会计学专业综合实践环节教学工作实施方案

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会计专业实践教学活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，会计行业在社会经济中的地位日益重要。

会计专业作为培养高素质会计人才的重要基地，其实践教学环节对于提高学生的专业技能和实践能力具有重要意义。

为了让学生更好地适应社会需求，提升会计专业学生的实践操作能力，我校特举办此次会计专业实践教学活动。

二、活动目标1. 培养学生扎实的会计理论基础和良好的职业道德；2. 提高学生动手操作能力，熟练掌握会计实务操作技能；3. 增强学生团队协作精神，培养良好的沟通与协调能力；4. 增进学生对会计行业的了解，为毕业后顺利就业奠定基础。

三、活动内容1. 会计模拟实验（1）实验内容：企业会计核算、财务报表编制与分析、税务筹划、成本核算等。

（2）实验方法：采用模拟企业案例，分组进行实验操作，教师巡回指导。

（3）实验时间：4周。

2. 会计实习（1）实习单位：选择具有代表性的企业，如会计师事务所、企业财务部门等。

（2）实习内容：参与企业会计核算、财务报表编制与分析、税务筹划、成本核算等工作。

（3）实习时间：6周。

3. 会计案例分析（1）案例来源：收集整理国内外典型的会计案例，包括企业会计舞弊、税务筹划、财务报表分析等。

（2）案例分析：分组讨论，各抒己见，分析案例产生的原因、影响及解决方法。

（3）案例分析时间：2周。

4. 会计论文撰写（1）论文题目：结合自身专业特点，选择具有研究价值的会计领域。

（2）论文撰写：查阅相关文献，收集数据，进行实证分析，撰写论文。

（3）论文撰写时间：4周。

四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。

2. 设立活动办公室，负责活动的日常管理工作。

3. 邀请企业会计专家、教授担任活动指导教师，为学生提供专业指导。

4. 各学院会计专业教师积极参与活动，为学生提供理论支持。

五、活动评价1. 会计模拟实验：根据实验报告、实验成绩进行评价。

2. 会计实习：根据实习报告、实习单位评价进行评价。

3. 会计案例分析：根据案例分析报告、讨论表现进行评价。

会计专业实践性教学计划(3篇)

第1篇一、教学背景随着我国市场经济的发展和会计行业的不断进步，会计专业人才的需求日益增长。

为了培养具备实际操作能力、创新精神和国际视野的会计人才，本教学计划旨在通过实践性教学，使学生掌握会计基本理论、基本技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握会计基本理论、基本方法和会计准则，了解会计行业发展趋势。

2. 能力目标：培养学生会计实务操作能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。

3. 素质目标：培养学生的职业道德、法律意识、诚信品质和责任感，形成良好的职业素养。

三、教学内容1. 会计基本理论：会计假设、会计准则、会计要素、会计科目、会计分录等。

2. 会计实务操作：会计凭证的填制、审核、记账、结账、报表编制等。

3. 会计电算化：会计软件的基本操作、会计信息系统、电子发票等。

4. 会计分析：财务报表分析、成本分析、绩效评价等。

5. 会计法规：税法、会计法、公司法等。

6. 职业道德与法律意识：会计职业道德规范、法律法规知识等。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计基本理论、基本方法和会计准则。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解会计实务操作过程。

3. 讨论法：组织学生围绕会计问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4. 实践操作法：让学生在模拟环境中进行会计实务操作，提高学生的实际操作能力。

