最新幼儿园大班社会教案《保护环境从我做起》
大班社会活动《保护环境从我做起》教案
一、活动名称：大班社会活动《保护环境从我做起》二、活动目标：1. 让幼儿了解环境保护的重要性，认识到每个人都有保护环境的责任。
2. 培养幼儿节约资源、爱护环境的意识。
3. 引导幼儿从自身做起，从小事做起，养成环保的良好习惯。
三、活动准备：1. 课件：地球图片、环境污染图片、环保行为图片等。
2. 视频：环境保护宣传片。
3. 环保活动材料：垃圾分类箱、环保标志贴纸等。
四、活动过程：1. 主题导入：出示地球图片，引导幼儿观察地球的外观，引发幼儿对地球的喜爱之情。
2. 观看视频：播放环境保护宣传片，让幼儿了解环境污染的现状和环保的重要性。
3. 讨论交流：引导幼儿谈谈自己对环境保护的认识，以及在生活中如何做到环保。
4. 情景模拟：设置环保情境，让幼儿参与其中，体验环保行为。
如：垃圾分类、节约用水等。
5. 总结提升：引导幼儿从小事做起，从自身做起，养成环保的良好习惯。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中实践环保行为，如：节约用电、垃圾分类等。
2. 社区实践：组织幼儿走进社区，参与环保公益活动，如：绿化植树、环保宣传等。
3. 环境教育：结合幼儿园环境教育课程，让幼儿深入了解环保知识，提高环保意识。
六、活动实施步骤：1. 主题导入：通过地球图片引起幼儿对地球的喜爱，提出保护环境的主题。
2. 观看视频：播放环境保护宣传片，让幼儿了解环境污染的现状和环保的重要性。
3. 讨论交流：引导幼儿谈谈自己对环境保护的认识，以及在生活中如何做到环保。
4. 情景模拟：设置环保情境，让幼儿参与其中，体验环保行为。
如：垃圾分类、节约用水等。
5. 总结提升：引导幼儿从小事做起，从自身做起，养成环保的良好习惯。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过出示地球图片、环境污染图片等，让幼儿直观地了解环保的重要性。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表述能力和团队协作能力。
3. 情境教学法：设置环保情境，让幼儿在实际操作中体验环保行为，提高环保意识。
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思
《保护环境从我做起》一、教学目标：1. 让幼儿认识到环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 教育幼儿从自己做起，从身边的小事做起，学会保护环境。
3. 培养幼儿与他人合作、交流的能力。
二、教学内容：1. 环境保护的概念和意义。
2. 幼儿在日常生活中如何做到保护环境。
3. 环保活动的设计与实施。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个环保小故事，引发幼儿对环境保护的兴趣。
2. 小组讨论：分组讨论幼儿在日常生活中如何做到保护环境，鼓励幼儿分享自己的观点。
3. 实践活动：设计一个简单的环保活动，让幼儿亲身体验保护环境的过程。
4. 总结反思：引导幼儿总结本次活动的收获，并提出自己在保护环境方面的决心。
四、教学准备：1. 环保故事课件。
2. 讨论卡片（写有各种环保行为的卡片）。
3. 环保活动材料。
4. 教学反思表。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个环保小故事，引导幼儿关注环境保护。
2. 讨论：分发讨论卡片，让幼儿分组讨论如何在日常生活中保护环境。
3. 实践活动：设计一个简单的环保活动，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿亲身体验。
4. 总结反思：引导幼儿总结活动收获，让幼儿发表自己在保护环境方面的决心。
5. 课后作业：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，一起参与环保活动。
教学反思：在本节课中，幼儿积极参与讨论和实践活动，表现出较强的环保意识。
但在活动设计方面，可以进一步丰富幼儿的环保行为，提高幼儿的实践能力。
课后作业的设置有助于巩固教学内容，让幼儿将环保行为融入日常生活。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的兴趣和需求，优化教学设计，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和实践活动中的参与程度，了解幼儿对环保知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的环保行为是否得以实践。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中参与环保活动的实际情况。
七、教学拓展：1. 组织一次校园环保主题活动，让幼儿亲身体验环保活动的乐趣。
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 引导幼儿了解自己生活中的环保行为，并能够主动实践。
3. 培养幼儿与他人合作，共同参与环保活动的意识。
二、教学内容：1. 环境保护的概念和意义。
2. 幼儿生活中的环保行为，如节约用水、用电，垃圾分类等。
3. 环保活动的设计与实践。
三、教学方法：1. 故事导入：通过有趣的故事，引导幼儿了解环境保护的重要性。
2. 小组讨论：让幼儿分小组讨论自己生活中的环保行为，并分享给其他同学。
3. 实践活动：设计一些环保活动，让幼儿动手实践，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个有关环境保护的故事课件。
2. 环保活动材料：如垃圾分类盒、节水龙头等。
3. 记录表：用于记录幼儿的环保行为。
五、教学过程：1. 导入：通过故事课件，引导幼儿了解环境保护的重要性。
2. 讨论：让幼儿分小组讨论自己生活中的环保行为，并分享给其他同学。
3. 实践：设计一些环保活动，让幼儿动手实践，如垃圾分类、节约用水等。
4. 总结：让幼儿谈谈自己在实践活动中的感受，引导他们认识到保护环境的重要性。
5. 反思：让幼儿填写记录表，记录自己的环保行为，以便于课后家长了解幼儿的学习情况。
六、教学活动设计：1. 故事分享：《地球妈妈的故事》内容简介：通过故事让幼儿了解地球妈妈因为环境污染而受到的伤害，激发幼儿保护环境的意识。
2. 角色扮演：环保小卫士活动目的：让幼儿扮演环保小卫士，学会关爱地球妈妈，倡导环保行为。
3. 环保知识问答：活动目的：检验幼儿对环保知识的掌握程度，增强他们的环保意识。
七、教学活动实施：1. 故事分享：教师讲述《地球妈妈的故事》，引导幼儿关注地球妈妈的困境。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验环保小卫士的角色，倡导环保行为。
3. 环保知识问答：教师提问，幼儿回答，共同探讨环保知识。
