤姐撑起一片天。 同时，她又是忠义的，一个知道进退的人， 不像秋桐那样弱智，仗着自己是贾赦赏给 贾琏的，就不知道自己是地球上哪根葱？！
统编新版高中语文必修下册第七单元
《红楼梦》人物众多，性格各异，社会关系错综纷繁，情感互动复杂微妙。小 说通过对诸多人物之间关系的精妙描写，在人物的互动中展现其身份地位、性 情气质，描摹出一幅幅封建社会晚期社会生活的图画。
四大家族主要人物关系图
贾府主要人物关系图
贾府主要人物归类
十二丫环
晴雯、麝月、袭人、鸳鸯、雪雁 紫鹃、碧痕、平儿、香菱、金钏 司棋、抱琴
阅读时要注意“品味人物语言中的深层意蕴”
宝玉送手帕
两条手帕还有成双成对的意思。另外，之所以送旧手帕，是因为黛玉最大的心结是宝玉喜欢新来的 有金锁的宝姐姐，宝玉用旧手帕安慰黛玉，传达自己爱黛玉不变之旧情。从黛玉在手帕上题的诗可 以看出，此帕为丝帕，横竖都是丝（谐音“思”）。
中国文化研究之晴雯之死PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 贾母 ：但晴雯那丫头我看他甚好，怎么就这样起 来。我的意思这些丫头的模样爽利，言谈针线多 不及他
晴雯的外貌
晴雯的性格之初次出场
• 宝玉去探视宝钗之后，酒醉饭饱，回到自己的居所：一面 说，一面来至自己卧室，只见笔墨在案。晴雯先接出来， 笑说道："好，好，要我研了那些墨，早起高兴只写了三 个字，丢了笔就走了，哄的我们等了一日。"宝玉忽然想 起早起的事来，因笑道："我写的那三个字在那里呢？"晴 雯笑道："这个人可醉了。你头里过那府里去，嘱咐贴在 这门斗上，这会子又这么问。我生怕别人贴坏了，我亲自 爬高上梯的贴上，这会子还冻的手僵冷的呢。"宝玉听了 ，笑道： "我忘了。你的手冷，我替你渥着。"说着，便 伸手携了晴雯的手，同仰首看门斗上新书的三个字。
晴雯之死
天何如是之苍苍兮，乘玉虬以游乎穹窿耶？地何如 是之茫茫兮，驾瑶象以降乎泉壤耶？望伞盖之陆离 兮，抑箕尾之光耶？列羽葆而为前导兮，卫危虚于 傍耶？驱丰隆以为庇从兮，望舒月以临耶？听车轨 而伊轧兮，御鸾鹥以征耶？闻馥郁而飘然兮，纫蘅 杜以为佩耶？斓裙裾之烁烁兮，镂明月以为珰耶？ 借葳蕤而成坛畴兮，檠莲焰以烛兰膏耶？文瓠瓟以 为觯斝兮，洒醽醁以浮桂醑耶？瞻云气而凝畤兮， 仿佛有所觇耶？俯波痕而属耳兮，恍惚有所闻耶？ 期汗漫而无夭阏兮，捐弃予于尘埃耶？倩风廉之为 余驱车兮，冀联辔而携归耶？余中心为之慨然兮， 徒噭噭而何为耶？卿偃然而长寝兮，岂天运之变于 斯耶？既窀穸且安稳兮，反其真而又奚化耶？余犹 桎梏而悬附兮，灵格余以嗟来耶？来兮止兮，卿其 来耶？若夫鸿蒙而居，寂静以处，虽临于兹，余亦 莫睹。搴烟萝而为步障，列苍蒲而森行伍。警柳眼 之贪眠，释莲心之味苦。素女约于桂岩，宓妃迎于 兰渚。弄玉吹笙，寒簧击敔。征嵩岳之妃，启骊山 之姥。龟呈洛浦之灵，兽作咸池之舞。潜赤水兮龙 吟，集珠林兮凤翥。爰格爰诚，匪筥匪簠。发轫乎 霞城，还旌乎玄圃。既显微而若通，复氤氲而倏阻。 离合兮烟云，空蒙兮雾雨。尘霾敛兮星高，溪山丽 兮月午。何心意之怦怦，若寤寐之栩栩？余乃欷歔 怅怏，泣涕彷徨。人语兮寂历，天籁兮篔筜。鸟惊 散而飞，鱼唼喋以响。志哀兮是祷，成礼兮期祥。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 贾母 ：但晴雯那丫头我看他甚好，怎么就这样起 来。我的意思这些丫头的模样爽利，言谈针线多 不及他
