帮助同学 (动作描写)小作文
帮助同学的作文105字左右
帮助同学的作文105字左右英文回答：I am always willing to help my classmates with their schoolwork. I believe that it is important to help others, and I am happy to share my knowledge and skills with my classmates. I am confident that I can be a valuable resource for my classmates, and I am always willing to go the extra mile to help them succeed.When my classmates ask me for help, I am always happy to provide it. I will often go over the material with them, and I will answer any questions that they have. I will also help them to develop a study plan, and I will provide them with any resources that they need. I am always willing to help my classmates, and I am always happy to see them succeed.中文回答：我总是愿意帮助我的同学完成他们的学业。
我相信帮助他人很重要，我很乐于与我的同学分享我的知识和技能。
我相信我可以成为我同学的宝贵资源，而且我总是愿意付出额外的努力来帮助他们取得成功。
当我的同学向我寻求帮助时，我总是很乐意提供帮助。
我经常会和他们一起复习学习内容，我还会回答他们提出的任何问题。
帮助同学的作文600字
帮助同学的作文600字
帮助同学。
作为学生，我们每个人都会遇到各种各样的问题和困难。
而在
这个过程中，互相帮助是非常重要的。
作为同学之间，应该互相帮助，共同进步。
下面，我就来说说我是如何帮助同学的。
有一次，我的好朋友小明在数学课上遇到了困难，他就来找我
帮忙。
当时，我正在做作业，但我还是抽出时间来帮助他。
我耐心
地给他讲解了题目的解题思路，并且和他一起做了几道题，直到他
完全理解了。
后来，他在考试中取得了很好的成绩。
我觉得很开心，因为我能帮助到他，让他取得了进步。
另外一次，班级里有一个同学因为家庭原因，学习上有些困难。
我看到他很苦恼，就主动去找他谈心，帮他分析问题，并鼓励他要
坚持下去。
我还和他一起制定了学习计划，每天一起复习功课。
经
过一段时间的努力，他的成绩有了明显的提高，而且他的心情也变
得愉快起来。
我觉得很欣慰，因为我能帮助到他，让他重新找到了
学习的动力。
帮助同学不仅仅是在学习上，还包括在生活中。
比如，有的同学因为身体不适，需要别人的帮助。
这时候，我们应该主动伸出援手，帮助他们去医务室，或者去找老师帮忙。
还有一些同学在生活上遇到了烦恼，我们也可以去倾听他们的心声，给予关心和安慰。
总之，帮助同学是我们每个人应该做的事情。
因为我们都是同学，都是朋友，应该互相帮助，共同进步。
帮助同学不仅能让他们受益，而且也能让我们自己感到快乐和满足。
希望我们每个人都能成为一个乐于助人的人，让我们的校园更加温馨和融洽。
描写乐于助人的人作文（精选37篇）
描写乐于助人的人作文（精选37篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的描写乐于助人的人作文（精选37篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
描写乐于助人的人作文篇1她中等身材，今年12岁，乌黑的头发扎着两条马尾辫，弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛，微微一笑露出可爱的小酒窝，非常美丽。
她是一个助人为乐的人，她就是我的同学潘婷。
记得有一次放学，我正走在回家的路上，忽然下起了大雨，我连忙跑到一个店门关上的屋檐下躲雨，可是雨慢慢下大了，我被雨水淋到了一点。
忽然，背后传来了一个非常熟悉的声音，你是不是没有带雨伞？我转头一看，原来是同班同学，我点了点头，她说：“我们一起回家吧。
”我高兴的点了点头……一路上，风刮的越猛，雨下的更大了，哗啦啦的雨水不停的拍打着雨伞和周围的事物。
潘婷悄悄地把雨伞向我这边移动，我发觉了，便又将雨伞向她那个移，接着对她说：“我不用那么多，你还是……”我还没有说完她便打断了我的话：“老师说过，同学之间应该互相帮助，这伞欧我们一人一半。
”听了这话，我只好点点头。
走了没多久，潘婷又把雨伞的一大半给了我，我却没发现。
到了家门口，我才发现潘婷的衣服打湿了，我不好意思地对她说“谢谢你，请到我家里来把衣服烤干吧，不然会着凉的。
”她说：“不用了，我该回去了，不然爸爸妈妈会担心的。
”我看着她离去的背影，心里不禁的赞叹。
这件事虽然过去了很久，但我还是记忆犹新，这就是我们班爱助人为乐的人。
描写乐于助人的人作文篇2每一位学生都会有一两位在自己脑中印象深的同学。
向他学习好习惯和好品质。
我印象最深的同学是吕幸斌。
今天上午第一节课，英语老师向余毛毛讨昨天上课让他把u3a部分抄的2遍，余毛毛没抄，而且唯一的抄写本也被老师收去了，这下可急坏了余毛毛，忙向周边的同学借白纸。
可是却没有借到，只有吕幸斌出手大方，借给了余毛毛，这才让他松了一口气。
放学后动作描写作文500字
放学后动作描写作文500字在放学回家的路上，我已经连续走了七、八年了。
从幼儿园、小学直至初中，我一直背着沉甸甸的书包回家。
但自进了中学以后，我才发现了以前和现在放学路上的差异。
记得在上幼儿园时，每天一放学，我便连奔带跑地来到幼儿园门口，睁大眼睛，寻找来接我回家的爷爷。
