第二章 第一节 单项式和多项式
2.1.2 单项式与多项式(2课时) (共34张PPT)
说出下列单项式的系数和次数:
(1) 3a b2 3 (2)0.5 xyz (3)m3n4
ห้องสมุดไป่ตู้
(4) a
(5)R2
(7)23 ab5 (8)xy
(6) 2x2 y3 5
(9) 7 x2 y 13
指出下列式子中,哪些是单项式?
(1)abc
(2) x
3
(3) 4 R3
3
(4)0
例4 如图,用式子表示圆环的面积,当 R =15 cm,r =10 cm 时,求圆环的面积 (π取3.14).
r R
例题讲解
解:外圆的面积减去内圆的面积就是圆环 的面积,所以圆环的面积是πR2- πr2 . 当R=15 cm, r=10 cm时, 圆环的面积是πR2- πr2
=3.14×152-3.14×102 =392.5(cm2). 这个圆环的面积是392.5 cm2 .
新课讲授
多项式中次数最高的项的次数叫 做多项式的次数.同单项式一样,一 个多项式的次数是几,我们就称它为 几次式.如2x-3可以叫做一次二项式, 3x+5y+2z可以叫做一次三项式.
新课讲授
什么是整式? 单项式和多项式统称为整式. 说一说单项式、多项式和整式三者之间的 关系.
整式
单项式 多项式
例题讲解
7
√
√x
√
单项式的系数、次数
观察单项式,6a2,2.5x,-n,2a2b ,它们
各由哪几部分组成?
7
单项式中的数字因数叫做这个单项式的系 数,应当注意的是,单项式的系数包括它前面 的性质符号.而如-n,a3这样的式子的系数分 别是-1和1,不能说没有系数.
单项式的系数、次数
七上第二章单项式与多项式
多少?
练习1
(1)苹果原价是每千克p元,按8折优惠出售,用式子表示现价; (2)某产品前年的产量是n件,去年的产量是前年产量的m倍,用 式子表示去年的产量; (3)一个长方体包装盒的长和宽都是a cm,高是h cm,用式子表示 它的体积; (4)用式子表示数n的相反数.
(5)有一个三位数,个位数字比十位数字少4,百位数字是个位数
字的2倍,设x表示十位数字,用式子表示这个三位数.
归纳 列式时注意: ①数与字母、字母与字母相乘省略乘号; ②数与字母相乘时数字在前; ③式子中出现除法运算时,一般按分数形式来写; ④带分数与字母相乘时,把带分数化成假分数; ⑤带单位时,适当加括号.
练习1
(5)如左下图(长度单位:cm),用式子表示三角尺的面积; (6)如右下图是一所住宅的建筑平面图(长度单位:m),用式子表 示这所住宅的建筑面积.
练习2 用式子表示:
(1)比x的平方的5倍少2的数; (2)x的相反数与y的倒数的和; (3)x与y两数的差的平方; (4)某商品的原价是a元,提价10%后的价格;
练习2 下列式子中,哪些是整式?哪些是单项式?哪些是多项式?
1 3 2 a+ b x+ 1 -3x+y,2x -3x- ,-2 013,a b , , . 2 3 x
2
1.多项式的项:多项式中的每个单项式.
(不含字母的项叫做常数项.)
2.多项式的次数:多项式中的次数最高项的次数.
1 3 x 5 y 2z , ab πr 2 v 2.5 , 2
单项式与多项式
单项式:表示数或字母的积的式子. 单独的一个数或一个字母也是单项式.
第二章整式的加减2.1.2单项式与多项式
1 (8) + y + 2 ; x
3 x yz (9)2
5
3
2
找一找
多项式-2x2+2x-1各由哪些项组成? 第一项的系数是什么? 第三项的次数分别是多少?
找一找
下列多项式各由哪些项组成? 是几次几项多项式? x² -3x+4
拓展迁延
例4. 已知:多项式 1 5
x y
2
m +1
+ xy
2
- 3x2 - 6
是n+1。 ( )
n
2. 多项式 6x3-4x2y+3xy2-y3 的项是
6x3,4x2y,3xy2,y3。 3. m2n 没有系数。 ( ( ) )
4. -13是一次一项式。
(
)
多项式的排列
由于多项式是几个单项式的和,所
以可以用加法的运算定律,来交换各项
的位置,而保持原多项式的值不变。
为了便于多项式的计算,通常总是把
的次数.
注意:单项式是按次数分类,
多项式是几次几项式.
试一试:填 表
3 5
-1 3
5
4 3
2 2
请分别写出下列多项式的项、
项数、常数项、多项式是几次几项式。
3x5 - 4 ;
项:3x5、-4; 项数: 2 ; 常数项 :-4 ; 多项式是三次二项式;
练习:
下列多项式各由哪些项组成?
