2020年高考物理答题技巧集锦

合集下载

高考物理答题攻略(集锦10篇)

高考物理答题攻略(集锦10篇)

高考物理答题攻略〔集锦10篇〕篇1:高考物理答题攻略高考物理答题攻略1.整体把握预备铃响,考生应在指定的座位上坐好,摆好文具和证件。

试卷下发后,不要抢着答题,先在试卷的相应位置填写姓名、准考证号、座位号等。

然后注意清点试卷张数和页码号,检查自己的试卷有无漏页、漏印、损破、字迹不清等。

假如试卷有问题及时向监考教师反映。

用三五分钟把试卷从头到尾阅读一遍,有多少个题,各题分数、分布如何,对试卷题目容量、难易程度有个全面、初步的理解,防止下笔时出现前松后紧,虎头蛇尾的现象。

2.先易后难刚进入考场,心情一般比拟紧张,记忆、思维未到达最正确状态。

这时先做容易的题目,不仅有利于顺利地拿到根本分,而且因为“顺利”还会使自己增添信心,稳定情绪。

即使看到暂时不会做的题目也不要慌,因为高考是选拔性考试,试题肯定有一定的区分度。

假如先从难题入手,往往会出现思维“卡壳”现象,使自己有“开局不利”之惑,从而加剧自己的情绪冲动,还会白白挤掉做容易题的时间。

3.冷静稳健保持平和、稳重、冷静的考场心态至关重要。

努力做到战略上重视,行动上沉着冷静。

题目难时,不焦虑,要想到“我难人亦难,我做不出来时,别人也不见得就比我顺利”。

题目容易时不狂喜,要想到“我易人也易,我做得顺手,别人肯定也做得顺手。

要想拉开间隔,那就靠非智力因素起决定作用了”。

保证会做的题不丢分是一种本领。

题目实在太困难了,绞尽脑汁,挖空心思也做不出来时,可暂时放一放。

但在交卷前一定注意,试卷上的题目不要空着不做,实在不会做的,可大胆地蒙,没准能蒙到一两分。

做了或许得不到分,但你空着,绝对一分也得不到。

4.胆大心细能否审清题意,是解题成功的关键,审题是整个解题过程的'“根底重心工程”,审题要慢,解答要快。

(1)细选择题要看清是要求选对的,还是错的;是选全对的,还是选对的最多的;是选只有一个错的,还是选错的最多的。

尤其是选考部分的判断类选择题,似是而非、容易设陷阱,切忌思维定势或麻木大意,否那么就容易出错。

2020年高考物理答题实用技巧大汇总

2020年高考物理答题实用技巧大汇总

2020年高考物理答题实用技巧大汇总一、认真审题。

认真审题真的太重要了。

物理计算题一般都是力和运动的问题,分析这类问题无非就是分析受力和运动。

但是有一点很关键,一定要分析,要写到纸上,不要只在脑子里空想。

高中物理关于力和运动就那么点事儿——四种基本运动:匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛(类平抛)运动、圆周运动;三个基本规律:牛顿定律、动能定理、动量守恒。

同学们做计算题时做下受力分析,画下运动草图,然后用上面三个基本规律和四种运动形式耦合,一般就会有解题思路了。

二、有必要的文字说明。

物理计算题的解答要求有必要的文字说明。

虽然在阅卷的时候,没有文字说明一般不会扣分,但是必要的文字说明有时候会让你多得分。

为什么这么说呢?先解释下什么叫必要的文字说明。

必要的文字说明就是穿插在表达式和方程之间,让阅卷人能够更加顺畅、清晰的get倒你的解题思路。

话语不必太多,但是要起承前启后穿针引线的作用。

如果缺少这些必要的文字说明,阅卷老师可能看不明白学生的解题思路,所以有时真的会出现误判。

试想:老师不知道你所写表达式的意义,也不知道表达式怎么得出的,怎么给你分?关于文字说明,如果实在不会写,买本练习册,照着上面计算题的答案去模仿,时间长了你就明白什么叫“必要的文字说明”了。

三、题是做出来的。

高考题难度较大,除非水平特别高的同学,一般同学在面对计算题时都没有太清晰的思路。

这个时候千万不要只空想不动手,也不要直接放弃。

此时正确的做法是:将自己所能理解的题意写到草稿纸上,将能写成表达式的条件全部写成表达式。

其实随着你逐渐的理解题意,不断书写表达式,题慢慢也就做出来了。

很多人做高考题都有这种感觉,一开始并没什么思路,但是做着做着就做出来了。

是得,当你将题中所有已知条件都变成表达式后,怎么会做不出来呢?四、书写清晰有条理就不要求同学们书写美观了,老李的字也很烂。

但是同学们至少要把字写清楚,让阅卷人看明白。

让阅卷人看明白的另一个方法就是:作答要有条理。

高考高分复习2020高考物理答题技巧

高考高分复习2020高考物理答题技巧

………②则有:………………⑤联立③④⑤式得:。

① ②利用斜面考查运动的速度、位移、①运动 ② ③的距离:分速度:分速度: 沿斜面的速度大小为:解得:s球平抛的初动能E K。

速度,因此动能,=0.0594J,E=0.0591J,因此初动能的平均值为E K.. C.T=,则:①② M=式得:④ 得: 1.27×10道于E点。

卫星在BE弧上运动时发出的信号被遮挡解:设探月卫星的质量为m0,万有引力常量为G,式中,,。

由由式得=的滑动摩擦力的大小分别为、、的速度分别为和,有③ ④其中=s和s,有 s=⑦s-s 地面向左运动的最大位移。

取水平向右为正方向,有:mv A-mv v=: 物体A:一直向右做匀同速度,做匀加速运动直到达到共同速度。

= mB= m① 点的过程,有 ③④⑨⑩,有 ((t=t=速释放不能到达A板.=力,0时间内过的距离为m在在时在向做匀加速运动,在向由,HZab沿导轨向上滑动,当上力为的大小为为 由式得为为 式得计算原理与误差分析若将误差)与计算器电阻丝的电阻率,需要测量电阻丝的直径和总-)-220V55 V为0.5 A为=co=5co5com径3动图象。

从该时刻起即,其A. 时,B.C. 时,物对车D. 时,射光线平行。

此的折射率. B. D 答案:C一个光子速为方程是H+n H+亏损1+波长。

2020高考物理答题技巧汇总

2020高考物理答题技巧汇总

2020高考物理答题技巧汇总一、答物理题时的要点。

1.一定要认真审题,从题目提供的背景资料中提取相关信息,找到关键词句。

审题一定全面仔细。

很多考生在审题时直接去看问题,往往忽视了前提。

要知道历史都有阶段定位,考生特别要注意把事件或者问题放在特定的历史时期,根据这个时代的特点来分析和阐述。

历史的主观题目在设问的前半部分通常都给出一段情景、一段或几段话、一张或几张地图,对这些内容考生一定要仔细思考,因为这个题目考查的所处历史时期和特点都蕴涵在这些内容之中。

2.解答非选择题要求组织语言表述答案。

很多考生失分就是因为不会运用学科语言表达。

所以考生一定要注意运用特定的规范、格式、学科语言来表述自己的思路。

3.要化综合为单科。

现在的跨学科试题多数是拼盘结构,针对生产、生活中的一个问题,给出一段背景资料,分几个小问来提问,不要害怕这样的题目。

4.物理计算题需要注意的两点。

第一,高考改卷是分步给分的,要严格按照答题步骤一步步来。

很多考生一上来就写公式,甚至一开始就代入数字计算,如果错了,一分也得不到。

正确的解题步骤是:先写出简要的文字说明,再列公式,然后进行必要的文字运算,最后才往里代数字。

第二,考生自己引入的符号应该加以必要的说明,说明它代表哪个物理量。

5.减少学科思维转换中的干扰。

答理科综合的卷子时要按前后顺序,先答一卷,再答二卷,先答完一个学科,再答另一个学科。

理综每道选择题都是6分,分量很重。

于是有的考生过分紧张,在选择题上花费了太多时间,没有时间去解答第二卷了。

考生要根据自己的情况合理分配时间。

6.考试时,要力求慢开始,早入境,快答题,稳结束。

要按照由先到后和先易后难的原则答题,前者符合考生的做题习惯,后者有助于稳定考生的情绪,使考生能够进入良性竞技状态。

7.答选择题时,要审清题中材料的中心思想和命题意图;解答漫画选择题或者漫画问答题,关键是读懂漫画,弄清其表意和寓意;解答主观性试题,必须要有鲜明的政治观点,理论联系实际,依据试题的具体材料、情景和要求,突出答案内容的针对性、解决问题的创造性和答案形式的鲜明个性,注意答案的层次化、术语化和规范化。

【高考复习】2020版高考物理 知识点汇总+答题技巧43页

【高考复习】2020版高考物理 知识点汇总+答题技巧43页

2020版高考物理 知识点汇总+答题技巧1.质点的直线运动知识背一背一、质点、位移和路程、参考系(1)质点质点是一种理想化模型;现实中是不存在的,切记能否看做质点与研究物体的体积大小,质量多少无关。