5. 认证考试法：鼓励学生参加会计从业资格考试、初级会计师考试等，提高学生的职业竞争力。

五、教学安排1. 课程设置：根据会计专业培养目标和市场需求，合理设置课程，确保课程体系完整、系统。

2. 学时分配：理论教学与实践教学相结合，理论教学占总学时的50%，实践教学占总学时的50%。

3. 教学进度：按照教学计划，合理安排各学期课程，确保教学进度合理、有序。

4. 实践教学：结合实际，组织学生参加会计实习、会计实训、会计竞赛等活动。

六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作成绩等。

会计综合实训任务实施

会计综合实训任务实施一、任务目标的明确化在实施会计综合实训任务之前，首先需要明确任务的目标和要求。

任务目标应当具体明确，既要符合实际需求，又要具备可操作性。

例如，可以确定任务目标为学习掌握会计核算方法和编制财务报表的能力，以及熟悉会计软件的使用。

二、任务计划的制定在明确任务目标后，需要制定详细的任务计划。

任务计划应包括任务的分解和时间安排。

根据任务的复杂程度和时间限制，将任务分解为多个阶段或子任务，并制定相应的时间表。

例如，可以将任务分为学习基础会计知识、实操财务软件和编制财务报表等阶段，并为每个阶段安排合理的时间。

三、资源准备与调配实施会计综合实训任务需要充分准备和调配相关资源。

包括教材、教辅资料、实操工具和设备等。

根据任务的要求，确保所需资源的充足性和适用性。

例如，可以提前准备好教材、实操案例和会计软件，并确保计算机设备的正常运行。

四、任务实施的方法选择在实施会计综合实训任务时，可以采用多种方法和手段。

根据任务的性质和学员的学习特点，选择适合的教学方法。

例如，可以采用讲解、实操演示、案例分析、小组讨论等多种方法相结合的方式，使学员能够全面、系统地学习和掌握相关知识和技能。

五、实训过程的监督与评估在实施会计综合实训任务的过程中，需要进行实时监督和评估。

通过监督和评估，及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行调整和改进。

例如，可以通过学员的实操表现、综合测试和小组讨论等方式进行评估，以评估学员的学习情况和实训效果。

六、任务总结与反馈在完成会计综合实训任务后，需要对任务进行总结和反馈。

总结主要包括任务的完成情况、存在的问题和不足以及改进方案等。

反馈主要是向学员提供任务完成情况的评价和建议，以帮助他们更好地提高自身的会计实操能力。

通过任务总结和反馈，可以进一步完善和改进实训任务的设计和实施。

七、任务效果的评估与提升完成会计综合实训任务后，需要对任务效果进行评估和提升。

评估主要是通过对学员的学习成果和实操表现进行综合评价，以判断任务是否达到预期的目标。

2024年会计实习工作计划与实施步骤样本（七篇）

2024年会计实习工作计划与实施步骤样本一、课程性质与任务：1. 性质：《财务会计模拟实习》作为一门综合性实验课程，旨在深化学生对会计基础理论的理解与应用，基于已完成的各门会计基础理论课程及《基础会计实验》的学习基础，着重培养学生的问题分析能力、解决能力与创新精神，全面提升学生的综合素质。

2. 任务：本课程通过模拟企业一个月的全面经济业务活动，使学生深入理解会计要素的构成及其核算内容。

学生需遵循会计基本原则、具体会计准则及企业会计制度，妥善处理各项经济业务，完成凭证、账簿及报表的编制工作，并开展全面的财务分析。

此过程旨在进一步强化学生的基本会计技能，培养其问题解决与创新能力，同时增进对会计工作的实际体验，提升职业道德水平。

二、教学内容与教学要求：实训一：建立账簿目的：掌握企业账簿的设置方法。

要求：了解账簿的开启与设置流程；掌握明细账簿、日记账簿、总分类账簿的建立方法；理解不同性质账户适用的明细账页类型。

内容：开设账簿，建立现金及银行存款日记账，总分类账，以及各项明细账。

实训二：期初过账目的：掌握不同类型账簿的期初过账方法。

要求：熟练掌握各类账簿的期初过账技巧，确保数据准确无误。

内容：进行期初数核查，完成不同类型账簿的期初过账，并执行试算平衡。

实训三至实训十（略去详细展开，但保持原有框架与要点）：实训三：填制与审核原始凭证、记账凭证，掌握相关填制与审核方法。

实训四至实训六：分别涉及日记账、明细账的登记及科目汇总表的编制，旨在掌握相应登账与编制技巧。

实训七至实训九：涵盖总分类账的登记、结账与对账，强化学生对账务处理流程的理解。

实训十：编制会计报表，熟悉报表格式与内容，掌握编制方法。

实训十一：会计档案的装订与保管目的：掌握会计资料的装订方法与程序，认识其重要性。

要求：掌握会计档案的装订与保管规范，确保资料整齐、归类明确。

内容：进行装订前的准备，执行装订与保管操作。

实训十二：实训报告目的：总结会计模拟实训过程，整理思路。

会计实习实践计划（3篇）

会计实习实践计划一、实习目的1.毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生的职业道德、业务素质和动手能力的重要环节。

学生通过实习走向社会，接触实务，了解经济管理和财会会计工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。

