小班小鸡捉虫教案

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小鸡捉虫小班教案5篇

小鸡捉虫小班教案5篇

小鸡捉虫小班教案5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小鸡捉虫小班健康教案6篇

小鸡捉虫小班健康教案6篇

小鸡捉虫小班健康教案6篇小鸡捉虫小班健康教案篇1活动目标:1.学习听信号向指定方向跑的技能。

2.探究在快跑中不与他人碰撞的策略。

3.了解多运动对身体有好处。

4.磨练幼儿的反应本领,提高他们动作的协调性。

活动准备:小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。

活动过程:一、开始部分:1.鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。

2.鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。

你们长多大了?快快让妈妈看一看。

幼儿做伸头。

肩。

臂。

腰和腿的动作。

3.听音乐做小鸡操。

(放磁带小小蛋儿把门开)二、基本部分:1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。

(提示幼儿一次捉一条。

)2.鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。

3.鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。

4.假如遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。

(提示幼儿快跑时前后摆臂。

)5.鼓舞幼儿探究在快跑中不碰撞的好方法。

6.和大家一起共享小虫子。

(鼓舞幼儿将捉到的虫子送给客人吃。

)三、结束部分:放松整理。

(放大公鸡音乐,鸡宝宝洗澡)教学反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问乐观响应,与老师的互动特别好。

老师的有些引导还不足到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达本领的培养。

小鸡捉虫小班健康教案篇2设计意图:动物是孩子们的好伙伴,喜好动物相像是孩子们共同的天性。

小鸡是孩子们生活中比较常见的动物,孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的了解,对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣。

对于小班幼儿来说,为了让孩子们能够乐观地参加到美术活动中来,对玩色产生兴趣,我在此次活动设计的过程中,创设了确定的情境,以故事的形式导入活动,让孩子们更为自然地融入到活动中。

引导幼儿试验用曲线来表现扭动的小虫,感受小鸡捉虫游戏的欢快。

活动目标:1、试验用棉签蘸画小虫,对玩色感兴趣。

2、感受帮小鸡捉虫的欢快。

活动准备:小鸡的图片、有太阳和草地的背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。

小班小鸡捉虫教案

小班小鸡捉虫教案

小班小鸡捉虫教案【教案一】小班小鸡捉虫教案一、教学目标:1. 知识与技能:通过本课的学习,使幼儿们能够了解小鸡捉虫的过程,并学会用简单的语言表达观察到的现象。

2. 情感态度价值观:培养幼儿们对自然界的小动物抱有喜爱和保护的态度。

二、教学内容:小鸡捉虫三、教学重难点:1. 教学重点:让幼儿们通过观察小鸡捉虫的过程,培养他们的观察力和描述能力。

2. 教学难点:将观察和描述的能力应用于实际情境。

四、教学准备:1. 小型鸡模型2. 虫子模型3. 图片或视频资源五、教学过程:1. 导入:教师出示小鸡模型和虫子模型,问幼儿们小鸡会吃什么食物。

引导幼儿们回答“虫子”。

2. 观察实验:教师出示图片或播放视频资源,让幼儿们观察小鸡是如何捉虫子的。

引导幼儿们描述观察到的过程。

3. 分组活动:将幼儿们分成若干小组,每组分发小鸡模型和虫子模型。

引导幼儿们模仿观察实验中的过程,让小鸡“捉”到虫子。

4. 分享讨论:要求每个小组选出一名代表,用简单的语言描述他们小鸡捉虫的过程,其他幼儿进行倾听和互动交流。

5. 练习巩固:以游戏形式进行,教师与幼儿们一起玩捉迷藏游戏,模拟小鸡捉虫的情境,培养幼儿们的动手能力和反应能力。

六、教学延伸:1. 观察真实场景:带领幼儿们到操场或者自然环境中,观察真实的小鸡捉虫情景,并引导幼儿们用简单的语言描述所观察到的现象。

2. 制作手工工艺品:让幼儿们用纸板等材料制作小鸡和虫子,进行捉虫游戏的扩展活动。

3. 电子资源:利用计算机、平板等电子设备,播放与小鸡捉虫有关的动画片或儿歌,进一步加深幼儿们的理解和兴趣。

七、教学评价:1. 观察幼儿们的参与度和配合度;2. 记录幼儿们描述小鸡捉虫过程的表达能力;3. 搜集幼儿们制作的手工作品。

八、教学反思:本节课通过观察实验和分组活动,成功培养了幼儿们的观察力和描述能力。

但在教学过程中,有些幼儿们表达能力较弱,需要更多的辅助和指导。

下次可以增加一些情境化的素材,帮助他们更准确和流利地表达。

2024年幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思

2024年幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思

2024年幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物世界,快乐运动》,详细内容为第三节《小鸡捉虫》。

通过模仿小鸡捉虫的动作,让幼儿在游戏中锻炼身体,提高动作协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作,培养他们对体育活动的兴趣。

2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。

3. 培养幼儿团结协作、遵守规则的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点:小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。

教学重点:培养幼儿对体育活动的兴趣,发展基本动作。

四、教具与学具准备教具:小鸡玩偶、虫子玩偶、音乐播放器、平衡木、圈圈等。

学具:每人一个圈圈。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演小鸡妈妈,带领幼儿模仿小鸡捉虫。

通过角色扮演,让幼儿进入小鸡捉虫的情景,激发兴趣。

2. 例题讲解(5分钟)教师示范小鸡捉虫的动作,讲解动作要领,引导幼儿注意动作的协调性和灵活性。

3. 随堂练习(10分钟)1)幼儿分组,每组围成一个圈圈,进行小鸡捉虫的游戏。

2)教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

3)设置障碍,增加游戏难度,让幼儿在游戏中提高动作协调性。

六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领:1)身体挺直,两脚并拢。

2)手臂弯曲,五指张开。

3)眼睛看准虫子,迅速捉住。

2. 小鸡捉虫游戏规则:1)分组进行,每人一个圈圈。

2)听到音乐开始捉虫,音乐停止时停止。

3)捉到虫子的幼儿回到圈圈,继续游戏。

七、作业设计1. 作业题目:1)回家后,和爸爸妈妈一起扮演小鸡捉虫,分享游戏的乐趣。

2)画一幅小鸡捉虫的画,描述捉虫的过程。

2. 答案:1)略。

2)示例:小鸡看到地上有很多虫子,它高兴地跳起来,用小手捉住了虫子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:1)本次教学中,幼儿对小鸡捉虫的游戏非常感兴趣,课堂氛围活跃。

