中职数学第三章函数复习

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中职数学高教版最新版第三章函数的基本知识课件

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列表法和解析法表示购买4支以内的签字笔时,应付款与
签字笔支数之间的函数.
解 设表示购买签字笔的支数,表示应付款数(元),则
∈ 1,2,3,4 .
(1)列表法表示见表
(2)解析法表示为: = 6.5, ∈ 1,2,3,4 .
情境
导入
探索
新知
例题
辨析
巩固
练习
归纳
总结
布置
作业
例2 现阶段,我国很多城市普遍采用“阶梯水价”的办法计量水费,发
(1) = 2 + 5与 = ( + 5);
(2) = − 1与 =
(3)() =
2 −4
与()
+2
−1


= − 2.
情境
导入
探索
新知
例题
辨析
巩固
练习
归纳
总结
布置
作业
4.设函数 = 2 + 2 ,x∈R. 求 2 , −2 ,
解 (1)虽然函数 = + 1与函数 = + 1中表示
自变量的字母不同,但它们的定义域和对应法则都是相同
的,所以它们表示的是同一个函数;
(2)因为函数 = 的定义域为 ,函数 =
2

的定义域为{x|x≠0},它们的定义域不同,因此它们表示的
不是同一个函数.
2




情境
导入
探索
新知
例题
辨析
巩固
练习
归纳
总结
布置
作业
2, − 1 ≤ ≤ 0,
4.已知函数() = ൞ + 2, 0 < < 2, 则

中职数学基础模块知识点、典型题目系列---3.函数(适合打印,经典)

中职数学基础模块知识点、典型题目系列---3.函数(适合打印,经典)

第三章 函数第1节 函数的概念及其表示法一、函数的定义:函数的两个要素:定义域与对应法则。

【习题】1.指出下列各函数中,哪个与函数y x =是同一个函数:(1)xx y 2=(2)2x y =(3)()2x y =(4)t s =2.判定下列各组函数是否为同一个函数:(1)()x x f =与()33x x f =(2)()1+=x x f 与()112--=x x x f二、函数的定义域:确定定义域,需要考虑以下几个方面:如果解析式1.为整式,定义域为R.2.有分式,分母不能为0.3.有偶次根式,被开方数≥0.4.有对数,对数的底数大于0且不等于1,对数的真数>05.有几种情况同时存在,使它们同时成立,取交集。

6.考虑实际意义。

【习题】求下列各函数的定义域:1.(1)2)+=x x f ( (2)()32+-=x x x f 2.(1)()4x 2x f +=(2)()541x f -=x (3)236)(2+-=x x x f 3.(1)()5x 6-x x f 2+= (2)5-x 4)(=x g (3)65)(2+-=x x x f 4.(1)()42log 3+=x y (2)()x y 35log 3-= (3)()43log 2-=x y5.(1)541)(-=x x h (2)131)(+++-=x x x u (3)14)(2--=x x x f (4)1log 131-=x y 三、函数的值(域)【习题】1.()32x f -=x ,求()2f 2.()121-+=t t t g ,求()0g ,()1-g ,()1+a g 3. 设()213x f x -=,求()0f ,()2f ,()5f -,()f b . 4.已知函数()14+=x x f ,{}4,3,2,1,0∈x ,求这个函数的值域。

