一年级数学 第13课时 乘车(2) (2)
2023年人教版数学一年级上册10加几和相应的减法公开课教案(精选3篇)
人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法公开课教案（精选３篇）〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法公开课教案第【1】篇〗10加几、十几加几和相应的减法课型新授课课时1课时教学目标1、通过操作，在了解数的组成的基础上口算；能明白一图四式的关系，初步认识加减法各部分的名称。
2、培养学生操作、分析的能力。
3、培养认真观察、书写、计算的好习惯。
教学重、难点熟练的口算10加几、十几加几和相应的减法。
突破重点、难点设想让学生动手摆一摆，说一说过程，读一读方法。
教学媒体小棒、计数器、动物等教学活动及主要语言预设学生活动预设一、创境激疑1、用小棒摆并计算。
（小黑板出示）10+3= 6+10= 7+10= 17-7=5+10= 10+6= 10+7= 17-10=2、请同学们拿出学具盒中的正方体，和同桌一起摆增减游戏，边摆边说怎样摆。
生反馈怎样摆。
师：你从中发现了什么数学问题？先摆几块，又加上几块，一共是几块。
先摆几块，拿去几块，还剩下几块。
同学们说得真棒，能把自己怎样摆说出来。
这节我们学习：10 加几、十几加几和相应的减法。
摆一摆，算一算边摆边说：从中发现了什么进入新课二、互动解疑1、教材第88页的例5。
（1）出示1捆和3根小棒（多媒体）。
①看图说图意。
②列式：10+3=13 3+10=13（随学生列式，电脑演示）③1个十和3个一合起来是13，3个一和一个十合起来是13，根据它们的关系你能试着列减法算式吗？学生答，老师板书，配以电脑显示：13-10=3，13-3=10为什么这样列式？（因为从13里去掉10这部分就得3那部分，去掉3那部分就得10这部分。
）2、教材第88页的例6.（1）学生操作计数器：先拨出11，再添上2个一。
①说出这个过程。
②列式表达这个过程。
（11+2=13）（老师板书时与例5的加法对齐。
）（2）操作计数器：从1中拨去2个一。
①说出这个过程。
②列式表达这个过程。
（13-2=11）看图说说图意列出算式说一说、列算式想一想、说一说按要求拨计数器说说过程拨一拨、说一说三、启思导疑1、明确：加号两边的数分别叫做“加数”，结果叫做“和”。
小学一年级下册数学应用题100道带答案ab卷
小学一年级下册数学应用题100道一.解答题(共100题, 共530分)1.□○□＝□（个2.有13人坐车去爬山, 已经有8人上车, 还有多少人没有上车？□○□＝□（人）答: 还有_____人没有上车。
3.小猴摘桃。
______ ______ ______ = ________（个）4.图画小组一共有13人, 男生有5人, 女生有多少人？5.6.我从盒子里拿出9粒白棋子,然后又放进去15粒,盒子里多了几粒棋子?7.看图作答。
原来小刚的飞机比小红的飞机多多少架？8.一年级有98个同学去旅游。
第一辆车只能坐40人, 第二辆车能坐55人。
还有多少人不能上车？9.饲养场共养猫80只, 有20只, 10只 , 剩下的是 , 有多少只？10.河岸上原有18只 , 下到河里一些后, 河岸上还有9只。
下到河里的有多少只?11.公交车上原来有15人, 车在某站停靠时下去了7人, 又上来了6人, 车上现在有多少人？□○□○□＝□（）12.小虎和小猴读书。
小虎比小猴多读多少页？13.妈妈买回来16个梨, 比桃多7个, 桃有多少个?14.还多几个座位？15.一支铅笔 1元2角, 一个橡皮5角2分, 买一支铅笔和一个橡皮需要多少钱？16.一(1)班第一组和第二组的同学共做了68件手工作品, 送给幼儿园小朋友30件, 还剩多少件?17.一共有多少本书？18.一共有多少人乘车?19.回答下面的问题。
（1）买一个钟表和一根跳绳一共要花______钱。
（2）一件上衣比一个钟表贵______元。
（3）小明拿10元钱买一盒水彩笔, 应找回______钱。
（4）你能自己提出几个数学问题并回答吗？比一比, 看谁提得多。
20.幼儿园大班有小朋友30人, 小班的人数12人。
