高考英语应试技巧课件ppt

阅读对策：一半是基本功，一半是技巧。
基本功漫谈：据我多年的应试与教学体会，中 国学生阅读最大的障碍在于对英语长句，复杂 句的感觉和把握。文章读不懂，其实读不懂的 还是难的句子，如果文中充满了主系表和主谓 宾单句的话，恐怕没有谁读不懂！对于大多数 同学而言，个别单词不认识并不会造成语义的 理解的障碍，事实上很多同学阅读水平处在这 样一个阶段：很多单词是认识的,但是句子太长 了,结构复杂了,句子语义理解起来就很慢、很吃 力，或根本不理解，从而导致整个文章理解的 障碍。怎么办？用什么技巧? 破解长句！
“得阅读者得天下。”
“得阅读者得天下。”这是对高考英语总的评价。高 考英语虽然从形式上分为词汇、语法、改错、完形填空、 阅读理解和作文等部分，但归根到底都是在变相地考阅 读理解。完形填空无非是把阅读理解的文章去掉若干个 词，要求在阅读理解的基础上补缺；词汇和语法都要求 在对题干句阅读理解的基础上，再结合词汇及语法的具 体特点才作出最佳的选择，许多同学做词汇、语法题目 时，非常重视词汇和语法的自身特点，却忽视了对题干 句语义的理解，这是非常简单而又常见的错误，当然也 是这类题目准确率不高的一个重要原因；阅读理解不过 关，作文也受直接影响，作文是自己写文章让别人看， 别人写的文章看不懂，头脑里没有素材，没有模型，自 己笔下何来好文章。
09高考英语卷的结构（笔试部分）
内容
节
题量
第一部分： 一、单项填空 20
英语知识 二、完形填空 20 运用
第二部分： 一、选择型 20 阅读理解 二、配对型 5
第三部分： 一、短文改错 10
写作
二、书面表达 1
总计
75+1
计分 10 20
40 10 10 30 120
时间（分钟） 30
50 40 120
自选模块题（05和06）
• 自选模块方面，从《考试说明》上的考试 能力要求和样卷来看，英语两道题目（05 号题和06号题）都不容易得高分。尤其是 06号题的短文填空，文章长，段落多，作 者的情感态度不是十分明确，猛然留出一 个空白，让人琢磨不透。建议大家还是慎 选这道题，除非你的语言感觉特别好。至 于05号题，选择部分的答题看起来省力， 但考生必须具备良好的分析篇章结构和概 括段落大意的能力。
(7) 碰到个别难题，别花太多时间。凭语感猜测。 (8)不可在此恋战，单选题以在十分钟内完成为宜，
即每分钟做两题, 不要拖时间。选择题分数每题 只不过0.5分。
2. 完形填空应试技巧
完形填空共20题，每小题1分。在一篇不 少于 250个词的短文中留出20个空白，要 求考生从每题所给的4个选项中选出最佳 选项，使补全后的短文意思通顺、前后连 贯、结构完整。
不要单一地局限于某项语法理论。有些时候， 没法说清理论，考的是惯用法，要凭感觉做题。
1.单项填空应试技巧
(5)高考中的单选常以动词的知识为主，应特别注 意时态、语态、情态动词、非谓语动词的使用 及短语动词的辨析。
(6) 题目是疑问句，可先变为陈述句，被动的先变 为主动，省略的先还原成完整结构，均有利于
3. 阅读理解：试题的特点
要求每篇文章平均8分钟完成。 阅读理解题的题材、体裁广泛，语言材料
原汁原味，与现实生活和当代科技紧密相 关。题目的设置主要针对文章的主旨大意、 标题、事实细节、词义猜测、推理判断、 图形识别、文章结构和作者的意图、观点 和态度 等方面进行考查。
试题的特点
突出语篇的作用，考查能力侧重于语篇理 解和深层理解能力。记叙文一开始交待人 物、时间、地点、事件，然后详细叙述原 因。议论文中，作者先提论点，再加以分 析，或举例论证，得出结论。说明文中， 作者先提出说明对象，然后从时间、空间、 用途、方法、步骤等不同侧面加以说 明。
1.单项填空应试技巧
单项填空有20小题，每小题0.5分。 (1)仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻
前顾后，上挂下连，首尾呼应。 (2)较容易题宜采用跟踪追击的方法。不好判断题
可采用排除法。 (3)一道题有两个空格的，可先将把握较大的答案
确认。这样就可以先排除一二个备选答案。 (4)多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，
高考英语应试技巧
对考生和家长们说
高考中发挥出最高水平是每一个考 生都十分希望的，这不但取决于平常的学 习中打下良好的基础，而且还需要掌握一 定的考场应试技巧。我们面临新课改以来 的首次英语标准化考试。考场心态已成为 能否发挥自己理想水平的重要因素。在此， 我将要点概述2009年高考英语的答题规 范与应试技巧。
同义词、反义词Байду номын сангаас及用途等问题。 8. 重点注意名词、动词的用法，搭配与辨析。
3. 阅读理解：不简单的问题
有位考生问: 高考英语阅读过程中如何提 高效率和分数？
阅读理解题测试考生的英语阅读能力，要 求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关 于一般性话题的简短文段以及公告、说明、 广告等(生词量不超过3%)，并能从中获取 相关信息。
高考阅读能力的最低要求:
文章读一遍，能知道文章的中心， 段中心及文章结构， 否则，无论如何努力，不提高基 本功，都无济于事。
阅读的大忌——试图弄懂文章中的每一个词
考生通常存在的习惯性的错误做法是，考试时对于文 章的每一个词都希望尽量搞懂。从应试得分的角度出发， 这种做法是十分不合算的，由于考生词汇量、阅读理解 能力及时间等的限制，我们无法、也不可能，同时也没 必要把文章词汇全部都搞清楚。对于大多数同学而言， 在阅读过程中永远都可能出现不认识的词，这是命题人 员增加命题难度的一项措施。对付生词的有效方法是根 据合理化原则顺势阅读，当遇到生词的时候，如果该词 汇影响到整体语义的理解，就应当根据周围的语言环境， 根据合理化的原则推测出一个合理的含义，继续顺势向 下读。
2. 完形填空应试技巧
1. 粗读全文，了解文章大意。 2. 细读第一句。第一句一般不挖空，是全文的窗口。 3. 第一遍做出三分之一，先确定有把握的答案。 4. 第二遍逐个解题时，注意后线索的现象。 5. 第三遍整体审查核对。答案不仅要在原句中合理，在
全文中也要合理，要有全局观。 6. 短文中的连词作用重大，不可忽略。 7. 具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、