幼儿园大班优质美术教案 放风筝去
【幼儿园精品教案】大班春天教案《放风筝去》美术
【幼儿园精品教案】大班春天教案《放风筝去》美术幼儿园大班美术教案：放风筝去教师：屈老师教学目标：1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
教学准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结。
大班优质美术教案《放风筝去》
大班优质美术教案《放风筝去》教案：《放风筝去》一、教学目标1. 了解放风筝的原理和技巧。
2. 培养学生的观察力和动手实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1. 课件制作：介绍放风筝的原理和技巧。
2. 放风筝工具：纸张、竹棒、线轴等。
3. 运动场地或开阔的空地。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示一张放风筝的图片，引导学生谈谈自己对放风筝的认识和感受。
然后，教师询问学生：你们有没有放过风筝？如果有，你们觉得放风筝有什么乐趣？2. 学习放风筝的原理和技巧（20分钟）教师通过课件介绍放风筝的原理和技巧，包括选材、制作和飞行等方面的知识。
学生可以在课后查找相关资料进行了解。
3. 分组制作风筝（20分钟）教师将学生分成小组，每组4人。
每组自行设计并制作风筝，可以选择不同的形状和颜色。
教师提供必要的材料和工具。
4. 风筝飞行活动（30分钟）带领学生到运动场地或开阔的空地进行风筝飞行活动。
教师可以给学生提供一些小技巧和注意事项，让他们更好地掌握风筝的飞行技巧。
5. 分析和总结（20分钟）风筝飞行活动结束后，教师与学生一起分析飞行过程中出现的问题，并对飞行技巧进行总结和分享。
学生也可以交流各组风筝的设计和制作经验。
6. 教学延伸（10分钟）教师可以与学生一起探讨放风筝与其他课程知识的关联，如物理、数学等。
还可以引导学生思考：放风筝对我们有什么好处？我们在放风筝的过程中学到了什么？四、课后作业1. 整理风筝制作和飞行的经验，写一篇心得体会。
2. 查找资料，了解放风筝的历史和文化背景。
五、教学反思本课通过实践活动，让学生亲身参与风筝的制作和飞行，培养了他们的观察力、动手实践能力和团队合作精神。
课后作业让学生进一步加深对放风筝的认识和了解，并将其与其他课程知识进行关联，有助于拓宽学生的视野。
幼儿大班美术教案《放风筝去》
幼儿大班美术教案《放风筝去》教学目标：1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结教学总结：这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园大班春天教案《放风筝去》美术
幼儿园大班春天教案《放风筝去》美术幼儿园大班美术教案：放风筝去教师：屈老师教学目标：1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
教学准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结。
大班优质美术教案《放风筝去》
大班优质美术教案《放风筝去》教案名称：《放风筝去》适用对象：大班教学目标：1. 通过活动激发幼儿对自然景物的兴趣，培养幼儿的艺术欣赏和创造能力；2. 培养幼儿的观察能力，让他们能够观察并表达自己对风筝的感受；3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴互动和分享。
教学准备：1. 风筝模型；2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等美术制作工具；3. 幼儿音乐教材；4. 相关图片或视频资源；5. 大型玩具风筝。
教学过程：1. 导入活动（10分钟）：显示一张风筝的图片或播放有关风筝的视频，引起幼儿对风筝的兴趣，并就风筝的形状、颜色等进行简要描述，询问幼儿是否见过或玩过风筝。
2. 观察与描述（10分钟）：让幼儿仔细观察风筝的图片或样本，引导幼儿描述风筝的形状、颜色、线条等特点。
鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观察结果，可以提供一些关键词来帮助他们组织语言。
3. 创作幼儿画（20分钟）：提供彩纸、剪刀、胶水、颜料等美术制作工具，让幼儿自由发挥创造力，根据自己对风筝的印象，绘制、剪贴或拼贴自己的风筝。
老师可以提供一些基本的指导，如如何剪出风筝的形状，如何运用颜料画风筝的细节等。
同时，教师也可以示范一些简单的绘画技巧。
4. 风筝比赛（15分钟）：幼儿按照自己制作的风筝模型，参与一个小规模的风筝比赛。
