八年级上册语文导学案11(中国石拱桥)
新人教版八年级语文上册导学案11、中国石拱桥
新人教版八年级语文上册导学案11、中国石拱桥11、中国石拱桥【学习目标】1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。
2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。
3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法，体会课文选择典型事例说明事物的特征.。
4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大创造；了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。
【学习重难点】1、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点，2、学习几种说明方法，体味准确、生动的语言。
【学习流程】1、给下列加点字注音惟妙惟肖（）长虹饮涧（）双曲拱桥（）河水暴涨（）桥墩（）洨河（）匀称（）2．《中国石拱桥》作者___________ 。
我国著名的____________ 专家。
在旧中国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——____________ 。
3、查阅有关资料，了解海沧大桥。
4、默读课文，理清层次，并找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：中国石拱桥：赵州桥：卢沟桥：5、品读精彩语段，回答问题。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
（1）本段的说明对象是____________ ，它是典型代表之一。
（2）、分析下列语句所采用的说明方法。
①桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。
（）②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
八年级语文上册第11课中国石拱桥导学案
目标导航2、整体感知，理清文章写作思路，把握文章主要内容。
3、掌握举例子、列数字、作比较等说明方法及其作用。
4、理解说明语言的准确性。
预习感知一、给下面加点字注音。
推崇．( ) 和谐．( ) 惟妙惟肖．( ) 洨．河（）河堤．（）匀称．．（）（）桥墩．（）二、按注音填字组词。
饮jiàn( ) ɡǒnɡ( )桥巧妙绝lún ( ) diāo（）刻三、解释词语。
巧妙绝伦：惟妙惟肖：四、作家简介。
《中国石拱桥》的作者是桥梁专家，这是一篇（文体）。
课堂导学一、学生朗读课文并思考下面的问题：1、中国石拱桥的特征是什么？(用课文原文回答)2、作者选取了哪些有代表性的例子，层层深入说明中国石拱桥的特点?二、根据提示，完成本文的结构提纲。
第一部分(第1—2自然段)，第二部分(第3—9自然段)，具体说明我国石拱桥的建筑特点以及在历史上的光辉成就，并分析取得成就的原因，赞颂我国劳动人民的智慧和创造力。
第一层(第—自然段)，先概括介绍我国石拱桥的光辉成就，然后以赵州桥、卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子加以说明。
第二层（第—自然段）第三部分（第10自然段）三、作者以准确而生动的语言解说事物特点，或打比方，或列数字，或引资料，或举例子。
分析下边的句子各使用了哪种说明方法？并指出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一方面的特点？(1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。
(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
(4)唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
四、下面句中加点的词语用得很贴切，请根据句意作简要分析。
（1）“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较．．早。
”（2）“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约．．建成于公元282年。
”（3）“能几十年几百年甚．至．上千年雄跨在江河之上。
”（4）“路面平坦，几乎．．与河面平行。
”１、说明文是以为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以的一种文体。
八年级中 国石拱桥导学案
八年级中国石拱桥导学案《八年级中国石拱桥导学案》一、学习目标1、了解中国石拱桥的特点及光辉成就。
2、学习本文抓住事物特征进行说明的方法。
3、理解文中所运用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性。
二、学习重难点1、重点（1）理解中国石拱桥的特点。
（2）学习本文的说明顺序和说明方法。
2、难点（1）体会说明文语言的准确性。
（2）理解文中一些复杂的概念和句子。
三、知识链接1、作者简介茅以升（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人。
我国著名的桥梁专家、教育家。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥。
2、说明文的相关知识（1）说明文的定义：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