那时候，爷爷只要一见我，就会像变魔术似的从口袋里摸出一个小盒子，盒子内装着许多好吃的东西：有巧克力，佳佳奶糖，“麻辣锅巴”……在放学回家的路上，只要一见到我喜爱的玩具，便缠着爷爷买下，爷爷拗不过我，加上对我的宠爱，总是毫不犹豫地掏钱买给我。
那时，我把放学回家的路上，当作一天中最开心的一刻。
上小学后，随着我渐渐地长大，我开始独自回家。
尽管少了爷爷的小盒子，但我的四周围满了我的“哥儿们”. 大家谈笑风生，嘻嘻哈哈，大声嚷嚷，有时还追逐打闹，沉浸在轻松、愉快的气氛中。
那时，我觉得放学后的路上是一天的学习生活中，最轻松的一刻。
上初中了，我和我的好友分手了，独自到离家很远的复旦二附中上学。
在放学回家的路上，只剩下我孤零零的一个人。
那时，天色已晚，周围已是万家灯火，我的肚子空空的，我心中更是空空的，好像失去了什么。
每当用尽力气挤上公交车时，一不小心挤着别人或踩着别人时，马上会惹来一阵谩骂，我只得向别人不住的道歉。
每当我独自背着沉甸甸的书包，一个人默默地走在大街小巷之中。
走在回家的路上，我感到很孤单，脑海中不断地浮现出幼儿园和小学放学路上的情景，幻想着能重现，我真的好想念啊！在放学回家的路上，一个瘦小的身影在大街上默默地走着。
……好像一个落队的孤雁，飞翔在茫茫的天际之中……但我深深的知道，孩提时代的亲情和童趣随着我年龄的增长，已离我而去，我在慢慢长大，去迎接新的挑战同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你.爱是一个温馨的字眼.我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里. 那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中. 会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了.当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室.等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了.当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了.她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了. 望着小方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来.此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意. 我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上.透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心.有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急.每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转.同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你. 我经过这些事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间.时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳.学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助.同学之间的友谊是十分珍贵的，时光就这样匆匆地流逝.我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴.爱是一个温馨的字眼.我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里. 那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中. 会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了.当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室.等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了.当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了.她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了. 望着小方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来.此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意. 我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上.透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心. 我经过这件事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间.帮助同学学习，是一件非常快乐的事情.不但自己人把功课重新复习一遍，而且被帮助的同学就好像上了一堂课一样，把以前课堂上不懂的知识把握好.我就体验过这种快乐.在一天早上，我刚到学校，语文老师就让我和思媚去办公室帮助靖原和贵东同学订正试卷.思媚选择帮助靖原，我则帮助贵东同学.咦？这不是刚考完的语文中段考试试卷吗？他们怎么已经知道成绩并正在订正了？从贵东口里得知，语文老师让他们先订正试卷，因为他们的成绩比较差.