晴雯的外貌
晴雯的性格之初次出场
• 宝玉去探视宝钗之后，酒醉饭饱，回到自己的居所：一面 说，一面来至自己卧室，只见笔墨在案。晴雯先接出来， 笑说道："好，好，要我研了那些墨，早起高兴只写了三 个字，丢了笔就走了，哄的我们等了一日。"宝玉忽然想 起早起的事来，因笑道："我写的那三个字在那里呢？"晴 雯笑道："这个人可醉了。你头里过那府里去，嘱咐贴在 这门斗上，这会子又这么问。我生怕别人贴坏了，我亲自 爬高上梯的贴上，这会子还冻的手僵冷的呢。"宝玉听了 ，笑道： "我忘了。你的手冷，我替你渥着。"说着，便 伸手携了晴雯的手，同仰首看门斗上新书的三个字。
晴雯之死
天何如是之苍苍兮，乘玉虬以游乎穹窿耶？地何如 是之茫茫兮，驾瑶象以降乎泉壤耶？望伞盖之陆离 兮，抑箕尾之光耶？列羽葆而为前导兮，卫危虚于 傍耶？驱丰隆以为庇从兮，望舒月以临耶？听车轨 而伊轧兮，御鸾鹥以征耶？闻馥郁而飘然兮，纫蘅 杜以为佩耶？斓裙裾之烁烁兮，镂明月以为珰耶？ 借葳蕤而成坛畴兮，檠莲焰以烛兰膏耶？文瓠瓟以 为觯斝兮，洒醽醁以浮桂醑耶？瞻云气而凝畤兮， 仿佛有所觇耶？俯波痕而属耳兮，恍惚有所闻耶？ 期汗漫而无夭阏兮，捐弃予于尘埃耶？倩风廉之为 余驱车兮，冀联辔而携归耶？余中心为之慨然兮， 徒噭噭而何为耶？卿偃然而长寝兮，岂天运之变于 斯耶？既窀穸且安稳兮，反其真而又奚化耶？余犹 桎梏而悬附兮，灵格余以嗟来耶？来兮止兮，卿其 来耶？若夫鸿蒙而居，寂静以处，虽临于兹，余亦 莫睹。搴烟萝而为步障，列苍蒲而森行伍。警柳眼 之贪眠，释莲心之味苦。素女约于桂岩，宓妃迎于 兰渚。弄玉吹笙，寒簧击敔。征嵩岳之妃，启骊山 之姥。龟呈洛浦之灵，兽作咸池之舞。潜赤水兮龙 吟，集珠林兮凤翥。爰格爰诚，匪筥匪簠。发轫乎 霞城，还旌乎玄圃。既显微而若通，复氤氲而倏阻。 离合兮烟云，空蒙兮雾雨。尘霾敛兮星高，溪山丽 兮月午。何心意之怦怦，若寤寐之栩栩？余乃欷歔 怅怏，泣涕彷徨。人语兮寂历，天籁兮篔筜。鸟惊 散而飞，鱼唼喋以响。志哀兮是祷，成礼兮期祥。
红楼梦晴雯PPT
第五十一回，医生给晴雯探脉，在书里仅两三行篇幅，却写出 了晴雯逼人的美。作者写的不是头发，而是她三寸长金凤花染红的 两个指甲。晴雯生病，依照贾府惯例，怕主人受感染，是要撵回家 去住的。宝玉当然不忍，他知道丫头家都穷，不够暖，也无力延医 诊治。宝玉因此偷偷把晴雯藏在屋里，赶紧找人去请医生来看病。 晴雯知道规矩，要宝玉还是跟负责管理大观园的李纨通报一声。贾 府中有人生病，都是请太医来看，那一天刚好常来的王太医有事， 就请了一位新的医生。