讨论·发现
-3x + 4 a + 3a - 2 a - b + 3
2
2
2
这些代数式是怎样组成的?和单项式
-3x 2a ab
2
单项式和多项式教案
单项式和多项式教案第一章:单项式的概念与性质1.1 引入单项式的概念:引导学生从实际问题中抽象出单项式,如计算“3x^2 + 5xy 2x^3”中的单项式。
1.2 学习单项式的系数:解释单项式中的数字因数称为单项式的系数,如在单项式“4x^2”中,系数为4。
1.3 学习单项式的次数:定义单项式的次数为单项式中所有变量的指数之和,如在单项式“3x^2y^3”中,次数为5。
1.4 探究单项式的性质:引导学生发现单项式的系数和次数对单项式的性质的影响,如系数相同且次数相同的单项式可以相加或相减。
第二章:多项式的概念与性质2.1 引入多项式的概念:通过实际问题引导学生理解多项式的概念,如计算“ax^2 + bx + c”中的多项式。
2.2 学习多项式的项:解释多项式中的每一部分称为多项式的项,如在多项式“3x^2 + 2x 1”中有三项。
2.3 学习多项式的次数:定义多项式的次数为多项式中最高次单项式的次数,如在多项式“ax^2 + bx + c”中,次数为2。
2.4 探究多项式的性质:引导学生发现多项式的项数和次数对多项式的性质的影响,如多项式的次数决定了它的图像是一个抛物线。
第三章:单项式与多项式的运算3.1 学习单项式的加减法:引导学生利用合并同类项的法则进行单项式的加减法运算,如“2x^2 3x^2 = -x^2”。
3.2 学习单项式的乘法:解释单项式相乘的法则,如“3x^2 4x^3 = 12x^5”。
3.3 学习多项式的加减法:引导学生利用合并同类项的法则进行多项式的加减法运算,如“ax^2 + bx + c + dx^2 + ex + f = (a+d)x^2 + (b+e)x + (c+f)”。
3.4 学习多项式的乘法:解释多项式相乘的法则,如“(ax^2 + bx + c)(dx^2 + ex + f) = adx^4 + (ae+bd)x^3 + (af+be+cd)x^2 + (bf+ce)x + cf”。
2.1第二章整式的的加减(单项式,多项式的概念)
第二章:整式的加减一、代数式的概念1、代数式的概念:用字母表示数之后,出现了一些用运算符号把数和表示数的字母连接起来的式子,我们把它们叫做代数式。
剖析:(1)、运算符号指的是加、减、乘、除、乘方、绝对值,大中小括号以及以后要学到的开方符号,但不包括大于、小于号、等号等表示数量关系的关系符号;(2)、单个的数字和字母也是代数式。
(3)、判断一个式子是否是代数式,只要看看它能否满足代数式的概念即可。
2、书写代数式的规定(1)、数字与字母、字母与字母相乘时,乘号可以省略不写或用“〃”代替,省略乘号时,数字因数应写在字母因数的前面,数字是带分数时要改写成假分数,数字与数字相乘时仍要写“×”号。
(2)、代数式中出现除法运算时,一般要写成分数的形式。
(3)、用代数式表示某一个量时,代数式后面带有单位,如果代数式是和、差形式,要用括号把代数式括起来。
3、单项式由数与字母的积组成的代数式叫做单项式,其中数因数叫做单项式的系数,所有字母因数的指数之和叫做单项式的次数。
单独的一个数或字母也叫做单项式。
4、多项式:几个多项式的和叫做多项式,其中、每个单项式都叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项,次数最高项的次数叫做该多项式的次数,每个单项式的系数都是多项式的系数;如果一个多项式有n 项,且次数为m ,则我们称该多项式为m 次n 项式。
5、整式:单项式和多项式统称整式例题:A 、基础训练1、将下列代数式填入相应的括号内:2a 2-1, a , 1-2a ﹢a 2, 0, 3m , 23x , a 1, πy x - 单项式{ };多项式{ } 整式{ }2、判断对错 ①3π不是单项式 ( ) ②x 的系数为0 ( ) ③33ax π-的系数是31,次数是4 ( )④5x 2-9x 3y ﹢xy 2﹢25是四次四项式 ( ) ⑤x3-是单项式 ( ) ⑥62y x +是多项式 ( ) ⑦23的系数是2 ( )3、把多项式233412r r r πππ-+-按r 升幂排列.4、把多项式3a +3b -b a 23-32ab 重新排列:(1)按a 升幂排列为 ____________________________(2)按a 降幂排列为 ____________________________5、用单项式填空,并指出它们的系数与次数.(1) 每千克苹果a 元,12千克苹果共_______________________元(2) 底面半径为r ,高为h 的圆锥的体积是______________________..(3) 一件上衣原价a 元,降价20%后的售价是__________________元(4) 长方形的长方形的长是0.8,宽是a ,这个长方形的面积是________.(5) 比a 的3倍小5的数是(6) a 的3倍的相反数可表示为____,系数为____,次数为_____。
单项式与多项式教案
单项式与多项式教案第一章:单项式的概念与性质1.1 引入单项式的概念:引导学生通过具体的例子,理解单项式的定义,即数字与字母的乘积。
