妈妈睡了原文
部编二年级上册语文按原文填空汇总
二年级上册语文课文填空（总）第一单元1、池塘里有＿＿小蝌蚪，＿＿＿＿脑袋，＿＿＿＿的身子，甩着＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿游来游去。
2、他们游到荷花＿＿＿＿，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，＿＿＿＿＿＿衣裳，露出＿＿＿＿＿＿肚皮，鼓着＿＿＿＿＿＿。
4、我会变，太阳一晒，我就＿＿＿＿。
＿＿＿＿天空，我又变成无数＿＿＿＿＿＿的点儿，＿＿＿＿一片，在空中漂浮。
＿＿＿＿我穿着＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿我穿着＿＿＿＿, ＿＿＿＿和＿＿＿＿我又把红袍＿＿＿＿＿＿。
人们管我叫＿＿。
5、＿＿＿＿我在池子里＿＿＿＿，在小溪里＿＿＿＿，在江河里＿＿＿＿，在海洋里＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
6、有时候我很＿＿＿＿，有时候我很暴躁。
我做过＿＿＿＿，灌溉＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿机器，帮助人们＿＿＿＿。
我也做过＿＿＿＿＿＿，淹没庄稼，冲毁＿＿＿＿，给人们带来＿＿＿＿。
人们想出＿＿＿＿＿＿管住我。
让我＿＿＿＿＿＿，不做＿＿＿＿。
7、孩子如果＿＿＿＿＿＿，就得＿＿＿＿妈妈，＿＿＿＿。
牛马有＿＿，鸟有翅膀，植物旅行靠＿＿＿＿？8、蒲公英妈妈＿＿＿＿＿＿，把它＿＿＿＿自己的娃娃。
只要有风＿＿＿＿＿＿，孩子们就乘着风＿＿＿＿＿＿。
9、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子＿＿＿＿＿＿的铠甲。
只要＿＿＿＿＿的＿＿＿＿，孩子们就能去＿＿＿＿＿＿。
10、豌豆妈妈＿＿＿＿，她让豆荚＿＿＿＿太阳＿＿＿＿。
啪的＿＿＿＿，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着＿＿＿＿妈妈。
11、植物妈妈的办法＿＿＿＿＿＿，不信你就＿＿＿＿。
那里有＿＿＿＿的＿＿＿＿，＿＿＿＿的小朋友＿＿＿＿＿＿。
12、《梅花》作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿，墙＿＿＿＿枝梅，凌寒＿＿＿＿＿＿＿＿。
遥＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.一＿＿海鸥，一＿＿帆船。
一＿＿军舰，一＿＿港湾。
一＿＿鱼塘，一＿＿稻田。
一＿＿垂柳，一＿＿＿＿。
一＿＿小溪，一＿＿＿＿。
一＿＿翠竹，一＿＿＿＿。
一＿＿＿＿，一＿＿＿＿，一＿＿＿＿＿＿，一＿＿＿＿。
部编版小学语文《妈妈睡了》课文原文及赏析
部编版小学语文《妈妈睡了》课文原文及赏析《妈妈睡了》课文原文：午后的阳光透过窗户，照在妈妈的脸上。
妈妈侧着身子，静静地躺在床上，眼睛轻轻闭着，嘴巴微微张开，好像在做着甜蜜的梦。
妈妈的头发散落在枕头上，有些凌乱，但我却觉得那是世界上最美的画面。
她的手放在胸前，手指轻轻地动着，好像在抚摸着我小时候的脸庞。
妈妈平时总是忙忙碌碌的，洗衣做饭，打扫卫生，照顾我和爸爸的生活。
现在，她终于可以安静地休息一会儿了。
看着妈妈熟睡的样子，我心里充满了感激和爱。
妈妈的呼吸均匀而深沉，偶尔会发出轻轻的鼾声。
那是劳累后的舒缓，是付出后的满足。
我悄悄地走出房间，轻轻地关上门，不想打扰妈妈的美梦。
赏析：《妈妈睡了》这篇课文以孩子的视角描绘了妈妈在午睡时的场景，通过对妈妈的外貌、动作和气息的细腻描绘，展现了母爱的伟大和无私。
课文首先通过阳光照射在妈妈脸上的画面，营造出宁静、温馨的氛围。
接着，作者通过对妈妈头发的描述，表达了对妈妈深深的爱和敬仰。
虽然头发有些凌乱，但在孩子眼中，这却是最美的画面，体现了孩子对母亲无条件的接纳和热爱。
课文还通过描述妈妈平时的忙碌生活和现在的安静休息，对比展现了妈妈的辛勤付出和对家庭的深深关怀。
孩子看着妈妈熟睡的样子，心中充满了感激和爱，这是对母爱最真挚的回应。
最后，课文通过描述妈妈的呼吸和鼾声，传达了妈妈的劳累和满足，以及孩子对妈妈的尊重和体贴。
孩子悄悄地走出房间，轻轻地关上门，这一细节表现了孩子的懂事和对妈妈的爱护。
