送教上门教学计划精编版
送教上门实施方案范本(3篇)
送教上门实施方案范本【方案一】送教上门实施方案范本（2）一、引言教育是国家发展的基石，而送教上门则是教育公平的重要实现方式之一。
随着社会发展和科技进步，我们可以利用现代技术手段，将教育资源送到每个家庭门口，使教育更加普及和便捷。
本方案旨在探讨____年送教上门的实施方案，以期促进教育公平和全民素质提升。
二、目标1. 实现教育资源的均衡分配，确保每个家庭都能享受优质教育资源；2. 提供个性化的学习服务，满足不同学生的需求和兴趣；3. 建立良好的学校、学生和家长之间的沟通和互动机制；4. 提升教师专业水平，增强教师队伍的素质和能力；5. 建立完善的监管机制，确保送教上门的质量和效果。
三、实施步骤1. 建立送教上门平台（1）政府部门负责建立和管理送教上门平台，提供统一的教育资源和服务。
（2）送教上门平台包括在线教育平台、教育资源库和学生管理系统等，使学生和教师能够方便地进行在线学习和交流。
（3）平台应具备安全可靠的技术保障，保护学生隐私和学习数据。
2. 教育资源共享（1）将教育资源进行数字化整理和分类，建立一个开放共享的教育资源库。
（2）教育资源库包括教学课件、教材、习题和参考资料等，供教师和学生免费使用。
（3）相关机构和个人可上载自己制作的优质教育资源，并按照一定标准进行审核和管理。
3. 学生学习服务（1）学生可以在送教上门平台上选择自己感兴趣的课程和学习内容，在家进行在线学习。
（2）教师通过平台提供个性化的辅导和指导，根据学生的学习情况和进步，调整教学策略和内容。
（3）鼓励学生参加线下活动，如实地考察、实验和讲座等，增强实践能力和社交能力。
4. 家校互动机制（1）建立学生、教师和家长之间的即时沟通渠道，共同关注学生的学习和成长。
（2）定期举办线上家长会议，让家长了解学生的学习情况，并提供学习指导和支持。
（3）家长可以通过平台查询学生的学习成绩和作业情况，与教师进行沟通和交流。
5. 教师培训和评估（1）开展送教上门教师的培训和培养，提高其教育技术和教学能力。
最新班主任送教上门教学工作计划5篇
#82620班主任送教上门工作计划1本学期我依然担任我校七年级的班主任教师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初中七年级的生活。
在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。
现在一学期即将开始，我结合新课程和新理念的特点与七年级学生的实际情况，作以下计划：一、教育工作理念和目标:作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。
教育孩子们轻松、快乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。
班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。
另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实施爱的教育,充分让教育充满灵气,让教育”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。
具体对学生的培养要做到以下三点：第一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生;第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的能力;第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。
二、班级情况分析七年级共有学生44人，其中男同学20人，女同学24人。
而这44个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间也很大。
因此，七年级第一学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。
进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能力比知识本身更重要。
保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩.从而有效地全面提高同学们的素质。
送教上门的教学工作计划
送教上门的教学工作计划
一、基本情况
1.1教学目标
本次上门教学的教学目标是：使学生学会熟练掌握《初级英语》课程
的前五章内容，特别是要学会正确使用句型和单词，学会熟练应用英文表
达简单的日常交流及其他英语知识。
1.2学员群体
被授课的学员群体主要是初中一年级的学生，他们对英语学习还没有
基础，基本没有学习英语的专业素养和英语水平，所以需要从基础教学知
识开始，为他们提供基本的知识和语言能力的培养。
二、教学计划
2.1课程安排
本次上门教学以《初级英语》课程的前五章内容为主，共授课36节，其中以语法为主，以2，3个小时为一课时，一周6课时，共6周完成，
