漫画类作文审题训练(20190520)
漫画类作文审题训练(20190520)
• 4、看夸张处
• 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形 夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的 夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表 达的寓意所在。
• 夸张处
寓意
观点
弦外之音 现实
解析：图中的两个人物处处形成鲜明对比，写议论文皆 采用对照结构。写议论文的关键是审题，
• 2、看画面
• 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此， 分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我 们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
• 细节 现实
• 画面
寓意
观点
• 首先，【整体观察。看清画面由哪些形象构成？以什么为主？】以上图为例。按一定的 顺序去观察：画面的上部是一个拿着工具（铁锹）的人，在他的身后有五个大小深浅不
这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架 子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的 人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无 术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度 理解，都不能偏离和脱离画面内容。
• 第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
• 看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
我也能成为传播传统文化的达人。我们更要坚信，到那时“屈原是谁”的尴尬闹剧将在中 华大地永远绝迹。
• 正视尴尬析原因，加强传播齐努力
• 吃着粽子长大的年轻人竟然会误认为屈原是歌手、厨子、医生、运动员。 这尴尬的一幕无异于“法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿”。漫 画内容虽然夸张，但折射出的问题不容忽视：年轻人传统文化知识贫乏的 现状堪忧。
漫画作文的审题立意(修改版)
她守之不失，尽显宽广大智！ 守望，是人生的珍宝，是社会的福祉。守之不失，智 莫大焉！ 或许：历史需要守望，精神需要守望，人生需要守 望……当历史之火燃尽，守望者就是焦黑骨灰中闪光的舍利子！
文章准确理解了漫画寓意，以简洁生动的语言概述了漫画内容 后自然提出中心论点。内容充实，材料新颖，论据典型文思泉 涌，富有文学色彩，结构严谨，一气呵成。
阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少 于800字的作文。
练一练： 标题： 中心：
. .
要求：(1)文体不限；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目 自拟；(5)不要脱离漫画的内容及含意的范围；(6)不得抄 袭，不得套作
为真守盼
心中有个月亮湾，停泊着历史的古船，沉淀着文化 的靛蓝，静静地，为你守盼，那份真实的灿烂。——题 记 曾看到过这样一幅漫画，老师让学生如实描写一个 被虫咬了的苹果，然而如实写的得低分，写又红又大的 却得分高。其实写作是一种灵感的顿悟，情感应由心而 发，不应用虚假的文字掩盖住内心的那份真。 于是想起了海子，那个始终愤世嫉俗的诗人。在他 眼里世界只有远看才能看到伊甸园里美丽的花朵，所以 他用真诚的心告诉我们说：“面朝大海，春暖花开。”
守望本性，智莫大焉
凡事，若能守而不失，则智莫大焉