1.2 掌握单项式的系数:解释单项式中数字因数叫做单项式的系数,并进行相关练习。
1.3 理解单项式的次数:引导学生了解单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数,并进行相关练习。
1.4 探索单项式的性质:通过练习,让学生掌握单项式的大小比较、相等条件等性质。
第二章:多项式的概念与性质2.1 引入多项式的概念:通过具体的例子,让学生理解多项式的定义,即几个单项式的和。
2.2 理解多项式的项:解释多项式中每个单项式叫做多项式的项,并进行相关练习。
2.3 掌握多项式的次数:引导学生了解多项式中,最高次项的次数叫做这个多项式的次数,并进行相关练习。
2.4 探索多项式的性质:通过练习,让学生掌握多项式的相等条件、大小比较等性质。
第三章:单项式与多项式的运算3.1 单项式乘以单项式:引导学生理解单项式乘以单项式的运算规则,并进行相关练习。
3.2 单项式乘以多项式:解释单项式乘以多项式的运算规则,并进行相关练习。
3.3 多项式乘以多项式:引导学生理解多项式乘以多项式的运算规则,并进行相关练习。
3.4 单项式除以单项式:解释单项式除以单项式的运算规则,并进行相关练习。
3.5 多项式除以单项式:引导学生理解多项式除以单项式的运算规则,并进行相关练习。
第四章:单项式与多项式的应用4.1 求解含单项式的方程:通过具体的例子,让学生学会求解含有单项式的方程。
4.2 求解含多项式的方程:引导学生学会求解含有多项式的方程。
4.3 实际问题中的应用:通过实际问题,让学生运用单项式和多项式的知识解决问题。
第五章:单项式与多项式的进一步探讨5.1 同类项的概念:解释同类项的定义,即字母相同且相同字母的指数也相同的项。
5.2 合并同类项:引导学生掌握合并同类项的方法,并进行相关练习。
5.3 单项式的因式分解:解释单项式的因式分解方法,并进行相关练习。
《单项式与多项式》
单项式与多项式的区别
形式不同
单项式是由数字与字母的乘积 组成的代数式,而多项式是由 若干个单项式按照加减法组合
而成。
运算性质不同
单项式在进行四则运算时,只 能直接进行乘除运算,而多项 式在加减运算时需要遵循分配
律和结合律。
表达式形式不同
单项式通常可以写成简单的商 的形式,而多项式则是由若干 个单项式按照加减法组合而成
03
单项式与多项式的异同点
异同点概述
定义不同
单项式是由数字与字母的乘积 组成的代数式,而多项式是由 若干个单项式组成的代数式。
表达式形式不同
单项式通常可以写成简单的商的 形式,而多项式则是由若干个单 项式按照加减法组合而成。
运算性质不同
单项式在进行四则运算时,只能直 接进行乘除运算,而多项式在加减 运算时需要遵循分配律和结合律。
《单项式与多项式》
2023-11-05
目 录
• 单项式 • 多项式 • 单项式与多项式的异同点 • 单项式与多项式的应用 •
定义:单项式是由数字与字母 的积组成的代数式,如3x,-2y
,4z等。
数字与字母的积:单项式中的 数字称为系数,字母称为未知 数,如3x^2的系数为3,未知
多项式的项和次数
项
在多项式中,每个单项式称为多项式的项。例如,在多项式2x^3 + 3x^2 4x + 5中,2x^3、3x^2、-4x和5都是它的项。
次数
多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数。例如,在多项式2x^3 + 3x^2 - 4x + 5中,它的次数是3,因为它的最高次项是2x^3,次数为3。
数据拟合
在数据拟合中,单项式和多项式也经常被一起使用,比如用单项式来拟合数据的趋势,用多项式来拟合数据的 波动情况。
2-1 单项式与多项式
二、填空题 11、单项式- 1 x2 的系数是__________,次数是__________.
3
12、多项式 2x2 4x3 3是________次________项式,常数项是________;
13、多项式 1 x m (m 2)x 7 是关于 x 的二次三项式,则 m= ______. 2
思维误区
误区一、单项式系数判断错误
例 1、(1)单项式 3 104 x 的系数是
;
(2)-π r2h 的系数是
(3) - 3x 2y 的系数是
;
4
错解:(1)3,(2)-1,(3)-3
纠错秘方:(1)中的系数是 3×104,(2)中的π 是常数,同时注意符号(3)可以写成 -
3 4
与x2y的积
正确的解:(1)3×104;(2)-π (3) -
次数最高的是多项式的系数;
正确的解:(1)
;(2)
;
方法规律
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知识方法 1、单项式:数或者字母的乘积叫单项式;数字因 数是单项式的系数,所有字母的指数和是单项式的 次数 2、多项式:几个单项式的和叫多项式 一个多项式含有几个单项式该多项式就有几项 多项式的次数是多项式次数最高的项的次数决定 的 3、整式:单项式和多项式的和称为整式
3
2
例 3 填空:
(1)多项式 2x4-3x5-2π 4 是
次
项式,最高次项的系数是
系数是
,常数项是
,补足缺项后按字母 x 升幂排列得
;
(2)多项式 a3-3ab2 +3a2b-b3 是
次
项式,它的各项的次数都是
字母 b 降幂排列得
.