(2)位移和路程一般情况下,位移大小不等于路程,只有物体作单向直线运动时位移大小才等于路程。

在题目中找一个物体的位移时,需要首先确定物体的始末位置,然后用带箭头的直线由初始位置指向末位置(3)参考系参考系具有:假定不动性,任意性,差异性。

需要注意:运动是绝对的,静止是相对的。

二、平均速度、瞬时速度(1)平均速度平均速度是粗略描述作直线运动的物体在某一段时间(或位移)里运动快慢的物理量,它等于物体通过的位移与发生这段位移所用时间的比值,其方向与位移方向相同;而公式02t v v v +=仅适用于匀变速直线运动。

值得注意的是,平均速度的大小不叫平均速率。

平均速度是位移和时间的比值,而平均速率是路程和时间的比值。

(2)瞬时速度瞬时速度精确地描述运动物体在某一时刻或某一位置的运动快慢,即时速度的大小叫即时速率,简称速率。

三、加速度:应用中要注意它与速度的关系,加速度与速度的大小、方向,速度变化量的大小没有任何关系,加速度的方向跟速度变化量的方向一致。

四、自由落体运动与竖直上抛运动自由落体运动实际上是物理学中的理想化运动,只有满足一定的条件才能把实际的落体运动看成是自由落体运动,第一、物体只受重力作用,如果还受空气阻力作用,那么空气阻力与重力比可以忽略不计,第二、物体必须从静止开始下落,即初速度为零。

重力加速度g 的方向总是竖直向下的。

在同一地区的同一高度,任何物体的重力加速度都是相同的。

重力加速度的数值随海拔高度增大而减小,随着维度的增大而增大竖直上抛运动还可以根据运动方向的不同,分为上升阶段的匀减速直线运动和下降阶段的自由落体运动。

其实竖直上抛运动和自由落体运动互为逆运动,具有对称性,这一规律可以方便我们解题五、运动图象①位移图象:纵轴表示位移x ,横轴表示时间t ;图线的斜率表示运动质点的速度。

2020年高考物理选择题答题策略(解析版)

2020年高考物理选择题答题策略(解析版)