看到这一段，很同情这一位新来的医生，进了一个花团锦簇的 房间。大红缡幔深垂，看不到病人，单单看到缡幔里伸出一只手， 手指上养着两根三寸长的指甲，指甲上是金凤花染得通红的痕迹。 这新来的医生要诊脉，他的手指搭在这样一只缡幔外的手腕上，要 细听脉搏呼吸，寸、开、尺，细细的脉搏连接着看不到的五脏六腑， 要在那么细微的脉动里，听到一副肉体最深处的体温涌动。新来的 医生像是陷入一种肉体的激动中，他竟安定不下来，调不好自己的 脉息，稀里糊涂开了药方。这一场戏这么短，却使人看过后难以忘 记，画面如此鲜明，色彩、触觉、体温、气味，都这么细微。然而 看不到人，在没有视觉的玄想里，新医生如坠五里雾中，看完了病， 走出房间，他还在犹疑：刚才缡幔里的病人到底是“小姐”，还是 一位“爷”？
晴雯被王夫人撵出大观园，就是因为她的一堆乱发及衣冠不整，衣纽 不扣。谁也知道，晴雯是黛玉的影子，而袭人是宝钗的影子。
宝钗与黛玉相对的典型，或者依个人的好恶，认为真伪之别。但是不 是真伪二字可了。飘逸与世故，闲适与谨饬，自在与拘束，守礼与放逸， 本是生活的两方面，也就是儒、道二教要点不同所在。人生也本应有此二 者的调剂，不然，三千年叩头鞠躬，这民族就完了。讲究礼法，待人接物， 宝钗得之，袭人也得之。任性孤行，归真返朴，黛玉得之，晴雯也得之。 反对礼法，反对文化，反对拘束，赞成存真，失德然后仁，失仁然后义— —这些话，不能说全无道理。但是人生在世，一味任性天真，无所顾忌， 也是不行的。此黛玉及晴雯之所以不得不死，得多少读者挥同情之泪。晴 雯撕扇，晴雯补裘，我们犹念念不忘。所以读者爱晴雯的多。但是做人的 道理，也不能以孤芳自赏为满足。梭罗有一句沉痛的话：“我们在过成年 人的生活，想要说出童年时的梦境，但是未找到怎样说法以前，这梦境已 经幻灭了。”这也是《归去来辞》，勿以身为形役，何以存真，何以养生， 何以保身的根本处世问题。蘧伯玉行年五十，而后知四十九年之非，也是 迷梦中的幻觉吧。
看到这一段，很同情这一位新来的医生，进了一个花团锦簇的 房间。大红缡幔深垂，看不到病人，单单看到缡幔里伸出一只手， 手指上养着两根三寸长的指甲，指甲上是金凤花染得通红的痕迹。 这新来的医生要诊脉，他的手指搭在这样一只缡幔外的手腕上，要 细听脉搏呼吸，寸、开、尺，细细的脉搏连接着看不到的五脏六腑， 要在那么细微的脉动里，听到一副肉体最深处的体温涌动。新来的 医生像是陷入一种肉体的激动中，他竟安定不下来，调不好自己的 脉息，稀里糊涂开了药方。这一场戏这么短，却使人看过后难以忘 记，画面如此鲜明，色彩、触觉、体温、气味，都这么细微。然而 看不到人，在没有视觉的玄想里，新医生如坠五里雾中，看完了病， 走出房间，他还在犹疑：刚才缡幔里的病人到底是“小姐”，还是 一位“爷”？
晴雯被王夫人撵出大观园，就是因为她的一堆乱发及衣冠不整，衣纽 不扣。谁也知道，晴雯是黛玉的影子，而袭人是宝钗的影子。