2)部分幼儿在动作协调性方面有待提高,教师应多关注这部分幼儿,给予个别指导。

2. 拓展延伸:1)结合其他动物的特点,设计更多有趣的体育游戏。

2024年小班健康《小鸡捉虫》精彩教案(附反思

2024年小班健康《小鸡捉虫》精彩教案(附反思

2024年小班健康《小鸡捉虫》精彩教案(附反思一、教学内容本节课选自2024年小班健康领域教材第四章《认识动物》,详细内容为第三节《小鸡捉虫》。

通过本节课的学习,使幼儿了解小鸡的生活习性,知道捉虫对小鸡的重要性,同时培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性,知道捉虫对小鸡成长的意义。

2. 技能目标:培养幼儿观察、表达、合作的能力,提高幼儿动手操作和实践探究的能力。

3. 情感目标:培养幼儿关爱动物、保护动物的意识,激发幼儿对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解捉虫对小鸡成长的重要性。

教学重点:培养幼儿观察、表达、合作的能力,以及关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具:小鸡捉虫的故事挂图、小鸡捉虫的视频、小鸡模型、虫子模型。

学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入(5分钟)利用小鸡捉虫的故事挂图,向幼儿讲述小鸡捉虫的情景,引导幼儿关注小鸡的生活习性。

2. 例题讲解(10分钟)播放小鸡捉虫的视频,让幼儿观察小鸡捉虫的过程,引导幼儿了解捉虫对小鸡成长的重要性。

3. 随堂练习(10分钟)将幼儿分成小组,每组发一张小鸡捉虫的图片,让幼儿用彩泥、剪刀、胶水等材料制作捉虫的场景,培养幼儿动手操作和实践探究的能力。

引导幼儿分享制作过程和心得,讨论捉虫对小鸡的重要性,以及如何关爱小鸡。

5. 游戏环节(10分钟)组织幼儿进行“小鸡捉虫”游戏,让幼儿在游戏中体验捉虫的乐趣,巩固所学知识。

六、板书设计1. 小鸡捉虫的故事挂图2. 小鸡捉虫的视频截图3. 小鸡捉虫的场景制作步骤4. 关爱小鸡的宣传标语七、作业设计1. 作业题目:画一幅小鸡捉虫的画。

答案要求:画面中小鸡捉到虫子的情景,色彩鲜艳,形象生动。

2. 作业题目:写一篇关于小鸡捉虫的日记。

答案要求:用文字描述小鸡捉虫的过程,表达关爱小鸡的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观养鸡场,了解小鸡的生活环境,增强幼儿保护动物的意识。

小班体育公开课教案《小鸡捉虫》通用

小班体育公开课教案《小鸡捉虫》通用

小班体育公开课教案《小鸡捉虫》通用一、教学内容《小鸡捉虫》为本节课的教学内容,选自小班体育课程第四章“动物运动会”。

详细内容包括:小鸡捉虫的基本动作练习、游戏规则的介绍、实践操作以及团队合作意识的培养。

二、教学目标1. 让学生掌握小鸡捉虫的基本动作,提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作精神,增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣,提高运动积极性。

三、教学难点与重点教学难点:小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。

教学重点:团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备教具:小鸡捉虫游戏道具(小虫子、小篮子等)。

学具:每人一个号码牌,用于分组。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着小鸡服装,以生动形象的语言和动作,引导学生进入小鸡捉虫的游戏场景。

2. 基本动作练习(5分钟)教师示范小鸡捉虫的动作,学生跟随教师进行模仿练习。

3. 游戏规则介绍(3分钟)教师讲解游戏规则,强调团队合作的重要性。

4. 例题讲解(5分钟)教师选取一名学生进行示范,讲解动作要领和注意事项。

5. 随堂练习(10分钟)学生分成若干小组,进行小鸡捉虫游戏实践,教师巡回指导。

7. 团队合作意识培养(5分钟)教师引导学生分享游戏过程中的感受,强调团队合作的重要性。

六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领下蹲跳跃伸手捉虫2. 游戏规则分组进行按照规定路线捉虫捉到虫子后放入篮子七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起练习小鸡捉虫的动作,并分享游戏感受。

答案:(1)小鸡捉虫动作要领:下蹲、跳跃、伸手捉虫。

(2)游戏感受:通过游戏,我学会了与同学合作,感受到了团队的力量。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课的教学过程中,学生的参与度较高,基本掌握了小鸡捉虫的动作。

但在团队合作方面,部分学生还需加强引导。

2. 拓展延伸:在下一节课中,可以增加一些团队合作的元素,如集体捉虫比赛,进一步提高学生的团队合作意识。

同时,可以尝试引入其他动物运动会项目,丰富课程内容。

小班健康教案《小鸡捉虫》5篇

小班健康教案《小鸡捉虫》5篇

小班健康教案《小鸡捉虫》小班健康教案《小鸡捉虫》精选5篇(一)教学目标:1.使学生了解小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。

