苏科版第十三章电路初探知识点总结及试完整版
苏科版物理第十三章电路初探复习（知识梳理、重点难点分
苏科版物理第十三章电路初探复习（知识梳理、重点难点分第十三单元电路初探一、知识点问答（要求：理解并记忆）1．一个完整的电路由哪几个部分组成？各部分有什么作用？答：①电源：提供的装置。
②用电器：利用进行工作的装置。
③导线：连接电源、用电器、开关，形成电流的。
④开关：控制电路的和。
2．什么叫电路图？会画下列常用电器元件（电池、交流电源、单刀开关、电灯、电铃、固定电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、电动机）的表示符号。
3．电路有哪三种状态？造成电路断路的原因有哪些？答：断路原因：⑴开关未闭合；⑵导线断裂、或连接处接触不良；⑶用电器损坏（如灯泡灯丝烧断）等。
6．电流强度（简称“电流”）是表示什么的物理量？一般用什么符号表示？它的单位有哪些？单位间的换算关系如何？7．电流表的作用是什么？实验室使用的双量程电流表的两个量程和分度值分别是多少？如何正确使用电流表？一看（量程和分度值）、二调（指针归零）、三连（串联、+进-出）、四读（根据所选量程读数）8．串（并）联电路中电流各有什么特点？9．电压与电流有什么关系？电压用什么符号表示？单位有哪些？单位间的换算关系如何？10．电压表的作用是什么？实验室使用的双量程电压表的两个量程和分度值分别是多少？11．串（并）联电路中电压各有什么特点？二、本章知识体系（见右）三、重点、难点分析1．如何辨别串联和并联电路？⑴“电流路径法”①从电源的“+”极开始，弄清电流的路径；②若电流的路径自始至终只有一条，则该电路是电路；③若电流从电源流出后，分成几条支路，后又汇合流回电源“-”极（“总-分-总”），则该电路是电路。
⑵看电路中用电器“能否独立工作”做出判断可假设电路中某个用电器损坏了①若其它用电器仍能继续工作，不受影响，则该电路中用电器是并联的；②若其它用电器立即停止工作，则该电路中用电器是串联的。
③仅根据用电器能同时开始（或停止）工作，不能肯定用电器是串联。
如马路路灯，同时亮，同时熄灭，但它们是并联的，由装在干路上的总开关控制。
第十三章 电路初探南通考点与知识归纳(苏科版物理)
15．电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
16．电压U的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
6.电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。
7.电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)断路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。
8.电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。
9.串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）
17．测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；
18．实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。
19．熟记的电压值：
1.电源：能提供持续电流（或电压）的装置。
2.电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。
3.有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。
4.导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。
5.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；④对人体安全的电压是：不高于36伏；⑤工业电压380伏。
苏科版九年级物理《第十三章-电路初探》知识梳理
苏科版九年级物理《第十三章电路初探》知识梳理知识梳理1．电路的组成电路就是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径．A．电源是把其他形式的能转化为电能的装置，电源的作用是持续提供电压．常见的电源有直流电源和交流电源，最常用的直流电源是电池，当直流电源对用电器供电时，电源外部的电流从电源的正极通过用电器流向负极，电源内部的电流从电源的负极流向正极，电源内、外部的电流形成闭合回路．干电池、蓄电池供电时——化学能转化为电能光电池供电时——光能转化为电能发电机供电时——机械能转化为电能B．用电器的作用是利用电能进行工作，工作时把电能转化为其他形式的能．电饭煲、电水壶工作时——电能转化为内能白炽灯工作时——电能转化为内能和光能电动机、电风扇工作时——电能转化为机械能和内能收音机工作时——电能转化为声能和内能电视机工作时——电能转化为光能、声能和内能C．导线的作用是输送电能(传输电流)．D．开关的作用是控制电流的通、断．2．电路图用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图．3．电路的状态A．通路：处处相通的电路叫做通路．B．开路(断路)：在某处断开的电路叫做开路(断路)．C．短路（全短路、部分短路）：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫做全短路．发生全短路时，电路中的元件会被烧坏，这是不允许的．电路中有多个用电器时，把其中一个或部分用电器的两端用一根导线直接接通，这时该用电器不工作，这种情况叫做部分短路．部分短路是允许的，有时还是必要的．4．电路的连接方式A．串联把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路．在串联电路中，电流只有惟一的一条通路，开关控制所有的用电器．B．并联把用电器并列地接在电路中某两点之间的连接方式叫做并联．该两点叫做电路的分支点，从电源两极到两个分支点之间的那部分电路叫做干路，两个分支点之间的各条电路叫做支路．在并联电路中，每条支路和干路都可构成电流的通路，干路中的开关控制所有的用电器，支路中的开关只控制该支路中的用电器．C．混联既有串联又有并联的电路，叫做混联电路．不论多么复杂的电路，都是由简单的串联电路和并联电路组成的．5．电流和电流表的使用A ．电流i ．物理意义电流是表示电流强弱的物理量．电流用字母I 表示．ii ．定义每秒通过导体任一横截面的电荷量，叫做电流．1ii ．定义式和决定式：tQ I = 说明：该公式适用于任何通电导体，应用时要注意式中的三个量必须对应着同一段时间内的同一段导体，若导体中有正、负自由电荷同时向相反方向作定向移动，则Q=Q 正+Q 负．iv ．单位在国际单位制中，电流的基本单位是安培，简称安，符号为A ．1 A=1 C ／s ．此外，还有毫安(mA)、微安(μA)．1 A=103 mA l mA=103 μAB ．电流表在实验室里，常用电流表来测量电流，电流表的电路元件符号是在使用时应先用大量程进行试触，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确；在使用时必须把电流表串联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一”接线柱流出；绝不允许把电流表直接连接到电源的两极．