哦！原来老师杨让他们进步，所以才让我们来教他们的.我看见贵东正为一道题发呆.仔细一看，是填近义词的.我告诉他：“近义词就是意思差不多、相近的词语，平时要多看书，才能积累多词语，对这类题才会做.”贵东若有所思地想了想，点点头.第一题是写出“霎时”的近义词.我问贵东：“霎时是什么意思？”贵东摇摇头.我启发他：“霎时就是‘很快、非常快’的意思，想想还有什么词的意思是跟这个相近的？”贵东犹豫一下，说：“马上”，我再次启发他：“‘马上’是‘立刻、立即’的意思，还有什么词比这个更恰当？”“嗯，对了，是‘刹时’”贵东兴奋地说.我竖起母指夸他答得对！后面几道题他按照我教他的方法做，很快就做对了，我也欣喜地笑了！我想：以后，班上成绩稍差的同学都有人帮助的话，那我们班的整体成绩就会提高，老师也就不会那么辛苦了.想着想着，我甜甜地笑了.赞同28| 评论（1）向TA求助回答者：包谷cs | 八级采纳率：34% 擅长领域：电影广元市百度参加的活动：暂时没有参加的活动其他回答共9条 2021-10-30 17:55 1042080775 | 二级多篇，请参考同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你.爱是一个温馨的字眼.我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里. 那一天放学后的下午，下。
一双小手帮同学作文
一双小手帮同学作文英文回答：A pair of helping hands can make all the difference in a student's life. From providing academic support to lending emotional encouragement, a helping hand can help a student overcome challenges and achieve their goals.One way that a helping hand can be beneficial is by providing academic support. This can come in the form of tutoring, homework help, or simply being a study buddy. A helping hand can help a student understand difficult concepts, complete assignments, and prepare for tests.In addition to academic support, a helping hand can also provide emotional encouragement. This can be especially important for students who are struggling academically or who are facing personal challenges. A helping hand can listen to a student's concerns, offer words of encouragement, and help them develop copingmechanisms.Overall, a pair of helping hands can make a significant impact on a student's life. By providing academic support and emotional encouragement, a helping hand can help a student overcome challenges, achieve their goals, and succeed in school.中文回答：一双援助之手对学生的生活至关重要。
我帮助同学的作文
我帮助同学的作文帮助同学。
作为学生，我们常常会遇到各种各样的困难和问题。
在这个过程中，帮助同学是我们应该做的事情之一。
我记得有一次，我的同学小明因为家里的一些事情而心情很不好，学习状态也很差。
我看在眼里，很是心疼。
于是我决定帮助他，让他重新振作起来。
首先，我和小明进行了一次深入的交谈。
我耐心倾听他的心声，了解了他的困难和烦恼。
通过交谈，我发现小明的家庭情况确实有些特殊，需要我们的理解和帮助。
于是我向他传达了我的关心和支持，让他感受到了温暖和力量。
我告诉他，无论遇到什么困难，都要坚强面对，相信自己，相信未来。
其次，我帮助小明调整了学习状态。
我和他一起制定了一个学习计划，帮助他分析了学习中存在的问题，并提出了一些建设性的建议。
我还鼓励他要有信心，相信自己的能力，相信自己可以战胜困难。
在我和他的共同努力下，小明的学习状态逐渐好转，成绩也有了明显的提高。
最后，我和小明一起度过了一段愉快的时光。
我们一起参加了学校的各种活动，一起去图书馆借阅了一些有趣的书籍，一起去操场上锻炼身体。
在这个过程中，我发现小明的心情逐渐变得开朗起来，他也变得更加乐观和自信了。
通过这次帮助同学的经历，我深刻地体会到了帮助他人的快乐和意义。
在帮助他人的过程中，我们不仅可以感受到别人的感激和喜悦，更能够培养自己的责任感和爱心。
我相信，只要我们用心去帮助他人，就一定能够收获到更多更美好的东西。
在以后的学习生活中，我会继续帮助身边的同学，让更多的人感受到友情和温暖。
我相信，在我们每个人的努力下，我们的班集体一定会更加和谐，更加团结。
帮助同学，不仅是一种责任和义务，更是一种美德和乐趣。
希望我们每个人都能够用心去帮助他人，让我们的生活更加美好！。
帮助同学的作文150字
