八年级语文下册名著导读
八年级下册语文名著导读知识点
八年级下册语文名著导读知识点一、《红楼梦》1. 作品简介：《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以宝玉、黛玉、宝钗等人物为主线，描绘了贾府的荣辱兴衰和男女间的情感纠葛。
2. 主要人物和故事情节：•宝玉：贾府的公子，聪明机智，纵观全书的主导力量。
•贾母：贾府的家长，慈祥贤淑，出于家族的传统和利益，对贾府的早亡及衰败负有责任。
•林黛玉：贾府的庶出女儿，才情出众，却被命运不公待遇，夭折之前留下了大量动人的诗篇。
•薛宝钗：贾府的表妹，温婉贤淑，与宝玉有着一段曲折的情感纠葛。
3. 经典片段和名句：•宝玉初次下凡：宝玉从西天极乐世界被摩诃神仙派遣下凡，成为贾府的成员。
•林黛玉斗宝钗：林黛玉在贾府的地位逐渐下降，结果与宝钗发生了激烈的争斗。
•宁荣二宝葬花：宝玉与黛玉素来情投意合，但黛玉的病势日益严重，宝玉陪伴黛玉度过她最后的日子。
4. 人物形象分析：•宝玉：聪明、敏感、矛盾，对人际关系有着敏锐的洞察力，然而因为命运的限制，最终沦为无望无奈的人。
•林黛玉：聪明、才情出众，敏感多疑，忧郁而艺术家式的人物形象。
•薛宝钗：温柔、善良、贤惠，代表了贾府里的现实主义势力。
二、《水浒传》1. 作品简介：《水浒传》是明代作家施耐庵创作的一部长篇小说，以宋江领导的108位好汉起义军为主线，描绘了他们的冒险故事、英勇壮举和悲壮结局。
2. 主要人物和故事情节：•宋江：领导好汉起义军的首领，智勇双全。
•武松：梁山起义军中最为著名的好汉，力大无穷，剑术高超。
•林冲：聪明机智，武艺过人，起初是梁山的瞎药的手下，最后成为重要的起义军。
•关胜：武艺高强，悍不畏死。
3. 经典片段和名句：•梁山泊水泊梁山：好汉们首次聚集在梁山后，建立了水浒旗帜的故事。
•武松打虎：武松为了救嫂嫂而斗虎事迹，展示了他的勇气和智慧。
•迎接入伙：好汉们相互之间的信任和团结，以及打压恶势力的过程。
4. 人物形象分析：•宋江：机智、果敢、冷静，代表了聪明能干的领导力。
部编八下语文名著导读答案
八下名着导读1.①钢铁是怎样炼成的是________的代表作,主人公是_________.②主人公是在__________的影响下逐步走上革命道路.在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士.③这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是：_________________.2.你知道钢铁是怎样炼成的题目的含义吗3.保尔在肉体和精神极度痛苦的情况下,从达雅家来到郊区公园,回顾生活历程,考虑今后怎么办,作出了两个重要决定,找到了“归队”的力量.请简要概括这两个决定的内容.4.平凡的世界的作者是________,孙少安的家人有_______、________、________.写出三个具体的人名即可5. 平凡的世界县立高中的南墙根下,海海漫漫的乙菜包括有DA．土豆、洋葱、白菜 B．白菜、豆角、肉片C．土豆、白菜、豆腐 D．土豆、粉条、白菜6.在孙少安砖窑的点火仪式上,最后一棒点火的“火炬手”是AA．周文龙 B．田福堂C．刘根民 D．徐治功7.安锁子从孙少平手中夺过了哪本书扔到了煤溜子上DA．欧也妮·葛朗台 B．简爱C．卓雅与舒拉的故事 D．红与黑8.名人传的作者是20世纪上半叶国着名的人道主义作家 .9.平凡的世界是中国作家创作的一部百万字的小说,全书共三部,曾获得奖. 头脑灵活的领导生产队率先实行,接着也就在全村推广了责任制.他又进城拉砖,用赚的钱建窑烧砖大部分为贷款,成了公社的“冒尖户”. 孙少平的女友从师专毕业后到省报当了记者.10.简答题①读完平凡的世界,你觉得主人公孙少平是一个怎样的人②读过名人传后,你一定被书中这三位伟大的艺术家所感动,请任选其中一位,说说他令你感动的原因.11.下面对文章理解不正确的一项是 D .A．在镇上工作的润叶时刻关心着少平.他应邀到她二爸家做客,遇上了开朗的田晓霞,润叶让少平捎信请他哥少安到镇上来.B．平凡的世界是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活巨大历史性变迁的长篇小说,犹如一幅史诗般壮阔的历史长卷,堪称新时期小说的一座丰碑,作品达到了思想性与艺术性的高度统一.C．作者在近十年间广阔的背景上,把国家大事、政治形势家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛,以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗等都真实而细腻地描绘了出来,构成了一幅中国上世纪七十年代中期至八十年代中期农村生活的全景式画卷.D．路遥用浪漫主义的写实手法,娓娓动听地描绘了当代农村社会的美丑对立、善恶冲突,展示了人与环境不同方式的搏战,从而体察出人生艰难曲折的历程,张扬了积极向上、坚忍不拔的奋斗精神美.12.罗曼·罗兰在名人传中共给三个人做传,这三个人分别是音乐家________、小说家________、雕塑家________.13.“当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大.昨天,我们在归路上遇见全体的皇族.我们远远里就已看见.歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁.我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步.于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,望最密的人丛中撞去.亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼──那些大人先生是认得我的.”这段文字出自罗曼·罗兰的名人传,选文中的“我”指的是________,除了这位名人外,名人传还介绍了________和托尔斯泰的一生,着重记述了他们在________和社会交往方面所遭受到的不幸与排斥,由此可见,所谓“伟人”均是在经历了超越常人的磨难后才炼就的.贝多芬米开朗琪罗家庭生活或婚姻爱情14.“人类如要完全信任理智,则人生趣味剥削无余……问心的道德胜于问理的道德,所以情感的生活胜于理智的生活.”这句话出自 ,作者是 .朱光潜给青年的十二封信15.傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子：——着名钢琴大师；——英语特级教师.傅聪；傅敏16.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是 CA、资治通鉴B、论语C、人间词话D、左传17.傅雷翻译过的作品有 ABCA、人间喜剧B、高老头C、欧也妮·葛朗台D、百年孤独18.杨沫的青春之歌可以看作是一部 B .A.资本家的“发家史”B.知识分子的“革命成长史”C.土改革命史D.革命历史小说18.艾青,原名蒋海澄,曾用笔名莪加、克阿、林壁等.1933年第一次用笔名艾青发表长诗大堰河——我的保姆.19.保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人________,在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________,以及他的妻子__________ .冬妮娅；丽达；达雅20.保尔最后的着作是 .暴风雨所诞生的21.“砍头不要紧,只要主义真.杀了夏明翰,还有后来人.”这是写的.夏明翰22.“恨不抗日死,留作今日羞.国破尚如此,我何惜此头.”作者吉鸿昌.23.叶挺同志在重庆狱中写过一首囚歌,诗的最后一句是：“ .”我应该在烈火和热血中得到永生24.青春之歌是当代文学史上第一部描写学生运动、塑造革命知识分子形象和成长命运的优秀长篇小说.作者杨沫,青春之歌正是以“九·一八”到“一二·九”这一历史时期为背景,以学生运动为主线,成功地塑造了林道静这一在三十年代觉醒、成长的革命青年的典型形象.。
