幼儿行为规范终极版

8、爱护公物，不攀摘花草树木，不乱涂乱画，不损坏公共设施，物品用后会放回原处，爱护公共
设施。
安
1、 认识各种安全标志，主动遵守交通规则。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
全
2、 学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。
意
3、 懂得自然灾害中逃生的基本方法。
识
4、 有急事时会拨打自己家的电话和119,、112、110等紧急电话。
习惯
宝，不把脏东西放
朵和鼻子，
手脸干净和衣服
随便躺在地上。
嘴里、口袋里。
不把脏东西放
整洁。
2、 勤剪指甲 勤 理
2、 能分清手、脸、衣
进 嘴 里 ， 不 2、 不咬指甲，不 把 玩
发，勤洗澡。
服的干净与脏，
捡地上的东西
具放入口中。
3、 不吮手指 不
能主动请成人帮助
吃。
3、 学习使用纸巾擤鼻
咬手指，
清洗、换衣服 、 擦 2、 流 汗 或 流 鼻 涕
护各种学习用具、 宜过多，约半页纸为
剪下的纸屑不
材料；用完后子老 宜。
乱丢在地上，
师的指导下收拾和 2、操作活动时保持
应放入垃圾桶
整理学习用具、材 桌面和衣服清洁，课
里。
料。
后把一切用具洗干
4、 学 习 传 书 和 传 5、 知道珍惜自己和别 净收拾好。
操作用具。传书
人的活动成果，学 3、要爱护各种材料
3、 不挑食，不剩饭 5、 进餐时咬嚼食物不
料表达自己的认识
定地点。
不乱动自己桌面的 尺；笔尖距离握笔的
和感受。
2、 学习使用剪刀， 教具或美术材料， 手指一寸；胸部距离
4、 在老师的指导下愿
正确张合刀口， 练 习 时 要 集 中 精 书桌的边缘一横拳。
意将操作材料放回
用毕放下，
神， 自 己 动 手 操 （2）写字时左手按
原处，能爱惜物品。 不拿剪刀冲人
自己的杯子喝
喝水方法。
息片刻再喝水。
坐在座位上喝水，
水，喝完之后， 2、 能 接 适 量 的 水 ， 2、 喝 水 时 多 次 少
喝水时不打闹。
把口杯放回原
不把水洒在地上。
量，不暴饮，
处。
不喝生水。
2、 喝开水时不6、
一边喝一边
玩。
在 成 人 帮 助 下 学 习 洗 能按要求洗手，会 1、 养成饭前便后及手 1、 安静又秩序地盥
的学习。
7、 逐 步 学 会 与 别
人共用工具材
料。
生活 礼仪
进 1、学习使用餐具。
1、 一 只 手 扶 碗 ， 1、 进餐时不讲话 保 持 1、 坐 在 指 定 位 置
餐 2、 坐在座位上进餐，
礼
进餐时不嬉戏玩
一只手拿汤
安静。
匙，一口一口地 2、 饭前洗手，饭后漱
不乱跑 坐 姿 自然。
仪
耍。
吃不用手抓饭， 口、擦嘴、
时不 说 话 ， 不
习正确评价别人和 和用具，不乱丢，不
挑书。
自己的作品。
损坏，养成轻拿轻放
5、 做作业前，不乱
的好习惯
动自己桌面的
教具或美工材
料 练习时要
集中精神，自己
动手操作，29、
不依赖老师或
邻座小朋友的
帮助， 有 困
难会告诉老师，
不 哭脸。
6、 做作业时，指导
不东张西望，不
做小动作，不
打扰影响同伴
5、 了解饮食起居方面的安全常识，预防中毒等意外事故。
6、教育幼儿团结友爱，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑，不攀登阳台栏杆，以免跌伤、
碰伤。
7、加强安全意识，严防幼儿往嘴鼻塞异物 8、吃饭时，或课间吃东西时，应教育幼儿不讲话，不乱跑，以免卡伤食道。
分则部分 分则部分
内容 进 餐
喝水
盥洗
小小班
见， 发 言 时 态
趴在桌面上看
伴交往的技能，
度大方， 不 做
书、绘画。
能和同伴商量或讨
拧衣角、吐舌头
论教师提出的问题
或挠腮等小动
或
作， 发 言 声 音
要响亮。
5、 同伴表演结束或
回答问题后会鼓
掌。
6、 乐于用言语、绘
画或其它形式表
现观察学习的内
容、思想和收获。
操 作 1、 1、 尝试玩多种材料和 1、 在老师指 导 下 1、 会使用各种学习用 1、 书写要求
的时间20至30分
活动
感知并主动探索周
知道立即停止
有兴趣地参加集体
钟。有兴趣地参
围环境和材料。
其他活动，
学习活动，能认真
加集体学习活
2、 喜欢与同伴一起感
安静入座，
听讲，按老师的要
动，能专心听讲，
受探究、操作的快
用自然地姿势
求去做。
按老师的要求去
乐。
坐好，准备参加 2、 在 活 动 中 手 脑 并
做。
学
1、 理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。
习
2、 主动地参与各项活动，爱学习、好提问，勤动手，有自信心。、
习