四、函数的表示法1.解析法:等式。

2.列表法:表格。

3.图像法:图像。

中职数学基础模块(上册)基础练习-第三章函数

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第三章 函数第三章 第一课时 函数的概念【基础知识·一定要看】1.函数的概念设A 、B 是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个数x ,在集合B 中都有__________的数 f x 和它对应,那么就称:f A B 为从集合A 到集合B 的一个函数.记作: y f x ,x A .其中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做函数的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值,函数值的集合 {|}f x x A 叫做函数的值域. 2.求函数定义域的常用方法: (1)分母不为零;(2)偶次根式,则被开方数大于或等于零; (3)0的0次没有意义;(4)对数的真数大于零;(还没学)3.相同函数:个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全—致,而与表示自变量和函数值的字母无关.4.分段函数:如果函数y =f (x ),x ∈A ,根据自变量x 在A 中不同的取值范围,有着不同的对应关系,则称这样的函数为分段函数. 一、选择题1.在下面四个图中,可表示函数 y f x 的图象的可能是( )A. B. C. D.2.函数1()f x x的定义域是( ) A.[2,0)(0,)B.[2,) C.RD.(,0)(0,)3.下列每组中的两个函数是同一函数的是( )A.1y 与0y x ; B.y y x ;C.y x 与2y;D.y x 与y4. 23,12,1x x f x x x ,则(2)f 等于( )A.-2 B.0C.1D.65.函数 2112f x x x, 0,4x 的值域( )A. 0,4 B. 1,5 C. 1,4D.1,526.已知 2146f x x ,则 5f 的值为( ) A.26B.20C.18D.167.已知函数 2,32,3x x f x x x .则 3f f ( )A.1 B.4 C.9 D.16二、填空题8.函数()1f x 的定义域为 . 9.若 234f x x Bx ,且 112f ,则B = . 10.已知函数()y f x 的表达式4()1f x x,若()2f a ,则实数 a . 11.二次函数 22f x x x , 1,1x ,则函数 f x 在此区间上的值域为 . 三、解答题12.已知函数 1f x ax x过点(1,5),求a 的值.第三章 第二课时 函数的表示方法【基础知识·一定要看】1.函数的三种表示方法:①待定系数法:若已知f (x )的解析式的类型,设出它的一般形式,根据特殊值确定相关的系数即可.②换元法:设t =g (x ),解出x ,代入f (g (x )),求f (t )的解析式即可. 3.常见的几种基本初等函数①正比例函数(0)y kx k ②一次函数(0)y kx b k ③反比例函数(0)ky k x④二次函数2(0)y ax bx c a 一、选择题1.已知(21)44f x x ,则(1)f 的值为( ) A.2B.4C.6D.82.函数 y f x 的图象如图所示,则 9f ( ) A.5 B.4C.3D.23.已知 212f x x x ,则 f x ( ) A.2xB.21xC.21xD.22x4.已知 f x 是反比例函数,且(3)1f ,则 f x 的解析式为( ) A. 3f x xB. 3f x xC. 3f x xD. 3f x x5.若函数 f x 和 g x 分别由下表给出: 则 1g f ( ) A.4 B.3C.2D.16.已知 32f x x ,则 21f x 等于( ) A.32xB.61x C.21xD.65x7.已知()f x 是一次函数,且(1)35f x x ,则()f x 的解析式为( ) A.()32f x xB.()32f x xC.()23f x xD.()23f x x二、填空题8.已知 22143f x x ,则 f x .9.已知函数 f x 对于任意的x 都有 212f x x f x ,则 f x . 10.已知等腰三角形的周长为18,底边长为x ,腰长为y ,则y 关于x 的函数关系式为 . 三、解答题11.已知函数 224f x x x . (1)求 0f ; (2)求 f x 的解析式.第三章 第三课时 函数的性质【基础知识·一定要看】1.函数的单调性 ①单调函数的定义 自左向右看图象是上升的自左向右看图象是下降的②证明函数单调性的步骤第一步:取值.设12x x ,是()f x 定义域内一个区间上的任意两个自变量,且12x x ; 第二步:变形.作差变形(变形方法:因式分解、配方、有理化等)或作商变形; 第三步:定号.判断差的正负或商与1的大小关系; 第四步:得出结论. 2.函数的奇偶性 ①函数奇偶性的概念偶函数:若对于定义域内的任意一个x ,都有 f x f x ,那么 f x 称为偶函数. 奇函数:若对于定义域内的任意一个x ,都有 f x f x ,那么 f x 称为奇函数. ②奇偶函数的图象与性质偶函数:函数()f x 是偶函数 函数()f x 的图象关于y 轴对称; 奇函数:函数()f x 是奇函数 函数()f x 的图象关于原点中心对称;若奇函数()y f x 在0x 处有意义,则有(0)0f .③用定义判断函数奇偶性的步骤第一步:求函数()f x 的定义域,判断函数的定义域是否_______________,若不关于原点对称,则该函数既不是奇函数,也不是偶函数,若关于原点对称,则进行下一步;第二步:求()f x ,若 f x f x ,则()f x 是奇函数;若()f x =()f x ,则()f x 是偶函数;若()()f x f x ,则()f x 既不是奇函数,也不是偶函数;若()()f x f x 且 f x f x ,则()f x 既是奇函数,又是偶函数.1.若函数 1y a x b ,x R 在其定义域上是增函数,则( ) A.1aB.1aC.0bD.0b2.函数 f x 在R 上是减函数,则有( ) A. 25f fB. 25f fC. 25f fD. 25f f3.下列函数中,既是偶函数又在 0, 上单调递增的函数是( ) A.y xB.1y xC.21y xD.1y x4.若偶函数 f x 在 ,1 上是减函数,则( ) A. 2.513f f f B. 1 2.53f f f C. 3 2.51f f fD. 31 2.5f f f5.函数 f x 是定义在 0, 上的增函数,则满足 1213f x f的x 的取值范围是( ) A.12,33B.12,33C.12,23D.12,236.函数22y x x 单调减区间是( ) A.1,2B. 1,C.1,2D. ,【填空】7.已知 f x 是偶函数, 12f ,则 11f f .8.函数()y f x 是定义在R 上的增函数,且 29f m f m ,则实数m 的取值范围是 .9.函数()y f x 是定义在R 上的奇函数,当0x 时,3()f x x x ,则(2)f .10.已知 y f x 在定义域 0,1上是减函数,且 121f a f a ,则实数a 的取值范围 .11.已知函数2()()2f x x m .(1)若函数()f x 的图象过点(2,2),求函数y ()f x 的单调递增区间; (2)若函数()f x 是偶函数,求m 值.12.已知函数 1f x x x(1)判断 f x 的奇偶性并说明理由; (2)判断 f x 在 0,1上的单调性并加以证明.第三章 第四课时 函数的应用一、选择题1.据调查,某存车处(只存放自行车和电动车)在某天的存车量为400辆次,其中电动车存车费是每辆一次2元,自行车存车费是每辆一次1元.若该天自行车存车量为x 辆次,存车总收入为y 元,则y 关于x 的函数关系式是( ) A. 4000400y x x B. 8000400y x x C. 4000400y x xD. 8000400y x x2.某气球内充满了一定质量的气体,当温度不变时,气球内气体的气压P (千帕)是气球体积V (立方米)的反比例函数,其图像如图所示,则这个函数的解析式为( )A.69P VB.96P VC.69P VD.96P V3.某物体一天中的温度T 是时间t 的函数:3()360T t t t ,时间的单位是小时,温度的单位是C ,0 t 表示中午12时,其后取值为正,其前取值为负,则上午8时的温度为( ) A.18CB.8CC.0CD.4C二、填空题4.若某一品种的练习册每本2.5元,则购买x 本的费用y 与x 的函数关系是 . 5.某社区超市的某种商品的日利润y (单位:元)与该商品的当日售价x (单位:元)之间的关系为21221025x y x ,那么该商品的日利润最大时,当日售价为 元.三、解答题6.某出版社出版一种适合中学生阅读的科普读物,若该读物首次出版印刷的印数不少于5000册时,投入的成本与印数间的相应数据如下:(1)经过对上表中数据的探究,发现这种读物的投入成本 (元)是印数 (册)的一次函数,求这个一次函数的解析式(不要求写出的取值范围); (2)如果出版社投入成本48000元,那么能印该读物多少册?x x7.制作一种产品,需先将材料加热达到60℃后,再进行操作,设该材料温度为y (℃),从加热开始计算的时间为 min x .据了解,设该材料加热时,温度y 与时间x 成一次函数关系;停止加热进行操作时,温度y 与时间x 成反比例关系(如图).已知该材料在操作加工前的温度为15℃,加热5min 后温度达到60℃.(1)分别求出将材料加热和停止加热进行操作时,y 与x 的函数关系式;(2)根据工艺要求,当材料的温度低于15℃时,须停止操作,那么从开始加热到停止操作,共经历了多少时间?。