初二语文下册名著导读
初二语文下册名著导读
一、《海底两万里》
作者：法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，他被誉为“现代科学幻想小说之父”。
《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯，他和同伴康塞尔、尼德·兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。
“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里。
这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻……等等。
凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家。
但是“诺第留斯号”自此也神秘地消失了……
二、《名人传》
作者：罗曼·罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。
小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。
八年级下册名著导读
主要内容：本书叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎 坷的一生，赞美芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的种种磨难， 高度赞颂了他们在磨难中造就的伟大的人文精神和品质。
阅读启示：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐； ②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看 人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。
科学幻想之旅：《海底两万里》 纳 法国 现代科学幻想小说之父）
（凡尔
主要内容：《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一 部是《格兰特船长的女儿》，第三部是《神秘岛》）主要讲述 诺第留斯号潜艇的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条 独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留 斯号（或鹦鹉螺号）的潜艇，并且带着仆人康赛尔和一个捕鲸 手尼德兰，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行。 人物形象：尼摩船长：他是一个带有浪漫神秘色彩、非常吸引 人的人物，他品质高尚，献身科学，英勇顽强，不畏艰难。追 求自由与正义，反抗压迫，具有社会正义感和崇高的人道主义 精神。 艺术特色：1．构思巧妙，情节惊险；2．科学与幻想巧妙结合； 3．场面描绘与细节刻画交替出现；4．人物具有社会正义感和 崇高的人道主义精神。阅读启示：科学与幻想巧妙结合，激发 人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考。
八年级下册名著 导读
痛苦和磨难造就的伟人：《名人传》 （罗曼•罗兰 20世纪上半期法国著名 作家）
人物：贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰 相关故事和经典情节： 贝多芬——在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。 米开朗琪罗——直到临终前几天还整天站着塑像， 终于留下了传世的杰作。 列夫托尔斯泰——在生命的最后一刻，下定了摆脱 贵族生活的决心。 性格特征：他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥， 进行不屈不挠的抗争。真实的苦难使他们直面人生， 而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。
八年级下语文名著导读篇目
八年级下语文名著导读篇目在八年级下册的语文课程中，名著导读成为了学生们探索文学世界的一扇重要窗口。
本篇文章将带领大家深入了解这一部分内容，让我们共同探讨这四大名著的魅力，以及如何更好地领略它们所传达的智慧与价值。
名著导读列表1.《水浒传》——施耐庵（著）2.《三国演义》——罗贯中（著）3.《西游记》——吴承恩（著）4.《骆驼祥子》——老舍（著）作品梗概与赏析1.《水浒传》以北宋末年宋江起义为背景，生动描绘了梁山好汉的英勇事迹。
这部作品展现了作者对仁义、忠诚的崇尚，以及对正义与邪恶斗争的深刻思考。
2.《三国演义》讲述了三国时期群雄纷争的历史画卷。
作者罗贯中通过对三国之间政治、军事斗争的描绘，展现了智慧、勇气和人性的多面性。
3.《西游记》以唐僧取经为主线，融合了丰富的神话、传说和民间故事。
作品体现了作者对理想世界的追求，以及对勇气、智慧和坚韧不拔精神的赞美。
4.《骆驼祥子》则以老北京为背景，讲述了人力车夫祥子的悲惨遭遇。
这部作品反映了旧社会的黑暗现实，以及对个体命运的深刻思考。
阅读方法与技巧1.快速浏览：先大致了解各部名著的内容和结构，有助于把握整体脉络。
2.主题思考：在阅读过程中，思考作品的主题和意义，挖掘其中蕴含的深意。
3.人物分析：关注作品中的人物形象，理解其性格特点与命运发展。
4.细节品味：仔细品味作品中的精彩细节，体会作者的匠心独运。
5.比较阅读：将不同名著进行对比，发现它们之间的异同点，加深理解。
实际应用与拓展1.课堂表演：选取名著中的经典片段进行课堂表演，增强对作品的理解和体验。
2.写作练习：结合名著内容，进行读后感、人物分析或故事续写等写作训练。
3.拓展阅读：鼓励课外阅读其他文学作品，开阔视野，提高文学素养。
4.文化活动：组织开展名著主题的文化活动，如知识竞赛、研讨会等，促进交流与思考。