要给他们每人分1个苹果, 够不够？21.4个大人带13个小朋友去公园玩, 小男孩儿有7人, 小女孩儿有几人？22.原有鸽子12只, 后来飞走了6只, 又飞回来10只。
现在有多少只鸽子？23.小军要买一本书, 要付4元5角钱, 他只有4元, 还差多少钱？24.学校开运动会．男运动员有52人, 女运动员有40人．（1）一共有运动员多少人？（2）女运动员比男运动员少多少人？25.小兰做红花和黄花一共15朵, 红花有8朵, 黄花有几朵？26.第一小组比第二小组多种了几棵树？□○□＝□（棵）27.小兰每天要写16个毛笔字, 背2首古诗, 今天她已经写了9个毛笔字, 还要写多少个毛笔字才能完成任务？28.在回收废电池的活动中, 小青带来18节电池, 小云比小青多带5节, 小云带来几节废电池？29.小兰两次一共踢了17下 , 第一次踢了9下, 第二次踢了多少下？30.有15个同学参加跳绳活动, 其中女同学有8人, 男同学有多少人？31.果园里有68筐苹果, 运走了一些, 还剩20筐。
小学一年级数学下册解决问题应用题专题训练-(a卷)
小学一年级数学下册解决问题应用题专题训练一.解答题(共100题，共515分)1.妞妞到文具店买了一个文具盒，用去她所带钱的一半；买了一盒彩笔，用去剩下钱的一半，最后还剩4元。
妞姐一共带了多少元?2.小军看一本62页的书，第一天看了20页，第二天看了9页，还有多少页没看？3.一共有58个盘子，还有9个没洗，已经洗了多少个盘子？4.学校举行跳绳比赛，男运动员48人，女运动员有30人。
①男运动员比女运动员多多少人？②一共有运动员多少人？5.一个玩具飞机标价15元4角。
小强的口袋里有1个10元的，2个2元的，3个5角的钱，小强能买到这架飞机吗？6.一本书有18页, 方方看了9，还有几页没看?7.一盒牙膏9元9角，小红有10元钱，买这盒牙膏钱够用吗?如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？8.卖了16盆鲜花，还剩盆,原来一共有多少盆花？9.子琪和妈妈一块折，她们一共折了16个，其中子琪折了7个，她妈妈折了多少个?10.解决问题。
（1）小永有11枚邮票，送给小华2枚，还剩多少枚邮票？（2）小兰有11本练习本，用了9本，还剩几本练习本？11.动物园里有6只老虎，11只大象。
大象比老虎多多少只？12.小红原来有25个硬币，妈妈又给了她8个，她现在一共有多少个硬币？13.老师要送18份礼物，已经送了9份，其中小红得到了2份，还剩多少份礼物没有送出？14.妈妈买来一些，吃了20个，还剩30个，妈妈买来多少个？15.兰兰有8元钱，买一本画册要12元，兰兰还差多少钱？16.小青要练习写16个毛笔字，还剩下7个字没有写，他已经写了几个字？17.有13人坐车去爬山，已经有8人上车，还有多少人没有上车？□○□＝□（人）答：还有_____人没有上车。
18.小明有14张卡片，送给小华7张，又买来6张，现在小明有几张卡片？19.七巧板由7个图形构成，请观察一下组成七巧板的七个图形里最多的是什么图形?20.小敏有4个硬币，共计1元7角，猜猜他有哪些硬币。
小学一年级数学下册解决问题应用题专题训练-完美版
小学一年级数学下册解决问题应用题专题训练一.解答题(共100题，共544分)1.小红和小明吃了9个苹果，还剩30个，一共有多少个苹果？2.一共有多少人乘车?3.小军做了30个，小华做了37个，小军再做多少个就和小华同样多？4.王奶奶养了28只母鸡，养的公鸡比母鸡少9只。
公鸡有的多少只?5.学校买了25副乒乓板，8副羽毛拍。
（1）一共买了多少副乒乓板和羽毛拍？（2）羽毛拍比乒乓板少买多少副？6.小明比小红少折多少只纸鹤？7.跳绳。
（1）小明和小奇一共跳了多少下？□○□＝□（下）答：小明和小奇一共跳了______下。
（2）小青和小奇谁跳的比较多？多多少下？□○□＝□（下）答：______跳的比较多，多______下。
8.一本书有18页, 方方看了9，还有几页没看?9.我们一共要植15棵树，再植8棵树就完成任务了，我们已经植了几棵树？10.苹果一共有400箱苹果，每车能装运78箱，5车能装完吗？11.要给下面每个小朋友送一份礼物，还差几份礼物?□○□=□(份)12.有17根小棍，拿走了9根，请问还剩下多少根?13.看图作答。
唐老师还剩多少元？14.图书馆有13本《数学大王》，已经借走了5本。