八、教学活动评价：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评价他们的环保意识和行动。
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思
《保护环境从我做起》一、教学目标：1. 让幼儿认识到环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 引导幼儿学习简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
3. 培养幼儿积极参与环保活动的兴趣，养成爱护环境的良好习惯。
二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的含义，让幼儿理解我们生活的地球。
2. 环保的重要性：讲解环保对于地球和人类的重要性，让幼儿认识到爱护环境就是爱护自己。
3. 环保知识学习：学习垃圾分类、节约用水、减少浪费等环保知识。
4. 环保实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类游戏、节约用水比赛等。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导幼儿进入环保主题。
2. 游戏教学：通过环保游戏，让幼儿在游戏中学习环保知识。
3. 实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，让幼儿亲身体验环保的重要性。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于环保的故事课件，以便进行故事导入。
2. 环保游戏材料：准备垃圾分类游戏、节约用水游戏等相关材料。
3. 实践活动道具：准备垃圾分类标识、节水装置等实践活动所需的道具。
五、教学过程：1. 故事导入：通过故事讲述环保的重要性，引导幼儿关注环境问题。
2. 知识讲解：讲解环保知识，让幼儿学习如何保护环境。
3. 游戏教学：组织环保游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
4. 实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，让幼儿亲身体验环保的意义。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对环保知识的理解和运用。
2. 通过问答环节，了解幼儿对环保知识的掌握程度。
3. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的动手能力和创新意识。
七、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识。
2. 组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理场、水资源利用设施等。
3. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保创意展示等。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
大班社会活动《保护环境从我做起》教案
大班社会活动《保护环境从我做起》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解环境保护的重要性，知道保护环境的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿垃圾分类、节约资源的良好习惯。
3. 情感目标：激发幼儿关爱环境、保护地球的责任感。
二、活动准备1. 物质准备：环境保护图片、视频、垃圾分类道具等。
2. 经验准备：幼儿有垃圾分类、节约资源的初步经验。
三、活动过程1. 导入：通过环保图片和视频，引发幼儿对环境保护的兴趣。
2. 主体环节：a) 讲解环境保护的重要性，让幼儿认识到保护环境就是保护我们自己。
b) 教授幼儿垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
c) 引导幼儿讨论如何在生活中节约资源，如节水、节电等。
3. 实践环节：组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
四、活动总结通过本次活动，让幼儿认识到环境保护的重要性，学会垃圾分类和节约资源的方法，培养关爱环境、保护地球的责任感。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中实践环境保护的行动。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区环保活动，如植树、清理垃圾等。
3. 环境教育：将环境保护纳入幼儿园日常教育内容，持续关注幼儿的环境保护行动。
六、教学活动1. 课堂讲解：通过环保图片和视频，让幼儿了解环境污染的现状，引发幼儿对环境保护的重视。
2. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中实践环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 案例分析：分享环保成功的案例，让幼儿了解环保行动的实际效果。
七、互动环节1. 环保问答：设置问答环节，检验幼儿对环保知识的掌握程度。
2. 垃圾分类游戏：组织幼儿进行垃圾分类游戏，增强幼儿的实践能力。
3. 环保创意展示：鼓励幼儿展示自己的环保创意，如自制环保玩具、环保画作等。
八、实践活动1. 环保主题活动：定期举办环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区环保活动，如清理垃圾、宣传环保等。
3. 环保实践记录：鼓励幼儿记录自己的环保行动，分享进步和收获。
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思
《保护环境从我做起》教案章节：一、环境认知教学目标：让幼儿了解环境的概念，认识到环境保护的重要性。
教学内容：通过图片、视频等形式，让幼儿了解环境的概念，举例说明环境中各种元素的作用，如空气、水、土地、动植物等。
教学活动：1. 展示环境图片，让幼儿说出环境中都有哪些元素。
2. 播放环境保护的视频，让幼儿认识到环境保护的重要性。
教学评价：通过提问，检查幼儿对环境概念的理解，以及对环境保护的认识。
二、环保行动教学目标：让幼儿了解自己的行为对环境的影响，学会从日常生活中做起，做到环保。
教学内容：通过实例，让幼儿了解自己的行为如何影响环境，如浪费水、乱扔垃圾等。
教育幼儿如何做到环保，如节约用水、分类垃圾等。
教学活动：1. 举例说明幼儿的不环保行为，让幼儿认识到自己的行为对环境的影响。
2. 教育幼儿如何做到环保，如节约用水、分类垃圾等。
教学评价：通过观察，检查幼儿在日常生活中是否养成了环保的习惯。