总的来说，《妈妈睡了》这篇课文以深情的语言和生动的描绘，展现了母爱的伟大和孩子的感恩之心，教育孩子们要珍惜母爱，尊重和爱护母亲。
同时，也提醒我们每一个人，要时刻关注和关心我们的母亲，因为她们的付出和奉献是我们生活中最宝贵的财富。
妈妈睡了仿写我的妈妈作文（精选40篇）
妈妈睡了仿写我的妈妈作文妈妈睡了仿写我的妈妈作文（精选40篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的妈妈睡了仿写我的妈妈作文（精选40篇），希望能够帮助到大家。
妈妈睡了仿写我的妈妈作文篇1我的妈妈，不怎么高，脸圆圆的，眉毛弯弯的，乌黑的头发。
她有时候很温柔，有时候很生气。
她除了干活，还要做饭、洗衣服。
我不好好做作业时，她会吼我，我好好做作业时，她会陪我去超市买吃的。
她还会做红烧茄子，我最喜欢她做的鸡蛋面。
我最喜欢妈妈了！妈妈睡了仿写我的妈妈作文篇2我的妈妈长着一头乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛，厚厚的嘴唇。
妈妈非常勤劳。
一大早，我还没醒，妈妈就起来打扫房间了。
拖地板、烧开水、做早饭、给阳台上的花浇水，像一只勤劳的小蜜蜂。
晚上，我们都睡觉了，妈妈还在阳台上给我洗衣服，让我们能穿上干净的衣服。
我的妈妈是一个勤劳又很能干的人，我爱我的妈妈。
妈妈睡了仿写我的妈妈作文篇3我的妈妈个子不高，短短的头发，大大的眼睛，弯弯的眉毛。
她有一张樱桃小嘴。
她穿着一件粉色的毛衣、一条牛仔裤，脚上穿着粉色的袜子，还穿着一双小白鞋。
妈妈是个爱打扮自己的人，每天都在很认真地化妆。
妈妈是个善良的人，她每天都会把家里的剩饭拿给流浪的小狗吃。
妈妈是个勤劳的人，每天都把家里打扫得干干净净。
我最喜欢我的妈妈了！妈妈睡了仿写我的妈妈作文篇4我的妈妈是一个温柔又大方的妈妈。
她中等个子，一头乌黑的短发，瓜子脸上有一对大大的眼睛，小巧的鼻子，小小的嘴巴，非常漂亮。
当我遇到困难的时候，妈妈会耐心地帮助我。
当我伤心时，妈妈会安慰我。
当我做错事时，妈妈会耐心地教育我，给我讲道理。
妈妈乐于助人，尊老爱幼，还很勤劳，会做一手好菜给我们吃。
妈妈爱我，我爱妈妈。
妈妈睡了仿写我的妈妈作文篇5我的妈妈，中等个子，披着长长的头发，长着大大的眼睛，弯弯的眉毛，圆圆的脸蛋，瘦瘦的身子。
苏教版五年级语文下册17爱如茉莉
苏教版五年级语文下册17爱如茉莉苏教版五年级语文下册第17课《爱如茉莉》赞美了父母之间如茉莉一般平淡无奇，却洁白纯洁的爱。
店铺在此整理了苏教版五年级语文下册第17课《爱如茉莉》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版五年级语文下册第17课《爱如茉莉》课文原文那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题!”我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么?”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：就像茉莉吧。
”我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。
记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。
”然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。
此后，他每天都去医院。
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。
轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
似乎是我惊醒了爸爸。
他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡?”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。
这样睡，她一动我就惊醒了。
小蝌蚪找妈妈第一段仿写
小蝌蚪找妈妈第一段仿写
小蝌蚪找妈妈第一段原文如下：
暖和的春天来了。
池塘里的冰融化了。