还有多少本？15.12个同学去爬山，已经有4名同学到达山顶了，还有多少个同学没到达山顶？16.买一条毛巾6元,买一个洗脸盆12元,买毛巾和洗脸盆一共用多少元?17.（1）小东比小明少射中多少个？□○□＝□（）（2）你还能提出什么问题并解答。
______________________________□○□＝□（）18.下面是洋洋、小春和小敏在运动会上得到的分数。
（1）洋洋比小春少多少分？（2）小春比小敏多多少分？（3）洋洋比小敏少多少分19.一年级有52名同学，准备乘两辆车去公园，一辆车已经坐上了30名同学，另一辆车要坐多少人？20.小兔比小猪多跳了多少下？□○□＝□（）答：小兔比小猪多跳了（）下。
21.阿姨拿了16个，分给小朋友8个，阿姨还剩多少个？22.爸爸、妈妈、王明和62岁的奶奶到森林公园游玩，门票价格是：成人每张5元，儿童半价，60岁的上老人凭老年证免票，他们购门票共用多少钱？23.红红叠了23只红色千纸鹤，绿色千纸鹤比红色千纸鹤少5只，绿色千纸鹤比蓝色千纸鹤多6只。
蒙自市第一小学一年级数学下册整理与复习第2课时教案北师大版
第2课时整理与复习(2)教材第44页“说一说”的内容和第47～48页第7、11～14题。
1．培养学生整理所学知识和自我反思的意识。
2．复习100以内数的读写、组成和比较大小。
3．巩固解决生活中一些实际问题的方法。
重点：进一步掌握100以内的数的有关知识。
难点：提高解决实际问题的能力。
课件、计数器。
师：这一节课我们一起来整理和复习第三单元的知识吧，看看你都掌握了吗？1．单元基础知识整理。
师：在“生活中的数”这一单元中，我们主要学习了100以内数的认识、读写、大小比较及描述。
我们一起来复习一下这一单元的具体内容吧。
(课件出示知识结构表，并简要讲重点知识具体内容要点提示100以内数的认识1.数数的方法：一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数……2.计数单位“百”：10个一是十，10个十是一百。
数数时要按一定的顺序去数。
100以内数的读写 1.100以内数的估计方法：先数出10个，再以此为标准进行估计。
2.数位的顺序：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
个位是几，就表示几个一；十位是几，就表示几个十；百位是几，就表示几个百。
3.100以内数的读写：读数、写数都从高位起，按数位顺序读写。
除最高位外，如果哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
4.100以内数的组成：整十数是由几个十组成的，不是整十的两位数是由几个十和几个一组成的。
不同数位上的数字表示的意义是不同的。
100以内数的大小比较1.比较数的大小的一般方法：(1)利用数数法比较；(2)借助模型比较；(3)借助中间数比较；(4)借助计数器比较。
2.掌握用位数知识比较两个数大小的方法：(1)位数多的数大于位数少的数；(2)位数相同的，从最高位比起。
根据具体情境选择合适的方法进行比较。
在具体情境中体会并描述数的相对大小关系描述数的相对大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数，用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数，用“差不多”描述比较接近的两个数。
人教版一年级上册数学教案-第3单元第13课时 练习课
人教版一年级上册数学教案-第3单元第13课时练习课教学目标：1. 让学生通过练习，加深对数的认识，能够熟练地数数，理解数的顺序和大小。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和计算能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生对数学的兴趣。
教学重点：1. 让学生熟练地数数，理解数的顺序和大小。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学难点：1. 理解数的顺序和大小。
