教案《 我不挑食》
小班语言《我不挑食》教案
小班语言《我不挑食》教案教学目标1.能够理解“我不挑食”这个概念，并能正确使用这个短语；2.能够运用简单的语言表达自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物；3.培养幼儿良好的饮食习惯和尊重他人的餐饮文化。
教学准备1.食物图片或挂图；2.餐具模型（如碗、筷子、勺子等）；3.音乐（推荐儿歌《小白兔的新饭盒》、《饿了吗》等）；4.相关课件或教材。
教学过程1. 热身环节（5分钟）1.教师向幼儿展示不同的食物图片，找出他们最喜欢的和最不喜欢的食物，引导幼儿谈论。
2.教师大声宣布：“今天我们要学习新词语《我不挑食》，这是一个什么样的词啊？幼儿们有没有听过？”引导幼儿思考。
2. 新词语教学（10分钟）1.引导幼儿说出以往的吃饭经历，是否有情况不适应，或者不想吃某一类食物的情况发生。
2.简要地介绍“我不挑食”是什么意思，例如“吃饭时能够接受别人喜欢的或者不喜欢的食物，有礼貌地拒绝或接受食物”。
3.以问答形式引导幼儿复述“我不挑食”这个新词语，通过让幼儿们将听到的新词语归纳、记忆、理解这个过程，保证幼儿对新词语的理解。
3. 相关体验活动（40分钟）1.讲故事。
教师演唱孩子们喜欢的儿歌《小白兔的新饭盒》，引导幼儿听故事情节，加深幼儿对“我不挑食这个词”的理解。
2.观察和模仿。
教师引导幼儿进行观察模仿活动，将一份饭菜模型摆放在餐具上，向幼儿传递餐盘，每个幼儿都拿起自己的“勺子、碗、筷子、叉子”，自主选择将自己喜欢的食物端到自己的餐盘里，推嫌弃的食物拒之门外。
3.DIY餐盘。
教师让幼儿们动手制作自己的餐盘，在贴纸上用水笔画自己喜欢吃的食物，并在贴纸上用颜色填充，再用剪刀剪出自己的餐盘。
4. 结束活动（5分钟）1.教师播放儿歌《饿了吗》，引导幼儿评价自己今天的表现。
2.教师结合故事内容谈论“我们应该成为一个好的‘小小厨师’，不挑食，开心吃饭”。
教学扩展1.小品演讲。
教师引导幼儿面对面交流自己今天在餐厅里面遇到的挑食事件，讨论如何更好地用“我不挑食”这个新词语，去缓解这种尴尬局面。
中班健康《我不挑食》教案及反思1500字
中班健康《我不挑食》教案及反思1500字教案：中班健康《我不挑食》一、教学目标：1. 学习并理解什么是挑食，认识挑食对身体健康的影响。
2. 培养孩子们对各种食物的兴趣，培养他们的食物多样性。
3. 提高孩子们的自理能力，培养他们独立选择健康食物的意识。
二、教学准备：1. 课件或相关图片：展示不同种类的食物，如蔬菜、水果、肉类、面食等。
2. 游戏材料：制作一个挑食表，上面列出不同种类的食物的图标。
三、教学活动：1. 热身活动：播放与健康饮食相关的儿歌，引导孩子们跟着节奏舞动。
2. 导入讨论：询问孩子们他们喜欢吃什么食物，为什么喜欢。
引导他们思考自己对食物的偏好。
3. 主体活动：a. 展示不同种类的食物的图片，引导孩子们分辨不同的食物，了解每种食物的特点。
b. 引导孩子们认识挑食的定义，告诉他们挑食可能会导致营养不均衡，影响身体健康。
c. 制作一个挑食表，上面列出不同种类的食物的图标。
让孩子们选择自己喜欢吃的食物，黏贴在挑食表上。
d. 分组游戏：每组拿到一份挑食表，老师布置任务，要求孩子们从食物展示区选择一个水果和一个蔬菜，放到自己的挑食表上。
通过游戏培养孩子们对不同食物的兴趣和多样性。
e. 结束活动前，鼓励孩子们尝试新的食物，培养他们的勇敢尝试和开放心态。
四、教学延伸：1. 家庭作业：请家长帮助孩子们根据挑食表逐渐尝试并添加新的食物。
2. 家长互动：和家长分享挑食表上的变化，鼓励家长和孩子一起尝试新的食物。
反思：中班健康《我不挑食》在本次教学中，我选择了以游戏为主导的教学方法，通过游戏的形式激发孩子们对食物的兴趣，培养他们多样的食物选择能力。
通过游戏，孩子们能够积极参与，与其他孩子互动，形成良好的学习氛围。
在教学前，我对教案进行了细致的准备，准备了相关的图片和游戏材料，确保了教学过程的流畅进行。
在教学中，我充分调动了孩子们的积极性和主动性，让他们通过游戏选择食物，培养他们的自主选择能力。
然而，在教学过程中，我发现有些孩子对新的食物仍然持有抵触和拒绝的态度。
中班健康《我不挑食》教案及反思
中班健康《我不挑食》教案及反思中班健康《我不挑食》教案教学目标：1. 了解什么是挑食，认识挑食的危害。
2. 培养孩子们对食物的兴趣和愿意尝试新食物的习惯。
3. 通过游戏和教学活动，让孩子们学会如何克服挑食的困扰。
教学准备：绘本《我不挑食》、食物图片、盘子、音乐。
教学过程：1. 导入播放一段有关食物的音乐，吸引孩子们的注意力。
2. 引导思考询问孩子们他们最喜欢的食物是什么，以及为什么喜欢这种食物。
引导孩子们思考食物对身体健康的重要性。
3. 朗读绘本《我不挑食》老师朗读绘本《我不挑食》，引导孩子们思考故事中主人公是如何克服挑食的问题的。
4. 理解挑食的危害展示食物的图片，让孩子们观察并说出自己喜欢和不喜欢的食物。
引导孩子们思考如果一直只吃自己喜欢的食物会有哪些危害，例如营养不均衡、免疫力下降等。
5. 尝试新食物的游戏将不同颜色的食物放在盘子里，让孩子们轮流选择一个不熟悉的食物尝试。
鼓励孩子们尝试新食物，表扬他们勇敢的表现。
6. 小结和反思回顾本节课的内容，引导孩子们思考自己在课堂上的收获和体会。
鼓励孩子们在家里继续尝试新食物，并分享自己的经验。
反思：在本节课中，我采用了多种教学方法，如绘本朗读、游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
孩子们通过故事和游戏的方式了解了挑食的危害，并积极参与尝试新食物的活动。
课后，我还鼓励孩子们在家里继续实践，促进了课堂与生活的联系。
然而，我认识到在今后的教学中，需要更加关注孩子们的个体差异，给予他们更多的支持和引导，培养他们对食物的兴趣和愿意尝试新食物的习惯。
中班心理健康教案20篇我不挑食
中班心理健康教案20篇我不挑食《中班心理健康教案20篇我不挑食》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班心理健康教案20篇我不挑食！（1）中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》设计意图：《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面建议帮助幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。