2020年高考物理选择题(解析版)一、比较排除法、二级结论法、极限思维法选择题在高考中属于保分题目,只有“选择题多拿分,高考才能得高分”,在平时的训练中,针对选择题要做到两个方面:一是练准确度.高考中遗憾的不是难题做不出来,而是简单题和中档题做错;平时会做的题目没做对,平时训练一定要重视选择题的正确率.二是练速度.提高选择题的答题速度,能为攻克后面的解答题赢得充足时间.解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算常规方法外,还要学会一些非常规巧解妙招,针对题目特点“不择手段”,达到快速解题的目的.1.比较排除法运用排除法解题时,对于完全肯定或完全否定的判断,可通过举反例的方式排除;对于相互矛盾或者相互排斥的选项,则最多只有一个是正确的,要学会从不同方面判断或从不同角度思考与推敲,将不符合题意的选项一一排除,最终留下的就是符合题意的选项.【例】如图甲,圆形导线框固定在匀强磁场中,磁场方向与导线框所在平面垂直,规定垂直平面向里为磁场的正方向,磁感应强度B随时间变化的规律如图乙所示,若规定逆时针方向为感应电流的正方向,则图中正确的是()【答案】B解析:0~1 s 内磁感应强度B 垂直纸面向里且均匀增大,则由楞次定律及法拉第电磁感应定律可得线圈中产生恒定的感应电流,方向为逆时针方向,排除A 、C 项;2~4 s 内,磁感应强度B 垂直纸面向外且均匀减小,由楞次定律可得线圈中产生的感应电流方向为逆时针方向,由法拉第电磁感应定律可知感应电流大小是0~1 s 内的一半,排除D 项,所以B 项正确.2.二级结论法“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论.熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化,节约解题时间.非常实用的二级结论有:(1)等时圆规律;(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点;(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场,轨迹重合;(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论;(5)平行通电导线同向相吸,异向相斥;(6)带电平行板电容器与电源断开,改变极板间距离不影响极板间匀强电场的强度等.【例】 如图所示的电路中,电源电动势为E ,内阻为r ,C 为电容器,电流表A 和电压表V 均可视为理想电表.闭合开关S 后,在将滑动变阻器的滑片P 向右移动的过程中( )A .电流表A 的示数变小,电压表V 的示数变大B .小灯泡L 变暗C .通过定值电阻R 1的电流方向自右向左D .电源的总功率变大,效率变小【答案】D解析:当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,滑动变阻器接入电路的有效电阻减小,由“串反并同”知,电流表的示数将增大,电压表示数将减小,小灯泡L 变亮,电源总功率增大,电源内电压增大,选项A 、B 错误;电容器两端电压即电压表示数,由Q =CU 知电容器所带电荷量减小,即电容器将放电,通过定值电阻R 1的电流方向自左向右,选项C 错误;因电源内电压增大,所以路端电压减小,由η=U E×100%知电源效率变小,选项D 正确.方法感悟有些二级结论只在一定的条件下成立,在使用这些二级结论时,必须清楚结论是否适合题目给出的物理情境.3.极限思维法将某些物理量的数值推向极值(如设动摩擦因数趋近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量趋近零或无穷大、斜面的倾角趋于0°或90°等),并根据一些显而易见的结果、结论或熟悉的物理现象进行分析和推理的一种办法.【例】如图所示,一半径为R的绝缘环上,均匀地分布着电荷量为Q的电荷,在垂直于圆环平面的对称轴上有一点P,它与环心O的距离OP=L.静电力常量为k,关于P点的场强E,下列四个表达式中有一个是正确的,请你根据所学的物理知识,通过一定的分析,判断下列正确的表达式是()A.E=kQR2+L2B.E=kQLR2+L2C.E=kQR(R2+L2)3D.E=kQL(R2+L2)3【答案】D解析:当R=0时,带电圆环等同一点电荷,由点电荷电场强度计算式可知在P点的电场强度为E=k QL2,将R=0代入四个选项,只有A、D选项满足;当L=0时,均匀带电圆环的中心处产生的电场的电场强度为0,将L=0代入选项A、D,只有选项D满足.方法感悟有的问题可能不容易直接求解,但是当你将题中的某物理量的数值推向极限时,就可以对这些问题的选项是否合理进行分析和判断.二、直接判断法、图象思维法、对称思维法4.直接判断法通过观察题目中所给出的条件,根据所学知识和规律推出结果,直接判断,确定正确的选项.直接判断法适用于推理过程较简单的题目,这类题目主要考查学生对物理知识的记忆和理解程度,如考查物理学史和物理常识的试题等.【例】 下列说法中正确的是( )A .β衰变所释放的电子是原子核外电子电离所形成的B .大量氢原子从n =3能级向低能级跃迁时最多辐射两种不同频率的光C .紫外线照射锌板表面发生光电效应,则增大紫外线的照射强度时,从锌板表面逸出光电子的最大初动能也随之增大D .氢原子从较高的激发态跃迁到较低的激发态时,核外电子动能增大,氢原子总能量减少【答案】D解析:发生β衰变的过程是:一个中子变为质子同时放出一个电子,并非原子核外的电子电离形成的,故A 错误;大量氢原子从n =3能级向低能级跃迁时最多辐射C 23=3种不同频率的光,故B 错误;紫外线照射到金属锌板表面时能够发生光电效应,则当增大紫外线的照射强度时,从锌板表面逸出的光电子的最大初动能不变,而光电子数目可能增加,故C 错误;氢原子从较高的激发态跃迁到较低的激发态时,电子的轨道半径变小,根据k e 2r 2=m v 2r 知核外电子动能增大,氢原子总能量E =12mv 2-ke 2r =-ke 22r减少,故D 正确;故选D.5.图象思维法图象思维法是根据各物理量间的关系,作出表示物理量之间的函数关系的图线,然后利用图线的交点、图线的斜率、图线的截距、图线与坐标轴所围几何图形的“面积”等代表的物理意义对问题进行分析、推理、判断或计算,其本质是利用图象本身的数学特征所反映的物理意义解决物理问题,或者根据物理图象判断物理过程、物理状态、物理量之间的函数关系和求解某些物理量.【例】 如图所示,有一内壁光滑的闭合椭圆形管道,置于竖直平面内,MN 是通过椭圆中心O 点的水平线.已知一小球从M 点出发,初速率为v 0,沿管道MPN 运动,到N 点的速率为v 1,所需时间为t 1;若该小球仍由M 点以初速率v 0出发,而沿管道MQN 运动,到N 点的速率为v 2,所需时间为t 2,则( )A.v1=v2,t1>t2 B.v1<v2,t1>t2C.v1=v2,t1<t2 D.v1<v2,t1<t2【答案】A解析:由于椭圆形管道内壁光滑,小球不受摩擦力作用,因此小球从M到N过程机械能守恒,由于M、N 在同一高度,根据机械能守恒定律可知,小球在M、N点的速率相等,B、D项错误;小球沿MPN运动的过程中,速率先减小后增大,而沿MQN运动的过程中,速率先增大后减小,两个过程运动的路程相等,到N点速率都为v0,根据速率随时间变化关系图象可知,由于两图象与时间轴所围面积相等,因此t1>t2,A 项正确,C项错误.6.对称思维法对称情况存在于各种物理现象和物理规律中,应用这种对称性可以帮助我们直接抓住问题的实质,避免复杂的数学演算和推导,快速解题.【例】(多选)如图所示的匀强磁场中,从O点沿OA方向垂直磁场发射两个比荷相同的带电粒子,一粒子经时间t1到达直线OC上的P点,其速率为v1;另一粒子经时间t2到达直线OC上的Q点,其速率为v2.不计粒子重力和粒子间的相互作用,则()A.v1>v2 B.v1<v2 C.t1<t2 D.t1=t2【答案】BD解析:从O点沿OA方向垂直磁场发射两个比荷相同的带电粒子,粒子都做匀速圆周运动,如图所示.根据轨迹对称性可知,两粒子做匀速圆周运动的圆心角相等,到达P点的粒子半径小于到达Q点粒子的半径,即r 1<r 2,根据洛伦兹力提供向心力得:Bqv =m v 2r 解得r =mv Bq,因为比荷相等,则半径大的速度大,即v 1<v 2,周期T =2πm Bq,因为比荷相等,则周期相同,而圆心角相等,所以运动时间相等,即t 1=t 2,故B 、D 正确.【规范训练】1.在人类对微观世界进行探索的过程中,科学实验起到了非常重要的作用.下列说法符合历史事实的是( )A .为了得出同实验相符的黑体辐射公式,爱因斯坦提出了能量子假说B .密立根通过油滴实验,说明了原子核外电子的轨道是不连续的C .汤姆孙通过阴极射线在电场和磁场中的偏转,发现阴极射线由带负电的粒子组成D .卢瑟福通过α粒子散射实验,发现原子核是由质子和中子组成【答案】C解析:提出能量子假说的应是普朗克,A 项错;氢原子光谱和玻尔假设说明了原子核外电子的轨道是不连续的,B 项错;C 项正确;α粒子散射实验揭示了原子的核式结构,D 项错误.2.如图所示,O 是等量异种点电荷P 、Q 连线的中点,M 、N 是以P 为圆心,以OP 为半径的圆上两点,且MN 与PQ 垂直.以下判断正确的是( )A .O 、M 两点场强相同B .O 、M 两点电势相等C .M 、N 两点场强相同D .M 、N 两点电势相等【答案】D解析:画出等量异种点电荷P 、Q 之间的电场线,如图所示,由电场线的疏密分布可知,E O >E M =E N ,但是M 、N 两点的场强方向不同,A 、C 错误;沿电场线的方向电势降低,则由对称性可知,φM =φN >φO ,B 错误,D 正确.3.如图所示,在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用,F 平行于斜面向上.若要使物块在斜面上保持静止,F 的取值应有一定的范围,已知其最大值和最小值分别为F 1和F 2(F 1和F 2的方向均沿斜面向上).由此可求出物块与斜面间的最大静摩擦力为( )A.F 12B.2F 2C.F 1-F 22D.F 1+F 22【答案】C解析:取F 1=F 2≠0,则斜面光滑,最大静摩擦力等于零,代入后只有C 满足.4.如图所示,间距为L 的两根平行金属导轨固定在水平桌面上,每根导轨单位长度的电阻为r 0,导轨的端点P 、Q 间用电阻不计的导线相连,垂直导轨平面的匀强磁场的磁感应强度B 随时间t 均匀变化(B =kt ),一电阻也不计的金属杆可在导轨上无摩擦滑动且在滑动过程中始终保持与导轨垂直,在t =0时刻,金属杆紧靠在P 、Q 端,在外力作用下,杆由静止开始向右做匀加速直线运动,则t 时刻金属杆所受安培力为( )A.k 2L 22r 0tB.k 2L 2r 0tC.3k 2L 22r 0tD.2k 2L 2r 0t【答案】C解析:初看本题不陌生,但细看与我们平时所做试题有区别,既有棒切割又有磁场变化,为此可实现模型转换,转换为磁场不变的单棒切割磁感线与面积不变的磁场变化的叠加,为此令金属杆的加速度为a ,经时间t ,金属杆与初始位置的距离为x =12at 2,此时杆的速度v =at ,所以回路中的感应电动势E =BLv +ΔB ΔtS =ktLv +kLx ,而回路的总电阻R =2xr 0,所以金属杆所受安培力为F =BIL =BL E R =3k 2L 22r 0t ,C 正确. 5.质量为1 kg 的木板B 静止在水平面上,可视为质点的物块A 从木板的左侧沿木板上表面水平冲上木板,如图甲所示.A 和B 经过1 s 达到同一速度,之后共同减速直至静止,A 和B 运动的v -t 图象如图乙所示(取g =10 m/s 2),则物块A 的质量为( )A .1 kg B.2 kg C .3 kg D.6 kg【答案】C解析:由图乙可知在1 s ~3 s 内AB 一起做减速运动,说明地面粗糙,设B 与地面之间的摩擦为f 2,A 、B 之间的摩擦力为f ,由动量定理在0~1 s 内:对A 有:-f 1t 1=mv 2-mv 1对B 有:f 1t 1-f 2t 1=Mv 2-0.在1~3 s 内对AB 整体:-f 2t 2=0-(M +m )v 2.联立解之得:m =3 kg ,选项C 正确.6.(多选)如图所示是位于X 星球表面的竖直光滑圆弧轨道,宇航员通过实验发现,当小球位于轨道最低点的速度不小于v 0时,就能在竖直面内做完整的圆周运动.已知圆弧轨道半径为r ,X 星球的半径为R ,万有引力常量为G ,则( )A .环绕X 星球的轨道半径为2R 的卫星的周期为4πv 010RrB .X 星球的平均密度为3v 2010πGRrC .X 星球的第一宇宙速度为v 0R rD .X 星球的第一宇宙速度为v 0R 5r 【答案】AD解析:设X 星球表面重力加速度为g ,质量为M ,小球刚好能做完整的圆周运动,则小球在最高点时,仅由重力提供向心力,根据牛顿第二定律有:mg =m v 2r,小球从轨道最高点到最低点的过程中,由动能定理有:mg ·2r =12mv 20-12mv 2,联立两式可得:g =v 205r,环绕X 星球的轨道半径为2R 的卫星由万有引力提供向心力,有G Mm (2R )2=m 4π2·2R T 2,又G Mm R 2=mg ,解得:T =4πv 010Rr ,故A 正确;根据G Mm R 2=mg 得:M =gR 2G ,根据M =ρ·43πR 3得:ρ=M V =3v 2020πGRr ,故B 错误;X 星球的第一宇宙速度为v =gR =v 0R 5r,故C 错误,D 正确.7.(多选)如图所示,两根平行光滑金属导轨的间距为d =1 m ,导轨平面与水平面成θ=30°角,其底端接有阻值为R =2 Ω的电阻,整个装置处在垂直斜面向上、磁感应强度大小为B =2 T 的匀强磁场中.一质量为m =1 kg(质量分布均匀)的导体杆ab 垂直于导轨放置,且与两导轨保持良好接触.现杆在沿导轨平面向上、垂直于杆的恒力F =10 N 作用下从静止开始沿导轨向上运动,当运动距离为L =6 m 时速度恰好达到最大(运动过程中杆始终与导轨保持垂直).导体杆的电阻为r =2 Ω,导轨电阻不计(取g =10 m/s 2).在此过程中( )A .杆的速度最大值为5 m/sB .流过电阻R 的电荷量为6 CC .导体杆两端电压的最大值为10 VD .安培力对导体杆的冲量大小为6 N·s【答案】AD解析:当杆受的合外力为0时,它的速度最大,则有F =mg sin θ+BId ,I =Bdv m R +r,解之得v m =5 m/s ,A 项正确;由q =ΔΦR +r =BLd R +r 知q =3 C ,所以B 项错误;由闭合电路欧姆定律可知U m =E m R +r ·R ,即U m =Bdv m R +rR =5 V ,选项C 错误;安培力的冲量I =BId Δt ,而q =I Δt ,故I =Bdq =6 N·s ,故D 项正确;本题正确选项为AD.8.(多选)如图所示,竖直墙上固定有光滑的小滑轮D ,质量相等的物体A 和B 用轻弹簧连接,物体B 放在地面上,用一根不可伸长的轻绳一端与物体A 连接,另一端跨过定滑轮与小环C 连接,小环C 穿过竖直固定的光滑均匀细杆,小环C 位于位置R 时,绳与细杆的夹角为θ,此时物体B 与地面刚好无压力.图中SD 水平,位置R 和Q 关于S 对称.现让小环从R 处由静止释放,环下落过程中绳始终处于拉直状态,且环到达Q 时速度最大.下列关于小环C 下落过程中的描述正确的是( )A .小环C 、物体A 和轻弹簧组成的系统机械能守恒B .小环C 下落到位置S 时,小环C 的机械能一定最大C .小环C 从位置R 运动到位置Q 的过程中,弹簧的弹性势能一定先减小后增大D .小环C 到达Q 点时,物体A 与小环C 的动能之比为cos θ2【答案】ABD解析:在小环下滑过程中,只有重力势能与动能、弹性势能相互转换,所以小环C 、物体A 和轻弹簧组成的系统机械能守恒,故A 正确;小环C 下落到位置S 过程中,绳的拉力一直对小环做正功,所以小环的机械能一直在增大,往下绳的拉力对小环做负功,机械能减小,所以在S 时,小环的机械能最大,故B 正确;小环在R 、Q 处时弹簧均为拉伸状态,且弹力大小等于B 的重力,当环运动到S 处,物体A 的位置最低,但弹簧是否处于拉伸状态,不能确定,故C 错误;在Q 点将小环速度分解可知v A =v cos θ,又有m C g =2m A g cosθ,根据动能E k =12mv 2可知,物体A 与小环C 的动能之比为cos θ2,故D 正确.。