宝钗与黛玉相对的典型，或者依个人的好恶，认为真伪之别。但是不 是真伪二字可了。飘逸与世故，闲适与谨饬，自在与拘束，守礼与放逸， 本是生活的两方面，也就是儒、道二教要点不同所在。人生也本应有此二 者的调剂，不然，三千年叩头鞠躬，这民族就完了。讲究礼法，待人接物， 宝钗得之，袭人也得之。任性孤行，归真返朴，黛玉得之，晴雯也得之。 反对礼法，反对文化，反对拘束，赞成存真，失德然后仁，失仁然后义— —这些话，不能说全无道理。但是人生在世，一味任性天真，无所顾忌， 也是不行的。此黛玉及晴雯之所以不得不死，得多少读者挥同情之泪。晴 雯撕扇，晴雯补裘，我们犹念念不忘。所以读者爱晴雯的多。但是做人的 道理，也不能以孤芳自赏为满足。梭罗有一句沉痛的话：“我们在过成年 人的生活，想要说出童年时的梦境，但是未找到怎样说法以前，这梦境已 经幻灭了。”这也是《归去来辞》，勿以身为形役，何以存真，何以养生， 何以保身的根本处世问题。蘧伯玉行年五十，而后知四十九年之非，也是 迷梦中的幻觉吧。
风流灵巧 彩云霁月——红楼梦之晴雯PPT(优秀课件) 人教课标版
屈晴雯死不甘 ——富于抗争、敢作敢当
晴雯被赶之后，宝玉牵挂，前去看望，唯独晴雯 一人病怏怏地躺在土炕上。见到宝玉，晴雯悲喜交加， 呜咽道：“······只是一件，我死也不甘心的：我虽生 的比别人略好些，并没有私情密意勾引你怎样，如何 一口咬定了我是个狐狸精！我太不服。”
晴雯拭泪，取来剪刀，剪下自己的指甲，又伸手 脱下自己贴身穿的红绫袄，一起给宝玉，让他好好收 着，留着念想。并让宝玉脱下袄儿晴雯穿上。······论 理不该如此，只是担了虚名，我可也是无可如何了。
俏晴雯撕扇
傍晚时分，宝玉带着几分酒意回来，见 是晴雯躺在院子里的枕榻上乘凉。说晴雯越 发娇贵，又提起早上摔扇子的事。宝玉有意 讨好晴雯，邀她一起洗澡，一起吃水果，但 都被晴雯拒绝并揶揄道怕打坏东西，了不得。 宝玉表示道：“东西原不过是借人所用，爱 怎么样就怎么样，比如扇子原是扇的，要撕 着玩也是可以的，只是别拿它出气。······”晴 雯听了，笑道：“既这么说，你就拿了扇子 来我撕，我最喜欢撕的。”
可是没人敢接。晴雯见了， 建议用孔雀金线用界线的方 式界密。于是便坐了起来， 挽了头发，披了衣裳。尽管 觉得头重身轻，满眼冒金星， 但仍恨命咬牙捱着穿好线， 拆开里子，用竹弓钉牢，补 两针，又看看，
实在坚持不住了，便伏在枕上歇会儿。而宝玉在旁 边，一会儿送水，一会儿催晴雯歇歇，一会儿又拿 斗篷替她披上。直到四更天，才补完，只见晴雯哎 药一声，便身不由己地倒下了。
《红楼梦》众多丫 环中你最喜欢谁?
为什么?
风 流 灵 巧 彩 云 霁 月
纯真——腐朽 洁净——污浊 善良——邪恶 美好——丑陋
“女儿是水做的骨 肉，男子是泥做的骨 肉。我见了女儿便清 爽，见了男子便觉浊 臭逼人”。
——贾宝玉
在贾府众多丫鬟中，曹雪芹对晴雯可 谓情有独钟，有关她的戏份很多，请至少 举出一两个事例，并作简要的概述。
晴雯讲座PPT教学文稿
雨霁风凉藏旖旎
娇喘微微半遮面
多情公子空牵念
留得残荷听雨声
二者在容貌和命运上都有惊人的相似。
晴雯为什么被称为芙蓉？
1、其品质高洁 谨以群花之蕊、冰鲛之縠、沁芳之泉、枫露之
茗，四者虽微，聊以达诚申信，乃致祭于白帝宫 中抚司秋艳芙蓉女儿之前...