【中职专用】温州市中职基础模块上册单元复习 第三章 函数(高教版)精品PPT课件

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第三章 函数
考点:函数单调性
【例5】 下列函数中,满足“在其定义域上任取x1,x2,若x1<
x2,则f(x1)>f(x2)”的函数是( B
A.y= 3 B.y=3- x
x
2
)
C.y=
1 2
x
D.y=lnx
【思路点拨】 考虑单调性的定义.
【答案详解】 A在其定义域内不单调,C、D均为增函数,故 选B.
数m的取值范围.
解:①当m=0时,y= 8,定义域为R.
②当m≠0时,要使mx2-6mx+m+8≥0恒成立,
则只需 m 0,
综上得m∈=[306,m21]. 4mm 8 0,
解得0<m≤1,
第17页,共34页
第三章 函数
8.已知函数y1=|x|,y2= 1 x 的4 图象如图所示,则当y1>y2 时,x的取值范围是( A ) 3 3
1.理解函数的概念,会求一些常见函数的定义域,会求 简单函数的值域,会作一些简单函数的图象.
2.理解函数的单调性的概念,了解增函数、减函数的图 象特征.
第三章 函数
考点:函数的概念和表示
第三章 函数
【练1】函数f(x)=3x-1,x∈{-1,0,1,2,3}的图象是( D )
A.直线
B.射线 C.线段 D.离散的点
A.(-∞,-1)∪(,1)∪(2,+∞)
D.(-1,2)
第8题图
【提示】 数形结合.
第18页,共34页
第三章 函数
笛卡尔坐标系
2
某地上空一只小小的蝴蝶扇动翅膀 而扰动了空气,长时间后可能导致遥远 的彼地发生一场暴风雨。
“蝴蝶效应”是关于混沌学的一个
比喻,不起眼的一个小动作却能引起 一连串的巨大反应。