（2）说明文的分类：事物说明文和事理说明文。
（3）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
（4）说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用等。
（5）说明文语言的特点：准确性、科学性、严密性。
四、自主学习1、给下列加点字注音。
洨河（）桥墩（）推崇（）陡坡（）匀称（）河堤（）惟妙惟肖（）2、解释下列词语。
（1）古朴：（2）巧妙绝伦：（3）惟妙惟肖：（4）推崇：3、阅读课文，思考：（1）本文的说明对象是什么？（2）中国石拱桥有哪些特点？五、合作探究1、作者是如何介绍赵州桥的？（1）赵州桥的位置和修建时间。
（2）赵州桥的结构特点。
大拱的长度、弧度。
大拱两肩上小拱的设计。
大拱和小拱的作用。
全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。
（3）赵州桥的历史意义。
2、作者是如何介绍卢沟桥的？（1）卢沟桥的位置和修建时间。
（2）卢沟桥的结构特点。
由 11 个半圆形的石拱组成。
每个石拱长度不一，自 16 米到 216 米。
桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。
石柱上的狮子，形态各异，惟妙惟肖。
（3）卢沟桥的历史意义。
3、赵州桥和卢沟桥有哪些异同点？相同点：历史悠久。
八年级上册语文导学案11(中国石拱桥)
八年级上册语文导学案11(中国石拱桥) 八年级上册语文导学案11主备人：审核人：时间：20xx114【学习目标】了解中国石拱桥的特点。
2体味本文准确的语言，学习文中的说明方法，明确其作用。
3感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国做贡献。
【重点难点】了解中国石拱桥的特点。
2体味本文准确的语言，学习文中的说明方法，明确其作用。
【知识链接】说明文。
说明文是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2说明文的种类。
（1）事物说明文；（2）事理说明文；（3）科学小品文。
3常见的说明方法。
举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……4常用的说明顺序。
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明）学习说明文的方法。
明确对象的特征、理清说明的顺序、分析说明的方法、品味说明的语言。
【学习过程】一、自主学习。
．给下列加点的字注音。
推崇（hónɡ）和谐（xié）惟妙惟肖（xià）匀称（hèn）2．根据意思写出相应的词语。
（1）描绘或模仿得十分精妙逼真。
（惟妙惟肖）（2）没有相同的或没有可以相比的。
（独一无二）（3）技艺精巧，没有能跟它相比的。
（巧妙绝伦）（4）雄伟美丽而又罕见的景象。
（奇观）（）在本地选取所需的材料。
（就地取材）3读文找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。
中国石拱桥：形式优美、结构坚固、历史悠久。
赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。
卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。
《中国石拱桥》导学案（表格式）（人教版八年级必修导学案）
《中国石拱桥》导学案（表格式）(人教版八年级必修导学案)八年级（上）语文《中国石拱桥》导学稿年级八年级学科语文执笔潘红霞审核语文教研组日期11．3课题《中国石拱桥》课型新授课时第二课时导学目标1、进一步学习抓住事物特征进行说明的方法，理清本文的说明顺序。
2、继续了解本文运用了哪些说明方法以及这些说明方法在文中的作用。
3、体味语言，总结全文。
重点难点以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
教学过程一、温故而知新1. 说说赵州桥的独具特点和中国石拱桥的特点之间的关系。
2. 说说卢沟桥的特点。
二、预习导学 1、中国石拱桥的又一杰作――卢沟桥。
卢沟桥是中国石拱桥又一个惊人的杰作，已经请同学们做了预习，现在我们讨论一下，卢沟桥与赵州桥有哪些异同。
2、中国石拱桥取得光辉成就的原因。
指名朗读第9段，其他同学边听边标注、归纳，原因有几个，是什么？3、中国石拱桥现代的发展。
齐读第10段。
思考：这一段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展呢？三、合作研讨。
一、研讨文章的说明顺序。
(1)指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？(2)《中国石拱桥》？（3）读第6段，教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？（4）归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?①由一般到个别：②先整体，后局部：③依照时间的先后：二、文章为了准确、生动地说明事物，往往要运用各种说明方法，试举例分析文中出现的说明方法：（打比方列数据举例子摹状貌作诠释引典籍作比较列图表下定义）四、课内精读（石拱桥，桥洞成弧形，就像虹--这座古桥又恢复了青春。
）1．“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?2．"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么五、写作特点说明文语言的平实、准确、严密。