C 串、并联电路中电流的特点i ．在串联电路中，电流处处相等．n I I I I ==== 21ii ．在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和．n I I I I +++= 216．电压和电压表的使用A ．电压i ．作用电源的作用是维持正、负极间有一定的电压，电压是使导体中的自由电荷定向移动形成电流的原因．电压用字母U 表示．电路中要获得持续电流的充要条件是：①要有电源；②电路为通路．ii ．单位在国际单位制中，电压的基本单位是伏特，简称伏，符号为V ．此外，还有兆伏(Mv)、千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)．1 MV=103 kV 1 kV=103 V 1 V=103 mV 1 mV=103μVB ．电压表在实验室里，常用电压表来测量电压，电压表的电路元件符号是在使用时应先用大量程进行试触，如电压表的示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确，在使用时必须把电压表并联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一"接线柱流出．C ．电流表与电压表之比较i ．相同点在无法估计待测量的情况下，都要先用大量程进行试触；在选定电表后使用时都要选择适当的量程，都是让电流从表的“+”接线柱流进，从表的“一”接线柱流出．Ii ．不同点在使用时，电流表应与待测电路串联，电压表应与待测电路并联；电流表不能直接接到电源两极上，电压表可以直接接到电源两极上．在简化电路时，由于电流表的内阻很小可将它看作短路，由于电压表的内阻很大可将它看作断路．D ．串联电池组的电压等于各个电池的电压之和．n U U U U +++= 21E 串、并联电路中电压的特点i ．串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．n U U U U +++= 21ii ．并联电路中各支路两端的电压相等．n U U U U ==== 21。
苏科版九年级物理上册 第十三章 电路初探(提升篇)(Word版 含解析)
苏科版九年级物理上册第十三章电路初探（提升篇）（Word版含解析）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．在“探究串联电路电压特点”的实验中：(1)某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为_____V；(2)某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是_____；(3)闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光。
同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小。
以上猜想中正确有_____（填序号）。
【答案】2.2 电压表的正负接线柱接反②【解析】【分析】【详解】(1)[1]由实物图可知，两灯串联，电压表测L1的电压；电源为两节干电池，则电源电压＝＝U⨯2 1.5V3V根据串联分压的特点可知，灯L1两端的电压不可能大于3V，故图中电压表选择的是0～3V 量程，对应的分度值是0.1V，指针指在2V右面第2个小格上，读数为⨯＝2V+0.1V2 2.2V(2)[2]如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“﹣”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，开关闭合后，电压表的指针将反偏，即电压表的正负接线柱接反了，因此这种接法是错误的。
(3)[3]闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，则：①若灯L2灯丝断了，电路断路，灯泡L1也不发光，故①错误；②若灯L2的灯座短路，灯L1发光，L2不发光，故②正确；③若灯L2也工作时，由串联电路的电流特点可知，L2中电流和L1中电流相等，故③错误。
综上所述，以上猜想中正确只有②。
2．若假设在两地之间的输电线发生了短路，如何确定短路的位置？青羊区某学校物理兴趣小组分別进行下面的研究：他们用AB､CD两根长均为L（L为75cm）的直电阻丝模拟输电线，将导线连在两根电阻丝之间某处模拟输电线短路，在电阻丝的右侧可以安装检测电路，电阻丝单位长度的阻值为r（每厘米的电阻为2Ω），如图甲所示。
苏科版物理九年级上册 第十三章 电路初探(提升篇)(Word版 含解析)
苏科版物理九年级上册第十三章电路初探（提升篇）（Word版含解析）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。
小张同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻R T的阻值与温度的关系。
已知M为控温器，电源电压未知但恒定不变，R为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）。
因实验器材的限制，利用该电路无法直接测出热敏电阻的阻值，聪明的小张进行了如下操作：①根据图甲连接电路，闭合开关前，将电阻箱的阻值调到足够大；②控制控温器中液体温度为10℃，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数达到某数值，记录此时电阻箱的阻值为26Ω；③依次改变控温器中的液体温度，同时……，得到相关数据记录如下表所示。
分析并回答下列问题：（1）步骤③中“……”部分的操作是____。
（2）从表中可以得出结论：在一定温度范围，_____。
（3）在科技创新活动中，小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计（电路图如图乙所示，电压表未接入），它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。
闭合开关后，小华发现电流表有示数，将电压表依次并在各接线柱之间发现ab间无示数，接ac、bc间有示数，此时电路中的故障是____。
小华重新正确连接电路后，若想要电压表的读数随温度的升高而增大，则应在原理图乙中_____两端接入电压表。
A．a、b B．b、c C．a、c【答案】调节电阻箱的阻值，使电流表的示数保持不变热敏电阻的阻值随温度的升高而减小定值电阻短路A【解析】【详解】（1）为了探究热敏电阻R T的阻值与温度的关系，应保持其他变量不变，即调节电阻箱阻值来保持电流表示数不变；（2）因为热敏电阻R t与电阻箱串联，而电路电流保持不变，所以电路总电阻保持不变，读表可知，那么随着温度升高，变阻箱电阻增大，即热敏电阻R T的减小。
（3）如图乙：闭合开关后，小华发现电流表有示数，说明电路没有断路，将电压表依次并在各接线柱之间发现ab间无示数，而接ac、bc间有示数，则ab间一定发生短路；想要电压表的读数随温度的升高而增大，电路总电压不变的情况下，根据串联分压原理，定值电阻ab两端电压随热敏电阻R t减小而增加，故应接在ab之间，选A。
苏科版第十三章电路初探知识点总结及练习完整版