期间会穿插练习，让学生们更好地掌握英语知识，培养良好的语感。
2.2教学方法
本次上门教学的教学方法主要是面授式课程，采用活动式教学，让学
生们多进行交流、练习，培养学生的学习能力和英语口语交流能力。
学生
在课堂上不仅仅只是听讲，还要讲的活动，小组讨论，模仿等形式，让学
生可以更加积极踊跃地学习。
2.3教学材料
主要用到的教材为《初级英语》，以及教师按照课程安排，根据学生的学习水平，准备的学习资料与练习试卷。
2024年教案送教上门教学计划教案
2024年教案送教上门教学计划教案一、教学内容本节课选自《新编小学数学》教材第四章第四节，详细内容为“分数的乘除法运算”。
本节课将围绕分数乘除法的运算规则、运算方法及其在实际问题中的应用进行讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握分数乘除法的运算规则，能够熟练进行分数的乘除计算。
2. 培养学生运用分数乘除法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：分数乘除法的运算规则，特别是乘除混合运算的顺序。
教学重点：分数乘除法的运算方法及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT课件。
学具：学生用书、练习本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小明购物时使用分数乘除法计算的场景，引导学生关注分数乘除法在实际生活中的应用。
2. 知识讲解（15分钟）（2）讲解分数除法的运算规则，举例说明。
（3）讲解乘除混合运算的顺序，引导学生理解并掌握。
3. 例题讲解（15分钟）选择具有代表性的例题，引导学生分析问题，运用分数乘除法解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）根据所学内容，设计不同难度的练习题，让学生巩固分数乘除法的运算方法。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，针对实际问题进行讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书分为三个部分：1. 分数乘除法的运算规则。
2. 乘除混合运算的顺序。
3. 例题及解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：分数乘除法的计算题各5道。
（2）应用题：运用分数乘除法解决实际问题。
2. 答案：（1）计算题答案略。
（2）应用题答案根据实际情况给出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：布置一道开放性问题，让学生在课后进行思考和探究，培养学生的自主学习能力。
送教上门教学工作计划
送教上门教学工作计划在送教上门教学工作中，教师需要具备更为细致周到的教学准备和更加负责任的教学态度，以确保每一位学生都能够得到真正的关怀和尊重。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面，对送教上门教学的工作计划进行详细分析和设计。
一、送教上门教学工作目标1. 帮助学生克服学习障碍，提高学习兴趣和自信心。
2. 为学生提供个性化的学习服务，满足其特殊的学习需求。
3. 调动学生的学习积极性，培养其良好的学习习惯和学习能力。
4. 促进学生的综合素质发展，提高其知识水平和综合能力。
二、送教上门教学工作内容1. 初次上门沟通和了解学生情况：了解学生的年龄、性别、学习情况、学习习惯、学习目标等，为后续的教学计划制定提供依据。
2. 制定个性化的学习计划：根据学生的学习特点和需求，设计符合其实际情况的教学内容和教学进度，确保教学质量和教学效果。
3. 组织有针对性的教学活动：根据学生的实际情况和学习需求，设置具体的教学活动，如课堂讲解、示范演练、学习指导、练习测试等。
4. 跟踪学生学习情况：及时了解学生的学习进展和学习成绩，根据学生的实际情况进行调整，及时帮助学生解决学习中遇到的问题和困难。
三、送教上门教学工作方法1. 倾听学生的声音：在教学过程中，教师要积极倾听学生的意见和建议，鼓励学生提出问题和疑惑，促进双向沟通，提高教学效果。
2. 鼓励学生的参与：教师应该引导学生主动参与教学活动，鼓励学生表达自己的看法和观点，以激发其学习兴趣和学习动力。
3. 多种教学手段：教师应该采用多种教学手段，如文字、图片、实物等，以满足不同学生的学习需求，使教学更加生动有趣。
4. 精心设计教学环节：在教学过程中，教师应该合理设计教学环节，注重教学方法和教学手段的创新，提高教学效果。
四、送教上门教学工作手段1. 教学资料准备：教师应该精心准备教学资料，包括教学课件、教学用具、示范实验器材等，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
学校送教上门工作计划范文