2020新课标高考物理练习:题型技巧方法篇二、考前必知的方法技巧含解析

2020新课标高考物理练习:题型技巧方法篇二、考前必知的方法技巧含解析

二、考前必知的方法技巧1.选择题技巧方法高考物理部分的选择题主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、理解和应用,题目信息量大、知识覆盖面广、干扰性强、考查方式灵活,能考查学生的多种能力;但难度不会太大,属于保分题目.只有“选择题多拿分,高考才能得高分”,在平时的训练中,针对选择题要做到两个方面:一练准确度:高考中遗憾的不是难题做不出来,而是简单题和中档题做错;平时会做的题目没做对,平时训练一定要重视选择题的正确率.二练速度:提高选择题的答题速度,为攻克后面的非选择题赢得充足时间.解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算的常规方法外,还要学会一些非常规巧解妙招,针对题目特点“不择手段”,达到快速解题的目的.技巧1直接判断法[技巧阐释]直接判断法适用于推理过程比较简单的题目,通过观察题目中所给出的条件,根据所学知识和规律推出结果,直接判断,确定正确的选项.【典例1】如图所示为氢原子的能级示意图,下列对氢原子在能级跃迁过程中辐射或吸收光子的特征的认识正确的是()A.处于基态的氢原子可以吸收能量为14 eV的光子使电子电离B.一群处于n=3能级的氢原子向基态跃迁时,能辐射出4种不同频率的光子C.一群处于n=2能级的氢原子吸收能量为2 eV 的光子可以跃迁到n=3能级D.用能量为10.3 eV的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态[答案] A【名师点评】解答本题的关键是知道什么是电离,能级的跃迁满足hν=E m-E n(m>n).注意吸收光子是向高能级跃迁,释放光子是向低能级跃迁,吸收或释放的能量要正好等于能级间的能量差.技巧2特殊赋值法[技巧阐释]有些选择题根据题干所描述物理现象的一般情况,难以直接判断选项的正误,可针对题设条件选择一些能反映已知量与未知量的数量关系的特殊值,代入各选项中进行检验,从而得出结论.【典例2】在光滑水平面上,物块a以大小为v的速度向右运动,物块b以大小为u的速度向左运动,a、b发生弹性正碰.已知a的质量远小于b的质量,则碰后物块a的速度大小是()A.v B.v+uC .v +2uD .2u -v[答案] C【名师点评】 本题若用常规方法解,需要对系统列动量守恒与机械能守恒方程,计算过程及讨论极其复杂,若让题目中所涉及的速度分别取特殊值,通过相对简单的分析和计算即可快速进行判断.技巧3 “二级结论”法[技巧阐释] 熟记并巧用一些由基本规律和基本公式导出的结论可以使思维过程简化,提高解题的速度和准确率.【典例3】 如图所示,在竖直平面内有一半圆形轨道,圆心为O ,一小球(可视为质点)从轨道上与圆心等高的 A 点以速度v 0向右水平抛出,落在轨道上的 C 点,已知 OC 与 OA 的夹角为θ,重力加速度为g ,则小球从 A 运动到 C 的时间为( )A.2v0gtan θ2B.v0g tan θ2C.v0gtan θ2D.2v0g tan θ2 [答案] A【名师点评】 使用推论法解题时,必须清楚推论是否适用于题目情境.非常实用的推论有:(1)等时圆规律;(2)做平抛运动的物体在某时刻的速度方向的反向延长线过此时水平位移的中点;(3)质量和所带电荷量均不同的同电性带电粒子由静止相继经过相同的加速电场和偏转电场,轨迹重合;(4)直流电路动态变化时有“串反并同”的规律(电源有内阻);(5)平行通电导线同向相吸,异向相斥;(6)带电平行板电容器与电源断开,仅改变极板间的距离不影响极板间的电场强度等.技巧4 等效思维法[技巧阐释] 等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下,对复杂的研究对象、背景条件、物理过程进行有目的地分解、重组、变换或替代,使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型,从而达到简化问题的目的.【典例4】 (多选)如图,一均匀金属圆盘绕通过其圆心且与盘面垂直的轴逆时针匀速转动.现施加一垂直穿过圆盘的有界匀强磁场,圆盘开始减速.在圆盘减速过程中,下列说法正确的是( )A .圆盘处于磁场中的部分,靠近圆心处电势高B .所加磁场越强,越易使圆盘停止转动C .若所加磁场反向,圆盘将加速转动D .若所加磁场穿过整个圆盘,圆盘将匀速转动[答案]ABD【名师点评】金属圆盘一般有两种等效方式,一是可以将金属圆盘等效看做由无数金属辐条组成,然后用切割观点分析;二是可将金属圆盘看做由无数微小的回路组成,然后分析其中一个微小回路中磁通量的变化,从而确定该回路中的电流情况与受力情况.技巧5作图分析法[技巧阐释]物理图象能从整体上反映出两个或两个以上物理量的定性或定量关系,根据题意画出图象,再利用图象分析寻找答案,能够避免繁琐的计算,迅速找出正确选项.【典例5】每隔0.2 s 从同一高度竖直向上抛出一个初速度大小为6 m/s的小球,设小球在空中不相碰.g取10 m/s2,则在抛出点以上能和第3个小球所在高度相同的小球个数为()A.6 B.7C.8 D.9[答案] B【名师点评】v-t图象隐含信息较多,我们经常借助v-t图象解决有关运动学或动力学问题,而忽视对x-t图象的利用,实际上x-t图象在解决相遇问题时有其独特的作用,解题时要会灵活运用各种图象.技巧6逆向思维法[技巧阐释]逆向思维可以使解答过程变得非常简捷,特别适用于选择题的解答,解决物理问题常用的逆向思维有过程逆向、时间反演等.【典例6】在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图如图所示,测速仪发出并接收超声波脉冲信号,根据发出和接收到的信号间的时间差可以测出被测物体的速度.某时刻测速仪发出超声波,同时汽车在离测速仪355 m 处开始做匀减速直线运动.当测速仪接收到反射回来的超声波信号时,汽车在离测速仪335 m 处恰好停下,已知声速为340 m/s,则汽车在这段时间内的平均速度为()A.5 m/s B.10 m/sC.15 m/s D.20 m/s[答案] B【名师点评】对于匀减速直线运动,往往逆向等同为匀加速直线运动.可以利用逆向思维法的物理情境还有斜上抛运动,利用最高点的速度特征,将其逆向等同为平抛运动.技巧7整体法和隔离法[技巧阐释]对于不要求讨论系统内部物体之间相互作用力的问题,首选整体法;如果要考虑系统内部各个物体之间的相互作用力,则必须使用隔离法.整体法常常和隔离法交替使用,一般采用先整体后隔离的方法.【典例7】 水平铁轨上有一列由8节车厢组成的动车组.沿动车组前进的方向,每相邻两节车厢中有一节自带动力的车厢(动车)和一节不带动力的车厢(拖车).该动车组在水平铁轨上匀加速行驶时,每节动车的动力装置均提供大小为 F 的牵引力,每节车厢所受的阻力均为f ,每节车厢的质量均为 m ,则第4节车厢与第5节车厢水平连接装置之间的相互作用力大小为( )A .0B .2FC .2(F -f )D .2(F -2f )[答案] A【名师点评】 整体法一般适用于连接体问题、叠罗汉式木块问题,适用于不需要求解内力的问题.本题中先将8节车厢作为一个整体研究,然后再隔离前4节车厢研究.技巧8 对称分析法[技巧阐释] 当研究对象在结构或相互作用上,物理过程在时间和空间上以及物理量在分布上具有对称性时,宜采用对称法解决.常见的对称情况有物体做竖直上抛运动的对称性,点电荷在电场中运动的对称性,带电粒子在匀强磁场中运动轨迹的对称性等.【典例8】 如图所示,一边长为 L 的正方体绝缘体上均匀分布着电荷量为 Q 的电荷,在垂直于左、右面且过正方体中心 O 的轴线上有a 、b 、c 三个点,a 和 b 、b 和 O 、O 和 c 间的距离均为 L ,在 a 点处固定一电荷量为 q (q <0) 的点电荷. k 为静电力常量,已知 b 点处的场强为零,则 c 点处场强的大小为( )A.8kq 9L2B .k Q L2C .k q L2D.10kq 9L2 [答案] D【名师点评】 一般来说,非点电荷的电场强度在中学范围内不能直接求解,但若巧妙地运用对称法和电场的叠加原理,则能使问题顺利得到解决.在高中阶段,关于电场、磁场的新颖试题的情境往往有对称的特点,所以常常用对称法结合矢量叠加原理求解.技巧9 筛选排除法[技巧阐释] 排除法主要适用于选项中有相互矛盾或有完全肯定、完全否定的说法的选择题(如电磁感应中图象的识别、某一物理量大小的确定等).【典例9】 如图所示,宽度均为d 且足够长的两相邻条形区域内,分别存在磁感应强度大小为 B 、方向相反的匀强磁场.总电阻为R ,边长为433d 的等边三角形金属框的 AB 边与磁场边界平行,金属框从图示位置沿垂直于 AB 边向右的方向做匀速直线运动.取逆时针方向电流为正,从金属框 C 端刚进入磁场开始计时,下列关于框中产生的感应电流随时间变化的图象正确的是()[答案] A【名师点评】本题巧妙地使用面积排除法,这是一般学生想不到的,要学会从不同方面判断或从不同角度思考与推敲.运用排除法解题时,对于完全肯定或完全否定的选项,可通过举反例的方式排除;对于相互矛盾的选项,最多只有一项是正确的.技巧10类比分析法[技巧阐释]类比分析法是将两个(或两类)研究对象进行对比,根据它们在某些方面有相同或相似的属性,进一步推断它们在其他方面也可能有相同或相似的属性的一种思维方法.解决一些物理情境新颖的题目时可以尝试使用这种方法.【典例10】 (多选)如图,一带负电的油滴在匀强电场中运动,其轨迹在竖直平面(纸面)内,且关于过轨迹最低点P的竖直线对称,忽略空气阻力.由此可知()A.Q点的电势比P点高B.油滴在Q点的动能比它在P点的大C.油滴在Q点的电势能比它在P点的大D.油滴在Q点的加速度大小比它在P点的小[答案]AB【名师点评】本题的突破口是类比重力场中斜抛运动的模型分析带电体的运动.斜抛运动所受合力的方向竖直向下,类比可知油滴所受合力方向竖直向上.技巧11假设判断法[技巧阐释]利用假设法可以方便地对问题进行分析、推理、判断.恰当地运用假设,可以起到化拙为巧、化难为易的效果.物理解题中的假设,从内容要素来看有参量假设、现象假设和过程假设等,从运用策略来看有极端假设、反面假设和等效假设等.【典例11】如图所示是发电厂通过升压变压器升压进行远距离输电,接近用户端时再通过降压变压器降压给用户供电的示意图.图中变压器均可视为理想变压器,图中电表均为理想交流电表.设发电厂输出的电压一定,两条输电线总电阻用R0表示,滑动变阻器R相当于用户用电器,用电器增加时,相当于R接入电路的阻值变小,则当进入用电高峰期时()A.电压表V1、V2的读数均不变,电流表A2的读数增大,电流表A1的读数减小B.电压表V3、V4的读数均减小,电流表A2的读数增大,电流表A3的读数减小C.电压表V2、V3的读数之差与电流表A2的读数的比值不变D.线路损耗功率不变[答案] C【名师点评】此题是远距离输电与电路的动态分析结合的题目,涉及变量较多,答题时可对某一变量进行假设,通过推理反证有些假设不成立,从而分析出正确结果.技巧12极限思维法[技巧阐释]在某些变化过程中,若我们采取极限思维的方法,将发生的物理变化过程推向极端,就能把比较隐蔽的条件暴露出来,从而迅速得出结论.极限法只有在变量发生单调、连续变化,并存在理论极限时才适用.