人教版语文八上第11课《中国石拱桥》word导学案
11.《中国石拱桥》导学案教学目标：1、知特点，明顺序。
2、学方法，品语言。
3、激发学生的爱国热情。
教学重点：1、理解并说出中国石拱桥的特点；2、品味说明文语言的准确性和严密性。
教学难点：1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性；2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。
课时安排：两课时课前预习：自主学习-----自读课文，完成练习1.文学常识①本文作者是_____________，我国著名的桥梁学家、教育家、社会活动家，著有《_____________》等。
②《中国石拱桥》是一篇（体裁）_____________，文章通过对_____________和_____________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。
答案：①茅以升中国古桥与新桥②事物说明文赵州桥卢沟桥2.字音字形弧．（）形拱．（）桥河堤．（）匀称．（）古pǔ（）推ｃｈóｎｇ（）记ｚǎｉ（）和xié( )答案：ｈú gǒｎｇｄīchèｎ朴崇载谐3.词语解释①不朽：__________________________②交头接耳：__________________________③惟妙惟肖．：__________________________④巧妙绝伦．：__________________________答案：①永不磨灭。
②彼此在耳边低声地说话。
③文中形容雕刻得十分精妙逼真。
肖，相似④巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。
伦，同类4.文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？答案：这两座桥是我国千万座石拱桥中杰出的代表之作，又具备石拱桥的共同特点，而且又各有各的特色，举赵州桥和卢沟桥为例很具有代表性。
第一课时教学要点： 1、说明文的相关知识；2、朗读课文，整体感知；3、指导学生研讨课文，把握课文内容。
教学过程：一、导入：生活中，你见过很多桥，这些桥各有各的特点，请欣赏。
八年级语文上册 第11课《中国石拱桥》导学案新人教版
《中国石拱桥》导学案老师寄语：在探究中进步，在合作中收获，在展示中提高。
学习目标：1、了解说明对象，把握对象特征，2、把握说明方法，理清说明顺序，体会说明文语言的准确性、严密性。
3、认识我国劳动人民的智慧和创造才能。
学习过程：一．朗读全文，自主探究1、根据拼音写汉字或给括号前的汉字注音残sǔn（）推chón g（）饮涧（）匀称（）弧（）形拱（）桥2、根据意思写出相应的词语（）描绘得十分精妙逼真。
（）超过一般水平的好作品。
（）形容记忆十分精巧，没有能比得了的。
（）（物品）残缺破损。
3、说明文知识●常见说明方法：●常见说明顺序：●说明文语言特点：4.中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现中国石拱桥的特点的？二．精读课文，合作探究5、在介绍赵州桥和卢沟桥的过程中，主要运用了哪些说明方法？在文中画出相应的语句。
7、如果把下边句子中加线的词语去掉，表达的意思有什么变化？●石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
●《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元２８２年，可能是有记载的最早的石拱桥。
●我国的石拱桥几乎到处都有。
●全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世界上最长的石桥。
6、综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?三．练学达标检测1、注音、字形完全正确的一项是（）A．拱（gǒng）桥桥礅（dūn）艰（jiān）固优（yōu）久B．陡（dǒu）坡匀称（chēn）和协（xiｅ）疏浚（jｕn）C．翌（yｉ）日湍（tuān）急铺砌（qｉ）并行不悖（bｅi）D．鸟瞰（kān）老妪（yｕ）迥（jiǒnɡ）异窥（kūi）见2、读小列文中所写的桥名及建成的时间，试问这是什么说明顺序？（）旅人桥：大约建成于公元二八二年；赵州桥：建于公元605年左右。
卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。
长虹大桥：建于1961年。
3、指出下列各句所用的说明方法.●桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。
11中国石拱桥导学案(含答案,实用)
11中国石拱桥命制人：张贤贤审校：八年级语文备课组使用时间：2016年10月18号（约3课时）教学目标：1、体味说明文语言的特点，认识几种说明方法。
2、了解中国石拱桥的特点，理清本文说明顺序。
3、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国的感情。
教学重、难点：1、说明事物应紧扣事物的特征。
2、认识说明文语言的特点。
教学过程：第一课时【知识链接】活动一：自主先学1、根据拼音写汉字或给加点字注音残sǔn（）推chóng（） xiáo（）河匀称（）弧（）形拱（）桥2、根据意思写出相应的词语（1）描绘得十分精妙逼真。
（）（2）超过一般水平的好作品。
（）（3）巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。
（）（4）雄伟美丽而又罕见的景象。