2.毕业实习可以使毕业实践报告的写作有更充分、更现实的依据。

二、实习要求1.实习前的准备（1）每个同学在实习前要把三年来学过的知识复习一下，以达到对本专业的知识有一个比较全面、系统的了解;（2）每个同学在实习之前要对自己的实习有充分估计和把握。

即事先要确定一个自己感兴趣，也学得比较扎实的专题，以便在实习中有目的收集资料、选择素材为毕业实践报告的写作做准备。

2.实习中的要求（1）学生必须经常将实习中的心得体会、实际做法、有待进一步改进的想法等写成实习周志（每周一篇），及时与指导教师进行沟通。

要求学生在实习期间与学校指导老师至少联系____次。

（2）在实习期间必须遵守实习单位的作息时间，遵守实习单位的有关纪律。

3.实习后的要求（1）请实习单位对学生在实习期间的各方面表现填写实习鉴定表并盖公章;（2）请单位指导教师对学生在实习期间的表现进行具体评定并签字;（3）写一篇不少于1000字的实习、总结。

三、实习内容1.了解实习单位的基本情况和营业范围，从而进一步了解该单位业务流程以及市场情况等。

2.对企业：掌握该企业会计核算的全过程，采用的核算方法及其原理，具体来说包括以下几个方面：（1）设置的会计科目、采用的会计核算方法、该企业会计核算的有关规定和习惯做法;（2）货币资金、应收项目、存货、固定资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等核算内容;（3）有关经济业务凭证的取得、传递和稽核过程;（4）存货采购、验收、领用、清查的核算和管理;（5）内部控制制度以及执行情况。

4.对会计师事务所：（1）了解事务所的业务范围和工作流程;（2）熟悉审计业务的审计过程和审计重点，了解审计技巧;（3）掌握审计工作底稿和审计报告的编制方法。

会计专业实践计划执行方案

会计专业实践计划执行方案1. 引言会计专业实践是培养学生运用所学会计知识解决实际问题的重要环节。

本文将提出一套会计专业实践计划执行方案，旨在帮助学生更好地理解和应用会计知识，培养实际操作能力，并提高专业素养。

2. 实践计划设计2.1 目标设定- 培养学生独立分析和解决实际会计问题的能力；- 提高学生对会计实践应用的理解和运用能力；- 培养学生团队合作和沟通能力；- 加强学生实践工作中的方法技能和实际操作能力。

2.2 实践环节安排实践计划分为以下三个环节：2.2.1 学校内实践- 与学校的会计部门合作，提供学生参与学校会计日常工作的机会；- 安排学生进行会计凭证的填制、账务分析和报表编制等工作；- 学生参与学校会计核算和财务分析，了解财务管理的过程和应用。

2.2.2 企业实习- 与合作企业建立实习合作关系，安排学生到企业进行实习；- 学生在企业中参与实际的会计工作，包括财务报表编制、资金管理、成本核算等；- 运用所学会计知识分析企业业务情况，提出相应的财务建议。

2.2.3 专题实践- 在课堂上组织学生进行专题研究和实践活动，例如税务筹划、内部控制和审计等；- 学生根据实际案例进行分析和解决问题，提高对实际会计问题的应对能力；- 学生进行团队合作，通过小组讨论和报告等形式分享实践经验。

3. 实践计划的实施3.1 教师指导- 由专业教师负责实践计划的组织和指导工作；- 设立实践计划学习小组，定期召开会议，向学生介绍实践计划目标和要求；- 提供实践指导书和相关学习资料，帮助学生进行实践工作和理论知识结合。

3.2 学生参与- 学生通过选拔或报名的方式参与实践计划，根据自身兴趣和特长进行安排；- 学生在教师指导下进行实践工作，定期向教师汇报实际工作情况和问题；- 学生之间进行团队协作，互相学习和分享实践经验。

3.3 实践成果评估- 教师对学生的实践工作进行评估和打分；- 评估内容包括实践工作质量、报告书写能力以及团队合作情况等；- 学生根据教师的评估反馈进行总结和改进，完善自身的实践能力。

会计学专科综合实践环节实施方案

天津广播电视大学开放、成招教育专科经管类会计专业综合实践环节教学改革工作实施方案经管学院方新立2011年春季启用（2009级秋及以后会计专科适用）经管类会计专业综合实践环节教学改革工作，旨在培训学生专业素养和应用专业知识分析问题和解决问题的综合实践能力。