2. 运用数学知识解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件或黑板展示数的顺序和大小，引导学生复习数的知识。
2. 教师提问：“我们已经学过哪些数？这些数有什么特点？”引导学生回顾数的顺序和大小。
二、课堂练习（10分钟）1. 教师发放练习题，让学生独立完成。
2. 教师巡视课堂，指导学生解答问题，及时纠正错误。
三、讲解练习题（15分钟）1. 教师挑选几道具有代表性的练习题，进行讲解。
2. 教师引导学生分析题目，找出解题的关键信息。
3. 教师示范解题过程，讲解解题思路和方法。
4. 教师提问：“谁能告诉我这道题的解题思路？”引导学生积极参与课堂讨论。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师提问：“通过这节课的练习，你们有什么收获？”引导学生总结本节课的学习内容。
2. 教师总结本节课的重点知识，强调数的顺序和大小的重要性。
五、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，让学生巩固本节课的知识。
2. 教师提醒学生按时完成作业，养成良好的学习习惯。
教学反思：本节课通过练习，让学生加深了对数的认识，理解了数的顺序和大小。
在讲解练习题的过程中，教师注重引导学生分析题目，找出解题的关键信息，培养学生的逻辑思维和计算能力。
同时，教师通过提问和课堂小结，激发学生对数学的兴趣，提高学生的学习积极性。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足，如部分学生在解题过程中仍然存在困难，需要教师个别辅导。
苏教版小学一年级数学教案全册集体备课10以内数的认识和加减法(二)苏教国标版一年级上册
苏教版小学一年级数学教案全册集体备课10以内数的认识和加减法（二）(苏教国标版一年级上册)苏教版小学一年级数学教案全册集体备课10以内数的认识和加减法（二） (苏教国标版一年级上册)「篇一」课题教学内容：第35页练习三第6－9题。
教学目标1、体会减法算式之间的关系。
2、巩固6、7的加减法。
教学重难点目标1教学准备小棒一、完成第六题1、读题：先连线，再填空。
2、集体完成第一组算式，你知道这个用加法算式怎么表示吗？3、学生独立连线，填算式。
二、完成第七题1、学生独立完成，然后集体交流，了解答题情况。
2、集体订正。
三、完成第八题1、学生独立完成，看谁做得又对又快，然后教师检查。
四、完成第九题1、出示内容：看图，说说图意，再写出算式。
2、出示第2小题：导入，列式，交流，把所写的加减法算式说一说自己是怎么想的，从而体会6的组成和6的加减法算式之间的联系。
四、布置作业：第7、8题。
板书设计课题10以内数的认识和加减法（二）教学内容：第36－37页8、9的加减法第7课时教学目标1、初步学会一图四式。
2、加减法之间的关系。
3、正确计算。
教学重难点一图四式的方法，正确计算。
教学准备小棒一、导入：板书8、9的加减法二、新授1、教学例1：分一分，算一算。
（1）学生拿出8根小棒分一分。
（2）把分的结果写出两个加法算式。
（3）再写出两个减法算式。
（4）说一说你为什么这样列式。
2、教学例2：（1）观察图，在这幅图里，你能找出数学问题吗？（2）根据自己说的图意写出算式。
板书5＋3＝83＋5＝88－5＝38－3＝5（3）说出计算方法。
（4）小结一图四式的方法。
3、教学例3（1）分小组学习，拿9个圆分两堆，可以怎样分？（2）根据不同的分法，看书36页，填书。
板书9的加减法算式（3）读算式。
（4）小结9可以分成什么，对应的加法和减法算式是什么。
4、教学例4（1）完成左题：出示南瓜图，帮助学生理解图意。
（2）完成右图：列出算式，说说算式的意思。
一年级下册数学教案-第4单元100以内的加法和减法(一)第13课时 练习九(1)∣苏教版
一年级下册数学教案第4单元100以内的加法和减法(一)第13课时练习九(1)∣苏教版教案设计一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版一年级下册数学教材，第4单元“100以内的加法和减法(一)”的第13课时“练习九(1)”。