总结与展望名著导读作为八年级下册语文课程的重要组成部分，对于培养学生的文学鉴赏能力和人文素养具有重要意义。
部编版八年级下 名著导读
名著导读名著导读一：《傅雷家书》1.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。
他翻译的作品达34部，他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。
2.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪和傅敏的家信摘编。
写信时间为1954年至1966年六月。
傅聪 ------著名钢琴大师，傅敏------英语特级教师。
《傅雷家书》主要讲3.在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一、艺术第一、真理第一。
傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
4.傅雷教导儿子待人要谦虚、做事要严谨、礼仪要得体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严。
5.这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？答：是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。
作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的。
6.傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？答：一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。
7.对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？答：从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。
而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。
但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。
8.这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是：一个年轻人如何做人，如何对待生活问题，傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。
的各个领域，都有极渊博的知识。
傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
初中语文八年级下《经典常谈》名著导读+章节梳理+内容速读+真题+读后感
名著概览章节梳理《〈说文解字〉第一》秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，进而出现了仓颉造字的传说。
秦以后：始皇时，文字统一为小篆，又形成隶书；汉末时，隶书由椭圆变为扁方，称作“汉隶”；魏晋之际，隶书变为“正书”；晋至唐朝，又称为“隶书”，称“汉隶”为“八分书”；晋代正书简化形成“行书”，晋代也称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。
2《〈周易〉第二》战国末期道家、阴阳学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称为《逸易》。
3《〈尚书〉第三》《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。
也有记事的，大都是战国末年人制作。
4《〈诗经〉第四》春秋时通行赋诗；孔子时代，用《诗》讨论做学问做人的道理；孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一。
5《三礼第五》汉代学者所传习的有三种经和无数的“记”，三种经是《仪礼》《礼古经》《周礼》；“记”是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史，或礼述之作。
汉代的“记”很多，流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。
6《〈春秋〉三传第六（〈国语〉附）》三传为《左传》《公羊传》《穀梁传》，三传特别注重《春秋》的劝惩作用。
三传解释经文时，常常不顾上下文穿凿附会起来；三传之中，公羊穀梁均以解经为主，左氏却以叙事为主，参考群籍，详述史事。
7《四书第七》《四书》按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;《五经》是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。
《礼记》里的《大学》，本是一篇东西，朱子给分成经一章，传十章，传是解释经的。
《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。
书中所述的人生哲理，意味深长。
《论语》是孔子弟子们记的，能够让读者学习许多做学问做人的道理:如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。
八年级下名著导读
主旨分析
《名人传》非常好地印证了苏轼 的名言：古今之成大事业者，非惟有 超世之才，亦必有坚韧不拔之志。贝 多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米 开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”， 托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只 是欲求真理”，无不表明伟大的人生 就是一场无休无止的战斗。
主旨迁移
在《米开朗琪罗传》的结尾，罗 曼•罗兰说“伟大的心魂有如崇山峻岭, 我不说普通的人类都能在高峰上生存。 但一年一度他们应上去顶礼。在那里， 他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管 中的血流。在那里，他们将感到更迫近 永恒。以后，他们再回到人生的荒原， 心中充满了日常战斗的勇气！”
对话文本 之《列夫· 托尔斯泰 》
我哭泣，我痛苦，我只 是欲求真理！ ——列夫·托尔斯泰
对话文本 之《列夫· 托尔斯泰 》
列夫·托尔斯泰是贵族出身，地 位优越，衣食无忧；他身体健康，婚 姻美满，有深爱的妻子儿女；他有很 高的文学天赋，他的每一部作品都好 评如潮。他是一个一般人看来什么也 不缺的人，然而他的痛苦恰恰由此而 生。
对话文本 之《米开朗琪罗》
