小学三年级美术《制作贺卡》
小学美术《立体贺卡》教案+
小学美术《立体贺卡》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册，第六单元“手工制作”，具体内容为“立体贺卡”。
通过本节课的学习，学生将了解并掌握立体贺卡的制作方法，提高动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解立体贺卡的制作原理，掌握基本的制作方法，并能够独立完成一件富有创意的立体贺卡。
2. 过程与方法：通过实践、观察、讨论等环节，培养学生动手操作能力、观察力和团队合作精神。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美能力，培养关爱他人、表达情感的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：立体贺卡的制作方法及细节处理。
2. 教学重点：掌握立体贺卡的基本结构，培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的立体贺卡、剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一组精美的立体贺卡，引导学生观察并思考：这些贺卡与我们平时见到的贺卡有什么不同？它们是如何制作的？2. 新课讲解：（1）介绍立体贺卡的制作原理和基本结构。
（2）示范立体贺卡的制作过程，强调重点和难点。
3. 学生实践：（1）分发材料，学生按照示范步骤尝试制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成一件立体贺卡。
（2）拓展思考：如何将立体贺卡的制作方法运用到其他美术作品中？六、板书设计1. 立体贺卡制作步骤：a. 准备材料b. 制作基本结构c. 装饰细节d. 完善作品2. 注意事项：a. 剪裁时要准确b. 粘贴时要牢固c. 装饰时要富有创意七、作业设计1. 作业题目：制作一件富有创意的立体贺卡。
2. 答案要求：a. 结构完整，粘贴牢固b. 装饰美观，富有创意c. 体现个人特色，表达情感八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 学生在制作过程中的表现b. 教学方法的适用性c. 教学目标的达成情况2. 拓展延伸：a. 尝试运用立体贺卡的制作方法，创作其他类型的美术作品。
三年级【美术(人美版)】《新年贺卡》-1教学设计
瞧，设计好的贺卡色彩鲜艳，造型精美、有趣，大胆的创意，装饰方法不同，贺卡的风格、样式也会千姿百态。
同学们一定迫不及待想大显身手了吧，快来动手试一试吧，老师很期待你们的作品。
四、我有一双巧巧手
艺术实践：请你用彩纸折一折、剪一剪、画一画、贴一贴，设计表现出立体造型的新年贺卡，送给自己的亲朋好友吧！
女生：我观察到新年贺卡不仅有平面式、折叠式，还有立体样式。我更喜欢立体样式的贺卡，因为它不但利用色彩丰富的纸，而且还采用立体造型的手法来传递祝福，让我觉得十分新颖、有趣。老师，为什么贺卡有这么多不同的变化呢？
小结：你观察的真细致，你们是否也有同样的问题呢？贺卡上百变的图案、祝福的文字，赋予贺卡不同的风格。不同的传递对象、节日、需求，都会影响贺卡的种类和形式，老师也喜欢立体结构的贺卡，那就让小智为我们带路，一起到立体贺卡世界探索奥秘吧。
这是一首好听的新年好，新年时，人们换新衣，扫房屋、贴福字、置办年货、团聚在一起，迎接新年的到来，除了心仪的活动之外，还可以送给家人、朋友一张亲手设计的贺卡，不仅可以表达自己的心意，还能增添节日的气氛呢！就让我们去看看生活中常见的贺卡吧。
（二）认识不同形式的贺卡
问题：请你仔细观察，这些贺卡样式有什么区别？你们更喜欢哪一张，为什么？
三、我是小小设计师
（一）探究设计引构思
问题：接下来让我们一起欣赏同学们的作品，仔细观察，哪些地方设计得巧妙呢？为什么？
女生：我观察到贺卡上的图案、色彩、文字，把贺卡装饰的特别有节日的气氛，像这张新年贺卡，添加了与新年有关的传统图案元素：像福字、放鞭炮、中国娃娃，贺卡的上面剪、折出一颗漂亮的立体红心结合新年好的祝福语，表达了美好的心愿。中间这张送给妈妈的贺卡，选用了粉色的彩纸，上面剪贴了蜡烛和礼物，表达了孩子对母亲的深深情怀，十分温馨。
三上《立体贺卡》教案
三上《立体贺卡》优秀教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识。