（）3、复习说明文知识点：（1）说明文含义（2）说明对象（3）说明方法（4）说明顺序（5）说明结构（6）说明文语言活动二：初读课文1、学生自读课文，思考以下问题：(1)本文的说明对象是什么?它有什么特点?(2)课文主要介绍了哪几座桥?活动三：小组讨论学生朗读有关段落，思考研讨以下问题：提示：小组讨论时，要到文章画出关键词。
1、赵州桥的特点是什么?2、卢沟桥的特点是什么?3、赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的?活动四：检测反馈列举说明文中常考的说明方法，并写出每一种说明方法的作用。
活动五：小结反思提示：学生可以从多个角度去总结，比如字词，中国石拱桥的特点等，力求让每个层次的学生都进行总结，使每个学生都有收获，都有成就感。
这节课，我的收获有哪些呢？____________第二课时活动一：温故知新温馨提示：自主复习上节课所学知识点，时间约5分钟。
活动二：小组讨论1、中国石拱桥的特点是什么?作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的?2、课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的?3、作者把中国石拱桥介绍得清楚明白，是因为用到了一些说明方法，接下来分小组找一找本文用了哪些说明方法，并说说其作用。
八年级语文上册 第三单元 11《中国石拱桥》导学案 (新版)新人教版
11.中国石拱桥一、预习案1、预习目标(1)了解说明文这一文体的特点，对比说明文和其他文体的异同（阐释性）。
(2)了解说明对象，把握说明顺序，揣摩说明文语言特征。
(3)情感态度价值观上，了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。
2、预习要点(1)体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性。
(2)以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。
3、达标练习(1)给加粗的字选择正确的读音，将序号填入括号内①惟妙惟肖．A．xiāo B．xiào （）②匀称．A．chèn B．chēng （）③洨．河A．xiáo B．jiāo （）④暴涨．A．zhàng B．zhǎng （）⑤倾．听A．qǐng B．qīng （）⑥佥．载A．jiān B．qiān （）(2)没有错别字的一项是（）A．记载横跨陡峭就地取才B．和谐支撑推祟巧妙绝伦C．漳州优久弧形独一无二D．合拢残损拱圈长虹饮涧（3）默读课文,为段落标序号并划分层次，归纳大意第一部分：（第至段）第二部分：（第至段）第三部分：（第段）第四部分：（第段）二、探究案1、要点回顾（1）中国石拱桥有什么特征？答：（2）文章举哪些事例来说明中国石拱桥是惊人的杰作？答：（3）赵州桥有哪些特点？答：2、问题展示⑴文中引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？答：（2）卢沟桥有哪些特点？答：(3)课文中哪些语言体现了说明的准确性？举例说明。
①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹……（加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）答：②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
（“比较”一词，去掉行吗？）答：③这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）答：④《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
第18课中国石拱桥(导学案)-2024-2025学年八年级语文上册同步备课系列(部编版)
第18课《中国石拱桥》导学案【学习目标】1.了解说明文，明确说明对象，把握中国石拱桥的总体特征。
2.理清说明思路，体会说明方法的作用和说明语言的准确性。
3.了解中国石拱桥不朽价值，感受劳动人民的智慧和创造力。
【重点难点】1.明确说明对象，把握中国石拱桥的总体特征。
2.理清说明思路，分析说明方法的作用，体会说明语言的准确性。
【学习过程】知识简介1.了解作者茅以昇（1896-1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。
撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。
2.文体知识3.字词积累读准字音：雄跨．（kuà）记载．（zǎi）残损．（sǔn）巧妙绝伦．（lún）古朴．（pǔ）桥墩．（dūn）推崇．（chóng）交头接．耳（jiē）侵略．（lüè）序幕．（mù）洨．河（xiáo）惟妙惟肖．（xiào）张鷟．（zhuó）匀称．（yún）饮涧．（jiàn）独．一无二（dú）理解词义：推崇：十分推重。
古朴：朴素而有古代的风格。
巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
伦，同类、同等。
交头接耳：形容人与人靠得很近低声交谈。
惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。
肖，相似。
独一无二：指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。
第一课时活动一：印象石拱桥1.明确对象你认为下面哪一个是本文的说明对象？说说你的理由。
石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥说明对象：中国石拱桥。
石拱桥既包括世界石拱桥，也包括中国石拱桥。
