高三生物一轮复习精品课件：种群的特征和数量变化(1)
合集下载
新高考生物一轮复习课件第29讲种群的特征种群数量的变化_1
3．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度。( × )
4．性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种 群密度的。( × )
5．橡树种子常在母株附近形成集群是空间特征，由于薇甘 菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征。( √ )
6．用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被 鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏低。( × )
7．用标志重捕法调查某动物的种群密度时，由于被标记动 物经过一次捕捉，被再次重捕的概率减小，由此将会导致被调查 的种群的数量较实际值偏小。( × )
8．用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，要 选择植物生长茂盛处取样。( × )
9．依据年龄组成预测的种群密度的变化趋势最终是否能够 实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天 敌等。( √ )
初次捕获个体数×再次捕获个体数
再次捕获的被标记的个体数
知，种群数量变大，即估
____算_值__大__于__实__际__的__种__群__密__度______________________________。
如图是有关种群特征的概念图，据图分析下列问题：
(1)图中①～⑤分别代表____种__群__密__度__、__出_生__率__、__死__亡__率__、___ ________年__龄__组__成__________________和_____性__别__比__例____等种群 特征。其中，____年__龄__组__成_____既影响出生率又影响死亡率，但 _____性__别_比__例_____只影响出生率。
一定升高。
4．图中“*”表示某地区的人口年龄构成情况，下列叙述错误 的是( B )
A．推测该地区未来会出现人口老龄化问题 B．因幼龄人口过少，故该地区的女性多于男性 C．该地区0～14岁人口的比重约为23% D．随着二孩政策的实施，该地区的年龄组成可能会变为增 长型
4．性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种 群密度的。( × )
5．橡树种子常在母株附近形成集群是空间特征，由于薇甘 菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征。( √ )
6．用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被 鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏低。( × )
7．用标志重捕法调查某动物的种群密度时，由于被标记动 物经过一次捕捉，被再次重捕的概率减小，由此将会导致被调查 的种群的数量较实际值偏小。( × )
8．用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，要 选择植物生长茂盛处取样。( × )
9．依据年龄组成预测的种群密度的变化趋势最终是否能够 实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天 敌等。( √ )
初次捕获个体数×再次捕获个体数
再次捕获的被标记的个体数
知，种群数量变大，即估
____算_值__大__于__实__际__的__种__群__密__度______________________________。
如图是有关种群特征的概念图，据图分析下列问题：
(1)图中①～⑤分别代表____种__群__密__度__、__出_生__率__、__死__亡__率__、___ ________年__龄__组__成__________________和_____性__别__比__例____等种群 特征。其中，____年__龄__组__成_____既影响出生率又影响死亡率，但 _____性__别_比__例_____只影响出生率。
一定升高。
4．图中“*”表示某地区的人口年龄构成情况，下列叙述错误 的是( B )
A．推测该地区未来会出现人口老龄化问题 B．因幼龄人口过少，故该地区的女性多于男性 C．该地区0～14岁人口的比重约为23% D．随着二孩政策的实施，该地区的年龄组成可能会变为增 长型
高三第一轮复习种群的特征与数量变化ppt课件
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
种 群 增 长 速 率
五、性别比例
性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。 不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群 密度下降。性别比例也一般分三种类型：
(1)雌雄相当型：这种类型多见于高等动物。
(2)雌多雄少型：常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体 动物。
(3)雌少雄多型：如家白蚁等营社会性生活的动物。 蜜蜂若只考察有生殖能力的个体，也可看做雌少雄多型。
度的确定。
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
特别 样方法研究是取样研究的一种方法，无论是研究种 群密度，还是种群关系，只要这些生物相对不移动 或移动范围很小，就可采用取样方的方法。
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、标志重捕法
对象：活动能力强，活动范围大的动物 在被调查种群的活动范围内，捕获一部
分个体作上标记后，再放回原来的环境，经 过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物 中标记个体数占总个体数的比例，来估计总 体密度。
三、种群增长曲线
1.模型构建的形式、步骤及意义 （1）意义 可以用来描述、解释 和 预测种群数量变化。
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
高考生物一轮总复习 9.3.1种群的特征和数量的变化课件
ppt精选
24