我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，通过小手拉大手带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。
活动目标：1.知道病从口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。
2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。
3.乐于参加活动。
配套课件：中班健康课件《垃圾食品我不吃》PPT课件下载地址：/ppt/2485.html活动准备：PPT图片(各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干)，手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。
重难点：1.懂得垃圾食品对身体的危害。
2.知道吃有营养的食物会让身体更健康。
活动过程：一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。
1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物(糖葫芦，棉花糖)为话题。
故事讲述，(教案出自：快思教案网)懒羊羊给小朋友带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦)，你们想要吗?忽然，听听什么声音(播放录好的肚子痛的呻吟声)，懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛?2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。
(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖)，那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。
二、基本部分(一)路边小吃不卫生。
PPT图片展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。
1.你觉得照片是在什么地方拍的? 照片上的人在做什么?他们卫生吗?2.小结：路边做的食物都是垃圾食品(出示字卡：垃圾食品)虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有营养。
中班健康《我不挑食》教案五篇
中班健康《我不挑食》教案五篇【篇一】中班健康《我不挑食》教案活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3、积极参与游戏活动。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。
难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1、常见食物图片2、把教师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程（一）开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么？游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
（二）展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么？通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
（三）结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？【篇二】中班健康《我不挑食》教案活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
中班健康《我不挑食》教案
中班健康《我不挑食》教案教学目标•培养幼儿对不同食物的认知能力，增强对各类食物的兴趣。
•培养幼儿的口腔肌肉，提高咀嚼和吞咽能力。
•通过游戏活动，帮助幼儿建立健康的饮食习惯。
•改变幼儿挑食的行为，让其愿意尝试新的食物。
教学准备•水果、蔬菜等各种食物。
•模拟食品和模拟餐具。
•课件或幻灯片，辅助教学。
•筷子，勺子等餐具。
教学内容及步骤一、导入（15分钟）•导入课程内容，引导幼儿认识食物的种类和不同的味道。
•展示各类食物的图片，引导幼儿一起看图猜食物，并通过提问的方式引导幼儿回答问题，增强幼儿对各类食物的认知和兴趣。
二、小游戏（15分钟）•小组游戏：利用模拟食品和模拟餐具，让幼儿进行分组，每组幼儿轮流选择模拟食品，尝试不同的餐具，让幼儿感受不同食物的味道和口感，提高咀嚼和吞咽能力。
•游戏结束后，教师在黑板上画出一个口袋，鼓励幼儿把自己尝试过的食物放进口袋，并表扬孩子们的表现。
三、教学过程（30分钟）•教师引导幼儿走进一个模拟餐厅的环境，展示出各类美食。
•节选简短的举例故事，帮助幼儿理解“不挑食”的概念。
•对于挑食、不挑食的孩子，老师可以分别安排时间，让不挑食的学生帮助挑食的孩子尝试新食品。
让孩子们通过实际经验理解，在有人的帮助与陪伴下尝试新食品的意义。
•教师可以根据身边真实人和事的案例，让学生感受尝试新食品所带来的丰富多彩的生活和成功带来的快乐。
四、巩固（15分钟）•与孩子们互动，讲述采购食材的过程，根据季节不同以及不同地域食材的差异，教孩子们理解每一个地区的人们都有自己独有的美食。
•安排时间让幼儿自由创作，制作自己的美食模型，引导幼儿创造美食的欢乐，增强他们对食物的认知和兴趣。
教学效果•幼儿不仅对食物的种类和味道有了更深入的认知，还能够正确理解“不挑食”的含义，并在教师的陪伴下积极尝试新食品，逐渐形成了健康的饮食习惯。