帮助同学的作文150字英文回答：I am always willing to help my classmates because I believe that we are all in this together. We are all learning and growing, and we can all benefit from each other's help. I am happy to share my knowledge and experience with others, and I am always willing to lend a helping hand.There are many ways that I can help my classmates. I can help them with their homework, I can explain concepts to them, and I can offer them encouragement. I can also help them to stay organized and motivated. I believe that by helping my classmates, I am not only helping them to succeed, but I am also helping myself to learn and grow.I am proud to be a part of a community that is supportive and collaborative. I know that I can always count on my classmates for help, and I am always willing toreturn the favor. Together, we can achieve anything we set our minds to.中文回答：我总是愿意帮助我的同学，因为我相信我们都是一起的。
班级里的感动故事作文(7篇)
班级里的感动故事作文（7篇）今天中午，吴用拖把把地上的水拖干净。
我在座位上等着洗手。
这时，我看到了她拖的地方的水波。
我很迷茫，就上前看看发生了什么。
嘿，怎么漏的？我轻声告诉吴，:“漏水了。
”我们马上又拿了一个拖把，拼命拖着。
不管我们怎么努力，都没有用。
我们不得不告诉张先生，老师发现了漏水的地方，关上了节日的门。
我们又开始工作了。
这时，张欣怡和李建辉加入了我们的清理小组。
几分钟后，我们将清理满是积水的地面。
我们都满意地笑了。
在这里，我要感谢帮助过我们，也想帮助我们的同学们。
因为你，4班和11班会越来越好。
课堂上的故事这是我们和老师玩的最特别的游戏。
以前老师经常和我们玩游戏，在成语接龙里踢羽毛球，在语文课上体育课，课间完全忘了自己是威严的老师。
和我们一样，我们丢了沙袋，在操场上跳绳，我们为彼此而战。
但是今天的比赛很特别。
早上第二节课快结束的时候，老师突然打来电话。
回来的时候，我们一个同学跟老师说:“老师，我刚才好像看到有人把手伸进你包里了。
”老师惊呆了，脸上有一种奇怪的严肃表情，但一瞬间她变回了自己的肤色，大步走出了教室。
班里有几个同学发现了老师的变化，但是还在玩游戏，就没在意！我觉得:我们老师平时很随便。
她的包经常开着拉链放在第一张桌子上。
我们班人很多，但是还没有讲台。
老师的书包只能放在第一张桌子和窗台上。
班里有几个爱玩的小朋友，但我觉得偷老师的钱好像不太大胆。
这时，老师回来了。
她小心翼翼地检查包里的钱，突然想到了什么，但她皱起眉头，拍了拍手，示意我们停下来。
老师笑着说:“同学们，早上老师给我孩子十块钱买中性笔，剩下的六块钱我放在最外面，一个五块钱的，一个张一元的，手机也一起放在小包里。
第二节下课，但是大家都没注意到那个人是谁，那五块钱真的没了。
我觉得哪怕一个小小的灵魂，暂时被烟尘覆盖，也会瞬间消散，瞬间发光！”(如果选材不好，积极向上，健康向上。
同时缺少六个描写的分布，文章不够生动！)学生们四处张望，想找到班上的“小偷”。
描写同学的外貌动作语言神态两百字左右作文
描写同学的外貌动作语言神态两百字左右作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我的同桌叫小红,她是个爱运动的女生。
小红个子不算太高,但体型很匀称,一头短发,活泼可爱。
上体育课的时候,她总是第一个冲到操场上,跑起来虎虎生威的。
她投手榴莲的时候,身体像弓一样绷紧,一甩手臂,手榴莲就飞出去老远。
打篮球时,她经常往前直冲,虽然有时会摔个跟斗,但从来不叫疼,爬起来就继续玩。
真是个运动健将!小红的学习成绩一直名列前茅。
做数学题时,她会先皱皱眉头,抿着嘴思考会儿,然后眼睛就会一亮,手舞足蹈地解题。
遇到难题,她也从不放弃,经常主动去请教老师。
语文课上,她总是踮着脚勃勃挥手,抢着回答老师的问题。
读课文的时候,她会做出夸张的表情和动作,去表现人物的情景和心理活动。
这不仅逗得我们捧腹大笑,也让人物形象活灵活现地展现在我们面前。
不过我们都没把小红的话太当真,因为她自己也是个"万年迷妹。
"每当谈到她心目中的男神们时,那双眼睛就会放出星星般的光芒,整个人看上去就像穿越到了平行时空一样。
她模仿男神们在综艺节目中的各种走位动作和台词,学得可是惟妙惟肖。
只可惜她在现实生活中略显呆板,不似在舞台上那般自信从容。
虽然小红性格外向活泼,却也有内向害羞的一面。
上课的时候,只要讲到一些尴尬的话题,她就会马上红透了脸,低头捂住了嘴。
一有人要拿她"寻开心",她就会缩着脖子,缩成了一小团,把头都埋进书包里。
但不经意间她又会直勾勾地盯着别人,有种莫名的"杀气"。
所以大家都说她是个"软硬不吃"的小矛盾体。
我和小红真是一对另类的同桌铁朋友。
我们俩的性格活像陈太极和郭小小,外表看来南辕北辙,其实内心很有着某些相通之处。
相比之下,我更像是那个沉默寡言的安省郭小小,平时看上去呆呆板板的,老师问问题也支支吾吾的。
但我们彼此都很了解对方:我了解小红那颗充满活力和创造力的心,她了解我那颗含蓄内敛的心。
描写同学作文