命题探究 1. [2012·课标全国卷]某岛屿上生活着一种动物，其种群数 量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。 下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统 计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是 ()
ppt精选
25
A. 该种群10月份的出生率可能为零
必修3 稳态与环境
ppt精选
1
第九单元 生物与环境
ppt精选
2
第31讲 种群的特征和数量的变化
ppt精选
3
ppt精选
4
自主梳理•激活思维
ppt精选
5
一、种群的特征
知识梳理
1．种群的概念：在一定的自然区域内，__同__种______生物的
全部个体。
ppt精选
6
2．种群的数量特征
(1)种群密度 ①概念：种群在__单__位__面__积___或单位体积中的个体数，是种 群__最__基__本___的数量特征。 ②调查方法：__样__方__法___、__标__志__重__捕_法___、血细胞计数板
ppt精选
11
3．影响种群数量变化的因素 (1)变化类型：增长、波动和__下__降___。 (2)影响因素：气候、_食__物____、__天__敌___、传染病等以及人 类活动。
ppt精选
12
特别提醒 种群数量的S型增长总会受到环境容纳量(K值) 的限制——环境容纳量只代表种群数量的平均值，当环境不遭 破坏时，K值会在平均值上下波动，当种群数量偏离平均值 时，会通过反馈机制使种群数量回到一定范围内。
ppt精选
16
(9)环境容纳量是指种群的最大数量[2014·江苏高考T4A](×) (10)外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长 (×)
高考生物一轮复习 第九单元 第1讲 种群的特征和数量变化课件
体数目占________________的比率。 • 该种②群意个义体：总决数定种群大小和_________的重要因素。
种群密度
知识梳理 考能诊断
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
• (3)年龄组成和性别比例
• ①写出上图中各年龄组成的类型
• ①_______，② _______ ，③ _______ 。
• (1)图解：
知识梳理 考能诊断
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
•(2)分析： •①种__群__密_度____是种群最基本的数量特征。 •②出__生__率_、__死__亡__率__以__及_迁__入__率__、__迁__出__率______是决定种群大小和 种群密度的直接因出素生。率_、__迁__入_率_________高时，种群数量增加； 反之，种群数量减少。 •接(数③影年量_响龄_)_未组着__来成种__变群__化密和趋度性势和别的种比重群例要数则年依量是龄据的通组。，过成_影__响__出__生__率是和预死测亡种率群而密间度
增长型
稳定型
衰退型
知识梳理 考能诊断
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
• ②根据上图分析，将各年龄组成类型、特点及种群密度的 变化趋
• 势用线连起来。
• ③性别比例：种群雌中雄_个__体______数目的比例。
知识梳理 考能诊断
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
• 2．各数量特征之间的关系
知识梳理 考能诊断
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
• 1．种群的特征
• (1)种群密度：种单群位在面__积____单__位_或体_积________中的个体 数就是种群密度，种群密最度基是本种群_______的数量特征。
种群密度
知识梳理 考能诊断
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
• (3)年龄组成和性别比例
• ①写出上图中各年龄组成的类型
• ①_______，② _______ ，③ _______ 。
• (1)图解：
知识梳理 考能诊断
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
•(2)分析： •①种__群__密_度____是种群最基本的数量特征。 •②出__生__率_、__死__亡__率__以__及_迁__入__率__、__迁__出__率______是决定种群大小和 种群密度的直接因出素生。率_、__迁__入_率_________高时，种群数量增加； 反之，种群数量减少。 •接(数③影年量_响龄_)_未组着__来成种__变群__化密和趋度性势和别的种比重群例要数则年依量是龄据的通组。，过成_影__响__出__生__率是和预死测亡种率群而密间度
增长型
稳定型
衰退型
知识梳理 考能诊断
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
• ②根据上图分析，将各年龄组成类型、特点及种群密度的 变化趋
• 势用线连起来。
• ③性别比例：种群雌中雄_个__体______数目的比例。
知识梳理 考能诊断
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
• 2．各数量特征之间的关系
知识梳理 考能诊断
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
• 1．种群的特征
• (1)种群密度：种单群位在面__积____单__位_或体_积________中的个体 数就是种群密度，种群密最度基是本种群_______的数量特征。
高考生物一轮复习：第30讲种群的特征和数量变化精品课件
(3)人为因素影响：种植业、养殖业的发展，砍伐森林，猎 捕动物，环境污染等。
(4)自然因素影响：气候条件等。
2．研究意义对有害动物的○36 ____防__治_______、野生生物资 源的○37 _____保__护__和__利__用__________，以及对濒危动物种群的○38
_______拯__救__和__恢__复_________，都有重要意义。
(3)两个方面： ①从生态学的观点来看：种群是生物繁殖的基本单位，又 是生物群落的基本组成单位。 ②从进化的观点来看：种群是生物进化的基本单位，也是 基因库的最小单位。 (4)种群虽然是由许多同种个体组成的，但它不是个体的简 单相加，而是通过种内关系组成一个有机整体。种群的特征是 个体所不具有的，个体只能具有性别、年龄、出生、死亡等特 征。 (5)种群是物种的存在形式。
⑫
衰退型
意义：可预测种群数量的⑬ 变化趋势