一、制定会计专业综合实践环节教学方案的依据1、大专层次会计专业培养目标：专科会计专业培养面向基层在企事业单位从事会计实务的高级应用型人才。

这里的应用是指对成熟技术（即现成会计规范）的应用，而不是高级理论的应用。

这是本专科会计专业培养目标的主要区别之一。

因此，对专科会计专业学生应用能力的培养，主要是对会计理论联系实际能力和综合判断能力的培养。

这是编制综合实践环节教学方案的基本依据。

2、从会计专业的教学历史看，长期以来重理论教学轻综合实践教学。

因此，要求会计专业的专科学生在毕业实践环节要强化理论联系实际能力和综合判断能力的培养。

二、专科会计综合实践环节教学的总目标遵循“传授知识，培养能力，提高素质”协调发展的原则，通过实践教学与训练，使学生巩固所学理论知识，并将知识转化为能力，特别是会计操作和业务判断的能力。

通过实践教学的培养，使学生毕业能胜任包括会计在内的相关业务工作。

具体说是使毕业生具备从事会计工作的确认、计量、记录和报告以及综合判断能力。

三、经管类会计专业综合实践环节教学改革工作实施意见选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5学分）和“专业课程知识综述及个人应用研究报告”（3学分）的方式。

1．选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5个模块均要完成）。

主要是检验学生对专业知识技能的综合应用能力，并训练学生就业对会计职业岗位能力的适应性，让学生在毕业前，通过“现代企业会计模拟实验”上机实习，进一步增强学生运用所学专业理论和知识，操作和解决实际会计业务问题的能力。

2、采用“专业课程知识综述及个人应用研究报告”形式，是要求学生比较全面掌握本专业核心课程知识、基本原理和体系结构，将专业知识运用于实际工作，用于指导实际工作，真正达到理论与实践相结合的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2024年会计实习工作计划与实施步骤范例(3篇)

2024年会计实习工作计划与实施步骤范例一、实习目的：为适应社会主义市场经济体制对会计专业人才的需求，增强理论与实践的结合，提升教学质量，会计专业教学实习对于大二学生而言具有不可或缺的重要性。

经过会计基础、财务会计、成本会计、财务管理及会计电算化基础等专业课程的学习，学生已初步掌握会计理论知识。

本实习旨在使学生通过亲身体验，深入了解成本构成、单位实际会计操作流程、会计岗位设置、基本核算制度、会计电算化流程及税收缴纳等，全面掌握现代企业会计实务，从会计凭证的填制到会计报表的编制与分析，实现理论知识与实际操作的有效融合。

二、实习内容：1. 深入学习原始凭证的基本构成、填制规范及会计凭证的流转程序。

2. 熟练掌握各类经济业务对应的原始凭证及复式记账凭证的填制方法。

3. 掌握科目汇总表的编制方法及总分类账户的登记技巧。

4. 理解并实践会计报表的编制原理与具体方法。

5. 以实习单位为例，全面掌握从建账到日常会计核算、产品成本核算、利润计算与分配，直至最终编制会计报表的全过程。

6. 熟悉直接材料费用、工资费用、折旧费用及外购动力费用等如何计入产品成本。

7. 掌握费用的跨期分摊、制造费用与辅助费用的分配原则及账务处理。

8. 对比分析产品成本在完工产品与在产品间分配的多种方法，评估其优劣。

三、实习领导小组构成：1. 总负责人：刘健民（系实习小组总领导）2. 实习小组成员：刘健民、谭绍雄、王红春、刘艳春、张孝兰、李文婷、唐静四、实习单位列表：1. 郴州林业局2. 郴州煤矿3. 资兴市盐业公司4. 郴州创新人造板有限公司5. 资兴市木材总公司6. 湖南辰州锑业有限责任公司7. 天鹅山林场8. 东江开发区五、实习时间安排：自____年____月____日起至____年____月____日止六、实习分组情况：____级会计电算化专业学生共计____人，采取分散与集中相结合的方式进行实习。

其中，____名学生已自行联系实习单位，剩余集中实习的____名学生被分为____组，由刘健民、谭绍雄、王红春、刘艳春、张孝兰、李文婷、唐静、胡玲琳等教师分别指导。