过程与方法：1. 引导学生观察立体贺卡的特点，分析其制作原理。
2. 培养学生通过折纸、剪贴、拼接等方法制作立体贺卡的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对美术学科的兴趣，提高审美素养。
2. 培养学生关爱他人，乐于表达情感的美好品质。
二、教学内容1. 教学科目：美术2. 教学年级：三年级3. 教材版本：人美版4. 教学课时：2课时三、教学重点与难点重点：让学生掌握立体贺卡的制作方法和技巧。
难点：培养学生创新意识和动手操作能力。
四、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师展示各种立体贺卡作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生分享自己对立体贺卡的认识和感受。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 学生跟随教师一起动手制作简单的立体贺卡。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组合作，制作属于自己的立体贺卡。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和制作质量。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生复习立体贺卡的制作方法。
2. 学生分享自己在家里制作立体贺卡的经历。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解立体贺卡的进阶制作技巧。
2. 学生跟随教师一起动手制作更具难度的立体贺卡。
三、实践操作（15分钟）1. 学生独立或合作制作立体贺卡，发挥创新意识。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和制作质量。
五、教学评价1. 学生制作立体贺卡的能力。
2. 学生创新意识和团队合作精神。
3. 学生对美术学科的兴趣和审美素养。
小学生贺卡的制作方法
小学生贺卡的制作方法
导语：小朋友在过生日的时候，都会有小伙伴赠送礼物来表达自己的心意。
但是孩子们没有足够的零用钱，去市面购买可能不是很实际，所以，自己动手制作一个礼物也未尝不是好的主意，不仅能够表达自己的.心意，而且也锻炼了自己的动手能力。
下面由小编为您整理出的小学生贺卡的制作方法，一起来看看吧。
1.首先提供的是心形结构的模板。
2.将其在红色的纸张绘制和剪裁下来。
3.准备对折的卡纸来制作贺卡主体。
4.裁切白色的卡纸，作为内里。
同时裁切出一个倒三角形的结构来。
5.粘贴到贺卡主体上面。
6.利用彩色铅笔手绘。
7.粘贴上前面制作的心形结构即可。
8、爱心贺卡的做法图解完成效果。
实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《立体贺卡》教案
实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《立体贺卡》教案一. 教材分析《立体贺卡》是实验小学苏科版三年级劳动与技术上册的一课，主要让学生学习制作立体贺卡的基本技巧和创意表达。
通过本课的学习，学生可以了解立体贺卡的制作方法和步骤，培养动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作基础，对立体图形有了一定的认识。
但是，对于如何将立体图形与贺卡相结合，以及如何进行创意表达，还需要进行引导和培养。
三. 教学目标1.了解立体贺卡的制作方法和步骤。
2.培养学生动手操作能力和创新能力。
3.培养学生团队协作能力和审美能力。
四. 教学重难点1.制作立体贺卡的技巧。
2.如何进行创意表达。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解制作立体贺卡的步骤和方法。
2.合作法：学生分组合作，共同完成立体贺卡的制作。
3.启发法：教师引导学生进行创新思考，提高学生的创意表达能力。
六. 教学准备1.教师准备立体贺卡的制作材料和工具。
2.学生准备手工制作的基本工具，如剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种立体贺卡样品，引导学生关注立体贺卡的特点和制作方法。