教师辅导讲义（1 ）学员姓名：年级:初三课时数:2 辅导科目：物理学科教师：授课主题电路初探复习与巩固引导回顾<- I 1 -I电路初探知识点复习与巩固练习电路和电路图本章考点串联和并联电流表和电压表'串、并联电路中的电流、电压的规律一、电路和电路图1、电路定义：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径叫做电路。
-------- —! S —! ------------------------------------------------------------------------------------------------- ---- --- S ------------------------------ -------------------------------------- ---------- -- --- - L2、电路的四个组成部分：电源（供电）：是能持续供电的装置。
从能量转化的观点来看，电源是把其他形式的能转化为电能的装置。
常见的电源有直流电源（如电池）和交流电源（如家庭用电的电源）。
用电器（用电）：将电能转化为其他形式的能的装置。
如：台灯将电能转化为内能和光能；收音机将电能转化为内能和声能；电饭锅将电能转化为内能；电风扇将电能转化为内能和机械能。
开关（控电）：控制电路的通断。
导线（输电）：输送电能，连接电路各元件。
专题练习：⑴下面关于电源的说法中正确的是（）A.电源是把化学能转化为电能的装置B.电源是把机械能转化为电能的装置C.电源是把光能转化为电能的装置D.电源是把其它形式能转化为电能的装置3、电路的三种状态：通路：接通的电路，电路中有电流，用电器工作。
断路：断开的电路，电路中无电流，用电器不工作。
（乙）的四个电路中，与实物图短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
2019苏科版初三物理第13章《电路初探》考点梳理
初三物理第13章《电路初探》考点梳理梳理•考点清单考点一电路和电路图1.电源(1)定义:能持续的装置；(2)能量转化：将能转化为能；(3)分类:电源和电源;2.电路(1)定义:用把、、等元件连接起来组成的电流的路径.(2)连接①连接电路的过程中，开关必须处于状态；②将导线接到电路元件的上，并旋紧保证接触良好；③不允许用导线将直接连接起来，以免损坏电源(3)三种状态①通路：接通的电路，电路中 ,用电器 .②断路：断开的电路，电路中 ,用电器 .电源短路：直接用导线将连接起来，电流 ,烧坏；用电器短路:用导线将某一两端连接起来，被短路的用电器 ,其他用电器.3.电路图(1)定义:用电路表示电路连接的图.(2)元件符号：电路元件在电路中的符号，都是特定的符号，不能随意改动^考点二串联电路和并联电路4.串联电路(1)定义:把用电器组成的电路.(2)特点①电流有条路径；②断开其中的一个开关(用电器)，其他用电器 ,即开关控制整个电路的通断；③改变开关的位置，控制作用 .5.并联电路(1)定义:把用电器连接起来所组成的电路.(2)特点①电流有条路径；②断开干路上的开关，用电器 ,断开支路上的开关，本支路中的用电器,其他支路的用电器 ,即干路上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关控制所在支路的通断；③改变开关的位置，控制作用考点三电流和电流表的使用1.电流强度(1)定义:表示电流的 ,用字母表示，简称电流；(2)单位:,符号：；(3)估测:教室里日光灯的电流大约150,电冰箱的电流大约 1.2.(1)电路符号：.(2)量程:A和A.(3)分度值：A和A.(4)使用①使用之前应先检查指针是否 ,如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至 ,电流表要在电路中；②电流必须从接线柱流进电流表；③被测电流的大小不能超过电流表的；④绝对不允许而把电流表直接接在电源的两极上.3.串、并联电路的电流规律(1)串联电路电流规律：电流处处；(2)并联电路电流规律：干路电流等于之和. 考点四电压和电压表的使用1电压(1)作用:使电路中形成持续的.(2)单位:,符号：.(3)常见电压的大小：一节干电池的电压V；家庭电路电压V；对人体的安全电压V.2电压表(1)电路符号：.(2)量程:V和V.(3)分度值：V和V.(4)使用①使用之前应先检查指针是否 ,如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至 .电压表要在电路中；②电流必须从接线柱流进电压表；③被测电压的大小不能超过电压表的；④(选填“可以”或“不可以”)把电压表直接接在电源的两极上.4.串、并联电路的电压规律(1)串联电路电压规律：电路两端的总电压等于之和；(2)并联电路电压规律：电路两端的总电压等于.突破•重点难点重难点一串、并联电路的识别、设计例1如图所小电路，下列说法正确的是()A.闭合开关S i 、S 3,断开开关S 2时，灯L i 、L 2串联B.闭合开关S 2,断开开关S i 、S 3时，灯L i 、L 2并联C.闭合开关S i 、S 2,断开开关S 3时，灯L i 亮、L 2不亮D.闭合开关S 2、S 3,断开开关S i 时，灯L i 不亮、L 2亮 例2 （20i8 ・遂宁）如图是某品牌榨汁机，为保障安全，该 榨汁机设置了电源开关 S 和安全开关S i .当杯体放在主机上 时，S i 自动闭合，此时再闭合 S,电动机才能启动，开始榨 汁.下列电路图符合上述要求的是 （ ）【技法点拨】（i ）串、并联电路的识别方法拆除法的原理是串联电 路各个用电器互相影响, 并联电路中各个用电器 互相不影响.拆除任何一 个用电器（如图甲b ）,其 他用电器中也没有电流, 此电路为串联电路；拆除 任何一个用电器（如图乙 h ）,其他用电器中仍有电 流逋过，此电路为并联 电路—11 --- —乙h （并联电路）拆除法 Hi ----乙H （并联电①电路中只有一条电流 路径，途中不分流一串 联（如图甲r ）②电路中电流从正极流 出，在某一点（如图二（' 中以点）分流，经过用电器后又在某一点（如图乙 h 点）汇合，回到负 极———井联（如图乙仃（2）电路设计的思路电路图的设计可采用以下步骤：①根据用电器是否相互影响确定局部电路是串联还是并联;②根据开关的控制作用确定开关的位置是在干路还是支路；③根据设计要求先画出部分电路图，然后再进一步完善 ；④验证：检验画好后的电路图是否与设计要求吻合 .注意：（1）两个开关的串、并联：当同一用电器由两个开关控制时，若控制作用互相（或互不）影响，则两开关串联（或并联）;（2）用电器被开关短接：若开关闭合时用电器不工作，而开关 断开时用电器工作.则表明开关和用电器是并联 .重难点二 电流表和电压表的使用与读数例3 （2017 •云南）如图所示，电流表的示数为 A.例4 （ 2018 ・益阳）在如图所示电路中，开关闭合后电压表测量的是 （ ）A. L 1两端的电压B. L 1和L 2两端的电压C. L 3和电源两端电压D.电源两端电压【技法点拨】对电流表与电压表白使用解题关键：（1）能正确判断电流表、电压表的测量对象：电流表应与测量对象串联，电压表应与测量对象并联；（2）会正确读数：首先做到“三看清”一一即看清接线柱对应的量程，看清每大格和每小格代表的数值 ；然后观察指针偏转的大格数和小格数，两者对应的值相加即为电表的示数 .注意（1）若电压表与用电器串联在电源两端，此时电压表的示数接近电源电压； （2）在指针向右偏转的角度相同时，大量程对应的值是小量程对应值的 5倍.重难点三 串、并联电路的电流、电压特点电流路径法—,**■- 11 - -甲,：（串联电路）例5 （2018 •成都）如图所示的串联和并联电路，两个灯泡阻值不等，开关路中的电流或电压关系，下列说法正确的是（）A.