——题记 漫画中四只小猫共餐，第一只已吃饱，抚着便便大肚， 心满意足，一副别无他求的神态跃于脸上，坐在中间的两只 猫，对第四只猫指手划脚地评论起来——它没有吃盘中的鱼， 而是离座追逐地上的老鼠；于是它们嘲笑它：‚都什么年代 了，有鱼吃还捉老鼠！‛ 鸢飞于天，鱼跃于渊，殊不知，捉老鼠乃猫之本性，既 有鼠，何不取之？纵然沧海桑田，物转星移，本性何能失之！ 人亦如此，经几千年风霜雨露，人亦随万物而变，然而 人之初，人之根岂能失之？故曰：守而不失，则智莫大焉。 千里东风一梦遥，穿越那环佩溪竹，林荫佳处，是他，着一 袭白衣站立山间，听那石上清泉，望那溪中流淌融融月。他 闭上双眼，听风从松针与松针的罅隙中穿过的疏声；他仰起 头，是那朗月映入心田，树木在他心里投下巍峨的影，与他
高考语文复习：材料作文训练漫画类
材料作文训练-----漫画类1、阅读下面的材料，根据要求写作请根据漫画的内容和寓意写一篇文章，体现新时代青年的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
(王少华漫画作品，有改动) 上述材料能给追求自身发展的当代青年以启示，请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
3、阅读下面的漫画与文字，根据要求写作。
看了上述漫画，作为新时代的青年，你有怎样的联想和思考？请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍。
要求：①立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
4、阅读下面的漫画，根据要求写作。
这幅漫画给你怎样的启示？请结合自己的生活体验，联系社会现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6、阅读下面的材料，根据要求写作。
一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
要求：结合材料内容和寓意，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考答案1、答案：下山亦上行青山之高，可比苍茫的云天；人生的功名成就，亦如千尺高山。
有人立于山顶，好似成功已信手可得；有人却仍在下山，勇赴下一座险峰。
其实，下山之退，亦是人生之进，倚于一时的成功，实则不进之退。
下山，是一种不傲。
如果说，上山是对生命之险峰的探索，那下山则是对生命之静水的寻源。
上山时，我们的眼神总为山顶迷惑，为了一念付诸许多努力。
2019年高考漫画作文训练
要求：结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
思路点拨：漫画上的男子手持写着“营养”字样的喷壶，给一盆鲜艳的花朵喷洒，全然不顾身后地里几近枯萎的花朵。
这幅漫画是有着深切的现实关切度的，可以联系教育均衡、个人发展、行业垄断、区域差异、政策倾向、资源配置等多个方面进行思考，立意没有什么难度，主要是谈“均衡发展”“同步发展”“全面发展”等问题。
在中国人的心目中，“良心”就是“道德”，有良心就是讲道德，丧良心就是没道德。有些文人墨客也将其概括为：“仁义礼志信”和“忠孝节义”。由此可见，中国人对“良心”的总结，从理论到实践已有了较为全面的阐述。而且，古人们也为我们留下许许多多“良善立世”的真人实事。
时至今日，“良心”似乎被挂在了“嘴”上，“道德”好象被挡在了金钱的后面。在有些人的眼睛里，似乎搞市场经济就可以不讲“良心”了，甚至还叫嚷什么“讲良心？良心值几个钱！”进而在我们的生活中就出现了：有权的说假话；有钱的办假事；经商的卖假货；唱歌的搞假唱；讨饭的装假相；看来只有善良的人们上当受骗是真的了！难怪在指责“三鹿奶粉”时，气愤地说：这样的事情，就是丧良心！
有朋友可能会问，你讲了这么多，那你说如今的“良心”到底值多少钱？我可以毫不谦虚地告诉大家：我也不知道！虽然，我不知道如今的“良心”值多少钱。但是，我清楚地知道：“丧良心”的人一分钱都不值！
【作文题目】
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
看了以上图画，你有什么感受或启发?假如你向《长沙晚报》投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写?
6.阅读下面一幅漫画，围绕漫画内容写一篇不少以800字的议论文或散文。
高考《漫画作文》审题立意解析(含优秀范文)