描写同学作文在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺为大家整理的描写同学作文300字（精选42篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
描写同学作文篇1我有一个非常要好的同学，她的名字叫冯佳。
她的学习非常好，字写得也很漂亮，跑步也很快，更喜欢帮助同学，我非常敬佩她。
有一天早读，我的同桌陈功卓没带英语课本，冯佳看见了，马上拿出她的另外一本书借给陈功卓（她在英语班辅导英语，有两本书）。
我看着她手里的两本书：一本旧的，一本新的。
她把新的借给了陈功卓，旧的留给了自己。
她只有一个缺点，就是太喜欢跟别人绝交了。
最近，我们班的黄毅萍办了一个“不和冯佳玩组”，还骂冯佳：冯佳大狗屎，冯佳大狗娘，冯佳大蠢猪……把冯佳气得晕头转向，于是就和那个组的所有组员毫不客气地全部绝交了。
不过现在这件事有了好转，在我的请求和解说下，他们两个终于和好了，但是她们是今天上午刚刚和好的，不知道能不能永久地坚持下去。
现在，我能让她们成功地和好，就已经是万幸了，如果不让她们和好，我们其他人就会“永不太平”了。
我真高兴冯佳改掉了这个坏毛病。
描写同学作文篇2在我们班中，有一位男生，他瘦瘦高高的，脸上白里透红，脖子上有一颗痣。
他走起路来，十分轻盈，就像一只高挑的仙鹤。
他特别爱笑，遇到一点好笑的事，就捂着嘴巴笑个不停。
他的学习十分好，他的铅笔盒中永远只放着三只笔，他的本子的边上，也永远贴着透明胶，这足以显示出他十分爱干净，十分珍惜每一本本子。
每一次上完课后，他也会很快地把课本塞到书包里去。
他的品质是待人宽容。
有一次，我看见他的水笔笔芯十分好看而耐用，便向他买，他当时就给我一根还未用过的笔芯，我刚要付钱，就被他给拦住了，说：“不用给钱，送给你。
”“那怎么行！”“真的不用。
”经过我再三的请求，他终于收下了我的钱。
经过这件事，我更加看清了他的人：处处都想着别人，不管自己。
我帮助同学的作文
我帮助同学的作文帮助同学。
作为一个学生，我们每天都会面对各种各样的问题和困难。
有时候，我们需要帮助来解决这些问题，而有时候，我们也会给予他人帮助。
我记得有一次，我的同学小明遇到了一些困难，我给予了他帮助。
那天，我们正在上数学课，老师布置了一道特别难的题目。
小明一直在努力地思考，但是就是想不明白。
我看到他的样子有些焦虑，就走过去问他怎么了。
他跟我说了他遇到的问题，我看了一眼题目，觉得也确实有些难度。
于是，我决定帮助他解决这个问题。
我耐心地给他讲解了题目的解题思路，一步一步地引导他去理解。
经过一番讲解和讨论，小明终于明白了题目的解法，他高兴地笑了起来。
他对我说，“谢谢你，如果不是你的帮助，我可能一直解不出来。
”我笑着说，“不客气，我们是同学，互相帮助是应该的。
”。
从那以后，小明对我格外友好，有时候他也会在学习上遇到困难，都会来找我请教。
我也很乐意帮助他，因为我知道，他在需要的时候也会给予我帮助。
帮助同学是一件很快乐的事情。
在帮助别人的过程中，我不仅能够巩固自己的知识，还能够感受到被需要的快乐。
而且，我相信，在我需要帮助的时候，也会有人愿意给予我帮助。
这就是同学之间应该相互帮助的原因。
除了学习上的帮助，我们同学之间还可以在其他方面给予帮助。
比如，有的同学可能在人际关系上遇到了问题，有的同学可能在情感上有所困扰，这时候，我们也可以给予他们帮助和支持。
因为，同学之间不仅是学习上的伙伴，更是生活中的朋友。
帮助同学不仅能够促进我们之间的友谊，还能够培养我们的团队合作精神和责任感。
在帮助别人的过程中，我们也能够提高自己的能力和水平。
因此，我希望我们每个人都能够多多帮助身边的同学，让我们的校园更加温馨和美好。
总之，帮助同学是一件有意义的事情。
在帮助别人的过程中，我们不仅能够提高自己的能力，还能够促进我们之间的友谊。
我相信，只要我们每个人都能够多多帮助身边的同学，我们的校园一定会变得更加美好。
动作描写作文
动作描写作文【精选】动作描写作文五篇动作描写作文篇1总有一首歌使我们余音缭绕；总有一个人让我们深深敬佩；总有一些故事令我们感动不已。
也许你不曾注视到她那来去匆匆的身影；也许你不曾听到她温暖的只言片语；也许你不曾注意到她眉宇间的一丝严厉；也许你不曾感受到她深藏内心的和蔼可亲；也许你更不曾体会到她那份辛劳。
她就是我的英语老师——王新凤。
在我的中学生活中，在我的成长道路上，她对待学生像对待自己的孩子一样，要是谁受了伤，生了病，王老师比谁都着急，一次，上英语课时，我忽然觉得肚子很疼，便报告了老师。
她连忙询问我的情况，听着老师关切的话语，我的疼痛好像缓解了许多，我坚持着，但不争气的肚子却与我作对，疼痛又阵阵袭来，我的脸越来越苍白。
这时，老师立即通知了爸爸，让爸爸带我到医生那治疗。
在等候的过程中，时间流动的慢极了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停的滴落，这时老师急的犹如热锅上的蚂蚁——团团转。
她轻声安慰着我，同时用双手轻轻地抚摸我的肚子，尽量说些逗我开心的话语，她那关爱的目光，给我留下了深刻的印象，那一刻，我疼着，但却幸福的享受着老师的关爱。
她不仅对我们的生活关心备至，而且对于我们的学习也不放松，每一次的作业她都是严格要求，都要收起，然后一页一页的为我们专心批改，为了让我们学到有用的知识，她为我们付出了多少心血啊！每当学生违反校规校纪表现出不良习惯的时候，她总是严肃对待，对学生循循善诱地说教，让学生心悦诚服。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师，这句话不就是说的您吗？那种奉献的精神多么值得我们学习啊！老师，您的生命因耕耘而芬芳，因开阔而闪亮，因奉献而充实，不曾出名，却灿烂；不曾辉煌，却精彩；不曾高贵，却伟大；啊，多么圣洁职业，您的生命是一支歌，最美好。
最悦耳；您的生命是一首诗，最感人最美丽。
动作描写作文篇2今天下午，我们按照上午的计划去打球。
我们到了广场，活动了一下身体，便开始打球了。
我先发球，哥哥顺势一挡，不偏不倚，正好打在了球台上。
动作描写作文200字段落