学校送教上门工作计划范文一、项目背景教育是国家的根本大计，学校是教育的主要载体。
为了让更多的学生接受优质的教育资源，提高学生的学习能力和综合素质，我校特设送教上门项目，通过定期组织老师上门辅导学生，为学生提供更好的学习帮助。
二、项目目标1. 为在家学习的学生提供更好的学习条件，提高他们的学习成绩和综合素质。
2. 推动学校教育教学改革，提高教师的教学水平和服务意识。
3. 推动师生成长，提高他们的教学能力和实践经验。
三、项目内容1. 规划每学期的送教上门工作计划，确定上门辅导的学生名单，并安排老师上门辅导的时间和地点。
2. 每周定期组织老师上门辅导学生，按照学科和年级进行分组辅导。
3. 组织老师在上门辅导过程中，及时收集学生的学习情况和问题，与学校及家长保持良好的沟通联系，及时反馈学生学习状况。
4. 对老师进行送教上门辅导技能和知识的培训，提高他们的辅导能力和服务意识。
四、项目实施步骤1. 制定送教上门工作计划学校将每学期的送教上门工作划分为若干个阶段，确定每个阶段的上门辅导学生名单，安排老师的上门辅导时间和地点。
具体的计划由学校领导和专业教师共同商议确定。
2. 分组辅导学生将学生按照学科和年级进行分组，确定每个老师所负责的学科和年级的上门辅导学生名单，确保每个学生都能得到老师的辅导。
3. 组织上门辅导学校将按计划组织老师进行上门辅导工作，主要在周末和节假日安排，确保不影响学生的正常学习和生活。
老师应按时到达指定的上门辅导地点，与学生和家长进行交流，了解学生的学习情况和问题，及时给予辅导和指导。
4. 收集学生学习情况和问题老师在上门辅导过程中，应收集学生的学习情况和问题，及时与学校和家长保持沟通联系，做好学生学习情况的记录和反馈工作。
5. 培训老师送教上门辅导技能和知识学校将定期组织老师进行送教上门辅导技能和知识的培训，包括上门辅导的方法、技巧和注意事项等内容，提高老师的送教上门辅导能力和服务意识。
儿童送教上门工作计划范文
儿童送教上门工作计划范文一、工作目标儿童送教上门是一项致力于为家庭提供优质教育资源的服务，旨在为儿童提供全面、系统的个性化教育，开发他们的潜力，提升他们的学习成绩和能力。
本计划的目标是建立一个高效、规范、富有创新的儿童送教上门服务平台，为儿童和家庭提供一流的教育服务。
二、工作内容1.建立儿童送教上门服务平台（1）寻找并筛选优秀的教育培训机构合作伙伴，与其建立长期稳定的合作关系。
（2）开发和维护一个便于家长查询、预约、评价等功能的网络平台，方便家长与教师沟通与交流。
（3）制定和完善教师入驻条件和服务标准，确保每位教师都具备专业素养和教育能力。
2.招募和培训优秀教师（1）制定并发布招募教师的通知，吸引有经验和有才华的优秀教师加入平台。
（2）组织面试和选拔，确保教师的质量和能力。
（3）为教师提供定期培训和专业发展机会，提升他们的教育教学能力。
3.与家庭建立良好的沟通与合作关系（1）建立一套完善的家庭签约机制，明确服务内容、时间、费用等方面的规定，保障双方权益。
（2）定期与家长进行沟通，了解孩子的学习情况和需求，并及时调整教学方案。
（3）定期组织家长会议、家长讲座等活动，提供专业的教育指导和建议。
4.提供多元化的教育服务（1）根据儿童的学习特点和需求，提供不同科目和学段的教学服务。
（2）提供素质教育和兴趣培养课程，如音乐、美术、舞蹈、体育等。
（3）为学生提供学习辅导和作业指导，帮助他们提高学习成绩和学习能力。
5.开展教育活动和赛事（1）组织和参与各类教育活动和赛事，如科技创新、英语演讲、书法比赛等，激发孩子们的学习兴趣和潜能。
（2）与其他教育机构合作开展夏令营、冬令营等活动，为孩子们提供全面的学习和发展机会。
三、工作流程1.与教育培训机构合作伙伴进行谈判，签订合作协议。
2.开发家长和教师交流平台，建立并维护教师入驻平台的流程。
3.发布教师招聘需求，筛选并面试教师候选人。
4.对入职教师进行培训，提升其教育教学能力。
2024版送教上门教学计划(通用)
01目的02背景为无法到校学习的学生提供平等的教育机会，保障其受教育权利，促进学生全面发展。
部分学生因身体原因、家庭困难等无法到校学习，需要学校和社会提供送教上门服务。
教学计划的目的和背景0102适用于义务教育阶段无法到校学习的学生。
身体残疾、重病康复、家庭特殊困难等无法到校学习的学生。
适用范围适用对象适用范围和对象根据学生实际情况，制定个性化的基础知识教学计划，包括语文、数学、英语等学科的基础知识。
基础知识通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生提高社交技能，学习如何与他人有效沟通。
社交技能教授学生基本的生活技能，如穿衣、吃饭、洗漱等，提高其生活自理能力。
生活技能了解学生的兴趣爱好，为其提供相应的学习资源和指导，培养其兴趣爱好。
兴趣爱好知识目标确保学生掌握所教学科的基础知识，提高其知识水平和认知能力。
能力目标通过教学和实践，培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。