忆女儿曩生昔，其为质则金玉不足喻其贵， 其为性则冰雪不足喻其洁， 其为神则星日不足喻其精， 其为貌则花月不足喻其色。 姊妹悉慕媖娴，妪媪咸仰惠德。
2、衬黛玉
“寿怡红群芳开夜宴”里黛玉抽 到芙蓉签“莫怨东风当自嗟”；
晴雯以木芙蓉与其水芙蓉相衬， 印证“晴为黛影”之说。
晴雯到底是木芙蓉还是水芙蓉？
1.花期
木芙蓉：花期8-10月。 水芙蓉：花期6月下旬——8月中
第77回《俏丫鬟抱屈夭 风流 美优伶斩情归水月》 的一开头就是“话说王夫人 见中秋已过，凤姐病也比先 减了……”。
有判词云：
霁月难逢，彩云易散，心比天高， 身为下贱，风流灵巧招人怨。寿夭多因 诽谤生，多情公子空牵念。
雨后或雪后新晴为霁，成花纹的云 彩为雯。“霁月难逢，彩云易散”已隐 含了晴雯之名，及其悲剧性的命运。这 和背景画的内容也是一致的。
晴随黛影
脂评云“晴有林风，袭乃钗副”，后世红 学谓“晴为黛影，袭为钗副”，说的都是晴雯 像黛玉，而袭人像宝钗。林妹妹摇出了“莫 怨东风当自嗟”的芙蓉花签，而晴雯真去做 了司芙蓉的花神，眉眼间也有些相像，宝玉 诔晴雯，黛玉从芙蓉花中走出来，丫鬟都以 为是晴雯显灵，《芙蓉女儿诔》切改磋去， 改成“黄土垄中，卿何薄命”，竟成黛玉结局
3.晴雯冤死
曹雪芹将她列在《金陵十二钗又副 册》之首，其画既非人物，又非山水， 不过水墨滃染的满纸乌云浊雾而已。
高中语文人教版必修三《红楼梦》课件
二人正说着，可巧小丫头靛儿因不见了扇子，和宝钗笑道：“必是宝 姑娘藏了我的。好姑娘，赏我罢。”宝钗指他道：“你要仔细！我和 你顽过，你再疑我。和你素日嘻皮笑脸的那些姑娘们跟前，你该问他 们去。”（三十回）
林黛玉听见宝玉奚落宝钗，心中着实得意，才要搭言也趁势儿取 个笑，不想靛儿因找扇子，宝钗又发了两句话，他便改口笑道： “宝姐姐，你听了两出什么戏？”宝钗因见林黛玉面上有得意之 态，一定是听了宝玉方才奚落之言，遂了他的心愿，忽又见问他 这话，便笑道：“我看的是李逵骂了宋江，后来又赔不是。”
曹家几代人世袭江宁织造，成为财势熏天的“百年望族”。 后被抄家，从此一蹶不振。曹雪芹一生经历了家庭极盛而衰 的过程，饱尝人世艰辛世态炎凉，这给他创作《红楼梦》奠 定了深厚的生活基础。
从《红楼梦》的第一回来看，曹雪芹对这部小说似乎考虑过好几个书名，文 中提及的有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》。乾 隆四十九年甲辰（1784）梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，在此以前，此 书一般都题为《石头记》，此后《红楼梦》便取代《石头记》而成为通行的 书名。
在小说的第一回，作者就以神话为象征，写女娲补天 时，炼就三万六千五百零一块巨石，单剩一块未用， 弃在“大荒山无稽崖青埂峰”下。此石“灵性已通， 因见众石俱得补天，独自己无材不堪入选，遂自怨自 叹，日夜悲号惭愧”。后有一僧一道将此石化为一块 小小的美玉，携到“昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族， 花柳繁华地，温柔富贵乡，去安身乐业”，它就是贾 宝玉出生时口中所衔的“通灵宝玉”，也是“宝玉” 本人。
（宝玉）道：“姐姐怎么不看戏去？”宝钗道：“我怕热，看了两出， 热的很。要走，客又不散。我少不得推身上不好，就来了。”宝玉听 说，自己由不得脸上没意思，只得又搭讪笑道：“怪不得他们拿姐姐 比杨妃，原来也体丰怯热。”宝钗听说，不由的大怒，待要怎样，又 不好怎样。回思了一回，脸红起来，便冷笑了两声，说道：“我倒像 杨妃，只是没一个好哥哥好兄弟可以作得杨国忠的！”