动作描写作文200字段落原发布者：芳芳200字动作描写片段1、放学后，小明看见一辆菜车正上坡，急忙跑过去帮助推菜车。
那菜车上鲜灵灵的大白菜，堆得像小山一样。
老爷爷弓着背，弯着腰吃力地往上拉。
小明弯下腰去，双手推着车的后车帮，嘴里不住地喊着：“一二三！一二三！”那车轮慢慢地向前移动，走过了一段陡坡。
突然，车轮又陷进一个小土坑。
小明急中生智，找来碎石块垫在土坑里，双手推起车轮，猛地一使劲，菜车又平稳地行进了。
老爷爷放下车把，抹了一下脸上的汗水，说：“多亏了你的帮助，谢谢你！”小明摇摇头说：“不用谢，这是我应该做的！”小明真是助人为乐的好同学啊！ 2、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。
上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（摘自《背影》）2、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。
刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。
”（摘自《红楼梦》）3、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
描写人物动作的作文（精选18篇）
描写人物动作的作文描写人物动作的作文（精选18篇）作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。
以下是小编帮大家整理的描写人物动作的作文，希望能够帮助到大家。
描写人物动作的作文篇1牛皮甲：随着裁判一声“预备！”，只见红蚂蚁和黑蚂蚁队双方，在起点线前竖线排开。
比赛开始了，红方的先锋是一个号称“滚地瓜”的大个子男同学，只见他把肚子翻过来，两手撑在地上，两脚弯曲蹬在地上，像个四脚朝天的巨型青蛙。
裁判把求放在他的肚子上。
黑方派出的是一个小蚂蚁“排骨精”。
哈哈！一胖VS一瘦。
看“滚西瓜”两手一左一右向前移动，后面两腿也一左一右弯曲，向后蹬，向前迈。
他刚移动3米，不好了，可能肚子太圆，球一下子，就骨碌一下滚到地上，惹得大家哈哈大笑。
“滚地瓜”慌忙再用右手圈回篮球，重新放在肚子上，并使劲把肚子向内弯曲，真够难为“滚地瓜”。
再看“排骨精”动作可真麻利，“四脚”并用，眼看就过了10米处。
牛皮B：同学们的加油声一浪高过一浪，有跳起来喊的，有握拳头喊的，有扯着嗓子喊的。
加油声此起彼伏。
突然，不好了。
可能“排骨精”太瘦。
肚皮太窄，球一不小心，也掉在了地上。
呵呵！“滚地瓜”滚了上了，只差半米就赶上了“排骨精”，“排骨精”一个左勾腿，慌忙把球勾了回来。
重新上路了。
在阵阵加油声中，“排骨精”第一个到达了终点。
马上抱球，像疯马一样，窜了回来，把球传给了下一个同学。
“滚地瓜”也不甘示弱，虽然球掉了两三次，还是坚持到了终点。
描写人物动作的作文篇2爸爸的一个动作，久久在我心里回放。
那还是不久前的一次逛街，位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的大街，有一些发传单的、发小广告的，十分惹人注意。
他们大多是穿便装，手里拿着一打传单，见人就发，搞得每人手中都塞得满满的。
当然很多人也只是拿来一扔了事，我们也不例外，手里满满的，可我们却没有那习惯??毕竟是对人家劳动的一种尊重。
继续向前走，在布满传单的大街上，有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单，也许是年纪大，体力不支了吧，她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐……正当我回过神时，爸爸却不见了踪影。
我帮助同学的作文
我帮助同学的作文帮助同学。
作为一个学生，我们每天都会和同学们一起学习、生活。
在这个过程中，我们时常会遇到一些问题，有时候我们会需要帮助，有时候我们也会给予帮助。
今天，我想分享一件我帮助同学的事情。
那是一个星期五的下午，下课铃声响起，同学们陆陆续续地离开教室。
我正准备整理书包回家，突然听到了一个同学在哭泣。
我走过去一看，原来是班上的小明，他一边擦着眼泪，一边拿着数学试卷。
我走上前去，问他怎么了。
小明抬起头来，眼睛红红的，告诉我他数学考试考得很差，心情很低落。
我安慰他说，“没事的，失败并不可怕，关键是要从失败中学习，下次一定会更好的。
”小明抬头看着我，眼睛里逐渐有了一丝希望。
我又拿出自己的试卷，和他一起分析错题，给他讲解了一些数学知识。
小明听得认真，慢慢地笑了起来。
我鼓励他说，“只要你肯努力，一定会有所收获的。
”小明点了点头，表示感谢。
从那天起，我经常在课间帮助小明复习数学知识，他的成绩也渐渐有了提高。
有一次，他主动找我说，“谢谢你，如果不是你，我可能还在原地徘徊。
”我笑着说，“不客气，我们是同学，应该互相帮助。
”小明也表示要以后多多帮助其他同学，让大家一起进步。
这件事让我明白了一个道理，帮助别人也是在帮助自己。
当我们帮助别人的时候，我们也会得到成就感和快乐。
而且，同学之间应该互相帮助，共同进步。
我希望以后能够继续帮助更多的同学，让我们的班级更加团结，更加和谐。
通过这次经历，我深深地体会到了帮助别人的重要性。
在以后的学习生活中，我会继续积极向同学伸出援手，让我们的班集体更加团结，更加和谐。
帮助别人，也是在帮助自己。
我相信，只要我们每个人都能多为他人着想，我们的生活一定会更加美好！。
帮助同学的作文105字左右