同时，提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示制作立体贺卡的步骤和技巧，讲解每一步的操作要领。
同时，引导学生思考如何进行创意表达，提高学生的创新能力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的制作步骤和技巧，动手制作立体贺卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己制作的立体贺卡，让大家互相欣赏和学习。
同时，引导学生总结制作过程中的经验和教训，提高学生的动手操作能力。
5.拓展（5分钟）教师提出一些制作立体贺卡的创意方向，如环保、节日等，引导学生进行创新制作。
同时，鼓励学生互相交流、合作，提高团队的协作能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调立体贺卡的制作方法和创意表达。
展示台《巧手制作贺卡》教案小学劳动三年级
将学生分成若干小组，每组选择一个与贺卡相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对贺卡的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
展示台《巧手制作贺卡》教案小学劳动三年级
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
展示台《巧手制作贺卡》教案小学劳动三年级
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《巧手制作贺卡》，属于小学劳动课程，适用于三年级学生。教学内容主要包括如何设计贺卡、选择合适的材料、制作方法和贺卡的意义等。通过本节课的学习，学生将能够掌握制作贺卡的基本技能，提高动手能力和创造力，同时培养对劳动的热爱和合作精神。
3.贺卡的制作方法：贺卡的制作方法包括纸张的选择、折叠、剪切、拼接、绘画、打印等技巧，以及如何利用各种材料和工具来制作出独特的贺卡。
4.贺卡的设计原则：贺卡的设计应遵循美观、简洁、创意等原则，以吸引读者的注意力，传达祝福和情感。
5.贺卡的应用场合：贺卡在不同场合有不同的应用，如生日、节日、毕业、感谢等，每种场合的贺卡设计风格和内容也有所不同。
3.贺卡案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解贺卡的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的贺卡案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解贺卡的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用贺卡解决实际问题。
巧手制作贺卡(第一课时)三年级综合实践课堂精品课件PPT
想
问 侯t
正方形
特殊形状
卡纸
彩纸
干花
瓶盖
贝壳
图案 文字 二 贺卡
根据表达的心意设计
绘画法
剪贴法
送你满瓶的 幸福快乐健康
固体胶 使用剪刀等工具，要注意安全，请在家长陪同下进行!
材料工具
儿童剪刀
A4卡纸
巧手制作贺卡（第一课时）三年级综合实践课堂精品课件PPT
年 级：三年级 学 科：综合实践（人教版）
活动目标初步认识贺卡，掌握制作贺卡的基本步骤和方法。
★
★
本节课学生学习、开展的活动，请在家长指导下进行，确保安全。
坐姿端正不乱摇， 专心听讲记得牢!念老师、同学， 有一些话想对他们说，那 怎么办呢?
分一分
感恩卡 感
感谢爸爸妈妈感恩有你们!
春节贺卡
生日卡
感恩卡
问候卡
表达祝福表达问候表达感谢
毅的子童：你最近还好吗?好久不见，你还记得我们在一起的快乐时光吗?谢谢你曾经帮助我……你的好朋友；傅子怡
(1)贺卡的外形主要有哪些?(2)制作贺卡常用什么材料? (3)贺卡上有什么装饰?
看一看
生曰 NN
丝带
花边
做一做
3敬最美送行奇谢谢定
基本步骤
粘 贴
裁剪
书 写
2
1
智慧小锦囊
制作贺卡，使用剪刀等工具，要注意安全，请在家长陪同下进行!
注意事项
根据实际情况，自定主题， 发挥创意，制作一张精美贺卡。
课后实践
固体胶 使用剪刀等工具，要注意安全，请在家长陪同下进行!
材料工具
儿童剪刀
A4 卡纸
白纸
巧手做贺卡，暖心传真情!
