七年级历史上册第10课
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（部编版）七年级历史上册 第10课 秦末农民大起义 课件（共31张PPT）
又（七2十）多繁万重，的每徭年役征和调兵服役役的（不修下骊三山百陵万、人阿。 房宫、长城等）
秦始皇陵
空心砖
修长城
阿旁宫
材料三：
• “五人盗, 赃一钱以上, 斩左趾, 又黥[qíng]以为城旦(脸上刺刻涂 墨，判为刑徒)。”——秦简记载
• （秦朝刑罚严酷，以至）赭[zhě]衣塞路，囹圄[líng yǔ]成市（ 穿囚衣的犯人堵塞了道路，监狱多得像市场一样），天下愁怨 ，溃而叛之。——《汉书·刑法志》
以非当世,惑乱黔首(百姓)。”此语一出,秦颁行了哪一项措施
A.统一文字 B.焚书坑儒
C.修筑长城
B D.诛尽百家学者
2.贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵,揭竿为旗”记述了我国历史上第
C 一次大规模的农民起义。发动这次起义的领导人是 A.陈胜、项羽 B.吴广、项羽 C.陈胜、吴广 D.项羽、刘邦
3.（2019·山东临沂·3）“公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包
楚汉战争
前206年—前202年，项 羽刘邦两大集团为争夺政 权进行的战争。
1、成语典故中的历史
汉王刘邦
约法三章 刚愎自用 楚河汉界 四面楚歌 江东父老
项庄舞剑 意在沛公
暗度陈仓 霸王别姬 乌江自刎
咸阳 鸿门
鸿沟
垓下 西楚霸王 乌江
问题探究：依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤 人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到 为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能 用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。
刘邦入关
从公元前221年到公元前207 年，仅存十几年，传位二世，威名 显赫的大秦帝国便在讨伐声中走下 历史的舞台，谁应为大秦帝国的灭 亡负责？
秦始皇陵
空心砖
修长城
阿旁宫
材料三：
• “五人盗, 赃一钱以上, 斩左趾, 又黥[qíng]以为城旦(脸上刺刻涂 墨，判为刑徒)。”——秦简记载
• （秦朝刑罚严酷，以至）赭[zhě]衣塞路，囹圄[líng yǔ]成市（ 穿囚衣的犯人堵塞了道路，监狱多得像市场一样），天下愁怨 ，溃而叛之。——《汉书·刑法志》
以非当世,惑乱黔首(百姓)。”此语一出,秦颁行了哪一项措施
A.统一文字 B.焚书坑儒
C.修筑长城
B D.诛尽百家学者
2.贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵,揭竿为旗”记述了我国历史上第
C 一次大规模的农民起义。发动这次起义的领导人是 A.陈胜、项羽 B.吴广、项羽 C.陈胜、吴广 D.项羽、刘邦
3.（2019·山东临沂·3）“公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包
楚汉战争
前206年—前202年，项 羽刘邦两大集团为争夺政 权进行的战争。
1、成语典故中的历史
汉王刘邦
约法三章 刚愎自用 楚河汉界 四面楚歌 江东父老
项庄舞剑 意在沛公
暗度陈仓 霸王别姬 乌江自刎
咸阳 鸿门
鸿沟
垓下 西楚霸王 乌江
问题探究：依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤 人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到 为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能 用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。
刘邦入关
从公元前221年到公元前207 年，仅存十几年，传位二世，威名 显赫的大秦帝国便在讨伐声中走下 历史的舞台，谁应为大秦帝国的灭 亡负责？
人教部编版历史七年级上册第10课 秦末农民大起义课件(共28张PPT)
课堂小结
秦朝大事年表
时间 公元前221年 公元前209年 公元前207年 公元前207年 公元前206年 公元前202年
重大事件 秦灭六国，秦朝建立
大泽乡起义 巨鹿之战
秦朝灭亡 楚汉战争开始 楚汉争霸结束，西汉建立
成语竟猜
本课涉及到的成语 较多，你知道多少呢？
请你猜猜看，下列 图片和文字指的是秦汉 时期的哪个成语。
• 农民一年的收获眼睁睁地被官府掠夺；
• 一贯谨慎小心却突然被捕入狱的平民， 因为他的邻居犯了罪；
• 市场上鞋子不好买，拐杖却畅销，因为 被砍掉脚的人太多了。
深度思考：过分奴役人民的统治者最终会激起 人民的反抗。
一.秦的暴政
1.繁重的徭役 2.沉重的赋税
3.严酷的刑法 4.秦二世的残暴统治
பைடு நூலகம் 陈胜吴广起义
Ｂ
2．显赫一时的秦朝亡于( ) A.匈奴的进攻 B. 农民起义 C. 宫廷政变 D.武装夺权
Ｃ
3、最后推翻秦朝的是（） A陈胜、吴广领导的农民军 B项羽领导的农民军 C刘邦领导的农民军 D刘邦、项羽领导的农民军
D
4．项羽和刘邦为了争夺帝位，进 行了四年的战争，史称
A．晋楚争霸 B．齐魏争霸 C．秦赵之争 D．楚汉之争
借古鉴今
从项羽争夺帝位的 失败和秦朝灭亡的共同 原因中，你能总结出什 么历史经验教训？
得民心者方能得天下
秦王扫六合， 虎视何雄哉！
挥剑击浮云， 诸侯尽西来。
夸其功
谴其暴
刑徒七十万， 起土骊山隈。 尚采不死药， 茫然使心哀。
公元前221年，秦王嬴政建立了
强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。 他妄想自己的帝国千秋万代，但是 帝国却仅仅存在了短短的15年，秦 王朝为什么昙花一现、迅速走向灭 亡了呢？
人教版七年级历史上册《第10课 秦末农民大起义》课件
第10课 秦末农民大起义
目标导航
1.了解秦朝暴政的主要表现,知道陈胜、 吴广起义的有关史实。 2.掌握秦朝灭亡和楚汉之争的基本史实, 理解刘邦、项羽所领导的战争性质的变 化。(重点) 3.认识秦的暴政是激起农民起义的根本 原因,也是秦朝速亡的根本原因,体会 “得民心者得天下”的道理。
知识框架
秦的暴政 1.暴政表现:沉重的赋税;繁重的 徭役 2.秦二世的统治更加残暴。
都是人杰,我不如他们,但“吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此所以为我擒
也”。依据材料,归纳刘邦战胜项羽的重要原因( B )
A.赢得民心
B.善于用人
C.战术正确
D.兵多将广
13.(2021德阳)阅读材料,完成下列要求。 材料一 秦王(始皇)怀着贪婪卑鄙之心做事,只想施展他个人的智慧,不信任功臣,不亲近百姓庶 民,抛弃以仁义治天下的政策,树立个人权威,禁除诗书古籍,实行严刑酷法治民,把残暴苛虐作为治 理天下的根本。
和兵役;严苛的法律,残酷的刑罚。
陈胜、吴广起义
1.大泽乡起义 (1)导火线:陈胜、吴广等戍守长城遇雨误期。 (2)经过 ①开始:公元前 209 年,陈胜和吴广在 大泽乡 领导起义。 ②口号:“且壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!” ③建立政权:建立“张楚”政权。 (3)结果:起义军失败,吴广、陈胜被杀。 (4)意义:中国历史上 第一次 农民大起义。 2.项羽、刘邦起义 (1)项羽在 巨鹿之战 中以少胜多,歼灭秦军主力。 (2) 刘邦 率军直抵咸阳,公元前207年,秦朝统治者投降。
[探究2]大泽乡起义发生的直接原因是什么?这次起义在中国历史上的地位如何?