【中职专用】温州市中职基础模块上册单元复习《数学学测复习》第3章 函数1

【中职专用】温州市中职基础模块上册单元复习《数学学测复习》第3章 函数1
底数≠0.
5
3 函数式含偶次根式时,
被开方数≥0.
4
函数式含对数式loga x 时,
真数 x > 0, 底数 a > 0 且≠1.
题型四:求函数值
代入法
练4 若函数 f (x) x2 3 (P29 T5)
则 f (1) _____,f (2) _____,f (2x 1) _____.
题型五:求函数的值域
②列表法 x/支 1 2 3 4 5 y/元 0.8 1.6 2.4 3.2 4.0
考点四 函数的表示方法 ③图象法 y = 0.8x , x ∈{1,2,3,4,5} 五个点
y = 0.8x , x ∈[ 1 , 5 ] 线段
y = 0.8x , x ∈[ 1 , +∞ ) 射线
y = 0.8x , x ∈ R
练2 下列函数中哪个与函数 y x相等?
(1)y
x
2

y x,
x 0,
(2)y 3 x3 ; y x, x R
(3)y x2 ; y x , x R
(4) y x2 . y x, x x x 0 x
题型三:求函数的定义域
练3 求下列函数的定义域:(P28例2)
(1)f (x) 1 x 2x 1
直线
思考考:点(四1)函分段数函的数表是几示个方函法数吗? 是一个函数
【例】(2)分段函数的定义域是什么? 自变量各个取值范围的并集
(2)函数的图像如下.
解 (1)函数的解析式为
国内跨省市之间邮寄信函,每封信函的质量m(克)
和对应的邮资M(元)如表3-4所示:
分段函数

题型六:求分段函数的函数值
练6
[0,4] [ 4 , 14 ]

中职数学第三章函数-函数章末复习

中职数学第三章函数-函数章末复习

第23课时 章末复习与小结(一)【目标导航】1.通过整理全章知识的过程,掌握本章的基本知识,基本的数学思想及方法;2.掌握本章的基本的数学题型,解题思路,熟练解题技巧。

【要点整理】 (一)函数的概念1、概念: 在某一个变化过程中有两个变量x 和y ,设变量x 的取值范围为数集D ,如果对于D 内的 值,按照某个对应法则f ,y 都有 值与它 ,那么,把x 叫做 ,把y 叫做x 的 .2.表示: 将上述函数记作 .变量x 叫做自变量,数集D 叫做函数的 .3.函数值的概念: 函数值.记作 .4.函数的定义域: 。

5.定义域的求法:(1) ;(2) ;(3) ;(4) ;(5) ;(6) ;6.函数的值域:函数值的集合(){}|,y y f x x D =∈叫做函数的值域.7.基本初等函数的值域的求法: 。

8. 同一函数的理解:(1)函数的三要素:1) ;2) ;3) 。

2)什么是同一函数: 。

(二)函数的表示 1. 函数的三种表示:(1) ;(2) ;(3) 。

2. “描点法”画图的基本步骤:(1) ;(2) ;(3) 。

3.三种表示法的优缺点比较:(1)常见解析式的设法:一次函数: ;正比例函数 ;反比例函数: ;二次函数: 。

(2)待定系数法求解析式的一般步骤:1)设; 。

2)列; 。

3)解; 。

4)写; 。

(3)简单的抽象函数的解析式的求法:① ② 。

(三)函数的性质 1.单调性:(1)单调增函数的定义: 在区间(),a b 内,随着 的增加,函数值 ,图像呈 趋势.即对于 的()12,,x x a b ∈,当 时,都有 成立.这时把函数()f x 叫做区间(),a b 内的 ,区间(),a b 叫做函数()f x 的 .此时,区间(,)a b 叫做函数()f x 的 。

(2)单调减函数的定义:在区间(),a b 内,随着 的增加,函数值 ,图像呈 趋势.即对于 的()12,,x x a b ∈,当 时,都有 成立.这时把函数()f x 叫做区间(),a b 内的 ,区间(),a b 叫做函数()f x 的 . (2)单调性的概念:①单调性: 。

中职数学第三章函数知识点

中职数学第三章函数知识点

第三章 函数㈠函数函数:在某一个变化过程中有两个变量x 和y ,设变量x 的取值范围为数集D,如果对于D 内的每一个x 值,按照某个对应法则f ,y 都有惟一确定的值与它对应,那么把x 叫做自变量,把y 叫做x 的函数,记作y =()f x .数集D 叫做函数的定义域,与x 的值相应的y 的值叫做函数值,函数值的集合(){}/f x x A ∈叫做函数的值域。

函数三要素:定义域 值域 对应法则对数式中的真数>0,底数>0且≠1㈡函数的表示法1.解析法: 2.列表法 3.图像法 ㈢分段函数有些函数在它的定义域中,对于自变量x 的不同取值范围,对应法则不同,这样的函数通常称为分段函数。

㈣二次函数2y ax bx c=++(0a≠)顶点坐标24,24b ac ba a⎛⎫--⎪⎝⎭,对称轴2bxa=-,最值244ac ba-与y轴的交点:(0, c)判别式△=b2-4ac当△>0时,函数图像与X轴有两个交点;当△=0时,函数图像与X轴有一个交点;当△<0时,函数图像与X轴没有交点㈥函数的单调性和奇偶性1.增函数:对于给定区间上的函数()f x ,如果对于这个区间上的任意两个12,x x , 当12x x <时,都有()()12f x f x <,那么就说()f x 在这个区间上是增函数(或单调递增函数)。

2.减函数:对于给定区间上的函数()f x ,如果对于这个区间上的任意两个12,x x ,当12x x <时,都有()()12f x f x >,那么就说()f x 在这个区间上是减函数(或单调递减函数)。