2024年会计专业实习计划模版（五篇）

2024年会计专业实习计划模版根据教学计划安排，现正式制定本专业学生毕业实习教学计划如下：一、实习目的1. 通过专业实习，旨在使学生深入社会实践，亲身体验实际工作，以全面了解企业现状，把握现代企业管理，特别是现代企业财务会计管理的最新发展趋势。

2. 通过实习，促进学生将学校所学理论知识与实际工作相结合，实现理论与实践的深度融合，从而巩固并深化其基础理论与专业知识。

3. 实习过程中，学生将基本掌握企业会计核算和财务管理工作的组织形式与基本方法，运用所学知识进行调研、分析与判断，以提升其观察问题、分析问题与解决问题的能力。

4. 撰写实习报告环节，旨在培养学生的综合分析能力与文字表达能力。

二、实习内容实习内容需紧密结合实习岗位，以财务会计、成本会计为核心，对会计专业的基本技术进行全方位实践。

主要包括：1. 了解企业（或单位）的经营性质、特点，以及生产技术特点、生产工艺流程对会计核算的影响，同时了解财务会计岗位的设置情况。

2. 熟练掌握各类会计方法及程序操作的基本技术，包括建账、原始凭证与记账凭证的填制与审核、科目汇总表的编制、日记账与各类明细账、总分类账的登记，以及结账、对账、资产负债表与利润表的编制等。

3. 精通各种成本会计核算方法与程序，涵盖产品成本构成要素核算、生产费用分配、产品成本计算方法及账务处理程序等。

4. 了解企业纳税种类、纳税计算及与税务部门的联系情况，掌握常见税种的业务处理程序、计算、核算与缴纳方法。

5. 熟悉财务软件操作，掌握会计电算化业务。

6. 初步了解企业筹资、投资等资金管理业务，以及内部控制制度的制定与审计工作实施。

具体采取岗位轮换实习方式，涵盖会计主管、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、账务成本核算、资金核算、总账报表等多个岗位，明确各岗位职责。

7. 实习结束后，学生需结合所学知识及实习经历，撰写实习报告，记录实习情况，并提交实习周记与总结。

三、时间日程安排实习时间定为____年____月____日至____年____月____日，期间学生将在校外进行实习。

会计学专业专科集中实践环节教学实施方案解析

广西广播电视大学“开放教育试点”会计学专业（专科)集中实践环节教学实施方案(试行)中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学（专科)专业培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才。

本专业融理论、技能于一体,专业性、实践性较强。

为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性,实现本专业培养目标,确保集中实践环节教学工作的顺利开展，根据中央广播电视大学开放教育会计学(专科）专业集中实践环节教学大纲和《广西广播电视大学“开放教育试点”实践环节教学工作规范》(桂电校教［２0０5]14号）、《广西广播电视大学关于规范开放教育毕业设计（论文）管理工作的意见》（桂电校教【200５】４５号)、《广西广播电视大学开放教育毕业设计（论文)规范要求及格式规范说明》(桂电校教【2005】46号)的有关规定,特制定本实施方案。

会计学（专科）专业集中实践环节包括社会实践和毕业作业两部分内容,分别计3学分和5学分。

具体要求如下:一、社会实践社会实践是通过介入会计核算与会计管理某个层面的实践,增加学生对会计核算与会计管理工作的感性认识，培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。

各试点电大可根据情况选择社会调查或实习作为社会实践的方式。

(一）社会调查社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。

它要求学生运用所学知识和专业技能,通过对单位会计核算和会计岗位现场进行考察和分析,形成调查报告。

1、要求（１）凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分6０%以上的学生,可参加社会调查。

社会调查为各专业学生必修环节,不得免修。

调查选题应与会计学（专科）专业相关，具体内容由各试点单位确定,教学点组织实施。

(2)社会调查时间以三周为宜。

（３）学生应根据社会调查的选题列出调查提纲(包括调查对象和调查内容)，作好采访笔记。

(４）根据调查结果写出调查报告。

调查报告的内容应包括:调查对象的一般情况、调查内容，调查结果,调查体会。

会计学专业本科实践环节实施方案

会计学专业本科实践环节实施方案一、实践环节的意义和目标会计学专业的实践环节是培养学生实际应用会计知识和技能的关键环节。

通过实践环节的开展，可以帮助学生巩固所学理论知识，提高实际应用能力和解决问题的能力，增强团队协作精神和沟通交流能力，培养学生的创新思维和实践能力，使学生能够适应职业发展的需要。