2.培养学生的观察力和动手能力。

3.培养学生的团队合作意识。

教学重点:1.小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。

2.观察和记录小鸡的行为。

教学准备:1.幼儿园教具(图片、绘本等)。

2.小鸡模型。

3.关于小鸡的图片和资料。

4.爬虫或昆虫类的宠物。

教学过程:导入:(5分钟)教师展示小鸡模型和有关小鸡的图片,引导学生关注小鸡的外貌特征,让学生尽可能多地描述小鸡的样子。

然后教师介绍小鸡捉虫的游戏,引发学生的兴趣。

呈现:(10分钟)1.教师向学生介绍小鸡捉虫的目的和规则。

告诉学生,他们将分成几个小组,每个小组都有一个小鸡模型和一些装在容器里的虫子(可以是小虫、米粒等小食物)。

2.学生根据规则将小鸡模型放在一定的距离内,然后轮流掷骰子,根据掷到的点数选择虫子,用夹子夹起并放到小鸡的嘴巴里。

3.每个小组的学生依次进行,完成后统计各组小鸡吃掉的虫子数量。

4.最后,展示并记录每个小组小鸡吃掉的虫子数量。

总结:(5分钟)教师引导学生回顾和总结游戏的过程,并提问:1.你们发现小鸡喜欢吃哪种虫子?2.小鸡捉虫的游戏中,有哪些规则?拓展:(15分钟)教师为学生展示一些真实的小鸡或者鸟类的图片,并让学生观察和描述它们的外貌特征。

然后,教师展示一些关于小鸡生活习性和对于食物的需求的资料和绘本,引导学生探究小鸡的生活方式。

最后,教师引导学生思考并讨论:为什么小鸡喜欢吃虫子?吃虫子对小鸡有什么好处?结语:(5分钟)教师总结本节课的内容,并鼓励学生养成观察和记录的好习惯,同时提醒学生要保护小动物的生活环境。

教学反思:通过这个教学活动,可以让学生通过亲身参与的方式了解小鸡的生活习性和对于食物的需求,培养学生的观察力和动手能力。

此外,透过小组合作的形式,培养学生的团队合作意识。

在教学过程中,教师可以提供适当的引导和资料,让学生有更多的机会进行探究和思考。

2024年幼儿园小班健康教案《小鸡捉虫》

2024年幼儿园小班健康教案《小鸡捉虫》

2024年幼儿园小班健康教案《小鸡捉虫》一、教学目标1.认识常见的对幼儿有害的昆虫。

2.学会正确的预防和处理昆虫叮咬。

3.培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备1.仿真昆虫道具。

2.幼儿园草坪或者操场一块适合进行活动的场地。

3.显微镜。

三、教学过程第一步:认识昆虫1.介绍一些常见的对幼儿有害的昆虫,如蚊子、苍蝇、蜜蜂等。

2.给幼儿展示仿真昆虫以及真实昆虫标本,让他们观察和辨认。

第二步:预防叮咬1.教导幼儿正确的预防昆虫叮咬的方法,如穿长袖衣服、使用防蚊液等。

2.指导幼儿如何避免被昆虫叮咬的地方。

第三步:处理叮咬1.教导幼儿受到昆虫叮咬后的正确处理方法,如洗净伤口、涂敷药膏等。

2.演示显微镜下观察昆虫叮咬的伤口。

第四步:小鸡捉虫游戏1.设计小鸡捉虫的游戏。

让幼儿模拟小鸡觅食的过程,在场地上放置一些仿真昆虫,让幼儿用指代表小鸡去“捉虫”。

2.观察幼儿的表现和反馈,引导他们认真观察昆虫,模拟小鸡的捉虫行为。

四、教学反思本次教案设计主要围绕幼儿对昆虫的认识和昆虫叮咬的预防与处理展开。

通过生动有趣的小鸡捉虫游戏,激发幼儿的兴趣,增强了他们对昆虫的警惕性和自我保护意识。

在未来的教学实践中,可以进一步加强幼儿对昆虫知识的学习和了解,培养他们的环保意识和自主保护能力。

五、延伸阅读1.《幼儿园小班健康教育手册》2.《昆虫的奥秘》绘本以上是本次《小鸡捉虫》幼儿园小班健康教案的简要内容。

通过本教案的实施,旨在帮助幼儿了解昆虫、预防昆虫叮咬,培养他们的观察力和自我保护意识。

愿幼儿们在学习的过程中茁壮成长,健康快乐地度过幼儿园生活。

幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》3篇

幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》3篇

幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇(一)教案名称: 小鸡捉虫适用年龄: 幼儿园小班(3-4岁)游戏目标: 培养幼儿的动手能力和观察力,锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识。

教学准备:1. 一块园地或教室内摆放一些虫子模型或卡片。

2. 幼儿园老师或教育助理担任游戏主持人。

教学步骤:引入游戏:1. 介绍游戏名称和目标。

2. 展示一只小鸡模型或图片,并问幼儿:“小鸡喜欢吃什么?”引导幼儿回答虫子。

3. 引导幼儿思考如何帮助小鸡找到虫子。

游戏规则:1. 将幼儿分为若干小组,每组有3-5名幼儿。

2. 每个小组的前面放置几个虫子模型或卡片,距离较远(适度保证难度)。

3. 游戏开始时,主持人会说“小鸡,开始找虫子!”引导幼儿开始游戏。

4. 幼儿们可以自由移动,但不能够直接拿起虫子。

只能用筷子、勺子、小网、纸巾等工具捉拿虫子。

5. 第一个找到虫子的小组获得一分,并得到一个虫子做为奖励。

6. 游戏结束后,小组分数最高的幼儿获得胜利。

游戏延伸:1. 增加虫子的数量和难度。

2. 添加一些新的规则,如规定使用指定的工具,或者规定捉拿虫子的时间限制。

结束游戏:1. 让幼儿一起清理游戏场地,并与他们分享游戏体验。

2. 教师可以引导幼儿讨论游戏中学到了什么,如如何观察、分工合作等。

教学评价:1. 观察幼儿的积极性和参与度。

2. 观察幼儿的动手能力和协调能力。

3. 观察幼儿的团队合作意识和互动能力。

注意事项:1. 游戏开始前,确保游戏场地的安全性,避免幼儿发生意外。

2. 游戏过程中,要主持者要保持秩序,确保游戏进行顺利。

3. 游戏结束后,及时清理游戏道具,确保幼儿的安全。

幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇(二)游戏名称:开火车目标:通过游戏的方式帮助幼儿学习团队合作、领导能力、动作协调以及数数的能力。