晴雯形象探究PPT(优秀课件) 通用
当晴雯面临被逐出大观园的威胁时，仍没 把封建主子放在眼里，只见她“挽着头发 撞进来，‘豁啷’一声，将箱子掀开，两 手提着底儿，往地下一倒，将所有之物尽 都倒出来！”而她的怒火也都随着这“豁 啷”声倾泻了出来。她当着王熙凤的面大 骂王善保家的：“你说你是太太打发来的， 我还是老太太打发来的呢！”矛头直指着 王夫人。
晴雯的死亡，在贾宝玉精神生活上所带来 的打击与惨痛，是无法形容的。晴雯的死 亡，暗示了林黛玉不可避免的死亡命运， 也说明贾林爱情悲剧反封建的强烈倾向。 贾宝玉将他无比的愤恨和哀伤，用优美的 文笔，一齐写进《芙蓉女儿诔》里
晴有林风 袭为钗副
奴婢的屈辱地位，锻炼了她们的反抗性格，一大 批女奴在可能的条件下都表示了她们不屈的抗争， 如龄官咒骂贾府是一个“火坑”，兴儿骂王熙凤 “脸酸心硬”，“心里歹毒”，并说她是“巡海 夜叉”，芳官、藕寂等同赵姨娘的一场大闹，金 钏不屈，刚烈投井，司棋被抄出恋人给她的信物， 明知大祸临头，却从容镇定，正气凛然，“并无 畏惧惭愧之意”，鸳鸯发誓“这一辈子横竖不嫁 人就是了！”也不做贾赦的姨娘。鸳鸯的言语， 犹如射出的一道道火花，表现了一个女奴纯洁坚 强的品格，她的死，维护了一个女奴不可玷辱的 人身尊严和高尚情操。
命运抗争与悲剧人生 ——风流灵巧遭人怨，寿夭多因诽谤生
第七十四回“惑奸谗抄检大观园”便是晴雯抗争 精神的集中体现，抄检大观园事件，是封建统治 者对奴隶的一次血腥镇压，一开始锋芒便指向晴 雯。然而晴雯临危不惧，保持着进攻的姿势，当 然封建主子饶不了她，不等她病好，便把她撵了 出去，晴雯死也不屈服。在宝玉最后一次同她见 面时，她的仇恨达到了极点，愤愤地说：“只是 一件事，我死也不甘心，我虽生得比别人好些， 并没有私情勾引你，怎么一口咬定了我是个狐狸 精，我今生儿既担个虚名，况且没有了远限，不 是我说一句后悔的话，早知如此，我当日另有个 道理……”说罢，挣扎着咬下两根指甲，脱下一件 贴身的红袄，赠给宝玉。
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较——部编版下册语文课件(共26张PPT)
晴雯与宝玉的互动
“晴雯之死”
“只是一件，我死也不甘心：我虽生得比别人好些，并没有私情 勾引你，怎么一口死咬定了我是个‘狐狸精’！我今儿既担了虚名， 况且没了远限，不是我说一句后悔的话：早知如此，我当日——” （第七十七回）
晴雯与周围人的互动
有一次晴雯看到院子里小红正在为凤姐办事而兴奋，她就迎头抢白一顿。
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
晴雯与宝玉的互动
“晴雯补裘”
一面说，一面坐起来，挽了一挽头发，披了衣裳。只觉头重身轻，满眼金星 乱迸，实实掌不住。待不做，又怕宝玉着急，少不得狠命咬牙捱着。……晴雯先 将里子拆开，……再将破口四边用金刀刮的散松松的，……补两针，又看看；织 补不上三五针，便伏在枕上歇一会。宝玉在旁，一时又问：“吃些滚水不吃？” 一时又命：“歇一歇。”一时又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上，一时又拿个枕头 给他靠着。……一时只听自鸣钟已敲了四下，刚刚补完；……晴雯已嗽了几声， 好容易补完了，说了一声：“补虽补了，到底不像。我也再不能了！”“嗳哟” 了一声，就身不由主睡下了。（第五十二回）
