心理学知识连线

教育心理学名词解释与辨析——连线训练人格趋于完善、自动反射不能或错误再认、重现技能歪曲知觉学习个体遗传，特有模式品德人和动物在生活中获得问题解决只看到通常功能错觉社会道德准则算法策略积极倾向性遗忘神经系统参与下功能固着自发形成表象心理准备状态原型启发动机性偏差记忆符号系统健康人格解决当前问题定势客观事物形象利他行为异化或干扰语言积累保存个体经验自利偏差一定情景引起学习迁移随机搜索想象特殊形势幻想宁静状态催眠静息现象感觉一般、本质特征反映睡眠凭借记忆知觉事物整体反映冥想觉知状态观察个别属性反映观察力概括、间接反映注意激发、调节、维持概念知觉过程需要干扰、阻碍思维知觉能力动机态度体验心境一时不能提取意志顺利、有效激情永远不能恢复挫折努力过程应激出乎意料情绪为适应和改造人际交往爆发式压力动力特征人际认知感染性能力稳定、习惯化人际吸引交流、交换气质指向和集中暂时性遗忘推测、推断性格意识能动作用永久性遗忘互相接纳、吸引行为特殊症状抑郁知觉、体验和分享应对缺乏不平衡状态移情过度忧愁和伤感归因推断其原因情绪情感过程态度、体验梦无意想象的极端形式实验法收集被试各种材料实验室实验法标准化自然/现场实验法有目的测验法借助一定的仪器调查法深入而详尽书面调查法（问卷法）实际生活情境中口头调查法（访问法）被试书面回答临床法与被试交谈个案法系统、综合地描述一般能力包括信息加工，问题解决过程认知包括焦点意识、下意识、潜意识、前意识液体能力形象性、概括性、可操作性意识水平包括即智力，观察、注意、思维、记忆、想象力表象特征感觉、知觉、思维、记忆、想象教育心理学理论篇——连线训练教育学创始人冯特（1879年）科学心理学创始人桑代克（1903年）教育心理学创始人夸美纽斯（1862年）现代心理学流派：构造主义心理学詹姆斯、杜威、安吉尔机能主义心理学弗洛伊德（开创）、霍妮、沙利文、弗洛姆行为主义心理学马斯洛（开创）、罗杰斯（开创）完美主义心理学冯特（开创）、铁钦纳精神分析心理学华生（开创）、托尔曼、赫尔、斯金纳人本主义心理学（塔式格）韦特默、考夫卡、苛勒学习理论：刺激——反应理论班杜拉认知理论桑代克（三条定律：准备律、练习律、效果律）社会学习理论布鲁纳（强调学习主动性，强调学生的认知结构及独立思考）学习迁移的基本理论：形式训练说贾德共同要素说桑代克经验概括说——关系转换理论洛克认知结构说苛勒记忆的神经心理机制：记忆机能定位说、记忆机能整体说、SPI理论、记忆分子学说表象的信息加工理论：基本表象理论、双重编码理论概念结构的理论：特征表说、原型说（鸟的原型）注意的理论：动机理论：过滤器理论诺曼本能理论赫尔衰减理论卡尔曼内驱力理论——晚期选择理论布鲁德本特期望理论弗洛伊德认知资源理论谢夫林双重加工理论特瑞斯曼需要的理论：马斯洛需要层次论：基本需要认知需要、审美需要、自我实现需要成长需要生理需要、安全需要、归属与爱需要、自尊需要奥尔弗德需要理论：生存需要、相互关系需要、成长需要情绪理论：詹姆斯——兰格理论、坎农——巴德理论、沙赫特的情绪认知理论、当代情绪理论模型气质特质性研究：阿尔波特的特质理论、卡特尔的人格特质理论、当代特质理论（外倾性、宜人性、责任心、开放性、神经质或情绪稳定性）能力的结构：能力的因素说：独立因素说赛斯顿二因素说桑代克多因素说斯皮尔曼能力的结构说：层次结构理论吉尔福德三维结构理论斯滕伯格能力的信息加工理论弗农归因理论：海德的归因理论、维纳的归因理论、凯利的归因理论教育心理学特征、类型类辨析——连线训练学习的种类：依学习水平划分奥苏伯尔依学习内容和方式划分我国心理学家依学习内容和结果划分加涅加涅的八大学习种类：信号学习——经典条件反射分别相似的单词刺激—反应学习——操作条件反射单词——合乎语法规则的句子系列学习将“猫、狗”概括为动物言语联想学习玩火危险——火与危险建立信号系统辨别学习学习定理、定律概念学习回答问题——表扬——多回答原理学习运用规则、原理以...解决问题学习学蛙泳必须学会如何...奥苏伯尔的学习理论：学习的方式意义学习、机械学习学习材料与学习者原有知识结构的关系接受学习、发现学习我国心理学家的学习理论：知识的学习、技能的学习、品德的学习品德发展的阶段理论：皮亚杰：前道德理论 3——7岁他律道德/道德实在论阶段 7——12岁自律道德/道德主观主义阶段 0——3岁柯尔伯格：（三习俗、六定向）前习俗水平社会契约定向、普遍的伦理原则定向习俗水平惩罚定向、寻求快乐定向后习俗水平好孩子定向、权威定向技能的种类：动作技能躯体运动方式阅读、写作、运算、解题智力技能智力活动方式绘画、写字、乐器演奏、田径、球类、体操思维的种类：思维凭借物... 经验思维、理论思维思维过程中... 聚合思维、发散思维思维结论是否有... 