•幼儿能够通过游戏体验、自我创作等多种方式，愉悦地参与学习，从而深入记忆和理解教学内容。
中班健康《我不挑食》教案5篇
中班健康《我不挑食》教案5篇老师在上课的时候，拥有一份完整优秀的教案是很有安全感的，教案在书写的过程中，我们务必要注意文字表述规范。
XX小编今天就为您带来了中班健康《我不挑食》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班健康《我不挑食》教案1活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
环境创设7种食物的图片若干。
记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。
健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
教师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。
5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
中班健康《我不挑食》教案21.养成不挑食的习惯。
2.了解不同食物有不同的营养。
3.能大胆的表述自己的想法。
4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5.了解多运动对身体有好处。
【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。
【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么"2.幼儿互相学习，认识菜名。
二、交流日常生活中的饮食内容。
1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么为什么""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么""你觉得什么东西最营养"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗为什么不一样"3.来总结一日三餐的合理搭配。
小班语言我不挑食教案
小班语言我不挑食教案一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材《小班语言我不挑食》章节，详细内容包括：通过讲述小动物们的饮食习惯，引导幼儿认识到食物的营养价值，培养幼儿不挑食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增进同伴间的交流。
三、教学难点与重点教学重点：通过各种实践活动，引导幼儿表达自己不挑食的决心，以及了解食物的营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、食物模型、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小动物们饮食习惯的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：展示挂图和卡片，讲解各种食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食的重要性。
3. 实践活动：a. 让幼儿扮演小动物，进行角色扮演，表达自己不挑食的决心。
b. 组织幼儿进行“食物猜谜”游戏，巩固对食物的认识。
4. 例题讲解：讲解一个关于不挑食的实例，引导幼儿理解和模仿。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的食物，并分享给同伴。
六、板书设计1. 板书小班语言——我不挑食2. 内容：a. 各种食物的营养价值b. 不挑食的重要性c. 幼儿扮演小动物，表达不挑食的决心七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的食物，并标注食物的营养价值。
答案示例：我喜欢吃胡萝卜，它富含维生素A，对眼睛很好。
2. 作业要求：画面整洁，标注清晰，文字描述简练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在接受不挑食观念方面的程度，以便于调整教学方法。
2. 拓展延伸：b. 课堂延伸：组织幼儿参观食堂，了解食物的制作过程，增强不挑食的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的开展3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定详细补充：教学难点在于改变幼儿的饮食习惯，这需要教师运用生动形象的语言、具体的事例和有趣的活动，使幼儿从心理上接受不挑食的观念。
中班健康《我不挑食》教案
中班健康《我不挑食》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解各种食物的营养成分，认识到均衡饮食对身体发育的好处。
2. 培养学生不挑食、不偏食的良好习惯，提高自我服务能力。
3. 增进学生对健康饮食的认识，提高健康素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解均衡饮食对身体发育的重要性。
2. 教学重点：培养学生不挑食、不偏食的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、均衡饮食宝塔图。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示不同食物的图片，引导学生说出自己喜欢和不喜欢的食物，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）利用食物模型和均衡饮食宝塔图，讲解各种食物的营养价值，让学生了解为什么不能挑食。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，每组设计一份不挑食的午餐食谱，并画出相应的食物。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（10分钟）学生扮演家长，向其他同学分享自己的不挑食经验，增进同学间的交流。