三、环保宣传教学目标：让幼儿学会用自己的方式，向身边的人宣传环保。
教学内容：通过游戏，让幼儿学会用语言、动作等方式，向身边的人宣传环保。
教学活动：1. 开展环保宣传游戏，让幼儿学会向身边的人宣传环保。
2. 鼓励幼儿在家中，向家人宣传环保，让家人加入到环保行动中来。
教学评价：通过家长反馈，了解幼儿在家中是否进行了环保宣传。
四、环保手工教学目标：让幼儿通过手工活动，进一步认识到环保的重要性。
教学内容：利用废旧物品，开展环保手工活动，让幼儿在动手过程中，认识到环保的重要性。
教学活动：1. 收集废旧物品，如纸盒、塑料瓶等。
2. 利用废旧物品，开展环保手工活动，如制作环保手提包、环保花瓶等。
教学评价：通过展示幼儿的手工作品，了解幼儿对环保的认识程度。
五、环保出行教学目标：让幼儿了解出行方式对环境的影响，学会选择环保的出行方式。
教学内容：通过实例，让幼儿了解不同出行方式对环境的影响，如骑自行车、坐公交车等。
教育幼儿如何选择环保的出行方式。
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思
《保护环境从我做起》教案章节：一、活动目标1. 了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
2. 学习简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
3. 培养幼儿的环保意识和行动力，从自己做起，积极参与环保活动。
二、活动准备1. 教学材料：环保宣传册、垃圾分类卡片、环保小游戏道具等。
2. 教学环境：干净、整洁的教室，布置一些环保主题的图片或海报。
三、活动过程1. 导入：教师通过环保主题的图片或海报，引导幼儿关注环境保护的重要性。
2. 教学：教师讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿了解并掌握基本的环保技能。
3. 互动游戏：教师组织幼儿进行环保小游戏，让幼儿在游戏中加深对环保知识的理解和记忆。
4. 实践活动：教师带领幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿将所学知识付诸实践。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调保护环境的重要性，并鼓励幼儿从自己做起，积极参与环保活动。
四、活动反思1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的教学内容和方式，确保幼儿能够理解和接受。
2. 教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，激发幼儿的兴趣和参与度，提高教学效果。
3. 教师应关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的环保意识和行动力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和理解程度，评估教学效果。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如垃圾分类、节约用水等，评估幼儿的环保意识和行动力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学内容和方式。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的环保教育活动，并在家中鼓励幼儿实践环保行为，如垃圾分类、节约用水等。
2. 社区参与：教师组织幼儿参与社区环保活动，如植树造林、清理垃圾等，让幼儿将环保意识融入社区生活。
3. 主题展览：教师组织幼儿进行环保主题的手工制作、绘画等，举办展览，让更多的人了解幼儿的环保意识和行动。
大班保护环境从我做起教案范文(精选6篇)
大班保护环境从我做起教案范文（精选6篇）大班保护环境从我做起教案1活动目标一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
三、另举如何做才是保护环境等等。
四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
五、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程一、开始环节、听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样。
出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。
接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？另外的为什么不满意，从哪看得出来？二、基本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的'美。
跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。
从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。
从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。
重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节、少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。
对保护环境意识认识不够四、延伸环节、让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。
教学反思1．首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。
幼儿园大班社会教案《保护环境从我做起》（通用6篇）
•••••••••••••••••幼儿园大班社会教案《保护环境从我做起》幼儿园大班社会教案《保护环境从我做起》（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班社会教案《保护环境从我做起》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班社会教案《保护环境从我做起》篇1活动目标：1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。
2、垃圾处理和回收的录像。
3、分类的垃圾桶三个。
4、幼儿人手一张垃圾的图片。
活动过程：一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。
2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。