青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
以下是对小蝌蚪找妈妈的第一段的仿写：
温暖的春天来临了，小河里的雪融化了。
乌龟妈妈经过了一个冬季的沉睡，也苏醒过来。
她从泥土中钻出来，哗啦一声跳进小河里，在水草上产下了许多翠绿的小小的卵。
注意，在仿写的段落中，我尝试保持原文的基调和内容，同时做一些适当的改变。
如将“青蛙”改为“乌龟”，将“池塘”改为“小河”，将“黑黑的圆圆的卵”改为“翠绿的小小的卵”。
这些都是在尽量保持原文风格的基础上做出的变化。
部编版语文二年级上册7妈妈睡了(教学设计)
部编版语文二年级上册7妈妈睡了（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会文中表达的思想感情，培养学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的语文素养。
3. 情感态度价值观：引导学生关爱父母，学会感恩，培养学生的家庭观念和责任感。
二、教学内容1. 课文原文：部编版语文二年级上册第7课《妈妈睡了》。
2. 相关背景资料：介绍作者、作品背景，帮助学生更好地理解课文。
3. 课文结构分析：分析课文的结构特点，帮助学生掌握文章的框架。
4. 词语解析：解释课文中出现的生字词，帮助学生积累词汇。
5. 课文主旨：引导学生理解课文主题，培养学生的道德观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会文中表达的思想感情。
2. 教学难点：引导学生深入理解课文，培养学生的阅读理解能力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问、图片展示等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 朗读课文：教师范读、学生自读、分组读等多种形式，使学生熟悉课文。
3. 理解课文：通过讲解、讨论、提问等方式，帮助学生理解课文内容。
4. 词语解析：解释课文中出现的生字词，帮助学生积累词汇。
5. 课文主旨：引导学生理解课文主题，培养学生的道德观念。
6. 小结：对本节课的内容进行总结，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置适量的作业，巩固课堂所学。
六、板书设计1. 课题：《妈妈睡了》2. 作者：部编版语文教材编写组3. 课文结构：开头、发展、高潮、结尾4. 词语解析：生字词5. 课文主旨：关爱父母，学会感恩七、作业设计1. 朗读课文，熟读成诵。
2. 抄写生字词，积累词汇。
3. 回答思考题，培养学生的思维能力。
部编版小学二年级语文上册语文按原文填空汇总(最全面)
部编版小学二年级语文上册语文按原文填空汇总(最全面)1、池塘里有许多小蝌蚪，圆圆的脑袋，细长的身子，甩着尾巴，欢快地游来游去。
2、他们游到荷花下面，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，穿着绿色衣裳，露出肚皮，鼓着嘴巴。
３、不知疲倦的小青蛙的尾巴不停地摆动。
他们寻找妈妈，天天去找。
4、我会变，太阳一晒，我就变成水蒸气。
升上天空，我又变成无数小小的点儿，像一片云，在空中漂浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，红衣服和黄衣服我也穿过。
人们管我叫云。
5、我在空中飘荡，体温降低，变成了小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫雨滴。
有时候我变成小冰球打下来，人们就管我叫冰雹。
到了冬天，我变成XXX花飘下来，人们又管我叫雪花。
6、我在池子里游泳，在小溪里流淌，在江河里奔腾，在海洋里翱翔、游泳、戏水。
7、有时候我很温顺，有时候我很暴躁。
我做过灌溉农田，驱动机器，方便人们出行。
我也做过淹没城市，冲毁村庄，给人们带来灾难。
人们想出各种方法管住我。
让我安分守己，不做捣蛋鬼。
8、孩子如果想旅行，就得靠父母，靠交通工具。
牛马有四条腿，鸟有翅膀，植物旅行靠风力传播种子。
9、XXX妈妈开花结子，把它的娃娃送出去。
只要有风吹过，孩子们就乘着风去旅行。
10、XXX有个好办法，她给孩子们穿上坚固的铠甲。
只要有风吹过，孩子们就能去旅行、探险。