6. 情景剧表演（15分钟）分组进行情景剧表演，展示不挑食带来的好处，增强学生的实践能力。
六、板书设计1. 主题：我不挑食2. 内容：不同食物的营养价值均衡饮食宝塔图不挑食的好处健康饮食建议七、作业设计1. 作业题目：设计一份不挑食的晚餐食谱。
答案示例：主食：米饭；菜品：红烧茄子、清炒西兰花、西红柿炖牛腩；汤品：紫菜蛋花汤。
2. 作业要求：食谱需包含主食、菜品和汤品，至少三种食物，彩色绘制。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，提出改进措施。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家长宣传不挑食的重要性，共同制定家庭健康饮食计划。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践性与互动性5. 作业设计的实用性与拓展性一、教学内容的针对性二、教学目标的明确性1. 让学生了解各种食物的营养成分，认识到均衡饮食对身体发育的好处。
中班健康我不挑食教案五篇
中班健康我不挑食教案五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!中班健康我不挑食教案五篇这是中班健康我不挑食教案五篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
中班健康教案我不挑食
中班健康教案我不挑食中班健康教案：我不挑食一、教案背景和目标在中班，许多幼儿会表现出挑食的行为，只吃自己喜欢的食物而排斥其他食物。
这种挑食行为不仅会影响幼儿的营养摄入，还可能导致偏食习惯的形成，进而影响到幼儿的身体发育和健康状况。
因此，本教案的目标是培养幼儿的食物多样性和尝试新食物的意愿，帮助他们形成健康的饮食习惯。
二、教案内容和过程1. 导入活动（10分钟）引导幼儿回忆他们最喜欢的食物，让他们跟着老师一起说出各种食物的名字。
鼓励幼儿开口说话，同时也可以通过引导他们描述食物的味道、颜色和形状，促进他们的语言发展。
2. 活动一：探索新食物（20分钟）准备一些幼儿平时不常见或从未尝试过的食物，如番茄、芒果、鳄梨等。
将这些食物切成小块，并放在小碟子里。
让每个幼儿轮流尝试这些新食物，并鼓励他们描述食物的味道和口感。
教师可以陪同幼儿一起品尝，并用积极的语言表达自己对食物的喜好和鼓励。
3. 活动二：制作食物图片书（30分钟）准备大幅白纸和彩色笔，让幼儿选择自己喜欢的食物，用彩色笔画出它的形状和颜色，并用文字描述食物的味道和口感。
教师可以引导幼儿一起讨论各种食物的健康价值，并帮助他们选择多种食物进行描绘。
4. 活动三：小厨师亲身体验（30分钟）安排一次小厨师活动，让幼儿亲身参与食物的制作过程。
可以选择一些简单易做的食物，如水果沙拉、蔬菜卷等。
在活动前，教师可以向幼儿介绍食物的制作方法，并带领幼儿一起操作。
在制作过程中，鼓励幼儿动手尝试，同时也可以与其他同学分享和交流。
5. 活动四：通过游戏培养食物多样性（30分钟）设计一款游戏，让幼儿在游戏中认识和学习更多的食物。
可以准备一个大大的轮盘，将不同种类的食物写在轮盘上，幼儿轮流转动轮盘并说出自己转到的食物。
教师可以在游戏中引导幼儿描述每种食物的特点，并可适当添加一些引导性问题，如这种食物有什么营养价值，我们可以怎么吃这种食物等。
6. 教学总结（10分钟）通过回顾一天的活动，引导幼儿回忆自己尝试新食物的经历，并鼓励他们分享自己的感受和收获。
幼儿园中班健康《我不挑食》教案
幼儿园中班健康《我不挑食》教案中班健康教案：《我不挑食》活动目标：1.让幼儿认识到均衡的营养对身体健康的重要性。
2.培养幼儿不挑食的好惯。
3.让幼儿了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4.让幼儿认识到人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：1.事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录。
2.对食物有四大类的认识。
3.四大类的食物图谱。
4.食物分析表。
5.事先制作好的四大类食物材料。
活动过程：一、引入1.教师通过导语引入，让小朋友自由进行调查活动。
2.幼儿进行“对各类食物的喜好”的调查。
二、教育幼儿1.让幼儿认识到均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。
2.参观人体王国，让幼儿了解不同食物对身体的影响。
3.教育幼儿不能挑食，每一类食物都要吃。
三、幼儿搭配餐点1.让幼儿自己搭配餐点，营养均衡的自助餐。
2.教育幼儿如何搭配营养均衡的餐点。
3.让幼儿了解健康的小常识。
通过这个活动，幼儿们可以认识到均衡的营养对身体健康的重要性，培养不挑食的好惯，了解吃饭对身体健康的影响，知道人体需要各种不同的营养，初步了解健康的小常识。
同时，通过自己搭配营养均衡的餐点，幼儿们可以更好地了解不同食物对身体的影响，养成健康的饮食惯。
今天我们要自己动手搭配营养均衡的自助餐，让客人老师和我们一起分享。
平时在幼儿园，都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，但今天我们要展现自己的厨艺，为大家呈现一桌美味的餐点。
我们幼儿们都很用心地搭配了自己的餐点，保证了每道菜品都是营养均衡的。
我们有色彩鲜艳的水果沙拉、鲜美可口的蔬菜卷、香气扑鼻的炒饭等等。
这些美食不仅好看，更是健康又美味。
老师请我们介绍自己搭配的餐点名称，并邀请客人老师一起品尝。
记住，告诉客人老师不要挑食哦！我们要一起享受这美好的时刻。
最新-中班健康《我不挑食》教案(7篇)
中班健康《我不挑食》教案（7篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？本页是敬业的小编惊云为家人们分享的7篇中班健康《我不挑食》教案，欢迎参考，希望对大家有一些参考价值。