解:(1)五,三,-3,2,-2π 4,-2π4 +0x +0x2 +0x3 +2x4-3x5;
单项式和多项式知识点+例题讲解1
整式代数式代数式:用基本运算符号把数和字母连接而成的式子叫做代数式,如n,—1,2n+500,abc。
单独的一个数或一个字母也是代数式.单项式:表示数与字母的乘积的代数式叫单项式.单独的一个数或一个字母也是代数式. 单项式的系数:单项式中的数字因数单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数和多项式:几个单项式的和叫做多项式。
每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项.多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
常数项的次数为0。
整式:单项式和多项式统称为整式。
注意:分母上含有字母的不是整式。
代数式书写规范:①数与字母、字母与字母中的乘号可以省略不写或用“·"表示,并把数字放到字母前;②出现除式时,用分数表示;③带分数与字母相乘时,带分数要化成假分数;④若运算结果为加减的式子,当后面有单位时,要用括号把整个式子括起来.合并同类项同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
合并同类项的法则:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。
合并同类项的步骤:(1)准确的找出同类项;(2)运用加法交换律,把同类项交换位置后结合在一起;(3)利用法则,把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变;(4)写出合并后的结果。
去括号的法则(1)括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项的符号都不变; (2)括号前面是“-”号,把括号和它前面的“—”号去掉,括号里各项的符号都要改变. 整式的加减:进行整式的加减运算时,如果有括号先去括号,再合并同类项。
整式加减的步骤:(1)列出代数式;(2)去括号;(3)合并同类项.知识点一:单项式的意义单项式:由数字或字母乘积组成的式子是单项式.单项式中的数字因数叫作单项式的系数(4x、vt、26a、3a、-n的系数分别是4、1、6、1、-1);单项式中所有字母的指数和是这个单项式的次数(4x、vt、26a、3a、-n 的次数分别是1、2、2、3、1).注意:单独的一个数或一个字母也是单项式。
单项式和多项式教案
单项式和多项式教案第一章:单项式的概念与性质1.1 教学目标了解单项式的定义及表示方法。
掌握单项式的系数、次数的概念及计算方法。
能够辨别单项式的大小。
1.2 教学内容单项式的定义:数字与字母的乘积。
单项式的表示方法:数字在前,字母在后,乘号可以用空格、点或斜杠表示。
单项式的系数:数字部分。
单项式的次数:字母的指数。
1.3 教学活动通过实例介绍单项式的定义和表示方法。
练习计算单项式的系数和次数。
让学生尝试判断两个单项式的大小。
1.4 作业布置练习题:计算给定单项式的系数和次数,判断两个单项式的大小。
第二章:多项式的概念与性质2.1 教学目标了解多项式的定义及表示方法。
掌握多项式的项、系数、次数的概念及计算方法。
能够辨别多项式的大小。
2.2 教学内容多项式的定义:若干个单项式的和。
多项式的表示方法:使用括号将单项式相加。
多项式的项:单项式。
多项式的系数:各个单项式的系数。
多项式的次数:各个单项式的次数中的最高值。
2.3 教学活动通过实例介绍多项式的定义和表示方法。
练习计算多项式的项、系数和次数。
让学生尝试判断两个多项式的大小。
2.4 作业布置练习题:计算给定多项式的项、系数和次数,判断两个多项式的大小。
第三章:单项式与多项式的运算3.1 教学目标掌握单项式与多项式的加减法运算规则。
能够进行单项式与多项式的乘法运算。
了解单项式与多项式的除法运算。
3.2 教学内容单项式与多项式的加减法:同类项相加减,保留同类项。
单项式与多项式的乘法:分配律的应用。
单项式与多项式的除法:除以单项式和除以多项式的规则。
3.3 教学活动通过实例介绍单项式与多项式的加减法运算规则。
练习单项式与多项式的加减法运算。
让学生尝试进行单项式与多项式的乘法运算。
讲解单项式与多项式的除法运算规则。
3.4 作业布置练习题:进行单项式与多项式的加减法运算,单项式与多项式的乘法运算。
第四章:单项式与多项式的应用4.1 教学目标能够应用单项式和多项式解决实际问题。
《单项式与多项式相乘》教案
《单项式与多项式相乘》教案第一章:单项式与多项式的概念引入1.1 教学目标让学生了解单项式和多项式的定义。
能够区分单项式和多项式。
1.2 教学内容定义单项式和多项式。
举例说明单项式和多项式的区别。
1.3 教学步骤1. 引入单项式和多项式的概念。
2. 通过示例让学生理解单项式和多项式的定义。
3. 让学生练习区分单项式和多项式。
1.4 作业让学生完成课后练习,练习区分单项式和多项式。
第二章:单项式与多项式的乘法规则2.1 教学目标让学生掌握单项式与多项式相乘的规则。
2.2 教学内容单项式与多项式相乘的规则。
2.3 教学步骤1. 引入单项式与多项式相乘的概念。
2. 通过示例讲解单项式与多项式相乘的规则。
3. 让学生练习单项式与多项式相乘。
2.4 作业让学生完成课后练习,练习单项式与多项式相乘。
第三章:单项式与多项式的乘法运算3.1 教学目标让学生能够进行单项式与多项式的乘法运算。
3.2 教学内容单项式与多项式相乘的运算方法。
3.3 教学步骤1. 回顾单项式与多项式相乘的规则。
2. 通过示例讲解单项式与多项式相乘的运算方法。
3. 让学生练习单项式与多项式相乘的运算。
3.4 作业让学生完成课后练习,练习单项式与多项式相乘的运算。