教师可以在户外教学区域设置一个适当的场地，场地周边不要有高楼或乱风等不安全因素。
教师带领幼儿一起放风筝，比赛看谁能飞得更高、更稳定。
5. 风筝音乐活动（10分钟）：使用幼儿音乐教材中的相关歌曲，带领幼儿进行简单的舞蹈或身体动作活动，以模仿风筝盘旋在空中的形态和姿势。
6. 结束活动（5分钟）：整理风筝模型，并请幼儿将自己制作的风筝装饰品带回家，与家人分享自己的创作经历和感受。
教学延伸：1. 有条件的话，可以邀请专业的风筝爱好者或制作工艺师到班级进行讲解和示范，让幼儿亲身体验制作和放风筝的乐趣。
2. 制作一个大型的玩具风筝，进行幼儿和家长的亲子活动，让大家一起放风筝，共同感受自然的美好。
大班优质美术教案《放风筝去》
大班优质美术教案《放风筝去》教案概述：《放风筝去》是一篇优秀的美术教材，可以激发学生对放风筝的兴趣，引导学生通过绘画表达对自然景色和童趣的情感和表现力。
本教案主要针对小学大班学生，旨在通过观察、模仿和创作等多种方式，培养学生的绘画技巧、想象力和创造力。
教学目标：1.了解和感受放风筝的乐趣和美丽的自然景色。
2.通过观察、模仿和创作等方式，学习和运用绘画的基本技巧，培养学生的绘画表现力和创造力。
3.培养学生的审美意识，欣赏和评价他人的绘画作品。
教学准备：《放风筝去》故事书、放风筝的图片或实物、彩色纸、铅笔、彩色铅笔、彩色水笔等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 打开教材《放风筝去》，向学生简单介绍放风筝的乐趣和美丽的自然景色。
2. 展示一些放风筝的图片或实物，让学生观察并描述放风筝的形状、颜色和动作等。
步骤二：绘画观察和模仿（15分钟）1. 让学生围绕放风筝的主题，观察教材中的插图或课堂展示的图片，并让他们描述画中的内容和表现形式。
2. 引导学生模仿插图或图片中的放风筝，使用铅笔在纸上画出放风筝的形状和动作。
步骤三：创作绘画（20分钟）1. 提供彩色纸、彩色铅笔和彩色水笔等绘画工具，让学生选择适合的颜色和工具，根据自己的想象和观察，自由发挥创造，绘制属于自己的放风筝作品。
2. 指导学生在画布上合理运用颜色、线条和阴影等表现形式，使绘画作品更加生动有趣。
步骤四：展示和评价（10分钟）1. 让学生将自己的绘画作品贴在教室的墙上展示，并邀请其他学生欣赏。
2. 引导学生互相评价他人的绘画作品，鼓励学生用积极的语言给予赞美，并提出改进的建议。
步骤五：总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，与学生一起总结绘画放风筝的基本技巧和注意事项。
2. 结合学生的绘画作品，让学生分享他们的感受和体会。
拓展活动：1. 邀请学生和家长一起参观学生的绘画展览，分享他们的创作经验和成果。
2. 组织学生在户外放风筝的活动，让他们体验到放风筝的乐趣和美妙。
大班优质美术教案《放风筝去》
大班优质美术教案《放风筝去》一、教学目标1.通过观察和讨论，了解风筝的基本结构和特点。
2.培养学生的动手能力，学会用彩纸、彩笔等材料制作风筝。
3.培养学生的审美观念，提高创作风筝的审美能力。
4.激发学生对风筝文化的兴趣，传承民间艺术。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用彩纸、彩笔等材料制作风筝，掌握风筝的基本结构。
2.教学难点：制作过程中，如何让学生充分发挥创意，提高风筝的美观度。
三、教学过程1.导入（1）教师出示风筝，引导学生观察风筝的形状、颜色和图案。
2.知识讲解（1）教师讲解风筝的基本结构：支架、面、线。
（2）教师演示制作风筝的步骤，并讲解注意事项。
3.制作风筝（1）教师发放制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
（2）学生分组，每组选出一个组长，负责分配任务。
（3）学生按照步骤制作风筝，教师巡回指导。
（4）学生在制作过程中，可以发挥创意，设计自己喜欢的图案。
4.风筝展示5.放风筝活动（1）教师带领学生到操场，教学生如何放风筝。
（2）学生分组进行放风筝比赛，教师记录成绩。
（3）比赛结束后，教师宣布成绩，给予奖励。
（1）教师引导学生回顾制作风筝的过程，分享心得体会。
（2）学生反思在制作过程中遇到的问题，以及如何解决。
四、教学评价1.学生制作风筝的质量。
2.学生在放风筝活动中的表现。
3.学生对风筝文化的了解和兴趣。
五、教学反思1.本节课通过制作风筝和放风筝活动，让学生深入了解风筝文化，提高了学生的审美能力和动手能力。
2.在制作过程中，学生充分发挥创意，设计出各式各样的风筝，展现了他们的艺术天赋。
3.放风筝活动让学生体验到了成功的喜悦，增强了团队协作意识。