对于函数()y f x =在某个区间上单调递增或单调递减的性质,叫做()f x 在这个区间上的单调性。

这个区间叫做()f x 的单调区间。

图像性质:增函数图像沿x 轴正方向,即从左向右逐渐上升的。

减函数图像沿x 轴正方向,即从左向右逐渐下降的。

3.奇函数:如果函数()y f x =对其定义域D 内任意一个x 值,且x D -∈,都有()()f x f x -=-,那么函数()f x 就叫奇函数。

中职数学第三章函数的奇偶性复习课件

中职数学第三章函数的奇偶性复习课件

A.是增函数
B.是减函数
C.可能增函数也可能减函数
(2)函数的奇偶性: ①对于函数f(x) ,其定义域关于原点对称:
②若_f(_-_x_)_=_-__f(_x_),则 f(x)为奇函数; 若__f(_-_x_)=__f_(_x_) ,则f(x) 为偶函数. ③奇函数的图像关于__原__点______对称,偶函数的图像关于___y_轴_____对称. ④奇函数在对称区间的增减性相同 ;偶函数在对称区间的增减性相反 .x fx m 3x 1 3x 1
m 3x 1 3x 1
m 13x
3x 1 0
1 0 m 1
例3 已知函数 y x2 4(a 2)x 4 在,6 上是增函数,试确定
实数a的取值范围.
答案:由对称轴
x
4a 2 2 1
6
a
5
例4 定义在(-1, 1)上的奇函数f (x)是减函数,解关于a的不等式: f (1―a)+f (1―a²)<0.
(二)课堂探究
1.探究问题: 【探究1】我们有过许多对“美”的感受,“对称美”就大量存在于我们的生活 中.观察以下图形,分析以下有什么对称特点?
【探究2】数学中也能发现很多对称问题,回忆我们学过的函数,列举若干使它 们具有类似的对称特点.
2.知识链接: (1)函数的奇偶性定义:
一般地,对于函数 f(x) 的定义域内的任意一个x ,都有 f (-x)= f (x) ,那么 f (x) 就叫做偶函数(如: f (x)=x2 , f (x)= | x |等).
§3.4函数的奇偶性
一、学习要求
1.了解图像的对称性;理解奇(偶)函数概念. 2.会利用定义判断简单函数是否为奇(偶)函数. 3.掌握奇(偶)函数图像性质.

中职数学 第三章 函数

中职数学 第三章 函数
引例1 已知函数y=x2,则 f(-2)=f(2)=4, f(-1)=f(1)=1, f(-x)=(-x)2=f(x).
第二节 函数的性质
想一想
点M(a,b)关于x轴的对称点的坐标怎么表示?
第二节 函数的性质
可以看出,函数y=x2的图像上的任意点M(x,f(x)) 关于y轴的对称点N(-x,f(x))也在y=x2的图像上,所以 函数y=x2的图像关于y轴对称,如图3-13所示.
【例1】
第二节 函数的性质
第二节 函数的性质
思考与讨论
例2是否有其他解法?
第二节 函数的性质
课堂练习
第二节 函数的性质
二、 函数的奇偶性
在初中平面几何中,我们学习了关于轴对称图形和中 心对称图形的知识.知道点M(a,b)关于y轴的对称点为M′(- a,b),关于原点的对称点为M″(-a,-b).
图 3-11
第二节 函数的性质
在某一区间上单调递增或 单调递减的函数叫作在这个区 间上的单调函数,该区间叫作 这个函数的单调区间.
第二节 函数的性质
【例1】
图3-12是函数y=f(x)的图像,其定义域为区间(- 8,12),根据图像写出函数的单调性.
图 3-12
第二节 函数的性质
解 由图像可看出:自变量x在(-8,-5)内,函 数是单调递增的,因此函数在区间(-8,-5)上是增 函数;自变量x在(-5,-2)内,函数是单调递减的, 因此在区间(-5,-2)上是减函数.类似地可看出, 函数在区间(-2,1)和(4,9)上是增函数,在区 间(1,4)和(9,12)上是减函数.
首先,我们做一个表格(表3-1):
第一节 函数的概念及表示方法
列出表格可以很直观地反映出练习本 的本数x与付款款额y之间的关系,像这种通 过列出自变量与对应函数值的表格来表示函 数关系的方法叫作列表法. 但这种表示方法 一般不完整,如要买80本练习本,则所需 付的款额表中就没有,那么还可以用什么方 式表示呢?