中班不挑食的健康教案篇一活动目标1、初步培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、培养小朋友的观察力和语言表达能力。
3、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
活动准备准备各种蔬菜、蔬菜菜肴、背景音乐、故事挂图、录象。
活动重难点1、难点：让小朋友克服挑食的坏习惯。
2、重点：让小朋友初步了解蔬菜的营养价值。
活动过程〈一〉开始部分：教师导入：“今天天气真好，小朋友我们一起到蔬菜王国做客好吗？”带领幼儿进入蔬菜王国。
〈二〉基本部分：1、带领幼儿到有新鲜蔬菜的地方，教师引导幼儿观察蔬菜并认识说出蔬菜的名称。
2、鼓励小朋友拿起自己喜欢吃的蔬菜，并大胆向客人老师讲出自己喜欢吃的蔬菜名称。
3、教师拿幼儿没有选择的蔬菜，提问幼儿为什么没有选择？引出并了解幼儿不喜欢吃的蔬菜，提出幼儿挑食得不好习惯。
4、教师通过讲故事《西西和南南》使幼儿知道挑食对身体有哪些不好，教育幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的良好习惯。
5、放录象，进一步巩固幼儿对蔬菜营养的认识，知道以后要多吃蔬菜，身体才能健康。
〈三〉结束部分：教师请幼儿去品尝蔬菜。
中班健康《我不挑食》教案篇二活动设计背景托教的孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有很多孩子就吃米饭，不吃菜。
生活老师很是头疼。
活动目标1、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
2、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
3、培养幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
幼儿园教案《我不挑食》
幼儿园教案《我不挑食》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解挑食对身体健康的危害，并能自觉做到不挑食。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、食物模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些真实的食物，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师邀请几名幼儿上台，展示他们带来的食物，并分享这些食物的营养价值。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食对身体健康的益处。
（2）教师讲解挑食的危害，引导幼儿思考如何做到不挑食。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的食物。
（2）教师邀请幼儿分享自己的画作，并说出这些食物的营养价值。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论如何克服挑食的问题。
（1）教师回顾本节课所学内容，强调不挑食的重要性。
（2）教师邀请幼儿宣誓：做到不挑食，健康成长。
六、板书设计1. 板书《我不挑食》2. 内容：（1）各种食物的营养价值（2）挑食的危害（3）如何做到不挑食七、作业设计1. 作业题目：设计一份健康饮食计划要求：包括早餐、午餐、晚餐和零食，每餐至少包含三种食物，并说明每种食物的营养价值。
答案示例：早餐：牛奶、鸡蛋、面包牛奶：富含钙质，有助于骨骼发育。
鸡蛋：富含优质蛋白质，有助于增强免疫力。
面包：富含碳水化合物，提供能量。
2. 课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与呈现方式。
2. 教学目标的设定与实现。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程的设计与实施。
5. 作业设计的针对性与实践性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学内容的选择与呈现方式教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，选择具有代表性和教育意义的食物，以图片、实物和模型等多种形式呈现，增强幼儿的直观感受。
我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思
我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思这是我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园我不挑食的教案1、幼儿园我不挑食的教案1 活动目标了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
能够愉快的参与课堂活动。
初步了解预防疾病的方法。
知道人体需要各种不同的营养。
2、幼儿园不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
3、幼儿园我不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、幼儿园小班不挑食教案篇1 活动目标：愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
初步了解食物与健康的关系。
知道人体需要各种不同的营养。
幼儿园大班健康教案《健康饮食》1、幼儿园大班健康教案《健康饮食》1 活动目的：理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。
初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。