参与人数:6-20人时间:约20-30分钟材料:- 彩色纸制作的火车头帽子(1个)- 红黄绿蓝彩色纸制作的车厢(每种颜色2个)- 徽章(可用彩纸或是其他材料制作)(数量视参与人数而定)规则:1. 将火车头帽子戴在持续时间最短的学生头上。

2024年幼儿园小班《小鸡捉虫》教案

2024年幼儿园小班《小鸡捉虫》教案

2024年幼儿园小班《小鸡捉虫》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《动物朋友们》中的第5节《小鸡捉虫》。

具体内容包括:认识小鸡,了解小鸡的生活习性;学习通过观察图画,描述小鸡捉虫的过程;培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性,提高幼儿对动物的认知能力。

2. 培养幼儿观察图画的能力,提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物,保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点:描述小鸡捉虫的过程,培养幼儿的语言表达能力。

重点:认识小鸡,了解小鸡的生活习性;培养幼儿关爱动物,保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具:小鸡捉虫的动画片、小鸡捉虫的图片、小鸡玩偶、黑板、彩色粉笔。

学具:画纸、水彩笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)播放小鸡捉虫的动画片,引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性。

(2)邀请幼儿分享观察到的内容,引导幼儿用语言描述小鸡捉虫的过程。

2. 讲解与示范(10分钟)(1)教师用图片和玩偶展示小鸡捉虫的过程,讲解小鸡捉虫的技巧。

(2)教师示范如何用画笔描绘小鸡捉虫的场景,引导幼儿注意画面中的细节。

3. 实践操作(10分钟)(1)幼儿用水彩笔和彩泥在画纸上创作小鸡捉虫的场景。

(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价(5分钟)(1)幼儿展示自己的作品,分享创作心得。

(2)教师评价幼儿的作品,给予鼓励和指导。

(2)教师引导幼儿思考如何保护小鸡,培养幼儿关爱动物,保护环境的意识。

六、板书设计1. 小鸡的外形特征:黄色的羽毛、尖尖的嘴巴、细细的腿。

2. 小鸡的生活习性:喜欢吃虫子,善于捉虫。

3. 小鸡捉虫的过程:发现虫子、悄悄靠近、迅速捉住。

七、作业设计1. 作业题目:画一幅小鸡捉虫的场景。

2. 答案要求:画面中小鸡的外形特征、生活习性要准确,捉虫过程要生动有趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课教学目标是否达到,幼儿对知识的掌握程度如何,教学方法是否合适。

幼儿园小班小鸡捉虫健康教案

幼儿园小班小鸡捉虫健康教案

幼儿园小班小鸡捉虫健康教案一、教学目标:1. 让幼儿了解小鸡捉虫的过程,培养幼儿对农业劳动的热爱和尊重。

2. 通过观察和模仿,培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 教育幼儿注意饮食卫生,养成健康的生活习惯。

二、教学内容:1. 小鸡捉虫的过程。

2. 农业劳动的意义。

3. 饮食卫生的重要性。

三、教学重点:1. 让幼儿了解小鸡捉虫的过程,培养幼儿对农业劳动的热爱和尊重。

2. 通过观察和模仿,培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 教育幼儿注意饮食卫生,养成健康的生活习惯。

四、教学难点:1. 如何让幼儿理解农业劳动的意义。

2. 如何教育幼儿注意饮食卫生,养成健康的生活习惯。

五、教学准备:1. 小鸡捉虫的图片或视频。

2. 农业劳动的工具图片或实物。

3. 饮食卫生的图片或实物。

4. 相关的故事书或动画片。

5. 手工制作的材料和工具。

六、教学过程:1. 导入:通过故事或动画片引入小鸡捉虫的主题,激发幼儿的兴趣。

2. 主题活动一:展示小鸡捉虫的图片或视频,让幼儿观察并描述小鸡捉虫的过程。

3. 主题活动二:通过手工制作或游戏,让幼儿模仿小鸡捉虫的动作,培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

4. 主题活动三:讨论农业劳动的意义,让幼儿理解农民的辛勤劳动,培养幼儿对农业劳动的热爱和尊重。

5. 主题活动四:教育幼儿注意饮食卫生,通过图片或实物展示,让幼儿了解饮食卫生的重要性,并养成健康的生活习惯。

七、教学方法:1. 故事导入法:通过生动有趣的故事或动画片,引起幼儿的兴趣和注意力。

2. 观察描述法:展示图片或视频,让幼儿观察并描述小鸡捉虫的过程,培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 手工制作法:通过制作小鸡捉虫的手工作品,培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 讨论法:通过小组讨论或全体讨论,让幼儿表达自己对农业劳动的看法,培养幼儿的思维能力和合作意识。

八、教学评价:1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度和表现,评估幼儿对手眼协调能力和精细动作能力的掌握情况。

小鸡捉虫小班体育活动教案

小鸡捉虫小班体育活动教案

一、活动名称:小鸡捉虫小班体育活动教案二、活动目标:1. 培养幼儿对体育活动的兴趣,发展基本动作。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和敏捷性。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