实践环节的目标主要有以下几个方面：1.培养学生用会计知识和技能解决实际问题的能力；2.提高学生的实际操作技能和数据处理能力；3.提高学生的团队协作精神和沟通交流能力；4.培养学生的创新思维和实践能力；5.增强学生的职业素养和自我管理能力。

二、实践环节的内容和形式实践环节的内容应结合企业实际情况和学生所学知识，有一定的学术研究性和实际操作性。

可以考虑以下几个方向：1.实践项目：根据学生的兴趣和专业方向，可以设置一些实践项目，例如财务报表编制、审计案例分析、财务分析与预测、税务筹划等。

学生可以分组进行研究和实践操作，并在结项时提交相应的报告和展示；2.实地考察：组织学生到企业、会计事务所等实地考察，了解实际工作情况，与企业人员交流，了解实际需求和问题，并提出解决方案；3.实习实训：为学生提供实习实训机会，让学生参与实际工作过程，锻炼实际应用能力，并提供相应的指导和反馈。

三、实践环节的组织和管理为了保证实践环节的顺利进行，需要有良好的组织和管理机制。

可以采取以下几个措施：2.制定实践环节计划：根据每学期的课程安排和学生实际情况，制定实践环节的安排计划，包括实践项目的选择、实习实训的安排等；3.指导和评估：为学生提供相应的指导，包括项目的指导和实践操作的指导，并及时反馈学生的表现；同时，建立评估机制，对学生的实践成果进行评估；4.资源保障：为实践环节提供必要的资源保障，包括实验室设备、实地考察的场所和经费等；5.与企业合作：与企业、会计事务所等建立合作关系，为学生提供实习实训机会，提供实践项目的支持等。

四、实践环节的评价和改进对于实践环节的评价和改进，可以从以下几个方面考虑：1.教师的评价：教师可以根据学生的实践报告、实践成果和实际操作情况进行评价，评估学生的实践能力和实际应用能力；2.学生的评价：学生可以对实践环节进行评价，包括实践项目的选择、实践指导和资源保障等，以及对自己的实践能力和成长的评价；3.企业的评价：与企业合作的环节可以让企业对学生的实践能力和职业素养进行评价，以提供改进建议；4.改进措施：根据评价结果，及时进行改进措施的制定和落实，包括项目选择的优化、教师的培训和专业知识的更新等。

会计专业实践教学任务(3篇)

第1篇一、任务背景随着我国经济的快速发展，会计行业对高素质会计人才的需求日益增长。

为了培养适应社会发展需求的会计人才，我国各大高校纷纷开展会计专业实践教学。

实践教学是会计专业教育的重要组成部分，是培养学生实际操作能力、提高综合素质的重要途径。

本任务旨在制定一套切实可行的会计专业实践教学方案，以提升学生的会计实践能力。

二、任务目标1. 培养学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能；2. 提高学生分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生良好的职业道德和团队合作精神；4. 使学生具备一定的会计实践能力，为将来从事会计工作奠定基础。

三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）会计基本理论课程：包括会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计等。

（2）会计实务操作课程：包括会计电算化、审计学、财务管理、税务会计等。

（3）会计综合实训课程：包括会计综合实训、会计案例分析、会计实务操作等。

2. 实践教学环节（1）课堂讲授：教师根据课程内容，结合实际案例，进行理论讲解。

（2）课堂讨论：学生围绕课程内容，展开讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

（3）实验实训：学生通过实验实训，掌握会计实务操作技能。

（4）课程设计：学生结合所学知识，进行课程设计，提高实际操作能力。

（5）毕业论文：学生结合所学专业知识和实际案例，撰写毕业论文。

3. 实践教学评价（1）课堂表现：包括课堂出勤、课堂发言、课堂作业等。

（2）实验实训成绩：根据实验实训报告、实验实训操作等情况进行评价。

（3）课程设计成绩：根据课程设计报告、设计作品等进行评价。

（4）毕业论文成绩：根据论文选题、论文结构、论文质量等进行评价。

四、实践教学实施步骤1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和课程设置，制定实践教学计划。

2. 教师备课：教师根据实践教学计划，进行备课，准备实验实训指导书。

3. 实践教学实施：按照实践教学计划，开展课堂教学、实验实训、课程设计等活动。

4. 实践教学评价：对实践教学过程进行评价，及时调整实践教学计划。

会计学生实践教学计划(3篇)