本文介绍的是中国的石拱桥，它既具有石拱桥的一般特点，同时又具有中国石拱桥独有的特点。
八年级语文上册 第三单元 11《中国石拱桥》导学案 (新版)新人教版
11 中国石拱桥【导学目标】1．初步认识说明文与记叙文的区别。
2．理清文章的结构，理解怎样抓住事物特征进行说明。
3．体会说明文语言的准确性。
4．了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国感情。
【课时计划】2课时，第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四。
学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
课前要详细讲解说明文文体知识，在此基础上让学生预习。
1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
情景导入生成问题我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连了起来。
可见桥是在没有路的地方搭起来的路。
根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。
河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。
我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。
自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
弧．形(hú) 拱．桥(gǒng) 陡．坡(dǒu) 惟妙惟肖．(xiào)洨．河(xiáo) 河堤．(dī) 匀称．．(yún chèn)和谐．(xié) 张(zhuó) 推崇．(chóng)2．识记重点词语的词义。
八年级上11.《中国石拱桥》 导学案
《中国石拱桥》导学案学习目标1、了解说明文的文体特征；2、理清本课说明文的结构，体会说明文语言的准确性；3、认识中国石拱桥的光辉成就，增强民族自豪感。
预习提纲一、基础知识1、查资料，简单介绍作者、了解说明文的文体特征；2、查工具书，给下面加点的字注上拼音：记载．洨．河残损．．匀称．．铺砌．推崇．河堤．张鷟．解释加点的字，并解释词语：巧妙绝伦．．惟妙惟肖．二、能力提升3、阅读课文，标清段号。
概括各自然段段意，理清本课说明文的结构；4、思考后填空：西本文是按照顺序进行说明的。
在说明桥梁的结构时，是为序；说明桥梁的历史发展时，以为序；在介绍我国石拱桥取得光辉成就的原因时，按照的顺序来安排。
5、本文语言准确、严密，填写下表，认真体会。
试举例作用列举大量的数据使用不完全肯定的词语使用表示限制性的词语、6、本文使用哪些说明方法？各有什么作用？三、拓展延伸7、（读后感悟）：读完文章后，你一定有很多感想，把你最想说的话写下来，与师生们分享。
上课流程1、播放蔡国庆歌曲《北京的路》导入新课；2、第一组展示“1”；3、第二组展示“2”；4、第三组展示“3”；5、第四组展示“4”；6、第五组展示“5”；7、第六组展示“6”；8、自由展示“拓展延伸”“7”。
课堂检测1、给加点的字注音：记载．洨．河残损．．匀称．．铺砌．推崇．河堤．张鷟．惟妙惟肖．2、解释词语：巧妙绝伦惟妙惟肖3、填空：茅以升人，我国著名的、、。
4、仿写：展开联想，展现生活中的“桥”。
例句：知识是人类从愚昧通向文明的乔“桥”。
我说：。
5、赵州桥和卢沟桥具有中国石拱桥的一般特征，即“形式优美”、“结构坚固”、“历史悠久”，但文章在介绍这两座桥梁时又紧紧抓住两座桥的各自特点，填充下表，说明之。
形式优美结构坚固历史悠久赵州桥卢沟桥我的收获（或我质疑）：。
八年级中国石拱桥导学案
《中国石拱桥》导学案【学习目标】1、通过对本文的学习，学会理清本文的说明顺序，并了解中国石拱桥的特点。
（学习重点）2、精读课文，学习几种常见的说明方法，学会分析说明方法的作用，并体味本文准确的语言，体会课文选择典型事例说明事物的特点。
（学习难点）第一课时一、自主学习1、读一读，写一写（给加点字注音或根据拼音写汉字）。
洨．( )河匀称．．( ) ( ) 张 ．( ) hú ( ) 形河堤． ( ) 拱．( )桥 dōu( )坡和xié( ) 饮涧．( ) 桥dūn( ) 郦．( )道元惟妙惟肖．( )2、解释下列词语。
匀称：推崇：惟妙惟肖：巧妙绝伦：二、初读课文。
整体感知1、一般石拱桥有何特点？中国石拱桥又有何特点？石拱桥：中国石拱桥：2、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?3、本文是按什么顺序说明的？2、赵州桥的特点是什么？3、这两段文字主要运用了哪些说明方法？从文中找出相应的句子，并分析运用这些说明方法的作用。
第二课时2、卢沟桥的特点是什么？3、这两段文字主要运用了哪些说明方法？从文中找出相应的句子，并分析运用这些说明方法的作用。
二、品析语言文中许多句子能体现说明文语言的准确性的句子，揣摩品味并分析一下。
重点体会分析加点字的表达效果。
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较．．早。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约．．建成于公元282年，可能是有记载的．．．．．．．最早的石拱桥了。
（3）我国的石拱桥几乎．．到处都有。
（4）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是．．．．．世界上最长的石拱。
（5）大拱的两肩上各有．．两个小拱。
说明文文体专项知识一、定义：说明文是以为主要表达方式的文章体裁。
它要求对事物的性质、特点、成因、功能等特征以及事理作客观的、科学的解释，从而给人以知识。