人美版(杨力)美术三年级上册《20. 新年贺卡》教案2
人美版（杨力）美术三年级上册《20. 新年贺卡》教案2一. 教材分析《新年贺卡》是人美版（杨力）美术三年级上册第20课的内容。
本课主要让学生学习制作新年贺卡，通过设计、绘画、剪贴等手法，表达对新年的祝福和对亲朋好友的关爱。
教材中提供了丰富的图片和实例，引导学生发挥创意，制作出独特的新年贺卡。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对新年贺卡有一定的了解。
但如何将个人情感融入作品中，以及如何运用恰当的表现手法，仍然是他们需要提高的部分。
此外，学生对新技术的接受程度不同，部分学生可能对电脑制作贺卡更感兴趣，而另一部分学生则更倾向于传统的手工制作。
三. 教学目标1.让学生了解新年贺卡的文化内涵，学会通过贺卡表达祝福和关爱。
2.培养学生动手操作能力和创新能力，提高审美情趣。
3.培养学生合作精神，学会分享和交流。
四. 教学重难点1.重点：学会制作新年贺卡，表达个人情感。
2.难点：如何设计独特的新年贺卡，使之富有创意和个性化。
五. 教学方法1.示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿和创新。
2.互动法：学生之间互相交流、合作，共同完成作品。
3.启发法：教师提问，引导学生思考和探索。
六. 教学准备1.教师准备新年贺卡样品、素材图片、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
2.学生准备美术作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示新年贺卡样品，引导学生谈论对新年贺卡的认识和感受，进而引入本课主题。
2.呈现（10分钟）教师展示素材图片，讲解新年贺卡的制作方法和步骤，让学生了解新年贺卡的文化内涵。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，学生跟随操作。
期间教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生独立完成新年贺卡制作，教师继续巡回指导，对学生的作品给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师提出启发性问题，引导学生思考如何使自己的作品更具创意和个性化。
学生之间互相交流、分享心得。
《制作贺卡》教案（精选8篇）
《制作贺卡》教案（精选8篇）《制作贺卡》篇1教学目标：1、通过指导同学设计贺卡，使同学灵活运用各种所学过的信息技术知识；2、培养同学发现美、发明美的能力；3、培养同学独立考虑的能力、动手能力并进行探究学习的能力；4、培养同学协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。
学情预测：本课强调同学综合运用以前所学的信息技术知识来制作饱含自身心意的贺卡，有很强的趣味性，充沛发挥同学的信息处置能力、信息合成能力，本课的教学难点在于同学审美能力的提高，注重培养同学思维的发散性。
教学过程：一、谈话导入1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜欢说些吉祥话儿。
过年的时候会说：“新年好！万事如意！”老寿星过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节快到了，你们打算怎样跟身边的朋友祝福呢？生答：2、嗯，这些祝福的话听起来都很不错，可是我们听一听，也许很快就忘了，假如想把这些祝福的话留作纪念，你会怎么做呢？二、探究1、嗯，这个主意不错，今天我就给大家一个机会，让你们用自身所学过的信息技术知识，把这些祝福的话做成贺卡送给你最想送的人。
你最想把贺卡送给谁呢？2、假如想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？三、活动任务现在同学们可以采取小组的形式，互相合作，充沛发挥自身的创意，制作自身满意的贺卡。
四、评价请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？五、归纳总结今天同学们运用以前所学过的知识制作了精美的贺卡，我会把这些保管下来，做成光盘，给同学们留作纪念！《制作贺卡》教案篇2一、1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。
这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。
课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
