远离手机不做手机控PPT
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不做低头族正确使用手机主题班会讲课PPT课件
④额外增加父母负担 中学生无经济收入来源，购买手机需要几百上千元，而且每个月都需 要父母充话费，甚至有的学生每个月手机消费在100元以上，大大加 重了父母的经济负担。
手 机 的 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 危 害
的脑部神经造成不可逆伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记 忆力将会明显下降。同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免 疫功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
①学生可以通过手机及时与家长联 系，也可以向老师汇报学习等。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
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手 机 的 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 危 害
的脑部神经造成不可逆伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记 忆力将会明显下降。同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免 疫功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
①学生可以通过手机及时与家长联 系，也可以向老师汇报学习等。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
《远离手机》PPT
《远离手机》PPT 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：远离手机倡议书篇一：远离手机活动倡议书涌泉中学致所有学生及家长关于校园内禁止学生使用手机的倡议书各位家长、各位同学：一、利用手机打游戏。
现在多数手机都可以从网上直接下载游戏功能。
这就大大方便了一些喜欢上网、玩游戏的同学，甚至可以通过手机在课堂上游戏，让自制力差的同学乐不思蜀，课间玩、上课也玩，影响听课质量。
三、利用手机考试作弊。
四、增加父母额外负担，滋生攀比心理。
学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，每月几十元到上百元不等的话费更是给父母增加了经济压力。
五、青少年的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。
事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋。
学校规定：从现在开始，全校学生均不得带手机、mp3、mp4等通讯娱乐设备进入校园。
在学校内（特别是课堂上）任何一个地方，若发现学生使用这些设备，任何一位领导、教师都有权力和义务没收。
学校诚挚的希望各位家长、同学给予支持与配合，还我们的校园一片纯净的天空！也给自己留下一片纯洁的心灵！涌泉中学政教处2011年9月学生签名：家长签名：学生承诺：家长意见：篇二：亲近课本,远离手机倡议书河北医科大学临床学院13级检验版亲近书本，远离手机” 一、活动背景二十一世纪，经济和科技高速发展，手机实现了平民化，在现在这个信息交流异常便捷的时代，手机无疑是交流媒介中的主力军。
手机为我们搭起了与亲人、朋友交流的桥梁，每日学习完后，听一首动听的音乐，看一段精美的视频，不仅缓解了我们的疲劳，而且使我们的身心得到极大的放松。
二、活动目的在课堂上玩手机既荒废了自己的学业，又影响了他人正常的学习。
为了让大家清楚明白的认识到上课玩手机的危害，珍惜美好的大学时光，树立远大志向，促进学风建设，河北医大临床学院13级检验班将开展以“亲近书本远离手机”为主题活动。
摆脱手机依赖主题班会PPT课件
短期享受长期害处
过度沉浸于手机,不但无法解决现实问题,反而会造成更严重的依赖和心理问题。
摆脱手机依赖的方法
想要摆脱手机依赖,需要采取各种积极的措施来重塑健康的生活习惯。以下是一些建议:
设置手机使用时间限制
制定时间计划
制定合理的手机使用时间表,限制每天使用手机的时长。
设置提醒功能
利用手机自带的定时器等功能,可以提醒自己何时需要放下手机。
时间统计
定期查看手机使用时长统计数据，了解自己的实际使用情况。
行为记录
记录手机使用时的具体行为和场景，分析使用动机和目的。
目标设定
根据监控结果，制定具体的手机使用控制目标和改善措施。
寻求他人支持帮助
寻求家人朋友支持
向家人朋友诚实分享你的手机依赖问题,他们可以提供理解与宽慰,鼓励你改正行为,并给予实际行动上的支持。
无法抗拒手机诱惑
手机随时在线,不断刺激大脑的奖赏系统,使人难以自控,陷入沉溺其中的恶性循环。
生活被手机主导
过度依赖手机会使人失去对自己生活的自主性,生活重心由此逐渐转移,滑向无法自拔的境地。
强烈的上瘾感
容易上瘾
手机提供的即时反馈和刺激性内容,会引发大脑对多巴胺的强烈渴望,导致难以控制地重复使用手机。
3
学习工作效率下降
过度使用手机会分散注意力、降低工作和学习效率，影响到个人的学习和职业发展。
4
生活质量下降
手机依赖会影响个人作息、社交、娱乐等各方面的生活状态，降低整体的生活质量。
焦虑、抑郁、睡眠障碍
焦虑
过度使用手机会导致大脑过度兴奋,引发焦虑和紧张情绪。
抑郁
沉溺于手机会缺乏现实生活的积极体验,容易产生抑郁感。
放松心灵
远离手机手机的危害手机主题班会PPT演示课件
弊的方面
Text
不良信息，玷污心灵
助长学生攀比成风
短信聊天，影响休息，贻误学业
弊的方面
2
3
4
1
手机为考试作弊提供了条件
额外增加父母负担
影响校园治安
使用手机会妨碍学校的教育教学秩序
5
手机对人有学生的交际范围有限根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响学习 再说虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。我认为中学生不应该购买手机。