甲电路中，U= U i=U2B.甲电路中，U >U i=U2C.乙电路中，I=I i+l2D.乙电路中，I>I1=I2【技法点拨】解决此类问题关键：一要正确判断电路的连接方式，在此过程中如果遇到电压表可以将其断开，遇到电流表可以用导线代替；二是能熟练掌握串、并联电路电压、电流相关公式. 重难点四简单电路故障分析例6 （ 2018 ・徐州）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S,电流表和电压表都有示数.如果某时刻电路出现故障，两表的示数都变大了，那么故障可能是（）A.电阻R1短路C.电阻R2短路【技法点拨】⑴简单电路故障分析电路图故障现盆故障分析只有一灯也不凫的灯短路A %-- 1[ - a-------- 两灯均不亮.电压襄在示教（接近电源电压），电流我无示鼓灯J断路或接触不良.灯”正常两灯不亮，电流表、电压费均无示数灯k断路或接触不良.灯L的情况不确定S闭合，关于电B.电阻R1断路D电阻R2断路只有一灯亮，电流表、电压表均有示数不离的灯断路两灯均不亮，两电表均无示的电薄襄新路两灯均不亮，电压表有示数，电流表无示数灯L］、Lj均断路贰接触不良(2)其他由仪表自身或操作引起的故障①电表指针反向偏转：电表正、负接线柱接反；②电表指针偏转角度过小：电表量程选择过大；③电表指针偏转超过量程：电表量程选择过小.⑶步骤①首先根据两灯泡发光状态，判断哪一段电路中有电流，哪一段电路中无电流；②然后利用电流流向法逐一查找短路或断路对象：对于串联电路，若一灯亮，一灯不亮，则不亮的灯出现短路或通过该灯的电流太小导致灯不足以发光；若两灯都不亮，故障一定是断路；对于并联电路，灯亮的支路无故障，不亮的支路出现断路；若两灯都不亮，故障可能有三种情况：干路断路、支路用电器均断路或某一支路出现短路的同时电源也被短路^探究•常考实验实验一探究串、并联电路的电流特点本实验主要的考查点有：(1)画电路图或连接实物图；(2)连接电路时的注意事项；(3)电流表的使用和读数；(4)电路故障分析；(5)换用不同的灯泡多次测里的目的；(6)实验设计的完善；(7)实验数据分析；(8)实验方案的评价与改进.例1 (2018 •黄冈)在探究并联电路电流规律的实验中.(1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行 ,以正确选择电流表或电流表的量程.(2)小方连接的部分电路如图所示.请你将电路连接完整.(3)小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零.则电路故障可能是.(4)排除故障，进行实验，小方记录了如下数据.分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等.为了探究这个发现是否具有普遍性，可以 ,再进行实验.实验二探究串、并联电路的电压特点.本实验主要的考查点有：(1)画电路图或连接实物图；(2)连接电路时的注意事项；(3)电压表的使用和读数；(4)电路故障分析；(5)换用不同的灯泡多次测鱼的目的；(6)实验设计的完善；(7)实验数据分析；(g)实验方案的评价与改进.例2 ( 2017 •鞍山一模)在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验中，主要步骤如下：(1)按照图甲设计的电路图.用笔画线表示导线连接图乙的实验电路.(2)闭合开关S,两灯均不亮.小明把电压表接在AB两点时示数是0,接在BC两点及AC两点时示数均如图丙所示，若电路中只有一处故障，则该故障可能是 .(3)故障排除后，实验正常进行，小明通过测量得到一组实验数据，填在了设计的表格中.在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是 .A.分析数据，得出结论B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值C.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值甲乙两分类练习考点1串、并联电路的辨别1.(2015 ・盐城)小峰为了探究某电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式，他将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合，转动车轮，车上的指示灯还能发光，进一步探究发现，玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，则该玩具车电路中电动机与指示灯( )A.可以确定，一定串联B.可以确定，一定并联C.可以确定，串联、并联都行D.需要再断开开关，转动车轮，观察指示灯是否发光，才能判断2.( 2016 •宿迁)家用白炽灯正常工作时，其两端的电压为___________ V;白炽灯与电视机之间的连接方式是 (选填“并联”或“串联”).考点2 电路的设计及作图3.( 2017 •苏州)带有烘干功能的滚筒洗衣机，要求洗衣和烘干均能独立进行.下列电路设计符合要求的是( )电路是（ ）ABCD6. （ 2017 ・淮安）为避免点燃烟花造成人员伤害，小明设计了烟花定时自动点火装置，原理如图所示.装置中的点火器有电流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控制点火时间 .为完善设计方案.还需要在 （选填" a”或"b”）处安装一个开关 S,断开此开关，指示灯 熄灭，整个装置停止工作，点放烟花前，定时器在电路中应处于状态.目的.定时自动点火器7.（ 2015 •苏州）按题目要求作图：在图中虚线框中填入电池和电压表的符号，使电路成为串 联电路.8.（ 2017 ・无锡）按要求作图：图中是简易手动交通信号灯模拟电路的一部分，请补画一根导 线，使开关S 接1时，只有L 1、L 2亮，开关接2时，只有灯L 3、L 4亮.指示灯点火器4.（ 2016泰州）下歹U 是四种模拟病房呼叫电路的设计图，其设计最佳的是 （ ）AB C D5. （ 2018 ・镇江）小明设计了一种停车位是否被占用的模拟提醒装置 用指示灯L 发光的亮和暗分别表示车位被占用和未被占用，车位被占用时控制开关 S 闭合下列能实现此功能的9. （ 2017 ・扬州）如图所示，用笔画线代替导线完成电跷要求 ：两灯并联，开关控制干路，电 流表测量干路电流，导线不能交叉.考点3电流表、电压表的使用与读数10. （2017 •泰州）小明做实验时，将电路连接成如图所示的情景， 若要将导线M 、N 与A 、B 、C 、D 四个接线柱中任愈两个连接，使两灯构成并联，且开关闭合后电压表指针正常偏转，共有几种接法（）考点4串、并联电路故障分析12. （2017 ・南京）如图所示电路，闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表指针仍明显偏转.造成此现象的原因可能是（）A.甲灯泡短路B.乙灯泡短路C.甲灯泡断路D.乙灯泡断路A.两种B.四种11. （2018 •苏州）如图甲、图乙为两只测量C.六种D.八种图甲示数为,图乙示数为（第7题）（第8地）乙13.（2016常州）如图所示，开关S闭合后电灯不亮，为了检查电路的故障，用电压表进行测量，发现U ac=3.0 V , U ab=0V , U bc=3.0 V,则电路故障可能是（）A.灯L断路B.开关S断路C.滑动变阻器R短路D.灯L短路或滑动变阻器R断路14.（2018 ・南京）如图所示电路，闭合开关。
