湘艺版初中音乐-明天会更好-课件
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班主任主题班会课件：“明天会更好”——扬起理想风帆、驶向未来彼岸(共32张PPT)班队会
王致中17岁, 在贵州 以背煤为生。一筐煤 40公斤，从煤坑向上 爬100米，然後再走 1000米山路，挣1元 人民币...
珍惜现在，把握青春吧。
• 看到这些你还有时间玩乐吗？
• 你还有什么理由上课睡觉！ • 你还有什么理由上学迟到！
• 你还有什么理由不交作业！
• 你还有什么理由让MP3占用你宝贵的学习时间！
护士
现在的我们
温馨提示： 人世中的许多事， • 只要想做，都能做到， • 该克服的困难，也都能克服， 用不着什么钢铁般的意志， 更用不着什么技巧或谋略。 • 只要一个人还在朴实而饶有 兴趣地生活着， • 他终究会发现， 造物主对世事的安排 ，都是水到渠成的。
初三，真的要开始啦 ， 你准备好了吗? 这些天的学习劲头不 是很足,是不是因为心里 面有太多的心事? 是不是对自己没有信 心，是不是总感觉到“累” 啊! 失败并不可怕，可怕 的是不能站起来，考不好 又有什么所谓？
三10班主题班会
“明天会更好” ——扬起理想风帆、驶向未来彼岸
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身 革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心 忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部 的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺 盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金 钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为 改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜 宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。 请问这位少年是谁？
• 你还有什么理由让手机分散你仅有的一点学习精 力！
• 纵然有狂风暴雨 • 在坎坷的人生旅途上 • 我决不退缩 • 为着自己的人生理想 • 我将会努力奋斗 • 为明天的自己喝彩
三10班主题班会
陈景润
人音版 音乐六年级下册明天会更好(课件)
聆听音乐： 歌曲的情绪是什么？ 会唱的学生随着音乐哼唱 谈谈歌曲所表达的情感内容。
明天会更好
随音乐哼唱
+
明天会更好
用拍手或拍腿 等为歌曲伴奏
明天会更好
唱好一字多音、连音线 以及变换拍子的地方。
尝试唱出两个不 同情绪的乐段。
跟着老师的琴声视完整有感情地演唱歌曲
唱一唱
聆听群星版本的《明天会更好》: 对比感受不同人声演唱的效果和歌曲的处理。
1
第一乐段的
第1、2段歌词
分别由男生、
女生齐唱。
2
第二乐段采
用齐唱、轮
唱或合唱。
3
第三段领唱。 第四段全班 齐唱。
明天会更好
按照刚才的形式， 一起来演唱吧！
明天会更好
背景知识
1985年，非洲埃塞俄比亚发生饥荒。为援助饥民，美 国歌手推出合唱歌曲We are the world专辑版税捐作赈灾用途， 回响极为热烈，并募得巨款。为迎接1986年“国际和平年”， 呼应世界和平年的主题，罗大佑等人模仿We are the world群 星为公益而唱的形式，创作并录制《明天会更好》。此后， 这首歌曲便传遍中国大陆及香港、台湾地区，在各种公益赈 灾活动中出现，与另一首群星公益歌曲《让世界充满爱》遥 相辉映，成为一个时代的经典。
明天会更好音乐课件