中职数学基础模块第三章知识归纳--上册

中职数学基础模块第三章知识归纳--上册

第三章 函数 (知识归纳)b 、图象从左往右 下降 函数 区间知识点一:函数的有关概念例 3:( 1)函数 yx 22x 1 的图像,开口方向为,对称轴是 ,顶点坐标是 值域: y 的取值范围 注意 :若两个函数是同一个函数,则它 最小值为, 函数的增区间为,函数的减区间为 ,值域为1定义域: x 的取值范围们的定义域和值域要相同。

( 2)函数 yx 2 2x 1的图像,开口方向为,对称轴是,顶点坐标是2函数值:如 f(3)即 x= 时的函数值,f(0) 即 x= 时的函数值最大值为,函数的增区间为,函数的减区间为,值域为例 1: 1、 函数 y2x 1,(2 x 5) , 则该函数的定义域为,值域,2)、 利用定义判断(或证明)函数的单调性(即作差法)x2,3x 1, f[f(1)]=2、设f ( x)则函数的定义域为,f(2)=x 32, x1 主要步骤: 1.2.3. 知识点二:如何求定义域4.当出现以下三种情况时,函数的定义域应满足的条件。

例 4:证明函数11)、若 f (x)是整式,定义域为 f (x)x2)、若 f ( x)是分式,定义域为3)、若 f (x)是二次根式,定义域为任取 x 1, x 2定义域 ,且 x 1<x 2;写出 f(x 1) , f(x 2 ) 的具体表达式;作 f(x 1) 与 f(x 2) 的差,比较其大小。

写结论在( 0, +∞ )上是增函数。

例 2:求下列函数的定义域(1) f (x)4 x 3 3x(2)f ( x)9 x 2 知识点四:函数的奇偶性x函数奇偶性的判断方法: (1) 、图像法。

(若图象关于y 轴对称则是,若图象关于原点对称则是)(2) 、根据定义采用 作差法。

步骤如下: 一看 (即看定义域是否关于原点对称,若不对称则是 函数,若对称继续进行下一步)二找 (即找 f(-x) 与 f(x) 的大小关系)。

三写结论知识点三:函数的单调性增函数: 随着 的增大而 变化相同)单调性y x ____(减函数随着的增大而 (变化相反): y x1)、根据图象判断函数的单调性(即图象法)a 、图象从左往右 上升函数区间注意:二次函数 y=ax 2 +bx+c 的单调性 :是以对称轴 为分界线的 . 对称轴为例 5:判断下列函数的奇偶性( 1) g(x) x 31( 2) f ( x) x 4x 2 1x知识点五:函数的图像1 、一次函数(y=kx+b ) : 是一条直线(两个点确定一条直线)2、反比例函数 (y= k) :是双曲线x3、二次函数:抛物线作二次函数的图像步骤:1)、先确定抛物线的开口方向2)、求出对称轴(即x b),和顶点坐标 . 2a3)、一般在对称轴的左右两边各任取两个x 值 , 并写出坐标)练一练1、已知函数 f ( x)ax3x,且 f(3)5,则 f (3)2、若函数y2x2mx 3 在(-∞, -2) 上是减函数,在 (-2 , +∞ ) 上是增函数,则m=3、偶函数的定义域为区间(-4a ,a2+3),则实数 a=4、若 f(x) 是奇函数,且f(1)=5 ,则 f(-1)=5、函数y12| x1| 的定义域是2x6、奇函数 f(x)在[3,7] 上是增函数,且最小值为5,那么 f(x)在 [-7,-3]上是()A. 增函数最小值为 -5B.增函数最大值为 -5C.减函数最小值为 -5D.减函数最大值为 -57、下列函数中是奇函数的是()。

中职数学学业水平考试复习(第三章)

中职数学学业水平考试复习(第三章)

1中职数学学业水平考试复习(第三章)*考纲要求:(三)函数1.了解函数定义,会求形如()f x =1()f x ax b=+函数的定义域。

2.了解符号()f a 的含义,会求函数值。

3.理解函数的三种表示法(解析法、列表法、图像法),会用解析法表示函数;会用待定系数法求一次函数的解析式。

4.理解函数单调性的定义,会根据函数的单调性,比较同一单调区间内函数值的大小;能根据函数图像判断函数的单调性并写出函数单调区间。

5.理解函数的奇偶性的定义,会判断简单函数的奇偶性。

6.了解分段函数的概念,会求简单分段函数的函数值和定义域。

7.了解函数的简单应用,能借助函数的知识和方法,解决简单实际问题(注意避免复杂运算)。

第三章:函数一、选择题1、下列各点中,在函数13-=x y 的图像上的点是( )。

A .(1,2) B.(3,4) C.(0,1) D.(5,6)2、函数321-=x y 的定义域为( )。

A .()+∞∞-, B.⎪⎭⎫ ⎝⎛+∞⎪⎭⎫ ⎝⎛∞-,2323, C.⎪⎭⎫⎢⎣⎡+∞,23 D. ⎪⎭⎫ ⎝⎛+∞,23 3、下列函数中是奇函数的是( )。