答案:直接原因:戍守途中遇雨误期。地位:陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民 起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治。
目标导航
1.了解秦朝暴政的主要表现,知道陈胜、 吴广起义的有关史实。 2.掌握秦朝灭亡和楚汉之争的基本史实, 理解刘邦、项羽所领导的战争性质的变 化。(重点) 3.认识秦的暴政是激起农民起义的根本 原因,也是秦朝速亡的根本原因,体会 “得民心者得天下”的道理。
知识框架
秦的暴政 1.暴政表现:沉重的赋税;繁重的 徭役 2.秦二世的统治更加残暴。
都是人杰,我不如他们,但“吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此所以为我擒
也”。依据材料,归纳刘邦战胜项羽的重要原因( B )
A.赢得民心
B.善于用人
C.战术正确
D.兵多将广
13.(2021德阳)阅读材料,完成下列要求。 材料一 秦王(始皇)怀着贪婪卑鄙之心做事,只想施展他个人的智慧,不信任功臣,不亲近百姓庶 民,抛弃以仁义治天下的政策,树立个人权威,禁除诗书古籍,实行严刑酷法治民,把残暴苛虐作为治 理天下的根本。
和兵役;严苛的法律,残酷的刑罚。
陈胜、吴广起义
1.大泽乡起义 (1)导火线:陈胜、吴广等戍守长城遇雨误期。 (2)经过 ①开始:公元前 209 年,陈胜和吴广在 大泽乡 领导起义。 ②口号:“且壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!” ③建立政权:建立“张楚”政权。 (3)结果:起义军失败,吴广、陈胜被杀。 (4)意义:中国历史上 第一次 农民大起义。 2.项羽、刘邦起义 (1)项羽在 巨鹿之战 中以少胜多,歼灭秦军主力。 (2) 刘邦 率军直抵咸阳,公元前207年,秦朝统治者投降。
[探究2]大泽乡起义发生的直接原因是什么?这次起义在中国历史上的地位如何?
答案:直接原因:戍守途中遇雨误期。地位:陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民 起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治。
2024七年级上册历史10课教案
(2)轰轰烈烈的陈胜吴广起义虽然失败，但是起义期间派人到各地联络，号召天下共起反秦，但是反秦浪潮并没有平息。请大家 62 页阅读《课后知识扩展》梳理有哪些阶层人民起来反抗秦的暴政。
(3)项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大。请学生阅读文本 61 页内容和《相关史事》概括项羽、刘邦领导的队伍在灭秦过程中的作用。
3、学生介绍“焚书坑儒”的危害摧残文化、禁锢人们的思想，阻碍教育发展，激化了秦朝知识分子与政府的矛盾。也要强调在有一定程度上起到了统一思想，巩固统治的作用。
4、秦朝法律严苛，刑罚残酷，可以列举“赭衣塞路，囹圄成市“补充。
5、秦二世统治更加残暴，请大家研读 60 页史料概括。
6、秦朝的暴政导致了秦末农民 大起义，对于今天我们维护社会安定，构建以史为鉴和谐社会有什么借鉴呢?(仁政兴国暴照亮现实政亡国，得民心者得天下，成由勤俭败由奢，管理者应该勤俭爱民）
（3）知道农民起义最终推翻了秦朝，能够初步认识人民群众是历史的创造者等唯物史观观点。（唯物史观）
教学重点
结合秦末农民大起义的史实，说明人民群众在历史进程中发挥的作用。
教学难点
理解“百家争鸣”局面的出现与社会变革之间的联系
学情分析
七年级学生大部分好奇心强，抽象逻辑思维虽然开始占优势，可是在很大程度上还于经验型，他们的逻辑思维需要感性经验的直接支持。他们看问题仍然处在直观和感性阶段，缺乏思考，表达缺乏思想性。
（1）、呈现《秦末农民大起义形势图》让学生简单叙述陈胜吴广大起义的时间、直接原因、起义地点、政权建立点，西进路线等概况。
教师扩展陈胜吴广的“革命首创精神”。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，虽然起义失败了，但他们的首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞后世千百万人民起来反抗残暴的统治。
(3)项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大。请学生阅读文本 61 页内容和《相关史事》概括项羽、刘邦领导的队伍在灭秦过程中的作用。
3、学生介绍“焚书坑儒”的危害摧残文化、禁锢人们的思想，阻碍教育发展，激化了秦朝知识分子与政府的矛盾。也要强调在有一定程度上起到了统一思想，巩固统治的作用。
4、秦朝法律严苛，刑罚残酷，可以列举“赭衣塞路，囹圄成市“补充。
5、秦二世统治更加残暴，请大家研读 60 页史料概括。
6、秦朝的暴政导致了秦末农民 大起义，对于今天我们维护社会安定，构建以史为鉴和谐社会有什么借鉴呢?(仁政兴国暴照亮现实政亡国，得民心者得天下，成由勤俭败由奢，管理者应该勤俭爱民）
（3）知道农民起义最终推翻了秦朝，能够初步认识人民群众是历史的创造者等唯物史观观点。（唯物史观）
教学重点
结合秦末农民大起义的史实，说明人民群众在历史进程中发挥的作用。
教学难点
理解“百家争鸣”局面的出现与社会变革之间的联系
学情分析
七年级学生大部分好奇心强，抽象逻辑思维虽然开始占优势，可是在很大程度上还于经验型，他们的逻辑思维需要感性经验的直接支持。他们看问题仍然处在直观和感性阶段，缺乏思考，表达缺乏思想性。
（1）、呈现《秦末农民大起义形势图》让学生简单叙述陈胜吴广大起义的时间、直接原因、起义地点、政权建立点，西进路线等概况。
教师扩展陈胜吴广的“革命首创精神”。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，虽然起义失败了，但他们的首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞后世千百万人民起来反抗残暴的统治。
人教版七年级历史上册 第十课 秦末农民大起义(共41张PPT)
斩木为兵,揭竿为旗
项庄舞剑,意在沛公
四面楚歌
指 鹿为马 . 约 法三章
霸王别姬
. 楚 河汉界 .