二、分类：说明文按照它的内容可分为：1、说明文：解说事物的形态、结构、性质、特征。
初二语文导学案-11中国石拱桥导学案及答案
第 11 课 中国石拱桥（第1课时）【学习目标】1.记住并能正确书写“雄跨、残损、推崇、惟妙惟肖”等词语。
2.阅读课文找出本文的说明对象，并能概括出说明对象的特征。
3.能记住常用的说明方法，并能在文中找出运用了说明方法的句子。
【体验学习】朗读交流1. 请给下面加点字注音。
陡．坡（ ） 桥墩．（ ） 洨． 河（ ） 河堤．（ ） 残损．（ ） 弧．形（ ） 巧妙绝伦．（ ） 饮涧．（ ）2.根据意思写词语。
：朴素而又古代的风格。
：形容描绘的十分精妙逼真。
：独一无二，没有什么可以相比。
：均匀，比例和谐。
3.梳理文章结构。
（学法指导：梳理文章的结构，关键在于把握文章的思路，抓住关键句子和关键词语。
）新知探究（内容卡片）细读课文，结合知识链接，说说本文用了哪些说明方法？划记出使用了说明方法的句子。
（学法指导：有些句子只采用了一种说明方法，而有的句子则采用了多种说明方法。
在书上要都划记出来并做好批注，但导学案上尽量填一目了然的句子更好。
）要细心喔！加油！综合提升（情感卡片）我是小导游——以导游的身份，按文章的说明顺序，介绍赵州桥的特征。
（学法指导：作为小导游，既要准确点明说明对象的特征；又要语言优美、态度亲切，符合导游身份。
）【当堂检测】1.写出下列句子的说明方法： ①“桥洞成弧形，就像虹”。
“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……” （ ） ②我国的石拱桥几乎到处都有……最著名的当推河北省赵县的赵州桥。
（ ） ③张嘉贞说“制造奇特，人不知其所以为”；“初月出云，长虹饮涧”。
（ ）【学习反思】我们收获了：不足的方面：【知识链接】说明文文体知识1. 定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明为主要表达方式。
（说明：介绍事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征，或阐明事理、介绍知识） 2.分类：（1）事物说明文 （2）事理说明文3.说明顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
①时间顺序：时间先后，用于说明发展变化。
八年级上册导学案11中国石拱桥
八年级上册导学案十一中国石拱桥【学习目标】1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。
2.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。
【学习重点】1. 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
2. 品味说明文语言的准确性和严密性【学习难点】以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
【知识链接】1.题目解读《中国石拱桥》是介绍中国石拱桥的特色，展示我国劳动人民智慧的一篇说明文体。
“中国石拱桥”这一题目，从语法结构上分析是一个典型的偏正短语，这个短语按层次可分为三层，第一层为“中国”修饰“石拱桥”，第二层为“石”修饰“拱桥”，第三层为“拱”修饰“桥”。
从上所看，这个短语的核心是“桥”字，而“中国”“石”“拱”为它的层层定语，起限制作用。
2. 走近作者茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。
1921年获美国加里基工学院博士学位。
1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。
1948年当选为中央研究院院士。
五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。
1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。
1989年被美国科学院授予外籍院士称号。
他编写了《中国桥梁史》。
他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。
【自主学习】1．给下列加点的字注音。
①推崇．（）②和谐．（）③惟妙惟肖．（）2．按注音填字组词。
①桥dūn（）②xiáo（）河③饮jiàn（）④ɡǒnɡ（）桥3．根据课文内容填空。
①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱桥的知识。
②中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。
③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_______，结构_______，强度_______。
中国石拱桥导学案及答案
预
习
展
示
展
示
展
示
反
馈
反
思
二、自主学习。
1．朗读课文，圈画文中的生字词。
弧（ ）形 拱（ ）桥 洨( )河 陡（ ）坡 和谐（ ）
饮涧（ ） 桥墩（ ） 郦（ ）道元 张鷟（ ）匀称（ ）
惟妙惟肖（ ）
（三）探究说明语言
1.说说下列划线词的作用。
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
为了准确地说明情况，没有绝对地说是“最早”出现，这样表达，程度较轻。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，只是表示根据现有材料推测，这样说防止了绝对化，语言严密。
六、检测。
1.根据课文内容填空。