3、 能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果、
惯
4、 乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
5、 乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。
6、 注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。
文
1、 热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。
明
2、 爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。
礼
3、 喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。
仪
4、 礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，不说粗话，不插嘴，能注意倾听别人的讲话，在公
幼儿园幼儿日常行为规范
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。” 幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的 日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶
段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分， 包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。
2、 碗筷轻拿轻放，
3、 在老师的引导下知
不 把 饭 菜 拨 到 3、 夹菜文明，不 把 饭
摆放整齐。
道饭前洗手。
地上，不 依 赖
菜拨到桌上或者地 3、 正 确 使 用 餐 具
别人喂。
上。
夹菜文明不把
2、 坐固定的位子， 4、 坐姿自然，坐在指
饭菜拨到桌上和
进餐时不 到 处
定的位置上不
地上。
乱跑。
乱跑，直到饭毕。 4、 文明进餐，吃东
作， 不依赖老师或 住本子，右手握笔，
比划。
邻 座 小 朋 友 的 帮 从左到右，一个一个
3、 捏泥、剪纸的练
助。
写，一行一行写，一
习， 注 意 保 持 4、 乐于协助老师准备 笔一划要工整，不涂
桌面和衣服清
学习用具、材料； 抹，不潦草，保持书
洁，课后把一切
学会正确使用和爱 写整洁。每次书写不
用具收拾好，
手，餐前洗干净手以后 将手心、手背洗干
脏时洗手的习惯。
洗，用正确的方
不要到处乱摸。
净，会用自己的毛 2、 会 自 己 卷 衣 袖 ，
法迅速洗手、擦
巾擦手。
在老师指导下会擦
手，不玩水，
肥皂并冲洗干净，
洗好后会关紧
擦干手挂好毛巾。
水龙头， 节 约
用水。
7、 正确使用肥皂或
洗手液， 盥 洗
后自觉回到座位
口接一口地吃， 净。
干净。
嘴、擦手。
不 含 饭 菜 ， 2、 餐前洗手，会正确 2、 会 正 确 使 用 筷
细嚼慢咽。
使用餐具，细嚼慢
子、餐后擦嘴、
3、 不 用 手 抓 饭 和
咽，吃饭时不 发 出
漱口。
菜， 不 依 赖
响声，能子规定时 3、 自觉排队添饭，
大人喂， 饭 后
间内吃完一份饭
4、 饭 后 轻 放
3、 愿 意 倾 听 别 人 说
学习、、游戏活
用，能独立、认真 2、 在学习， 游 戏
话，乐于表达自己
动。
地思考问题。在老
活动中能够运用
的认识和感受， 尝试表达自己的想 法。
2、 能 保 持 稳 定 注
师的启发下培养初
已获得的简单知
意的时间5至10
步解决问题的能
识与技能解决问
分钟，下学期10
力。
题，会对自己或
涕。不随地吐痰。
不用脏手擦眼
鼻涕等。
时，不用手或衣
睛。
服擦，要用手帕
4、 会 正 确 使 用 纸
或纸巾擦干净。
巾， 会擤鼻涕。
不 随地吐痰。
教 学 1、 、 在老师的指导下， 1、 听 到 上 课 的 音 1、 能保持稳定注意的 1、 能保持稳定注意
游戏
愿意运用身体动作
乐指令时，
时间15至20分钟。
在老师的提醒
菜。
餐具，并进行安
下擦嘴、漱口， 3、 餐后擦嘴、漱口，
静的活动，如散
放好餐具和椅
会自己收拾餐具，
步、看书等
子。
餐具轻拿轻放。
1、 1、 在老师的提醒下喝 1、 在 老 师 的 提 醒 1、 知道口渴时自己去 1、 定 时 喝 水 ，
水。
下，口渴时会用
喝水，学会正确的
大量运动后休
2、 会 双 手 端 水 杯 ，
袜放在固定地方。 3、 能整理床铺、叠
鞋子放在固定 3、 能迅速入睡， 醒 后
好被子， 并 放