11、XXX妈妈开花结果，她让豆荚晒太阳。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们高兴地跳着玩。
12、植物妈妈的办法多种多样，不信你就去看看。
那里有高高的树木，矮矮的小草，各种各样的小朋友在玩耍。
13、《梅花》作者XXX，墙上开着一枝梅，XXX独自开。
遥望XXX，无处话凄凉。
1、杨树、榕树、梧桐树叶像云彩。
枫树秋天叶子红如火，松柏挺拔如矗立的士兵。
木棉花开遍布在南方，桦树在北方守卫着边疆。
银杏和水杉树高枝茂，金桂开花香气四溢。
2、十年树木，百年树人。
树木高大，叶落重生。
树木长得不快，人也不能一直站着不动。
3、你拍一，我拍一，美景要牢记。
人教部编版二年级上学期语文课文(二)第7课《妈妈睡了》同步练习C卷
人教部编版二年级上学期语文课文（二）第7课《妈妈睡了》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共6题；共41分)1. （8分）选出划线字的正确读音。
洗漱（sù shù）________ 惬意（qiè xiá）________ 逻辑（luó lóu）________逻辑（jī jí）________ 号码（mǎ má）________ 反驳（bó bò）________2. （5分）看拼音，写词语和句子xiūsèshuāi jiāo biān jiāng jīn piāo dài wǔ________________________________lǐ mào xuàn rǎn qīng xīcuì sèyùliú________________________________měng hàn qíng shēn hé rěn bié，tiān yábìcǎo huà xiéyáng________3. （12分）读拼音，写汉字①jiǎ gǔ wén________中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
②因为bèi ké________不容易损坏，所以古人还把bèi ké________当作qián bì________。
③用“贝”做偏旁的字大多yǔ________qián cái________yǒu guān________。
作文妈妈睡了14篇
作文妈妈睡了14篇作文妈妈睡了100字14篇我的母亲是一个很平凡的人，但她教会了我很多事情。
小时候，我曾经和同学一起出去玩，别的同学都拿了很多钱，我也想要，又怕妈妈说我，我就偷偷地拿了钱，没跟妈妈说。
有一天妈妈突然发现钱少了，就问爸爸“你拿钱了吗?”“我没拿。
“爸爸说。
妈妈就转向我说：“你拿没拿?”我弱弱地说“没有。
”不会撒谎的我一眼就被母亲识破。
妈妈二话没说，就朝着我的屁股打去，一边打一边问我：“还敢不敢了?”我边受着惩罚，边哭着讨饶“妈，我不敢了，我再也不偷拿钱了。
”那一刻，我的母亲就是严父。
有一年的冬天，由于我走得太着急了，只拿了保温桶，忘记了拿勺子，到学校时我才想起来，但是已经晚了。
中午吃饭时，我正发愁不知怎么办，这时教室门口出现一个头发凌乱的人，是母亲。
因走得急，妈妈的头发被风吹得乱七八糟，头上还顶着几片雪花。
她快速把勺子递给我，让我好好吃饭，叮嘱完后她就离开了。
小小的勺子在我手中握着，可我却觉得它沉甸甸的，因为我知道它装载着母亲对我的爱。
那一刻，我的母亲就是慈母。
还有一次，母亲带我去买衣服，回家的路上我意外发现那个卖衣服的阿姨多给了一条。
我跟母亲说后，母亲二话没说掉头就往回走，我不乐意了，说：“多给了就留着吧!不要白不要，再说了她们也不差这些钱啊!”母亲边拉着我走，边对我大声地说：“那你留着这条裤子你穿着不觉得愧疚吗?心里能过得踏实吗?如果每个人都像你一样贪小便宜，那世界还不乱套了。
”训着训着到地方了，当我们把多的那条裤子还给阿姨的时候，她笑容满面，握着妈妈的手，嘴上一直说着谢谢。
那时我才知道做一个正义的人是多么的重要。
那一刻，我的母亲就是我的导师。
如果有一天我变得懂事了，做事严谨了，变得正义了，我一定要感谢一个人，那就是我的母亲!#__“感恩的心，感恩有你，让我一生，有勇气做我自己。
感恩的心，感恩命运，花开花谢，我一样都很珍惜。
”每当听到这首歌，我就会想起一直关心照顾我的妈妈。
是妈妈一手把我带大的。