基础关 （Ａ）
１、秦朝灭亡
①公元前 207 年，项羽在 巨 鹿 大败
秦军主力。 ②与此同时，
刘 邦 攻占咸阳，秦朝灭
亡。
基础关 （Ｂ）
２、西汉的建立
时间：公元前 202年 建立者： 刘 邦 （汉高祖） 都城 长 安 。
导入新课
秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称 秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但 是帝国却仅仅存在了短短的15年，是什么 原因导致秦王朝迅速走向灭亡了，又是谁 推翻秦朝呢？
朕的大秦就这么亡了！快告诉我为什么？
第三单元 秦汉时期：统一多民 族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义
学习目标
• 1.了解秦的暴政，陈胜、吴广起义，楚汉之 争。
——《汉书·食货志》
董仲舒“（秦朝）田租、口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于
古”。
——《汉书·食货志》
刑罚严苛
秦朝法律告示
按照国家规定：国家的法令….. 先是黑京面（即在脸上刺字，是
秦朝的一种侮辱刑），然后劓 （即割鼻子，也是秦的一种酷刑），
砍断左右趾（即砍掉左右脚）， 又腰斩（拦腰斩断），
最后是醢（音海，即剁成肉酱）…. 一人有罪,家族和邻里都要受罪….
秦二世更
政
加残暴
秦朝被推翻！！
谁是最后的 胜利者？
刘邦建立 西汉
我们实在无法 忍受了
我们要反 抗
公元前2立
汉朝史称“西汉” 建立时间：公元前202年 都城:长安 建立者:刘邦,史称汉高祖
小结
前期 陈胜、吴广
秦
项庄舞剑,意在沛公
四面楚歌
指 鹿为马 . 约 法三章
霸王别姬
. 楚 河汉界 .
基础关 （Ａ）
１、秦朝灭亡
①公元前 207 年，项羽在 巨 鹿 大败
秦军主力。 ②与此同时，
刘 邦 攻占咸阳，秦朝灭
亡。
基础关 （Ｂ）
２、西汉的建立
时间：公元前 202年 建立者： 刘 邦 （汉高祖） 都城 长 安 。
导入新课
秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称 秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但 是帝国却仅仅存在了短短的15年，是什么 原因导致秦王朝迅速走向灭亡了，又是谁 推翻秦朝呢？
朕的大秦就这么亡了！快告诉我为什么？
第三单元 秦汉时期：统一多民 族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义
学习目标
• 1.了解秦的暴政，陈胜、吴广起义，楚汉之 争。
——《汉书·食货志》
董仲舒“（秦朝）田租、口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于
古”。
——《汉书·食货志》
刑罚严苛
秦朝法律告示
按照国家规定：国家的法令….. 先是黑京面（即在脸上刺字，是
秦朝的一种侮辱刑），然后劓 （即割鼻子，也是秦的一种酷刑），
砍断左右趾（即砍掉左右脚）， 又腰斩（拦腰斩断），
最后是醢（音海，即剁成肉酱）…. 一人有罪,家族和邻里都要受罪….
秦二世更
政
加残暴
秦朝被推翻！！
谁是最后的 胜利者？
刘邦建立 西汉
我们实在无法 忍受了
我们要反 抗
公元前2立
汉朝史称“西汉” 建立时间：公元前202年 都城:长安 建立者:刘邦,史称汉高祖
小结
前期 陈胜、吴广
秦
部编版七年级历史上册第10课《秦末农民起义》精品课件(含视频)
溃而叛之。——《汉书·刑法志》
动 脑 筋:
秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上， 断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”
这一记载说明秦代的刑法有什么特点？
秦代的法律非常严苛。当时的刑罚极为残酷。 一人犯法则牵连邻里，有各种残害肢体的肉 刑……
第10课 秦末农民大起义
4、秦二世的昏庸残暴
秦二世胡亥
3、秦朝的都城在( ) A.镐京 B.洛邑 C.咸阳 D.邯郸
4．项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了 四年的战争，史称
A．晋楚争霸 B．齐魏争霸 C．秦赵之争 D．楚汉之争
人教版七年级上册复习（2016部编）
第10课 秦末农民起义
夯实基础
三、楚汉之争（前206--前202）
楚河汉界 鸿沟议和 垓下之战
无颜见江东父老
四面楚歌 霸王别姬
乌江自刎
第10课 秦末农民大起义
项羽
绝句
——李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
刘邦
动 脑 筋:
《史记.高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后， 约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉 除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何 和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之， 此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用， 此其所以为我擒也。”
第10课 秦末农民大起义
将军俑
跪射俑
立射俑
庞大的秦始皇陵兵马俑
车士俑
文吏俑
第10课 秦末农民大起义
万里长城
第10课 秦末农民大起义
３、刑罚严酷
束颈的铁钳
铁桎（zhì 脚镣）
行者相伴，而死人日积于市， 劓鼻盈蔂（luó )，断足盈车。
2024年秋部编版七年级历史上册 第10课 秦末农民大起义(课件)
公元前207年， 秦朝统治者在起义 军的包围下，被迫 出城投降。
相关史事 公元前207年，在巨鹿一带的反秦起义军被30
万秦军围攻。危急情况下，身为援军次将的项羽杀 死了观望拖延的主将，率领2万人前往救援。渡过 漳水后，项羽命令将士破釜沉舟，显示决一死战的 决心。在激战中，起义军勇猛杀敌，打得秦军一败 涂地，最终将秦军主力歼灭。此后，秦朝再也无力 挽回败局。
D．巨鹿之战
3.战争既破坏社会的和谐，也推动社会的发展。 （1）炎黄部落打败东方蚩尤部落的著名战役是
_涿__鹿__之___战__。
（2）士兵阵前倒戈，引周军攻商都，灭亡商朝
的著名战役是_牧__野___之__战__。 （3）项羽领导起义军在_巨__鹿__之__战___中以少胜多，
将秦军主力歼灭。
第10课 秦末农民大起义
新课导入
坑灰未冷山东乱。 ——章碣《焚书坑》 讽刺秦始皇焚书的
做法并不能使统治长久。
秦坑儒谷碑
目标导航
1. 知道秦朝暴政的主要表现。 2. 分析秦末农民大起义的原因，了解陈胜、
吴广起义的地位及历史意义。 3. 知道项羽、刘邦起义推翻秦朝统治的史
实，知道秦朝灭亡的原因。
新课展开 一、秦的暴政
2.项羽 出身： 楚国名将之后，骁勇善战
经历： 跟随叔父项梁起兵，他们领导的队伍逐 渐发展到数万人，成为反秦的强大武装
成就： 在巨鹿之战中，以少胜多，歼灭秦军主力
3.刘邦 出身： 出身平民，曾为小吏
经历： 注重网罗人才，积蓄力量，势力很快强 大起来
成就： 巨鹿之战后，抓住时机，直抵秦都咸阳
4.秦朝灭亡
结构梳理
刑法残酷
秦 徭役、兵役繁重 末