第四章:单项式与多项式的乘法应用4.1 教学目标让学生能够应用单项式与多项式相乘的知识解决实际问题。
4.2 教学内容单项式与多项式相乘的应用。
4.3 教学步骤1. 引入单项式与多项式相乘的应用问题。
2. 通过示例讲解单项式与多项式相乘的应用方法。
3. 让学生练习解决实际问题,应用单项式与多项式相乘的知识。
4.4 作业让学生完成课后练习,解决实际问题,应用单项式与多项式相乘的知识。
第五章:单项式与多项式的乘法综合练习5.1 教学目标让学生能够综合运用单项式与多项式相乘的知识。
5.2 教学内容单项式与多项式相乘的综合练习。
5.3 教学步骤1. 引入单项式与多项式相乘的综合练习。
2. 通过示例讲解单项式与多项式相乘的综合方法。
33单项式与多项式相乘教案
33单项式与多项式相乘教案第一章:单项式与多项式的概念回顾1.1 回顾单项式的定义:一个只含有一个变量的项,如2x, 3y^2等。
1.2 回顾多项式的定义:由多个单项式通过加减运算组成的表达式,如ax^2 + bx + c等。
第二章:单项式与多项式相乘的基本原则2.1 单项式与多项式相乘的定义:将一个单项式与一个多项式进行乘法运算。
2.2 单项式与多项式相乘的基本原则:将单项式分别与多项式中的每一项进行乘法运算,将结果相加。
第三章:单项式与多项式相乘的步骤3.1 确定单项式与多项式的变量和指数:将单项式和多项式中的变量和指数进行对应。
3.2 将单项式与多项式中的每一项进行乘法运算:将单项式与多项式中的每一项分别相乘,注意变量的指数相加。
3.3 将乘法运算的结果相加:将步骤2中得到的结果相加,得到最终的乘积。
第四章:单项式与多项式相乘的例题解析4.1 例题1:单项式2x与多项式x^2 + 3x + 4相乘。
解答:将2x分别与x^2, 3x, 4进行乘法运算,得到2x^3 + 6x^2 + 8x。
4.2 例题2:多项式2x^2 + 3x与单项式4相乘。
第五章:单项式与多项式相乘的练习5.1 练习1:单项式-2y与多项式y^2 4y + 5相乘。
解答:将-2y分别与y^2, -4y, 5进行乘法运算,得到-2y^3 + 8y^2 10y。
5.2 练习2:多项式3x^2 2x与单项式-5相乘。
解答:将-5分别与3x^2, -2x进行乘法运算,得到-15x^2 + 10x。
第六章:单项式与多项式相乘的特殊情况6.1 特殊情况一:单项式与多项式中的某一项为0解答:如果单项式与多项式中的某一项为0,整个乘积该项也为0。
6.2 特殊情况二:单项式的指数与多项式中的某一项的指数相等解答:如果单项式的指数与多项式中的某一项的指数相等,乘积该项的指数为指数之和。
第七章:单项式与多项式相乘的简化7.1 简化原则:如果单项式与多项式相乘后的结果中,存在同类项,可以进行合并。
2.1单项式与多项式
2y 2y 5
4a x a
a 3 b a 5 b xy z
2y 5 2y
பைடு நூலகம் b a
a 3a b
23y 5 6y
例: 2a b 2a 2b
练习:仿上例,将下列各式去括号。
2a x
4x y
3b 5a b
3a 2a b
-1-
例: x2 y3 的次数是: 2 3 5次
练习:写出下列各单项式的次数
2x2 y
2y
3a2b
xy 3
5ab2c
2xy 2
5x
5xa2
知识点 4:多项式的项和项数
例:多项式 1 x2 y 2 y 1 3
由单项式 1 x2 y ,2 y ,1,共 3 项组成。 3
练习:写出下列各多项式的项数和各项。
例: 3x2 y 5x2 y
3 5x2 y
2x2y
练习:仿上例,合并同类项
3a2 4a2
5c2 4c2 3a2 10a2 5x2 y 6x2 y
-1-
知识点 3:去括号 法则: 1、括号前是“+”,去掉括号不变号;
2a b
2、括号前是“-”,去掉括号全变号。
例: a b c a b c
3x2 y
5 x
20
x3 2xy
0
ax
π
2 x 6y2
x
5
1y 2
知识点 2:单项式的系数
例: 2 a2b 的系数是: 2
5
5
练习:写出下列各单项式的系数。
2x2 y
2a2h
3a 2b 5ab2c 2y
xy
2 x 1 x2
3 5x2 y
a
知识点 3:单项式的次数 ▲ 指单项式中所以字母指数的和。
沪科版七年级数学上册第二章整式之单项式和多项式ppt (1)
二 单项式的应用
试一试
你能写出一个只含有x、y,而且系数是-3, 次数是4的单项式吗?
-3xy3 -3x2y2 -3x3y
x、y的指数之和为4即可
典例精析
系数为m-2,m当作已知常数 看待该,单项m-式2属次于数系是数2+部n 分
例2 若 (m 2)x2 yn 是关于 x,y 的一个四次单项式,
3.在多项式中,每个单项式都是这个多项式的项,每一项都有系 数,但对整个多项式来说,没有系数的概念,只有次数的概念。
知识要点
单项式和多项式统称为整式.
整式
单项式 5a,-3m2 多项式 3x+2,xy-6y3
课堂小结
整式
单项式
系数:单项式中的数字因数 次数:所有字母的指数的和
项:多项式中的每个单项式 多项式
1.当单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写。 2.圆周率π是常数。
3.当单项式的系数是带分数时,通常写成假分数。
4.单项式的系数应包括它前面的性质符号。
单项 式
次数
4x 6a2 a3 -n vt
12312
2πR
7 2
x2yz
5
14 0
在研究单项式的次数问题时,要注意以下两点:
1、在一个单项式中,所有字母的指数的和才
5 4.多项式 8 abm -3ab-3是关于a,b三次三项式,
则m=____2__
成长的足迹
6.下列说法中,正确的是( D )
A.单项式 2x2 y 的系数是 2,次数是3 3
B.单项式a的系数是0, 次数是0
C. 3x2的系数是3
D.单项式 32 ab 的次数是2,系数为 9
2
2
9.下列式子中哪些是单项式?