他骄傲固执，目空一切，他在艺 术上坚持自己的独立见解，甚至不惜 和教皇闹翻，但他又软弱可笑，总是 在关键时刻选择妥协投降，做出种种 与他名誉不符的可笑举动；
对话文本 之《米开朗琪罗》
他的艺术天分惊人，雄心勃勃， 创作出《大卫像》、《奴隶》、《摩 西》等惊世杰作，但他又不得不为教 皇奔波卖命，这个任务还没完成，又 有新的任务在催促着他，因此，他计 划中最伟大的作品都半途而废。
学法指津
大家要独立地与文本对话、与作者对 话、与人物对话，去理解，去表达，去感 受，去思考，在积极的思维和情感活动中 加深理解和体验。大家还应利用各种机会 展示阅读成果，以获得成就感和阅读动力， 并从中获得更多启发和方法，拓展思维空 间，提高阅读质量。
名著导读《经典常谈》-部编版语文八年级下册
八年级下册名著导读：《经典常谈》一、《经典常谈》简介《经典常谈》写于1942年，是现代作家、学者朱自清先生专为中学生“量身定制”的，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。
《经典常谈》全书共13篇，按照历史发展的脉络，梳理了包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。
《经典常谈》一书以现代的、科学的学术观点研究传统典籍，见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。
二、名家评价《经典常谈》1.现代作家、教育家叶圣陶：朱先生的《经典常谈》是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。
谁要知道某书是什么，他就告诉你个什么……因这本书的导引，去接触古书，就像预先看出了地图跟地理志，虽然到的地方是个新地方，却能头头是道。
2.当代历史学家、知名学者吴小如：先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一滴、一瓶一钵，却朴实无夸，极其切实。
再加上一副冲淡夷旷的笔墨，往往能把顶笨重的事实或最繁复的理论，处分得异常轻盈生动，使人读了先生的文章，不惟忘倦，且可不费力地心领神会。
这本《经典常谈》就是我这话一个确切的明证。
3.当代古典文学研究家、编审钱伯城著名学者、文学家朱自清（1898—1948）这本《经典常谈》，介绍讲解中国传统文化的基本知识，是学习传统文化典籍（也叫国学）的入门书，打基础书，又是极有学术分量的书。
书中随处可见是那一时代学者共有的严谨的治学方法，并不时闪现真知灼见。
他的文化观、历史观，不拘守一家之说，新旧兼容，通达平和，足以给后学者有益的启示。
三、《经典常谈》阅读方法（一）浏览“扫”读即：拿到新书后，第一时间浏览本书的目录，初步了解全书的结构和内容。
很多书新增了再版序言，序言中大都会简要介绍本书内容和阅读方法，交给你阅读本书的“钥匙”，你也不妨认真看看这些序言，从中获取阅读“捷径”。
八年级下名著导读
八年级下名著导读班级：姓名：一、《海底两万里》《海底两万里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。
全书共2卷47章。
书中主要讲述了生物学家彼埃尔·阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰一起随“鹦鹉螺号”（Nautilus，或音译为“诺第留斯号”）潜水艇船长尼摩周游海底的故事。
书中主人公尼摩是个不明国籍身份的神秘人物，这艘潜艇异常坚固，利用海洋提供能源。
阿龙纳斯了解到尼摩仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
二、《呼兰河传》《呼兰河传》是著名作家萧红创作的一部自传体小说，1940年写于香港。
本书描绘了东北边陲小镇呼兰河的风土人情，展示了女作家独特的艺术个性与特色。
那是一个既僻远又热闹的小城，在城中的交通要道上坐落着一个“大泥坑”，它常常淹死一些动物和小孩，可居民都在看热闹，没有人出来加以整治。
有的说应该拆墙，有的说应该种树，但没有一个人说要填平的，尽管填坑并不难，可却没一个愿意。
又到了小城举行盛举的日子，人们有跳大神的、唱秧歌的、放河灯的、看野台子戏的、看庙会的，异常热闹。
我的祖父已年近七十，他是一个慈祥、温和的老人，家里面只有祖父最关心我，所以，一天到晚，门里门外，我寸步不离他，他常教我读诗，带我到后花园游玩，我走不动的时候，祖父就抱着我，我走的动了，祖父就拉着我，祖孙俩相依相伴，有着无穷的快乐。
我们有几家邻居，西边的一间破草房租给一家喂猪的；还有一间草房租给一家开粉坊的，他们常常一边晒粉、一边唱歌，过着很快乐的生活；厢房里还住着个拉磨的；粉坊旁的小偏房里还住着个赶大车的胡家。
语文八年级下名著导读知识点
语文八年级下名著导读知识点语文八班级下名著导读知识1《傅雷家书》作品简介《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编, 该书是一本优秀的青年思想修养读物, 是素质（教育）的经典范本, 是充满着父爱的教子名篇。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培育的两个孩子(傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级老师)是他们先做人、后成“家”, 独立思考, 因材施教等教育思想的成功体现, 因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。
介绍傅雷, 字怒安, 号怒庵。
翻译家, 文艺评论家, 傅雷翻译的作品, 共30余种, 主要为法国文学作品。
其中巴尔扎克占15种：有《高老头》《亚尔培·萨伐龙》《欧也妮·葛朗台》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》《奥诺丽纳》《禁治产》《于絮尔·弥罗埃》《赛查·皮罗多盛衰记》《搅水女人》《都尔的本堂神父》《比哀兰德》《幻灭》《猫儿打球记》。
罗曼·罗兰4种：即《约翰·克利斯朵夫》及三名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。
服尔德(现通译伏尔泰)4种：《老实人》《天真汉》《如此世界》《查第格》。
梅里美2种：《嘉尔曼》《高龙巴》。
莫罗阿3种：《服尔德传》《人生五大问题》《恋爱与牺牲》。
此外还译有苏卜的《夏洛外传》, 杜哈曼的《文明》, 丹纳的《艺术哲学》, 英国罗素的《幸福之路》和牛顿的《英国绘画》等书。
人物特点傅雷：严谨、仔细、一丝不苟,对亲人无私的热爱,有良知, 为人坦荡, 禀性刚毅傅雷夫人：因材施教, 教育思想非常成功傅聪：刻苦用功, 先做人、后成“家”, 生活有条有理, 严谨, 热爱音乐傅敏：正直, 善良, 勤勤恳恳主要内容《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子, 摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信, 最长的一封信长达七千多字。