背景资料
我国一部分地区的做法 ：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除国外的做法：芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：禁止手机在学校使用
Text here
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01
02
03
一是为了方便家长和学生之间的联系。
三是个别学生对学生没有兴趣，利用手机玩游戏，发短信。
二是追求时尚，攀比成风。
利的方面
Text
一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
中学生在校使用手机的利与弊
主讲教师：XXX 班级：七年级
PROS AND CONS
Text
不良信息，玷污心灵
助长学生攀比成风
短信聊天，影响休息，贻误学业
弊的方面
2
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4
1
手机为考试作弊提供了条件
额外增加父母负担
影响校园治安
使用手机会妨碍学校的教育教学秩序
5
手机对人有学生的交际范围有限根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响学习 再说虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。我认为中学生不应该购买手机。
背景资料
我国一部分地区的做法 ：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除国外的做法：芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：禁止手机在学校使用
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01
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一是为了方便家长和学生之间的联系。
三是个别学生对学生没有兴趣，利用手机玩游戏，发短信。
二是追求时尚，攀比成风。
利的方面
Text
一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
中学生在校使用手机的利与弊
主讲教师：XXX 班级：七年级
PROS AND CONS
放下手机主题班会课件ppt
可以在疲惫的时光
闭上眼睛闻到一种芬芳
就像好好睡了一夜直到天亮
又能边走着边哼着歌
用轻快的步伐
沮丧时 总会明显感到孤独的重量
多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀
很高兴 一路上我们的默契那么长
穿过风又绕了弯 心还连着
像往常一样
最初的梦想 紧握在手上
最想要去的地方
怎么能在半路就返航
最初的梦想 绝对会到达
实现了真的渴望
才能够算到过了天堂
THANK YOU
其实，你都在：
打电话 10% 发短信 20% 游戏 30%
上网 40%
巨大反差
低头族
SHOW TIME
各抒己见
任何事物都具有两面性，有利也有 弊，作为一个工具，手机在给人们带来 极大便利的同时，也存在着一些弊端， 特别是对于缺乏足够自控能力的初中生 而言，手机更有可能造成一些不良影响。 为了正确的认识手机，请同学们想一想 初中生使用手机有哪些不良的现象和危 害？
手机对我们有哪些危害呢？
02
学习
身体
01
03
生活
情感
04
场景一
放学后，小俊 一回到家，就 拿起手机玩游 戏
场景二
小俊在卧室内一边 做作业一边玩手机
场景三 第二天课堂上，小俊 无精打采，打着瞌睡
Logo
说出心声
我与手机的故事
我的梦想规划图
02 01 初一
03 初二
04 初三
05 高中
06 工作（做自己想做的事） 大学
现在
各抒己见
我们初中生到底应该如何正确使用手机呢？ 请从以下几个方面讨论： 1.初中生是否一定有必要使用手机？如果使用 手机，目的是什么? 2.我们应该合理地使用手机的哪些功能？ 3.我们使用手机需要注意些什么？(场合,时间, 交流的对象和内容)
《远离手机》PPT
3
安全风险
分心驾驶、走路看手机易导致交通事故和人身 伤害。
手机依赖的症状和影响
心理层面
产生焦虑、抑郁等负面情绪， 降低心理幸福感。
社交层面
影响人际交往与沟通，导致社交 障碍。
学业层面
影响学业成绩和专注力，导致学业 失败。
手机使用现状与趋势
手机使用普及化
随着智能手机的普及，越来越 多的人成为手机用户。
注意兼容性
在选择手机替代品时，应 该注意与个人电脑或其他 设备的兼容性。
使用手机替代品的注意事项
安装安全软件
在使用手机替代品之前，应该安装安全软件，确保个人信息安全 。
注意隐私保护
在使用手机替代品时，应该注意保护个人隐私，避免泄露个人重 要信息。
定期清理内存
在使用手机替代品时，应该定期清理内存，以保证手机的运行速 度和稳定性。
注意力不集中
手机依赖者往往习惯了通过手机获取信息，因此戒断后可能会出 现注意力不集中的情况，无法专注于某项任务。
失眠
由于手机屏幕会释放蓝光，影响人的生物钟，因此戒断手机后可 能会导致失眠。
如何应对戒断反应
理解戒断反应
转移注意力
首先要明确戒断反应是正常的生理和心理现 象，不必过分担心。
可以通过参加一些感兴趣的活动、与朋友交 流、阅读书籍等方式来转移自己的注意力。
制定计划
制定一个详细的计划，包括戒断的步骤、时间安 排等，并且要考虑到可能出现的困难和应对措施 。
寻求支持
寻求家人、朋友或专业人士的支持和建议可以让 自己更加坚定自己的决心，并且可以在需要的时 候得到帮助和支持。
05
手机替代品的使用建议
健康使用手机替代品的方法
控制使用时间
远离手机主题班会PPT课件
33
2、考试作弊，冲击考风学风
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊， 弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力 分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不 认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