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
____________________本文作者张秋生，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》教案1教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
课前准备：课件、奖励评价志等。
教学过程：第一课时一、导入1、播放学生的照片集2、学生谈观后的感受3、拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡师：谁关注过爸爸妈妈？（学生回答）师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？二、学文（一）揭示课题理解课题。
1、出示课题：妈妈睡了2、指导读题目，读出情感。
（二）配乐范读（三）交流感受让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。
（四）学习生字。
1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
2、同桌互读。
3、指名接段读文。
4、学生评价刚才那几个同学读书的情况。
妈妈睡了二年级作文
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部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
【导语】《妈妈睡了》是⼀篇浅显的抒情性的阅读课⽂。
这篇课⽂通过⽣动形象的语⾔，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第7课《妈妈睡了》课⽂原⽂ 妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候，⾃⼰先睡着了，睡得好熟，好⾹。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉⽑也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼⾓都挂满笑意。
好像在睡梦中，妈妈⼜想好了⼀个故事，等会⼉讲给我听…… 睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉。
她乌⿊的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，⼩鸟在唱着歌，风⼉在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她⼲了好多活⼉，累了，乏了，她真该好好睡⼀觉。
____________________ 本⽂作者张秋⽣，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第7课《妈妈睡了》教案1 教学⽬标： 知识与技能： 1、会写本课8个⽣字，会读⽂中11个⽣字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、理解课⽂内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
过程与⽅法： 1、学⽣反复诵读，借助插图，展开想象来理解课⽂的情感。
2、展开⼩组讨论，对课⽂的思想内容及情感进⾏分析。
3、引导学⽣进⾏课外阅读，扩⼤学⽣阅读量。
情感、态度与价值观：帮助学⽣建⽴同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
课前准备：课件、奖励评价志等。
教学过程： 第⼀课时 ⼀、导⼊ 1、播放学⽣的照⽚集 2、学⽣谈观后的感受 3、拿出⾃⼰准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡 师：谁关注过爸爸妈妈？（学⽣回答） 师：有这么⼀个⼩朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？ ⼆、学⽂ （⼀）揭⽰课题理解课题。
1、出⽰课题：妈妈睡了 2、指导读题⽬，读出情感。
（⼆）配乐范读 （三）交流感受 让学⽣谈谈听了课⽂之后，有什么想说的。