4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了。
7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。
8、教师出示几张其他地方被污染的照片。
（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？（2）幼儿：小区里的生活垃圾。
（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？（4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。
（5）师：这是什么地方？河里有什么？（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。
（7）师：会造成什么不良的影响？（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。
幼儿园大班教案《保护环境从我做起》含反思
幼儿园大班教案：保护环境从我做起一、教学目标1.了解地球、环境、生态、保护环境等概念2.了解环境问题的产生，对环境破坏的表现有所认识3.能够意识到保护环境的重要性，知道如何从小事做起，积极参与保护环境二、教学内容1.了解地球2.学习环境保护的概念3.了解环境问题的产生和危害4.了解环保从我做起，从小事入手三、教学方式1.听课2.游戏3.问答4.讲解四、教学过程1.知识准备•上课前老师可以将一些环保图片通过幻灯片展示给孩子们，让孩子们了解可持续发展的重要性•老师讲解关于环境保护的概念和重要性2.主体活动2.1.了解地球•老师可以带领孩子们观察地球形状和颜色，并与其他星球进行对比有什么不同•应用地球仪让孩子们能够了解地球的形状和分布2.2.学习环境保护概念•老师可以通过图片或视频向孩子们展示一些现代社会的环境问题，如城市污染、河流污染等•与孩子们讨论环保是什么，我们为什么要保护环境，大家可以举例说明2.3.了解环境问题的产生和危害•老师通过图文的形式讲解环境问题的产生和危害，如空气污染、水污染、垃圾围城等2.4.了解环保从我做起，从小事入手•老师以本班为例，让孩子们学习如何在日常生活中从小事做起，如节约用电、用水、分类垃圾等3.教学总结•老师可以对学生本次活动的表现进行肯定，鼓励学生们积极参与环保行动•老师可以通过发问的形式，引导学生们思考、提出问题，以此加深对本节课内容的记忆和理解4.教学反思通过本节课的教学，我们希望孩子们能够了解环保的重要性，知道从小事做起保护环境的重要性，并能够在日常生活中积极参加环保行动。
本次教学中，针对大班学生的阅读能力和听说能力不够强大，我们特别通过图片和视频的形式来帮助孩子们加强对环保的认识。
以后在教学中，我们还要更加注重针对学生的实际情况和需要，合理安排教学内容和方法，确保学生更好地听懂并学会相关知识。
大班主题保护环境从我做起教案【含教学反思】
大班主题保护环境从我做起教案一、教学目标•认识环境保护的重要性，了解环境污染的危害。
•掌握生活中哪些行为会影响环境，并学会如何进行环保行为。
•提高学生的环保意识和环保行为能力。
二、教学内容1. 环境保护知识环境保护的重要性通过图片、视频等形式展示环境污染严重的情况，引导学生认识环境保护的重要性，引起学生对环境问题的关注。
环境污染的危害通过讲解常见的环境污染问题，如空气污染、水污染等，向学生介绍环境污染对人类、动植物等的危害。
2. 环保行为生活中哪些行为会影响环境通过生动的实例，讲解生活中哪些行为会对环境造成影响，如乱扔垃圾、乱倒废水等。
如何进行环保行为从小事做起，向学生展示如何进行环保行为，如分类投放垃圾、节约用水、减少用纸等。
3. 环保活动环保活动的介绍介绍环保活动的种类，如植树、清理垃圾等，并引导学生参与其中。
制定环保活动计划让学生一起讨论制定环保活动计划，并组织实施。
三、教学方法1. 情境教学法通过图片、视频等形式展示环境污染的情境，引起学生对环保问题的关注，提高其环保意识。
2. 游戏教学法通过比赛等形式，让学生互相竞争，从而巩固掌握的环保知识，提高环保行为能力。
3. 体验教学法通过亲身体验，让学生感受环保行为的乐趣与意义，提高环保行为的积极性。
四、教学实施1. 教学准备•准备图片、视频等教具，以及环保相关的物品，如垃圾桶、垃圾袋、水杯等。
•制作环保知识卡片，印刷环保宣传海报等。
2. 教学步骤第一步：引入环境保护知识通过图片、视频等形式展示环境污染的情况，向学生介绍环境保护的重要性，让学生认识到环保的紧迫性。
第二步：讲解环境污染的危害通过讲解空气污染、水污染等环境污染问题，让学生认识到环境污染对人类、动植物等的危害，并引导他们思考如何环保。
第三步：讲解生活中哪些行为会影响环境通过生动的实例，告诉学生生活中哪些行为会对环境造成影响，如乱扔垃圾、乱倒废水等，引导学生自觉遵守环保规定。
第四步：如何进行环保行为从小事做起，向学生介绍如何进行环保行为，如分类投放垃圾、节约用水、减少用纸等，并让学生实践。
大班保护环境从我做起教案设计(精选12篇)
大班保护环境从我做起教案设计（精选12篇）大班保护环境从我做起教案设计【篇1】活动目标：1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。
2、幼儿通过活动具有环保意识，能保护周围的环境。
3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受，知道环境污染时不好的。
活动准备：课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有一定的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢活动过程：一、观看课件展示课件，让幼儿通过观察，并能够提出问题。
通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染二、讨论交流1、让幼儿初步了解污染教师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自己的想法画在纸上。
2、幼儿互相展示并进行分享。
3、教师再次展示各种污染图片，并讨论其危害。
噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等三、共同讨论保护环境的.方法教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法。
最后教师进行总结：1、争当环保小达人幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。
2、利用展板宣传带领幼儿制作展板，并加上文字说明。
3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。
五、设计思路阐述：大班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中积极性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染，知道保护环境已经迫在眉睫。