情感目标关注学生的情感需求，增强其自信心和自尊心，培养其积极向上的情感态度。
社会适应目标帮助学生适应社会生活，提高其社会交往能力和生活自理能力。
01个性化教学法针对学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，确保教学内容与学生的实际情况相符合。
02互动式教学法通过问答、讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与教学过程，提高学生的学习兴趣和主动性。
03案例式教学法引入实际案例，让学生通过分析、讨论和解决问题的方式，加深对知识的理解和应用。
教学方法03利用PPT 、视频、音频等多媒体手段，使教学内容更加生动、形象，提高学生的记忆和理解能力。
多媒体教学借助在线教学平台，实现远程教学和实时互动，方便学生进行自主学习和提问。
在线教学平台使用教学辅助工具如模型、图表、实物等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
教学辅助工具教学手段第一阶段（1-4周）基础知识掌握。
重点进行学科基础知识的讲解和训练，确保学生掌握基本概念和原理。
第二阶段（5-8周）知识运用与拓展。
班主任送教上门工作计划
班主任送教上门工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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送教上门策划书3篇
送教上门策划书3篇篇一送教上门策划书一、策划背景随着社会的发展和进步，教育的公平性和质量越来越受到关注。
然而，由于各种原因，一些学生无法到学校接受正常的教育。
为了满足这些学生的学习需求，送教上门服务应运而生。
本策划书旨在制定一套完善的送教上门服务方案，确保送教上门服务的质量和效果。
二、服务目标1. 为无法到学校接受教育的学生提供个性化的教学服务，帮助他们完成学业。
2. 提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生的全面发展。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
三、服务内容1. 制定教学计划根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。
2. 选派教师3. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。
教学形式可以多样化，如面授、网络教学、实践教学等。
同时，要注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣。
4. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进展和存在的问题。
根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，确保教学效果。
5. 家长培训加强与家长的沟通和合作，定期组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力。
让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
四、服务流程1. 需求收集通过学校、社区、家长等渠道收集学生的送教上门需求信息。
2. 学生评估对有送教上门需求的学生进行评估，了解学生的基本情况、学习需求和身体状况等。
3. 服务匹配根据学生的评估结果和需求，匹配合适的教师和教学资源。
4. 签订协议与学生家长签订送教上门服务协议，明确双方的权利和义务。
5. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。
6. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学计划和教学方法。
7. 服务改进根据学生的学习进展和家长的反馈意见，不断改进送教上门服务质量。
五、服务保障1. 人员保障加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和服务意识。
送教上门教学计划(精选2024)
05
教学效果评估与改进
考试成绩分析
成绩分布统计
对全体学生的成绩进行统计，了解成绩分布情况，包括平均分、 最高分、最低分等指标。
成绩对比分析
将本次考试成绩与往次成绩进行对比，分析学生成绩的波动情况 ，找出可能存在的问题。
分享经验
鼓励学生分享自己的学习 经验和心得，促进彼此之 间的学习和进步。
作业布置与批改反馈
1 2 3
作业布置
根据教学内容和目标，合理布置作业，确保作业 的难度和量适中，能够巩固和拓展所学知识。
批改反馈
认真批改学生的作业，给出具体的评分和建议， 帮助学生了解自己的学习情况和需要改进的地方 。
定期总结
明确教学重点和难点
针对学生的学习需求和实际情况，明 确教学过程中的重点和难点，以便有 针对性地进行教学。