(5)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。 3．空间特征：组成种群的个体，在其生活空间中的位置 状态或布局。
二、种群数量的变化
1．种群增长的“J”型曲线 (1) 模 型 假 设 ： 在 ⑭ __食__物__和__空__间_____ 条 件 充 裕 、 气 候 适 宜、没有⑮___敌__害_____________等条件下，种群的数量每年以 ⑯__一__定__的__倍__数________增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 (2)建立模型：t年后种群数量为⑰__N__t＝__N__0_λ_t ____。 (3)曲线：呈“⑱___J_____”型，无⑲__K______值。 (4)增长率保持不变。
考点剖析
考点一：种群数量特征之间的关系分析
1．对种群概念的理解 (1)两个要素：“同种”和“全部”。 (2)两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时 空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
高考生物一轮复习 321种群的特征及数量变化课件 教科版
双基自主落实
核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训
限时规范训练
知识点二 种群数量的变动及调节 1．种群的增长方式
指数 (1)增长
条件：资源无限、空间无限和不受其他生物制约的 理想条件 特点：种群起始增长很慢，但随着种群基数的加大，增长会 越来越快，每单位时间都按种群的 一定百分数或倍数 增长， 其增长势头强大 曲线： “J形”增长曲线
双基自主落实
核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训
限时规范训练
种群的概念及特征
高考地位：5年9考 2012·课标卷，6、海南卷，21……
【典例1】 (2012·课标，6)某岛屿上生活着一种动物，某种群数量 多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6 个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构 (每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种 群的叙述，错误的是 ( )。
出生个体数
死亡率：单位时间
分数或千分数。 ②自然增长率＝
死亡个体数
占种群总个体数的百 。
③地位及作用：决定种群密度，是决定
的
晴雨表。
出生率－死亡率
种群兴衰
双基自主落实
核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训
限时规范训练
• (2)年龄结构
• ①系年。龄结构：各个年龄组个体数量
在种群中所占的比例关
• ②种群的年龄组生：殖前期、生殖期和生殖后期
双基自主落实
核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训
限时规范训练
• A．该种群10月份的出生率可能为零 • B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 • C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化 • D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
高三一轮复习种群的特征和数量变化(ETERNAL)课件
种群密度
性别比例 性别比例
年龄组成（结构）
出生率 年龄组成 迁入率
死亡率 迁出率
A.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b B.图1中的c为种群最基本的数量特征 C.图2中丁与图1中的a表示的含义相同 D.图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的监测和预报、 渔业上捕捞强度的确定，都需要对种群密度进行调查研究。 那么，有哪些调查方法呢？
是
株/m2。
取样原则“随机取样” 计数原则“计上不计下，计左不计右”
标志重捕法
标志重捕法
【练习】某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回。第二次捕获 鲫鱼91条，其中有标记的为25条，由此估算该池塘中共有鲫鱼条数为多少？
?
≈386条
概念： 在被调查种群的活动范围内，捕获_一__部___分_个体，做上___标__记_后再
目前我国黄河三角洲国家级自然保护区通 过湿地恢复、生态补水成为全球最大的东 方白鹳繁殖地。
种群的概念
指生活在 一定区域 的 同 种 生物的 全部 个体的集合。
一个池塘中所有的鱼是一个种群吗？
种群既是繁殖的基本单位，又是进化的基本单位。
种群的数量特征
种群密度（最基本） 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 年龄结构 性别比例
答：不能判断。在A、B、C三地面积未知的情 况下，种群数量多少不足以作为判断依据，只 有通过调查种群密度才能对入侵程度进行判断。
种群密度
最基本的数量特征
概念 ：
陆地
水体
种群在__单__位__面__积____或___单__位__体__积___中的个体数。
涉及计算时注意单位!!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
④选取样方时，要注意随机取样。对于方形地块常用五点取样法(如图1所 示)，狭长地块常用等距取样法(如图2所示)。
⑤样方法中的计数要准确：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边 界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。
(3)标志重捕法调查种群密度应注意的问题 ①标志重捕法中标记物要合适，不能过于醒目；不能影响被标记对象的正常 生理活动；标记物不易脱落，能维持一定时间。 ②标志重捕法中两次捕捉期间种群数量要稳定：被调查个体在调查期间没有 大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。
D.年龄组成稳定的人群保持零增长
解析
答案
2.下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是
A.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b