在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性，培养从小就要爱护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起。
通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情，知道我们应该好好保护它。
在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有经验的幼儿积极的参与到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法，让幼儿切身体会到了保护环境的重要性，具有强烈的环保意识。
大班社会活动《保护环境从我做起》教案
大班社会活动《保护环境从我做起》教案第一章：活动背景1.1 活动名称：大班社会活动《保护环境从我做起》1.2 活动目标：1.2.1 让幼儿了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
1.2.2 培养幼儿的环保意识和行为，如节约用水、减少垃圾产生等。
1.2.3 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同参与环保活动。
1.3 活动准备：1.3.1 教室内布置环保主题的装饰，如绿色植物、环保海报等。
1.3.2 准备相关的环保材料，如垃圾分类卡片、环保手册等。
1.3.3 准备一些关于环境保护的图片或视频资料。
第二章：活动过程2.1 主题引入：2.1.1 教师向幼儿介绍活动的主题是保护环境，让幼儿思考环境保护的重要性。
2.1.2 教师通过展示一些关于环境保护的图片或视频资料，让幼儿了解环境问题的存在。
2.2 环保知识学习：2.2.1 教师向幼儿介绍一些基本的环保知识，如节约用水、减少垃圾产生等。
2.2.2 教师通过垃圾分类卡片等材料，让幼儿学习如何正确分类垃圾，减少环境污染。
2.3 环保行为实践：2.3.1 教师组织幼儿进行一些实际的环保行为，如关闭水龙头、捡拾垃圾等。
2.3.2 教师鼓励幼儿提出自己的环保想法和建议，共同制定班级的环保规则。
2.4 团队合作：2.4.1 教师组织幼儿进行团队合作，共同完成一些环保任务，如种植绿植、清洁教室等。
2.4.2 教师引导幼儿学会与他人合作，培养团队合作精神和责任感。
第三章：活动总结与反思3.1 教师与幼儿一起总结活动的收获，让幼儿强调环境保护的重要性。
第六章：环保活动案例分析6.1 教师呈现一个环保活动的案例，如一个社区清洁活动或学校节水行动。
6.2 教师与幼儿一起分析案例中的环保行为和成果，让幼儿理解环保活动的实际意义。
6.3 教师引导幼儿讨论如何在自己的社区或学校中开展类似的环保活动。
第七章：环保手工制作7.1 教师引导幼儿利用废旧材料制作环保手工制品，如用废旧纸张制作再生纸、用塑料瓶制作花瓶等。
大班社会详案教案及教学反思《保护环境从我做起》
大班社会详案教案及教学反思《保护环境从我做起》我设计的这节社会课《保护环境从我做起》旨在引导大班孩子们认识到环境保护的重要性，让他们从小树立环保意识，养成爱护环境的习惯。
在设计这节课时，我以孩子们的生活经验为基础，结合游戏、讨论等多种活动形式，让他们在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
一、教学目标1. 让幼儿了解环境保护的基本知识，知道保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的习惯。
3. 提高幼儿的口语表达能力、合作能力和创新思维能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解环境保护的深层含义，培养他们的环保意识。
2. 教学重点：让幼儿掌握基本的环保知识，养成爱护环境的习惯。
三、教具与学具准备1. 教具：环境保护宣传海报、环保小故事课件、垃圾分类模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程1. 情景引入：向孩子们展示环境保护宣传海报，让他们说一说自己对环保的理解。
2. 讲解环保知识：通过课件讲解环保小故事，让孩子们了解环保的重要性。
3. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论如何在生活中做到环保。
4. 实践操作：让孩子们动手操作，进行垃圾分类实践活动。
5. 创意展示：邀请每个小组展示他们的环保创意，如制作环保标语、绘制环保画等。
五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿理解环境保护的深层含义，培养他们的环保意识。
2. 活动重点：让幼儿掌握基本的环保知识，养成爱护环境的习惯。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，我发现孩子们对环保知识有了更深入的了解，他们在讨论和实践中展现出了强烈的环保意识。
但同时也存在一些问题，如部分孩子在垃圾分类方面还存在困难，需要在日常生活中多加指导和练习。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和社区中实践环保行为，如节约用水、垃圾分类等。
同时，可以组织一次亲子环保活动，让家长和孩子一起参与，共同为环境保护贡献力量。
通过这节社会课，我希望孩子们能够认识到环境保护的重要性，从小树立环保意识，养成爱护环境的习惯。
幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思
幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思「篇一」一、活动目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识;培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料;2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程<一>各小队报告人数中队长：全体起立。
报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。
“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。
<二>出队旗，敬队礼。
<三>齐唱队歌。
<四>队会过程。
(一)宣布主题班会开始甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉;乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