三、活动准备:1. 教具:小鸡捉虫图片、小鸡和小虫的玩具、呼啦圈。

2. 场地:宽敞的草地或室内活动场地。

四、活动过程:1. 热身活动(5分钟):a. 老师带领幼儿做简单的拉伸运动,如颈部、腰部、腿部等。

b. 进行简单的有氧运动,如慢跑、跳绳等。

2. 教学基本动作(5分钟):a. 老师示范小鸡捉虫的基本动作,如跳跃、弯腰、伸手等。

b. 幼儿跟随老师学习,并进行练习。

3. 游戏环节(10分钟):a. 老师将幼儿分成两个小组,一组扮演小鸡,一组扮演小虫。

b. 小鸡组的小朋友用呼啦圈围成一个圈,小虫组的小朋友在圈外捉虫。

c. 老师发出口令,小鸡组的小朋友要迅速散开,小虫组的小朋友要迅速捉虫。

d. 捉到虫子的小虫组的小朋友可以获得一颗小星星,比较两组的小星星数量。

4. 放松活动(5分钟):a. 老师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉放松等。

五、活动评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现,评价他们对体育活动的兴趣。

2. 观察幼儿在游戏环节中的团队协作和竞技水平,评价他们的团队合作意识和敏捷性。

注意事项:1. 在活动过程中,老师要注意安全,避免幼儿受伤。

2. 根据幼儿的体能和兴趣,适当调整活动时间和强度。

3. 在活动中,老师要积极鼓励幼儿,提高他们的自信心和积极性。

六、活动延伸:1. 家园共育:老师可以邀请家长参与活动,共同带领幼儿进行小鸡捉虫游戏,加强家庭与学校的联系。

2. 环境创设:在活动场地周围布置一些小鸡和小虫的元素,如贴纸、玩具等,增加活动氛围。

七、教学反思:1. 老师要在活动中关注幼儿的表现,观察他们的动作是否准确、是否积极参与游戏。

2. 根据幼儿的表现,适时调整教学方法和难度,确保活动达到预期目标。

八、安全注意事项:1. 活动前,老师要检查活动场地是否安全,排除潜在危险。

幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思

幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思

幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物运动会》,详细内容为“小鸡捉虫”。

通过模仿小鸡捉虫的动作,让幼儿在游戏中锻炼基本运动技能,培养他们的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作,并能模仿完成。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则的意识,增强团队协作能力。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣,提高他们的运动积极性。

三、教学难点与重点难点:小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。

重点:小鸡捉虫动作的模仿,以及遵守活动规则。

四、教具与学具准备1. 教具:小鸡捉虫示范图、音乐播放器、虫子道具。

2. 学具:每人一个虫子道具、小鸡头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师戴小鸡头饰,模仿小鸡捉虫的动作,引导幼儿观察并讨论小鸡捉虫的样子。

2. 示范讲解(5分钟)教师展示小鸡捉虫的动作,讲解动作要领,引导幼儿模仿。

3. 随堂练习(5分钟)幼儿分组进行小鸡捉虫练习,教师巡回指导。

4. 游戏活动(10分钟)游戏一:小鸡捉虫接力赛幼儿分成若干小组,每组幼儿按照规定路线进行小鸡捉虫接力,最快完成的组获胜。

游戏二:小鸡捉虫争夺战教师将虫子道具散布在活动场地,幼儿扮演小鸡,争夺虫子,比一比谁捉到的虫子最多。

教师对幼儿的表现进行点评,给予鼓励和奖励。

六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领下蹲伸手捉虫起身传递虫子2. 活动规则七、作业设计1. 作业题目:小鸡捉虫家庭作业请家长协助,让幼儿在家中模仿小鸡捉虫的动作,家长记录幼儿的表现。

2. 答案:家长可根据幼儿在家的表现,给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的小鸡捉虫活动,让幼儿在游戏中锻炼了基本运动技能。

课后,教师应关注幼儿在活动中的表现,针对动作不协调的幼儿进行个别辅导,提高他们的动作水平。

拓展延伸:1. 开展类似动物主题的体育活动,如小兔跳、小鸭游泳等。

2. 家园共育,让家长参与幼儿的体育活动,提高幼儿的运动兴趣。

小鸡捉虫小班体育活动教案

小鸡捉虫小班体育活动教案

小鸡捉虫小班体育活动教案一、活动目标:1. 学习小鸡捉虫的动作,发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过捉虫游戏,培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿的想象力和创造力,让他们在游戏中体验到快乐。

二、活动准备:1. 教具:小鸡捉虫图片、小虫玩具、圈圈、彩条等。

2. 场地:宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(5分钟):1. 教师展示小鸡捉虫的动作,讲解动作要领,如跳跃、弯腰、捉虫等。

2. 幼儿跟随教师学习基本动作,教师个别指导。

3. 幼儿分组进行练习,教师巡回指导。

3. 游戏环节(5分钟):1. 教师组织幼儿进行捉虫游戏,设置规则,如捉到虫子后要举手报告等。

2. 幼儿分组进行游戏,教师观察幼儿表现,及时给予鼓励和指导。

3. 游戏结束后,教师总结幼儿在游戏中的表现,给予表扬和鼓励。

四、活动结束:1. 教师带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、肌肉放松等。

2. 教师总结本次活动的收获,鼓励幼儿在下次活动中继续努力。

五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设:教师在教室环境中布置小鸡捉虫的主题墙,让幼儿在课余时间自由发挥创意。