小学美术《制作贺卡》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了贺卡的基本结构、制作方法和创意表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对贺卡制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，制作出富有创意和心意的贺卡。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调贺卡的结构设计、制作方法及创意表达这两个重点。对于难点部分，如颜色搭配和图案设计，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与贺卡制作相关的实际问题，如如何使贺卡更具创意和美感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的贺卡制作操作。这个操作将演示折纸、剪贴等基本原理。
举例：指导学生如何选择颜色，以及如何将不同的图案组合在一起，使其看起来和谐、美观。
（2）制作技巧的掌握：部分学生可能在学习制作技巧时遇到困难，如折纸、剪贴等。
举例：针对这部分学生，可以提供详细的步骤图解，或者进行个别辅导，帮助他们掌握制作技巧。
（3）创意发挥：如何引导学生打破思维定势，发挥自己的想象力，创作出独特的贺卡作品。
2.提升学生的图像识读能力，让学生学会欣赏和分析贺卡设计中的艺术元素，提高审美水平；
3.增强学生的创新意识，鼓励学生在贺卡制作过程中发挥想象，尝试新颖的材料和手法；
4.培养学生的文化理解，让学生了解贺卡在不同文化背景下的寓意和表达方式，提高跨文化交流能力；
5.通过小组合作制作贺卡，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，增进同学间的友谊和互相关爱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的贺卡。
三年级劳技教案3制作立体贺卡
三年级劳技教案3制作立体贺卡第一篇：三年级劳技教案3制作立体贺卡第三课制作立体贺卡1、2、教学目标：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作用。
通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。
技术要点：内折线、外折线等符号的认识。
剪、刻、折、插登记办操作。
教学过程：一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？）二、激趣导入（激发兴趣）1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。
2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。
学生观察。
）、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。
送贺卡。
）4、板书课题：《立体贺卡制作》三、探索制作方法1、发现方法：①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说）——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书）2、深入探索其他方法：①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学）②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。
3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！”①幻灯片展示精美立体贺卡作品；②实物展示教师作品。
（感受这些制作方法的灵活运用及效果）四、布置作业1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。
2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福；作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。
（提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。
3、学生动手制作（教师巡走指导）五、评价展示作品1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。
（挑选较精美的作品进行展示）2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。
六、拓展还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下节课我们一起去认识它第二篇：三年级劳技教案劳动与技术教案(三年级)七巧板教案教学目标：1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。
三年级上册美术教学设计《第20课 新年贺卡 》人美版(北京)
三年级上册美术教学设计《第20课新年贺卡》人美版（北京）一. 教材分析《新年贺卡》这一课旨在让学生通过设计制作新年贺卡，培养学生的美术素养和动手能力。