“焚书坑儒”
农 民
相关史事 公元前207年，在巨鹿一带的反秦起义军被30
万秦军围攻。危急情况下，身为援军次将的项羽杀 死了观望拖延的主将，率领2万人前往救援。渡过 漳水后，项羽命令将士破釜沉舟，显示决一死战的 决心。在激战中，起义军勇猛杀敌，打得秦军一败 涂地，最终将秦军主力歼灭。此后，秦朝再也无力 挽回败局。
D．巨鹿之战
3.战争既破坏社会的和谐，也推动社会的发展。 （1）炎黄部落打败东方蚩尤部落的著名战役是
_涿__鹿__之___战__。
（2）士兵阵前倒戈，引周军攻商都，灭亡商朝
的著名战役是_牧__野___之__战__。 （3）项羽领导起义军在_巨__鹿__之__战___中以少胜多，
将秦军主力歼灭。
第10课 秦末农民大起义
新课导入
坑灰未冷山东乱。 ——章碣《焚书坑》 讽刺秦始皇焚书的
做法并不能使统治长久。
秦坑儒谷碑
目标导航
1. 知道秦朝暴政的主要表现。 2. 分析秦末农民大起义的原因，了解陈胜、
吴广起义的地位及历史意义。 3. 知道项羽、刘邦起义推翻秦朝统治的史
实，知道秦朝灭亡的原因。
新课展开 一、秦的暴政
2.项羽 出身： 楚国名将之后，骁勇善战
经历： 跟随叔父项梁起兵，他们领导的队伍逐 渐发展到数万人，成为反秦的强大武装
成就： 在巨鹿之战中，以少胜多，歼灭秦军主力
3.刘邦 出身： 出身平民，曾为小吏
经历： 注重网罗人才，积蓄力量，势力很快强 大起来
成就： 巨鹿之战后，抓住时机，直抵秦都咸阳
4.秦朝灭亡
结构梳理
刑法残酷
秦 徭役、兵役繁重 末
“焚书坑儒”
农 民
人教部编版七年级历史上册第10课秦末农民大起义(共28张PPT)
启示：任何政策的推行，都必须考虑人 民的承受能力，不能损害人民的 利益。
目标回放
1．知道秦朝暴政的具体表现。 2．掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点、意义。 3．分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因， 认识到 “得民心者得天下”的道理。 4．了解“楚汉之争”。
秦的 暴政
秦末农 民起义
徭 赋 刑秦 役 税 法二 繁 苛 严世 重 重 酷更
残酷的刑罚
结合书本53页资料1、2，谈谈你对秦朝刑法的认识。 刑罚种类繁多，刑罚很残忍，刑期很长，判刑很重。
族诛
指某人犯了大罪致使血亲均受连累而受刑。
连坐
指某人犯了罪致使邻居或熟人共同受刑。
前210年秦二世胡亥即位，继续秦始皇的残暴统治
1.直接原因： 遇雨误期，按律当斩 2、时间：公元前209年 3、地点：大泽乡
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月上 午10时 9分21. 8.910:09August 9, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月9日星期 一10时9分40秒 10:09:409 August 2021
全国青壮年男子仅有三四百万人，男子不够，就征调妇女，由此形成 “丁男披甲，丁女转输”（男子身穿铠甲忙于打仗，女子承担着承重 的赋税和劳役）的局面。
对于徭役，秦朝法律规定，男子17岁就开始服徭役。实际上，秦朝官
府往往突破法繁律重的规的定，徭超额役征和发徭赋役。税秦朝的赋税，主要有田租、
口赋、杂赋三种，各种赋税加在一起，要占到农民收获的三分之二。
目标回放
1．知道秦朝暴政的具体表现。 2．掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点、意义。 3．分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因， 认识到 “得民心者得天下”的道理。 4．了解“楚汉之争”。
秦的 暴政
秦末农 民起义
徭 赋 刑秦 役 税 法二 繁 苛 严世 重 重 酷更
残酷的刑罚
结合书本53页资料1、2，谈谈你对秦朝刑法的认识。 刑罚种类繁多，刑罚很残忍，刑期很长，判刑很重。
族诛
指某人犯了大罪致使血亲均受连累而受刑。
连坐
指某人犯了罪致使邻居或熟人共同受刑。
前210年秦二世胡亥即位，继续秦始皇的残暴统治
1.直接原因： 遇雨误期，按律当斩 2、时间：公元前209年 3、地点：大泽乡
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月上 午10时 9分21. 8.910:09August 9, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月9日星期 一10时9分40秒 10:09:409 August 2021
全国青壮年男子仅有三四百万人，男子不够，就征调妇女，由此形成 “丁男披甲，丁女转输”（男子身穿铠甲忙于打仗，女子承担着承重 的赋税和劳役）的局面。
对于徭役，秦朝法律规定，男子17岁就开始服徭役。实际上，秦朝官
府往往突破法繁律重的规的定，徭超额役征和发徭赋役。税秦朝的赋税，主要有田租、
口赋、杂赋三种，各种赋税加在一起，要占到农民收获的三分之二。
第10课 秦末农民大起义 课件 2024-2025-统编版历史(2024)七年级上册
1234567
2星题 能力提升
1. [历史解释]“在‘诽谤者族，偶语者弃市’‘正言者谓之 诽谤，遏过者谓之妖言’的环境下，秦朝的民间舆论与政 治秩序之间缺乏有效的沟通，民间舆论受到压制，以致形 成了与秦始皇直接对抗的潜流。”材料旨在说明( B ) A. 法律严苛有利于社会稳定 B. 禁锢思想易激化社会矛盾 C. 文字统一促进了政令推行 D. 秦始皇鼓励民众上书言事
4. 【2024年1月晋中期末】“陈胜、吴广起义是中国历史上 第一次大规模的农民起义，沉重地打了秦王朝的统治，
他们的首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。”
这体现了起义的( D )
A. 原因
B. 过程
C. 结果
D. 意义
1234567
5. 【2024·大同模拟】如下是秦末农民起义形势图，图中① ②③④所代表的地点在起义中都曾发生过重大历史事件。 下列选项中，对其叙述正确的是( D ) A. ①处：项羽率军进攻，秦朝灭亡 B. ②处：陈胜以少胜多，歼灭秦军主力 C. ③处：刘邦称王，建立“张楚”政权 D. ④处：陈胜、吴广举起反抗旗帜
第三单元 秦汉时期：统一多民族 封建国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义
1星题 基础巩固
1. 据统计，秦朝全国人口约2000万，每年服役的成年男子就
有300万左右。修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐 南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万
人。这段材料反映了秦朝灭亡的原因是( A )
123
3. 秦朝是我国历史上一个非常重要的朝代。林老师以“秦朝 的兴亡”为主题，设计了以下学习任务单，请你参与完成 学习任务。
123
任务一 【秦之兴——树立唯物史观】(5分) (1)思考历史现象之间的联系，可以准确、清晰地认识历史，
2星题 能力提升
1. [历史解释]“在‘诽谤者族，偶语者弃市’‘正言者谓之 诽谤，遏过者谓之妖言’的环境下，秦朝的民间舆论与政 治秩序之间缺乏有效的沟通，民间舆论受到压制，以致形 成了与秦始皇直接对抗的潜流。”材料旨在说明( B ) A. 法律严苛有利于社会稳定 B. 禁锢思想易激化社会矛盾 C. 文字统一促进了政令推行 D. 秦始皇鼓励民众上书言事