2、大班饮食健康教案(篇1) 活动目标：知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。
初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。
3、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。
游戏——健康大冒险带幼儿进入游戏场景开始游戏。
4、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
我们为自己设计一分健康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来象菜单。
我不挑食幼儿园中班主题教案中班讲述活动我不挑食”教学反思。
中班健康活动教案我不挑食优秀6篇
中班健康活动教案我不挑食优秀6篇中班健康活动教案我不挑食【篇1】活动目标：1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。
4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点：熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学关键点：通过在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
活动预备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片2、多媒体课件活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》（1）师：小伴侣，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师：小伴侣，你们熟悉这些蔬菜吗？幼：熟悉。
（2）师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？2、分别出示出示幻灯片4-23，熟悉蔬菜，了解其丰富养分。
（1）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么养分？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。
你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小伴侣喜爱菠菜、多吃菠菜。
还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。
对！是胡萝卜。
小伴侣吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。
（2）师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的`养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。
（3）小伴侣最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
2024年幼儿园教案《我不挑食》
2024年幼儿园教案《我不挑食》一、教学内容二、教学目标1. 知道各种食物的营养价值，认识到不挑食的重要性。
3. 能够主动尝试新食物，克服挑食偏食现象，形成健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿主动尝试新食物，克服挑食偏食现象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、食物模型、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述一个小熊挑食的故事，引导幼儿关注故事中小熊挑食带来的困扰，引发幼儿对不挑食的思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种食物模型，让幼儿观察并说出食物的名称，讲解各种食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。
3. 课堂讨论（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“食物拼图”游戏，让幼儿在游戏中巩固对食物的认识，培养幼儿的动手操作能力。
5. 实践环节（10分钟）教师准备一些新食物，让幼儿现场尝试，鼓励幼儿克服挑食心理，品尝新食物。
六、板书设计1. 板书我不挑食2. 内容：食物名称食物营养价值克服挑食方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份“我不挑食”的海报。
2. 答案要求：海报中要包含至少5种食物，并注明每种食物的营养价值。
海报中要有自己的承诺：不挑食，吃出健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题进行改进。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节的设计与实施。
3. 作业设计的要求与答案。
4. 课后反思及拓展延伸的开展。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 组织课堂讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的观点，倾听他人的意见。
2. 引导幼儿分享克服挑食的经验，增进同伴间的互动交流。
二、实践环节的设计与实施1. 准备丰富多样的新食物，注意食物的颜色、口感、形状等方面的搭配，激发幼儿的尝试欲望。
2. 在实践环节中，教师应密切关注每个幼儿的表现，适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
小班健康《我不挑食》优质教案
小班健康《我不挑食》优质教案一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第四章《健康饮食，快乐成长》第三节《我不挑食》。