3. 教学反思:教师总结本次活动的优点和不足,不断改进教学方法,提高教学效果。

六、活动目标:1. 加深幼儿对小鸡捉虫动作的理解和掌握,提高他们的身体协调能力。

2. 通过团队协作的捉虫游戏,增强幼儿的社交技能和团队合作精神。

3. 通过游戏中的角色扮演,培养幼儿的创造力和想象力。

4. 增强幼儿对体育活动的兴趣,鼓励他们在日常生活中积极参与体育活动。

七、活动准备:1. 教具:小鸡捉虫图片、小虫玩具、圈圈、彩条、音乐播放设备。

2. 场地:宽敞的草地或室内活动场地,配备适量的捉虫道具。

幼儿园小班体育教案《小鸡捉虫》

幼儿园小班体育教案《小鸡捉虫》

幼儿园小班体育教案《小鸡捉虫》1. 教学目标
•帮助幼儿认识动物的生存特点,增加对生态环境的了解•发展幼儿的动作技能,培养幼儿的协调性
•培养幼儿的团队意识和合作精神
2. 教学内容
小鸡捉虫
3. 教学重难点
3.1 教学重点
•熟悉和掌握小鸡捉虫的游戏规则
•培养团队合作精神
3.2 教学难点
•引导幼儿掌握小鸡捉虫的技巧
•培养幼儿团队协作精神
4. 教学准备
•准备柔软地垫子
•准备小鸡捉虫的配件:小鸡头饰、手套、虫子头饰
•整理教学场地,确保安全
5.1 热身
带领幼儿进行简单的热身活动,例如拉伸运动、快速慢跑等。

5.2 游戏规则介绍
介绍小鸡捉虫的游戏规则,让幼儿了解游戏的目的和规则。

同时,要向幼儿明确安全注意事项和游戏时间等信息。

5.3 游戏前准备
把幼儿分成若干组,每组指定一名小鸡,给小鸡一个头饰,并将其他幼儿手腕处配戴手套。

每组同时发出一只虫子头饰。

5.4 游戏过程
游戏开始,每组的小鸡开始到场地内寻找虫子,并将其尽快“捉”到。

当小鸡捉到虫子按返回固定的地点,该组获得胜利。

5.5 游戏总结
结束游戏,带领幼儿分享游戏心得,总结游戏中遇到的困难和解决方法。

鼓励幼儿表扬彼此,有助于增强幼儿的合作意识。

6. 教学示范
教师示范小鸡捉虫游戏,并带领幼儿跟随示范进行。

7. 教学参考
•《幼儿体育教育教案》
•《幼儿体育游戏实用技巧》
教师在教学过程中要及时观察幼儿的表现,并给予积极的评价,及时纠正幼儿的错误,鼓励幼儿进一步发挥。

幼儿园小班小鸡捉虫健康教案

幼儿园小班小鸡捉虫健康教案

幼儿园小班小鸡捉虫健康教案一、教学目标:1. 了解小鸡捉虫的活动,知道小鸡捉虫的好处。

2. 培养幼儿对大自然的热爱,提高观察力和动手能力。

3. 教育幼儿注意卫生,养成良好饮食习惯。

二、教学内容:1. 小鸡捉虫的活动过程2. 小鸡捉虫的好处3. 卫生饮食习惯三、教学重点:1. 让幼儿了解小鸡捉虫的活动过程及其好处。

2. 培养幼儿观察力和动手能力。

四、教学难点:1. 教育幼儿注意卫生,养成良好饮食习惯。

五、教学准备:1. 小鸡捉虫的图片或视频2. 相关故事或儿歌3. 捉虫工具(如小铲子、小勺子等)4. 卫生餐具和食物5. 教学场地和环境布置教案一、引入:1. 向幼儿展示小鸡捉虫的图片或视频,引发幼儿兴趣。

2. 讲述一个关于小鸡捉虫的故事或唱一首相关儿歌,引导幼儿了解小鸡捉虫的活动。

二、讲解:1. 讲解小鸡捉虫的活动过程,让幼儿了解小鸡是如何捉虫的。

2. 讲解小鸡捉虫的好处,如帮助农作物消灭害虫,保证农作物健康成长等。

3. 教育幼儿注意卫生,养成良好饮食习惯,如吃饭前后洗手,不随地乱扔垃圾等。

三、实践:2. 在教学场地布置一些农作物,让幼儿模拟小鸡捉虫的活动。

3. 引导幼儿观察捉虫过程中的卫生问题,如捉虫后要洗手等。

四、总结:1. 让幼儿谈谈自己在实践活动中的感受和收获。

2. 总结小鸡捉虫的好处和卫生饮食习惯的重要性。

教学评价:通过实践活动,观察幼儿对小鸡捉虫活动的兴趣和参与程度,以及他们对卫生饮食习惯的认知和遵守情况,来评价教学效果。

六、教学延伸:1. 开展“小小捉虫家”活动,让幼儿在家长的陪伴下,到户外寻找害虫并消灭,培养幼儿热爱大自然的情怀。

2. 组织幼儿参观农场,了解农作物的生长过程,体验农耕文化。

3. 开展“捉虫绘画”活动,让幼儿用画笔描绘出小鸡捉虫的场景,发展幼儿的绘画能力。

七、家庭作业:1. 家长协助幼儿记录捉虫活动的心得,鼓励幼儿分享给老师和同学。

2. 家长引导幼儿在家中也关注卫生饮食习惯,如吃饭前后洗手,不挑食等。

小班体育小鸡捉虫教案

小班体育小鸡捉虫教案

小班体育《小鸡捉虫教案》一、教学目标:1. 学习小鸡捉虫的动作,发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 通过捉虫游戏,培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 体验体育活动的乐趣,增强幼儿的运动兴趣。

二、教学内容:1. 小鸡捉虫动作的学习与练习。

2. 捉虫游戏的规则与实践。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:学习小鸡捉虫的动作,参与捉虫游戏。