【典例12】如图所示,一不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮后,两端分别悬挂质量为m1和m2的物体A和B.若滑轮有一定大小,质量为m且分布均匀,滑轮转动时与绳之间无相对滑动,不计滑轮与轴之间的摩擦.设细绳对A的拉力大小为T1,已知下列四个关于T1的表达式中有一个是正确的.请你根据所学的物理知识,通过一定的分析,判断正确的表达式是()A.T1=(m+2m2)m1gm+2(m1+m2)B.T1=(m+2m1)m1gm+4(m1+m2)C.T1=(m+4m2)m1gm+2(m1+m2)D.T1=(m+4m1)m2gm+4(m1+m2)[答案] C【名师点评】题目中滑轮有质量,同学们接触的题目中大部分是轻质滑轮,质量不计,做选择题时不妨将物理量的值推向极限(如本题中将m推向0),按照常规题型去求解,解得结果后看看哪个选项符合即可.2.实验题技巧方法技巧1抓好基础《考试大纲》除了明确12个必考实验、4个选考实验外,还强调了仪器的正确使用、误差问题的重要性及有效数字的应用,这些相对于当下创新的实验命题来说就是基础.所以像刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电流表、电压表、多用电表等,要熟练掌握它们的使用方法和读数规则,要防止在估读、结果的有效数字和单位上出错.【典例1】(1)图甲中游标卡尺的读数为________mm,图乙中螺旋测微器的读数为________mm.(2)某同学用多用电表的欧姆挡来测量一电压表的内阻,器材如图丙所示.先将选择开关旋至“×10”挡,红、黑表笔短接调零后进行测量,红表笔应接电压表的________(选填“+”或“-”)接线柱,结果发现欧姆表指针偏角太小,则应将选择开关旋至________(选填“×1”或“×100”)挡并________,最终测量结果如图丁所示,则电压表的电阻为________ Ω.[答案](1)29.80.880(2)-×100重新进行欧姆调零 3 000【名师点评】对于基本仪器,正确读数必须做到以下三点(1)要注意量程.(2)要弄清所选量程对应的每一大格和每一小格所表示的值.(3)要掌握需要估读的基本仪器的读数原则.读数的基本原则:最小刻度是“1”的仪器,要求读到最小刻度后再往下估读一位;最小刻度是“2”和“5”的仪器,只要求读到最小刻度所在的这一位并按其最小刻度的12或15进行估读,不再往下估读. 技巧2 重视理解《考试大纲》中规定的实验以及教材中的演示实验是高考创新实验的命题根源,这就要求我们在高考实验备考中紧扣教材中的实验,弄清和掌握教材中每一个实验的实验原理、实验步骤、数据处理、误差分析等,对每一个实验都应做到心中有数,并且能融会贯通.【典例2】 某同学利用如图所示的装置测量小木块与接触面间的动摩擦因数,已知小木块与斜面和水平面之间的动摩擦因数相同,小木块从斜面上的A 点由静止滑下,经过斜面的最低点B 到达水平面上的C 点静止,A 、C 两点间的水平距离为x ,小木块可视为质点,回答下列问题:(1)已知小木块的质量为m ,重力加速度大小为g ,若动摩擦因数为μ,由A 点运动到C 点的过程中,克服摩擦力做的功W f 与x 之间的关系式为W f =________.(2)为尽量简便地测量小木块与接触面间的动摩擦因数,下列物理量需要测量的是________.A .小木块的质量mB .斜面的倾角θC .A 、B 两点间的距离D .A 、C 两点间的竖直高度差hE .A 、C 两点间的水平距离x(3)利用上述测量的物理量,写出测量的动摩擦因数μ=________.(4)小木块运动到B 点时,由于与水平面的作用,竖直方向的分速度会损失,将导致测量的动摩擦因数与实际动摩擦因数相比________(填“偏大”“相等”或“偏小”).[答案] (1)μmgx (2)DE (3)h x(4)偏大 【名师点评】 从全国卷命题情况看,直接考教材中的操作、原理的试题相对较少,或多或少都有变化,但是为了确保高考的稳定性、连续性,这种变化也是科学规范的,不会大起大落,所以“以教材为本”是解决此类问题的关键,斜面、小木块都是常规器材,但是在本题中用来测量动摩擦因数,这些小变化充分体现了“源于教材高于教材”的命题理念.技巧3 变化创新《考试大纲》中的实验能力提到:“能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验.”所以从仪器的使用、装置的改造、电路的设计、数据的灵活处理等方面进行变通和拓展是复习中必须经历的一个过程,要对各个实验的原理、方法进行合理迁移,类似的实验要多比较分析.【典例3】利用如图甲所示的电路测量某电池的内阻,其中AB为一段粗细均匀的铅笔芯,笔芯上套有一金属滑环P(宽度和电阻不计,与笔芯接触良好并可自由移动).实验器材还有:标准电池(电动势为E0,内阻不计),电阻箱(最大阻值为99.99 Ω),灵敏电流计G(量程为0~600 μA),待测电池(电动势E x小于E0,内阻r x未知),开关3个,刻度尺等.主要实验步骤如下:a.测量出铅笔芯A、B两端点间的距离L0;b.将电阻箱调至某一阻值R,闭合开关S1、S2、S3,移动滑环P使电流计G示数为零,测量出此时A、P之间的长度L;c.改变电阻箱的阻值R,重复步骤b,记录下多组R及对应的L值.回答以下问题:(1)移动滑环P使G的示数为零,此时AP两端的电压与电阻箱两端的电压U R相等,则U R=________(用L、L0、E0表示).(2)利用记录的多组R、L数据,作出1L-1R图象如图乙所示,则1L随1R变化的关系式为1L=________(用E x、r x、E0、L0、R表示),待测电池的内阻r x=________Ω(结果保留两位有效数字).(3)在步骤b的操作过程中,若无论怎样移动滑环P,也无法使G的示数为零,经检查发现,有一个开关未闭合,你认为未闭合的开关是________(填“S1”“S2”或“S3”).(4)本实验中若标准电池的内阻不可忽略,则待测电池内阻的测量结果将________(填“偏大”“不变”或“偏小”).[答案](1)LL0E0(2)E0rxExL0·1R+E0ExL0 1.1(或1.0或1.2)(3)S1(4)不变【名师点评】实验创新是新课标的特色之一,就创新而言,可以是实验原理的创新,实验器材的重组创新,器材的变更创新,也可以是数据分析和处理的创新,所以在训练中归类找出共性构建模型,如测电阻模型等,找出差异防止错误是应对创新问题的良策.3.计算题技巧方法物理计算题历来是高考拉分题,试题综合性强,涉及物理过程较多,所给物理情境较复杂,物理模型较模糊甚至很隐蔽,运用的物理规律也较多,对考生的各项能力要求很高,为了在物理计算题上得到理想的分值,应做到细心审题、用心析题、规范答题.技巧一细心审题,做到一“看”二“读”三“思”1.看题“看题”是从题目中获取信息的最直接的方法,一定要全面、细心,看题时不要急于求解,对题中关键的词语要多加思考,搞清其含义,对特殊字、句、条件要用着重号加以标注;不能错看或漏看题目中的条件,重点要看清题中隐含的物理条件、括号内的附加条件等.2.读题“读题”就是默读试题,是物理信息内化的过程,它能解决漏看、错看等问题.不管试题难易如何,一定要怀着轻松的心情去默读一遍,逐字逐句研究,边读边思索、边联想,以弄清题中所涉及的现象和过程,排除干扰因素,充分挖掘隐含条件,准确还原各种模型,找准物理量之间的关系.3.思题“思题”就是充分挖掘大脑中所储存的知识信息,准确、全面、快速地思考,清楚各物理过程的细节、内在联系、制约条件等,进而得出解题的全景图.【典例1】某工厂为实现自动传送工件设计了如图所示的传送装置,由一个水平传送带AB和倾斜传送带CD组成.水平传送带长度L AB=4 m,倾斜传送带长度L CD=4.45 m,倾角为θ=37°.传送带AB和CD通过一段极短的光滑圆弧板过渡.AB传送带以v1=5 m/s的恒定速率顺时针运转,CD传送带静止.已知工件与传送带之间的动摩擦因数均为μ=0.5,重力加速度g=10 m/s2.现将一个工件(可视为质点)无初速度地放在水平传送带最左端A点处.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:(1)工件从A端开始第一次被传送到CD传送带上,工件上升的最大高度和从开始到上升到最大高度的过程中所用的时间.(2)要使工件恰好被传送到CD传送带最上端,CD传送带沿顺时针方向运转的速度v2的大小.(v2<v1)[思路点拨]“看题”时要注意:①AB传送带顺时针运转,第(1)问中CD传送带静止,第(2)问中CD传送带顺时针运转;②工件与传送带之间的动摩擦因数均为μ=0.5;③工件无初速度地放在水平传送带最左端.“读题”时可获取的信息:工件放到水平传送带上后在摩擦力作用下做匀加速运动,需要先判断匀加速运动的位移与水平传送带长度的关系.“思题”时应明确:①若匀加速运动的位移大于或等于水平传送带的长度,工件一直加速;若匀加速运动的位移小于水平传送带的长度,则工件先加速到等于传送带的速度后做匀速运动.工件滑上静止的传送带后在重力和滑动摩擦力作用下做匀减速运动.②可利用牛顿第二定律、匀变速直线运动规律列方程解得第(2)问中CD传送带沿顺时针方向运转的速度v2的大小.[答案](1)0.75 m 1.8 s(2)4 m/s技巧二用心析题,做到一“明”二“析”三“联”1.明过程——快速建模在审题已获取一定信息的基础上,要对研究对象的各个运动过程进行剖析,确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系.2.析情境——一目了然认真阅读题目、分析题意、搞清题述物理状态及过程,有的题目可用简图(示意图、运动轨迹、受力分析图、等效图等)将这些状态及过程表示出来,以展示题述物理情境、物理模型,使物理过程更为直观、物理特征更加明显,进而快速简便解题.3.联规律——准确答题解答物理计算题时,在透彻分析题给物理情境的基础上,灵活选用规律,如力学计算题可用力的观点,即牛顿运动定律与运动学公式等求解;可用能量观点,即动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律等求解;也可以用动量观点,即动量定理、动量守恒定律等求解.【典例2】如图所示,带电荷量为q=+2×10-3C、质量为m=0.1 kg的小球B静置于光滑的水平绝缘板右端,板的右侧空间有范围足够大、方向水平向左、电场强度E=103 N/C 的匀强电场.与B球形状相同、质量为0.3 kg的绝缘不带电小球A以初速度v0=10 m/s向B运动,两球发生弹性碰撞后均逆着电场线的方向进入电场,在电场中两球又发生多次弹性碰撞,已知每次碰撞时间极短,小球B的电荷量始终不变,取重力加速度g=10 m/s2.求:(1)第一次碰撞后瞬间两小球的速度大小;(2)第二次碰撞前瞬间小球B的动能;(3)第三次碰撞的位置.[思路点拨](1)A、B两球在电场外发生第一次碰撞,选取A、B两个小球为一个系统,根据弹性碰撞模型运用动量守恒定律和系统机械能守恒定律列方程求解.(2)碰后A、B两球进入电场,竖直方向上两者相对静止,均做自由落体运动;水平方向上,A做匀速直线运动,B做匀减速直线运动,利用相关知识列方程求出第二次碰撞前瞬间小球B的动能;每次碰撞时间极短,因此可认为第二次碰撞时水平方向上动量守恒,运用动量守恒定律和系统机械能守恒定律列方程求解出碰撞后两球的速度.。