（1）《中国石拱桥》的作者是桥梁专家茅以升，这是一篇事物说明文，向读者介绍有关石拱桥的知识。
（2）中国石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。
（3）我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
(4)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。（巧妙绝伦 匠心独运）
（二）探究说明方法：
1.说说下列句子各运用了什么样的说明方法，并分析其作用。
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
运用打比方，生动形象地说明其形状，突出其形式优美的特点。
（2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
运用列数字，准确的说明赵州桥“非常雄伟”的特点。
（3）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。
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八年级上册语文导学案11(中国石拱桥)主备人：审核人：时间：20xx.11.4【学习目标】1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。
3.感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国做贡献。
【重点难点】1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。
【知识链接】1.说明文。
说明文是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2.说明文的种类。
（1）事物说明文；（2）事理说明文；（3）科学小品文。
3.常见的说明方法。
举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……4.常用的说明顺序。
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明）5.学习说明文的方法。
明确对象的特征、理清说明的顺序、分析说明的方法、品味说明的语言。
【学习过程】一、自主学习。
1．给下列加点的字注音。
推崇（chónɡ）和谐（xié）惟妙惟肖（xiào）匀称（chèn）2．根据意思写出相应的词语。
（1）描绘或模仿得十分精妙逼真。
（惟妙惟肖）（2）没有相同的或没有可以相比的。
（独一无二）（3）技艺精巧，没有能跟它相比的。
（巧妙绝伦）（4）雄伟美丽而又罕见的景象。
（奇观）（5）在本地选取所需的材料。
（就地取材）3.读课文找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。
中国石拱桥：形式优美、结构坚固、历史悠久。
赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。
卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。
二、合作探究。
1.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。
选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的2019-10-09主备人：审核人：时间：20xx.11.4【学习目标】1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。
3.感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国做贡献。
【重点难点】1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。
【知识链接】1.说明文。
说明文是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2.说明文的种类。
（1）事物说明文；（2）事理说明文；（3）科学小品文。
3.常见的说明方法。
举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……4.常用的说明顺序。
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明）5.学习说明文的方法。
明确对象的特征、理清说明的顺序、分析说明的方法、品味说明的语言。
【学习过程】一、自主学习。
1．给下列加点的字注音。
推崇（chónɡ）和谐（xié）惟妙惟肖（xiào）匀称（chèn）2．根据意思写出相应的词语。
（1）描绘或模仿得十分精妙逼真。
（惟妙惟肖）（2）没有相同的或没有可以相比的。
（独一无二）（3）技艺精巧，没有能跟它相比的。
（巧妙绝伦）（4）雄伟美丽而又罕见的景象。
（奇观）（5）在本地选取所需的材料。
（就地取材）3.读课文找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。
中国石拱桥：形式优美、结构坚固、历史悠久。
赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。
卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。
二、合作探究。
1.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。