九年级物理 第13章 电路初探 第1、2节知识精讲 江苏科技版
初三物理第13章电路初探第1、2节江苏科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：第13章电路初探1、初识家庭用电器和电路2、电路连接的基本方式二、教学重点、难点：1、了解电路的组成，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置2、知道电路连接的基本方式，会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路3、理解电路的几种状态：开路、通路、短路4、知道短路的危害三、主要知识点分析1、电路的组成A. 电源：包括电池（干电池、蓄电池）、交流电源、太阳能电池、银锌电池等。
学生用的主要是干电池、蓄电池、学生电源等，从电源能的角度来看是将其它形式的能转化为电能的装置。
B. 用电器：包括电灯、电动机（马达）家用的其它电器有空调、电熨斗等。
作用是利用电来工作。
C. 开关：各式开关作用是控制电路的通断。
D. 导线2、电路与电路图A. 用导线将电源、用电器、开关等连接起来便组成了电路。
B. 用电路元件的符号表示连接情况的图叫电路图。
3. 连接电路时应该注意：（1）在连接电路的过程中，必须处于断开状态；（2）在连接电路元件时，要将导线的两端接在电源、用电器、开关等的接线柱上，并沿顺时针方向旋紧，保证接触良好；（3）连接电池盒两极的导线绝不允许不经用电器直接连接电源两极。
4、电路的几种状态：A. 开路（断路）：电路中有一处或几处断开的情况，我们称之为开路。
如开关没有闭合，线头松动，电池没有接好等，造成的开路，这时电路中没有电流，用电器不工作。
B. 通路：电路接通后，用电器正常工作，电路中有电流，这种电路我们称之为通路。
C. 短路：电流没有经过用电器，直接流回到电源两极的电路称之为短路，发生短路时，电路中的电流比较大，容易烧坏电源、用电器或导线，分为两种：电源短路和局部短路。
（1）电源短路是指电路中的所有用电器都没有电流，但是导线中有电流，这种电路的危害性最大。
（2）局部短路是指，电路中的一部分原件中没有电流通过，另一部分元件有电流。
苏科版九年级物理上册 第十三章 电路初探(提升篇)(Word版 含解析)
苏科版九年级物理上册第十三章电路初探（提升篇）（Word版含解析）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下∶接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量：方法一∶改变电源电压方法二∶更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）(1)如图2是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中最方便的导线拆接点是________点，同时注意，在拆接电路时，开关必须________。
测量过程中，电流表出现图3中的实验现象说明_________；(2)该同学表格设计中存在的不足之处是∶_____________；A处的电流I A B处的电流I B C处的电流I C第一次测量0.100.120.22第二次测量0.200.240.44第三次测量0.250.300.55(3)表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法______（选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论∶并联电路干路中的电流等于_______________；(4)根据上述结论，应用到如图4中，图中已标明了电流的方向，若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A，则a中的电流大小为__________A。
【答案】d断开电流表正负接线柱接反电流没有单位一各支路电流之和 0.1 【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]为接入电流表，a、b、c、d四个接点中最方便的导线拆接点是d点，在拆接电路时开关必须断开。
[3]由图3所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反造成的。
(2)[4]由表格可知，存在的不足之处是电流没有单位。
(3)[5][6]由表中实验数据可知，第2次与第3次实验时，电流值与第一次实验的电流值只是数值上发生了倍数变化，所以后面两次实验是通过改变电源电压进行实验的，即采用方法一进行实验；由表中实验数据可知，在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
苏科版九年级物理上册 第十三章 电路初探(提升篇)(Word版 含解析)
苏科版九年级物理上册第十三章电路初探（提升篇）（Word版含解析）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中（1）小明想测量干路中的电流，连接的电路如图甲所示，检查电路时发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”并作出正确的连线。
（________）（2）连接正确的电路后，闭合开关电流表的示数为0.46A，请在如图乙所示的图中画出指针的位置（O为指针转轴）。
（_______）（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表的位置，并将测量数据记录在下表中。
实验次数支路电流I1/A支路电流I2/A干路电流I总/A10.300.160.4620.200.200.4030.240.340.58分析上表中数据得出结论：在并联电路中，____________________。
（4）根据第1次实验数据发现，灯泡L1的电阻____________________（选填“小于”、“大于”或“等于”）灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度材料相同，则灯泡__________的灯丝更粗。
【答案】干路电流大小等于各支路电流大小之和小于L1【解析】【详解】(1)[1]从甲图中可以看到，电流从电源正极流出，流过开关，再经过电流表后，经过灯泡L2的右端，就回负极了，这时电路中电流很大，灯泡L2的右端与电源负极的连线是错误的，应该把电源负极的连线接到灯泡L2的左端，这时灯泡L1和L2就并联接在电路了，如下图所示；(2)[2]从图乙可以看到，接入电路的电流表量程为0到0.6A，那么里面的每一刻度的大小为0.02A，电流表的示数为0.46A，可知指针的位置，如下图所示；(3)[3]从表中数据可知，3次实验支路电流I1加上支路电流I2是等于干路电流I总的，可得出结论，在并联电路中，干路电流大小等于各支路电流大小之和；(4)[4]并联电路，灯泡两端的电压是相等的，在第1次实验数据中流过灯泡L1的电流比较大，根据欧姆定律的变换式URI，可知灯泡L1的电阻较小；[5]由于灯泡L1的电阻小于灯泡L2的电阻，若两灯泡灯丝长度材料相同，那么灯泡L1的灯丝更粗。
第13章电路初探复习课件-苏科版九年级物理上册
处的电流，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数为__0__.3__2__A.