帮助同学的作文105字左右英文回答：Helping a classmate with their essay can be a rewarding experience. Not only does it allow me to contribute totheir academic success, but it also gives me theopportunity to improve my own writing skills. By providing constructive feedback and suggestions, I can help my classmate refine their ideas and strengthen their arguments. Additionally, discussing different perspectives and brainstorming together can lead to new insights and adeeper understanding of the topic. It is important to approach this task with patience and empathy, as everyone has their own unique writing style and challenges. By offering support and encouragement, I can help my classmate overcome any obstacles and produce a well-written and cohesive essay.中文回答：帮助同学写作文是一种有益的经历。
这不仅让我能够为他们的学业成功做出贡献，还能提高我自己的写作能力。
通过提供建设性的反馈和建议，我可以帮助同学完善他们的思路，加强他们的论点。
帮助困难同学的作文
帮助困难同学的作文英文回答：Helping a classmate in need is something that I believe is very important. I remember a time when I was struggling with a difficult math problem and a classmate came over to help me out. It made a huge difference for me and I was so grateful for their help.I think it's important to lend a helping hand to those who are struggling because we all need help sometimes. Whether it's with school work, personal problems, or anything else, having someone there to support you can make a world of difference.For example, there was a time when a classmate of mine was going through a tough time at home and was having trouble focusing in class. I noticed that they were struggling and took the time to sit down with them and talk about what was going on. Just having someone to listen andoffer some words of encouragement made a big impact on them and helped them get through a difficult time.I believe that being there for each other andsupporting one another is what makes a strong community. We all have our strengths and weaknesses, and by helping each other out, we can all succeed together.中文回答：帮助需要帮助的同学是我认为非常重要的事情。
写同学的作文动作神态,语言描写
写同学的作文动作神态,语言描写《写同学的作文动作神态描写》（一）我的同学叫小明，他可有趣啦！有一次上体育课，老师让我们跑步。
小明跑起来的时候，两只胳膊前后摆动得特别快，就像小风车似的。
他的两条腿也迈得大大的，脸上一副拼命的表情，眉头紧皱，眼睛紧紧地盯着前方，嘴巴张得大大的，大口大口地喘着气。
还有一次，我们一起玩游戏，他高兴得跳了起来，双手在空中挥舞，脸上绽放着灿烂的笑容，眼睛都笑成了弯弯的月牙儿，嘴里还不停地喊着：“太棒啦！太棒啦！”小明的动作神态总是那么丰富，让我觉得他特别可爱！（二）我有个同学叫小红，她是我们班的开心果。
记得有一次，她听到了一个笑话，笑得前仰后合。
只见她双手捂着肚子，身体不停地颤抖，眼泪都快笑出来了。
嘴巴张得大大的，发出“哈哈”的声音，那笑声仿佛能传遍整个校园。
还有一回，她在做手工，那认真的样子可迷人了。
她眼睛紧紧地盯着手中的材料，右手拿着剪刀，小心翼翼地剪着，左手则轻轻地扶着纸，生怕剪坏了。
她的眉头微微皱起，嘴巴抿得紧紧的，一脸专注。
小红的动作神态总是那么吸引人，我很喜欢和她一起玩。
《写同学的作文语言描写》（一）我的同学小李，他说话特别有意思。
有一次数学考试，我没考好，心情很低落。
小李走过来拍拍我的肩膀说：“别灰心，这一次没考好没关系，咱们一起努力，下次一定能考好！”他的话就像一股暖流，让我心里暖暖的。
还有一次，我们一起打扫教室，累得满头大汗。
他一边擦着汗一边说：“哎呀，虽然累得够呛，但是看着干净的教室，心里可真舒坦！”他的话让大家都笑了起来，也不觉得那么累了。
小李总是能用他的话给大家带来力量和快乐。
（二）我有个同学叫小王，他的语言总是那么风趣。
有一回，老师在课堂上讲了一个难题，大家都皱着眉头思考。
小王突然站起来说：“老师，这题就像一只大怪兽，把我们都难住啦！”同学们都被他逗得哈哈大笑，课堂气氛一下子轻松了起来。
又有一次，我们一起去郊游。
