多种多样的细胞

“汉水丑生的生物同行”超级群 大型公益活动：历年高考题 PPT版制作。本课件为公益作 品，版权所有，未经允许不得 擅自修改或用于任何形式的商 业用途。2012年1月15日，汉水 丑生标记。
以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙
述正确的是（
）B
A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产
汉水丑生群大型活动之三
2007-2012六年高考题知识点分类汇编
策划：汉水丑生 组织：汉水丑生、飞鸿翼、掌上的沙、暖风、
handsome、足教、一哲
组织者：
【新】汉水丑生 （侯伟 新疆乌鲁木齐 新世纪外国语学校） 【川】飞鸿翼（洪翼 四川省泸州市纳溪中学） 【鲁】暖风（王文芳 山东省阳谷第三中学） 【鲁】掌上的沙（袁庆军 山东郓城高级中学 ） 【渝】足教（王永洪 重庆市大足中学） 【陕】一哲（杨明辉 陕西宝鸡市天王高中） 【粤】handsome（贺海生 广东汕尾陆丰龙山中学）
物不同
B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存
在差异
C．胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰
岛样细胞
D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基
因决定的
（2011山东5）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确 的是
A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行 无丝分裂 C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗 传物质 D．真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利 于细胞代谢有序进行
（2011上海1）下列藻类中属于原核生物的是（D ）
A．伞藻
B．衣藻
C．硅藻
D．颤藻
（2011上海9）科学家从我国腾冲热泉中分离得到一株硫化
叶菌，下列关于该菌的表述错误的是( )
A．青霉素不能抑制其细胞壁的合成
B了解生命的起源和进化
D
D．无拟核结构
(2011天津2)将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3g/mL的蔗糖溶
2012江苏31.(8 分)某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究， 请回答下列问题：
(1)2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导，对形态的发生有一定的抑 制作用。为促进愈伤组织再分化，在配制分化培养基时需
降低 （填“ 升高”、“保持”或“降低”) 2,4-D的浓度。 （2）当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时， 出现具有分生能力的绿色芽点，但不能继续出芽，通常在培养基 中添加适量的生长素 ，以促进幼苗形成。
2012广东24．小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，
正确的B是C(
)
选项 A B C D
实验材料
观察到的结构或现象
胚胎干细胞
同源染色体联会
紫色洋葱鳞片叶外表皮 质壁分离及复原
黑藻叶片
叶绿体移动
大肠杆菌
有核仁
【解析】胚胎干细胞进行的分裂为有丝分裂，所以不会出现 同源染色体联会的现象；大肠杆菌为原核生物，无成形细胞核， 所以也无核仁。
（2012海南5）关于大肠杆菌的叙述，正确的是
A.四环素能抑制细胞中蛋白质的合成
A
B.经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株
C.细胞中只含有A、T、C、G四种碱基
D.T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解
【解析】四环素通过抑制细菌蛋白质的合成从而抑制细菌繁 殖，A正确；要想获得能产生人胰岛素的高产菌株，只有通过基 因工程来实现，B不正确；大肠杆菌细胞中含有DNA和RNA两种核 酸，含有A、G、C、T、U五种碱基，C不正确；T2噬菌体感染菌 体后，在菌体内大量增殖，则会使菌体裂解，子代噬菌体释放 出来，D不正确。
射突变体和对照叶片，检测到两者光合放氧速率差异不大。
若取等量色素提取液进行层析，会发现突变体第 4 条色
素带（自上而下）窄于对照组。 (5)胚乳(3n)由一个精子与两个极核受精发育而成。若用籼
稻种子的胚乳诱导愈伤组织，培育三倍体，需适时剔除胚， 以免胚的存在影响愈伤组织细胞的 增殖和分化，还可避免再 生苗中二倍体幼苗 。
D
（2010上海23）下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是
A.生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色
B．相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵
B
C．颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体
D．滴加碘液后，水绵细胞内呈现山黄色结构，颤藻则无
（2010新课标1）下列有关细胞的叙述，正确的是( )
A．病毒是一类具有细胞结构的生物
L
A
M
N
“汉水丑生的生物同行”超级群 大型公益活动：历年高考题 PPT版制作。本课件为公益作 品，版权所有，未经允许不得 擅自修改或用于任何形式的商 业用途。2012年1月15日，汉水 丑生标记。
（2011安徽2）干细胞移植现已成为冶疗糖尿病的一种临床
技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，
（2011新课标1）将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间
后红细胞破裂，主要原因是（ ）
A.红细胞具有水溶性
B.红细胞的液泡体积增大
C
C.蒸馏水大量进入红细胞
D.低温时红细胞膜流动性增大
【解析】本题主要考查红细胞的结构特点。人的成熟的红 细胞的结构比较简单，只有细胞膜和细胞质基质，没有细胞 核和复杂的具膜细胞器。将人的红细胞放入4℃蒸馏水中， 红细胞的细胞内液浓度大于细胞外的环境浓度，导致红细胞 不断吸水而涨破。