字里行间, 充满了父亲对儿子的挚爱、期望, 以及对国家和世界的高尚情感。
人教部编八年级语文下册名著导读知识点及练习题《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》、《名人传》含答案
人教部编八年级语文下册名著导读知识点及练习题《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》、《名人传》《钢铁是怎样炼成的》【作者】奥斯特洛夫斯基，前苏联著名作家。
【内容简介】小说描写保尔•柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。
保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。
十月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。
朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。
朱赫莱被匪徒抓去了，保尔与朱赫莱一起逃跑。
由于维克多的告密，保尔被投进了监牢。
从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园。
冬妮亚和保尔产生了爱情。
在激战中，保尔头部受了重伤。
出院后，他参加恢复和建设国家的工作。
冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。
在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒,体质越来越坏。
1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。
他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。
这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。
”同冬尼娅的爱情纠葛，同丽达磊落的友谊，以及对达雅诚挚的感情表现了保尔精神世界的纯洁。
这部小说是20世纪30年代苏联文学中最优秀的作品之一,是影响历史的百部经典之一,是生活的教科书。
它闪烁着崇高的理想主义光芒，成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。
保尔•柯察金身上凝聚着美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，这是永远值得我们学习的。
【人物形象】保尔人物形象及相关情节（一）苦难的童年自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱；（受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识，后来因救了朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈，后被误放而逃出，由哥哥阿尔青和冬妮娅悄悄送走，他奔赴战场，参加红军……）性格：饱受折磨和侮辱但一直力求上进（二）三段恋情1、保尔与冬妮娅在一次钓鱼时与林务官的女儿冬妮娅结识，互生好感，但为了崇高的革命理想，他与他心爱的初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮娅的爱情。
部编版八年级下 名著导读
名著导读名著导读一：《傅雷家书》1.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。
他翻译的作品达34部，他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。
2.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪和傅敏的家信摘编。
写信时间为1954年至1966年六月。
傅聪 ------著名钢琴大师，傅敏------英语特级教师。
《傅雷家书》主要讲3.在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一、艺术第一、真理第一。
傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
4.傅雷教导儿子待人要谦虚、做事要严谨、礼仪要得体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严。
5.这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？答：是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。
作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的。
6.傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？答：一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。
7.对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？答：从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。
而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。
但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。
8.这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是：一个年轻人如何做人，如何对待生活问题，傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。
的各个领域，都有极渊博的知识。
傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
人教版八年级下册语文文学名著导读
人教版八年级下册语文文学名著导读在人教版八年级下册语文课程中，学生将接触到一系列经典文学名著。
这些名著作为中华文化宝库中的瑰宝，不仅仅是文学作品，更是我们认识历史、了解人性、感悟生活的重要途径。
下面将以人教版八年级下册所导读的文学名著为例，进行简要介绍和分析。
《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为中国小说的巅峰之作。
它由清代作家曹雪芹所创作，通过对贾、史、王、薛四大家族的描写，展现了封建社会的兴衰、人性的善恶以及女性在封建社会中的命运。
《红楼梦》以其丰富的人物形象、精妙的情节安排和独特的艺术风格，深受广大读者的喜爱。
《红楼梦》这部作品对于青少年的价值在于弘扬优秀传统文化、培养审美情趣和文学素养。