4. 【2024年1月晋中期末】“陈胜、吴广起义是中国历史上 第一次大规模的农民起义，沉重地打了秦王朝的统治，
他们的首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。”
这体现了起义的( D )
A. 原因
B. 过程
C. 结果
D. 意义
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5. 【2024·大同模拟】如下是秦末农民起义形势图，图中① ②③④所代表的地点在起义中都曾发生过重大历史事件。 下列选项中，对其叙述正确的是( D ) A. ①处：项羽率军进攻，秦朝灭亡 B. ②处：陈胜以少胜多，歼灭秦军主力 C. ③处：刘邦称王，建立“张楚”政权 D. ④处：陈胜、吴广举起反抗旗帜
第三单元 秦汉时期：统一多民族 封建国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义
1星题 基础巩固
1. 据统计，秦朝全国人口约2000万，每年服役的成年男子就
有300万左右。修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐 南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万
人。这段材料反映了秦朝灭亡的原因是( A )
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3. 秦朝是我国历史上一个非常重要的朝代。林老师以“秦朝 的兴亡”为主题，设计了以下学习任务单，请你参与完成 学习任务。
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任务一 【秦之兴——树立唯物史观】(5分) (1)思考历史现象之间的联系，可以准确、清晰地认识历史，
人教部编版七年级上册历史 第10课 秦末农民大起义(共18张PPT)
约法三章
秦朝的暴政
陈胜、吴广起义
陈胜、吴广领导的起义军失败
项羽和刘邦继续领导秦末的农民战争
公元前207年项羽在“巨鹿之战”中大败秦军主力， 刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降。
秦朝灭亡
楚汉之争 公元前206— 公元前202
汉朝建立
巩固练习
1.秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上， 断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”
6.成语“破釜沉舟”表现他勇往直前，绝
不后退的决心。该成语出自下列哪次战役
( B)
A 阪泉之战
B 巨鹿之战
C 牧野之战
D 逐鹿之战
7.秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定 作用的是（ C ）
A 陈胜吴广起义军打到咸阳附近 B 刘邦率军直逼咸阳 C 项羽率兵在巨鹿大败秦军主力 D 秦二世被逼自杀
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
七年级历史七上第10课 秦末农民大起义
阅读材料，归纳秦的暴政表现。
材料四：二世更加变本加厉，以“杀人众者为忠臣，”各级官吏
都是奉行这种刑法的刽子手。如范阳令“杀人之父，孤人之子，
断人之足，黥人之首甚众多。”于是造成了“刑者相半于道，而
死人日成积于市“的惨状。
——朱绍侯、张鹏海、齐涛：《中国古代史
》
表现五：秦二世更加残暴
一、失民心——秦的暴政
阅读材料，归纳秦的暴政表现。
材料二：当时全国约有2000万人，其中有200万壮劳力脱离生
产……在这种无休止无归期的征发之下，人民的力役比以往多
了20倍，出现了“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经与道
树，死者相望”的悲惨景象。
——朱绍侯、张鹏海、齐涛：《中国古代史》
表现二：繁重的徭役和兵役
一、失民心——秦的暴政
——[西汉]司马迁： 《史记·陈涉世家》
图片取自《中国历史地图册》
二、顺民心——陈胜、吴广起义
破釜沉舟 公元前207年，在河北巨鹿一带的反秦队伍被 30万秦军围攻。危急情况下，身为次将的项羽杀 死了观望拖延的主将，率领两万人前往支援。在 渡过章水后，项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉 战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一 死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一 当十，打得秦军落花流水，最终将秦军主力歼灭。 此后，秦朝再也无力挽回败局。
刘邦项羽起义
巨鹿之战，消灭主力 子婴投降，秦朝灭亡 楚汉之争，刘邦获胜
民心是最大的政治
时间 地点 领导 原因 口号 结局 地位
公元前209年 大泽乡 陈胜、吴广 遇雨失期 王侯将相宁有种乎！ 起义失败 中国历史上第一次农民大起义
二、顺民心——陈胜、吴广起义
问题 思考
陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系？
统编版七年级历史上册第10课《秦末农民大起义》(教学课件)
画“√”
√ 行郡县制 焚书坑儒
√ 修筑长城 严刑苛法
统一文字
√ 统一货币 强征赋税 开拓交通
修建山陵
2.结合秦末农民大起义的史实，说明人民群众在历 史发展进程中的作用。
课堂小练
1.秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，
判为刑徒。”这一记载秦朝的统治（ ）
A．赋税沉重 B．徭役繁重 C．兵役繁重 D．法律严苛
重点：陈胜、吴广起义等基本史实 难点：项羽、刘邦所领导的战争性质
秦统一中国 公元前221年
秦二世继位 公元前210年
秦朝灭亡 公元前207年
壹
秦的暴政有哪些？假如你生活在当时 的残酷社会中，你会怎么做？
一、
——秦的暴政
我家有三子：
为何不敢言 秦朝时民谣
老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；
赋税沉重
秦 徭役繁重 的 法律严苛 暴 焚书坑儒 政
秦二世残暴
秦
时间：公元前209年
末 陈胜吴广起义 地点：大泽乡
农
意义：中国历史上第
民
一次农民大起义
大
起
巨鹿之战，消灭主力
义 刘邦项羽起义 子婴投降，秦朝灭亡
启示：得民心者得天下！失民心者失天下！
小试牛刀
1.你认为下面那些举措与秦朝迅速灭亡有关？请在 内
——秦的暴政
秦始皇为禁
锢人们的思想言论，
下令烧毁民间收藏
的诸子百家书籍，
仅留下秦国的史书
及医药、种植、占
卜之类的书籍。又
将提出非议的460 公子十二僇死（先羞辱后斩杀）咸阳
多个儒生和方士全
市，十公主磔（zhé）（肢解分尸） 死于杜。 ——《史记·李斯列传》
3.10 秦末农民大起义 课件 统编版七年级历史上册
新课导入
第10课 秦末农民大起义
秦坑儒谷碑
焚书坑 唐代·章碣 竹帛烟销帝业虚， 关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱， 刘项原来不读书。