制定阶段性教学目标
将总体教学目标分解为若干个阶段性 目标，确保学生能够在每个阶段都取 得进步。
教学内容规划
选择合适的教学内容
01
根据学生的实际情况和学习需求，选择适合的教学内容，包括
教材、教辅、课外读物等。
制定详细的教学计划
02
将教学内容按照时间顺序进行排列，制定详细的教学计划，包
括每节课的教学目标、教学内容、教学方法等。
安排适量的作业和练习
03
根据学生的实际情况和学习进度，安排适量的作业和练习，以
便巩固所学知识。
教学方法选择
个性化教学法
针对学生的不同特点和需求，采 用个性化的教学方法，如一对一
辅导、小组合作等。
学习中的困难和问题。
定期评估
老师送教上门教学工作计划
一、背景及目的随着我国教育事业的不断发展，特殊教育、偏远地区教育以及家庭教育等问题日益凸显。
为更好地满足不同学生的教育需求，提高教育质量，本教师特制定送教上门教学工作计划。
通过送教上门，帮助特殊学生、偏远地区学生和家庭教育困难学生提高学习成绩，培养良好的学习习惯，实现教育公平。
二、工作内容1. 教学计划制定（1）根据学生的实际情况，制定针对性的教学计划，确保教学内容、教学方法和教学进度符合学生的需求。
（2）关注学生的个体差异，制定个性化教学方案，提高学生的学习兴趣。
2. 教学实施（1）以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力，提高学生的学习成绩。
（2）运用多种教学方法，如启发式、探究式、合作学习等，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的心理需求，开展心理健康教育，帮助学生树立自信心。
3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，共同制定教学方案。
（2）开展家庭教育指导，提高家长的教育意识和教育能力。
4. 教学评估（1）定期对学生的学习成果进行评估，及时调整教学策略。
（2）关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。
三、实施步骤1. 确定送教上门对象：根据学生实际情况，筛选符合送教上门条件的对象。
2. 制定教学计划：针对每个学生，制定个性化的教学计划。
3. 开展教学活动：按计划开展教学活动，注重培养学生的自主学习能力。
4. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生的学习情况和家庭需求。
5. 教学评估：定期对学生的学习成果进行评估，及时调整教学策略。
6. 总结经验：总结送教上门教学工作的经验，为今后的教学工作提供借鉴。
四、预期成果1. 提高学生的学业成绩，缩小城乡、地区之间的教育差距。
2. 培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
3. 加强家校沟通，提高家长的教育意识和教育能力。
4. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
五、保障措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 加大对送教上门工作的资金投入，确保教学活动的顺利开展。
小学教师送教上门工作计划
一、工作背景随着我国教育事业的发展，越来越多的偏远地区和特殊家庭的孩子需要得到教育关爱。
为了贯彻落实国家教育扶贫政策，缩小城乡教育差距，提高特殊群体的受教育水平，我校决定开展送教上门活动。
以下是我作为小学教师制定的送教上门工作计划。
二、工作目标1. 深入了解送教学生的基本情况，确保送教工作的针对性；2. 帮助送教学生克服学习困难，提高他们的学习成绩；3. 关心学生的身心健康，培养他们的兴趣爱好，促进全面发展；4. 加强与家长、学校的沟通与合作，形成教育合力。
三、工作内容1. 调查摸底（1）对送教学生进行家访，了解他们的家庭背景、生活状况、学习习惯等；（2）评估学生的认知、语言、情感、行为等方面的能力，制定个性化教学方案；（3）收集学生家长对送教工作的意见和建议。
2. 教学实施（1）根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容、方法、进度符合学生的需求；（2）注重培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性；（3）关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题；（4）定期评估学生的学习成果，调整教学方案。
3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同探讨教育方法；（2）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的了解和信任；（3）定期向家长反馈学生的学习进展，共同为学生创造良好的学习环境。