通过阅读《红楼梦》，青少年可以感受到人性的复杂性和社会的冷酷无情，从而更好地理解和应对身边的人际关系和社会环境。
同时，青少年在阅读过程中也会得到审美和情感的熏陶，培养对文学的欣赏能力和独立思考的能力。
《西游记》是中国古典文学的又一巅峰之作，它由明朝作家吴承恩创作而成。
这部作品以唐僧师徒西天取经的故事为主线，通过描写唐僧和孙悟空、猪八戒、沙僧三位大弟子的冒险和历经艰险的旅程，展示了真善美的力量战胜邪恶的主题。
《西游记》这部作品对于青少年的意义在于传递积极向上的价值观。
通过孙悟空不断超越自我、战胜妖魔鬼怪的精神，青少年可以明白努力拼搏和无畏困难的重要性。
同时，《西游记》中还融入了许多悲欢离合、喜怒哀乐的人情世故，能够让青少年更好地理解人生百态和人性的复杂性。
同时，青少年在阅读过程中也将受到美的熏陶，培养审美情趣和文学鉴赏能力。
《水浒传》是中国四大名著之一，作者是明代的施耐庵和罗贯中。
这部作品以宋江为主线，讲述了由宋江领导的水浒英雄们起义反抗封建统治的故事。
通过描写宋江和其他水浒英雄的际遇和品质，这部作品表达了对正直勇敢、敢于反抗不正义的英雄们的赞颂和认可。
《水浒传》这部作品对于青少年来说，具有启迪意义。
通过研读《水浒传》，青少年可以了解到历史上发生的反抗统治的故事，深刻认识到正义和勇气的重要性。
人教版八年级下册语文名著导读知识要点
人教版八年级下册语文名著导读知识要点1.《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判2.《朝花夕拾》全书十篇文章（如：《五猖会》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《猫·狗·鼠》《二十四孝图》《父亲的病》），外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集。
是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。
3.《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切期盼和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。
文章最后一句画龙点睛，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
4. 《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事。
《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，讲述的是一个普通人力车夫的故事。
骆驼祥子是老舍自己最钟爱的作品。
祥子来自农村，他（老实）、（健壮）、（坚忍）、（自尊好强）、（吃苦耐劳）等，祥子最大的梦想不过是（拥有一辆自己的车）。
但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾，祥子已经变成了（麻木）、（潦倒）、（狡猾）、（好占便宜）、（吃喝嫖赌）、（自暴自弃）的行尸走肉。
5.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主（刘四），大胆泼辣而有点变态的（虎妞），一步步走向毁灭的（小福子）以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
6.祥子的三起三落：第一次，他风里来雨里去，从饭里省茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。
第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。
第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，但是虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。
7.《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书。
作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
他还写了一本《暴风雨的诞生》，但是只完成了一部，他就与世长辞了。
8. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的你是画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
八年级下册语文名著导读
八年级下册的语文名著导读通常会涵盖一些经典文学作品，旨在提高学生的阅读兴趣，培养文学素养。
以下是一些建议的名著导读，但请注意，具体篇目可能会因教材版本和地区差异而有所不同：
《傅雷家书》：这是一本傅雷及其夫人写给儿子的书信集，字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望，以及对国家和世界的高尚情感。
《钢铁是怎样炼成的》：这是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说，描绘了主人公保尔·柯察金如何在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，把自己铸造成钢铁战士的过程。
《苏菲的世界》：这是一部关于哲学史的小说，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
《海底两万里》：这是法国作家儒勒·凡尔纳的一部科幻小说，讲述了阿罗纳克斯教授和仆人龚赛伊跟随尼摩船长乘坐鹦鹉螺号潜艇在海底进行了两万里探险旅行的故事。
《名人传》：这是法国作家罗曼·罗兰的一部人物传记作品，包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记。
书中描绘了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。
这些名著导读可以帮助学生了解不同文化背景和时代背景下的文学作品，提高他们的阅读能力和鉴赏水平。
同时，通过阅读这些经典作品，学生还可以从中汲取人生智慧和启示，有助于他们的成长和发展。
部编人教版八年级语文下册【全册名著导读】精品PPT优质课件
精读细研
主要人物
傅雷：严谨，认真，一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热 爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。 傅聪：刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严
谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人 格卓越的艺术家。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥 哥的光环而骄傲。