3.文体是自由的。考生可以写议论文，也可以写成记叙文。当然文体的形式可以多样。 如记叙文可以采用书信体、回忆录、访谈式等形式，议论文可以直接发表对漫画的看法。 这些都为考生在文体选择上提供了一定的开放性。
参考立意
正确立意 1.只有高分，输掉未来。 2.莫让“高分”遮望眼。 3.不唯分数论英雄。 4.分数与素养齐升。 5.不要在高分中迷失自我。 6.失衡的教育，残缺的人生。 7.教育不能舍本逐末。 8.是爱还是碍？ 9.不能以“分”概全。 10.“分数至上”论当休矣。 错误立意 1.厚分薄德不可取。 2.没有高分，你会失去当下。 3.鱼与熊掌不可兼得。 4.静待花开。 5.教育应当循序渐进。 6.捍卫童年。
写作提示：在全国教育大会上再次强调十九大提出的“培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人”以及“引导学生要坚定理想信念、加强道德修养、增长知识 见识、培养奋斗精神、增强综合素质”，本次命题依照上述会议的指示精神，采用漫画 作文的形式，关注家庭和学校教育，高考和中考改革，人才培养、选拔和社会评价机制 等热点问题，同时也贴近学生实际。
美国一所中学的校长，一位德国纳粹集中营的幸存者，曾泣血告诫老师们：“你们的 努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。”
宽屏巨幕的娱乐浪潮下，你是要随波逐流，裸游其中，还是立足理性思考的冲浪板，借势助力，独立潮头？ 一切在你。
漫画型材料作文的审题立意 课件 (共36张)
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寓意：①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；②赞扬 具有真才实学，却谦虚谨慎的人；③批评了一种不正常的社会 现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
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解析 题干要求理解漫画的寓意。图中信息为：母鸡 下了一个不算大的蛋后一幅扬扬得意的样子，并自夸为 “ 个大·个个大” 。可见寓意为讽刺取得一点成绩后，就自 吹自夸的一类人。 B
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揭示寓意
解题思路
（1）看标题
第一步：读画面 （2）看主体（夸张 变形 细节）
（3）看文字提示
第二步：析寓意
1、找出讽刺、颂扬的对象 2、思考讽刺、颂扬的原因 3、联系现实（1）由物及人
（2）以小见大 （3）由现象到本质
4、常用词语
揭露了、揭示了、批判了、讽刺了； 警示了、反映了；赞扬了、歌颂了等。
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【漫画作文写作】山西省太原市2019届高三模拟作文审题立意
山西省太原市2019届高三模拟作文审题立意各有绝活要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
【范文】化劣为优有人说，优势就是优势，劣势就是劣势，这两者混淆不得。
然而我认为，两者不是混淆不得，而是最好能将两者混淆，来一个郑板桥式的“难得糊涂”，相信收获定会不少。
漫画中身材矮小的人，如果要跟大力士比举重，那自然是非惨败不可的。
然而他却很智慧，利用自己的特点，在举重横杆上练起了体操，结果不言而喻，一定会吸引众多的眼球。
为什么呢？他成功地将劣势转化成了优势。
如此看来，劣势即优势，确实有一定道理。
毋庸讳言，没有人会喜欢劣势，因为劣势意味着缺陷，事事不顺利，要付出努力，经过不少的磨难，才能成就自我。
优势的吸引力是勿庸置疑的，它能使你更容易成功。
然而你不可能时时顺利，处处处于优势，因此在面临劣势时候，你的心态、你的做法是获得成功的重要筹码。
著名作家张贤亮也是个把劣势变成优势的大师。
他提出了出卖荒凉的理念。
将大西北的沙漠、古堡变成了影视城和旅游观光园。
以前一钱不值的荒凉成了滚滚的财富之源。
劣势是客观存在的，但有时也是一种潜能和优势。
充分利用你的智慧，努力地挖掘这种潜能和优势，土坷垃就会变成金疙瘩。