本节课主要通过练习形式，巩固学生对100以内加法和减法的运算方法，提高学生的运算速度和准确性。
二、教学目标1. 让学生掌握100以内加法和减法的运算方法，能够熟练进行计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的运算速度和准确性，培养学生的细心和耐心。
三、教学难点与重点重点：掌握100以内加法和减法的运算方法，能够熟练进行计算。
难点：提高学生的运算速度和准确性，以及学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习册学具：练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师可以通过讲解一个实际生活中的例子，如购物场景，引入本节课的主题。
例如：“小明去超市买了一瓶饮料，花了3元，他又去买了一包零食，花了8元，请问小明一共花了多少钱？”引导学生思考和解答。
2. 例题讲解（10分钟）教师可以选择一些典型的例题，如20以内的加法和减法，进行讲解。
通过讲解，让学生掌握加法和减法的运算方法，以及进位和退位的处理方式。
同时，引导学生进行思考和讨论，提高他们的理解能力。
3. 随堂练习（10分钟）4. 练习九(1)（10分钟）六、板书设计板书设计可以包括本节课的主要内容和重点，如加法和减法的运算方法、进位和退位的处理方式等。
板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。
七、作业设计(1) 95+23=(2) 6745=(3) 8827=答案：(1) 118(2) 22(3) 612. 设计一些类似的加法和减法题目，让学生进行练习。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师可以反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和运算速度等。
同时，教师可以根据学生的实际情况，设计一些拓展延伸的题目，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
北师大版一年级数学上册《课堂作业设计》全套
北师大版一年级数学上册《课堂作业设计》全套第一单元《生活中的数》第1课时快乐的家园数一数, 有几个就写几。
数一数, 涂一涂。
照样子, 写一写。
1.参考答案:2. 4 2 63.涂色略4. 6 8 7第2课时玩具数一数, 写一写。
找一找, 从1开始按顺序连到5, 帮小蜜蜂采蜜。
1.看数涂色。
1.参考答案:2. 3 5 2 5 43.3.涂色略第3课时小猫钓鱼写一写, 每只蝴蝶有几朵花。
数一数, 填一填, 各有几颗☆？1.看图写数。
1.参考答案:2. 3 0 5 2 43. 4 2 1 04. 4 3 2 1 0第4课时文具1.写一写。
想一想, 填一填。
2.填一填。
1.参考答案:2. 6 4 7 9 103. 2 4 5 7 9 104. 10 9 7 4 3 2 1第5课时快乐的午餐比一比, 最多的画“○”, 最少的画“△”。
数一数, 比一比, 最多的画“☆”, 最少的画“△”。
哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多, 就在那幅图下面画“△”。
1.参考答案:2.从上到下: ○△（）（）○△3.从上到下: （）☆△4.△（）（）△（）△第6课时动物乐园数一数, 填一填。
△△△△□□□□○○○○○○○（）比（）多（）比（）少2.在里填上“>”“<”或“=”。
7 8 10 5 6 6 1 93.猜一猜。
1.参考答案:2.△○ 4>2（2<4）□○ 4<5（5>4）3.< > = <4.可能是9、8、7。
北师大版一年级数学上册第二单元《比较》课堂作业设计第1课时过生日比较大小, 在大的下面画“√”, 在小的下面画“○”。
（1）（2）（3）比较大小, 最大的画“√”, 最小的画“○”。
哪杯装得最多？最多的画“√”, 最少的画“○”。
1.参考答案:2.（1）○√（2）○√（3）○√3.○（）√4.√（）○第2课时下课啦比一比, 我能行。
（1）哪根绳长？画“√”。
(最新修订)-小学数学四年级第13课时 商的近似值(2)