高考冲刺:2020高考物理答题技巧汇总完整版

高考冲刺:2020高考物理答题技巧汇总完整版

2020高考物理复习重要解题技巧分析高考物理答题技巧一物理试题角度新颖“高考物理题,总体来讲,重视基础,紧扣大纲,同时又不拘泥于大纲。

许多题角度新颖,侧重对学生能力的考查。

”尹老师说,今年的高考物理题很多都似曾相识,但具体做起来感觉又不一样。

对于基础比较好的同学,感觉不难;而基础比较差的同学则感觉较难。

其中,选择题出得很好,不仅考查同学们对基本知识的掌握情况,还考查了同学们对知识的灵活运用能力。

从历年物理高考试题看,同学们在复习时还是要注重抓基础。

高考物理对基础知识的考查比重较大,这就要求同学们在复习时把基本的知识点弄清楚明白,不留盲点。

与此同时,高考物理试题越来越灵活多变,会考查学生的理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力。

这就要求同学们在复习时有意识地培养自己的各种能力。

能力的培养离不开练习,对日常习题要做到位,不能敷衍应付或者贪多求快,那样吃亏的只能是自己。

复习阶段学会做题物理知识前后联系紧密,规律性强,只要复习方法正确,可以在高三复习阶段取得良好的效果。

对于具体该如何复习的问题,提到了以下两点:一是全面细致地复习。

“现在各个学校已经基本上结束了高三物理课程的学习,转入了第一轮复习阶段。

在第一轮复习中,同学们要扎实细致地复习每一个知识点,不能有任何疏漏,否则将会造成简易题失分。

”全面复习不是简单、机械地浏览。

由物理现象、物理概念、物理规律组成的物理知识体系好比一棵大树,有主干,有分支,有叶子。

在逐章、逐节复习全部知识点时,要注意深入体会各知识点间的内在联系,建立知识结构,使自己具备丰富的、系统的物理知识,这是提高能力的基础。

二是学会做题。

在理解概念、规律的基础上,只有通过不断的解题实践提高分析、解决问题的能力,才能灵活运用知识解题。

因此,做一定数量、较多类型的题目是非常必要的。

需要注意的是,同学们在做题时,要选典型的、有代表性的题目去做。

什么样的题具有代表性呢?首选还是历年的高考题,高考真题概念性强,考查深入,角度灵活,非常值得同学们深入钻研。

2020高考物理考前技巧(word版)

2020高考物理考前技巧(word版)