34
3、黄色泛滥，不利成人成才。
24
中学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数，消磨时间
43%
⑥听歌，打发时间
36%
25
短信聊天，影响休息，贻误学业。
39
8、手机消费，加重家庭负担。
• 中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂 的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济 条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、 发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用 极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百 元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机 不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一位 男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使整 个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用 手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费， 大大增加了家庭经济负担。
使用手机；日本政府规定出售手机必须连
同手机防辐射装置一同出售等。
10
11
上课玩手机 12
从娃娃抓起？
13
14
15
16
17
1.影响生物钟 在床上使用1个多小
时的手机、平板或者其他一 些会发出光线的电子产品都 会减少人们生成褪黑激素总 数大概22%。而一旦人们的 褪黑激素受到了这种程度的 抑制，那么人的生理周期也 将受到影响，直接影响便是 让人始终处于浅睡眠，甚至 大大减少人们的睡眠时间。 也就是说，玩了手机1小时 后，你或许不得不再玩上3
2、考试作弊，冲击考风学风
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊， 弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力 分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不 认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
34
3、黄色泛滥，不利成人成才。
24
中学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数，消磨时间
43%
⑥听歌，打发时间
36%
25
短信聊天，影响休息，贻误学业。
39
8、手机消费，加重家庭负担。
• 中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂 的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济 条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、 发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用 极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百 元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机 不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一位 男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使整 个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用 手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费， 大大增加了家庭经济负担。
使用手机；日本政府规定出售手机必须连
同手机防辐射装置一同出售等。
10
11
上课玩手机 12
从娃娃抓起？
13
14
15
16
17
1.影响生物钟 在床上使用1个多小
时的手机、平板或者其他一 些会发出光线的电子产品都 会减少人们生成褪黑激素总 数大概22%。而一旦人们的 褪黑激素受到了这种程度的 抑制，那么人的生理周期也 将受到影响，直接影响便是 让人始终处于浅睡眠，甚至 大大减少人们的睡眠时间。 也就是说，玩了手机1小时 后，你或许不得不再玩上3
让手机远离课堂手机的危害主题班会PPT
俗话说:”习惯成自然。 ”良好的学习习惯，能使学习从内 心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学 习的成功带来困难。大纲也指出:”教师要按照各个年级的 教学要求， 逐步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认 真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作 业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习 惯。
防网络沉迷主题班会
手机远离课堂 做合格中学生
让手机远离课堂手机的危害主题班会
汇报人：XXX
汇报时间：202X
这是因为农村有许多留守儿童，他们缺乏父母共育和 高质量的陪伴，缺乏陪伴之后更容易陷入到虚拟的电 子产品中。
Part 02
上课玩手机的原因
To bear the pain that others can not bear, to eat the bitterness that others can not eat, is to reap what others can not.