第五单元小数乘法和除法商的近似值（2）教学内容：课本第71---72页。
教学目标：1.在解决实际问题的过程中，进一步理解有时需要用“去尾”法或“进一”法求近似值的实际意义，能根据实际情况合理地取近似值。
2.能根据除数判断商与被除数的大小关系，发现并探索其中的规律，熟练地解决相关的问题；进一步感受数学知识的实用价值。
3.在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活得密切联系，培养语言表达能力、数学应用意识和解决问题的能力。
教学重点：理解商的近似值在实际问题中的应用，会用“去尾法”和“进一法”取商的近似值。
教学难点：学会在解决实际问题中选择合适的取值方法。
教学准备：课件教学过程：一、问题导入，揭示课题。
（2分钟左右）1．足球的单价是50元，300元最多可以买多少个足球？2．若足球的单价是45元，那么300元最多可以买多少个足球？发表论文详细问题了解下！3．明确课题。
今天我们继续来学习怎样求“商的近似值”。
二、自学例13。
（12分钟左右）1.自学。
导学单（时间：5分钟）（1）要求“300元最多可以买多少个足球”，就是求什么？（2）得数应精确到哪一位？为什么？（3）用“四舍五入”法取商的近似值是否合理？想一想，合理的近似值应该是几？2.小组交流。
3.全班交流。
导学要点：通常情况下，我们按“四舍五入”法取近似值，但有时也要根据所求问题的特点，采用更加灵活的方法，这样才能保证求得的结果符合实际。
三、练习。
（18分钟左右）(一)适应练习。
1．“练一练”第1题，先让学生根据题意独立解答，再重点讨论该怎样取商的近似值。
提示：尽管装了13壶还剩1千克油，但这1千克油仍需要1个油壶来装，所以至少需要14个这样的油壶。
2．“练一练”第2题，独立解答后思考：用“四舍五入”法取商是否合理？为什么？提示：由于做13套之后剩下的布不够做1套，所以结果只能是“可以做13套这样的衣服”。
(二)比较练习。
1．练习十三第12题。
先计算，再比较商和被除数的大小，有什么发现？总结：通过比较商和被除数的大小，发现，一个数除以比1大的数，所得的商比原来的数小；一个数除以比1小的数，所得的商比原来的数大。
一年级上册数学教案-第八单元第9课时 解决问题(2)人教版
一年级上册数学教案第八单元第9课时解决问题(2) 人教版教案：一年级上册数学教案第八单元第9课时解决问题(2) 人教版一、教学内容今天我们要学习的是第八单元的第9课时，解决问题（2）。
我们将通过教材中第三章的第六节来学习这个问题。
这一节主要介绍了如何通过画图的方式来解决实际问题。
我们将学习如何将实际问题转化为图形，通过图形来找到解决问题的方法。
二、教学目标通过这一节课的学习，我希望学生们能够掌握将实际问题转化为图形的方法，通过图形来找到解决问题的途径。
同时，我也希望学生们能够提高他们的观察能力和思考能力。
三、教学难点与重点这一节课的重点是让学生们学会如何将实际问题转化为图形，通过图形来解决问题。
而难点则是如何让学生们理解并掌握这个方法，能够在实际问题中灵活运用。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解这个问题，我已经准备了一些教具和学具。
包括黑板、粉笔、教科书、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会先给学生讲一个实际的问题，比如“小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？”我会让学生们思考一下，这个问题应该如何解决。
2. 例题讲解：然后我会给学生展示一幅图，图中有5个苹果和3个苹果，我会引导学生们通过观察图形来解决这个问题。
我会让学生们尝试用自己的语言来解释这个图形，如何得到他们一共有多少个苹果。
4. 小组讨论：我会让学生们分成小组，互相讨论他们解决问题的方法。
我会鼓励学生们分享自己的思路，互相学习和借鉴。
六、板书设计板书设计如下：小明有5个苹果小红有3个苹果他们一共有多少个苹果？七、作业设计作业题目：1. 小明有6个苹果，小红有4个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 小华有7个橘子，小丽有5个橘子，他们一共有多少个橘子？作业答案：1. 小明有6个苹果，小红有4个苹果，他们一共有10个苹果。