教材提供了丰富多样的贺卡设计方案，让学生在动手制作的过程中，学会表达祝福和关爱，提高审美观念。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生在创作过程中，可能会遇到设计理念、色彩搭配等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象力，激发创造力。
三. 教学目标1.让学生了解新年贺卡的设计原则，学会表达祝福和关爱。
2.提高学生的美术素养和动手能力，培养审美观念。
3.增进学生之间的友谊，学会分享与交流。
四. 教学重难点1.设计新颖独特的新年贺卡。
2.色彩搭配和构图能力的提升。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作新年贺卡的过程，引导学生学会制作方法。
2.讨论法：学生之间相互交流，分享设计理念和创作心得。
3.评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美观念。
六. 教学准备1.教材《新年贺卡》相关资料。
2.美术纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等制作材料。
3.教学课件和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示各种精美的新年贺卡，激发学生的兴趣，引导学生思考新年贺卡的作用和意义。
2.呈现（10分钟）教师呈现新年贺卡的设计方案，讲解设计原则和制作方法。
引导学生关注贺卡的主题、构图、色彩等方面。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
针对学生的制作过程中遇到的问题，给予个别辅导，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。
教师点评，总结优点和不足，引导学生进一步提高。
5.拓展（5分钟）学生发挥想象力，尝试制作其他形式的新年贺卡，如立体贺卡、电子贺卡等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新年贺卡的制作方法和设计原则。
7.家庭作业（5分钟）学生课后制作一份新年贺卡，送给亲朋好友，传达祝福和关爱。
人美版(杨力)美术三年级上册《20. 新年贺卡》教学设计1
人美版（杨力）美术三年级上册《20. 新年贺卡》教学设计1一. 教材分析《新年贺卡》是人美版（杨力）美术三年级上册第20课的内容。
本课主要让学生学习制作新年贺卡，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括新年贺卡的起源、制作材料、设计方法等，并通过图解步骤引导学生掌握制作技巧。
教材还提供了不同风格的新年贺卡图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但他们对于新年贺卡的制作方法和设计理念可能还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握基本制作技巧，并激发他们的创意思维。
三. 教学目标1.让学生了解新年贺卡的起源和意义，培养学生对美术的兴趣爱好。
2.引导学生掌握新年贺卡的制作方法和设计理念，提高学生的动手能力和创新能力。
3.通过制作新年贺卡，培养学生之间的友谊和团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：新年贺卡的制作方法和设计理念。
2.教学难点：引导学生发挥创意，设计出具有个性和独特风格的新年贺卡。
五. 教学方法1.讲授法：讲解新年贺卡的起源、制作材料和设计方法。
2.示范法：教师示范制作新年贺卡的步骤，引导学生动手操作。
3.互动法：学生之间互相交流、讨论，分享制作心得和设计理念。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材：人美版（杨力）美术三年级上册第20课《新年贺卡》。
2.材料：新年贺卡制作材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3.工具：投影仪、电脑、幻灯片、画板、画架等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生讲解新年贺卡的起源和意义，激发学生的兴趣。
同时，引导学生回顾之前学过的美术知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过展示不同风格的新年贺卡图片，让学生欣赏并分析其设计特点。
然后，教师简要讲解新年贺卡的制作方法和设计理念。
3.操练（10分钟）教师示范制作新年贺卡的步骤，学生在教师指导下动手操作。
三年级下册做手工贺卡的过程作文
三年级下册做手工贺卡的过程作文《做一张感恩贺卡》今天是母亲节，我想给妈妈做一张贺卡，表达我对她的爱。
我先找来一张彩色的卡纸，对折一下，就像一本书一样。
然后我拿出彩笔，在封面上画了一个大大的爱心，还在爱心里面写上了“妈妈，我爱您”几个字。
我在贺卡的角落里贴上了几朵小花，让贺卡看起来更漂亮。
我把贺卡送给妈妈，妈妈开心地笑了，还亲了我一下，我也笑了。
《给老师的贺卡》教师节快到了，我要给老师做一张贺卡。
