汽车维护与保养教学大纲

《汽车维护与保养》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：汽车维护与保养

课程编码：071068

学分：3

总学时：44

适用专业：汽车检测与维修技术专业

开课教研室：汽车检测与维修技术教研室

二、课程的性质与任务

《汽车维护与保养》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程，本课程构建于《汽车机械识图》、《汽车机械基础》等课程的基础之上。通过此课程的学习，学生能独立完成汽车维护工作，保持车辆正常行驶性能，以满足客户需求。在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力，养成安全、环保、质量意识，通过《汽车维护与保养》的学习，使学生掌握专业能力、社会能力和方法能力。

其任务是：使学生初步具备汽车维修技术人员所必需的汽车基础知识及有关汽车维护与保养的基本技能；培养学生用知识解决问题的能力，提高学生的职业素养，为今后进一步的学习实践打下坚实的基础。

《汽车维护与保养》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程为汽车检测与维修技术专业的基础课程，主要培养学生汽车基本的维护与保养的知识、汽车维护与保养的基本操作等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

三、课程目标

《汽车维护与保养》主要以轿车为主，对汽车发动机、底盘、车身各系统的检查与维修进行训练，掌握汽车各系统的结构、工作原理及常见故障机理，能够掌握汽车维护与保养的一般规律。本课程的具体目标分三类指标进行描述：

（一）知识目标

1．具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；

2．遵循车辆维护工作安全规范，制定维护工作计划，能正确选择检测设备和工具对车辆进行维护；

3．完成与发动机有关的维护作业内容；

4．完成与底盘有关的维护作业项目；

5．完成与电器和车身有关的维护作业内容；

6．执行整车全面维护；

7．能正确使用汽车维护与保养所需的常用工具、专用工具和检测仪；

8．能遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护与保养质量；

9．能检查汽车维护与保养质量，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；

10．能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。

（二）能力目标

1．能自主学习新知识、新技术；

2．能通过各种媒体资源查找所需信息；

3．能独立制定工作计划并进行实施；

4．能不断积累汽车维护与保养经验，从个案中寻找共性。

（三）素质目标

1．具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；

2．具有团队精神和协作精神；

3．具有良好的心理素质和克服困难的能力；

4．能与客户建立良好、持久的关系；

5．能进行自我批评；

6．具有工作责任感；

7．具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。

四、课程内容与要求

（一）课时分配

1．学习内容的针对性

通过调研，在充分了解行业对学生将从事工作岗位能力需求，以及相应职业资格鉴定标准后，围绕职业能力的需要组织教学内容，注重实现理论与实践统一的一体化教学，提高教学内容的针对性和实用性，学生毕业后均能通过汽车维修电工或汽车维修工的职业资格鉴定，就业后实现零距离上岗。

2．学习内容的组织与安排

本课程教学内容根据学生就业后所从事主要工作任务需要的专项技能组合成6个理论知识与实践技能结合为一体的学习情境，如下表。

五、课程考核

（一）《汽车维护与保养》课程为考试课。

（二）课程考核方式

建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占70%，期末考评占30%。具体考核要求见表7。

六、教材和其他教学资源

（一）教材

教材：《汽车维护与保养》吉武俊胡勇主编，机械工业出版社

主要参考教材：《汽车使用与维护》戴良红主编，复旦大学出版社

《汽车养护》王凤军主编，机械工业出版社（二）教学资源

1．学生手册：

学生手册：包括学习目标、学习方法建议、引导课文、计划与实施、评价反馈、学习拓展以及课业等内容。解决了学生学什么，怎么学的问题。用于引导学生自主学习。

2．任务工单

用于引导学生完成检修任务和自主学习的主要参考资料。学习任务单的设计按照“项目教学法”注重和实际工作过程的操作一致性。任务工单是根据实际教学环境对汽车维修企业的接车派工单优选得到。

包括：任务描述、工作计划、工作记录、工作检验和效果反馈。

3．教学课件

通过多媒体手段对工作任务及基础内容做系统的讲述。

4．《汽车维护与保养》精品课网站

精品课网站是学生进行资讯时，获取信息的重要手段之一，网站具备网络教学的各种手段和资料，建立了互动平台，将学习延伸到课外。

执笔人：吉武俊

审核人：董继明