第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，会计行业对高素质、应用型人才的需求日益增长。

实践教学是会计专业人才培养的重要环节，能够帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提高学生的专业技能和综合素质。

为了使会计专业学生更好地适应社会需求，本实践教学计划旨在为学生提供一个全面、系统的实践教学体系。

二、实践教学目标1. 理论与实践相结合：通过实践教学，使学生将会计理论知识与实际工作相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 提高综合素质：培养学生的团队协作、沟通协调、创新思维等综合素质，为今后职业生涯打下坚实基础。

3. 增强就业竞争力：通过实践教学，使学生具备一定的职业素养和实际工作经验，提高就业竞争力。

4. 培养复合型人才：鼓励学生跨学科学习，拓宽知识面，成为具备多方面能力的复合型人才。

三、实践教学内容1. 基础会计实践（1）模拟企业会计核算：使学生熟悉企业会计核算流程，掌握会计凭证、账簿、报表的编制方法。

（2）会计电算化实践：使学生熟练运用会计软件进行会计核算，提高会计工作效率。

2. 中级会计实践（1）企业财务报表分析：使学生掌握财务报表分析的方法，了解企业财务状况。

（2）成本核算与控制：使学生熟悉成本核算流程，掌握成本控制方法。

3. 高级会计实践（1）企业内部控制：使学生了解企业内部控制制度，掌握内部控制实施方法。

（2）审计实务：使学生熟悉审计程序，掌握审计方法，提高审计能力。

4. 综合实践（1）毕业实习：安排学生到企业进行毕业实习，使学生了解企业实际工作环境，提高实际操作能力。

（2）创新创业实践：鼓励学生参加创新创业项目，培养学生的创新思维和创业能力。

四、实践教学实施1. 教学团队建设：组建一支具有丰富实践经验和教学能力的实践教学团队，确保实践教学的质量。

2. 实践教学基地建设：与企业合作，建立实践教学基地，为学生提供真实的实践环境。

3. 实践教学课程设置：根据实践教学目标，合理设置实践教学课程，确保实践教学内容的完整性。

2024年会计实习工作计划与实施步骤（四篇）

2024年会计实习工作计划与实施步骤一、毕业实习的性质和目的毕业实习是财务管理专业实践性的教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识和解决实际问题能力的基本训练，对于全面提高学生的综合素质和实际业务能力具有重要意义。

毕业实习的目的是：1.通过实习，较全面、深入地了解会计核算和财务管理工作的意义，熟悉现行会计、财务管理制度和实务操作技能，使学生对会计工作和财务管理工作实践有一个较全面的感性认识。

2.通过实习，使学生进一步消化和深化已学到的专业理论知识。

同时通过实践环节，检查学生对所学理论知识的理解程度、掌握程度和应用能力。

3.通过实习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

4.通过实习，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。

二、毕业实习的基本要求实习期间，学生应以实习单位为课堂，以实习单位中具有丰富实践经验的管理人员为教员，认真搞好毕业实习，使其真正收到实效。

为此，必须做到：1.严格按照实习规定的要求进行实习，不得提前结束实习，也不准随意延长实习时间。

要遵守实习单位的劳动纪律和其他各项规章制度，与实习带教师傅和实习单位搞好关系。

2.虚心学习会计核算的方法、财务管理的技巧以及其他企业管理知识，勤奋探索实践工作经验。

尊重实践经验，尊重管理人员，虚心听取讲解，认真做好实习日记，认真撰写实习报告。

3.对在实习中悉知的商业秘密保密。

借阅实习单位提供的各类资料，必须按有关规定妥善保管，完整归还。

4.系统收集和全面掌握毕业论文（设计）的有关数据资料。

要深入调查毕业论文（设计）的背景情况，系统查阅论文（设计）有关的文献资料;熟悉毕业论文（设计）的研究思路、技术途径、方法步骤和实际管理中的有关研究成果。

5.应紧密联系毕业论文（设计）选择相应的企业和岗位作为实习点。

实习点原则上由学生根据本人的实际情况自主联系，若学生自主联系难度较大，由系负责统一安排。

天津广播电视大学开放教育本科会计学专业综合实践环节教学工作实施方案

天津广播电视大学开放教育本科会计学专业综合实践环节教学工作实施方案2010年9月“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”本科会计学专业综合实践环节教学工作包括“现代企业会计模拟实验”和“毕业论文”两大部分，根据中央电大《关于印发“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作标准的通知》文件要求，制定“现代企业会计模拟实验”和“毕业论文”两大部分的具体实施方案。