4.在教学过程中，教师应注重引导和鼓励，关注学生的个体差异，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。
六、教学建议1.教师在讲解风筝制作步骤时，可以结合实物进行演示，让学生更直观地了解制作过程。
2.在制作风筝时，教师应关注学生的安全，提醒学生使用剪刀等工具时要小心。
大班美术优质课教案及教学反思《放风筝去》
大班美术优质课教案及教学反思《放风筝去》
1. 课程目标
•通过绘画和手工制作，培养幼儿的审美能力和手工能力
•向幼儿介绍中国传统文化活动——放风筝
2. 教学准备
•教具：颜料、画笔、画纸、剪刀、彩纸、铁丝
•教具准备：将铁丝制成框架，并为每个学生准备一个放风筝的彩纸模板。
3. 教学步骤
第一步：引入
让幼儿观看《放风筝去》视频，并引导幼儿回忆这个有趣的活动。
第二步：示范
教师将框架和彩纸模板呈现出来，并示范如何将彩纸粘贴到框架上，并将风筝的腰部部分做成龙的形状。
第三步：制作
让幼儿根据自己的想象和创意，自己用画笔和彩纸进行风筝的制作。
第四步：展示
让每个幼儿来展示他们的风筝，并邀请其他同学来欣赏和提供反馈。
4. 教学反思
在本次课堂中，我有一些教学反思：
设计问题
1.教学活动时间有些紧张，需要在今后的设计中合理安排时间。
2.不同水平的幼儿可能会制作出不同难度的风筝，应该针对学生的不同
需要进行教学指导和适当的鼓励。
实施问题
1.整个课堂效果还不错，但有些幼儿在制作风筝的过程中，有些迷失，
需要教师的引导来帮助他们重新回到焦点。
2.一些幼儿在展示风筝时，很害羞，我们需要在平时的教学中，多培养他们的自信心和表达能力。
后续问题
1.在今后的课堂中，我们可以引导幼儿学习和了解更多有关中国传统文化活动的知识。
2.在后续的课堂中，我们将以幼儿在课堂上学到的绘画和手工制作技巧为基础，进行更深层次的教学内容拓展。
以上是本次课堂的教案和教学反思。
幼儿园大班春天教案《放风筝去》美术
幼儿园大班春天教案《放风筝去》美术幼儿园大班美术教案：放风筝去教师：屈老师教学目标：1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
教学准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结。
幼儿大班美术教案放风筝范文(7篇)
幼儿大班美术教案-放风筝范文(7篇)风筝战术又名放风筝，是魔兽世界里猎人职业常用的一种战术，指的是猎人利用开猎豹守护后移动速度的优势与对手拉开距离，使用在移动过程中可以施放的瞬发法术，如奥术射击、毒蛇钉刺等对对手进行攻击，对手就在背后追击猎人，但是却无法追上，就似乎被风筝线牵住。
以下是我整理的幼儿大班美术教案-放风筝范文(7篇)，欢迎阅读与保藏。
幼儿大班美术教案-放风筝11、通过多通道的参加，激发幼儿感谢自然的情感。
2、愿意用绘画的形式表现自己的想法。
3、体验与同伴合作的欢乐。
4、体验想象制造各种图像的欢乐。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。
自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。
一、听音乐、查看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。
1、听音乐入场：让我们听着这奇妙的音乐，一起去观赏大自然漂亮的风景吧。
2、查看图片，提问：你发现了大自然中的哪些美景？（暖和的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油松软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、宽阔的大海、可爱勤劳的动物们学一学小伴侣好听的词语）它们会给我们带来什么？3、老师小结：我们每个人都应当感谢大自然，感谢阳光赐予我们暖和，感谢雨露滋养生命，感谢森林赐予我们清爽的空气；感谢河流赐予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来悦耳的歌声；感谢花朵为我们装扮生活生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应当用什么样的行动来感谢、爱护大自然呢？4、幼儿相互争论，个别回答。
5、老师启发幼儿用宣扬画的方式记录幼儿的想法。
师：假如我们把这些好的想法画下来并展现给大家看，信任肯定会有更多的人愿意用自己的行动来感谢大自然。