4
很多的孩子周六，周日在家玩手机， 玩游戏，聊天，上QQ等，渐渐上了 瘾，难以控制自己，甚至根本就没想 着克制自己。
5
学生上课玩手机，老师也真的拿他 没办法，弄不好拾个麻烦。
6
手机的价格低廉，也使一部分孩子 背着家里，而偷偷买了手机，家庭 全然不知。
上课玩手机的原因
学生之所以上课玩手机，不单单是老 师“熟视无暗”的原因，正如有学生 所言，造成这个现象原因主要有几个， 一是学生自己不想听课，二是遇到不 感兴趣的课，三是觉得老师的讲课没 有吸引力。换句话说，问题不单在老 师，若只拿其开刀，效果能好到哪里 去？
03 玩手机的内在因素 Internal factors of playing mobile phone
防网络沉迷主题班会
手机远离课堂 做合格中学生
让手机远离课堂手机的危害主题班会
汇报人：XXX
汇报时间：202X
这是因为农村有许多留守儿童，他们缺乏父母共育和 高质量的陪伴，缺乏陪伴之后更容易陷入到虚拟的电 子产品中。
Part 02
上课玩手机的原因
To bear the pain that others can not bear, to eat the bitterness that others can not eat, is to reap what others can not.
4
很多的孩子周六，周日在家玩手机， 玩游戏，聊天，上QQ等，渐渐上了 瘾，难以控制自己，甚至根本就没想 着克制自己。
5
学生上课玩手机，老师也真的拿他 没办法，弄不好拾个麻烦。
6
手机的价格低廉，也使一部分孩子 背着家里，而偷偷买了手机，家庭 全然不知。
上课玩手机的原因
学生之所以上课玩手机，不单单是老 师“熟视无暗”的原因，正如有学生 所言，造成这个现象原因主要有几个， 一是学生自己不想听课，二是遇到不 感兴趣的课，三是觉得老师的讲课没 有吸引力。换句话说，问题不单在老 师，若只拿其开刀，效果能好到哪里 去？
03 玩手机的内在因素 Internal factors of playing mobile phone
远离手机手机的危害手机主题班会内容PPT演示
学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
利的方面
里面的闹钟装置,可以随时使用。
方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
手机的本身小巧玲珑，占很小的体积可以随身携带。
学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
中学生拥有手机是没有必要的，因为一个人在中学时代哪有那么多需要联系和沟通的人。至于那些所谓的多媒体功能，在中学这样一个以学习为主要任务的阶段，有这样一部可玩性超高的手机在，究竟能否起到调剂作用都是要大大画上一个问好的。而 且中学生的自制力较差，手机这些扩展功能很可能被用到不好的地方。最后一点， 中学生使用手机自制力较差，很容易产生高昂花费，而这种浪费都将转嫁到家长头上。
那么带手机原因是什么？
Text here
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01
02
03
一是为了方便家长和学生之间的联系。
三是个别学生对学生没有兴趣，利用手机玩游戏，发短信。
二是追求时尚，攀比成风。
利的方面
Text
一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
形形色色的手机
诱惑！=陷阱！
Temptation = Trap
形形色色的手机
数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到45％，高中生拥有手机达到85％，目前没有手机但准备买的超过了90％。
学生带手机到底干什么呢?