B.图1中的c为种群最基本的数量特征
( ×) (5)用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，要选择植物生长茂盛 处取样( × )
答案
教材热点拓展
JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN
如图是有关种群特征的概念图，据图分析：
(1)图中①～⑤分别代表种群的什么特征？ 提示 ①～⑤分别代表种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例。 其中，年龄组成既影响出生率又影响死亡率，但性别比例只影响出生率。 提示
命题探究
命题点一 种群的特征及其相互关系的分析 1.(2019·福州质检)随着“二胎”政策的放开，有专家预测，我国人口数量在 以后几年将出现明显增长。下列有关(人口)种群特征的叙述，正确的是 A.该政策的实施有利于改变性别比例 B.自然增长率主要由出生率决定
√C.一个城市的人口数量可以反映其人口密度
考点一
种群的特征及种群密度的调查 方法
知识梳理 1.种群的特征 (1)种群的概念 种群是在一定的_自__然__区__域__内__，同种生物的_全__部__个__体__。
答案
(2)种群的数量特征及相互关系
增长型
稳定型 衰退型
出生率
年龄组成
死亡率
性别比例
答案
①_种__群__密__度__是种群最基本的数量特征。 ②直接决定种群密度的因素是_出__生__率__和__死__亡__率__、_迁__入__率__和__迁__出__率__。 ③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群的_出__生__ _率__和__死__亡__率__，从而_预__测__种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的_出__生__ _率__间接影响种群密度。
Hale Waihona Puke 2)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是什么？ 提示 迁入率和迁出率。 (3)利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的种群密度，原理是怎样的？ 提示 性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调，降低出生率，从而降 低种群密度。
提示
(4)某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测：不久后蝗灾会更加 严重，他得出此结论的依据最可能是什么？ 提示 蝗虫的年龄组成为增长型。
第九单元 生物与环境
第28讲 种群的特征和数量 变化
考纲要求
KAO GANG YAO QIU
1.种群的特征(Ⅰ)。 2.种群的数量变化(Ⅱ)。 3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化。
内容索引
NEI RONG SUO YIN
01 考点一 种群的特征及种群密度的调查方法 02 考点二 种群数量的变化及应用 03 考点三 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 04 矫正易错 强记长句 05 重温高考 演练模拟 06 课时作业
答案
2.种群密度的调查方法
项目
样方法
标志重捕法
调查对象 植__物__或__活__动__范__围__小__的__动__物__ 活动能力强、活动范围大的动物
确定调查对象
确定调查对象
↓ _选__取__样__方_ 调查程序 ↓
五点取样法 等距取样法
↓ _捕__获__并__标__记__个__体__数__(数__量__为__M__)
(2)样方法调查种群密度应注意的问题 ①调查对象要选熟悉的又容易计数的植物。如一般不选丛生或蔓生的单子叶 草本植物，而选择个体数目容易辨别的双子叶草本植物。 ②样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物如昆虫卵、 蚜虫、跳蝻等也可用样方法调查。 ③植物的大小不同，样方面积也应不同。如乔木的样方面积为100 m2，灌木 为16 m2，草本植物为1 m2。
提示
重点剖析
1.种群年龄组成的类型及判断技巧 (1)统计图
(2)曲线图和柱形图
项目
增长型
曲线图
稳定型
衰退型
柱形图
(3)各图示共性及判断技巧 无论何种图示，均应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体多、老 年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少、老 年个体多。
2.两种种群密度调查方法的分析 (1)“两看法”选择种群密度的调查方法
↓
计数
重捕、计数
↓
↓
计算种群密度，取平均值 计算种群数量：_N_＝__M__·_n_/m_
答案
3.种群的空间特征及类型 (1)含义：组成种群中的个体，在_其__生__活__空__间__中__的位置状态或布局。 (2)类型(连线)
答案
常考基础诊断
CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN
1.有关种群及其特征的判断 (1)一座山上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群( √ ) (2)年龄大小、随机分布、种群密度均属于种群的数量特征( × ) (3)橡树种子常在母株附近形成集群空间特征，由于薇甘菊入侵导致松树种群 死亡率较高属于种群数量特征( √ ) (4)种群出生率升高，种群密度一定增大( × ) (5)稳定型种群的种群数量在任何情况下都能保持稳定( × ) (6)性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的( × ) (7)田鼠的种群密度是由种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的( √ )
答案
2.有关种群密度调查的判断 (1)草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查( × ) (2)对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度( × ) (3)池塘中变形虫、草履虫这些单细胞动物的种群密度的调查可用抽样检测法
(√) (4)对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度