（评析：在本环节的活动中，老师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的憧憬，同时通过老师的引导，让幼儿充分熟悉到了自然给予了人类及一切生物的生存根本，从微小处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的`情感。
2024年大班美术放风筝教案及反思
2024年大班美术放风筝教案及反思一、教学目标1.让学生了解风筝的基本结构和特点，培养学生的美术欣赏能力。
2.引导学生动手制作风筝，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3.培养学生合作意识，增强团队协作能力。
4.通过放风筝活动，锻炼学生的体力和毅力，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：风筝的制作和绘画技巧。
2.教学难点：风筝的平衡掌握和放飞技巧。
三、教学准备1.教具：风筝模板、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学生分组：每组4-6人。
四、教学过程（一）导入1.教师出示风筝，引导学生观察风筝的形状、颜色和结构。
2.学生分享自己对风筝的了解和感受。
（二）新授1.教师讲解风筝的基本结构，包括风筝面、风筝线、风筝轴等。
2.教师示范风筝的绘画技巧，包括颜色搭配、图案设计等。
3.学生分组讨论，确定风筝的设计方案。
（三）实践操作1.学生按照设计方案，动手制作风筝。
2.教师巡回指导，解答学生的问题。
3.学生完成风筝制作后，进行风筝绘画。
（四）风筝放飞1.教师讲解风筝放飞的基本技巧，包括风筝的平衡掌握、放飞方法等。
2.学生分组进行风筝放飞，体验放风筝的乐趣。
3.教师观察学生的放飞情况，给予指导和建议。
1.学生分享自己在制作和放飞风筝过程中的感受和收获。
五、教学反思1.本节课通过风筝的制作和放飞，让学生了解风筝的基本结构和特点，培养了学生的美术欣赏能力。
在实践操作环节，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。
2.在风筝放飞环节，部分学生由于缺乏经验，风筝难以放飞。
教师应及时给予指导，帮助学生掌握放飞技巧。
3.在教学过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力，引导学生相互帮助、共同完成任务。
4.对于部分动手能力较弱的学生，教师应给予更多的关注和指导，帮助他们克服困难，完成风筝的制作。
5.今后教学中，可以尝试引入更多有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六、教学延伸1.组织学生参观风筝展览，了解风筝的历史和文化。
大班美术优质课教案及教学反思《放风筝去》
大班美术优质课教案及教学反思《放风筝去》一、教案设计1. 教学目标•培养幼儿对自然景色的观察和感知能力。
•提高幼儿的创造力和想象力。
•锻炼幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。
2. 教学内容•学习《放风筝去》的歌谣。
•制作纸风筝。
3. 教学准备•准备纸张、彩色纸和毛线等材料。
•准备投影仪和音响。
•打印《放风筝去》歌谣的歌词。
4. 教学步骤步骤一：引入活动（5分钟）•教师播放《放风筝去》歌谣音频，引导幼儿倾听，提问：“你们听过风筝吗？你们喜欢风筝吗？”激发幼儿的兴趣。
步骤二：欣赏歌谣（10分钟）•教师边播放歌谣音频，边与幼儿一起朗读《放风筝去》歌谣的歌词。
步骤三：讨论感受（10分钟）•教师引导幼儿讨论：“你们能看到哪些事物？你们觉得歌词中表达的是什么意境？”鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿对自然景色的观察和感知能力。
步骤四：制作纸风筝（30分钟）•教师向幼儿展示制作纸风筝的过程，步骤如下：1.选择一张彩色纸，并将其折叠成长方形。
2.在纸的四个角上打洞，用毛线穿过洞口，将纸的四个角系在一起。
3.在背面用彩色纸剪出饰物，例如五角星、彩带等，粘贴在风筝上。
4.最后用剪刀剪出风筝的形状。
步骤五：展示和飞行（15分钟）•幼儿制作完成后，他们可以在教室或操场上展示并飞行他们制作的纸风筝。
教师可以指导幼儿正确地握住线，并注意飞行安全。
5. 教学评价•教师观察幼儿在制作和飞行纸风筝的过程中的参与度和表现。
•教师收集幼儿对歌谣和纸风筝制作的反馈。
二、教学反思这节大班美术优质课以《放风筝去》歌谣为引子，通过制作纸风筝的活动，旨在培养幼儿的审美能力和手眼协调能力。
教学过程中，我采用了多种教学方法，如引入活动、欣赏歌谣、讨论感受和实践制作，以激发幼儿的兴趣，促进他们的合作和创造力。
从学生的反馈和观察来看，本节课的目标达到了预期。