甲：地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长!乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光!甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的家园。
乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。
为了共建我们的绿色家园。
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始!(二)环保小品表演乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢?请欣赏小品《动物法庭》。
甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物!(三)环保知识知多少乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。
保护环境从我做起学前大班教案（精选6篇）
保护环境从我做起学前大班教案保护环境从我做起学前大班教案（精选6篇）保护环境从我做起学前大班教案1活动目标1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
教学重点、难点1、认识到乱丢垃圾的危害性，初步树立保护环境的意识;2、寻找保护环境的一些方法。
活动准备1、课前让居住同村的幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集村子周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片，环保影片视频;3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程一、开始环节——组织交流调查周围环境情况师：这几天，我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害1、打出投影片。
师：在草地上我们发现了什么?在操场地毯上我们发现了什么?在活动教室里我们发现了什么?除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?2、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师：为什么这些地方总是有垃圾?师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影、看视频)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?3、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
三、结束环节——从自身做起爱护身边的环境工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该保护好环境，不乱丢垃圾，遇到乱丢卡机的人或者事，也要及时的阻止。
教师出示各种材料，让幼儿操作师：对保护环境你们还有好的想法和主意吧，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。
教师介绍“回收箱”，引出新的问题师：老师也做了一样东西叫“宝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。
大班保护环境从我做起教案设计
大班保护环境从我做起教案设计活动目标：1. 增强幼儿的环保意识，了解保护环境的重要性。
2. 培养幼儿从小事做起，从我做起的习惯。
3. 通过实际操作，让幼儿了解节约用水、用电和减少垃圾的方法。
活动准备：1. 环保相关图片和视频资料。
2. 节约用水、用电的小道具（如漏水的水龙头、节能灯泡等）。
3. 垃圾分类箱，各类垃圾卡片。
4. 环保承诺书。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 组织幼儿观看环保主题的动画视频，激发幼儿的兴趣。
2. 提问引导：你们知道为什么要保护环境吗？生活中哪些行为是在保护环境？二、环保知识讲解（10分钟）1. 利用图片，向幼儿介绍环境污染的危害，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 讲解节约用水、用电的重要性，展示节能灯泡和漏水水龙头，让幼儿直观感受。
3. 介绍垃圾分类的方法和意义，展示不同种类的垃圾卡片。
三、环保实践活动（15分钟）1. “节约用水小能手”：幼儿分组进行节水实验，比较正常水龙头和节水型水龙头的水量。
2. “节能小卫士”：幼儿更换家中的节能灯泡，记录更换前后的用电量。
3. “垃圾分类我能行”：幼儿在教师的指导下，正确分类垃圾，并投放到相应的垃圾桶中。
四、环保承诺仪式（5分钟）1. 每位幼儿填写环保承诺书，承诺从小事做起，保护环境。
2. 教师总结，鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，成为真正的“环保小卫士”。
活动延伸：1. 在班级设置“环保角”，放置节能灯泡、节水器具等，提醒幼儿随时注意节约。
2. 定期组织幼儿进行环保主题的活动，如植树节、世界环境日等，深化幼儿的环保意识。
活动反思：通过本次教学活动，幼儿对环保有了更深刻的认识，同时也掌握了具体的环保行动方法。
但在活动过程中，部分幼儿对于节水实验和垃圾分类还不够熟悉，需要在今后的教学中加强练习和指导。
幼儿园社会教案：爱护环境,从我做起
幼儿园社会教案——爱护环境，从我做起一、教学目标1. 让幼儿了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的习惯。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学内容1. 环境保护的概念和意义。
2. 节约资源的方法和途径。
3. 幼儿如何在生活中做到爱护环境。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解环境保护的重要性，并能在生活中实践。
2. 难点：让幼儿理解节约资源的意义，并能在日常生活中做到。
四、教学准备1. 教具：环境保护宣传图片、视频、环保手工材料等。
2. 环境：干净、整洁的教学环境。
五、教学过程1. 导入：通过环保主题的歌曲、游戏等方式，引起幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解环境保护的意义。
b. 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中做到爱护环境，如节约用水、用电，垃圾分类等。
c. 教师组织幼儿进行环保手工制作活动，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。
3. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白爱护环境的重要性。
4. 作业：教师布置简单的环保家庭作业，让幼儿在家长的帮助下，将环保行动落实在日常生活中。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对环境保护知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的环保行为是否有所改变。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中实践环保行为的状况。
七、教学延伸1. 开展校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保演讲等，巩固幼儿的环保知识。
2. 组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让幼儿亲身体验环保工作的重要性。
3. 开展环保公益活动，如植树造林、清理垃圾等，让幼儿实际行动，感受保护环境的意义。
八、教学注意事项1. 注重教学内容的趣味性，以吸引幼儿的注意力。
2. 采用互动式教学方法，让幼儿积极参与讨论和实践活动。
3. 针对幼儿的年龄特点，制定合理的教学目标和教学计划。
保护环境从我做起学前大班精品教案精选
保护环境从我做起学前大班精品教案精选一、教学内容本节课选自学前大班教材《我们的地球》第四章《保护环境》，详细内容围绕“保护环境从我做起”的主题，让学生了解环境保护的重要性，认识生活中可实践的环保行为，培养幼儿的环保意识和责任感。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解保护环境的基本概念，掌握生活中常见的环保行为。
2. 技能目标：培养学生能自觉参与环保活动，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生热爱大自然、保护环境的情感，培养社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解保护环境的重要性，并能自觉付诸实践。
教学重点：掌握生活中的环保行为，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、环保图片、地球仪、垃圾分类箱等。
2. 学具：彩笔、画纸、手工制作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放环保动画片，引导学生关注环保问题，提出“保护环境从我做起”的主题。
2. 新课导入：展示环保图片，让学生了解环境污染现象，引导他们思考如何保护环境。
3. 讲解：讲解环保知识，让学生掌握生活中的环保行为，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
4. 实践操作：组织学生进行垃圾分类、制作环保手工艺品等活动，巩固所学知识。
5. 例题讲解：讲解生活中节约用水、用电的实例，引导学生学会运用。
6. 随堂练习：让学生列举自己生活中的环保行为，并进行分享。
六、板书设计1. 保护环境从我做起2. 内容：环境污染现象环保行为：节约用水、用电，减少垃圾产生等垃圾分类方法环保手工艺品制作七、作业设计1. 作业题目：请学生列举自己家中的环保行为，并说明如何实施。
2. 答案示例：我家中的环保行为有节约用水、用电，分类垃圾等。
具体做法如下：洗澡时控制用水量，关掉水龙头；离开房间时关灯，使用节能电器；按照垃圾分类标准，将垃圾投放到相应垃圾桶内。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对环保知识的掌握程度，及时调整教学方法。
大班保护环境从我做起教案设计
大班保护环境从我做起教案设计活动目标：1. 培养幼儿的环保意识和责任感。
2. 让幼儿了解环境保护的重要性，知道自己的行为可以对环境产生影响。
3. 通过实践活动，让幼儿学会一些简单的环保行为和方法。
活动准备：1. 环保相关图片和视频资料。
2. 环保行为示范物品，如可回收垃圾袋、环保餐具等。
3. 环保歌曲《地球村的歌》。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放一段环境污染的视频，引导幼儿观察并讨论视频中的环境问题。
2. 教师提问：“你们看到了什么？有什么感受？我们为什么要保护环境？”3. 幼儿自由发言，教师归纳并引出今天的主题：“保护环境从我做起”。
二、环保知识学习（10分钟）1. 教师展示环保相关图片，向幼儿介绍环保的基本概念和重要性。
2. 教师讲解日常生活中可以做到的环保行为，如节约用水、用电，垃圾分类，不乱扔垃圾等。
3. 教师展示环保行为示范物品，解释其用途和使用方法。
三、环保实践活动（15分钟）1. 教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿了解不同垃圾的分类方法。
2. 教师发放可回收垃圾袋，指导幼儿如何正确使用，并鼓励他们在家里也进行垃圾分类。
3. 教师教唱环保歌曲《地球村的歌》，让幼儿在歌声中感受环保的重要性。
四、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调环保的重要性和每个人的责任。
2. 教师布置家庭作业，要求幼儿回家后与家人一起进行环保实践活动，并记录自己的感受和收获。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中继续践行环保行为，成为保护环境的小卫士。
活动反思：通过本次教案设计，孩子们对环保有了更深刻的认识，同时也掌握了一些实用的环保技能。
在实践活动中，孩子们的参与度高，表现出浓厚的兴趣。
但在教学过程中，也需要注意控制时间，确保每个环节都能顺利进行。
希望孩子们在今后的生活中能够将所学知识转化为实际行动，真正做到了保护环境从我做起。
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幼儿园大班社会教案《保护环境从我做
起》
大班社会教案《保护环境从我做起》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类，引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识，通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响，快来看看幼儿园大班社会《保护环境从我做起》教案吧。
活动目标：
1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影
响。
2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。
2、垃圾处理和回收的录像。
3、分类的垃圾桶三个。
4、幼儿人手一张垃圾的图片。
活动过程：
