合欢树公开课教案

呛敷熏灸

qián guàng huáng shì

虔诚瞎逛惊惶侍弄

三、课文探究

(一)课文初探:

教师朗读课文,学生一边听教师朗读,一边梳理文章思路,并回答:

1、课文写了哪些事情？

2、课文分为哪两个部分？

明确:1、①我作文比赛得奖,引来母亲对儿时作文的表白。

②我腿残废,母亲帮我寻医问药。

③我想写作,母亲给我借书。

④回忆母亲照料合欢树。

⑤我想瞧又不敢瞧合欢树。

2、追忆母亲(1-6段)

合欢树的由来及由此引发的思考(7-12段)

(二)研读课文

诵读课文1--6段,认真思考:

1、史铁生回忆了人生中哪几个年龄段的哪些事情？在这些回忆中,母亲与我有着怎样的特点？我的心绪经历了怎样的变化？

我由当初的倔强、与母亲怄气到最后想念母亲,内心对母亲怀有一种愧疚之情。

2、透过这些事,您感觉作者的母亲具有怎样的性格特点？

明确:聪慧,坚强,执着,对生活充满了希望与热爱。

诵读课文7-12段,用心感悟并思考:

1合欢树就是怎样来的？母亲就是怎样培育它的？

合欢树母亲

被认为就是“含羞草”,其实就是合欢树为我找工作,在路边挖了棵“含羞草”