幼儿们在欣赏歌谣时倾听认真，对歌词表达的意境有了较好的理解。
在讨论感受环节，学生积极参与，表达了自己对自然景色的观察和感知。
大班美术《放风筝》教案
大班美术《放风筝》优秀教案一、教学目标1. 了解风筝的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，发展幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿合作精神和动手操作能力。
4. 感受放风筝的快乐，体验美术创作的成就感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察风筝的形状、颜色和图案，培养幼儿的美术创作能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿将观察到的事物运用到绘画和手工制作中。
三、教学准备1. 物质准备：风筝图片、彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，光线充足。
四、教学过程1. 导入：展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和图案，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：简单介绍风筝的起源和发展，讲解绘画和制作风筝的步骤。
3. 示范：教师演示绘画和制作风筝的过程，引导幼儿认真观看。
4. 创作：幼儿根据观察和想象，自主选择材料进行绘画和手工制作。
5. 展示：将幼儿制作的风筝进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价1. 评价幼儿对风筝的观察力和想象力，以及绘画和手工制作的能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的合作精神和动手操作能力。
3. 了解幼儿对放风筝活动的喜爱程度，以及体验美术创作的成就感。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作的风筝展览，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织放风筝活动：在适当的时间和地点，组织幼儿放风筝，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣。
七、安全注意事项1. 剪刀使用：在使用剪刀时，教师应指导幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
2. 胶水使用：在使用胶水时，教师应指导幼儿正确操作，避免胶水弄脏衣物和皮肤。
3. 户外活动：在户外活动时，教师应注意事项，确保幼儿安全。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的得失，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在教学过程中的表现，了解幼儿的需求和问题，调整教学策略。
九、教学延伸1. 邀请专业人士：邀请风筝制作或放飞专业人士来园进行讲解和示范，让幼儿更深入了解风筝文化。
大班春天放风筝去美术教案(幼儿园)
幼儿园大班春天教案《放风筝去》美术幼儿园大班美术教案：放风筝去教师：屈老师教学目标：1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
教学准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。
利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。
孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。
大班美术教案放风筝大班美术教案设计意图
《大班美术教案：放风筝大班美术教案设计意图》一、教学目标1.培养幼儿对风筝的欣赏能力，激发对风筝制作和绘画的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，提高美术表现力。
3.培养幼儿合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点重点：风筝的制作和绘画过程。
难点：风筝的设计与色彩搭配。
三、教学准备1.教学材料：风筝、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室，可容纳全体幼儿。