第一部分会计学专业本科现代企业会计模拟实验实施方案“企业会计模拟实验”是根据会计学专业教学的要求，对学生已学的部分会计理论、知识和方法进行综合运用的培训，旨在培养和训练学生分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后适应实际工作打下基础。

为此，特对“企业会计模拟实验”的具体实施做如下的安排。

一、会计模拟实验使用的教学资源●实验教学软件------中央电大指定使用广州市福思特科技制作的《多媒体会计模拟实验室》软件。

如需购买该教学软件的电大工作站，请尽快与广州市福思特科技联系，联系人：闫晓霞，联系：020********。

●实验教学讲义-------该讲义与《多媒体会计模拟实验》内容相配套。

主要包括：实验要求、模拟企业资料、实验资料等。

《实验教学讲义》在市电大教材中心预订。

二、课时安排：48课时模拟实验上机实习课时，6次×4课时= 24课时〔含考核〕模拟实验上机实习前准备课时，6次×4课时= 24课时三、模拟实验的内容原始凭证记帐凭证登记会计帐簿成本核算编制会计报表四、模拟实验的考核模拟实验的考核按每次实验内容分次进行。

具体安排在每次上机实习的最后半小时，考核当次的实习内容。

促使学生出满勤练满点。

五、模拟实验的组织审核、培训辅导教师：各电大工作站选派或聘请一名辅导会计模拟实验的专、兼职教师报市电大实践教学指导小组。

辅导教师要求熟悉电大教学情况，具有专业技术职务，且能简单操作电脑。

由市电大组织辅导教师统一培训。

2024年学校会计专业实习工作计划（二篇）

2024年学校会计专业实习工作计划一.指导思想和工作重点（一）指导思想以____为指导，解放思想，实事求是，开拓创新，围绕学院____年总体工作思路，在认真落实教学管理工作和学生管理工作的基础上，抓好专业建设，师资队伍建设和毕业生就业工作，继续加强实践教学，突出课程建设工作，努力实现各专业的培养目标。

（二）工作重点1.教学管理工作2.专业建设特别是课程建设工作3.加强各项规章制度建设4.师资队伍建设工作5.毕业生就业工作6.学生管理工作二.加强常规教学管理，完成各项常规教学任务完善的常规教学管理是实现专业培养目标的重要保证。

我系的常规教学管理工作运行良好，但在评估工作过程中仍然暴露出一些问题，为此，在新的一年，我们将一方面坚持计划，规划的规范性，制度性，减少弹性;同时，加强教学管理工作中检查，督促的经常性，持续性，有效性。

1.要求各任课教师根据所任教课程的特点，认真完成好各教学环节，做好课前，课中和课后的各项相关工作。

2.吸取迎评工作中的经验教训，建立，健全相关教学文件，加强档案建设与档案管理工作。

齐全，完整，高质量的教学文件是保证教学质量的关键。

我们在新的一年将大力加强相关教学文件的建立，健全工作。

如理论教学中的教学大纲，考试大纲，教学档案，教案，教学日志，听课记录，点名册，作业及作业批改纪录等;实践教学涉及到的基本教学文件如实践教学大纲，实践教学任务书，计划书，审批表，实习/实训报告（含报告批改记录，报告成绩），实习/实训指导记录等都要建立健全，并在教学检查和期末评定中作为考核项目。

3.各任课教师应在遵循教学规律，坚持教学原则的前提下，围绕专业培养目标积极探索高职高专的教学模式和教学方法。

教学过程中必须充分考虑到学生的文化素质及专业特点，做到因材施教，实现教与学的有机结合，杜绝照本宣科。

三.加强专业建设，突出课程建设1.办学模式的探索财务会计专业已经有了四届毕业生，在办学上有了一些成熟的经验，力争在____年形成关于高职财会专业的示范性办学模式;投资理财专业属于新兴专业，目前各高职院校尚未形成成熟的办学模式，我们应在此领域抓紧探索，尽早摸索出一套可行的适应地方经济发展需要具有地方特色的人才培养。