电子商务培养方案(1)

与学地、方半产工业半结学构、转工型三升阶级段紧密结合，将原
“动态能力集”深化为“三维度动态能力集” 分“阶工段学多交循融环”人教才学培模养式模式。构建与产业链 对应的专业链，实现专业教学要求与企业 （行业）岗位技能要求对接。
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电子商务培养方案(1)
校内生产性实训基地建设- “Living Mall现代商务中心”
运作载体的组建模式： 1）政校企合作投资（如上海复旦科技园有限公司）； 2）政校合作投资（如上海理工、上海财大科技园有限公司） 3）校企合作投资（如上海交大科技园有限公司、上海电力科技园 公司） 4）政产校企合作投资。 其中第四类的合作模式、运营管理机制以及相应的产学研以及生产 性实训教学模式改革等还处于探索阶段。
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电子商务专业
师 完善校内外生产性实训实习基地建设
资 与
实 工学结合校企合作课程开发
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校内生产性实训基地建设- “Living Mall现代商务中心”
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主要就业岗位及工作流程与学习领域细化整合-能力元素
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课程名称
建设内容
《物联网应用系统开发》
高职高专计算机教指委立项 建设教材
《网上创业》
校企合作正式出版教材
《电子商务应用》
校企合作正式出版教材
教材 建设
《商务运营实战》 《三维商城设计与实施》 《呼叫服务》
校企合作正式出版教材 校企合作正式出版教材 校企合作正式出版教材
《搜索引擎营销与优化》
校企合作正式出版教材
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电子商务专业
建设 项目
• 现代服务大厦约5万多平方米 ，其中的3万平方米是苏果示范旗舰 店，也是我校连锁经营和现代流通实训基地 。计划每年安排学生 顶岗实习6万人•天，实行365天轮班、轮岗实训。
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电子商务专业
10
网络营销
年
级
子
集
网络平台
设计
基础岗位群
专业整体设计思路 三维商城设计方向
物联网商务应用方向
基于呼叫中心的网络营 销方向
11
年
网络营销
级
子
集
网络平台
设计
基础岗位群
专业整体设计思路
三维商城设计方向
基于呼叫中心的网络 营销方向
拓展专业方向
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三维 度动 态能 力培 养标 准
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学、半工半学、工三阶段”工学交融”教学模式
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电子商务专业
12 年
网络营销
级
子
集
网络平台
设计
基础岗位群
专业整体设计思路 网上创业方向 移动商务应用方向
基于呼叫中心的网络营 销方向
拓展专业方向
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电子商务专业
三维 度学 习领 域核 心课 程体 系
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思 路
多阶段“三维度动态能力集” 人才培养模式创新－工作过程
王喜胜
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训 条
件 建立大学科技产业园型（校内）生产性实 准 训基地。光华科技产业园（生产性实训基地）
备
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大学科技产业园型（校内）”生产型实训基地的体制建设
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全面铺开
分类建设
重点推进
校企合作
紧密合作型模式
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大学科技园型（校内）生产性实训基地建设的意义
（一）有效突破校方自建 实训基地不适应产业企业 发展的局限性。 （二）有效解决高职院校 教师在企业环境下开展产 学研困难的问题。 （三）有效整合政产校企 四方优势资源培养高技能 创业创新型专门人才。
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2020/11/27
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电子商务专业
目录
培养方案建设思路
人才培养模式构建
课程体系构建
“大学科技产业园型”
生产性实训基地建设模式
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《网络推广》
校企合作正式出版教材
《物联网应用系统开发实训》
高职高专计算机教指委立项 建设教材
完成时 间
学校
2012年 吴洪贵
2013年 2013年 2013年 2013年 2014年 2014年 2014年
吴洪贵 罗晓东 戴云 李晓峰 刘巧曼 冯宪伟 程玲云
2014年 高 宇
企业
胡本仁
白莲玉 侯桀 孟欣茹 殷凤华 熊功建 刘岗 刘海勇
拓展专业方向
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电子商务专业
三 维 度 资 源 框 架 与 岗 位 标Next 准 关 系
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电子商务专业
09 年 级 子 集
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动态能力集－纵向动态
Байду номын сангаас
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