图片和诗句描写的秦朝哪一历史事件?这和秦朝灭亡有何关系呢？那么，秦 朝又是如何灭亡的？
统编2024年新版七年级上册历史
10课 秦末农民大起义
2022年历史课程标准: 1.了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义
统编2024年新版七年级上册历史
秦朝暴政的表现：法律严苛
第10课 秦末农民大起义
一人犯法，亲属和邻 里都要受到牵连。当 时的刑罚极其残酷， 有各种残害肢体的肉 刑，还有车裂、腰斩、 活埋等10多种死刑。
劓 [ y ì] （ 割 鼻 子 ）
黥 [ q ín g ] 面 （ 在 脸 上 刺 字 ）
统编2024年新版七年级上册历史
遇雨误期，按律当斩，属于农民起义的直接原因。秦末农 民起义的根本原因是秦朝的暴政，即使没有大泽乡遇雨延 期，农民起义也会爆发。
统编2024年新版七年级上册历史
第10课 秦末农民大起义
任务：根据材料，尝试归纳陈胜吴广起义有什么意义？
陈涉（陈胜）虽死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由陈涉
（陈胜）首事也。 ——司马迁
C.楚汉之争
D.秦的暴政
4.小明同学要去寻访我国历史第一次农民大起义的历史遗
址。他应该去的地点是（ ）
A.阳关
B.巨鹿 C.大泽乡 D.渔阳
统编2024年新版七年级上册历史
统编2024年新版七年级上册历史
第10课 秦末农民大起义
“丁男被甲，丁女传输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。” ——《汉书·严安传》
思考：如果你生活在当时的社会中，面对如此“状况”你 会怎么做？
第10课 秦末农民大起义
秦坑儒谷碑
焚书坑 唐代·章碣 竹帛烟销帝业虚， 关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱， 刘项原来不读书。
图片和诗句描写的秦朝哪一历史事件?这和秦朝灭亡有何关系呢？那么，秦 朝又是如何灭亡的？
统编2024年新版七年级上册历史
10课 秦末农民大起义
2022年历史课程标准: 1.了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义
统编2024年新版七年级上册历史
秦朝暴政的表现：法律严苛
第10课 秦末农民大起义
一人犯法，亲属和邻 里都要受到牵连。当 时的刑罚极其残酷， 有各种残害肢体的肉 刑，还有车裂、腰斩、 活埋等10多种死刑。
劓 [ y ì] （ 割 鼻 子 ）
黥 [ q ín g ] 面 （ 在 脸 上 刺 字 ）
统编2024年新版七年级上册历史
遇雨误期，按律当斩，属于农民起义的直接原因。秦末农 民起义的根本原因是秦朝的暴政，即使没有大泽乡遇雨延 期，农民起义也会爆发。
统编2024年新版七年级上册历史
第10课 秦末农民大起义
任务：根据材料，尝试归纳陈胜吴广起义有什么意义？
陈涉（陈胜）虽死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由陈涉
（陈胜）首事也。 ——司马迁
C.楚汉之争
D.秦的暴政
4.小明同学要去寻访我国历史第一次农民大起义的历史遗
址。他应该去的地点是（ ）
A.阳关
B.巨鹿 C.大泽乡 D.渔阳
统编2024年新版七年级上册历史
统编2024年新版七年级上册历史
第10课 秦末农民大起义
“丁男被甲，丁女传输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。” ——《汉书·严安传》
思考：如果你生活在当时的社会中，面对如此“状况”你 会怎么做？
第10课 秦末农民大起义(课件)(共22张PPT)统编版(2024)历史七年级上册.ppt
秦 末 农 民 大 起 义
陈胜、吴 广起义
地点：大泽乡 意义：第一次大规 模的农民起义，具 有首创精神
秦朝 的灭 亡
巨鹿之战：以少胜多 秦朝灭亡：公元前207年
得民心者得天下，失民心者失天下。
中考真题
A 1．中国历史上第一次农民大起义是（ ）
A．陈胜、吴广起义
B．黄巾起义
C．黄巢起义
D．李自成起义
学习目标
1.掌握秦暴政的主要表现，知道陈胜、吴广起义及秦朝灭亡 的基本史实。（史料实证、时空观念、唯物史观）
2.通过秦末农民大起义的史实，理解得民心者得天下的道 理，通过对陈胜、吴广起义的学习，认识农民起义的历史作用。 （唯物史观、家国情怀）
一、秦的暴政 【教材研读】归纳秦的暴政的表现？
表现1： 赋税沉重。
刑罚严苛
焚书坑儒
秦的暴政 秦二世更加残暴
百姓不堪重负 社会阶级矛盾严重激化
酝酿已久的农民 起义最终爆发
二、陈胜、吴广起义 1. 背 景： 【教材研读】阅读教材P59及视频观看，概况
起义的相关内容。
➢ 时间：公元前209年 ➢ 地点：大泽乡 ➢ 领导人：陈胜、吴广 ➢ 口号：王侯将相宁有种乎
▲陈胜、吴广起义示意图
秦亡其政而非亡于制
汉承秦制改其政
三、秦朝的灭亡
有人评价秦始皇是暴君，理由又是什么?
1.他统治时期赋税沉重，徭役兵役繁重， 刑法残酷，使人民生活在水深火热之中； 2.他实行“焚书坑儒”，钳制了思想， 摧残了文化。
课堂小结
时间：公元前209年
秦 的 暴 政
赋税沉重 徭役兵役繁重 刑罚严苛 “焚书坑儒” 秦二世对更为残酷
“桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而《春 秋》作。秦失其政，而陈涉发迹，诸侯作难，风 起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉发难，作 《陈涉世家》第十八。” ①失道、失政的昏暴之主，如夏桀王、殷—纣—王《、太秦史二公世自等序，应》 该推翻，人民有革命的权利。
第10课 秦末农民大起义 2024-2025学年七年级历史上册匠心教学课件(统编版2024)
老弱病残 550万
其他 100万
妇女 1000
万
成年男丁 450万
北击匈奴、修长城 50万
南戍五岭、开灵渠 50万
建阿房宫、骊山 墓
70万
修驰道、运粮饷 200万
秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始 服徭役，直到60岁才能免除。
一、秦的暴政
阿房宫建筑群规模宏大，正殿东西约50
步，南北约50丈，殿内可容一万人。宫门
三.秦朝的灭亡
2.起义后期 （1）项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。
①时间：公元前207年
秦军王离 进击路线
②地点：巨鹿
③人物：项羽
秦军章邯进击路线
④战争特点： 以少胜多
破釜沉舟
项
羽 进
项羽军名将之后源自骁路勇善战，跟随线
叔父项梁起兵。
三.秦朝的灭亡 3.刘邦灭秦
出身平民， 曾为小吏， 后率众反秦。
一、秦的暴政
2.暴政的表现 （4）焚书坑儒
臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语
者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不
举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。
卢生等吾尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。诸生在咸阳者，
吾使人廉问，或为訞言以乱黔首。……乃自除犯禁者四百六十余人，皆阬
树木都被砍光了。
陵的价值极高，但由于各种原因，迄今为止尚不能挖掘。