选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的2019-10-09主备人：审核人：时间：20xx.11.4【学习目标】1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。
3.感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国做贡献。
【重点难点】1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。
【知识链接】1.说明文。
说明文是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2.说明文的种类。
（1）事物说明文；（2）事理说明文；（3）科学小品文。
3.常见的说明方法。
举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……4.常用的说明顺序。
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明）5.学习说明文的方法。
明确对象的特征、理清说明的顺序、分析说明的方法、品味说明的语言。
【学习过程】一、自主学习。
1．给下列加点的字注音。
推崇（chónɡ）和谐（xié）惟妙惟肖（xiào）匀称（chèn）2．根据意思写出相应的词语。
（1）描绘或模仿得十分精妙逼真。
（惟妙惟肖）（2）没有相同的或没有可以相比的。
（独一无二）（3）技艺精巧，没有能跟它相比的。
（巧妙绝伦）（4）雄伟美丽而又罕见的景象。
（奇观）（5）在本地选取所需的材料。
（就地取材）3.读课文找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。
中国石拱桥：形式优美、结构坚固、历史悠久。
赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。
卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。
二、合作探究。
1.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。
选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的2019-10-09主备人：审核人：时间：20xx.11.4【学习目标】1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。
3.感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国做贡献。
【重点难点】1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。
【知识链接】1.说明文。
说明文是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2.说明文的种类。
（1）事物说明文；（2）事理说明文；（3）科学小品文。
3.常见的说明方法。
举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……4.常用的说明顺序。
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明）5.学习说明文的方法。
明确对象的特征、理清说明的顺序、分析说明的方法、品味说明的语言。
【学习过程】一、自主学习。
1．给下列加点的字注音。
推崇（chónɡ）和谐（xié）惟妙惟肖（xiào）匀称（chèn）2．根据意思写出相应的词语。
（1）描绘或模仿得十分精妙逼真。
（惟妙惟肖）（2）没有相同的或没有可以相比的。
（独一无二）（3）技艺精巧，没有能跟它相比的。
（巧妙绝伦）（4）雄伟美丽而又罕见的景象。
（奇观）（5）在本地选取所需的材料。
（就地取材）3.读课文找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。
中国石拱桥：形式优美、结构坚固、历史悠久。
赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。
卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。
二、合作探究。
1.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。
选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的2019-10-09主备人：审核人：时间：20xx.11.4【学习目标】1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。
3.感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国做贡献。
【重点难点】1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言，学习课文中的说明方法，明确其作用。
【知识链接】1.说明文。
说明文是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2.说明文的种类。
（1）事物说明文；（2）事理说明文；（3）科学小品文。
3.常见的说明方法。
举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……4.常用的说明顺序。
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明）5.学习说明文的方法。