A .3+=x y B.12+=x y C.3x y = D.13+=x y4、函数34+=x y 的单调递增区间是( )。

A .()+∞∞-, B. ()+∞,0 C. ()0,∞- D.[)∞+.05、点P (-2,1)关于x 轴的对称点坐标是( )。

A .(-2,1) B.(2,1) C.(2,-1) D.(-2,-1)6、点P (-2,1)关于原点O 的对称点坐标是( )。

A .(-2,1) B.(2,1) C.(2,-1) D.(-2,-1)7、函数x y 32-=的定义域是( )。

2A .⎪⎭⎫ ⎝⎛∞-32, B.⎥⎦⎤ ⎝⎛∞-32, C. ⎪⎭⎫ ⎝⎛+∞,32 D.⎪⎭⎫⎢⎣⎡+∞,32 8、已知函数7)(2-=x x f ,则)3(-f =( )。

高教版(2021)中职数学基础模块上册第3单元《几种常见的函数》课件

高教版(2021)中职数学基础模块上册第3单元《几种常见的函数》课件
函数(奇偶性);它的图像与x轴的交点为______________,与y轴的交点
为_____________.
(2)二次函数() = −2 2 − + 1的定义域为_____,值域为__________;
在____________上是增函数,在____________上是减函数;是__________
2
,所
1
一次函数为 = 10 + ,将点(1,4)代入得, 4 = 10 × 1 + ,即 = −6.
4
所以这个一次函数为 = 10 − 6,反比例函数为 = .
随堂练习
1.填空题:
(1) 一次函数 = −3 + 7的定义域是__________,值域
是_____________,是_________函数(减或增),它的图像与
2
是减函数;
例题讲解
例3 作出二次函数 = 2 − 2 − 3的图像,并讨论其单调性.
解 由 = 2 − 2 − 3知:a=1,b=-2,c=-3,所以


2
=
−2−Biblioteka 2×14−2=1,
4
=
4×1×(−3)−(−2)2
4×1
= −4,
从而顶点坐标为(1,-4),对称轴方程为 = 1.
线,顶点坐标为(− ,
),对称轴方程为 =
2
4


< 0时,二次函数
= 2 + + 的图像是一条开口向下的抛物线,


2��
4−2
定义域为R,值域为(−∞,
].
4
并有如下性质: (1)当 = 0时为偶函数.

《函数的表示法》中职数学基础模块上册3.2ppt课件3【语文版】

《函数的表示法》中职数学基础模块上册3.2ppt课件3【语文版】
第3章 函数
3.2 函数的表示法
复习:函数的概念
设A是一个非空数集,如果对于 集合A的任意一个数 x ,按照某个 确定的法则f,有唯一确定的数y与 它对应,那么这种对应关系f就称为 集合A上的函数,记作y = f(x)其 中x叫做自变量,y叫做因变量。
任意一个 x
f
唯一确定的
y
定义A 域
值B域
生活中的实例:

2、不要看书,要看老师的眼睛

只要老师不是在一味地读教材,那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生,也许能做到既集中精神听老师的话,又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。

认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”,上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念,将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面,集中注意力听老师嘴里说出来的话,那才是认真听讲的态度。
a
S =a2
某城市一天的气温变化图
温度/°c
时间/时
• 思考:刚才所举的这些实例是不是函数?
函数的表示法:
• 1、列表法:用表格的形式表示两个变量之 间函数关系的方法
• 2、解析法:用解析式的形式表示两个变量 之间函数关系的方法
• 3、图象法:用图象的形式表示两个变量之 间函数关系的方法
1.列表法
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话,把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力,或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面,那种重要的提示就全都错过了。

与此相反,如果坐在前面,首先心情就很不同,自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多,感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。

函数的变换:请解释中职数学第三章函数知识点。

函数的变换:请解释中职数学第三章函数知识点。

函数的变换:请解释中职数学第三章函数
知识点。

函数的变换:中职数学第三章函数知识点解释
函数是数学中非常重要的概念之一。

在中职数学的第三章中,我们研究了函数的变换及其相关知识。

1. 函数的定义和性质
函数通常用符号表示为 f(x),其中 x 表示自变量,f(x) 表示函数的值。

函数的定义包括定义域、值域和对应关系。

函数的性质包括奇偶性、单调性和周期性等。

2. 基本函数的变换
在函数的变换中,我们研究了以下几种基本的变换方式:
- 平移变换:函数沿着 x 轴或 y 轴平移。

- 缩放变换:函数的图像沿着x 轴或y 轴方向进行拉伸或压缩。

- 翻转变换:函数的图像关于 x 轴或 y 轴进行翻转或关于原点
进行翻转。

这些变换可以通过改变函数的表达式来实现。

3. 复合函数与反函数
复合函数是指将一个函数的输出作为另一个函数的输入。

反函
数则是指将函数的输入和输出对调。

我们可以通过复合函数和反函
数来进一步变换函数。

4. 实际问题中的函数
函数不仅仅是数学中的概念,还可以在实际问题中应用。

在中
职数学的第三章中,我们还研究了如何使用函数来解决实际问题,
例如利息计算、投影问题等。

5. 总结
中职数学第三章的函数知识点涵盖了函数的定义、性质、变换以及在实际问题中的应用。

通过研究这些知识,我们可以更好地理解和应用函数。

以上就是中职数学第三章函数知识点的解释,希望对你有所帮助!。

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第三章 函数复习
一、知识点梳理
定义:设在某个变化过程中有两个变量x 和y ,变量x 的取值范围是数集D ,如果对于数集D 内的每一 个x 值,按照某个对应法则f ,y 都有唯一确定 的值与它对应,那么,就把y 称为x 的函数。