4. 评估反馈（1）定期对送教工作进行检查，确保教学效果；（2）收集学生、家长、教师的意见和建议，不断改进送教工作；（3）总结经验，形成送教工作案例，为其他教师提供参考。
四、工作措施1. 提高自身素质，加强业务学习，提高教育教学能力；2. 做好教学准备，确保教学内容丰富、生动、有趣；3. 注重与学生的互动，关注他们的情感需求，营造良好的学习氛围；4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长；5. 定期参加学校组织的培训和研讨活动，提高自己的教育教学水平。
五、预期成果通过实施送教上门工作计划，预计将达到以下成果：1. 提高送教学生的学习成绩，缩小城乡教育差距；2. 培养学生的兴趣爱好，促进全面发展；3. 加强家校沟通，形成教育合力；4. 为偏远地区和特殊家庭的孩子提供优质的教育资源，助力教育扶贫。
老师送教上门教学工作计划
老师送教上门教学工作计划大家好！作为一名在家上门教学的老师，我深知自己肩负着重任。
为了更好地完成这项工作，我制定了以下工作计划，希望得到各位领导和老师的指导和支持。
一、工作目标1. 提高学生学习成绩：通过有针对性的教学，帮助学生提高课业成绩，提升学习兴趣，培养学生的学习能力和潜力。
2. 做好家长沟通工作：及时与家长沟通学生学习情况，争取家长的理解和支持，共同努力促进学生的全面发展。
3. 传递正能量：通过阳光的教育理念和积极向上的言行，树立正面榜样，激励学生乐观向上，培养学生的健康心态。
二、工作内容1. 积极备课，提高教学质量：认真研读教材，结合学生实际，制定个性化的教学方案，有效提高教学效果。
2. 严格要求自己，不断学习：不断学习教学经验、教育理念，不断提升自己的教学能力和素质。
3. 与家长和学生保持密切联系：每周与家长通报学生学习情况，让家长了解孩子的学习情况，及时调整教学计划。
4. 多方面培养学生：不仅注重学生的认知能力培养，还要注重学生的情感、意志品质的培养，促进学生的健康成长。
5. 关注学生心理健康：及时关注学生心理状态，帮助学生解决心理问题，消除学习阻碍，培养学生的健康心理素质。
6. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，拓展学生视野，增强学生实践能力。
三、工作计划1. 每天早晨：早晨8:00，开始上门教学工作。
提前15分钟到达学生家，与学生家长交流学生学习情况。
2. 上午教学：上午9:00-11:00，上午两节课，教学内容要生动有趣，注意培养学生的学习兴趣。
3. 中午休息：中午11:00-13:00，休息时间。
与学生家长和孩子一起进餐，借此机会了解学生的一些生活细节。
4. 下午教学：下午13:00-15:00，下午两节课，下午课程要更注重学生的实践能力培养，进行一些小实验和操作。
5. 课后辅导：下午15:00-17:00，与学生进行课外辅导，巩固当天的学习内容，帮助学生理解课堂内容。
送教上门个人教学工作计划(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版送教上门个人教学工作计划送教上门个人教学工作计划一、工作计划的四大要素1、工作内容：做什么（WHAT）——工作目标、任务。
计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
2、工作方法：怎么做（HOW）——采取措施、策略。
要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。
措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量与资源，创造什么条件，排除哪些困难等。
总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。
特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。
3、工作分工：谁来做（WHO）——工作负责。
这是指执行计划的工作程序和时间安排。
每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。
因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。
而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。
在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。
这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
4、工作进度：什么时间做（WHEN）——完成期限。
二、送教上门个人教学工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写工作计划了。