四、教学过程（一）导入1.教师出示风筝，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和图案。
2.邀请幼儿分享他们所见过的风筝，以及风筝的特点。
（二）教学活动1.讲解风筝的制作过程（1）介绍风筝的基本结构：骨架、面布、尾巴。
（2）讲解风筝的制作步骤：绑骨架、贴面布、画图案、装尾巴。
2.制作风筝（1）教师示范制作风筝的步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行风筝制作，教师巡回指导。
3.绘画风筝（1）教师示范绘画风筝的步骤，讲解色彩搭配。
（2）幼儿绘画风筝，教师巡回指导。
4.展示风筝（1）请幼儿展示自己制作的风筝，介绍风筝的特点。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价风筝，鼓励幼儿互相学习。
3.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高美术素养。
五、教学反思亮点：1.教师讲解详细，示范到位，使幼儿能够明确风筝制作和绘画的步骤。
2.教师注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在合作中共同成长。
3.教师鼓励幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
不足：1.部分幼儿在制作过程中，对风筝的结构和制作步骤理解不够深入，需要教师进一步引导。
2.教学时间安排较为紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
重难点补充：一、教学重点1.制作风筝时，学会如何将骨架与面布牢固地结合。
2.绘画风筝时，掌握色彩搭配原则，使风筝更具美观性。
二、教学难点1.在风筝制作过程中，如何保持骨架的平衡，使风筝在放飞时能够稳定。
2.在绘画风筝时，如何运用创意思维，设计出独一无二的风筝图案。
教学过程补充：（一）导入教师：“小朋友们，你们放过风筝吗？有没有注意到风筝的形状和颜色都很特别呢？今天，我们要一起来制作和绘画属于自己的风筝，大家准备好了吗？”（二）教学活动1.讲解风筝的制作过程教师：“我们要学会如何制作风筝。
大班幼儿园美术放风筝教案
大班幼儿园美术放风筝教案教学目标1.培养幼儿的美学素养和观察能力。
2.培养幼儿的创造力和手眼协调能力。
3.通过制作和放飞风筝，培养幼儿的团队合作和社交能力。
教学准备1.纸张、颜料、颜料盘、画笔、剪刀、胶水等材料。
2.在操场或室外环境下准备空旷处给幼儿放飞风筝。
3.老师需要提前指导幼儿们如何制作、装饰和放飞风筝。
教学过程第一步：制作风筝1.布置教室，让幼儿们分组，每组5人左右。
2.老师演示如何制作风筝，然后让幼儿自己动手制作。
3.幼儿们可以选择自己喜欢的形状、颜色和材料，装饰自己的风筝。
4.老师可以提供一些参考、灵感和技巧，帮助幼儿完成风筝的制作。
第二步：小组展示1.每个小组展示自己制作的风筝，让幼儿们欣赏和评价。
2.老师引导幼儿们分享自己的心得、感受和故事，促进互动和沟通。
3.老师可以根据幼儿的展示和表现，给予他们肯定和鼓励，提高他们的自信心和动力。
第三步：放飞风筝1.带领幼儿们来到宽敞的场地，让他们放飞自己的风筝。
2.老师可以教导幼儿们如何把风筝扯到空中，如何控制高度和方向。
3.让幼儿们体验到风的力量，感受到自己创造的成果和快乐。
4.老师可以引导幼儿们互相合作、分享和交流，化竞争为合作，提高他们的协作能力和友谊感。
教学总结通过这次美术放风筝活动，幼儿们不仅学会了如何制作、装饰和放飞风筝，同时也培养了他们的美学意识和手工能力。
而在团队合作和社交方面，让他们不仅体验到共同协作的乐趣，还在实施中体会到自由和解放的感觉。
因此，这次活动不仅在美术教育的教学中起到一定的推动作用，也在幼儿的心理健康和团队合作方面有所促进。
大班美术放风筝教案3篇(幼儿园大班美术教案放风筝)
大班美术放风筝教案3篇(幼儿园大班美术教案放风筝)教学目标：1、了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。
3、培育幼儿初步的制造力量。
4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学预备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国“。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观“风筝王国“了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。