记作:y=f(x)
x 叫做自变量,y 叫做因变量
函数值:当0x x =时,函数y=f(x)对应的值0y 叫做
1.函数的概念 函数在0x 处的函数值。

定义域:x 取值范围数集D
值域:函数值y 的集合{}D x x f ∈=),(y y
函数三要素:定义域、值域、对应法则
题型:
①考察两个函数是否为同一个函数
(若函数定义域、对应法则均相同,则它们是相同函数)
②考察“某一点”处的函数值,尤其是分段函数在“某一点”处的函数值 ③考察函数的定义域
一些常见函数的定义域:
(1)一次函数)0≠(+=k b kx y 的定义域为R
(2)二次函数)0≠
(++=2a c bx ax y 的定义域为R (3)函数x
y 1=的定义域为}0≠{x x (4)函数为正偶数)n x y n (=的定义域为}0≥{x x
(5)指数函数)1≠
0>=a a a y x
且(的定义域为R (6)对数函数)1≠
0>log =a a x y a 且(的定义域为}0>{x x (7)x y sin =的定义域为R
(8)x y cos =的定义域为R (9)x y tan =的定义域为}2
+≠{π
πk x x
解析式法:用等式表示两个变量间的函数关系的方法 2.函数的表示方法 列表法:用列表表示两个变量间的函数关系的方法 图像法:用图像表示两个变量间的函数关系的方法 在区间[a,b]上,若b x x a ≤<≤21 如果有)()(21x f x f <,则f(x)在[a,b]单调递增,
[a,b]是递增区间
单调性 如果有)()(21x f x f >,则f(x)在[a,b]单调递减,
[a,b]是递减区间
3.函数的性质 题型举例:判断函数的单调性
奇函数:若)(-)(x f x f =-,D x ∈,则函数f(x) 叫做奇函数,其图像关于原点对称
奇偶性 偶函数:若)()(x f x f =-,D x ∈,则函数f(x) 叫做偶函数,其图像关于y 轴对称
【注】奇、偶函数的定义域关于原点对称
周期性(略)
题型:判断函数单调性、奇偶性及比较函数值的大小
3-1函数单调性的判断方法
(1)由定义判断
①设21x x ,是定义域区间D 上的任意两个值,且21<x x (注意利用21>x x --); ②作差)()(21x f x f -,并将差的形式化简,目标是有利于判断结果的正负号;
③判断)()(21x f x f -的正负;
④结论
(2)由图像特征进行判断:从左向右看图像
图像上升
⇔单调增函数
图像下降⇔单调减函数
(3)复合函数的单调性判断(表3-1)
3-2函数的奇偶性
1.【知识口诀】
由函数奇偶性的定义可知:如果f(-x)与f(x)各项互为相反数时,函数为奇函数;如果f(一x)与f(x)各项都相等时,函数为偶函数.所以,我们常用“奇变偶不变”这五个字来概括函数奇偶性的特点。

2.函数奇偶性的判断方法
定义法:由定义判断函数的奇偶性,一般按下列步骤进行:
①确定函数的定义域是否是关于原点对称的区间,若是,再按下列步骤继续进行,若不是,
可判断函数为非奇非偶函数
②在定义域内任取x,以一x代换f(x)中的x,得f(-x)
③若
奇函数

偶函数
-)(
)
(
{
=
)
(x f
x
f
x
f

)
(
±

)
(x
f
x
f-,则函数为非奇非偶函数
4.一次函数
(1)
(2)一次函数的单调性
5.反比例函数
(1))0

(
=k
x
k
y
(2)图像
(3)反比例函数的性质
6.二次函数
(1)
顶点式: 其中a
b h 2=-,a b a
c k 44=2-,),k h (为二次函数对应的抛物线顶点坐标 (2)
二、典型题目
1、下列四组函数中表示同一个函数的是( ) ①2)1(,1-=-=x y x y ②x x y x y 2
,== ③11,1--=-=x x y x y ④)(x y x y 100lg ,2lg =+=
2、若函数⎪⎩⎪⎨⎧≥+≤-=0
,20,1)(x x x x x f ,则)]1([-f f = 3、
4、求下列函数的定义域
①⎩⎨⎧<≤+<<-=40,105,3)(2x x x x x f ②41)(2-=x x f ③1)2lg(-+-=x x y
5、下列函数即是奇函数又是增函数的是
①x y 3= ②1-=x y ③322+=x y ④1-=x y
6、若函数y=f(x)在区间(-2,3)内是增函数,则f(-1) f(2)。

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