就如一位哲人说的那样生活中最重要的一件事是学会从你的劣势里获利。
这个故事很好地说明了劣势也可以转变成优势，尽管某些方面不如人，但是可以想办法来弥补劣势。
人生在世，应该相信自己的能力，也应该相信自己的实力，毕竟一个人如果连自己都不相信的话，又有谁能相信你呢?内蒙古高原南缘，是新西伯利亚和蒙古国冷压南下的必经通道，这里以风大风多著称。
当地有一段形容坝上风的话：一年一场风，从春刮到冬。
春天刮出山药籽，秋天刮出犁底层。
风，是坝上的劣势，过去人们怨风、讨厌风。
可是近些年，人们却把风这个劣势变成了优势，安装了大量的风力发电机，比比皆是的风力发电机成了坝上的一大景观。
如今，坝上的风力发电机装机容量已达到一百多万千瓦，相当于一个大型发电站。
解读并示范2019年高考语文全国卷III漫画作文：我再看看你们
解读并示范2019年高考语文全国卷III漫画作文：我再看看你们宿老师说考点茫茫人海中遇见了是缘分，是巧合，是奇迹，是生命中的温暖，感动和珍惜。
一个人的时候我们踽踽独行是孤单寂寞，相遇的时光里我们携手相伴留下故事、结下情谊。
相遇时你俯瞰着我，满怀好奇；相遇时我仰望着你，莫名激动，这是父母和子女间天注定的血脉亲情。
相遇后我们一起读书学习，一起分担喜怒哀乐，这是同学间最纯真美好的关系——友情。
课堂上认真听讲汲取知识，课下循循善诱谆谆教导，这是除父母子女外最坦诚无私最亲近深厚的一种感情——师生情谊。
亲情友情师生情，情情动人，快乐生活不可或缺，幸福人生值得拥有，“友爱”是日常训练必备的话题，“真情”是高考作文永恒的选择。
2019年高考全国卷III漫画作文审题指导审题不难，关注图上文字即可。
你们再看看书，我再看看你们供选立意：各司其职，恪尽职守；学生好好学习天天向上；教师用心教书善始善终；师生情谊，恋恋不舍；感恩老师，永世难忘写作角度：老师或学生任一角度单向立意可以，双向选择并行也OK。
◆写作提示既然是日常训练和高考作文永恒不变的话题，于学生而言自是没有难度，但熟悉的地方往往没有风景，或许是太司空见惯习以为常，反倒不懂珍惜漠然视之，导致写作时浮皮潦草，难以出彩更少有走心的真情，所以写好也不易。
学生作文里有关友爱真情的话题，构思选材剪裁时常常出现局部段落尤其是结尾部分不典型，仓促而就的现象。
写作前腹稿准备不充分，谋篇布局欠考虑。
有的作文开头部分很成功，中间偏后却易辙、断档，导致行文上衔接不自然，读来不流畅。
立意方面也会有问题：中心不明或者不突出，思想简单不深入；只顾叙述事例、列举现象，不知道深入挖掘；画龙不知道点睛，前后照应、点题意识欠缺。
逻辑层次也有些常见病症。
比如顺序不合乎认知，不按照亲情、友情、爱情的顺序安排结构。
自然、家庭、国家的顺序混乱，不遵守约定俗成的布局原则，从大到小或者从小到大的惯常思路尚未形成。
高考作文指导：漫画作文审题立意详解3题
高考作文指导：漫画作文审题立意详解3题一、阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的作文。
（《小林漫画》）面四幅漫画带给你哪些感受和思考？请以其中任意两幅为基础，确定立意，并合理引用漫画中的文字，写一篇文章。
要求：结合材料的内容和寓意，角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【详解】本题考查学生的写作能力。
这是一道漫画作文题，漫画素材均来自“小林漫画”。
漫画作文要求考生认真观察漫画，理解画面内容，正确解读漫画寓意。
审题：第一幅漫画，“我们为爱奉献，为梦改变”，画面上是两个佩戴口罩互相鞠躬的人，一个是高大的医务工作者，一个是普通民众。
漫画的背景是抗疫，关键词是“爱”“奉献”“梦想”，寓意为弘扬“爱与奉献”。
第二幅漫画，“乾坤未定，你我皆是黑马”，画面上是两匹努力奔跑的黑马，关键词是“你我皆是黑马”，表达了一种永不放弃，向前“奔跑”的信念与执着。
第三幅漫画，“你努力合群的样子真的特别孤独”，漫画的主要内容是：一个高个大人置身四个孩童中间，降下身段，蹲得和他们一般高。
关键词是“努力”“合群”“孤独”，既可以理解为改变自己，承受孤独是生活的常态，也可以理解为迎合别人而丧失自我。
第四幅漫画，画面主体为一个男子伏于案上，双手托起下巴，面带微笑，静静地注视着桌上的一盆花。