明天会更好音乐课件明天会更好音乐课件一、介绍明天会更好音乐课程1.1 课程背景及目标1.2 课程概述1.3 教学方法与教材选取二、音乐基础知识2.1 音乐元素介绍2.1.1 音高2.1.2 音长与节奏2.1.3 音色2.1.4 音量2.2 音乐符号与乐谱阅读2.2.1 音符与休止符2.2.2 谱号与调号2.2.3 升降音符号2.3 音乐表达与演奏技巧2.3.1 表情与情感表达2.3.2 手指技巧与演奏技巧三、音乐历史与风格3.1 古典音乐3.1.1 巴洛克音乐3.1.2 古典主义音乐3.1.3 浪漫主义音乐3.2 现代音乐3.2.1 爵士乐3.2.2 摇滚乐3.2.3 流行音乐四、音乐创作与表演4.1 音乐创作基础4.1.1 曲式与结构4.1.2 和弦进行4.1.3 曲调与旋律编写4.2 音乐表演技巧4.2.1 舞台表现与形象塑造4.2.2 声音控制与歌唱技巧4.2.3 乐器演奏技巧五、音乐欣赏与批评5.1 音乐欣赏基本要素5.1.1 音乐风格与风格特点5.1.2 作曲家与作品背景介绍5.2 音乐批评与评价标准5.2.1 音乐鉴赏方法与技巧5.2.2 音乐评论与批评角度六、附件6.1 课程PPT附件6.2 音乐乐谱附件6.3 音乐欣赏作品附件注释：- 音高：音符的音调高低，用来表示音的高低音符号。
- 音长与节奏：音符的时值长短和音符之间的排列关系。
- 音色：乐器或声音的独特音质特点。
- 音量：音符的强弱程度。
- 音符与休止符：乐谱上表示音与休止的符号。
- 谱号与调号：乐谱上表示音高和音名的符号。
- 升降音符号：标记音符音高升高或降低的符号。
- 曲式与结构：音乐作品的整体组织架构和部分之间的关系。
- 和弦进行：音符和弦的排列方式和进行规则。
- 曲调与旋律编写：音乐作品的主旋律和旋律编写技巧。
- 音乐风格与风格特点：不同音乐作品所具有的风格特征。
- 作曲家与作品背景介绍：介绍著名作曲家和他们创作的代表作品。
湘教版七年级下册音乐我们的音乐天地明天会更好课件
四季花雨
四季花雨
作词：胡玉兰
如果童年，童年是一首歌，谁来拨动它的琴弦；
作曲：郑冷横
如果少年，少年是一幅画，谁来握住调色板； 如果青春是一道彩虹谁来使它更加光艳；
如果校门，校门是一面镜子，可记住许多顽皮的脸。 啊，每一间教室班名年年变，每一套桌椅主人年年换，校园的生活是多彩的世界，
啊，老师的故事我们都会编。
创作并录制了《明天会更好》。这首歌曲传
遍中国大陆及香港、台湾地区，在各种公益
赈灾活动中出现，与另一首群星公益歌曲
《让世界充满爱》遥相辉映，成为一个时代
的经典。这是一非常好听的流行歌曲，要求
亲切，舒缓的演唱。
红旗飘飘
《国歌》
1.当《国歌》奏响、鲜艳的五星红旗升起的时候，你此时的 心情如何？
2.《中华人民共和国国歌》原名叫什么？ 3.它的创作背景又是如何？
聂耳（1912－1935）原名聂取信，字子义
（亦作紫艺），汉族，云南玉溪人，中国作曲家， 音乐活动家。他从小家境清贫，对劳苦大众有深厚 的感情，他在有限的生命中创作了数十首革命歌曲， 他的歌曲既有浓郁的民族色彩，又有强烈的时代气 息；既有鲜明的形象特征，又有周密的组织结构。 这种结构与陈规束缚的框格绝然不同，而是与音乐 形象融会无间的崭新的情势、崭新的韵律。正由于 此，他第一次使中国群众歌曲提高了艺术价值，奠 定了这种体裁的历史地位。 他的一系列作品，正是 共产党领导的人民革命的产物。聂耳开辟了中国新 音乐的道路，是中国无产阶级革命音乐先驱。
《明天会更好》是台湾流行歌曲史上最成功的公益歌曲由台湾著名音乐人罗大佑于 1985年创作，并邀请台湾60位华语歌手共同录制。歌曲采用4/4拍，有两个乐段组成
为迎接1986年的世界和平年，“明天会
明天会更好(领唱、合唱)-苏少版七年级音乐上册教案
#明天会更好（领唱、合唱）-苏少版七年级音乐上册教案##课时安排本教案所述内容适用于苏少版七年级音乐上册，共计1课时。
##教学目标 1. 了解《明天会更好》这首歌曲的背景和艺术特点； 2. 学习《明天会更好》的歌曲内容，领唱和合唱； 3. 发展学生的音乐欣赏和表现能力。
##教学内容 ###歌曲介绍《明天会更好》是由中国台湾作曲家木村充利和词作家张艾嘉共同创作，歌曲旋律优美动听，歌词充满着希望和对未来的美好憧憬。