傅雷毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名 著，译作达数百万言。内容丰富，行文流畅，文笔传神，被誉为 “傅雷体华文语言”。主要译作有《约翰·克利斯朵夫》《高老 头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。
知识备查
什么是选择性阅读
我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识 增长大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革。 就读书而来说，选择性阅读变得更加重要。
的是注重于对学生内心品质的教育，将来做一个德艺俱备、人
格卓越的国家栋梁。
虽然您对于儿子的管教是严厉的，同样您也很关心儿子的
拓展探究
生活。比如如何劳逸结合，如何正确处理恋爱、婚姻等问题，您都对 儿子做出了详细的解答，并提出自己的观点和建议。您对儿子的爱真 是溢于言表。
记得您有一封家书是这么说的：“自己责备自己而没有行动表 现，我是最不赞成的。这是做人的基本风格，不仅某人某事而已。我 以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你 的心迹。”您的一封家书，不仅仅启发了您的儿子，也启发了我。您 的话是如此宝贵与真诚，让我受益莫深。
而每当我回家时，父母都是异常的高兴，我忍不住想： “不就是回来一趟吗？以前不是每周都回来一趟吗？用得着 吗？”后来才发现，原来天下的父母都是这样牵挂着孩子，每 当孩子回家的时候，做父母的都会说：“这幸福不知应当向谁 感谢，即使我没有宗教信仰，至此也不由得要感谢上帝了！”
部编版八年级语文下册第六单元名著导读课件
VS
青年
代表当时中国的新一代青年，他们渴望知 识、追求进步，同时也面临着许多困惑和 迷茫。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
作品背景
时代背景
作品创作于20世纪30年代，正值苏联国内革命战争和经济建 设时期，保尔的生活和斗争实际正是这一时期社会面貌的缩影。
个人背景
奥斯特洛夫斯基亲身经历了十月革命，在此期间他加入了共 青团，后来在战争中负伤，23岁全身瘫痪，24岁双目失明， 但始终保持着对革命和劳动人民、对生活的热爱。
主要内容
个人背景
朱光潜先生在留学期间，深感东西方 文化的差异，希望通过与青年的交流， 传播自己的思想。
主要内容
主题
以书信的形式，探讨青年关心的 话题，如读书、恋爱、修身、处 世等。
特点
语言通俗易懂，深入浅出地阐述 人生哲理；结合中西方文化，提 供独特的见解。
人物分析
朱光潜
一位学贯中西的学者，关心青年成长， 通过书信与青年交流思想、分享人生经验。
主题概述
小说通过主人公保尔·柯察金的成长道路，告诉人们：一个人只有在革命的艰难困 苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起 的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
故事梗概
保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双 目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。
培养学生对文学的热爱和对经典作品的尊 重，鼓励他们积极阅读、独立思考，形成 良好的阅读习惯和审美观念。
PART 02
名著《傅雷家书》导读
作品背景
时代背景
20世纪60年代，中国社会经历巨大变革，政治、经济、文化等方面发生深刻变 化。《傅雷家书》是傅雷夫妇在特殊时期写给儿子的书信集，反映了那一代知 识分子的心路历程。
八年级下册名著导读
八年级下册名著导读《海底两万里》探究思考1.《海底两万里》是一部虚拟的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？据你的了解，书中哪些想像事物如今已经变成了现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？2.爱因斯坦说过，人的想像力比知识更重要。
阅读这部小说，人们往往会被作者巨大的想像力吸引。
关于想像力的神奇魅力与想像力的作用，你有什么看法？八年级下册名著导读《名人传》探究思考1.你也许认为生活中应该充满了鲜花和欢乐，人生来不是为了吃苦的，但是人在一生中难免会遇到磨难。
人们常说苦难是最好的锻炼，读了《名人传》之后，你对生活中的磨难的看法是否有所改变？请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会。
2.这三位名人如果采取与现实稍微妥协的态度，就会极大地改善他们的处境。
米开朗琪罗只知道工作，却不肯改善一下生活；贝多芬与资助他的朋友绝交，使自己陷入困境；托尔斯泰放着舒适的日子不过，想到森林里去修行，这些做法是不是自讨苦吃？3.罗曼·罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬？这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发？八年级下册复习要点名著导读及相关练习：《西游记》吴承恩，明代小说家。
孙悟空大闹天宫，唐僧出世，孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。
他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。
最后被封为“旃檀功德佛”。
孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。
他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名著导读
(一)《钢铁是怎样炼成的》
1.《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》 是 双 目 失 明 、 全 身 瘫 痪 的 苏 联 作 家 ____奥__斯__特__洛__夫__斯__基_____ 在 病 床 上 历 时 三 年 写 成 的 作 品 。 小 说 以 ____保__尔__的__生__活__经__历____为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔
7.阅读下面的文字，回答问题。 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认，他为什么一句话也不肯 说，连他自己也不知道。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到 的那些人一样。可是在把他解到牢房去的那天晚上，夜很深，经过面 粉厂的大房子旁边，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他拖 到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点 害怕。是呵，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！