2. 教学难点:动作的协调性和灵活性,游戏中的团队协作。

四、教学准备:1. 教具:小鸡捉虫动作图示,捉虫游戏道具(如小虫子玩具)。

2. 场地:宽敞的户外活动场地。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、小鸡找虫等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(10分钟):a. 向幼儿展示小鸡捉虫的动作图示,讲解动作要领,重点强调动作的协调性和灵活性。

b. 分组练习,教师逐一指导,纠正动作不规范的地方。

3. 捉虫游戏(10分钟):a. 讲解游戏规则,让幼儿明白如何进行捉虫游戏。

b. 分组进行游戏,教师观察幼儿的游戏表现,及时给予鼓励和指导。

c. 游戏结束后,组织幼儿进行简单的总结,分享彼此的收获和感受。

4. 结束活动(5分钟):带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等,让幼儿缓解疲劳,放松身心。

六、教学评价:1. 观察幼儿在练习小鸡捉虫动作时的协调性和灵活性,以及他们在捉虫游戏中的表现,评价他们对于教学内容的掌握程度。

2. 通过幼儿在游戏中的团队协作和规则遵守,评价他们的团队精神和纪律意识。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见,了解教学活动的效果,以便进行教学改进。

七、教学拓展:1. 结合主题活动,如“动物世界”,进行小鸡捉虫动作的创意表演,提高幼儿的表现力和创造力。

2. 开展其他形式的体育活动,如“小猫钓鱼”、“小狗拾球”,丰富幼儿的体育活动经验,培养他们的运动兴趣。

八、安全注意事项:1. 在教学过程中,教师要注意观察幼儿的动作,防止运动损伤,如拉伤、扭伤等。

幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思

幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思

幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
一、活动主题与目的
活动主题:
《小鸡捉虫》
目的:
1.帮助幼儿了解小鸡生活习性和吃虫的习惯,培养幼儿的观察、认知和动手能力;
2.促进幼儿的身体协调和敏捷度,增强大肌肉运动的能力;
3.培养幼儿的团体意识,增强集体意识。

二、活动准备
物资准备:
1.立体毛绒小鸡
2.小虫、花生米等小食物
3.底座、玻璃瓶、石头等道具
环境准备:
幼儿园室内活动室,搭配小鸡和插花等环境布置。

三、活动步骤
第一步:引入活动
1.师幼分享小鸡的习性和吃虫的习惯,芝麻大的小虫能成为小鸡的美味小食物,引起幼儿的兴趣。

第二步:介绍游戏规则
1.小鸡会在地板上寻找芝麻大小的虫子,把它们放进玻璃瓶中;
2.每个幼儿都有机会操作小鸡去捉虫。

第三步:自由发挥
1.幼儿轮流持小鸡玩捉虫游戏,可搭配音乐、道具、小食物进入游戏状态;
2.幼儿可以自由发挥,不限时间和次数,加深观察和认知。

第四步:收尾工作
1.统计每位幼儿的小鸡捉到了几只虫;
2.让幼儿,按照所捉到的虫的数量放进桌上的底座中,展示成果。

四、反思与总结
在这个活动中,小鸡捉虫的游戏环节非常受幼儿欢迎,他们在游戏的过程中,积极思考和合作,培养了幼儿的动手、协作等能力。

但是,在活动中也存在一些不足之处,首先是幼儿参与积极性的问题,个别幼儿玩了一段时间后便失去了兴趣,另外还有部分幼儿的沟通合作能力有待提高。

总的来说,这个活动锻炼了幼儿的团队协作能力,也增强了他们的动手和认知能力,但在执行活动的过程中,教师们也需要注重不同幼儿的特点,及时适应和调整活动内容。

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小班小鸡捉虫教案
【篇一:小班小鸡捉虫教案】
文章来源莲
山课件 w w w.
5y k j. c om小班活动《小鸡捉虫》
活动目标:
1、在中尝试听指令行动,并能区分三种颜色;
2、乐意参加游戏,体验游戏的快乐。

活动准备:
1、场地布置:“青菜地”2块,“红、黄、绿”三种颜色的“小虫”若干,散放在“青菜”上,红、黄、绿塑料框各1个,放在菜地里;鸡的家
背景图一幅。

2、小鸡头饰每个幼儿一个,鸡妈妈头饰一个,每人一个盘子。

3、音乐磁带,录音机。

活动过程:
一、小鸡出蛋壳,引出活动(背景图:鸡的家)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”的歌表演下进入活动场地,歌表演结束,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪些个蛋!”幼儿
随即蹲下做蛋,老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们伸
出小脑袋”(带幼儿活动头部)教师继续问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们伸出了翅膀”(带幼儿活动肩、臂部)教师继续问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们跳出了蛋壳了”(带幼
儿活动腰、腿部) 3、鸡妈妈说:“宝宝们,我们一起去学本领吧!”
二、游戏:小鸡捉虫(青菜地一)
1、老师:‘哇,小鸡宝宝,你们看,那时什么呀?“(青菜娃娃)我
们向青菜娃娃问好,幼儿自由跑向“青菜地”,向他们问好!
2、教师引导幼儿发现青菜娃娃身上有许多的虫。

教师:“青菜娃娃
身上有许多虫子,肯定是生病了,我们应该怎么做才能帮助他们呢?”
3、教师:“小鸡们,我们一起来帮忙捉虫子吧!捉虫时不要挤在一起,每人捉一条,小虫子的颜色有很多,看清楚自己捉的虫子是什
么颜色的。

(幼儿去捉虫)和旁边的小朋友说说,你捉的是什么颜
色的虫子。

引导幼儿发现,自己捉的虫子应该放在哪个框里。

4、幼儿根据老师的指令去捉虫,如:“妹妹小朋友捉两条红色的虫、弟弟小朋友捉三条绿色的虫”等,教师提示幼儿将不同颜色的虫子放
在相应颜色的塑料筐里。

(青菜地二)
1、教师:“小鸡们,真能干,这么快就学会了捉虫的本领。

那边的
青菜宝宝也生病了,我们去帮助它们吧。

2、幼儿们自由捉虫,将自己捉的虫子放在自己的盘子里。

提醒幼儿
捉虫时不要挤在一起。

3、听教师口令吃虫子。

三、小鸡悠闲散步
1、教师:“小鸡真能干,做了一件大好事,帮助蔬菜娃娃把所有的
害虫都捉完了,真开心,让我们一起去散步吧!”
2、老师放音乐磁带,鸡妈妈带着小鸡一起喝水、抚毛、走路、晒晒
太阳,走回教室,结束。