(2) 小强为了测量B处的电流，将图乙中导线1的右端从b处取下，连接在a处， 你认为他这样_____不___能(能/不能)顺利测出B处的电流，为什么？
____电___流__会__从__负___接__线__柱__流__入___电__流__表__，___指__针__反__转_____． (3) 测量结束后，应断开开关，先拆除______电__两源端的导线，再拆除其他导
串联电路
并联电路
电 路 图
电流 电压
I2
← L1
I
← I1 L2
I = I1 =I2 =…=In
L1
← L2
←I1←I ←
I2
I =I1+I2+…+In
U =U1+U2+…+Un U =U1=U2=…=Un
三、电流表和电压表的异同:
仪元
表
件 符
号
使用规则 接 接线 量程的 法 方法 选择
能否直 接连到 电源两 极上
表的指针偏转均为图乙所示，那么电源和灯L1两端的 电压分别为_____7___V和______1_._4V.
考点三 电路故障分析
6．某同学做实验时，如图连接电路，闭合开关后，灯泡
正常发光，但电流表指针不动，电压表读数正常，那么有
可能是
（ D）
A．电流表已被烧坏，致使电路不通
B．电流表完好，但未与导线接牢
＋ －
L2
S
当堂训练
1. 某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新 干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表 的示数为2 V，则L1两端的电压为____4_V___，L2两端的电 压为____2_V___．
苏科版九年级物理第一学期期末复习：第十三章 电路初探
期末复习：第十三章电路初探（第1课时）姓名【知识梳理】1、（1）电源是提供的装置，常见的电源有直流电源和电源；（2）电源使用时，将能转化为能；（3）直流电源外部的电流从电源的极流向极。
2、用电器是使用电能工作的装置，用电器工作时，将能转化为；家中的电风扇是将 __能转化为__________能；电暖器将______能转化为___________能；电视机将_____能转化为___________能。
4、蓄电池对外供电时属于，将______能转化为________能；在充电时属于，将_____能转化为________能。
5、完整的电路由、、、组成；电路的基本状态有：（1）路：指接通的电路。
（用电器通电工作的电路）（2）路：指断开的电路。
（开关断开、电路某处接触不良或中断都会引起断路）（3）路：指电流没有经过_________，直接用_________和电源正负极相连的电路。
（用导线直接将电源两极相连，称为全部短路，会烧坏电源或导线）☆局部短路：用导线直接和用电器两端相连的电路，此时该用电器（能/不能）工作。
6、在连接电路的过程中，开关必须处于状态；在将导线接在接线柱上时，要（顺/逆）时针旋紧，如果接触不良，则在闭合开关时，会发生_________。
7、电路图：用电路元件符号表示电路的连接情况的图，称为电路图；灯泡________，电池________，开关________，交叉相连导线_________，电流表_________，电压表_________，电动机_________，电阻_________，滑动变阻器_________。
（画电路图时要注意：符号使用要规范，作线横平又竖直。
简洁美观又大方，仪器不要挂角边）。
8、把各个用电器连接起来的电路叫串联电路，把各个用电器连接起来的电路叫并联电路。
9、串、并联电路的特点：（1)串联电路只有条电流路径，各用电器之间（相互/互不）影响，若一处断开，则其它用电器（能/不能）工作；若一个用电器短路，其它用电器（能/不能）工作；（2)并联电路的电流路径至少有条，各支路的用电器（相互/互不）影响，若一条支路断开，其它支路用电器（能/不能）工作，若一条支路短路，其它支路用电器（能/不能）工作。
第16讲 第十三章 电路初探(教师版) 2024年新九年级物理暑假提升讲义(苏科版)
第16讲 第十三章 电路初探模块一 思维导图串知识模块二 基础知识全梳理（吃透教材）模块三 教材习题学解题模块四 核心考点精准练（9大考点）模块五小试牛刀过关测1．会根据电路图画实物图，根据实物图画电路图。
2．理解电流的形成及电流概念，电路的三种状态。
3．掌握串并联电路电流规律。
4．了解生活常用电源电压，理解电压的概念。
5．会连接电压表和测量电压。
1、电路（1）一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成。
（2）电源是能持续供电的装置.从能量转化的观点来看,电源是把其他形式的能转化为电能的装置。
（3）用电器是使用电能进行工作的装置。
（4）导线的作用是连接电源、用电器和开关,形成电流的路径。
（5）开关的作用是控制电路的通和断。
（6）电路的三种状态①通路：正常连接的电路，即用电器能够工作的电路。
通路特征：电路中有电流，用电器正常工作。
②断路（开路）：断开的电路。
断路特征：电路中无电流，用电器不工作．原因有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等。
③短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路。
短路特征：用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。
2、电流（1）电路中,电流的方向是从电源的正极经过导线、用电器到电源的负极。
（2）电流用字母I表示,在国际单位制中,电流的单位是安，用字母A表示。
电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。
（3）电流表是测量电流大小的仪器。
电流表应串联在被测电路中,使电流从电流表标有“0.6”或“3”的接线柱流人,从标有“_”的接线柱流出。
绝不允许把电流表直接连接到电源的两极,否则会损坏电流表或电源。
（4）电流表的读数方法①确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。
②确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少，如果使用0-0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0-3A量程，则每一小格是0.1A。