的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历。 2.在_______朱__赫__来__的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶
级和阶级斗争的道理。
3.保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋____冬__妮__娅__，在铁路 总工厂任共青团书记时认识的_____丽__达__，以及他的妻子___达__雅___。 4.保尔四次死里逃生：第一次是偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他藏 树林里才逃过一劫；第二次是为救朱赫来被抓入监狱，后来被当作普 通犯人错放了；第三次是在一次激战中，被炮弹击中头部；第四次是 在__筑__路_______时，患了伤寒和大叶性肺炎。
(1)这段文字选自小说_____《__钢__铁__是__怎__样__炼__成__的__》_，主要用了____动__作描 写来刻画主人公保尔。 (2)小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？请简要概括，每个情 节不超过8字。 保尔在砖瓦厂藏枪；中尉找枪
9.名著阅读。 保尔哆嗦了一下。A，他的英勇的师长，一个具有大无畏精神的好同志， 竟牺牲了。一种疯狂的愤怒攫住了保尔的心。他使劲用马刀背拍了一 下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克，向正在厮杀的、人群最 密的地方冲了过去。“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！ 他们杀死了A。”盛怒之下，他扬起马刀，向一个穿绿军服的人劈了下 去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长报仇，把一个排的波军全砍死 了。他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火 了。
5.保尔最爱读英国小说《_____牛__虻__》，敬佩主人公的精神。保尔最后 的著作是《______暴__风__雨__所__诞__生__的__》。 6.怎样理解“钢铁是怎样炼成的”这一题目的含义？ 奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的题目时说：“钢是在烈火与骤冷中 铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的、什么都不惧怕的材料。我 们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且 学会了在生活面前不颓废。”
14.《平凡的世界》主要是沿着两条线索，写了两个家庭。两条线索： 一是_孙__少__安__从__一__名__普__通__农__民__走__向__农__民__企__业__家__，__办__窑__厂__，__建__学__校__的__道__路_； 另一条是_孙__少__平__从__农__村__走__向__城__市__的__奋__斗__史__、__生__活__史__、__爱__情__史__、__心__灵__史_； 通过两条线索，描写了两个场景，一个是以孙少安为中心的家乡人物 展示的_农__村__场__景_______；一个是以孙少平为中心展示的外面世界，写 _____城__市__场__景______。
(1)此段文字出自名著《_________钢__铁__是__怎__样__炼__成__的_》，文段中的“他” 是指__________保__尔__(_保__尔__·柯__察__金__)。 (2)“他”因为什么事被关押审问？ 为了革命，救朱赫来而袭击押送兵。
8.(泸州中考)保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还 是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪， 又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园， 爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望 一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……
(1)选段出自苏联作家_______奥__斯__特__洛__夫__斯__基____写的《钢铁是怎样炼成 的》，其中的人物A是______列__图__诺__夫____。 (2)“这时候波军的大炮向他们开火了”，接下来发生了什么事？ 炮弹在保尔身边爆炸，一块烧红的铁片灼伤了他的头。
10.人们常说：“苦难是最好的锻炼。”请以《名人传》中的贝多芬或 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金为例，说说他们是如何体现这 句话的。(50字以内) 贝多芬：一生穷困潦倒，患有耳疾，不为人理解，但仍然顽强拼搏， 创作了大量的经典音乐作品。 保尔：经历了战场上的搏杀以及无数伤 痛的折磨，身体残疾，仍顽强拼搏，炼就了钢铁般的意志。
(二)《平凡的世界》 13.《平凡的世界》，本书以____农__村__主题为主，通过对年轻人的生活 描述，反映了新一代年轻人的价值观。作者浓缩了中国西北农村的历史 变迁，全景式地表现了当代城乡的社会生活。在近十年的广阔背景下， 以_________孙__少__安__、__孙__少__平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多 普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨 大的社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进 程中所有过的艰难曲折的道路。
11.下面两幅图展现的是《钢铁是怎样炼成的》中保尔修筑铁路的画面， 请根据画面提示，概述保尔筑路的主要表现及“保尔精神”。 主要表现：不畏艰苦，吃苦耐劳，忘我劳动。保尔精神：忠于革命事 业，顽强奋斗的精神。(意近即可)
12.(绥化中考)在《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公身上凝聚着美 好的精神品质，可以概括为： 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高尚品质。