走在路上，他看到一只蝴蝶，就说：“哇，这只蝴蝶好像在给我们带路呢！”他的话让我们的郊游充满了乐趣。
同学拖的动作描写小练笔作文
同学拖的动作描写小练笔作文作文如下：
“加油！加油！”同学们都在为我加油助威。
这是怎么回事呢？原来是我
们班正在进行一场激烈的拔河比赛啊！
我是我们班的“大力士”，当然要在拔河比赛中发挥重要作用啦！我紧紧
地握住绳子，身体向后倾，双脚用力蹬地，就像一只倔强的小牛。
“开始！”随着老师的一声令下，比赛开始了。
我立刻使出了吃奶的力气，拼命地往后拉绳子。
我的脸憋得通红，就像一个熟透的苹果。
同学们也都不甘
示弱，他们一个个咬紧牙关，齐心协力地拉着绳子。
突然，我感觉一股强大的力量从对面传来，我的身体不由自主地向前倾。
不好，我们要输了！我心里一惊，赶紧加大了力气。
同学们也都看出了我的意图，他们更加努力地拉着绳子。
就在我们快要坚持不住的时候，对面的同学突然摔倒了。
我们趁机一拉，
终于赢得了比赛！“耶！我们赢了！”同学们欢呼雀跃，高兴得就像一群快乐
的小鸟。
这场拔河比赛真是太精彩了！它让我明白了团结就是力量的道理。
我相信，只要我们团结一心，就没有什么困难是无法克服的！。
描写人物动作神态小练笔100字写同学的范文
描写人物动作神态小练笔100字写同学的范文小明是我们班的劳动委员，长的和我一样高，长长的睫毛，乌黑的眼珠，眼睛出奇的水灵。
他乐于助人。
有一次，全班大扫除，我负责擦窗户。
这时老师让我去接一桶水，而我却正在教室外，十分无奈。
他对我眨了眨眼，眉毛一抬，笑了笑，接着对我说：“我帮你吧。
”说完，他迅速地挽起袖子，卷起了裤腿，一把拎起水桶，飞快地朝东面的水龙头奔去。
我也赶紧麻利地擦起窗户来。
老师笑眯眯地看着我们，他得意的笑了。
他就是如此的善良，你是不是也想和他交朋友？<结尾可自由删改>同志，我一个字一个字打的，质量也不错有动作神态，望采纳【郑板桥2】我有一位好同学，她不仅外貌清秀，学习成绩还很好；她善良，也十分喜欢帮助别人。
她的名字叫赵书晗。
书晗有一把乌黑光亮的长发；一双总是笑眯眯的眼晴；有灵活的四肢；还有一张甜甜的小嘴巴。
记得有一次，我和书晗在学校里玩耍的时候，有一位小弟弟摔倒了。
我们马上跑了过去，把小弟弟扶起来。
书晗对那位小弟弟说：“小弟弟，这么晚了你为什么还在学校里啊？”小弟弟慢慢地仰起头，眼泪汪汪的说：“姐姐本来说到这里来接我的，但是我等了好久也看不到她，然后想跑去找她，在跑的时候不小心被一块小石头绊倒了。
”我们异口同声的说道：“哦，原来是这样子。
”书晗关切的问道：“那你的家在哪儿呢？”。
“大概往后门直走50米。
”于是，我们便带他走了。
“是这里吗？”“是的。
”书晗问道：“请问，有人在家吗？”“有人在呢，请问找谁？”屋子里传来一女人声音，那女人急忙的跑了出来。
原来是小弟弟的妈妈，“你终于回来了，谁接你回来的呀？”“在学校里等不到姐姐又跌了一大跤，是这两位姐姐带我回来的。
”小弟弟的妈妈感激的对我们说：“太谢谢你们俩了！”“不用谢，这是我们应该做的。
”我们不约而同的说道。
经过这件事情，我了解到赵书晗是位很善良、有爱心的好孩子。
更懂得了一个道理：做人要不求回报，也要乐于助人，要尊老爱幼。
这是我们中华民族的传统美德。
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帮助同学（动作描写）小作文
同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。
爱是一个温馨的字眼。
我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。
那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中。
会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了。
当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。
等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了。
当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了。
望着小方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来。
此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意。
我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上。
透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。
有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。
每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题
目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗?”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。
同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。
我经过这些事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。
时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。
学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。
同学之间的友谊是十分珍贵的，时光就这样匆匆地流逝。
我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。