详细内容包括：了解挑食的概念及其对健康的影响；学习如何搭配食物，养成不挑食的好习惯；认识各种食物的营养价值，树立均衡饮食的观念。
二、教学目标1. 了解挑食的定义，认识到挑食对身体健康的不良影响。
2. 学会搭配食物，养成不挑食、均衡饮食的好习惯。
3. 提高学生对食物营养价值的认识，增强健康饮食意识。
三、教学难点与重点重点：使学生认识到挑食对健康的危害，学会搭配食物，养成不挑食的好习惯。
难点：让学生理解并接受各种食物的营养价值，树立均衡饮食的观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、卡片、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，图中展示了一个小男孩因为挑食而导致的身体不适，引发学生思考挑食对身体的影响。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解挑食的概念、危害以及食物的营养价值。
举例说明如何搭配食物，让学生了解均衡饮食的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，卡片上印有不同种类的食物，让学生进行食物搭配游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论如何在生活中克服挑食，养成健康饮食习惯。
六、板书设计1. 《我不挑食》2. 内容：挑食的定义挑食的危害食物营养价值均衡饮食搭配七、作业设计1. 作业题目：请你设计一份健康饮食计划，包括早餐、午餐和晚餐，要求食物种类丰富，搭配合理。
2. 答案：早餐：牛奶、鸡蛋、全麦面包、水果午餐：米饭、鱼、蔬菜、豆腐晚餐：面条、瘦肉、菌类、绿叶蔬菜八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，引导学生认识到挑食对健康的危害，学会搭配食物，养成不挑食的好习惯。
但在教学中要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注学生的饮食习惯，家校合作，促进学生健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动内容：健康——《我不挑食》（自我保护）
活动时间：2012、3、20 第六周星期二上午
活动目标：
1．知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2．养成不挑食的好习惯。
活动准备：
事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
活动过程：
(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。
1．幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。
①师：今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。
看谁调查得最认真、最仔细。
②幼儿调查。
2．幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。
①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?（发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食物有挑食的现象。
）
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。
师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。
看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。
是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?
②幼儿调查。
(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。
1．让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。
①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?（每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
）
师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②幼儿参观人体王国
③师：你们看，这就是我们的人体王国。
五谷类的食物含有热量，可以使我们的
身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。
我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。
缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。
小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯？
2.教育幼儿不能挑食
师：你们应该怎么办？对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。
（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐
1．平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！
2．幼儿搭配营养均衡的自助餐。
3．请小朋友介绍你的餐点名称，和同伴共同分享。
延伸活动
选出“小小监督员”，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。
另外可以请家长配合我们进行监督。