画面下方是一行文字：“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。
”关键词是“花开”“耐心和微笑”。
解读时尽可能地去挖掘“花开”的象征义、比喻义，化虚为实，从而更深层地理解“耐心和微笑”的深层含义。
“花”是美好事物的象征，“花开”之所以值得等，是因为它代表着美，诸如目标梦想的实现，感情的和洽，问题的解决，困难的克服，矛盾的化解等等，“需要很多耐心和微笑”给出了“等朵花开”的两个必备条件：耐心和微笑。
“耐心”就是我们对待事情的耐性，表明事情不会一蹴而就，需要一个过程。
这过程既是时间的，也是行为的，需要一如既往的坚持努力。
2019年高中语文“漫画类”作文解析及范文汇总
“漫画类”作文解析及范文汇总1、漫画作文：火灾临头学用灭火器？本篇解析老师丨陕西省咸阳市泾阳县泾干中学吉林絮【作文题目】仔细观察下面一幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。
（60 分）要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
命题说明：本题为2019 年普通高等学校招生全国统一考试·冲刺卷·语文（五）。
【命题方向】科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：乐学善学、勤于反思健康生活：珍爱生命实践创新：问题解决【审题】限制性：1.内容限制：这是一道漫画作文题，漫画是考生构思立意的基础。
考生需要根据漫画特点，先读出画面要素，并弄清要素之间的关系，准确解读画面寓意。
“逃生者”“火苗”“灭火器”“灭火器使用说明书”，这些要素是考生构思立意的基础。
但考生的构思又不能过分拘泥于画面内容，不能只浅显地将题目解读成火灾发生时我们该怎么办，也不能只谈理论联系实际，更不能谈要锻炼好身体，以便在灾难发生时能快速撤离。
而要重点看下面三个方框里的内容，思考为什么火灾发生了才去读灭火器说明书，这才是构思立意的核心。
2.立意限制：逃生者在即将被熊熊烈火吞噬时，拿着被放大了的“灭火器使用说明书”惊慌失措地奔逃，显然强调了这个时候再学习使用说明书为时已晚；而相对于“使用说明书”而言，又高又重的灭火器被缩小了，倒在一旁，这又暗示了灭火器在火灾发生时的无能为力和我们平时对灭火器使用的忽视。
漫画的细节和夸张之处，是考生要重点思考的地方。
考生不可笼统地、浅层次地谈论“防备与祸患”的关系，而要深入地思考，准确挖掘立意：平时要有防患意识、学会储备生活常识、多掌握生活技能，这样当天灾人祸发生时才能够保护自己。
3.思维限制。
画面展示的仅是一种现象，考生要做的是透过现象思考问题的本质，并思考这一现象暴露出的社会人生问题以及解决问题的策略。
开放性：1.联想、想象的开放性。
[全]漫画作文审题立意 事例+解析+方法
![[全]漫画作文审题立意 事例+解析+方法](https://img.taocdn.com/s3/m/245369e2f111f18582d05aba.png)
漫画作文审题立意事例+解析+方法漫画，便是一种具有幽默性、讽刺性的绘画。
以漫画为作文题，不仅形象，而且有趣，能使学生有更立体的感觉。
现身说法阅读下面的这幅图画，根据要求作文。
读了这幅漫画，你有怎样的思考？这幅漫画给了你怎样的启示？请联系你的生活实际，写一篇不少于600字的文章。
要求：自选角度，自拟题目；准确审题立意。
解析：这幅题为“羡慕”的漫画，由三幅图组成。
第一幅：图上有两个盛满水的鱼缸，左边的鱼缸里盛着两条鱼，一条绿色，一条红色，右边的鱼缸里盛着一条黄色的鱼。
两边鱼缸里的鱼都互相望着对方。
第二幅：左右两边鱼缸里的鱼，各自跳出了自己的鱼缸，而奔向对方的鱼缸。
第三幅：右边的一条黄色的鱼到了左边的鱼缸里，左边的两条鱼到了右边的鱼缸里，它们仍旧像最开始那样，互相望着对方。
左右双方的鱼，都跃入自己所羡慕的另一方的鱼缸，然而，环境其实还和以前一样，它们只是互换了一下位置而已。
这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，而不知脚踏实地把握自己位置的人。
作文时，围绕这一点来写，都是切题的。
技法指津1看漫画构成一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。
漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题相关的关键词，比如“厚德载物”“宽容”“纸上谈‘乒’”等。
当然，有些漫画没有标题，所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。
漫画的主体部分，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。
把握这些内容，都有助于我们理解漫画的含意。
漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，不是必须有的内容。
有些漫画并没有注释。
2分析要素我们以上面这幅漫画为例，来分析一下其各个要素。
1.标题这幅漫画没有标题。
2.主体画面上方，蓝色的天空中飘着几朵白云，一只大雁从空中飞过，大雁的身上写了两个字“机会”。
画面下方，黄色的地面上站着两个人，红衣男子拿着弓箭，对着天空，且箭已在弦上，但他并没有看向空中的大雁，而是将头却扭向身旁的蓝衣男子；蓝衣男子左手拿弓叉腰，右手指着红衣男子。
我的漫画作文审题
判断对错：
立意： 理由： 要善于吸取前人的教训 第一幅画面上的四只狗都掉进井里了，第五只小狗吸取 了他人的教训，没有掉进井里。 错误类型：混淆单幅画面和多幅画面 出错原因：原因一是观察不细致，没有看出第四只小狗和下面画的 是同一只狗，认为是两只狗，二是漫画知识缺乏，没有 弄清单幅画面和多幅画面的区别，把单幅画面看成了多 幅画面，认为第一幅画面上的四只狗都掉进井里了，第 五只小狗吸取了他人的教训，没有掉进井里。没有弄清 单幅画面和多幅画面的区别。没有考虑作者的创作意 图。 改进措施：了解单一画面和多幅画面的区别 单一画面：看关系、找联系； 多个画面：作比较、看变化。 多幅画面：一般记叙文为多，画面呈现出的是一个连续 的事件，事件发生有先后顺序。 单幅画面：分镜头，同时发生，“花开两枝”。
2010年天津卷第24题：
如何安排漫画作文的结构？
起
用自己的语言对画面进行描述
承 转
（力求简明、清楚） 紧承叙述，引出观点、话题 （力求自然、准确） 提出问题 联系实际，摆事实，讲道理 分析问题
（力求深度、力度）
解决问题
合 综合上文，再申主旨
（ 力求完整、有力）
漫画描写议论类文章：宜虚，传其神，抓主 旨，可以有想像。但要把握一点：分析画面， 摸清绘画者的绘画意图，漫画材料的论点是 根据漫画原作精神主旨来确立的，是从绘画 原作中产生的，而不是观察者外加的。
1、看画面
2、品文字
标题
画中字
二、寓意
作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活（引发）：对接本体
三、正面立意
仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意
（06年重庆卷）
表意
对象：四个人，一龙舟、旗帜、鱼。 细节：最后一个人手里拿的不是浆而是网兜
2019高考漫画作文审题立意解析课件(共44张 )
范文展示
泛娱乐时代需重ห้องสมุดไป่ตู้思考之魂
以石木器物为工具，人类得以塑造万物；以爝火驱走黑暗，人类得以一跃千年。网络时代，以鼠标手机为工具，人 类获得了什么，最需要的又是什么？
谈论当代是困难的，因为我们“身在此山中”；谈论当代又是必要的，因为我们须识“庐山真面目”。今时今日， 有人充分认识到万物互联的利好，为着更快的网速、更大的屏幕、更多的娱乐消遣绝尘狂奔；也有人在“娱乐越来越多， 思考越来越少”的环境中反思，为时代把脉，力图重擎理性思考大旗。前者是存在的合理，后者则是最需要的存在。
因此，在泛娱乐时代，我们最需要做的，不是制造对立，而是把握根本；不是怨天尤人，而是重掌理性的主导权， 重拾思考之魂。前代有人身处市井而无车马喧喧，那是他心之本性做主，不把对人生、对时代的思考拱手让人；今时有 人置身科技爆发、网络席卷一切的时代而不与时俯仰，借助网络的便捷与科技的进步，在道德、在学问、在事功上星夜 奋进，成就有为人生。发觉时代之弊，坚持思考之根，才是网络时代人们行事为人的正解。