一、秦的暴政 2.暴政的表现 （3）残酷的刑法 材料一：秦简记载，五人共同盗窃,赃物在一钱 以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒。
——教材P51材料研读
死刑：族、车裂、腰斩、定杀、烹、枭首、磔
历史人教部编版七年级(上册)第10课秦末农民大起义(2024版新教材)
民不聊生，为秦的灭亡种下祸根。
老百姓生活
“我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙种田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。”
材料一： 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，秦始皇北筑长城征调40万，南戍五岭50万，修建阿房宫、骊山陵70万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。
徭役繁重
1.修建宫殿陵墓和长城需要很多钱，钱从哪里来呢？
2.农民要将收获的多少上交国家？
农民收获物的三分之二。
农民
赋税沉重
材料二：当时在秦朝市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。
为什么会出现这样的现象？
说明当时秦朝因为触犯法律被砍脚的人太多了，所以鞋子不好卖，大家都去拄拐了。
秦的暴政
赋税沉重
徭役、兵役繁重
刑法残酷
陈胜、吴广起义
“焚书坑儒”
秦二世更加残暴
楚汉之争
下列哪一项不是秦暴政的表现（ ） A．繁重的徭役和赋税 B．刑法严酷 C．秦二世残暴统治 D．森严的等级制度2．成语“破釜沉舟”来源于（ ） A．垓下之战 B．长平之战 C．马陵之战 D．巨鹿之战
D
D
项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争，史称（ ） A．晋楚争霸 B．齐魏争霸 C．秦赵之争 D．楚汉之争
D
战争既破坏社会的和谐，也推动社会的发展。 （1）炎黄部落打败东方蚩尤部落的著名战役是 __________。 （2）士兵阵前倒戈，引周军攻商都，灭亡商朝 的著名战役是__________。 （3）项羽领导起义军在__________中以少胜多， 将秦军主力歼灭。
老百姓生活
“我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙种田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。”
材料一： 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，秦始皇北筑长城征调40万，南戍五岭50万，修建阿房宫、骊山陵70万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。
徭役繁重
1.修建宫殿陵墓和长城需要很多钱，钱从哪里来呢？
2.农民要将收获的多少上交国家？
农民收获物的三分之二。
农民
赋税沉重
材料二：当时在秦朝市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。
为什么会出现这样的现象？
说明当时秦朝因为触犯法律被砍脚的人太多了，所以鞋子不好卖，大家都去拄拐了。
秦的暴政
赋税沉重
徭役、兵役繁重
刑法残酷
陈胜、吴广起义
“焚书坑儒”
秦二世更加残暴
楚汉之争
下列哪一项不是秦暴政的表现（ ） A．繁重的徭役和赋税 B．刑法严酷 C．秦二世残暴统治 D．森严的等级制度2．成语“破釜沉舟”来源于（ ） A．垓下之战 B．长平之战 C．马陵之战 D．巨鹿之战
D
D
项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争，史称（ ） A．晋楚争霸 B．齐魏争霸 C．秦赵之争 D．楚汉之争
D
战争既破坏社会的和谐，也推动社会的发展。 （1）炎黄部落打败东方蚩尤部落的著名战役是 __________。 （2）士兵阵前倒戈，引周军攻商都，灭亡商朝 的著名战役是__________。 （3）项羽领导起义军在__________中以少胜多， 将秦军主力歼灭。
第10课 秦末农民大起义(课件)七年级历史上册(统编版2024)
第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固
统编版新教材（2024版）
秦坑儒谷碑
《陈胜、吴广起义》
秦末起义形势图
核心素养目标
新课标内容要求 ✸ 通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家的建立和 早期发展的过程。 核心素养目标 ◆了解和掌握秦的暴政的主要表现；（史料实证、唯物史观） ◆了解陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本史实；（史料实证、时空观念） ◆理解得民心者得天下的道理，认识到人民才是历史的真正主宰者； 陈胜、吴广的首创精神，为后来的农民反抗残暴的统治树立了榜样。（家国情怀）
阅读材料，说说秦朝的施政与陈胜、吴广 起义爆发的有何关系？
起义 原因
直接原因：遇雨失期 根本原因：秦的暴政
二、陈胜、吴广起义
2.简述经过
时空观念
任务二：观看视频，阅读教材，完成下列有关陈胜、吴广起义的相关信息。
观看视频：陈胜、吴广起义
时间 人物 地点 政权 地位
陈胜吴广起义 公元前209年
陈胜、吴广 大泽乡 张楚政权（陈县） 中国历史上第一次农民 大起义
材料一：始皇为人......专任狱吏，狱吏得
秦 朝
亲幸。......上乐以刑杀为威。
刑 具
——西汉.司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》
法律 严苛
秦坑儒谷碑
天下敢有藏诗书百家语者,悉诣守尉杂烧之; 有敢偶诗书弃市......所不去者,医药、卜 筮、种树之书。——《史记·秦始皇本纪》
乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳， 使天下知之。
项羽在巨鹿之战中，项羽以少 胜多，歼灭秦军主力。
刘邦：公元前 207年，秦朝统 治者在起义军的包围下，被迫 出城投降。强盛一时的秦朝， 仅存在十几年就灭亡了。
统编版新教材（2024版）
秦坑儒谷碑
《陈胜、吴广起义》
秦末起义形势图
核心素养目标
新课标内容要求 ✸ 通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家的建立和 早期发展的过程。 核心素养目标 ◆了解和掌握秦的暴政的主要表现；（史料实证、唯物史观） ◆了解陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本史实；（史料实证、时空观念） ◆理解得民心者得天下的道理，认识到人民才是历史的真正主宰者； 陈胜、吴广的首创精神，为后来的农民反抗残暴的统治树立了榜样。（家国情怀）
阅读材料，说说秦朝的施政与陈胜、吴广 起义爆发的有何关系？
起义 原因
直接原因：遇雨失期 根本原因：秦的暴政
二、陈胜、吴广起义
2.简述经过
时空观念
任务二：观看视频，阅读教材，完成下列有关陈胜、吴广起义的相关信息。
观看视频：陈胜、吴广起义
时间 人物 地点 政权 地位
陈胜吴广起义 公元前209年
陈胜、吴广 大泽乡 张楚政权（陈县） 中国历史上第一次农民 大起义