妈妈睡了作文范文
妈妈睡了作文爸爸睡了。
晚上爸爸陪我玩游戏的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的爸爸真帅气。
有神的眼睛闭上了，眯成了一条缝。
弯弯的眉毛，倒过来就像一条小船在水里航行，有时候就像波涛汹涌的海水打过来一样起起伏伏，爸爸肯定在为一些麻烦的事烦恼吧！睡梦中的爸爸真吵闹。
他一打呼噜可不得了啊！声音一会儿像火车开来了一样，轱辘轱辘地响；一会儿又像打雷一样，轰隆隆轰隆隆地响。
睡梦中的爸爸真辛苦。
我怎么叫，他都听不见。
他干了好多活儿，累了，困了，他真该好好睡一觉。
爸爸睡了。
爸爸和我看电视的时候，自己先睡了，睡得好沉，好熟。
睡梦中的爸爸真好笑，呼噜打的震天响，我还以为是地震呢。
睡梦中的爸爸真忙。
睡梦中还说梦话。
好似有着打不完的，说不完的话……睡梦中的爸爸好累。
爸爸的呼吸那么沉重，窗外，汽车的喇叭声，小孩的玩乐声，他全听不见。
累了，乏了，他真该好好睡一觉。
爸爸睡了。
爸爸给我讲睡前故事的时候，自己先睡着了，睡得好熟好香。
睡梦中的爸爸好温柔。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；长长的胡子，也在睡觉，睡在爸爸严肃的脸上。
睡梦中的爸爸真安静。
爸爸微微地笑着。
是的，他在微微的笑着，嘴巴、眼角、眉手都笑弯了，好似在睡梦中，爸备想好了一个方法，等会儿讲给我听……我的妈妈是一个温柔又大方的妈妈。
她中等个子，一头乌黑的短发，瓜子脸上有一对大大的眼睛，小巧的鼻子，小小的嘴巴，非常漂亮。
当我遇到困难的时候，妈妈会耐心地帮助我。
当我伤心时，妈妈会抚慰我。
当我做错事时，妈妈会耐心地教育我，给我讲道理。
妈妈乐于助人，尊老爱幼，还很勤劳，会做一手好菜给我们吃。
妈妈爱我，我爱妈妈。
我的妈妈个子不高，短短的头发，大大的眼睛，弯弯的眉毛。
她有一张樱桃小嘴。
她穿着一件粉色的毛衣、一条牛仔裤，脚上穿着粉色的袜子，还穿着一双小白鞋。
妈妈是个爱打扮自己的人，每天都在很认真地化装。
妈妈是个善良的人，她每天都会把家里的剩饭拿给流浪的小狗吃。
妈妈是个勤劳的人，每天都把家里清扫得干干净净。
部编本语文二年级上册课文原文文本
1 小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
2 我是什么我会变。
太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们管我叫“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？3、植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
妈妈睡了仿写作文(精选41篇)
妈妈睡了仿写作文妈妈睡了仿写作文（精选41篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的妈妈睡了仿写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
妈妈睡了仿写作文篇1小妹妹睡了，小妹妹睡午觉的时候睡得很快。
睡梦中的小妹妹真可爱。
弯弯的眉毛像小小的月芽，圆圆的眼睛眯成了一条线，小妹妹的嘴唇弯成了一条小船。
睡梦中的小妹妹不老实。
老是踢被子，有时候侧着睡，有时候横着睡，还有时候趴着睡，感觉一张床都不够她睡。
睡梦中的小妹妹喜欢说悄悄话。
有时候唱学校教的儿歌，有时候叽叽喳喳不知道说什么，还有时候大声叫妈妈、妈妈。
树上的小鸟在唱歌，我在外面玩呼啦圈，可是小妹妹全听不到，她玩累了，是该好好睡一觉了。
妈妈睡了仿写作文篇2爸爸睡了。
爸爸在我做作业的时候，靠在沙发上睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的爸爸真帅气。
炯炯有神的眼睛闭上了，睫毛显得又密又长。
浓浓的眉毛，高挺的鼻子，也都在睡觉，睡在爸爸白净的脸上。
睡梦中的爸爸有点吵。
爸爸会打呼噜。
是的，他在呼呼地打呼噜，嘴巴半开半合，有时候还会发出像是从天而降的轰轰的打雷声。
睡梦中的爸爸好疲惫。
爸爸的呼吸那么重。
窗外，来往的车辆发出滴滴的响声，可是爸爸全听不到。
他每天上班有那么多事要忙，我听妈妈说他晚上经常睡不好，早上还要早早地送我上学，累了，乏了，他真该好好睡一觉。