B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
D
C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
（2010四川1）与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是（ ）
A. 无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量
B. 无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源
（2012海南3） 关于细胞中细胞器的叙述，错误的是
A.大肠杆菌无线粒体，有核糖体 B.水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡
C
C.酵母菌有线粒体，也有叶绿体
D.小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网
【解析】大肠杆菌是原核生物，只有核糖体这一种细胞器， 没有线粒体，A正确；水稻叶肉细胞是成熟的植物细胞，含有叶 绿体、液泡，B正确；酵母菌属于真菌，是真核生物，代谢类型 为异养兼性厌氧，有线粒体但没有叶绿体，C错误；小鼠肝细胞 为动物细胞，具有线粒体和内质网，D正确。
在核糖体上移动以便合成肽链
C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译
D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信
息的翻译
C
【解析】图示过程为转录和翻译在同一时间同一地点进行，
故为原核生物的基因表达过程，故A、D错，转录是核糖体沿
mRNA移动，故B错，选C。
（2012北京1）细胞中不能合成ATP的部位是（ C
（2012上海22）相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养
更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞
A．没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感 B．渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压
A
C．没有成熟大液泡，渗透压调节能力差
D．生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同
【解析】动物细胞无细胞壁，培养液渗透压较低，动物细 胞会吸水涨破，而植物细胞和细菌细胞含有细胞壁，则不会 出现涨破的情况，所以动物细胞培养基要特别关注渗透压， 选A
菌是介于原生动物和真菌之间的真核生物,故D错误。
（2012上海15）相对真细菌而言，古细菌对某些抗生素表现出
较高的耐药性，原因是古细菌 B
①往往生活在极端条件下
②转录不受利福平抑制
③细胞壁合成不受青霉素干扰 ④某些菌种的蛋白质耐高温
A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④
【解析】利福平的作用机理是通过抑制了依赖DNA的RNA聚合酶， 使此酶失去活性,从而影响了细菌的RNA合成，起到抑菌和杀菌 作用；青霉素药理作用是干扰细菌细胞壁的合成。而古细菌还 不具有真细菌的这些生理功能。古细菌生活在极端条件和蛋白 质耐高温与对抗生素的耐药性无关。
多种多样的细胞
本卷整理： 原宝锋 山东烟台招远一中
（2012上海5）微生物的种类繁多，下列微生物中属于
原核生物的是
C
①黏菌 ②酵母菌 ③蓝细菌 ④大肠杆菌
⑤乳酸杆菌
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
【解析】酵母菌为常见单细胞真菌，A和B错；C和D的区别
在于①和③，蓝细菌也叫蓝藻，属于原核生物，故C正确。黏
（2012海南6） 关于微生物的叙述，错误的是
A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物
D
B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者
C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译
【解析】硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质 氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自 养生物，A正确；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是细胞内含有藻蓝素和 叶绿素，可以进行光合作用，在生态系统中属于生产者，B正确；酵母菌的 代谢类型为兼性厌氧，有氧呼吸产物为水和二氧化碳，无氧呼吸产物为酒精 和二氧化碳，都可以通过自由扩散运出细胞，C正确；大肠杆菌为原核生物， 没有核膜，转录和翻译同时在细胞质中进行，D不正确。
）
A．线粒体的内膜
B．叶绿体中进行光反应的膜结构
C．内质网的膜
D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构
【解析】真核生物有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进 行，生成大量ATP；绿色植物光合作用的光反应阶段在 类囊体薄膜上将光能转化为电能再转化为储存在ATP上 的活跃化学能；蓝藻进行光合作用在光合片层的薄膜上， 将光能转化ATP；内质网无法生成ATP，本题选C。
【解析】 (1)2，4-D常用于植物愈伤组织的诱导和生长，但它趋向于抑制 植物形态的发生，当愈伤组织再分化形成新的植株个体时，要减小 2，4-D抑制植物形态发生的作用。所以在配制分化培养基时需降低 2，4-D的浓度。 (2)根据题意，此时已经出现具有分生能力的绿色芽点，但不能 继续出芽。由于生长素有促进再分化过程中芽的生长，所以在培养 基中添加适量的生长素，以促进幼苗形成。 (3)绿色芽点细胞为分生区细胞，排列紧密；刚融合的杂种细胞 没有细胞壁，不可能发生质壁分离；愈伤组织细胞排列疏松无规则； 再分化产生胚状体，需要光照刺激，会促进叶绿体的形成，可在光 学显微镜下观察到叶绿体。