我拿出一张粉色的卡纸，把它剪成了长方形。
我又在卡纸的正面画了一个漂亮的蛋糕，因为老师的生日快到了，我希望她能像吃了蛋糕一样甜甜蜜蜜。
画完蛋糕，我在旁边写上了“老师，祝您生日快乐，教师节快乐！”然后，我在卡纸的里面画了一些气球和花朵，还写了一首小诗，赞美老师的辛勤付出。
做好之后，我在贺卡的边缘贴上了彩色的纸条，就像给贺卡穿上了一件漂亮的裙子。
当我把贺卡送给老师的时候，老师夸我做得好，我心里美滋滋的。
《生日贺卡》好朋友的生日快到了，我决定给他做一张特别的贺卡。
我找了一张蓝色的卡纸，因为他最喜欢蓝色啦。
我先在卡纸上画了一艘大大的帆船，希望他的梦想能像帆船一样远航。
接着，我在帆船旁边写了“祝你生日快乐，梦想成真！”然后，我在卡纸的里面画了我们一起玩耍的场景，有跳绳、踢毽子、捉迷藏，可开心啦。
我还在贺卡上贴了一些亮晶晶的星星贴纸，让贺卡变得闪闪发光。
我把贺卡装进了一个漂亮的信封里，准备给他一个惊喜。
《新年贺卡》新年到啦，我要做一张新年贺卡送给爷爷奶奶。
我用红色的卡纸做贺卡，因为红色代表着喜庆。
我在贺卡的封面画了一个大大的福字，还在福字周围画了一些鞭炮和烟花。
打开贺卡，我画了一家人围坐在一起吃年夜饭的场景，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
我在旁边写道：“爷爷奶奶，祝你们新年快乐，身体健康！”为了让贺卡更漂亮，我在空白的地方贴上了一些金色的贴纸，看起来就像闪闪发光的金币。
我把贺卡送给爷爷奶奶，他们笑得合不拢嘴，直夸我是个懂事的好孩子。
小学美术《立体贺卡》教案+
小学美术《立体贺卡》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《有趣的纸工》，详细内容为制作立体贺卡。
通过本章学习，学生将了解并掌握基本的折纸技巧，提高动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握立体贺卡的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜友谊的品质，增强审美观念。
三、教学难点与重点难点：立体贺卡的制作方法及细节处理。
重点：掌握折纸技巧，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：示范用立体贺卡、剪刀、胶水、彩笔、尺子等。
学具：每人一份制作立体贺卡的纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组精美的立体贺卡，引导学生关注并思考：这些贺卡是如何制作的？它们有什么特点？2. 示范讲解（10分钟）（1）介绍立体贺卡的制作方法及步骤。
（2）边示范边讲解，注意强调细节处理。
（3）提醒学生注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 学生制作（15分钟）（1）学生根据示范，自主制作立体贺卡。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生发挥创意，设计独特的立体贺卡。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相交流学习。
（2）评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点。
（2）引导学生思考：立体贺卡还可以用于哪些场合？如何设计更具创意的立体贺卡？六、板书设计1. 立体贺卡2. 制作步骤：a. 准备材料b. 折叠纸张c. 剪裁形状d. 涂鸦装饰e. 粘贴组合3. 注意事项：a. 安全使用工具b. 发挥创意七、作业设计1. 作业题目：制作一个立体贺卡，送给你的朋友或家人。
2. 答案：根据个人创意，完成一个独特的立体贺卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了立体贺卡的制作方法，动手能力和创新能力得到提高。
但在细节处理方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
三年级上册美术开学第一课《做贺卡》精品教学课件
想，激发创作精神，发展美术实践能力。
PART
02
课前导入
所需工具
1.
3.
。
2.
4.
如图所示
。
PART
03
动手操作
操作步骤
第一步
01
首先拿出一张正方形白纸，用水彩笔画出彩虹的颜色，
再用白纸剪出两朵云彩。第二步
02
第三步
选择任意一张底色的彩纸做贺卡封面，将彩 虹和白云用双面胶粘上去。
03
写上文字，是给老师、同学、父母。
第四步
04
给封面添加一些装饰。
PART
04
课后延伸
课 后 延 伸
在课下可以发挥自己的创 意做贺卡送给自己的老师、
。
父母或者同学，表达自己 美好的祝愿。
谢谢观看
一.做贺卡
目录
contents
01 教学目标 02 课前导入 03 动手操作 04 课后延伸
PART
01
教学目标
教学目标
LORE M
学生通过本节课尝试用工具，材料和体验
1.
制作过程，学习美术欣赏，丰富视觉和审
美经验。
2.
通过本节课的学习体验美术活动的乐趣，
获得对美术学习的兴趣。
3.