一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良
影响。
1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一
起来看一看。
2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？
3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。
4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）
5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？
6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上
很脏，不漂亮了。
7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。
8、教师出示几张其他地方被污染的照片。
（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？
（2）幼儿：小区里的生活垃圾。
（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？
（4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污
染环境。
（5）师：这是什么地方？河里有什么？
（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。
（7）师：会造成什么不良的影响？
（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水
被污染了，环境被破坏了。
二、认识垃圾分类的标志。
1、师：我们的垃圾能不能随便乱扔。
应该扔在什么地方？
2、幼儿：垃圾箱里。
3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾
箱里吗？
4、幼儿讲述自己的经验。
5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意
思呢？
6、出示可回收标记。
（1）师：你认识这个标记吗？它表示什么意思？
（2）师：哪些东西是可以回收的？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。
7、出示有害垃圾标记。
（1）师：这个标记表示什么意思？
（2）师：哪些东西是有害的垃圾？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。
8、出示不可回收标记。
（1）师：这个标记表示什么意思？
（2）师：哪些是不可回收垃圾？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：主要包括
果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
三、幼儿操作，初步掌握生活垃圾分类。
1、师：在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片，（出示
垃圾箱）它们应该扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。
2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。
3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小朋友说出来。
四、了解垃圾处理的方法。
1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗？
2、幼儿根据自己的经验讲讲。
3、播放垃圾处理和回收的录像。
把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚烧。
4、师：现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保护我们的环境，让我们住在一个美丽
的城市。
八年级英语上册第五周周演练
修订人:辛文菊
班级：__________ 姓名：____________ 得分：____________
一、英汉词组互译。
（10分）
1. 到达
2. 乘地铁
3. 取决于
4. 从家到学校
5. 汽车站
6. ride a bike
7. a number of 8. how far
9. be different from 10. one hundred and five
二、根据句意及首字母提示完成下列句子。
（10分）
1. It often t me fifty minutes to t the bus to school.
2. A k is 1,000 meters.
3. Get up e , or you’ll be late for school.
4. Do you want to r a horse?
5. In China bikes and buses are the most popular means of t .
三、用所给单词的适当形式填空。
（10分）
1. A pig has four (foot).
2. How about (play) basketball with us?
3. Listen! The birds (sing) in the tree.
4. (read) in the sun is bad for your eyes.
5. There (be) a lot of people in the museum.
6、It takes about 10 minutes (walk).
7、How he (get) to school?
8、That must (be) a lot more fun than (take) a bus.
9、Tom gets up (quick),and has a (quick) brekafast.
10、There are many (different)between the two big cities.
四、选择填空。
（15分）
( )1. My mother goes to work the early bus.
A. in
B. by
C. take
D. on
( )2. It’s r aining hard, so we stay at home.
A. can
B. may
C. must
D. have to
( )3. My book is as yours.
A. different
B. same
C. the same
D. different from ( )4. “are you leaving for Beijing?” “Tomorrow.”。