写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的送教上门个人教学工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
送教上门个人教学工作计划1一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实《中共福建省委福建省人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》(闽委〔20xx〕19号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
小学教师送教上门工作计划
小学教师送教上门工作计划一、工作目标本次送教上门工作的目标是提高学生的学习成绩，帮助他们解决在学习中遇到的问题，增强他们的学习兴趣和自信心，促进他们的综合素质提高。
二、工作内容1.为学生备课，准备教学材料和工具。
2.根据学生的学习情况和需求，有针对性地进行教学设计。
3.与学生和家长进行沟通，了解学生在学校学习中的问题和困难，制定解决方案。
4.进行课后辅导，帮助学生完成作业、复习知识点，提出学习建议。
5.定期进行学习评估，检查学生的学习进度和效果，及时调整教学计划。
三、工作安排1.提前了解学生的学习情况，并收集家长对学生学习的期望和建议。
2.根据学生的学习需求，准备教学材料和工具。
3.按照家长和学生的方便时间，确定送教上门的时间和地点。
4.定期进行教学辅导，了解学生学习情况，及时调整教学计划。
5.与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况。
四、工作细则1.备课计划(1)根据学生的学习情况和需求，制定教学计划(2)准备教学材料和工具2、教学设计(1)根据学生的学习情况和需求，设计教学内容和方法(2)根据学生的学习特点和兴趣，调整教学方式3、课后辅导(1)及时检查学生课堂情况(2)帮助学生完成作业和复习4、学习评估(1)定期进行学习评估，了解学生的学习进度和效果(2)根据评估结果，调整教学计划五、工作总结1.每次送教上门后，及时记录学生的学习情况和家长的反馈意见，做好学生的档案。
2.定期对学生的学习情况和学习效果进行总结，形成送教上门工作总结及反馈报告，及时与家长和学校进行交流。
六、工作环境送教上门工作环境较为自由，主要以学生的家庭为主要工作场所。
因此，在工作中要注意与家长保持良好的沟通和协调，尊重学生家庭的生活习惯和规章制度。
七、工作责任1.对于学生的学习情况要密切关注，有针对性地进行课程设计和教学辅导。
2.保证工作的质量和效率，认真对待每一次送教上门工作。
3.与学校和家长进行沟通，及时反映学生在学习上的问题，积极协调解决。
农村教师送教上门工作计划
农村教师送教上门工作计划一、工作背景农村教师的教学工作面临很多困难和挑战，学生数量少、教学资源匮乏、学生家庭条件不好等问题，使得教师需要寻找更加切实可行的教学方法。
送教上门是一种有效的需求教育形式，通过这种方式可以更好地了解学生的学习情况，解决学习中的困难，提高教学质量，缩小城乡教育差距。
二、工作目标1. 了解学生的学习情况，解决学习中的困难，提高教学质量。
2. 提高学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。
3. 缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展。
三、工作内容1. 制定送教上门的计划通过与学校领导和家长沟通，制定送教上门的计划，确定送教的学生名单和送教的时间安排。
2. 确定教学内容根据学生的学习情况和学科特点，确定送教上门的教学内容，为学生准备相应教材和教学辅助资料。
3. 送教上门的实施按照计划，开展送教上门工作。
教师通过与学生面对面的交流，了解学生的学习情况和学习困难，进行个性化的辅导，指导学生解决学习中的问题。
4. 效果评估对送教上门的效果进行评估，了解学生学习的情况和成绩提高情况，总结经验，调整送教上门的方案和方法，进一步提高工作效果。
四、工作措施1. 与学校领导和家长进行沟通教师要与学校领导和学生的家长进行深入沟通，了解学生的学习情况和学习需求，制定送教上门的方案，争取学校的支持和家长的配合。
2. 精心备课送教上门的教学内容要与学科教学大纲和学生的学习情况结合，教师要精心备课，为学生准备适合的教学材料和辅助资料。
3. 积极开展送教上门工作教师要积极主动地开展送教上门工作，做好学生的接触和沟通工作，了解学生的学习情况和学习需求，开展个性化的辅导工作。
4. 效果评估和总结经验送教上门工作结束后，教师要对效果进行评估和总结，了解学生的学习情况和成绩提高情况，总结经验，调整送教上门的方案和方法，提高工作效果。
五、工作成果促进了学生的学习，提高了教学质量。
使学生学习的积极性得到提高，激发了学生学习的兴趣。
送教上门班级工作计划范文
送教上门班级工作计划范文第一节总则为了更好的落实送教上门工作，提高服务质量，满足学员需求，制定送教上门班级工作计划。
本工作计划以落实教育部《非学历教育工作规程》和《送教上门实施办法》为基础，结合我校实际情况进行制定。