妈妈睡了仿写作文篇3哥哥睡了。
哥哥在看动画片的时候自己先睡着了，他睡得好香。
睡梦中的哥哥好帅！红红的脸蛋，大大的眼睛，长长的睫毛在眼睛上忽闪忽闪的。
方形的脸上挂着微微的笑容。
嘴巴轻轻地闭着。
睡梦中的哥哥好累，呼吸也很沉，我偶尔听到梦里哥哥在背课文呢。
他额头上有密密的汗珠，我想哥哥在睡梦中也在运动吧？因为他也和我一样想快点长高呢。
窗外小鸟在唱歌，可是哥哥全听不到。
他睡着了！妈妈睡了仿写作文篇4爸爸睡了。
爸爸哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
爱如茉莉_爱如茉莉 原文
爱如茉莉_爱如茉莉原文父母一辈的人从来不提他们的浪漫史，以至于年轻的子女简直要怀疑他们是怎么结的婚？或许他们的爱就如茉莉，不起眼处散发芳香那是一个漂浮着桔黄色光影的秀丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你家爸爸吗？"妈妈先是一愣，继而微红了脸，慎怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题！〞我见从妈妈中诱不出什么隐秘，便转变了问话的方式：“妈，好你说真爱像什么？〞妈妈寻思了一会儿，顺手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。
〞我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，连忙把很是轻视的一句话“这也叫爱〞咽了回去。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，原来我容许你爸爸今日包饺子给他吃，如今看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。
记住，要等他吃完了再告知他我进了医院，不然他会吃不下肚的。
〞然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。
此后，他每天都去医院。
一个清爽的早晨，我根据爸爸特别的嘱咐，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。
初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻温柔柔地覆盖着他们。
一切都是那么静谧美妙、一切都浸润在生命的芳香与光泽里。
好像是我惊醒了爸爸。
他睡眼蒙胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡？〞爸爸边打着哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不愿叫醒我。
这样睡，她一动我就惊醒了。
〞爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香立刻布满开来。
我快乐地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直已是不行救药的“耍〞浪漫。
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案课文原文「妈妈睡了。
」弟弟轻轻地说了句。
爸爸朝妈妈房间看了一眼，就走了出来，给我们煮了一锅热腾腾的稀饭。
「咳咳——」爸爸咳了咳，自言自语地说：「自从妈妈生了弟弟，就没有这么辛苦过。
」「我去看看妈妈吧。
」我说完这话，就打开了门，走进了妈妈的卧室。
妈妈睡得很熟，呼吸平稳。
我轻手轻脚地坐到了妈妈床边。
想过去摸一下，却又不敢去打扰她安静的睡眠。
床头柜上的闹钟刚刚敲了七点半。
我想，在我的世界里，应该还没有人起床吧！我只有这一个心愿——妈妈早日康复。
教学目标1.掌握课文中的生词和短语；2.听读课文，理解文章大意；3.学习描述人物状态和行为的形容词；4.让学生自由生文，表达自己对家人的爱和关心。
教学重点1.学习生词和短语；2.听读课文，理解文章大意；3.感知形容词的运用；4.让学生自由生文，表达自己对家人的爱和关心。
教学难点1.掌握形容词的运用；2.让学生在语文写作中表达自己的情感。
教学方法1.归纳总结法：帮助学生掌握形容词的用法；2.听读教学法：使学生更好地理解课文；3.情感教育法：让学生表达自己对家人的情感。
