【部编版】四年级语文下册第21课《古诗三首》教学课件

对世态心寒，更觉孤立无援
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
在那长亭外，瑟瑟秋 风中，我们听到了这样两 句话：“_洛__阳__亲___友__如___相__问__， _一__片___冰__心___在__玉___壶__。”
那是诗人对_家__人__如冰 心玉壶般一览无余的_爱__。
在那古道边，萋萋芳草 地上，我们听到了同样的两 句话：“__洛__阳___亲__友___如__相__问___， __一__片__冰___心__在___玉__壶____。”
冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
一、比一比，再组词。
蓉（ 芙蓉 ） 砚（ 砚台 ） 坤（ 乾坤 ） 榕（ 榕树 ） 现（ 现在 ） 伸（ 伸手 ）
二、根据提示填诗句。
1.作家冰心的笔名来自王昌龄《芙蓉楼送辛 渐》中“_洛__阳__亲__友__如__相__问_，一__片__冰__心__在__玉__壶__” 两句。
形象 墨 梅
品格
池边树、淡墨痕
卓
尔
不 不要人夸、只留清气 群
《墨梅》一诗以 梅喻人，通过所画梅 花的风格，反映了诗 人卓尔不群、不媚世 俗的气节与人品。
对比三首古诗，你发现它们有哪些相同或不 同之处。
诗名
作者 朝代 类别 描写景物 诗人情感
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
唐
送别诗
寒雨、江、 楚山
对友人的深 厚情谊
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
诗意：我 方 发 觉 后 ，正准 备带领轻骑兵去追击敌人， 刹那间，纷纷的大雪洒满 了将士们的弓和刀。
无声
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
无光
全线溃败
漆黑寂静 我军英勇
将士威武、自信 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
环境苦寒
不写如何出击，不写追击结果，只写准 备场面，气氛全出。
月黑、雁高 景
2.卢纶《塞下曲》中描写我军将士追击敌人 场面的诗句是：欲__将__轻__骑__逐__，_大__雪__满__弓__刀_。
3.王冕在《墨梅》一诗中用“_不__要__人__夸__好__颜__色_， 只__留__清__气__满__乾__坤__”来赞美梅的高洁品性。
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙 蓉楼送辛渐》。
像冰一样晶莹、纯洁的心
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 诗意：如果洛阳的亲友询问 我的情况，请你一定转告他 们，我的一颗心如晶莹剔透 的冰贮藏在玉壶中一般。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
如何理解诗中的“寒”与“孤”？ 自然的“寒”与楚山的“孤”
离别的“寒”与内心的“孤”
写作背景
王昌龄曾在朝廷做官，为人刚正不阿，为官清 廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，两次贬官。开元二 十七年（7 3 9 年 ），被贬为江宁丞，开元二十九年 （741年），又被贬到非常偏僻的龙标作县尉。他始 终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱” 时被濠州刺史闾丘晓所杀，终年不到六十岁。他一 生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。
诵读古诗，找出不认识的字词读几遍。
墨梅
miǎn
【元】王冕
yàn
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
qián kūn
不要人夸好颜色，只留清气满乾 坤。
寒
乾
梅
坤
开
砚
雁
芙 蓉
洛
壶
砚乾坤
左右结构
再读古诗，划分节奏。
墨梅
【元】王冕
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
淡黑色的痕迹，
《塞下曲》
卢纶
唐
边塞诗
月、雁、雪、 赞美威武将 弓、刀 士们的英雄气概
《墨梅》 王冕 元 题画诗 墨梅 卓尔不群的气节
芙蓉楼送辛渐（其二）
【唐】王昌龄
丹阳城南秋海阴， 丹阳城北楚云深。 高楼送客不能醉， 寂寂寒江明月心。
塞下曲
【唐】卢纶
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
白梅
【元】王冕
luò
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
芙蓉洛壶
芙蓉 洛
壶
再读古诗，划分节奏。 芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
反复诵读，理解诗意。 天刚亮
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 诗意： 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地， 与浩渺的江水连成一片。天亮时，我将送 你启程，而我却要独自留下，如同这形单 影只的楚山。
朗读指导：朗读时要注意诗歌的节奏， 注意语音和语调的变化，边读边体会诗人 的情感。
背诵指导：应在熟读、理解古诗内容的 基础上记忆。如《芙蓉楼送辛渐》可从古诗 内容着手，首句写景，次句叙事，末两句记 述问答；《塞下曲》抓住一逃一追两个镜头 进行记忆；《墨梅》可根据托物言志的写法 来记忆，先写物（墨梅美），再言志（“不 要”“只留”）。
反复诵读，理解诗意。 指池花边的颜色 天地间
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