文章来源莲
山课件 w w w.
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【篇二:小班小鸡捉虫教案】
1、学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本领,喜欢模仿。

活动准备:
小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片,点子卡片,小虫等。

活动过程:
一、情景导入
(价值取向:回忆数概念,引起幼儿兴趣。


师幼相互问好。

1、今天,老师从森林里呀带来了几位朋友,你们来看看会是谁呢?
出示四只小鸡。

2、一共有几只小鸡呀?我们一起来数数看好不好,伸出小手,点到
哪里数到哪里
3、这四只小鸡呀他们还没有名字呢,我们来给他们取个名字吧!
二、给小鸡捉虫:
(价值取向:积极参与活动,基本掌握分类方法。


1、四只小鸡来到我们幼儿园里,走了好多好多的路,他们的肚子很
饿了,怎么办呀?(捉小虫子给他们吃)
2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃,每个宝宝捉一条小虫子,给你喜欢的小鸡吃,喂好就回到座位上。

3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀?我们来数一数。

(1)小黑鸡这里几条呢?小手伸出来, 1、2、3、,一共有三条虫子,老师呀用一张点子卡片来表示,为什么我要用这张点子卡片呢?(因为小点子的数量和小虫子的数量是一样的。


(2)小花鸡有几条小虫呀?小手伸出来, 1、2、3、4、一共有四
条小虫子,请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧!放对的话给这
个宝宝拍拍手。

4、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢?你是怎么知道的呀?老师有
个好办法!
将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上,比一比:哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?
最长的那一条就代表最多,最短的那一条就代表最少。

三、游戏:捉虫送给小鸡
(价值取向:巩固幼儿对数数和分类的掌握。


1、啊呜啊呜,小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了!哇,真好吃,
谢谢你们。

2、现在你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗?你怎么知道的呀?哦~你
真聪明,小黄鸡那里还有点子卡片,一看点子卡片就知道小黄鸡吃
几条虫子了。

3、现在呀,小鸡们就要走了我们来再捉几条小虫送给他们吧!学小
鸡去草地上捉虫。

但是这次和上一次不一样,你捉到的虫子呀要数一数,有几条,然
后想一想应该送给谁,哪只小鸡是吃这个数量的小虫的,送好了和
刚才一样回到位置上。

4、和孩子们一起交流,看看你们的礼物都送对了吗?对的话,我们
拍拍手,错的话就摇摇头,然后请一个宝宝将它送到对的小鸡那里。

延伸活动:
现在小鸡们带着我们送给他们的礼物要回家啦!让我们送送他们吧!
【篇三:小班小鸡捉虫教案】
活动背景:
3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大
量的操作活动和游戏来完成。

随着小班主题活动可爱的动物的深入,幼儿喜欢小动物,对动物赋予了人性化的情感,因此,我抓住小班
幼儿泛灵这一生理特性,以幼儿爱不释手的小鸡为载体,让幼儿在
生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣,学习手口一致地点数5
以内的数量。

活动目标:
1、学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本领。

3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。

活动准备:
1、多媒体课件
2、点子卡2、
3、
4、5各一张,黄、黑、白、花四种盒子,小鸡的

3、人手一份操作材料。

活动过程:
一、鸡妈妈带小鸡捉虫。

1、观看多媒体课件,观察草地上的动物。

重点提问
数一数,草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数,说
出总数)
小结
草地上有一只鸡妈妈,有3只小鸡。

2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)
和小鸡打招呼表达教育
二、帮小鸡捉虫。

1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫,看
看谁的本领大。

重点提问
小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)表达教育
小结
原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。

2、送虫子:观察小鸡的家。

重点提问
小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法
来送虫子)
小结
3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。

捉到小虫后,分别将
它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。

4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。

重点提问
虫子有多少,怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多
少虫,并粘贴上相应的点子卡。

(幼儿继续学习口手一致点数,并
正确地说出总数)
小结
数数的时候要一个一个的数,点一个数一个,这样才不会数错。

5、比多少
重点提问
比一比,哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(教师引导幼儿比较多少)
小结
有的数量是一样的,有的数量多,有的数量少,比一比就知道了。

三、小鸡互相送礼(虫)。

幼儿扮演小鸡,并互相交流,换礼物(虫),说说:我送你几条小虫。

表达教育
四、活动延伸
在区域活动还可以去捉虫送给小鸡。

活动反思:
1、本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以虫这个简
单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中
思考、体验,达成教学目标。

脉络清晰,层层递进,突破重难点。

本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量,难点是说出总数。

2、表达教育的体现重点在于三个环节
(1)请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼。

这一环节中,孩子们都会热情的和小鸡打招呼,大胆的和小鸡交流,一点也不怕难为情。

连平时不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了。

因为小鸡是孩子喜欢的动物,因为动物和孩子有特殊的感情,
让孩子打招呼的游戏,能调动孩子敢于表达。

(2)小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)
这一环节中,孩子们开始模仿小鸡捉虫,一些大胆的孩子很快乐的
模仿着,一些胆小的孩子动作有点放不开,在老师的鼓励和表扬下,这些孩子也敢于表演了。

这个模仿的环节充分发挥了幼儿的表达表现。

(3)幼儿扮演小鸡互相交流和换礼物(虫),会说:我送你几条小虫。

这一环节中,孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时
的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心。

快乐的和
同伴一起交流。

游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表
达了。

把表达教育提升到了新的层面。

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