###学习内容 ####歌曲风格和特点本曲属于流行歌曲，旋律简洁而优美，在歌词中突出了“希望”和“未来”的主题，同时旋律和歌词紧密结合，形成了一首可爱的歌曲。
####领唱和合唱领唱是单独表演，歌曲是由主唱表现。
而合唱是两个或两个以上的人一块儿演唱，歌曲中要求声音和谐。
在本曲中，领唱和合唱的演唱形式是相似的。
##教学过程 ###引入让学生们听一段音乐，让他们看看听歌后有什么感觉，并和学生们探讨歌曲中表达的“希望”和“未来”的主题。
###学习部分 1. 带领学生们听《明天会更好》这首歌，并让他们跟着唱。
2.教授歌曲的歌词和旋律，带领学生们分别练习领唱和合唱。
###巩固练习让学生们试着自己领唱或者合唱这首歌曲，同时也可以鼓励学生们把这首歌曲表现得更加出色一点。
##教学反思通过这一节课的学习，学生们深入地了解了音乐的歌曲风格和领唱合唱知识点。
这节课还着重强调音乐的魅力和美好，让学生们从中感受到音乐带给人们的快乐和乐趣，从而激发他们更深入地热爱音乐。
本课的授课内容简明易懂，充分体现了教师的教育文化素质和教育敬业精神，表现出了音乐教育中的敬业精神和热爱音乐的态度。
小学教育ppt课件教案《明天会更好》教案：欣赏钢琴家理查德·克莱德曼的音乐创作
01
探讨理查德·克莱德曼如何将古典音乐与现代流行元素融合，形
成独特的音乐风格。
曲目《明天会更好》的创作背景
02
分析曲目背后的故事、情感表达以及社会文化背景等。
音乐与艺术的相通性
03
阐述音乐与艺术在表达情感、传递信息方面的相似之处，引导
学生理解音乐与艺术的内在联系。
学生创意拓展活动设计
音乐创作体验
提供简单的音乐创作工具，引导学生尝试创作自己的音乐作品， 体验音乐创作的乐趣。
介绍曲目的创作背景和意 义，通过示范演奏展示曲 目的整体风格和情感表达 。
分解和弦与旋律
详细讲解曲目中的分解和 弦和旋律部分，引导学生 理解并掌握其弹奏方法。
力度与节奏
指导学生正确运用力度和 节奏变化，表现出曲目中 的起伏和情感变化。
学生自主练习与指导
分段练习
将曲目分成若干段落，让学生分段进行练习，逐 步掌握全曲的弹奏技巧。
03
欣赏音乐的方法
学生们学会了如何欣赏音乐，包括聆听、感受、分析和评价音乐的方法
。
学生自我评价与反思
学生们表示通过本课程，他们对音乐有了更深入的了解和认识，对音乐产生了更浓 厚的兴趣。
学生们认为自己在音乐基础知识方面还有待加强，需要更加努力地学习和练习。
学生们表示在欣赏音乐方面，他们需要更加注重细节和感受，提高自己的音乐鉴赏 能力。
通过音乐欣赏，引导学生感受美好、 向往未来，培养他们的乐观精神和积 极向上的人生态度。
能力目标
能够感受和理解音乐作品所表达的情 感和意境，具备一定的音乐鉴赏能力 和表现能力。
课程安排与时间
课程时间
共计2课时，每课时40分钟。
课程安排
第一课时介绍理查德·克莱德曼的生平、音乐风格及代表作品，欣赏《明天会更 好》；第二课时深入分析《明天会更好》的音乐特点，引导学生进行音乐表现 和创作。
小学六年级下册音乐-《明天会更好》西师大版(12张)ppt课件
再见！
同学们
• 来学校和回家的路上要注意安全
同学们
• 来学校和回家的路上要注意安全
1985恰逢台湾光复（结束日本殖民统治）40周年，1986年 则是世界和平年，《明天会更好》的创作初衷即是模仿 We Are The World群星为公益而唱的形式，呼应世界和平 年的主题、并纪念台湾光复40周年。 《明天会更好》邀集的华人歌手跨越不同地域、不同唱片 公司，打破了签约的限制。专辑制作单位以（明天基金会 筹备会)的名义，邀集台湾当时最知名的唱片公司，包括 飞碟、喜玛拉雅、新格、歌林、滚石、乡城、宝丽金、丽 歌等公司参与这张专辑，并由各家唱片公司竞标发行权。 专辑售出的盈馀，系由后来标得专辑发行权的蓝与白唱片 公司捐给中华民国消费者文教基金会，为消基会筹募新台
《明天会更好》
《明天会更好》是台湾近代流行歌 曲史上最成功的公益单曲。《明天 会更好》集合台湾地区乐坛众多巨 星合唱的空前创举，加上朗朗上口 的旋律，使这首歌大受欢迎，专辑 在短短几个月内便在中国台湾、中 国香港等地售出25万张以上，成为 公益歌曲的典范。