2. 小华有7个橘子，小丽有5个橘子，他们一共有12个橘子。
八、课后反思及拓展延伸通过这一节课的学习，我发现学生们对将实际问题转化为图形的方法有一定的理解，但在实际问题中灵活运用这个方法还存在一些困难。
最新苏教版一年级数学 下册第二学期 同步课堂补习辅导练习题 作业设计 第四单元 100以内的加法和减法(一)
最新苏教版一年级数学下册第二学期同步课堂补习辅导练习题作业设计第四单元100以内的加法和减法（一）第1课时整十数加、减整十数1、（1）30+50=（），想：（）个十加（）个十是（）个十，是（）。
（2）40-30=（），想：（）个十减（）个十是（）个十，是（）。
2、在中天上“+”或“-”。
40 20=60 100 20=8030 70=100 90 40=503、有多少棵杨树？4、亮亮给聪聪多少只纸鹤，他们俩的纸鹤数就同样多？5、找规律填一填。
最新苏教版 一年级数学 下册第二学期 同步课堂补习辅导练习题作业设计 第四单元 100以内的加法和减法（一）第2课时 两位数加一位数、整十数（不进位）一、算一算。
26+3= 39+40= 32+6= 37+10= 84+5= 8+25= 5+42= 51+10= 2+53= 34+4= 2+54= 42+6=二、连一连三、圈出正确答案。
1． 2． 3． 4．四、夺红旗。
4961 29 56 2+37 26+30 30+31 26+345+4 65+10 56+384+890 91 9238 39 40 75 85 65 95 59 1425+3=6+43=67+10=55+4=24+30=五、在里填上“>”“<”或“=”。
23+4 24 36+40 76 54+30 75 4+54 63 76+3 97 20+29 39 32+5 60 7+52 64 六、解决问题。
1．小灰兔拔了24个萝卜，小白兔比小灰兔多拔了5个，小白兔拔了多少个萝卜?□○□=□（个）答：小白兔拔了（）个萝卜2．小华和小玲跳绳，小华跳了20下，小玲跳了28下，小华和小玲一共跳了多少下?□○□=□（下）答：小华和小玲一共跳了（）下?七、把答案正确的方框涂上颜色。
最新苏教版 一年级数学 下册第二学期 同步课堂补习辅导练习题作业设计 第四单元 100以内的加法和减法（一）第3课时 两位数加一位数、整十数（不进位）练习课二、 算一算。
最新北师大版数学一年级上册第三单元教学设计
练习一……………………………………………………1课时
猜数游戏…………………………………………………1课时
背土豆……………………………………………………1课时
跳绳………………………………………………………2课时
可爱的企鹅………………………………………………1课时
3.进一步培养学生提出问题，解决问题的能力
教学重点：初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式。
教学难点：体会加法的含义。
教学过程：
一．复习旧知
1.加法的意义
2.加法算式的读法
3.加法算式中每个数字表示的意义。
二．练习深化
1.摆一摆
根据自己摆的圆片提出数学问题，同桌互答。
2完成练一练第3到第6
第3题：看图说数学故事，提出数学问题，再列式。
小鸡吃食…………………………………………………1课时
乘车………………………………………………………………1课时
做个加法表………………………………………………1课时
做个减法表………………………………………………1课时
整理与复习………………………………………………2课时
使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算．
教学过程：
一、活动一：哑剧
（一）教师谈话：老师给你们演一个哑剧想看吗？谁知道什么叫哑剧？对，老师不说话，你们看完后，你说一说我演了什么，好吗？
（二）教师表演：左手拿2支笔，右手拿3支笔，做合起来的动作．
（三）教师提问：
1．谁说一说我演了什么？最后问大家一个什么问题？
还剩3个。
3用圆片代替果子摆一摆，先摆5个圆片表示什么，
再拿走2个表示什么，最后剩下3个表示什么/?