调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是 巨大的，已经引起全社会的关注。
利的方面
里面的闹钟装置,可以随时使用。
方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
手机的本身小巧玲珑，占很小的体积可以随身携带。
学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
中学生拥有手机是没有必要的，因为一个人在中学时代哪有那么多需要联系和沟通的人。至于那些所谓的多媒体功能，在中学这样一个以学习为主要任务的阶段，有这样一部可玩性超高的手机在，究竟能否起到调剂作用都是要大大画上一个问好的。而 且中学生的自制力较差，手机这些扩展功能很可能被用到不好的地方。最后一点， 中学生使用手机自制力较差，很容易产生高昂花费，而这种浪费都将转嫁到家长头上。
那么带手机原因是什么？
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一是为了方便家长和学生之间的联系。
三是个别学生对学生没有兴趣，利用手机玩游戏，发短信。
二是追求时尚，攀比成风。
利的方面
Text
一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
形形色色的手机
诱惑！=陷阱！
Temptation = Trap
形形色色的手机
数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到45％，高中生拥有手机达到85％，目前没有手机但准备买的超过了90％。
学生带手机到底干什么呢?
调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是 巨大的，已经引起全社会的关注。
远离手机主题班会ppt课件
目前，中国的手机拥有量已经超 过美国，达11亿多部。但是，如此 钟爱手机的中国人对于手机会给自 己带来怎样的健康隐患并没有足够 的认识。
案 例一
北京市30岁的张小姐是一家公司的文员，她睡 觉前习惯在黑暗的环境中玩手机游戏和看新闻， 这样持续了一个多月。有一天早上，她的眼睛突 然刺痛难忍。后来她到医院检查，被诊断为青光 眼。
❖你是否想过，手机对我 们的作用有多大,手机对 我们又有多少危害？
数据说明：
据浙江某中学一项对中 学生抽样调查显示，初中生 拥有手机达到53％，高中生 拥有手机达到87％。 中职生 拥有手机达到92％。
中学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇利与弊的方面应该是：
对中学生学习而言，弊大于利！！
首先要养成自律的生活习惯才能够有助 于戒掉刷手机的这个不良的习惯。
其次给自己制定一个短期目标或长期目 标，把更多的心思放在达成目标上而不是无 所事事就刷一会儿手机、玩一把游戏。
我该怎么做？ 一、精简自己手机里APP，删除一些不
需要的或者对自己没有实际用处的APP。 二、如果自己的意志力不够顽强，那
恶性循环。
影响校园治安
一、经常接触电源充电，可能会引发触电事故和 学校电线线路故障。
二、为了交话费、流量费、充游戏币、买会员等 等，平时只好省吃俭用或者以学校交资料费为由向 父母要钱，有的学生东借西讨，想尽各种方法去弄 钱，甚至去网贷、偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。
三、还有少数学生用手机与学校外面广泛联系而 被拐骗，甚至走上不归路。
美国的中小学是禁止学生佩带手机的。
助长学生攀比成风。
现在的部分中学生简直是父母身上的 吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。 助长了孩子的攀比心理。
拒绝手机,排除干扰高中主题班会通用课件
3. 高中主题班会通用课件的设计与应用
要点标题3: 多媒体资源的应 用
要点内容3: - 视频资源：在课件中嵌入相关的教育视频，通过 视觉和听觉的双重刺激，帮助学生更好地理解和记 忆知识点。 - 图片资源：运用精美的图片资源，让学生通过视 觉感知来理解和记忆知识，提高学习的趣味性和效 果。 - 动画和音效：合理运用动画和音效，增加课件的 生动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和注意力。
3. 高中主题班会通用课件的设计与应用
要点标题2: 互动设计与应用
要点内容2: - 问题引导：通过在课件中设置问题，引导学生思 考和参与讨论，增强学习的互动性和参与度。 - 小组活动：设计小组活动环节，让学生进行合作 探究，促进彼此之间的交流和合作，培养团队意识 和合作能力。 - 互动评估：利用课件工具，设置互动评估环节， 让学生通过投票、答题等方式参与课堂评估，激发 学生的学习积极性。
要 点 标 题 1 : 课 件 设 计 原 则 要 点 标 题 2 : 互 动 设 计 与 应 用要 点 标 题 3 : 多 媒 体 资 源 的 应 用