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
对封建礼教的“逆”。
01
从姓名探究作者的创作意图
袭人
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偷摸摸，她看不起那些狗仗人势欺负奴才的奴才，在抄检大观园的一幕里，晴雯的言
行象一颗瞬间升起的绚烂的流星，刹那间照亮了大观园那黑漆漆的夜晚。
•
因为晴雯早夭于《红楼梦》前八十回，所以我们看到了出自曹雪芹笔下的一个完
整的人物形象，风流灵巧高傲尖刻的晴雯给人们留下了“空牵念”的世代遗憾，乃至
于红楼迷们念念不忘那“夜夜长空霁月光”！
• 她虽生得貌美，却从不以此作为媚主的资本； 虽心灵手巧却也不曾向人炫耀；虽口才灵巧， 但绝不用于阿谀奉承，而是用来维护正义。她 心里容不得一点丑恶……
• 这所有的一切让晴雯成为我心中红楼人物的经 典……
整体分析
晴雯的全部生活是一首诗，是一首充满着青春生命力的抒情 诗。她的高尚品质，她的反抗精神，她的天然美貌，她的恶劣 环境，似一盆才透出嫩剑的兰花，被葬送在猪圈里！晴雯的形 象，是曹雪芹心灵的宠儿，是现实主义与浪漫主义相结合的艺 术精品。曹雪芹在塑造这一形象的过程中，在现实生活的基础 上，通过细密的思想活动，丰富的艺术想象与适当的夸张，使 得这一人物性格格外明朗，使得她的生活面貌格外美化，格外 诗化。在晴雯的锋芒毕露的言谈笑语中，在她的眉眼动静的开 合中，时时流露出来美丽的激情和光彩夺目的绚烂。曹雪芹把 这一洁白无瑕的雕像，摆在大观园富丽堂皇的地毯上，使读者 在那封建堡垒的家庭里，感到一点春风和暖的气息；在那千依 百顺而又彼此排挤陷害的奴婢中，看到一个坦白、直率、天真、 刚强和敢于嬉笑怒骂富有反抗精神的人物。她虽身处下贱，却 是一个大写的“人”。
风骨。
作者笔下的晴雯
雪芹先生无疑是钟爱晴雯的，这从 晴雯那好得出奇的判词，以及晴雯越 过袭人排在了十二钗又副册之首，就 可以很明显地看出。然而雪芹先生并 没有将晴雯描写成一个完美的女子， 先生笔下的晴雯，是个有血有肉，亮 点与缺点并存的丰满人物。
我眼中的晴雯
• 每次提到晴雯，总会想起“心比天高，身为下 贱”两句。然后便悲从中来。晴雯的一身无疑 是悲剧的，最后忧郁含冤而终更是让人为之感 慨唏嘘。但在感伤之余，对晴雯的敬佩之情每 次更是只增不减。
晴 雯 补 裘
晴 雯 撕 扇
抄
人所着‘检
势有底豁大
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王物，’园
善尽朝一， 保都天声晴
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雯痛”下子挽 掀骂；尽著 一当情开头箱顿众一，发
把倒两闯
狗，手进
仗将捉来
性格特点
机敏而又尖刻
晴雯机敏而又尖刻，对袭人被王夫人暗许做宝玉的妾，虽然作者没有明述晴 雯的嫉妒，但是从晴雯的话里话外却能够明显看出来她的羡慕和嫉妒。晴雯敢爱敢恨 敢说敢骂，快言快语，有的话语不用作者介绍，读者就知道是出自晴雯之口，在她跌 了扇子而顶撞宝玉的时候，袭人劝解，晴雯就连讽带刺回敬了袭人：“自古以来，就 是你一个人服侍爷的，我们原没服侍过，因为你服侍的好，昨儿才挨了窝心脚。”“ 哎哟！这屋里单你一个人记挂着他，我们都是白闲着混饭吃的?”不一而足。
加重病情，后又因王善宝家的在王夫人处搬弄是非，使得晴雯
被赶出大观园，后忧愤成疾，不久病逝。
晴雯之死死的重点在一个“屈”字。作者写宝玉去看 望晴雯，晴雯悲愤地对宝玉说：“只是一件，我死了也不甘心 的。我虽生得比别人略好些，并没有私情蜜意勾引你怎样，如 何一口死咬定了我是个狐狸精？我太不服。今日既已耽了虚名，