创作背景 1984年非洲埃塞俄比亚发生饥荒，为援助饥民，美国 歌 手 以 稍 早 英 国 群 星 合 唱 的 Do They Know It‘s Christmas 公 益 单 曲 为 蓝 本 ， 由 流 行 音 乐 之 王 迈 克 尔·杰克逊发起，组成USA For Africa、并推出了由 迈克尔·杰克逊和莱昂纳尔·里奇共同谱写，后由迈克 尔·杰克逊独自填词完成的歌曲We Are The World， 专辑版税捐作赈灾用途，回响极为热烈，并募得巨款， 流风所背景 纪 少被念提台及湾。光这复可40能周与年的发主行题时在间歌一曲再发推行延之、后错，过反了而19很85 年 的1公0益月诉25求日的，“遂台变得湾光更复模节糊”、有分关歧。。《当明时天台会湾更唱好片》市 场 盗的 王盗国版”、形盗容录台问湾题生十产分名严牌重仿，冒加品上的曾猖有獗媒情体形以，“对海台 湾 也 于的 消成国基为际会许形 和多象 政参伤 府与害 当歌颇局手大查强，获调许故的多反主明盗题天版。会、专更反辑好盗发的录行盗、之版反后与仿，仿冒由 冒 反版 盗本版，的媒重体要报，导故颇后多来，媒消体基提会及与此政曲府，不几断乎藉都机会一强并调 提 反盗及反版盗并版非的这诉首求歌。的原但始据创当时作动参机与。创作的张大春回忆，
人音版六年级下册音乐课件《明天会更好》课件
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湘艺版七年级音乐下册 《明天会更好 红旗飘飘》教学课件
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐赏析
孙楠，1969年2月18日生于辽宁省大连 市甘井子区，中国大陆男歌手、演员、 配音、导演，任梦舟明星足球队队长。 专辑有 1990年弯弯的月亮》2000年2月 年《南极光》。2001年4月《楠得精 选》。2004年1月14日《燃烧》。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
范唱
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐赏析
《明天会更好》罗芳大佑创作， 出生于台湾，是台湾省苗栗县的 客家人，是台湾的创作歌手、音 乐人、纵贯线乐队成员之一。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐赏析
《明天会更好》是一首台湾歌曲，在台湾 有很多经典歌曲：《为爱痴狂》、《梦醒 时分》、《味道》、《橄榄树》……
音乐赏析
《红旗飘飘》于1996年录制，是为香港回归而创作。但 很多时候《红旗飘飘》唱响在体育场馆，更有着它特殊 的意义 ，这首歌表达了孙楠对祖国的赤子之心，催人 奋进，这也是孙楠第一首被大家熟知的歌曲 。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐赏析
1996年，孙楠第一次听到好朋友李杰创作的《红旗飘飘》， 听到李杰的哼唱，孙楠立刻相中了这首歌。1997年，孙楠 回到北京发展，与唱片公司星工场签约。当年公司就为孙 楠出了专辑《红旗飘飘》，不知是人借歌的光还是歌借人 的光，孙楠和《红旗飘飘》同时在中国的大江南北走红 了。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
在1985年，恰逢台湾光复40周年，1986年则是“世 界和平年”，当时在台湾地区乐坛众多巨星演唱歌 曲《明天会更好》，唱出了他们的期望。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
欣赏歌曲 《明天会更好》
范唱
湘教版七年级下册音乐我们的音乐天地让歌声更美好课件(2)
如何让歌声变得更加美好，这就是我们今天要学习的内容。
1.产生预备练习