第二节工作目标本工作计划旨在提高送教上门班级的办班质量和服务水平，确保送教上门班级的教学工作有序进行。
具体目标包括：1. 提高送教上门班级的教学质量，确保师资力量充足，教学内容全面。
2. 加强与学员的沟通与交流，了解学员需求，提供个性化教学服务。
3. 完善送教上门班级的管理机制，确保教学进度和教学质量。
第三节工作内容1. 教学准备阶段（1）招生宣传通过校园宣传、社区宣传、网络宣传等渠道，向社会各界发布送教上门班级的实施政策和有关信息，吸引更多学员参与。
（2）教学计划根据学员需求和教学特点，制定送教上门班级的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等，确保教学质量和教学效果。
（3）师资力量招聘合格的送教上门师资，确保师资力量充足，保障教学质量。
2. 教学实施阶段（1）教学内容根据教学计划，开展送教上门班级的教学活动，教学内容全面，注重学员的实际需求。
（2）教学方法采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，提高教学效果，激发学员学习兴趣。
（3）个性化教学针对不同学员的学习特点和需求，提供个性化的教学服务，确保每个学员都能得到有效的教育。
3. 教学管理阶段（1）教学考勤加强对送教上门班级的教学考勤管理，确保教学进度和教学质量。
（2）课堂纪律加强对送教上门班级的课堂纪律管理，保障教学秩序和教学效果。
（3）教学评估定期对送教上门班级的教学效果进行评估，及时总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
第四节工作保障1. 师资保障确保送教上门班级的师资力量充足，提供专业化的教学服务，满足学员需求。
2. 资源保障为送教上门班级提供教学资源、教学设备和教学场地，保障教学活动的顺利开展。
3. 安全保障加强送教上门班级的安全管理，确保学员的人身安全和财产安全。
2024版送教上门教学计划精选
优质课程资源整合策略实施
筛选优质课程资源
从海量课程中挑选出适合送教上门的优质课程。
制定资源整合方案
将筛选出的课程资源进行分类、整合，形成完整 的教学体系。
实时更新课程资源
根据学科发展和学生需求，不断更新课程资源库。
在线辅导平台搭建及运营维护
搭建稳定的在线辅导平台
确保平台能够承载大量用户同时在线学习。
定期沟通反馈机制建立
定期回访
通过电话、微信等方式定期回访学员，了解学习情况 和需求。
教学反馈
及时向家长或监护人反馈学员的学习进度和表现，共 同关注学员的成长。
沟通会议
定期组织家长或监护人参加沟通会议，共同商讨学员 的学习计划和未来发展。
个性化辅导方案制定
评估学员需求
通过测试、访谈等方式评估学员的学习水平和 需求。
个性化教学体验
根据学员的实际情况和学习需求， 量身定制教学计划，提供一对一或 小组形式的辅导，实现个性化教学。
拓展教学市场
送教上门服务能够覆盖更广泛的目 标群体，为教育机构拓展市场、提 高品牌知名度提供有力支持。
学员需求与特点分析
学员基础情况了解
通过问卷调查、面谈等方式，收集学 员的年龄、性别、职业、学习经历等 基本信息，为后续教学提供参考。
提供多样化的教学工具
如实时互动、在线测试、学习轨迹跟踪等。
定期进行平台维护
确保平台的稳定性和安全性，提供良好的用户体验。
持续改进和优化方向明确
收集用户反馈
通过调查问卷、用户访 谈等方式，收集学生和 家长对送教上门的意见 和建议。
分析存在的问题
针对收集到的反馈，分 析送教上门教学中存在 的问题和不足之处。
学习成果展示 鼓励学习者将学习成果进行展示和分享，提高学习者的自 信心和表达能力，促进学习者之间的交流和合作。
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送教上门教学计划
为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为两位残疾儿童“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想
以教育局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象
学校共有2名适龄残疾儿童。
肢体严重残疾的失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。
三、服务原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间
每个服务对象每月“送教上门”不少于1次。
五、师资保障
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求及措施
1、送教前，送教老师要做好对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来。
三完小教导处
2017/9/25
送教上门教学计划三完小教导处
2017/9/25。