2020高考物理考前技巧一、运动的描述1.物体模型用质点,忽略形状和大小;地球公转当质点,地球自转要大小。

物体位置的变化,准确描述用位移,运动快慢s比t,a用Δv与t比。

2.运用一般公式法,平均速度是简法,中间时刻速度法,初速度零比例法,再加几何图像法,求解运动好方法。

自由落体是实例,初速为零a等g。

竖直上抛知初速,上升最高心有数,飞行时间上下回,整个过程匀减速。

中心时刻的速度,平均速度相等数;求加速度有好方,Δs等于aT方。

3.速度决定物体动,速度加速度方向中,同向加速反向减,垂直拐弯莫前冲。

二、力1.解力学题堡垒坚,受力分析是关键;分析受力性质力,根据效果来处理。

2.分析受力要仔细,定量计算七种力;重力有无看提示,根据状态定弹力;先有弹力后摩擦,相对运动是依据;万有引力在万物,电场力存在定无疑;洛伦兹力安培力,二者实质是统一;相互垂直力最大,平行无力要切记。

3.同一直线定方向,计算结果只是“量”,某量方向若未定,计算结果给指明;两力合力小和大,两个力成q角夹,平行四边形定法;合力大小随q变,只在最大最小间,多力合力合另边。

多力问题状态揭,正交分解来解决,三角函数能化解。

4.力学问题方法多,整体隔离和假设;整体只需看外力,求解内力隔离做;状态相同用整体,否则隔离用得多;即使状态不相同,整体牛二也可做;假设某力有或无,根据计算来定夺;极限法抓临界态,程序法按顺序做;正交分解选坐标,轴上矢量尽量多。

三、牛顿运动定律1.F等ma,牛顿二定律,产生加速度,原因就是力。

合力与a同方向,速度变量定a向,a变小则v可大,只要a与v同向。

2.N、T等力是视重,mg乘积是实重;超重失重视视重,其中不变是实重;加速上升是超重,减速下降也超重;失重加降减升定,完全失重视重零四、曲线运动、万有引力1.运动轨迹为曲线,向心力存在是条件,曲线运动速度变,方向就是该点切线。

2.圆周运动向心力,供需关系在心里,径向合力提供足;需mv平方比R,mrω平方也需,供求平衡不心离。

2020年高考理综各科答题技巧汇总完整版

2020年高考理综各科答题技巧汇总完整版

2020年高考理综各科答题技巧1.审题要仔细,关键字眼不可疏忽审题时一定要仔细,尤其要注意一些重要的关键字眼,不要以为是"容易题""陈题"就一眼带过,要注意"陈题"中可能有"新意"。

也不要一眼看上去认为是"新题、难题"就畏难而放弃,要知道"难题"也只难在一点,"新题"只新在一处。

由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。

2.物理过程的分析要注意细节,要善于找出两个相关过程的连接点(临界点)对于一个复杂的物理问题,首先要根据题目所描述的情景建立正确的物理模型,然后对物理过程进行分析,对于多过程的物理问题,考生一定要注意分析物理过程的细节,弄清各个过程的运动特点及相关联系,找出相关过程之间的物理量之间的关系,做到了这一点,也就找到了解题的突破口,难题也就变得容易了。

1.物理选择题的答题技巧①注意题干要求。

让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。

②相信第一判断。

只有当你发现第一次判断肯定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能做出改动,而当你拿不定主意时千万不要改。

特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。

切记:(1)每年高考选择题错误率高的不是难题,而是开头三个简单题。

(2)选择只需要确定选出哪个答案,不需要解释不选的答案。

2.物理实验题的做题技巧①实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。

作为填空题,数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题:a.对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

b.对电学实物图,则电表量程、正负极性,电流表内、外接法,变阻器接法,滑动触头位置都应考虑周全。

c.对光路图不能漏箭头,要正确使用虚、实线。

d.实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应)。

f.各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。

2020届高考复习:高考物理选择题答题思路和模板

2020届高考复习:高考物理选择题答题思路和模板

【高考物理】高考物理选择题答题思路与模板题型1:直线运动问题//题型概述:直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板:通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移关系.//题型2:物体的动态平衡问题//题型概述:物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态,但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题,但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板:常用的思维方法有两种:(1)解析法:解决此类问题可以根据平衡条件列出方程,由所列方程分析受力变化;(2)图解法:根据平衡条件画出力的合成或分解图,根据图像分析力的变化. //题型3:运动的合成与分解问题//题型概述:运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题,二是小船过河的问题,两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板:(1)在绳(杆)末端速度分解问题中,要注意物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连,则两个物体沿绳(杆)方向速度相等。

(2)小船过河时,同时参与两个运动,一是小船相对于水的运动,二是小船随着水一起运动,分析时可以用平行四边形定则,也可以用正交分解法,有些问题可以用解析法分析,有些问题则需要用图解法分析。

//题型4:抛体运动问题//题型概述:抛体运动包括平抛运动和斜抛运动,不管是平抛运动还是斜抛运动,研究方法都是采用正交分解法,一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上。

2020高考物理答题技巧集锦

2020高考物理答题技巧集锦

2020高考物理答题技巧集锦考场中心态的保持心态“安静”:心静自然凉,脑子自然清醒,精力自然集中,思路自然清晰。

遇难题,心不慌,平衡心态很重要。

在考场上,要从容、镇定。

排除一切杂念。

切记01理综考试的草稿纸只有一张8k的纸,所以要合理节省的使用。

最好是将纸对折对折再对折,然后从最开头开始。

一题接一题的进行。

这样不仅可以节省草稿纸也可以平衡心态,重要的是若有时间检查还可以从容的找到位置。

02第一题一定要做慢一点,再慢一点。

当我们将心态调整到最好,才会在解答后面的题中渐入佳境。

选择题的答题技巧解答选择题时,要注意以下几个问题:(1)注意题干要求,让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。

(2)相信第一判断:只有当你发现第一次判断肯定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能做出改动,而当你拿不定主意时千万不要改。

特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。

切记01每年高考选择题错误率高的不是难题,而是开头三个简单题。

02选择只需要确定选出哪个答案,不需要解释不选的答案。

实验题的做题技巧(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。

作为填空题:数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题:①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

②对电学实物图,则电表量程、正负极性,电流表内、外接法,变阻器接法,滑动触头位置都应考虑周全。

切记01游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。

02选择题有8-10分是送你的,但你可能拿不到(单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等)。

(2)常规实验题:主要考查课本实验,几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析,解答常规实验题时,这种题目考得比较细,要在细、实、全上下足功夫。

(3)设计型实验重在考查实验的原理。

要求同学们能审清题意,明确实验目的,应用迁移能力,联想相关实验原理。

在设计电学实验时,要把安全性【所谓的安全不是对人来说,而是对仪器来说的】放在第一位,同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶然和系统两个方面考虑,系统免不了,偶然可减小】,避免出现大量程测量小数值的情况。

2020高考物理 第2部分 专项1巧用10招秒杀选择题

2020高考物理 第2部分 专项1巧用10招秒杀选择题

2020高考物理专项一巧用10招秒杀选择题选择题是高考必考的题型之一,主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等,具有信息量大、知识覆盖面广、干扰性强、命题灵活性强、层次丰富、能考查学生的多种能力等特点。

要想迅速、准确地解答物理选择题,不但要熟练掌握和应用物理的基本概念和规律进行直接判断、计算分析,还要掌握以下快速破解技巧。

比较排除法比较排除法是通过对物理知识的理解,对物理问题进行分析和计算或举反例的方法将明显错误或不合理的选项一一排除的方法。

比较排除法主要用于选项中有相互矛盾、相互排斥或有完全肯定、完全否定的说法的选择题。

[例1]如图所示,等腰直角区域EFG内有垂直纸面向里的磁感应强度为B 的匀强磁场,直角边EF长度为2L。

现有一电阻为R的闭合直角梯形导线框ABCD以恒定速度v水平向右匀速通过磁场。

t=0时刻恰好位于图示位置(即BC 与EF在一条直线上,且C与E重合),规定导线框中感应电流沿逆时针方向时为正,则感应电流i与时间t的关系图线正确的是()[解题指导]在进入长度L的过程中,切割磁感线的有效长度在均匀增加,由E=BL v知,感应电动势均匀增加;当进入L时,感应电动势为E=BL v,感应电流为I=ER=BL vR,由楞次定律判断知,感应电流方向为正;在由L进入2L的过程中,ADC边切割磁感线的有效长度在均匀增加,AB边切割磁感线的长度在均匀增加,由几何关系知AB边增加的快且AB边和ADC边产生的感应电动势方向相反,即等效于切割磁感线的总长度在减小,感应电流减小;在离开磁场的过程中,CD边不切割磁感线,AD边切割的长度小于AB边切割的长度,产生负方向感应电流,C正确。

[答案] C妙招点评:我们利用排除法求解本题时,不需要对导线框的具体运动过程进行分析,只需要抓住导线框在某一时刻的情况进行排除,这样可以节省做题时间,提高做题效率。

排除法是求解选择题的好方法,同学们平时要注意灵活应用。

高考生需掌握的物理答题技巧总结

高考生需掌握的物理答题技巧总结

高考生需掌握的物理答题技巧总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高考生需掌握的物理答题技巧总结高考生需掌握的物理考试答题技巧总结对有些同学来说,高考物理有一些题难度较大,因此考生要注意多掌握一些高考物理答题技巧。