晴林同风
• “晴有林风，袭乃钗副”。 • 晴雯确实在某些地方有林黛玉的作风。
首先，她们两个人的性格都非常率真，很 真诚，非常纯洁；其次，晴雯的性格当中 最可宝贵的一面，也和黛玉非常相像，就 是她有一种比较自觉的人格意识和朦胧的 平等意识。
晴雯之死
•
晴雯在患有重病的情况下为了宝玉，“病补雀金裘”，
而且临死，不是我说一句后悔的话，早知如此，当日也另有个 道理；……”晴雯受冤屈而死，死不瞑目。晴雯是正义无辜的， 为了死而无恨，她选取了一种特殊方式，给枉耽的虚名充实进 了实际内容。她剪下自己的指甲送给宝玉，穿上了宝玉穿的小
袄，而且说：“回去他们看见了，要问，不必撒谎，就说是我 的。既耽了虚名，越性如此，也不过这样了。”这是对使她蒙 冤的黑暗势力的抗议，是失败之后进行了胜利的抗争。堂皇正 大，敢做敢当，视死如归，这就是晴雯的本色，这就是晴雯的
•
晴雯早在第五回就轻描淡写的出场了，是说贾宝
玉在秦可卿的卧室睡觉，有四位丫鬟服侍他，其中有
晴雯。然而第一次描述晴雯的长相，就到了七十四回，
是出自最恨晴雯的王善保家的口中，她向王夫人进谗
言：“………宝玉屋里的晴雯，杖着她生的模样比人 标致些……”，至于如何标致，王夫人听了王善保家的 话之后就想起来了，是“水蛇腰，削肩膀”，这个“
具叛逆性格的丫鬟。
•
晴雯从小被卖给贾府的奴仆赖大家为奴。赖嬷
嬷到贾府去时常带着她，贾母见了喜欢，赖嬷嬷就
孝敬了贾母。这种被奴才当做礼物送给主子的奴才
身份是最底下的。她长得风流灵巧，眉眼儿有点像
林黛玉，口齿伶俐，针线活尤好,曾为贾宝玉补过
雀金裘。 深得贾母的喜爱。可正是因为她模样长
得稍好一些，经常和贾宝玉说说笑笑，就被王夫人 误以为晴雯带坏宝玉，驱逐她出府。晴雯被逐出大 观园不久，就病死了，死在其姑舅表哥家，有的人 也说，晴雯就是黛玉的影子，她的死也就是黛玉的 写照。
风霁 多流 为月
晴 情 灵 下 难
公巧 贱逢 子招 。，
雯 空 人 彩
牵怨 云 挂， 易
判 。 寿 散 夭， 多心 词 因 比 诽天 谤高 生， ，身
晴雯之美
• 曹雪芹在《红楼梦》中没有正面描述晴雯的美丽， 但是读者都知道晴雯的美丽出众，是因为曹雪芹用铺
垫渲染的手法，让一些反感晴雯的人从口中说出来， 这就使得晴雯的美丽更加突兀。
红楼人物之 晴雯
故 作 此 ， 一 以 为 念 ，
兼 以 自 勉
虽 为 女 子 ， 然 吾 辈 较 之 ，
或 亦
不 如 也 。
已 ， 但 余 所 敬 所 重 者
实 乃 晴 雯
也 ，
其
余 读 红 楼 ， 虽 亦 常 常
为 宝 黛 而
唏 嘘
不
风 流 灵 巧 彩 云 霁 月
晴雯简介
•
晴雯是宝玉的丫鬟，也是《红楼梦》中最
有些事情也只有晴雯敢于做出来，比如撕扇子做千金一笑，比如病中勇补孔 雀裘。比如冬天的夜晚穿着单衣吓唬人，一个顽皮、灵巧、任性的美的形象确实赢得 了许许多多读者的怜爱。
• 行为光明磊落
•
晴雯在大观园中的所作所为是光明磊落的，她虽然和宝玉情投意合但却不会象袭人
那样“鬼鬼祟祟”的有肌肤之亲，虽然无依无靠家境贫寒却不会象别的小丫头那样偷
水蛇腰削肩膀”就是那个时代美丽女性的标准体形，
在王夫人把病重的晴雯叫到眼前的时候，在王夫人的
眼中，我们再一次看到了晴雯是个“美人”“病西施
”，晴雯的美丽不言而喻，是荣府上下一致承认的。
晴雯之事
• 晴雯在小说的第五回 《游幻 境指迷十二钗 饮仙醪曲演红 楼梦》首次登场，之后涉及她 的故事也较多，但主要的也只 有“晴雯撕扇”与“病补雀金 裘”及“晴雯倒箧”三件。