开放性 1.素材选用是开放的。此题指向现实思辨，但绝不意味着论据素材只能选 自当代。无论是进行历史性的比较分析，还是对当代现实进行辩证认识，都 无碍于取材古今中外，纵论时代特征，倡导勤于思考的时代风尚。援引的素 材、成文的详略比重、组合方式等等，都可以各有差异。 2.文章的侧重点是开放的。可以侧重谈“娱乐时代反思精神的重要性”， 也可以侧重谈“如何扭转当下的娱乐化风向”；还可以侧重表现“网络时代 思考的新特征”，对于读者在“网络时代如何思考”这一问题上提出有价值 的意见。 3.联想和思考是开放的。考生不能囿于材料，停留在同一层面的漫画图解 上，而要展开联想和思考。此题目有文化含量和思维深度，考生要尽可能表 现自己的人文底蕴和思辨力。另外，此题虽有历史性，但更重在对现实价值 的挖掘，考生都能有话可说，重要的是要说得客观、深入，富有思辨性；不 能停留在口号式的论点重复上。
漫画类材料作文审题
漫画——画中有话1、1983年选为全国高考作文题："这下面没水，再换个地方挖挖"。
"这下面没水，再换个地方挖挖"画面上一个人在挖了四个井坑之后，认为下面没有水，再换个地方挖，殊不知水就在最后一个坑的下面。
漫画告诉我们：做事不可半途而废，应该坚持不懈。
2．1996年全国高考作文题在"给六指做整形手术"这幅漫画中，画的是一只手，这只手中间的四个手指头下方，还有一个发育不完全的第六指向上翘起。
在"截错了"这幅漫画中，左边是一个被截了右腿的病人躺在床上，他左手拿着一"左腿截肢〞的病历单，右手指着未被截肢的左脚，正下责问右边的医生。
那位医生正在脱手套，他吃惊地望着病人，医生后面是一位护士小姐，她正在填写什么，也吃惊地望着那位病人。
立意：做事一定要专注，要对别人负责人，要有职业道德。
3．2007年全国Ⅰ卷"摔了一跤"阅读图画材料"摔了一跤"，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料容的含意及围作文，不要套作，不得抄袭。
解读：描述画面:一个少年踩到西瓜皮摔倒在地上，家庭、学校、社会三方同时围了上来，都说"出事了吧!'，三方充满了关切之意，但面部表情有所不同，家庭似抚爱。
学校似在责备，社会似有微笑。
则这个图画在告诉我们什么呢"那个使孩子"摔了一跤〞的"西瓜皮〞是关键因素。
家长、学校、社会为什"因为他踩上了"西瓜皮〞。
"西瓜皮〞是这幅图画的"诱因〞，没有"西瓜皮〞则没有"摔了一跤"这"西瓜皮〞它指代的是什么"是一切"垃圾〞(包括生活垃圾和文化垃圾)。
而如果再深入一层，"西瓜皮〞则可被视为"一切能够使人跌跤的障碍物〞。
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要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不 少于800字。
参考立意
• 1.爱心接力，共建和谐家园。 • 2.爱心接力你我他，传递和谐家天下。 • 3.多为别人着想，共建和谐社会。 • 4.传递和谐，家和谐，国和谐。 • 5.传递和谐从家庭教育开始。 • 6.人人传递和谐，共圆中国梦。 • 7.做一个内心和谐的人，方可传递和谐。
我也能成为传播传统文化的达人。我们更要坚信，到那时“屈原是谁”的尴尬闹剧将在中 华大地永远绝迹。
请从上面的漫画中选择一幅或者两幅，结合漫画的内容和寓意写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考立意
• 图一 • 1.困难是攀登高峰的垫脚石，困难越多，成就越大。 • 2.想攀登另一座高峰，需放下已得的成就。 • 3.选择更困难的道路，抵达更高的成就。 • 4.与其望峰兴叹，不如重新攀登。 • 5.如果目标太大，不妨换一个方向。 • 6.选最难的路，登最高的山。 • 7.选择了目标，还要选择好通向目标的路。 • 8.珍惜现有的风景，不要总盯着远方。 • 9.并不是每座山都适合攀登。
要求结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考立意
• 生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方； • 放弃，旨在发展； • 不固守一隅，方有发展的空间； • 为了发展，我们要放弃稳定的安身之所； • 为了生存，我们要寻找稳定的安身之所； • 给生命一个安放之所； • 发展为了更好的生存； • 眼前的苟且，也许就藏着诗和远方； • “进”则发展，“退”则生存； • “进”“退”之道，有张有弛；