①这些风筝真美丽！还有什么词语可以夸风筝美丽？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜爱哪一个？为什么？2、了解风筝的根本构造，感受它的对称美。
①争论风筝是有哪些局部组成的。
②熟悉风筝的各个局部及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。
观看一个风筝左右两边有什么一样的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观看、比拟、争论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结教学反思：这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
小百科：风筝是由古代劳动人民创造于中国东周春秋时期的产物，至今已20xx多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
后来鲁班用竹子，改良墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改良造纸术后，坊间才开头以纸做风筝，称为“纸鸢“。
大班美术优秀教案《放风筝》
大班美术优秀教案《放风筝》一、教学目标1.让学生了解风筝的基本结构和制作方法。
2.培养学生的动手能力、观察力和想象力。
3.通过制作风筝，提高学生的审美能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：风筝的制作过程、风筝的绘画技巧。
2.教学难点：风筝的平衡制作、风筝绘画的创意设计。
三、教学准备1.风筝材料：竹条、宣纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.教学课件：风筝的制作过程、风筝欣赏图片。
四、教学过程1.导入新课（1）教师展示风筝图片，引导学生观察风筝的形状、颜色和特点。
（2）邀请学生分享他们对风筝的了解和体验。
2.讲解风筝的制作过程（1）教师通过课件展示风筝的制作过程，让学生了解风筝的基本结构。
（2）教师示范制作风筝的步骤，讲解注意事项。
3.学生制作风筝（1）教师将学生分成若干小组，每组分配制作材料。
（2）学生按照教师的示范，动手制作风筝。
（3）教师在制作过程中巡回指导，解答学生的疑问。
4.风筝绘画（1）教师引导学生观察风筝的形状，讲解绘画技巧。
（2）学生根据风筝的形状，发挥想象力，进行绘画创作。
（3）教师在绘画过程中巡回指导，鼓励学生创新。
5.风筝展示与评价（2）教师组织学生进行评价，鼓励大家提出宝贵意见。
（2）教师鼓励学生在课后继续探索风筝的制作方法，创新绘画技巧。
五、教学反思本节课通过风筝的制作和绘画，培养了学生的动手能力、观察力和想象力。
在教学过程中，教师注重学生的参与和体验，充分调动学生的积极性。
同时，教师对学生的作品进行及时评价，提高学生的审美能力和团队协作精神。
但在教学过程中，仍有个别学生存在操作不熟练、绘画技巧不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学延伸1.组织学生参观风筝展览，了解风筝的历史和文化。
2.开展风筝放飞活动，让学生亲身体验风筝的乐趣。
3.邀请家长参与风筝制作活动，增进家校互动。
通过本节课的学习，希望学生们能够掌握风筝制作的基本技能，培养绘画创作能力，同时提高审美水平和团队协作精神。
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大班优质美术教案《放风筝去》
教学目标：
1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
教学准备：
1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：
一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？
②你看到有什么风筝？
③在其他地方还见过、放过什么风筝？
④你最喜欢哪一个？为什么？
2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
（风筝的画面、骨架、线）
④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
（图案、骨架、尾巴）
⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不
一样？
②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结。