2020人教版物理高考复习:高考物理选择题答题技巧(一) (共43张PPT)

2020人教版物理高考复习:高考物理选择题答题技巧(一) (共43张PPT)
4
一、选择题的主要类型
2、理解水平类 这是选择题中中等水平的能力考查题型,主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和分析推理能力 等,主要题型有: ⑴内涵型 此题的题干内容多是基本概念、基本规律或物理现象,选项则是对题干的理解,它要求考生 理解基础知识,把握基础知识之间的内在联系。 ⑵发散型 此题型要求选项对题干的内容做多侧面、多角度的理解或说明,主要用一考查考生的理解能 力、分析能力和推理能力。 ⑶因果型 此题型要求考生回答物理知识之间的因果关系,题干是“果”、选项是“因”,或者题干是“因”、 选项是“果”,它主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
9
技巧1 筛选排除法——抓住几点,排除异己
当选择题提供的几个选项之间是相互矛盾的,可根据题设条件、备选选项的形式灵活运用物理知识,分 析、推理逐步排除不合理选项,最终留下符合题干要求的选项。
10
典例分析
【典例1】 用水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速运动,从某时刻起力F随时间均匀减小,物体所 受的摩擦力f随时间t变化如图中实线所示。下列说法正确的是 ( ) A.F是从t1时刻开始减小的,t2时刻物体的速度刚好变为零 B.F是从t1时刻开始减小的,t3时刻物体的速度刚好变为零 C.F是从t2时刻开始减小的,t2时刻物体的速度刚好变为零 D.F是从t2时刻开始减小的,t3时刻物体的速度刚好变为零
11
解析
12
【名师点睛】
此法在解答选择题中是使用频率最高的一种方法。基本思路是通过一个知识点或过程分析排除部分选项, 然后再通过另一物理规律或过程分析排除部分选项,最后得出正确答案。
13
针对训练
【针对训练】如图所示,M、N是平行板电容器的两个极板,R0为定值电阻,R1、R2为可调电阻,用绝 缘细线将质量为m、带正电的小球悬于电容器内部。闭合电键S,小球静止时受到悬线的拉力为F.调节R1、 R2,关于F的大小判断正确的是 ( ) A.保持R1不变,缓慢增大R2时,F将变大 B.保持R1不变,缓慢增大R2时,F将变小 C.保持R2不变,缓慢增大R1时,F将变大 D.保持R2不变,缓慢增大R1时,F将变小
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

图 1-1
二轮专题复习 ·物理
【解析】 物体 P 处于静止状态,把物体 Q 轻轻地叠放 在 P 上时,P、Q 仍处于静止状态.根据共点力的平衡条件 解决问题.
设斜面倾角为 θ,P、Q 的质量分别为 M、m,因物体 P 静止于固定的斜面上,则动摩擦因数 μ≥tan θ,所受合外力 F1=0,静摩擦力 f1=Mgsin θ,把物体 Q 轻轻地叠放在 P 上, 选整体为研究对象,则(M+m)gsin θ≤μ(M+m)g cos θ,故 P、 Q 仍处于静止状态.
二轮专题复习 ·物理
解答不定项选择题一般要从以下三个方面入手: 1.审题干.在审题干时要注意以下三点:首先,明确选 择的方向,即题干要求是正向选择还是逆向选择.正向选择 一般用“什么是”、“包括什么”、“产生以上现象的原 因”、“这表明”等表述;逆向选择一般用“错误的是”、 “不正确”、“不是”等表述.其次,明确题干的要求,即 找出关键词句——题眼.再次,明确题干规定的限制条件, 即通过分析题干的限制条件,明确选项设定的具体范围、层 次、角度和侧面.
二轮专题复习 ·物理
第二,选项本身正确,且与题干有关系,但选项与题干 之间是并列关系,或选项包含题干,或题干与选项的因果关 系颠倒,这种情况下的选项不选.
第三,选项并不是教材的原文,但意思与教材中的知识 点相同或近似,或是题干所含知识的深层次表达和解释,或 是对某一正确选项的进一步解释和说明,这种情况下的选项 可选.
二轮专题复习 ·物理
P 所受的合外力 F2=0,即 F1=F2,P 与斜面间的静摩 擦力 f2=(M+m)gsin θ>f1.故选项 B、D 正确,选项 A、C 错 误.如果将 P、Q 两物体视为一个整体,则更容易得正确的 选项为 B、D.
【答案】 BD
二轮专题复习 ·物理
1.(多选)为了让乘客乘车更为舒适,某探究小组设计了 一种新的交通工具,乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调 整,使座椅始终保持水平,如图 1-2 所示.当此车减速上坡 时,乘客( )
C.返回舱在喷气过程中所受 合外力可能做正功
D.返回舱在喷气过程中处于失重状态 图 1-4
二轮专题复习 ·物理
【解析】 火箭开始喷气瞬间,返回舱受到向上的反作 用力,所受合外力向上,故伞绳的拉力变小,所以选项 A 正 确;返回舱与降落伞组成的系统在火箭喷气前受力平衡,喷 气后减速的主要原因是受到喷出气体的反作用力,故选项 B 错误;返回舱在喷气过程中做减速直线运动,故合外力一定 做负功,选项 C 错误;返回舱喷气过程中产生竖直向上的加 速度,故应处于超重状态,选项 D 错误.
第四,单个选项只是教材中知识的一部分,不完整,但 几个选项组在一起即表达了一个完整的知识点,这种情况下 的选项一般可选.
二轮专题复习 ·物理
(多选)(2013·广东高考)如图 1-1,物体 P 静止 于固定的斜面上,P 的上表面水平.现把物体 Q 轻轻地叠放 在 P 上,则( )
A.P 向下滑动 B.P 静止不动 C.P 所受的合外力增大 D.P 与斜面间的静摩擦力增大
【答案】 AD
二轮专题复习 ·物理
3.如图 1-4 是“神舟”系列航天飞船返回舱返回地面的 示意图,假定其过程可简化为:打开降落伞一段时间后,整个 装置匀速下降,为确保安全着陆,需点燃返回舱的缓冲火箭, 在火箭喷气过程中返回舱做减速直线运动,则( )
A.火箭开始喷气瞬间伞绳 对返回舱的拉力变小
B.返回舱在喷气过程中减速 的主要原因是空气阻力
【答案】 AC
二轮专题复习 ·物理
2.(多选)如图 1-3 所示的小球以初速度为 v0 从光滑斜 面底部向上滑,恰能到达最大高度为 h 的斜面顶部.A 是内 轨半径大于 h 的光滑轨道、B 是内轨半径小于 h 的光滑轨道、 C 是内轨半径等于h2的光滑轨道、D 是长为12h 的轻棒,其下 端固定一个可随棒绕 O 点向上转动的小球.小球在底端时的 初速度都为 v0,则小球在以上四种情况中能到达高度 h 的有
二轮专题复习 ·物理
2020高考物理答题技巧集锦
二轮专题复习 ·物理
第 1 讲 选择题的解答技巧
二轮专题复习 ·物理
物理选择题可以分为单选题,双选题和多选题,其中多 选题为不定项选择题,是选择题中的难点.不定项选择题能 在较大的知识范围内,实现对基础知识、基本技能和基本思 想方法的考查.选择题还具有客观性强、检测的信息度高的 优点.因而是考生们在答题中感到难度较大,同时也是失分 较多的一个题型.不定项选择题的最大特点在于其答案个数 的不确定性,既可以是单选,也可以是多选,有两个或两个 以上的选项正确.只有将符合题意的答案全部选出才能得全 分,少选和漏选得少量分数,多选则不得分.所以要求同学 们注重对物理概念、物理规律的理解,能够从整体上把握知 识.
【答案】 A
()
图 1-3
二轮专题复习 ·物理
【解析】 本题考查机械能守恒、圆周运动.根据机械 能守恒定律可得,A、D 能达到高度 h,A、D 项正确;B、C 项中当小球过14圆周后,由于小球运动速度小,将脱离轨道做 抛物运动,达最高点时水平分速度一定不为 0,所以由机械 能守恒定律得小球运动的最大高度一定小于 h,B、C 项错误.
A.处于失重状态 B.受到向前(水平向右)的 摩擦力作用 C.重力势能增加 D.所受力的合力沿斜坡向上
图 1-2
二轮专题复习 ·物理
【解析】 当车减速上坡时,因加速度有向下的分量, 所以乘客处于失重状态,A 正确;乘客的高度增加,重力势 能增大,C 正确;因为乘客的加速度是沿斜坡向下,故所受 合力沿斜坡向下,D 错误;乘客受到水平向左的摩擦力作用, B 错误.
二轮专题复习 ·物理
2.审选项.对所有备选选项进行认真分析和判断,运用 解答选择题的方法和技巧(下文将有论述),将有科学性错误、 表述错误或计算结果错误的选项排除.
3.审题干和选项的关系,定项选择题中题干和选项的关系有以下 几种情形:
第一,选项本身正确,但与题干没有关系,这种情况下 该选项不选.
相关文档
最新文档