初中数学教程单项式和多项式
2.1.2代数式第2课时 单项式和多项式教学目标1.了解单项式、多项式、整式的概念,弄清楚它们之间的联系与区别;2.掌握单项式系数、次数的概念,并能熟练地说出单项式的系数与次数;3.掌握多项式的项数、次数的概念,并能熟练地说出多项式的项数与次数。
教学重难点【教学重点】1.掌握单项式及单项式系数、次数的概念,并能找出单项式的系数、次数;2.多项式的概念及多项式的项数、次数的概念。
【教学难点】识别单项式的系数与次数及多项式的次数。
课前准备课件、教具等。
教学过程一、情境导入1.思考:(1)若正方形的边长为a ,则正方形的面积是________,体积是________;(2)设n 表示一个数,则它的相反数是________;(3)一个两位数的十位上的数字是a ,个位上的数字是b ,则这个两位数是________;(4)一辆汽车的速度是v 千米/时,行驶t 小时所走过的路程为________千米.2.观察所列式子包含哪些运算,有何共同的运算特征.二、合作探究探究点一:单项式【类型一】 单项式的判断例1 下列代数式2x ,-13ab 2c ,x +12,πr 2,4x ,a 2+2a ,0,m n中,单项式有( ) A .4个 B .5个 C .6个 D .7个解析:2x ,-13ab 2c ,πr 2,0,都符合单项式的定义,共4个.故选A. 方法总结:数与字母的积的形式的代数式是单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式.分母中含字母的不是单项式,分子中含加、减运算的式子也不是单项式.【类型二】 确定单项式的系数和次数例2 分别写出下列单项式的系数和次数:(1)-ab 2; (2)5ab 3c 27; (3)2πxy 23.解析:单项式的系数就是单项式中的数字因数;单项式的次数就是单项式中所有字母指数的和,只要将这些字母的指数相加即可.解:(1)单项式的系数是-1,次数是3;(2)单项式的系数是57,次数是6; (3)单项式的系数是2π3,次数是3. 方法总结:(1)当单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写;单项式的系数是带分数时,通常写成假分数.单项式的系数包括前面的符号.(2)我们把常数项的次数看作0.确定单项式的次数时,单项式中单独一个字母的指数1不能忽略,如-3x 3y ,它的指数是4而不是3.(3)π是圆周率,是一个确定的数,不是字母.探究点二:多项式【类型一】 单项式、多项式与整式的识别例 3 指出下列各式中哪些是单项式?哪些是多项式?哪些是整式?x 2+y 2,-x ,a +b 3,10,6xy +1,1x ,17m 2n ,2x 2-x -5,2x 2+x,a 7. 解析:根据整式、单项式、多项式的概念和区别来进行判断.解:2x 2+x ,1x的分母中含有字母,既不是单项式,也不是多项式,更不是整式. 单项式有-x ,10,17m 2n ,a 7; 多项式有x 2+y 2,a +b 3,6xy +1,2x 2-x -5; 整式有x 2+y 2,-x ,a +b 3,10,6xy +1,17m 2n ,2x 2-x -5,a 7. 方法总结:(1)分母中含有字母(π除外)的式子不是整式;(2)单项式和多项式都是整式;(3)单项式不含加、减运算,多项式必含加、减运算.【类型二】 确定多项式的项和次数例4 写出下列各多项式的项数和次数,并指出是几次几项式:(1)23x 2-3x +5;(2)a +b +c -d ; (3)-a 2+a 2b +2a 2b 2.解析:根据多项式的项数是多项式中单项式的个数,多项式的次数是多项式中次数最高的单项式的次数,可得答案.解:(1)23x 2-3x +5的项数为3,次数为2,二次三项式; (2)a +b +c -d 的项数为4,次数为1,一次四项式;(3)-a 2+a 2b +2a 2b 2的项数为3,次数为4,四次三项式.方法总结:(1)多项式的项一定包括它的符号;(2)多项式的次数是多项式里次数最高项的次数,而不是各项次数的和;(3)几次项是指多项式中次数是几的项.【类型三】 根据多项式的概念求字母的取值例5 已知-5x m +104x m -4x m y 2是关于x 、y 的六次多项式,求m 的值,并写出该多项式.解析:根据多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数可得m +2=6,解得m =4,进而可得此多项式.解:由题意得m +2=6,解得m =4.此多项式是-5x 4+104x 4-4x 4y 2.方法总结:此题考查了多项式,解题的关键是弄清多项式次数是多项式中次数最高的项的次数.例6 若关于x 的多项式-5x 3-mx 2+(n -1)x -1不含二次项和一次项,求m 、n 的值. 解析:多项式不含二次项和一次项,则二次项和一次项系数为0.解:∵关于x 的多项式-5x 3-mx 2+(n -1)x -1不含二次项和一次项,∴m =0,n -1=0,则m =0,n =1.方法总结:多项式不含哪一项,则哪一项的系数为0.三、板书设计整式⎩⎪⎨⎪⎧单项式⎩⎪⎨⎪⎧系数:单项式中的数字因数次数:所有字母的指数和多项式⎩⎪⎨⎪⎧项数:单项式的个数次数:次数最高的项的次数 教学反思这节课的教学内容并不难,如果采用讲授的方式,很快90%以上的学生都可以理解、掌握.虽然单纯地从学生接受知识的角度,讲授法应该效果更好,但同时学生的自主学习的习惯和能力也不知不觉地被忽略了.。
七年级数学下册 第2章《整式的乘法》2.1 整式的乘法 2.1.4 多项式的乘法 第1课时 单项式乘
17. 解方程:3x(7-2x)+5x(2x-1)=4x(x-3)+56.
解:化简,得 21x-6x2+10x2-5x=4x2-12x+56, 所以 28x=56, 所以 x=2.
18. 如图,把边长分别为 a 和 b 的两个正方形并排 放在一起,请你计算出图中阴影部分的面积.
则它的体积等于( D )
A.21x3+42x2
B.15x3+18x2
C.36x2+72x
D.36x3+72x2
7. 当 x=1,y=15时,3x(2x+y)-2x(x-y)=_5_.
8. 适合 2x(x-1)-x(2x-5)=12 的 x 的值为( D )
A.2
B.1
C.-3
D.4
9. 下列计算错误的是( C ) A.-3x(2-x)=-6x+3x2 B.(2m2n-3mn2)(-mn)=-2m3n2+3m2n3 C.xy(x2y-3xy2-1)=x3y2-x2y3
2. 计算(-3x)·(2x2-5x-1)的结果是( B )
A.-6x3-15x2-3x B.-6x3+15x2+3x
C.-6x3+15x2
D.-6x3+15x2-1
3. 计算:(-2a)·14a3-1=_-__12_a_4_+__2_a___.