3. 高中主题班会通用课件的设计与应用
要点标题1: 课件设计原则
要点内容1: - 简洁明了：课件内容应精简，突出主题，避免过 多文字和图表的堆砌，确保学生能够快速理解和吸 收。 - 图文并茂：合理运用图片、图表、动画等多媒体 元素，使课件更具吸引力和互动性，激发学生的学 习兴趣。 - 清晰结构：课件应具有明确的结构和逻辑，内容 分块合理，便于学生理解和记忆。
鼓励互动参与
排除干扰，提高班会效果
在班会中，鼓励学生积极参与，提出问题或者分享 观点。通过增加互动环节，可以有效地吸引学生的 注意力，减少他们使用手机的欲望。同时，也可以 通过互动参与，促进学生之间的交流和合作，提高 班会的效果。
不做低头族正确使用手机主题班会专题讲授PPT课件
的贺先生抱着这样的想法，给刚上初中的儿子小强买了一部手机。起初两个月，
小强消耗话费尚不多，可是到了第3个月，麻烦事就来啦：话费一下子超出200
元。满腹疑虑的贺先生到电信部门一查，大吃一惊：竟然是新增的声讯电话费。
贺先生叹：“本想解忧，却添新愁。我担心：万一有不良的声讯电话对孩子造成
坏影响，怎么办？”
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
②不良信息，玷污心灵。
手机网页可以随时浏览到黄色、暴力内容，而且可以随时利用短信等 进行传播。
手 机 的 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 危 害
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
以上现象你熟悉吗？手机，我们生活中已经离不开了？你是否想过， 作为中学生，手机对我们的作用有多大,手机对我们又有多少危害？
初一男生的小翔（化名）在记者发毒誓保证不会告诉他爸妈后，终于同意向 记者展示他手机里的秘密。
平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，想通过盯住屏幕的方式，把零 碎的时间填满的人。他们低着头是一种共同的特征，他们的视线和智能手机， 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。 相互交感直至难分难解。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
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手机对学生的危害：
②贻误学业不良信息，玷污心灵。
当就寝熄灯后，有的学生就借着迷人的夜色和 淡淡的月光用手机和别人肆无忌惮地说悄悄话， 或用手机QQ发肉麻短信和裸体彩信，有的寝室 甚至用手机集体看黄色电影，经常搞到深夜十 一二点钟，引起整个寝室的学生都无法入睡。 一些想读书的学生对此深恶痛绝，苦不堪言。
前言
数据说明：据一项对中学生抽样调 查显示，初中生拥有手机达到53％， 高中生拥有手机达到95％，目前没 有手机的也准备买了。
随处
01
可见 De
低头族Biblioteka 手机说 “NO”！随处可见的低头族
低 头 族
低头族：是指如今那些个时时处处都作“低头 看屏幕”状，有的看手机，有的玩游戏、看视 频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎 的时间填满的一类人。他们低着头是一种共同 的特征，他们的视线和智能手机，相互交感直 至难分难解。
手机 02 De
危害
手机对学生的危害：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。以
前，学生需要去网吧才能上网。而现在，随着手机 GPRS的强大功能的开通，学生可以直接在教室寝室 里随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览、阅读黄色 信息和拨打不良声讯台。据调查，持有手机的学生 70%以上都收发过很露骨的黄色短信。如此一来，学 生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时 间顾及课本上那些枯燥无味的说教呢？目前，手机已 成为学生精神污染的主要来源，给学生的心理健康带 来了极大的副作用，其后果是非常严重的，难怪美国 的中小学是禁止学生佩带手机的。
手机对学生的危害：
③助长学生攀比成风。
现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫， 总有许多中学生缠着父母买。给孩子买吧，增 加了家庭经济负担，不给孩子买吧，怕同学瞧 不起孩子，难为了家长，助长了孩子的攀比心 理。
玩 手机 03 De
后果
⒈ 禁止中小学生带手机到校是 合法的
《教育法》： 第26条第1款要求中小学生 “不得携带手机进校园”， 第28条第2款允许教师可对 学生违规使用的手机进行 暂代保管。
同学们：
想想劳碌的父母，为了 自己的未来，让我们共同携 起手来，在校园里倡导禁止 使用手机，共创一个健康和 谐的校园！