寻求诗意的栖居
• 有一组画，画中主人公骑着骆驼在烈日下的沙漠中远行，他认为“为了 发展，我们必须放弃稳定的安身之地”；但夜晚他牵着骆驼跋涉时又在星 空下沉思：“为了生存，我们必须寻找一个稳定的安身之地”。 这位骑行 者的矛盾，也是每一个人必须面对的生命选择：要么为发展放弃稳定的安 身之地”，要么为生存寻找稳定的安身之地”。 • 表面上这是两种选择，但其实又是一种选择：放弃是为了寻求，寻求更 好的栖居。
• 登山如此，人生亦是如此。选择了困难，困难便会成为攀登高峰的垫脚石。 • “艰难困苦，玉汝于成。”2018年6月，考上北大的王心仪写下了一篇文章
《感谢贫穷》。-------• 选择了轻松，就可能错过更好的风景。------• 志在高山，就选择最艰难的路。---------• 凡所过往，皆为序章。明天由每一个今天写就，今天你选困难的路，明天将 登上最高的山。
• ……
偏题立意： 1.正确理解幸福。 2.鱼和熊掌不可兼得。 3.学会换位思考。 4.正确理解物质生活和 精神生活的关系。 5.女性当自强。
不羡他人，自存芳华
• 奈保尔曾在《米格尔街》中说过：“每个人都像盐一样平凡，却也像盐 一样珍贵！”是啊，你我虽平凡，然却不必惊羡他人，只需珍惜自己拥有 的芳华！（开篇引用已显不凡，进而表明观点，巧妙点题。作者的阅读积 累可见一斑。）
爱心需要接力，和谐需要传递
• 有一幅画，妈妈给奶奶扇扇子，奶奶给儿子扇扇子，儿子又给妈妈扇扇子，三把扇子 上的文字组成“家庭和谐”四个字。一家三口其乐融融，他们传递着爱，传递着和谐。 • 爱心需要接力，和谐需要传递。 • 小而言之，和谐之于你我就是对周围的人传递一份爱心。鲁迅说：“无穷的远方，---• 和谐之于你我不过是对周围的人传递一份友善。宰相张英-------“六尺巷”因此而得 名。 • 大而言之，你传递和谐，家便和谐，中国便和谐。范仲淹-----• 对这个世界有爱心，便可以给世界传递和谐。“推动构建人类命运共同体，推动建设 持久和平、共同繁荣的和谐世界。”---• 传递和谐，从今天开始，从你我开始。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭。
正视尴尬析原因，加强传播齐努力
吃着粽子长大的年轻人竟然会误认为屈原是歌手、厨子、医生、运动员。这尴尬的一 幕无异于“法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿”。漫画内容虽然夸张，但折射出 的问题不容忽视：年轻人传统文化知识贫乏的现状堪忧。 • 是什么导致了这尴尬的现状？ • 是传统文化的日渐式微。--• 是外来文化的强势冲击。--• 是重理轻文带来的危害。-----• 基于此，对年轻人乃至全社会加强传统文化教育刻不容缓。 • 加强传统文化教育，国家正有所作为，-----• “为者常成，行者常至。”传统文化无处不在，传播方式更是多样，相信只要用心，你
图二 1.正确看待困难与目标的关系。 2.境界格局决定了成功与否。 3.困难不因目标改变，实现再小的目标也要跨越 困难。 4.跨越困难，才能达成目标。
图一和图二 1.心中要有目标，脚下要有路。 2.艰难困苦，玉汝于成。
选最难的路，登最高的山
• 两条路通向两座山，坎坷多、困难大的路通往大山，坎坷少、易攀登的路通 往小山。登上小山顶的人遥望大山之巅，渴望那一览众山小的惬意。然而有什 么用呢？不选择最困难的路，怎能登上最高的山？
• 从某种意义上说，人是时间单位，我们所拥有的只不过是一段流逝的时 光。不错过自己拥有的每一寸光阴和每一份美即是人生之幸运，何来闲暇 再把目光落于他处，如同漫画中的两位女子，忽略自己拥有的风景，而盲 目羡慕他人中徒劳嗟叹？（反问有力，直击问题的核心。）
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分）
漫画类作文审题训练
20190520
作文题 阅读下面题为《彼此羡慕》的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）
切题立意：
1.珍惜自己拥有的美好，活出人生的 幸福。 • 2.你无视的生活，也许正是别人渴望
的美好。 • 3.唯有正确认识自己与他人，方可拥
有自信的风采。 • 他人，自己亦是风景。