的地方， 摆 放
不影响他人， 保 持
在指定的地方。
整齐。
安静。
4、 醒后和起床后能
4、学会叠被子，在成人
保持睡室安静。
指导下会整理床
铺。
卫 生 1、 1、 知道做个干净的宝 1、 不用手指 挖 耳 1、 在成人提醒下保持 1、 知 道 地 上 脏 不
逐步学会自己
能安静入睡，
所，能安静入寝，
2、 能配合成人穿、脱
穿脱衣服 鞋
睡姿正确。
睡姿正确。
衣服，自己会拖鞋
袜。
2、 学习独立，有序地 2、 能迅速穿脱衣服
并能按指示整齐地 2、 穿鞋时， 学 会
脱衣服鞋袜， 能 将
鞋子；能分清左
摆放在规定的地
分清左右鞋，
脱下的衣服 、 鞋
右，会系鞋带。
方。
会将衣服
4、 养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。
5、 能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定
的地方，学会整理床铺。
6、 爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。
7，爱惜衣物，不挑穿，学会保管整理自己的物品。
用便纸， 便 后
学 会 拉 好 裤 子 ， 2，小便姿势正确，
下学习解、拉松紧
洗手。
注意腹部保暖。
会整理好衣裤。
带裤子，学习用便 2、 学习分清男孩，
纸。
女孩小便盆（或
槽）
午睡 1、 1、 懂得上床后保持安 1、 在 成 人 帮 助 下 1、 睡前自觉上厕所， 1、 睡 前 自 觉 上 厕
静，闭眼入睡。
常规
简单的工具。
学习使用各种
具、材料，按要求 （！）写字时身要坐
2、 在游戏中能选择角
用具、材料，
摆放，有序。
直，头要端正，两腿
色行为，发展角色
按要求摆放， 2、 学会和同伴共同使 自然与肩宽，要求做
行为，发展想象力。 有序，会将各
用学具、材料。 到三个“一”，即眼
3、 愿意运用纸笔等材
种 用 具 放 在 指 3、 在 做 作 业 之 前 ， 睛 距离 书写 纸面 一
总则部分
项目
具体要求
生
1、 文明进餐，安静进餐，细嚼慢咽，不挑食，、爱惜粮食，不剩饭莱， 会正确使用餐具，保持桌
活
面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴， 用温水漱口，会收拾餐具。
习
2、 学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。
惯
3、 养成饭前便后，手脏时自觉洗手的习惯，正确洗手洗脸、不玩水，保持盥洗室地板清洁。
小班
中班
大班
1、 1、 能安静地坐在自己 1、 愉 快 、 安 静 进 1、 逐步养成“四净” 1、 养成“四净”的
的位置上进餐，
餐，坐姿端正， 的进餐习惯；桌面
进餐习惯；桌面
学习正确使用勺子
知道餐前洗手。 干净、地面干净、
干净、地面干净、
吃饭。
2、 吃饭时， 会 一
身上干净、碗内干
身上干净、碗内
2、 餐 后 会 用 餐 巾 擦
至15分钟。
3、 能安静地听老师和
同伴完成的作品
3、 有兴趣，愿意参
同伴讲话，不 打 断
进行评价。
加学习活动，敢
别人的讲话， 不 插 3、 专心听讲 积 极
在集体面前表
嘴。
思考，踊跃发言，
达自己的意见。 3、勇敢地在集体面前用
不 做小动作，
4、 在 成 人 的 提 示
较标 准的普通话回
注意倾听同
下能安静地倾
答问题， 得到老师
伴的发言，
听别人说话，按
允许后再发言。大
不打断别人的
要求去做。
方自然， 吐 字 清
发言，自己发言
5、能听懂并会说普
楚，声音响亮适宜。 时， 应先举手，
通话。
4、在活动中能保持正确
不能抢答。
6、在成人的提示下
的坐、写、画的姿 4、 敢于自集体面前
看书， 绘 画
势。
发表自己的意
姿势要正确。不 5 、 掌 握 正 确 的 与 同
安静地等待。
大 小 1、 1、 专 心 地 坐 便 盆 ， 1、 不随地大小便， 1、 大 小 便 基 本 能 自 1、 不随地大、小便，
便
并主动要求成人帮
保持厕所清洁， 理，定时大便。
大小便自理，
忙坐便盆排便。
学 习 正 确 地 使 2、 小 便 姿 势 正 确 ，
定时大便。
2、 愿意在成人的帮助
共场所不大声喧哗。
5、 会听从劝告，不随意发脾气，自己的事情自己做，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼让，
不争抢、吵闹。
6、 懂秩序，守规矩，起坐轻便，离座时，座椅、物品要归位，做事有始有终，轻开门窗。
7、 诚实、勇敢、不说谎，敢于表达自己的想法，不怕困难，遇到小问题会想办法解决未经允许不
随意拿别人的东西。