(苏科版)物理九年级全册 第十三章 电路初探 单元复习课件
第一节 初识家用电器和电路
S
L1 L2
对照电路图连接实物图，可以按照电流的路径，用 笔画线代替导线，依次连接图中每一个元件即可。或根 据自己习惯的方法连接。
第一节 初识家用电器和电路
【例题1】到商店买手电筒的小灯泡时，如 图所示，用一节干电池来检验小灯泡是否完好， 其中检验方法不正确的是___丙__，灯泡发光时， 电能主要转化为_光____能和___内__能。
用电器并列地接在电路中的某两点，叫作电路的 分支点。从电源两极到两个分支点之间的电路叫做 干路。两个分支点之间的各条电路叫做支路。
L2
L1
S
S L1
L2
知识点2 串联电路和并联电路的比较
1. 串联电路 串联电路的特点是电流只有一条路径，通过一个元件的电流同 时也通过另一个元件，各元件互相牵连，通则都通，断则都断。 电路只需要一个开关，且无论开关接在何处均可控制整个电路. 2. 并联电路 并联电路的特点是电流有两条或两条以上的路径，有支路和干 路之分。每条支路都和干路组成一条独立的电流路径，各支路用 电器可以独立工作，互不影响。当某一支路断路时，其他支路仍 为通路。支路开关控制它所在的支路，干路开关控制整个电路。
中的电流方向从L1到L2，则_A___为电源的正极（选“A”或“B”）； （3）小明将开关S断开，然后把灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，小
明再次闭合开关S，灯泡L2将不__发__光_（选填“发光”或“不发光”）； （4）受上面实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小明认为可以不断开
开关，而用一根导线同时连接图甲中灯泡L2左端和灯泡L1的右端接线柱即可。 根据所学知识，我们应该告诉小明__不__能__（选填“能”或“不能”），判断的
苏科版第十三章电路初探知识点总结和练习完整版推荐文档
教师辅导讲义（1）辅导科目：物理授课主题 电路初探复习与巩固遹引导回顾强电路初探知识点复习与巩固练习「电路和电路图本章考点 串联和并联"电流表和电压表串、并联电路中的电流、电压的规律一、电路和电路图1、 电路定义：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径叫做电路。
2、 电路的四个组成部分：+电源（供电）：是能持续供电的装置。
从能量转化的观点来看，电源是把其他形式的能转化为电能的装置。
常见的电源有直流电源（如电池）和交流电源（如家庭用电的电源）&用电器（用电）：将电能转化为其他形式的能的装置。
如：台灯将电能转化为内能和光能；收音机将电能转化 为内能和声能一一电饭锅将电能转化为内能；电风扇将电能转化为内能和机械能 ……。
令开关（控电）：控制电路的通断。
十"导线 （输电）：输送电能，连接一电路各元件。
________专题练习:学员姓名： 年 级：初三课时数:2 学科教师：⑴ 下面关于电源的说法中正确的是（A. 电源是把化学能转化为电能的装置C.电源是把光能转化为电能的装置）B. 电源是把机械能转化为电能的装置D. 电源是把其它形式能转化为电能的装置3、电路的三种状态:☆通路：接通的电路，电路中有电流，用电器工作。
☆断路：断开的电路，电路中无电流，用电器不工作。
却短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
专题练习：⑵ 电路如图所示，闭合开关后电路将是发生__________________ 路；要使两灯串联，只要拆除 _______________4、电路图：用电路元件符号表示电路连接的图叫做电路图。
5、根据电路图连接电路的方法：O 分析电路图，在连接实物电路图时，首先要认识电路图，弄清各元件的连接关系（串联或并联）；分析各开关的控制情况及各电表所测的元件；理顺各元件的连接顺序O 若是串联电路可按电流方向，从电源正极开始依次连接电路中的各元件，最后回到负极。
中学九年级物理上册《第十三章电路初探》知识点归纳(无答案) 苏科版
中学九年级物理上册《第十三章电路初探》知识归纳（无答案）苏科版一、电路1、电路是用导线把_________、_________和_________等连接起来组成的路径。
电路的组成：电源: 提供_______或_______的装置，从能量转化的观点看：是把______________能转化为__ _能的装置。
开关: 控制电路的____ __,用电器:工作时将______能_转化为_________的能。
导线: 连接___________ _.2、蓄电池用完充电时是 (提供、消耗)电能，放电工作时是电能。
3．在如下图所示的手电筒实物图中，按钮起着的作用，两节干电池组的作用是，小灯泡的作用是，而金属外壳和弹簧起着的作用，请在图虚线框内画出电筒的电路图。
二、电路的三种状态1．电路的状态：通路：的电路；断（开）路：的电路。
短路：①定义：直接用导线将电源两端或用电器两端连接起来叫短路。
②分类：直接用导线将电源两端连接起来叫短路；而直接用导线将用电器两端连接起来而不造成电源短路叫短路。
③结果：电源短路会造成电路中过大，后果是，因此电源短路是的。
局部短路使电流几乎不经过用电器，因此用电器不工作，局部短路是的2、在连接电路的过程中，开关必须______ _，这是为了防止_______ _3、电路中有持续电流的条件：必须有_______且电路要________。
4．小明同学使用手电筒时发现小灯泡不亮，在进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能．．．的是（）A．小灯泡灯丝断了 B．电池没电C．小灯泡接触不良 D．开关处出现短路5、如图5，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断（）A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路6．图6所示电路中，灯泡处于通路状态的是，处于断路状态的是，处于短路状态的是。
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控制整个电路