夸赞
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ·
传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋 朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗 笔砚，池塘的水都染黑了。
诗歌大意 我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开
放的梅花都是用淡淡的墨汁 点化而成的。梅花不需要 别人夸奖它颜色好看，只 求在天地间留下清香的正气。
梅的位置—— 洗砚池边 梅的颜色—— 淡墨痕 梅的特点—— 清气
梅的品性—— 卓尔不群
诗人真正赞美的是墨梅卓尔不群的气节吗？
诗的最后两句是借梅喻人，梅的清气即 人的正气。诗人淡泊名利，不愿与统治者同 流合污，王冕笔下的梅花就是他个人精神世 界的体现。这正是“人与梅花一样清”，表 现他卓尔不群的气节和人品。
【唐】卢纶 chán
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
雁
半包围结构
再读诗歌，划分节奏。
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
反复诵读，理解诗意。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
诗意：在 乌 云 遮 月 、 雁 飞无声的漆黑夜晚，敌 军统帅单于带着部队悄 悄地逃跑了。
➢ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 这两句诗的意思是：梅花不需要别人
夸奖它颜色好看，只求在天地间留下清香 的正气。诗句表现了卓尔不群、不媚世俗 的精神品格。
1.背诵三首古诗，默写《芙蓉楼送辛渐》。 2.积累送别诗和边塞诗。
白。诗人虽遭贬官，依然 保持着内心思想的纯洁高 尚和对生活坚强乐观的心 态。他不会屈服于生命中 的坎坷与磨难。
芙 蓉 写景 楼 叙事
送 预设 辛 抒怀 渐
寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶
乐纯 观洁 的的 精品 神格
《芙蓉楼送辛渐》通过描写诗人送 别朋友辛渐的情景，表现了诗人不因 流落他乡而改变气节，始终保持着高 尚纯洁的品格和坚强、乐观的精神。
逃
单于
我
塞下曲
军
威
追
轻骑
大雪 景
武
《塞下曲》抓住敌军遁逃、将军雪夜 准备率兵追敌的场面进 行描写，传达出将士们 威武的气概。
墨梅
【元】王冕
王冕（1287-1359） 字元章， 号煮石山农、梅花屋主等。元朝著 名画家、诗人、书法家。王冕性情 孤傲，鄙视权贵。其诗、画皆负盛 名，尤以画梅著称。他画的梅简练 洒脱，别具一格；他作的诗不拘常 法，语言质朴自然，寄意深远。主 要作品有《竹斋集》。
塞下曲
【唐】卢纶
sài qǔ
塞下曲
边界
歌曲
它是唐代的一种歌曲 名称，内容大多描写边疆 的战斗生活。
卢纶（739—799） 字允言， 唐代诗人，“大历十才子”之一。 河中蒲（今山西永济）人。他的 边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢 着英雄气概，读后令人振奋。
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。 塞下曲
那是诗人对_朋__友__如冰心玉壶般纯真的_情__。
在那一叶小舟上，茫茫 沧海边，我们也听到了那两 句话：“_洛__阳___亲__友___如__相___问__， _一__片___冰__心___在__玉___壶__。”
那是诗人对_朝__廷__如冰心玉壶般清澈见底 的_忠__心__。
如何理解这两句话？ 这两句话是诗人对自己纯洁心迹的告
说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表 现了怎样的精神品格。 ➢ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这两句诗的意思是：到了洛阳，如果 有亲友向您打听我的情况，就请转告他们， 我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。诗句 表现了高尚纯洁、坚强乐观的精神。
➢ 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
这两句诗的意思是：将军率领轻骑兵 一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和 刀。诗句表现了不畏艰苦、奋勇杀敌的精 神品格。
21 古诗三首
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
芙蓉楼送辛渐
芙蓉楼——原名西北楼，故址在今江苏镇江北。 登临可以俯瞰长江，遥望江北。
辛渐——诗人的一位朋友。
这是一首（送别诗）。题目交代了送别友 人的地点（芙蓉楼）和友人的名字（ 辛渐 ）。
送别诗 抒发诗人离别之情的诗歌，代 表诗人有李白、王维、王昌龄等。一般是按 时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从 而体现诗人的思想感情。送别诗中常用的意 象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等，诗歌题 目通常有“赠、别、送”等字眼。
王昌龄（698—756） 唐代 诗人。字少伯，京兆长安（今陕西 西安）人。其诗多写边塞军旅生 活，气势雄浑，格调高昂。他擅长 七绝，人称“七绝圣手”。代表作 有《从军行》七首、《出塞》二首 等。后人辑有《王昌龄集》。
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
fú rónɡ
芙 蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。