要求：声音连贯、圆润、流畅、甜蜜，气息要有支托，注 意韵母转换时声音位置的统一。
2.连音练习
要求：声音连贯、圆润、流畅、甜蜜，气息要有支托，注 意韵母转换时声音位置的统一。
3.顿音练习
பைடு நூலகம்
要求：声音明亮、集中，短促而富有弹性，声断气不断。
意大利语 Presto Tempo di·Marcia Ritardando Accelerando Più lento Più mosso
每分钟拍数 ♩=130-168 ♩=96-116 ♩= ♩= ♩= ♩=
大家认识他吗？
他叫布里顿(1913-1976)，英国作曲家。主要作品有歌剧 《彼得·格兰姆斯》，合唱《圣诞颂歌的典礼》，器乐曲 《弗兰克·布里奇主题变奏曲》《青少年管弦乐队指南》， 以及为独唱、合唱、童声合唱和乐队而写的大型作品《战 争追思曲》等。
常见速度用语
汉语 广板 慢板 行板 中板 小快板 快板
意大利语 Largo Lento Andante Moderator Allegretto Allegro
每分钟拍数 ♩=46-50 ♩=52-54 ♩=66 ♩=76-96 ♩=94-110 ♩=108-118
汉语 急板 进行曲速度 渐慢 渐快 稍慢 稍快
作业
大家回家之后查阅布里顿的相关资料
4.合唱练习
要求：要注意声音的和谐统一，气息要有支持。可先练主 旋律，再练合唱。
要求：声音和谐、均衡，力度起伏适当。注意按乐句呼吸， 保持气息的支托。
音乐小百科
今天我们来学习音乐小百科
幽默曲
是一种富于幽默风趣或表现恬淡朴素、明朗愉快的器乐曲。 它具有节奏鲜明、音调短小的特色。
1.产生预备练习
要求：声音连贯、圆润、流畅、甜蜜，气息要有支托，注 意韵母转换时声音位置的统一。
2.连音练习
要求：声音连贯、圆润、流畅、甜蜜，气息要有支托，注 意韵母转换时声音位置的统一。
3.顿音练习
பைடு நூலகம்
要求：声音明亮、集中，短促而富有弹性，声断气不断。
意大利语 Presto Tempo di·Marcia Ritardando Accelerando Più lento Più mosso
每分钟拍数 ♩=130-168 ♩=96-116 ♩= ♩= ♩= ♩=
大家认识他吗？
他叫布里顿(1913-1976)，英国作曲家。主要作品有歌剧 《彼得·格兰姆斯》，合唱《圣诞颂歌的典礼》，器乐曲 《弗兰克·布里奇主题变奏曲》《青少年管弦乐队指南》， 以及为独唱、合唱、童声合唱和乐队而写的大型作品《战 争追思曲》等。
常见速度用语
汉语 广板 慢板 行板 中板 小快板 快板
意大利语 Largo Lento Andante Moderator Allegretto Allegro
每分钟拍数 ♩=46-50 ♩=52-54 ♩=66 ♩=76-96 ♩=94-110 ♩=108-118
汉语 急板 进行曲速度 渐慢 渐快 稍慢 稍快
作业
大家回家之后查阅布里顿的相关资料
4.合唱练习
要求：要注意声音的和谐统一，气息要有支持。可先练主 旋律，再练合唱。
要求：声音和谐、均衡，力度起伏适当。注意按乐句呼吸， 保持气息的支托。
音乐小百科
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幽默曲
是一种富于幽默风趣或表现恬淡朴素、明朗愉快的器乐曲。 它具有节奏鲜明、音调短小的特色。
人音版音乐六下第4课《明天会更好》ppt课件2
歌
曲
公
益 歌
张智成《the key of love》 公益性质：对智障人士的关怀 《the key of love》表达的是对身心障碍、孤独老人、失智症 人士的一种关怀与鼓励。作品旋律流畅，张智成的声音充满 了爱。 你站在阳光底下 发端透着银霞 沉默的脸代替回答 希望只放在心上 你总是还记得我 爱或不爱的那些小事情巨细无遗 我却总是忘了你 门后被忽略的整个世界要如何进去 告诉我钥匙在哪褃 我愿意带你到处去旅行 含蓄的爱没意义 我会大声地告诉你(我爱你) 我要你每天过得好好的 永不离弃 我要一生一世陪伴著你
公 益 歌