知识点 单项式与多项式乘法的应用
4. 要使(x2+ax+1)(-6x3)的展开式中不含 x4 项,
(2)-4x2·12xy-y2-3x·(xy2-2x2y). 解:原式=4x3y+x2y2.
16. 化简求值: (1)2x(x2+xy-y2)-y(2x2-2xy-2y2),其中 x=-2, y=3. 解:原式=2x3+2y3, 当 x=-2,y=3 时, 原式=38.
单项式与多项式
根据多项式中最高次项的次数,多项式可分为一次多项式、二次多项式、三次多项式等。特别地,若多项式中的 所有项均为常数项,则称该多项式为常数多项式。
多项式的运算
加法运算
两个多项式相加时,对应次数的 项相加,若某一项在某一多项式 中不存在,则视为该项系数为0。
减法运算
两个多项式相减时,对应次数的 项相减,同样地,若某一项在某 一多项式中不存在,则视为该项 系数为0。
在解方程时,我们常常会遇到单项式 ,通过对单项式的操作(合并同类项 、移项等)可以简化方程,从而更容 易解出未知数的值。
03
单项式与函数
在函数表达式中,单项式往往作为函 数的一部分出现,如一次函数、二次 函数等,这些函数的性质和特点与单 项式有着密切的联系。
02
多项式
定义与分类
定义
多项式是由变量、系数和运算符号组成的代数表达式,其中运算只涉及加法、减法和乘法,且不含除法运算。
在单项式乘以多项式的过程中,遵循乘 法分配律。单项式分别与多项式的每一 项相乘,并将乘积相加,得到一个新的 多项式。
VS
示例
(2x) * (x^2 + 3x + 2) = 2x^3 + 6x^2 + 4x。
多项式的项与次数
项
多项式中的每一个单独的数值或字母的乘积 叫做多项式的项。例如,多项式3x^2 + 4xy + y^2中有三项:3x^2, 4xy, 和y^2。
方程根的性质
多项式与方程式之间的关联还体现在方程根的性质上。 例如,通过多项式的导数可以判断方程的根是否重根, 以及根的个数和分布情况等。这些性质有助于深入理解 方程的解的结构和性质。
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第一节 单项式和多项式知识结构导图知识点一:单项式1.概念:式子x 3,m t xy a ---,6.2,,32它们都是数或字母的积,象这样的式子叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式。
注意:单项式是一种特殊的式子,它包含一种运算、三种类型。
一种运算是指数与字母、字母与字母之间只能是乘法的一种运算,不能有加、减、除等运算符号;三种类型是指:一是数字与字母相乘组成的式子,如ab 2;二是字母与字母组成的式子,如3xy ;三是单独的一个数或字母,如m a ,2-,2.单项式的系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。
注意:(1)单项式的系数可以是整数,也可能是分数或小数。
如42x 的系数是2;3ab 的系数是31,2.7m 的系数是2.7。
(2)单项式的系数有正有负,确定一个单项式的系数,要注意包含在它前面的符号,如-()xy 2的系数是-2(3)对于只含有字母因素的单项式,其系数是1或-1,不能认为是0,如-2xy 的系数是-1;2xy 的系数是1。
(4)表示圆周率的π,在数学中是一个固定的常数,当它出现在单项式中时,应将其作为系数的一部分,而不能当成字母。
如2πxy 的系数就是2π3单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。
注意:(1)计算单项式的次数时,应注意是所有字母的指数和,不要漏掉字母指数是1的情况。
如单项式z y x 342的次数是字母z y x ,,的指数和,即4+3+1=8,而不是7次,应注意字母Z 的指数是1而不是0.(2)单项式是一个单独字母时,它的指数是1,如单项式m 的指数是1,单项式是单独的一个常数时,一般不讨论它的次数。
(3)单项式的指数只和字母的指数有关,与系数的指数无关。
如单项式-43242z y x 的次数是2+3+4=9而不是13次。
(4)单项式通常根据单项式的次数进行命名。
如x 6是一次单项式,xyz 2是三次单项式。
例题:下列说法正确的是( )A .单项式23x -的系数是3-B .单项式3242π2ab -的次数是7 C .1x是单项式 D .单项式可能不含有字母检测:1、判断下列各代数式是不是单项式?若是,写出它的系数与次数。
1. 当单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写。
2.圆周率π是常数。
3.当单项式的系数是带分数时,通常写成假分数。
4.单项式的系数应包括它前面的性质符号。
潇洒学数(1) 2X-1(2)abc ; (3)b 2; (4)-5ab 2; (5)y ; (6)-xy 2; (7)-5 2、用含有字母的式子填空,看看列出的式子有什么特点?(1)边长为a 的正方体的表面积为( ),体积为( )。
(2)铅笔的单价是x 元,圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍,圆珠笔的单价是( )元。
(3)一辆汽车的速度是v 千米/时,它t 小时行驶的路程为( )。
(4)数n 的相反数是( )。
3、用单项式填空,并指出它们的系数和次数(1)每包书有12册,n 包书有 册;(2)底边长为a ,高为h 的三角形的面积是 ;(3)一个长方体的长和宽都是a ,高是h ,它的体积是 ;(4)产量由m 千克增长%10,就达到 千克;知识点二:多项式1.概念:几个单项式的和叫做多项式。
相关概念:(1)多项式的项:多项式中的每个单项式叫做多项式的项。