干路中的开关控制整个电路。支路中的开关 控制该支路。
电路图
实例 装饰小彩灯、开关和用电器
家庭中各用电器、各路灯
专项练习：
⑹ 随着生活水平的不断提高，王兰同学家先后购买了电视机、电风扇、电冰箱、洗衣机等家用电器，这些家 用电器的连接方式一定是（ ）
A.串联 B.并联 C.有的串联，有的并联 D.无法确定 ⑺ 如图所示电路中，电铃、电灯、电动机并联的是( )
2、判断电路的串、并联
定义法：若电路中各元件是逐个首尾顺次连接，则此电路是串联，否则，此电路是并联电路 断路法：若拆开某个用电器，其他的用电器都不能工作，则此电路是串联电路，否则是并联。 节点法：在识别不规范的电路时，不论导线有多长，有几个弯，只要其间没有电源、用电器等，导线两端及 整个导线均可看成同一点，从而找出各用电器的公共点，即节点，简化电路，以便识别。 电流路径法：分析电流路径时，利用去表法先去掉电压表，利用短路法把电流表看成导线，简化电路，这样 可使电流路径清晰呈现。
引导回顾
电路初探知识点复习与巩固练习
本章考点
电路和电路图 串联和并联 电流表和电压表
串、并联电路中的电流、电压的规律
一、电路和电路图
1、电路定义：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径叫做电路。
2、电路的四个组成部分：
电 源（供电）：是能持续供电的装置。从能量转化的观点来看，电源是把其他形式的能转化为电能的装置。 常见的电源有直流电源（如电池）和交流电源（如家庭用电的电源）。
苏科版第十三章电路初探知识 点总结及试完整版
———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期：
学员姓名: 辅导科目: 物理
教师辅导讲义（1）
年 级:初三
授课主题
电路初探复习与巩固
课 时 数:2 学科教师:
） B.电源是把机械能转化为电能的装置 D.电源是把其它形式能转化为电能的装置
3、电路的三种状态：
通路：接通的电路，电路中有电流，用电器工作。 断路：断开的电路，电路中无电流，用电器不工作。 短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
⑻ 如图所示电路中，开关 S1 只能控制电灯 Ll 的电路的是( )
⑼ 如图所示电路，由于开关的闭和与断开，可造成电路结构的各种变化，若使 L1、L2 并联，应
（）
A.闭合 S、S2、S3，断开 S1
B.闭合 S、S1、S3，断开
S2
C.闭合 S、S3，断开 S1、S2
D.闭合 S、S1、S2，断开
6、连接电路时应注意：
在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。 将导线连接到电路元件的接线柱上，并旋紧螺帽，以保证接触良好。
绝不允许以任何方式用导线将电池的两极直接相连，以免损坏电源。
专项练习： ⑶ 根据图甲所示的电路图，把图乙中的电路元件一一对应地连接起来。
⑷ 下列图(乙)的四个电路中，与实物图(甲)相对应的是( )
C. 当选择开关放在“冷”时，电动机处于断路
D.当选择开关放在“冷”时，电动机被短路
3、电路设计的方法
电路的设计和连接，关键是要讲题目中的文字要求转化为图形信息。设计电路时，首先要认真审题，弄清 题目要达到的目的，按下列步骤“三步走”: ① 根据设计的要求，确定各用电器的连接方式。 ② 画出草图后再根据设计要求进行检验 ③ 符合题目要求后，画出规范的电路图。
专项练习：
⑾ 有两个灯用一个开关来控制，当开关闭合时两个灯都亮，当开关断开时两个灯都灭，对这两个灯的连接方式 下面的说法正确的是（ ） A.一定是串联的 B.一定是并联的 C.可能是串联的也可能是并联的 D.以上说法都不对
⑿ 如图所示是理发用电吹风机的典型电路。下列说法正确的是( )
A.当选择开关放在“热”时，电动机与电热丝串联 B.当选择开关放在“热”时，电动机与电热丝并联
⑸ 如图所示为一实物电路，试在虚线框内画出与它对应的电路图。
二、串联和并联
1、串联电路和并联电路的比较
串联
并联
定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路
特征
电路中只有一条电流路径，一处段 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的
开所有用电器都停止工作。
元件独立工作，互不影响。
开关 作用
专题练习： ⑵ 电路如图所示，闭合开关后电路将是发生______路；要使两灯串联，只要拆除_______。
4、电路图：用电路元件符号表示电路连接的图叫做电路图。 5、根据电路图连接电路的方法：
分析电路图，在连接实物电路图时，首先要认识电路图，弄清各元件的连接关系（串联或并 联）；分析各开关的控制情况及各电表所测的元件；理顺各元件的连接顺序 若是串联电路可按电流方向，从电源正极开始依次连接电路中的各元件，最后回到负极。 若是并联电路，首先确定哪些元件在干路上，哪些元件在支路上。
S3
⑽ 如图所示，根据下列要求回答问题： ①要使 L1、L2、L3 串联，应该闭合的开关是_______； ⑵要使 L1、L2、L3 并联，应该闭合的开关是_______； ②当闭合开关 Sl 、S3 时电路会出现的情况是___________________；⑷当闭合开关 S2 、S3 时电路会出现情 况是___________________
用电器（用电）：将电能转化为其他形式的能的装置。如：台灯将电能转化为内能和光能；收音机将电能转化 为内能和声能；电饭锅将电能转化为内能；电风扇将电能转化为内能和机械能 。
开 关（控电）：控制电路的通断。
导线 （输电）：输送电能，连接电路各元件。
专题练习：
⑴ 下面关于电源的说法中正确的是（ A.电源是把化学能转化为电能的装置 C.电源是把光能转化为电能的装置
4、电路设计中开关的位置及应用
用 若干个开关控制同一个用电器，要求不管哪个开关闭合，用电器都能工作，那么这若干个开关一定是并 联的，且用电器在它们的干路上。 用若干个开关控制同一个用电器，要求只要有一个开关断开，用电器都不能工作，那么这若干个开关一定是
串联的。
开关的短路用法：要求当开关闭合时，一灯发光，开关断开时两灯都发光，就要把这两盏灯串联，把开关与