通过对本节课的学习表达自己的情感和思
苏科版小学三年级上册劳动与技术教学课件：04 立体贺卡
创意设计
制作立体贺卡需要一些创意设计，孩子们可以根据自己的想法 和兴趣，设计出独特的贺卡。他们可以选择不同的图案、颜色 和材料，通过组合和搭配，创造出独一无二的贺卡。在设计过 程中，孩子们可以尝试不同的形状和结构，发挥他们的想象力 和创造力。创意设计不仅可以培养孩子们的艺术审美能力，还 可以激发他们的创新意识和想象力。
应用拓展
1. 制作其他立体手工作品：除了贺卡，孩子还可以尝试制作其 他立体手工作品，如立体动物、立体建筑等。 2. 制作贺卡的创意比赛：可以组织贺卡制作的创意比赛，激发 孩子们的创造力和竞争意识。 3. 分享贺卡制作经验：孩子可以将自己制作的贺卡分享给同学 和家人，交流经验和技巧。 以上是关于立体贺卡制作的课堂小结，通过本课的学习，孩子 们可以学到制作立体贺卡的步骤和技巧，培养动手能力和创造 力，同时也能传递情感和分享快乐。
掌握制作不同形状的立体贺卡方法
学生将学习制作不同形状的立体贺卡，如立方体、球体、心形 等，以丰富贺卡的形式和效果。
培养创意思维和动手能力
增强团队合作意识
培养创意思维和动手能力
学生将通过制作立体贺卡的过程，培养创意思维和动手能力， 提升他们的艺术表达和手工制作能力。
增强团队合作意识
学生将在小组中合作完成立体贺卡的制作，增强团队合作意识 和协作能力。 以上是本章节中关于学习目标的内容点，通过这些要点的学习， 学生将能够掌握制作立体贺卡所需的材料准备、基本构造和不 同形状的制作方法，同时培养创意思维、动手能力和团队合作 意识。
课堂小结
立体贺卡的制作步骤
制作立体图案的技巧
注意事项
立体贺卡的制作步骤
1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。 2. 制作卡片底板：将一张彩纸折叠成卡片的形状。 3. 制作立体图案：用不同颜色的彩纸剪出各种形状的图案，并 在卡片上粘贴。 4. 添加装饰：用彩笔在图案上添加细节，并可以使用贴纸、丝 带等进行装饰。 5. 完成贺卡：检查贺卡是否牢固，确保图案和装饰都粘贴好。
人美2011版三年级美术上册《新年贺卡》教案及教学反思
人美2011版三年级美术上册《新年贺卡》教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 掌握制作新年贺卡的基本步骤和技巧； 2. 能够用自己的创意完成一个符合新年主题的贺卡； 3. 培养学生的观察力、想象力、设计能力和创造能力。
1.2 教学内容1.看图讲解：介绍各种新年贺卡的样式和形式；2.制作讲解：教授制作新年贺卡的基本步骤和技巧；3.自主创作：鼓励学生在教师的指导和启发下，自由发挥自己的想象，创作自己的新年贺卡。
1.3 教学方法1.观察法；2.讲解法；3.演示法；4.合作探究法。
1.4 教学流程1.预热环节（5分钟）在黑板上陈列各种新年贺卡的样式和形式，让学生了解贺卡的基本结构和元素。
2.导入环节（10分钟）通过观察图示和讲解，向学生介绍贺卡的主要形式和特点，并且简单地讲解制作贺卡的基本步骤。
3.实践环节（30分钟） 3.1 通过演示法，向学生逐个讲解制作贺卡的基本步骤； 3.2 学生分组，按照教师的指导开始制作自己的新年贺卡； 3.3 教师进行巡视指导，纠正学生的错误和不足； 3.4 鼓励同学之间进行互相交流和合作，共同解决出现的问题。
4.总结环节（5分钟）通过学生展示和教师点评，总结出本节课学习到的知识和技能，并且鼓励学生能够在日常生活中积极运用所学的技能。
二、教学反思2.1 教学过程中的亮点1.学生的参与热情高：本节课学生的参与热情非常高，能够积极运用所学的技能互相合作，共同完成任务。
2.教学环节设计合理：通过将学习内容分为三个部分，保证在短时间内使学生掌握新年贺卡制作技能，并且成功地制作出自己心仪的贺卡。
3.加强学生的创造能力：通过鼓励学生自由发挥，设计自己的新年贺卡，让学生的创造能力得到了极大的提高。
2.2 存在的问题及改进措施1.教学时间分配不合理：由于学生在创作环节中的参与热情非常高，导致教学时间不够，需要进一步调整教学流程；2.课堂管理方面不够严格：学生在使用工具和材料时不够认真，需要严格要求学生注意安全；3.个别学生的参与热情不高：需要对这些学生进行个别辅导和帮助，引导学生能够积极参与到课堂中来。