最新北师版一年级数学上《第13课时 乘车(2)》教案(公开课)
水里有五条鱼，又游来了三条鱼，后面又跟着两条小黑鱼，一共有5+3+2=10
先算5+3=8再用8+2=10
3、下面我们来开火车做个小练习，请同学们打开课本47页第五题，看一看谁计算的又快又准确。
四、课堂小结
通过学习，我们解决了生活中的问题，发现身边处处有数学，数学可以解决很多的问题，同时我们还学习了混合运算的运算顺序，知道加减混合运算的时候，要按从左往右的顺序依次计算，还希望小朋友们在课下的时候多进行巩固和练习。
3、判断题。
（1）直径大的圆周长大，直径小的圆周长小。
（2）圆的周长大约是直径的π倍。
（3）圆的直径除以周长的商是圆周率。
三．总结Байду номын сангаас
四．作业
补评：
板书设计：
课后反思：
教学策略
1、是结合情境，学会从数学的角度发现问题和提出问题。
2、是综合运用所学的有关连加连减加减混合的知识，解决简单的实际问题，增强应用意识，积累解决此类问题的经验。
教学内容
北师大版一年级上册教科书第46页
教学目标
1.在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。
2.掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算。
圆的周长（2）
教学内容
圆的周长（2）
课时
教学目标：1.进一步理解掌握圆的周长的概念、圆的半径、直径、周长之间关系，熟记r=d÷2、d=2r、C=2πr、C=πd等公式。
2.能运用圆的周长公式正确解决一些简单的实际生活问题。
教学重点：熟记公式。
教学难点：解决实际问题
教学过程：一．引入
1.启发提问：要画一个指定大小的圆，必须知道什么？
人教版一年级数学上册《总复习----数与代数(2)》教学课件
（2）你从表中发现了哪些有趣的排列？
+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 0+0 0+1 0+2 0+3 0+4 0+5 0+6 0+7 0+8 0+9 0+10 1 1+0 1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 1+7 1+8 1+9 1+10
第二单元6-10的认识和加减法 整理和复习(课件)一年级上册数学人教版
从左往右
235678910
0+81+8 2+8
0+91+9
0+10
纵向从上往下看，各个 算式减数相 同，被减数 一个算式比一个算式多 1。
0 .01 02 03 04 05 06|0708-09
3-34-35-36-37-38-39-310-3
1+42+43+44+45+46+4
6+4=10
4+2=6
0234567891
2+53+4+55+5
1+72+73+7
f63+64+6
0+51+5
2+8 1+9
0+8
0-01-02-03-08—3=57-08-09减7等于多少?
9-0
1-12-1 2-2 5—3=23-1 3-2 3-31 4-2 4-3 4-1 5-2 5-3 5-4 5-5 9—7=26- 1 6-2 6-3 6-4 6-5 6-67- 1 2 7-3 7-4 7-5 7-6 7-8-1 8-2 8-3 8-4 8-5 8-6 8 8-89- 1 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 9-7 9-8 9-910- 1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9 10-10
2-2
3-0
3-1
3-2
3-3
4-0
4-1
4-2
4-3
人教版数学一年级上册《位置：左右》真题同步练习7(含答案和解析40题)
人教版数学一年级上册《位置：左右》真题同步练习7（含答案和解析40题）一、单选题1．圈起来的小动物左边有（）只小动物。
A．1B．2C．32．（）是靠右走的。
A．B．C．3．（2020一上·长葛期中）在右边的是（）。
A．B．C．二、填空题4．（2020一上·长葛期中）这一队共有个小朋友。
三、作图题5．（2020一上·济源期中）把右边的4只小蜜蜂圈起来，给从左数第5只小蚂蚁涂上颜色。
6．（2020一上·建湖期中）把左边3个圈在一起，把右边第3个圈起来，把最中间1个涂色。
四、解决问题7．（2021一上·鼓楼期末）（1）从左起，是第个。
（2）是第1个，第个和第个是。
8．（2021一上·隆德期末）先仔细观察，再按要求完成。
（1）正方体有个，长方体有个，圆柱体有个，球有个。
（2）从左边数，第4个图形和第8个图形之间有个图形。
（3）把左边的3个圈起来，再把从右边数的第3个图形涂上颜色。
9．（2021一上·嘉陵期末）（1）上面一共有颗珠子。
（2）把右边的8颗珠子圈起来。
（3）从右边数，是第颗；从左边数，是第颗。
（4）从左边数，把第4颗珠子用铅笔涂上颜色。
10．（2021一上·绵竹期末）（1）一共有张数字卡片。
（2）把这一排数按要求填在框里。
（3）从右边数，第4个数是，12排在从左数第。
（4）把这一排右边的3个数圈起来。
11．（2021一上·恩平期末）看图，按要求完成（1）把右边的3只小动物圈起来。
（2）从左数，把第3只小动物圈起来。
12．（2021一上·云浮月考）△ △ □ ○ ○ ○ △ △ △（1）从左边数起，□是第个，△是第个。
（2）从右边数起，□是第个。
（3）△有个，○有个，△比○多个。
13．（2021一上·云浮月考）把从左数的第2只动物涂上颜色，把从右数的第2只动物圈起来。
14．（2021一上·新会月考）（1）一共有个图形。