材料一：始皇为人......专任狱吏，狱吏得
秦 朝
亲幸。......上乐以刑杀为威。
刑 具
——西汉.司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》
法律 严苛
秦坑儒谷碑
天下敢有藏诗书百家语者,悉诣守尉杂烧之; 有敢偶诗书弃市......所不去者,医药、卜 筮、种树之书。——《史记·秦始皇本纪》
乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳， 使天下知之。
项羽在巨鹿之战中，项羽以少 胜多，歼灭秦军主力。
刘邦：公元前 207年，秦朝统 治者在起义军的包围下，被迫 出城投降。强盛一时的秦朝， 仅存在十几年就灭亡了。
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A．县制 C．郡县制 B．郡制 D．分封制
4 ．游客要参观我国历史上第一个统一的多民 族的封建国家的都城，你的建议是（C） A．西安 B．南京 C．咸阳 D．洛阳
课堂练习
5．由秦朝开创，被历代王朝所沿用的制度（ D）
A．分封制
C．世袭制
B．禅让制
D．中央集权制
6 ．毛泽东曾说“百代都行秦政制”的“秦政制” 指的是（ D ） A．分封制 B．郡县制
2、统一度量衡
圆 形 方 孔 铜 钱
度
衡 量
文化上：统一文字 （小篆）
小篆
全国规范文字 后又推广隶书
思想上：焚书坑儒
建议者： 李斯 目的： 为了加强思想控制
军事上：
北御匈奴，修筑长城 兴修灵渠，开发南疆
秦国的 疆域：
东： 东海 西：陇西 南： 南海 北： 长城一带
有 利 于 中 原 与 岭 南 地 区 的 经 济 文 化 交 流
课堂练习
10．秦统一六国后，实行郡县制中，管辖广东主要地区 的是（ A ） A．南海郡 C．象郡 B．桂林郡 D．陈郡
11．把长江和珠江两大水系连接起来的运河是（B ） A．郑国渠 C．六辅渠 B．灵渠 D．白渠
课堂练习
12．右图反映的历史现象（D ） A、大禹建夏“家天下” B、诸侯争霸战火烧 C、商鞅变法促发展 D、一统江山是秦朝
时间：公元前221年 人物： 嬴政
公元前230～公元前221年
政治上：
最高统治者
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、建立中央集权制度 2、推行郡县制
皇帝 （总揽一切军政大权） 丞相 （行政） 太尉 （军事） 最后由皇帝决断
御史大夫 （监察）
在地方推行郡县制
分天下为36郡， 郡下设县
广东隶属南海郡
经济上：
１、统一货币 （圆形方孔铜钱）
秦统一六国
秦 统 一 六 国 公元前230 年：秦灭韩 公元前228年 ：秦灭赵 结果：嬴政灭六国， 公元前225年 ：秦灭魏 建立我国历史上第一 公元前223年 ：秦灭楚 个统一的多民族的中 公元前222年 ：秦灭燕 央集权的封建国家 公元前221年 ：秦灭齐 都城：咸阳 公元前221年 ：秦完成统一
C．封建等级制 D．中央集权制
课堂练习
7、秦始皇所颁发的圣旨上的文字应该是（C） A．甲骨文 C．小篆 B．金文 D．楷书
课堂练习
8．秦始皇的哪项措施就历史而言应该否定（ C） A．建立郡县制 C．焚书坑儒 B．统一货币 D．修筑长城
9．秦朝为阻止匈奴进扰采取的措施是（B） A．灭六国 C．通西域 B．筑长城 D．修灵渠
沟通长江与珠江两大水系 离 水 湘 水
课堂练习
1 ．我国历史上第一个统一的多民族的中央集 权的封建国家是（A ） A．秦朝 B．西汉 C．隋朝 D．唐朝 2 ．李白的“秦王扫六合，虎视何雄哉”主要 颂扬秦王哪方面的功绩（ A ） A．统一六国 C．北御匈奴 B．建立郡县 D．修筑长城
课堂练习
3．秦始皇创立中央集权制，在地方实行（C）
第10课
“秦王扫六合”
秦统一六国和中央集权统治的建立 巩固统一的措施 北筑长城和开发南疆
教学目标：掌握秦灭六国及 秦始皇
其意义；秦巩固统一的措施： 中央集权统治的确立，统一 文字、货币、度量衡，焚书 坑儒，万里长城，灵渠；秦 朝疆域。 教学重点：秦灭六国和中央 集权制度的建立。 教学难点：中央集权制概念； 统一文字、货币、度量衡与 建立中央集权，巩固统一的 关系。
秦 楚 燕
赵
魏
4 ．游客要参观我国历史上第一个统一的多民 族的封建国家的都城，你的建议是（C） A．西安 B．南京 C．咸阳 D．洛阳
课堂练习
5．由秦朝开创，被历代王朝所沿用的制度（ D）
A．分封制
C．世袭制
B．禅让制
D．中央集权制
6 ．毛泽东曾说“百代都行秦政制”的“秦政制” 指的是（ D ） A．分封制 B．郡县制
2、统一度量衡
圆 形 方 孔 铜 钱
度
衡 量
文化上：统一文字 （小篆）
小篆
全国规范文字 后又推广隶书
思想上：焚书坑儒
建议者： 李斯 目的： 为了加强思想控制
军事上：
北御匈奴，修筑长城 兴修灵渠，开发南疆
秦国的 疆域：
东： 东海 西：陇西 南： 南海 北： 长城一带
有 利 于 中 原 与 岭 南 地 区 的 经 济 文 化 交 流
课堂练习
10．秦统一六国后，实行郡县制中，管辖广东主要地区 的是（ A ） A．南海郡 C．象郡 B．桂林郡 D．陈郡
11．把长江和珠江两大水系连接起来的运河是（B ） A．郑国渠 C．六辅渠 B．灵渠 D．白渠
课堂练习
12．右图反映的历史现象（D ） A、大禹建夏“家天下” B、诸侯争霸战火烧 C、商鞅变法促发展 D、一统江山是秦朝
时间：公元前221年 人物： 嬴政
公元前230～公元前221年
政治上：
最高统治者
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、建立中央集权制度 2、推行郡县制
皇帝 （总揽一切军政大权） 丞相 （行政） 太尉 （军事） 最后由皇帝决断
御史大夫 （监察）
在地方推行郡县制
分天下为36郡， 郡下设县
广东隶属南海郡
经济上：
１、统一货币 （圆形方孔铜钱）
秦统一六国
秦 统 一 六 国 公元前230 年：秦灭韩 公元前228年 ：秦灭赵 结果：嬴政灭六国， 公元前225年 ：秦灭魏 建立我国历史上第一 公元前223年 ：秦灭楚 个统一的多民族的中 公元前222年 ：秦灭燕 央集权的封建国家 公元前221年 ：秦灭齐 都城：咸阳 公元前221年 ：秦完成统一
C．封建等级制 D．中央集权制
课堂练习
7、秦始皇所颁发的圣旨上的文字应该是（C） A．甲骨文 C．小篆 B．金文 D．楷书
课堂练习
8．秦始皇的哪项措施就历史而言应该否定（ C） A．建立郡县制 C．焚书坑儒 B．统一货币 D．修筑长城
9．秦朝为阻止匈奴进扰采取的措施是（B） A．灭六国 C．通西域 B．筑长城 D．修灵渠
沟通长江与珠江两大水系 离 水 湘 水
课堂练习
1 ．我国历史上第一个统一的多民族的中央集 权的封建国家是（A ） A．秦朝 B．西汉 C．隋朝 D．唐朝 2 ．李白的“秦王扫六合，虎视何雄哉”主要 颂扬秦王哪方面的功绩（ A ） A．统一六国 C．北御匈奴 B．建立郡县 D．修筑长城
课堂练习
3．秦始皇创立中央集权制，在地方实行（C）
第10课
“秦王扫六合”
秦统一六国和中央集权统治的建立 巩固统一的措施 北筑长城和开发南疆
教学目标：掌握秦灭六国及 秦始皇
其意义；秦巩固统一的措施： 中央集权统治的确立，统一 文字、货币、度量衡，焚书 坑儒，万里长城，灵渠；秦 朝疆域。 教学重点：秦灭六国和中央 集权制度的建立。 教学难点：中央集权制概念； 统一文字、货币、度量衡与 建立中央集权，巩固统一的 关系。
秦 楚 燕
赵
魏