(2)常数项:不含字母的项叫做常数项。
(3)多项式的次数:多项式里次数最高项的次数叫做多项式的次数。
(4)整式:单项式与多项式统称整式。
注意:1、概念中“几个单项式的和”是指两个或两个以上的单项式相加。
如x a a 432++,2+3-7等这样的式子都是多项式。
2、多项式的每一项都包含前面的符号,如多项式-9623-+a xy 共有三项,它们分别是 -32xy ,a 6,-9,一个多项式中含有几个单项式就说这个多项式是几项式如-9623-+a xy 共有三项,所以就叫三项式。
3、多项式的次数不是所有项的次数之和,也不是各项字母的指数和,而是组成这个多项式的单项式中次数最高的那个单项式的次数,如多项式-9623-+a xy 是由三个单项式-32xy ,a 6,-9组成,而在这三个单项式中-32xy 的次数最高,且为4次,所以这个多项式的次数就是4.这是一个四次三项式。
对于一个多项式而言是没有系数这一说法的。
例题:1、多项式2332320.53x y x y y x ---是 次 项式,关于字母y 的最高次数项是 ,关于字母x 的最高次项的系数 ,把多项式的项按x 的降幂排列 。
2、多项式3n 4-2n 2+1的项为( ),次数为( ),常数项为( )。
检测:1、已知单项式4312x y -的次数与多项式21228m a a b a b +++的次数相同,求m 的值。
2、填空:-45a 2b -34ab +1是 次 项式,其中三次项系数是 ,二次项为 ,常数项为 ,写出所有的项 。
3、已知代数式2x 2-mnx 2+y 2是关于字母x 、y 的三次三项式,求m 、n 的条件。
日期:_______ 科目:数学1、用单项式填空,并指出它们的系数和次数(1)每包书有12册,n包书有()册,系数(),次数()(2)底边长为a,高为h的三角形的面积是(),系数(),次数()2、多项式a3-a2b+ab2-b3的项为(),次数为()。
3、指出下列多项式的项和次数:(1)3x-1+3x2; (2)4x3+2x-2y2。
4、指出下列多项式是几次几项式。
(1)x3-x+1; (2)x3-2x2y2+3y2。
5、已知代数式3x n-(m-1)x+1是关于x的三次二项式,求m、n的条件。
n ,增产 20%后的亩产量应为( )A. (1-20%)nB. (1+20%)nC.(n+20%)D. (n-20%)2. 与2a-1 的和是 8 的数是( )A.(2a-1)+8B. 8-2a-1C.8-(2a-1)D. 2a-1-83. 代数式:2x 2 、-3 、x-2y 、t 、m 3+2m 2-m ,其中单项式的个数是( )A .4 个B .3 个C .2 个D .1 个4.a 与 5 的和的 3 倍用代数式表示是________________。
5.单项式 102ab 2c 是________次单项式。
6. 下列多项式是二次三项式的是( )A .2x 2+3B .3x 2+2C .2x+3y+1D .2x 2+3y+17. 下列各式不是整式的是( )A.3x 2+5yB. x 2-2xy-y 2C. 4x+7y-x 1D. 41(x 3+y 3) 8. 下列多项式是二次四项式的是( )A. X 4-y 2B. a - b -7C. 5+m -n 2D. a 2+b 2 - a + 19. 单项式-7x 2y ,3x 2y 2z , -4x 3的和是( )A. 五次三项式B. 五次四项式C. 三次多项式D. 四次多项式10. 多项式1+2xy-3xy 2 的次数及最高次项的系数分别是( )A. 3,-3B. 2,-3C. 5,-3D. 2,311. 下列多项式是二次三项式的是( )A .2x 2+3B .3x 2+2C .2x+3y+1D . 2x 2+3y+112. 下列各式-2 ,3xy ,x-y , 3x >2 ,-x ,0 ,+x 中,是整式的是_______ ,是单项式的是 _________ ,是多项式的是__________ ,是常数项的是_________ .能力提升1. x 是一个两位数, y 是一个三位数,把x 放在 y 的左边构成一个五位数,则这个五位数的表达 式是( )A .xyB .10x+yC .1000+yD .100x+1000y2. 某校艺术班同学,每人都会弹钢琴或古筝,其中会弹钢琴的人数比会弹古筝的人数多 10 人, 两种都会的有 7 人.设会弹古筝的有m 人,则该班同学共有____ ____ 人(用含 m 的代数式表示).3. 如果(a-5)mn b+2 是关于m , n 的五次单项式,则 a ________, b _______.4. 对于多项式-3x+2xy 2-1 ,下列说法正确的是( )A .一次项系数是 3B .最高次项是2xy 2C .常数项是 1D .是四次三项式5. 一个两位数的个位数字是a ,十位数字是b ,那么这个两位数可以表示为( )A .AbB .10a+bC .a+10bD . 10(a+b)6.多项式 xy-4x 2y+1是________次_______项式,最高次项的系数是___________.7.若 x 3+(m+1)x 2+x+2没有二次项,则 m =________.8. 多项式 3x m +(n-5)x-2是关于 x 的二次三项式,则m ,n 应满足的条件是__________________.9.关于 x 的二次三项式的二次项系数是-1 ,一次项系数是 2,常数项是-3 ,则这个二次三项式是 ___________.10.多项式32xy m +2x-3 的次数和单项式-35x 2y 3 的次数相同,求m 的值.11. 如果2x a y 4 与21b 2x 2y a-b 都是关于 x ,y 的六次单项式,且系数相等,试求a ,b 的值.。