教学过程导入教师可以询问学生有过哪些在家或学校时，看到父母辛苦的情况，并帮助学生感受家人的付出和爱。
学习新词教师可以通过词语卡片的形式，呈现课文中出现的新词和短语，鼓励学生发表自己的看法和理解。
例如：“辛苦”、“稀饭”、“轻手轻脚”等。
听读理解1.教师先读课文，然后让学生跟读；2.再让学生自己读，鼓励他们用自己的语言理解文章中的意思；3.教师提问，引导学生进行交流，了解课文的主题、结构、情感等。
形容词运用1.学习形容词的基本概念和用法；2.教师通过给学生提供一些具有描述性的词组，如“熟睡”、“安静”、“辛苦”等，帮助学生加深对形容词的理解；3.让学生运用所学形容词，表达家人的状态及其感悟。
自由生文1.以“我爱我的家人”为主题，让学生自由高声背诵、朗读或书写；2.鼓励学生表达自己对家人的感激之情；3.可以让学生互相分享自己的感悟，帮助他们更好地理解和表达自己的情感。
描写妈妈睡了的作文
描写妈妈睡了的作文妈妈，是这个世界上最爱我的女人，也是我这辈子在这个世界上最爱的女人。
下面我们来看看描写妈妈睡了的作文，欢迎阅读借鉴。
描写妈妈睡了的作文1 妈妈睡着了，她今天比我还早睡。
我静静地看着妈妈，妈妈那乌黑的秀发已没有以往的光泽，显得有些蓬乱；妈妈的眼睛，也没有平日那神采奕奕的样子，变得有些暗淡。
我的内心突然涌动着一股热流，留下了道道爱痕。
记得那一天，我放学回到家里，就感觉头晕晕的，全身一点力气都没有。
妈妈一看到我那有气无力的样子，就连忙关切地问我：“你怎么了？是不是哪里不舒服？”说着又摸了摸我的额头，二话不说，带着我就坐车去了医院。
到了医院，妈妈就开始像飞人一样，奔跑着“挂号”、“缴费”、“抽血”这几个窗口。
终于，轮到我了。
医生给我量了量体温，又问了问妈妈我最近的饮食情况，然后对妈妈说“是发高烧，三十九度六。
”妈妈听了，顿时眉头紧皱。
“得挂两天水。
”医生对妈妈说。
妈妈立刻带着我去打点滴。
在打点滴时，妈妈紧紧握着我的手，安慰我不要害怕。
护士小姐拿着注射器过来帮我打针了。
当针头就要触到我的皮肤的一刹那，我明显地感觉妈妈捏着我的手更紧了，似乎妈妈比我还紧张。
我猛然间明白了那句“针扎儿身上，痛在娘心里”的意思了。
在打点滴的三天期间，妈妈一直陪伴在我的病床边，一刻也不休息，不时看看我打点滴的瓶子，看看有没有滴完。
我要吃什么，妈妈就帮我去买。
我睡着的时候，妈妈还是没有闭眼休息，生怕我有什么不舒服……那几天，妈妈真的是累坏了。
我的高烧退了，恢复了健康，妈妈才舒了一口气。
现在她安心地睡着了。
看着一脸憔悴的妈妈，我的心头不禁一阵酸楚，泪水再也控制不住，顺着脸颊流了下来。
在这世界上，妈妈给予自己孩子最好的东西永远都是“爱”。
妈妈的爱永远让我难以忘怀。
描写妈妈睡了的作文2 我的妈妈，长得很普通，有一双单眼皮的眼睛，眉毛不粗，嘴也不会樱桃小嘴，一张锥子脸，身材很苗条，有着165的身高，体重不超过120，对于中年妇女来说，妈妈的身材算是好的了。
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妈妈睡了
妈妈睡了。
妈妈在哄我午睡的时候，她自己先睡着了，睡得好熟、好熟。
像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样，我也看着妈妈。
睡
梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼睛闭上来，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。
妈妈的嘴巴微微地张开着，好像在给我唱催眠的歌谣。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈在微微地笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等了一会儿要讲给我听。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉，又那么均匀。
她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。
窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。
妈妈睡了。