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维解决问题的思维方向常规思维、创造性思维思维创新成分的多少直觉思维、分析思维性格的类型：知、情、意在性格中的表现程度独立型、顺从型个体的独立性程度理论型、经济型、审美型、社会型、权力型、宗教型个体心理活动的倾向性理智型、情绪型、意志型个体的社会方式内倾型、外倾型动机的种类：动机的性质主导动机、从属动机动机的意识水平生理性动机、社会性动机动机在行为中所起的作用内在动机、外在动机动机的来源有意识动机、无意识动机利他行为的类型：理论上亲属性利他行为、互惠性利他行为、平衡性利他行为机能范围紧急性利他行为、急需性利他行为、惯常性利他行为情景状态纯利他行为、自我利他行为行为动机生物性利他行为、心理性利他行为能力的种类：能力所表现的活动领域液体能力、晶体能力活动中能力创造性大小一般能力、特殊能力能力在人生中的不同... 认识能力、操作能力、社会交往能力能力的功能再造能力、创造能力记忆的类型：记忆内容外显记忆、内隐记忆记忆的意识参与程度形象记忆、运动记忆、情绪记忆、逻辑记忆人格测验的种类：自陈量表式人格测验、投射测验、情景测验、自我概念测验压力源的种类：躯体性压力源、心理性压力源、社会性压力源、文化性压力源表象的种类：表象来源的感觉通道个别表象、一般表象对象范围和概括程度遗觉象在刺激停止作用后... 视、听、动、嗅、味、触觉表象长时记忆的存储：陈述性记忆快乐的聚会程序性记忆理科公式、地理名称情景性记忆姓名、人脸、单词、日期、观点（一次性）语义性记忆打字、拼图、打球（多次）知觉的种类：时间知觉形状知觉、大小知觉、深度知觉（单、双眼线索）空间知觉——运动知觉——错觉真动知觉、似动知觉问题解决的一般性障碍：情绪障碍、文化障碍、习惯障碍、知觉障碍遗忘的原因：衰退说舌尖现象干扰说前/倒摄抑制——首/近因效应压抑说——提取失败说——想象的类型：无意想象有意想象：再造想象消极的幻想即空想创造想象——幻想天净沙——秋思常见的无意识现象：催眠愉快型白日梦——冥想意识恍惚状态动机冲突的形式：双避式冲突鱼与熊掌不可兼得趋避式冲突春节、火车票、高峰期双趋式冲突牙疼，忍受治牙双重趋避式冲突考学报名、竞争推理的种类：演绎推理——归纳推理三段论、线性系列、条件推理类比推理——睡眠阶段：入睡期 40分钟浅度睡眠期 5-10分钟中度睡眠期 20分钟——肌肉进一步放松，%波为主，主要做梦阶段深度睡眠期 10分钟快速眼动睡眠期 20分钟常见致瘾药物类型：兴奋剂巴比妥酸盐、GHB、安定药、酒精致幻剂苯丙胺类、可卡因、MDMA即摇头丸、咖啡因、尼古丁抑制剂——人际关系的种类：社会个体人际反应的外部表现外露型内心内涵型表里不一伪装型面部表情人际关系形成的基础地缘型血缘、姻亲（最直接、最普遍）血缘型事业、志趣业缘型地域观念对他人需要的内容、方式包容的需求热情、友好、亲密、友善控制的需求容纳、沟通、参与、归属情感的需求领导、支配、控制个人与他人的关系谦让型疏离他人进取型唯人是我，我朝他人分离型唯我是问，对抗他人印象形成中的心理效应：首因效应一好百好，一坏百坏近因效应——光环/晕轮/成见/以点概面效应知道某人是上海人，则...定势效应以己度人投射效应男生认为女生，女生则认为男生正性偏差——刻板效应——绝对感受性刚能引起感觉的最小刺激量绝对阙限刚能觉察出...最小差异量的感觉能力差别感受性刚能引起差别感觉的...最小差别量差别阙限刚能觉察出最小刺激强度的能力正后象约2、3分钟负后象约40分钟明适应黑色的象暗适应光亮形象应对的特征认知、情绪情感、意志过程利他行为的影响因素推理材料的性质、前提气氛效应、赌徒谬误气质的类型注意稳定性、注意的范围、注意转移、注意分配动机的功能心境、激情、应激压力反应的阶段自觉性、果断性、坚韧性、自制力意识的特征过渡性、闭锁性、社会性注意的功能感觉、知觉、思维萌芽阶段睡眠的功能运用假设、逻辑推理、运用逻辑法则问题解决的基本步骤问题情境、功能固着、原型启发、定势、酝酿效应知觉的特性定位说、整体说、机能系统说、模块说脑学说发展多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质动物心理进化选择性、整体性、理解性、恒常性中学生心理发展的一般特征觉知性、能动性、目的性、社会历史性初中生思维的发展特点选择功能、维持功能、调节与监督功能问题解决的影响因素冲击阶段、安定阶段、解决阶段注意的品质保护功能、恢复身体功能、促进生长功能意志的品质提出问题、明确问题、提出假设、检验假设情绪状态激活功能、指向功能、调节与维持功能心理过程包括利他者、情境、受助者、社会文化推理影响因素情境性、过程性、策略性、反映性、中介调节性高中生形式逻辑思维的发展目标指向性、操作系列性、认知操作性问题解决的特征概念、推理能力及运用逻辑法则的发展、。