中国： 《从头再来》《在路上》《同一首歌》《爱的奉献》 《朋友》《相信自己》《北京欢迎你》《生死不离》 《心心相连》《让世界充满爱》《为生命喝彩》《祈 祷》《感恩的心》《生命不言败》《阳光总在风雨后》 《明天会更好》《阳光大道》《志愿者之歌》《大爱 无言》等等。
曲
欧美： 1. let music heal your soul 2. 45位欧美球星演唱的AID公益歌曲 收录在2002世 界杯全球专辑中 live for love united 3. what more can i give 是杰克逊为美国卡特里娜 飓风所制作的慈善单曲. 4. Children of the world 5. can we get back to love again 6. do they konw it's christmas
曲
公
益 歌
徐杨《爱的天空》 公益性质：关注留守儿童
被誉为“演艺圈关爱留守儿童第一人”的徐杨，她演唱的以关爱留 守儿童为主题的歌曲《爱的天空》一经发布，迅速受到网友热捧， 成为网友心目中“最让人感动的歌曲”之一。歌词真诚温暖，希望 社会更多的人能够关注留守儿童这个特殊的群体。
初一音乐下册《明天会更好》PPT课件
你是否在遇到过困难和挫折的时候 觉得孤单和彷徨？ 你是否因不被家人、老师、 朋友的理解而觉得委屈落泪？
你是否想过世界之大， 却没有自己的天地？ 你是否觉得热闹，是他们的， 而我，只有平凡。。。
2020/7/2
你是否……？
• 亲爱的同学们，不要再抱怨学校的饭菜不好吃， 不要再抱怨教室里不开空调，不要再抱怨学校的 住宿条件不好，看着这些山区的孩子们，你应该 明白自己生活得有多幸福。他们和我们一般大， 但是他们却从不知道“衣来伸手，饭来张口”； 他们和我们一般大，但是他们却从不抱怨家境贫 穷，教室简陋；他们和我们一般大，但是他们却 用瘦弱的肩膀挑起一个又一个沉重的担子。他们 的身上，有着我们没有的执著与坚强！
熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情 怀不改的真切。
告别今天，我们将站在新的起点。展望 明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的亮丽 风景线。
昨日诗 昨日兮昨日， 昨日何其好！ 昨日过去了， 今日徒懊恼。 世人但知悔昨日， 不觉今日又过了。 水去日日流， 花落日日少， 成事立业在今日， 莫待明朝悔今朝。
今日诗 今日复今日， 今日何其少！ 今日又不为， 此事何时了。 人生百年几今日， 今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗， 努力请从今日始。
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——《明天会更好》
轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢张开你 的眼睛,看看忙碌的 世界,是否依然孤独 的转个不停......
春风不解风情,吹动少年的心,让昨日 脸上的泪痕,随记忆风干了......
(女)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛 (男)看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停
(男)让久违不见的泪水滋润了你的
(合)倾诉遥远的祝福
你是否想过世界之大， 却没有自己的天地？ 你是否觉得热闹，是他们的， 而我，只有平凡。。。
2020/7/2
你是否……？
• 亲爱的同学们，不要再抱怨学校的饭菜不好吃， 不要再抱怨教室里不开空调，不要再抱怨学校的 住宿条件不好，看着这些山区的孩子们，你应该 明白自己生活得有多幸福。他们和我们一般大， 但是他们却从不知道“衣来伸手，饭来张口”； 他们和我们一般大，但是他们却从不抱怨家境贫 穷，教室简陋；他们和我们一般大，但是他们却 用瘦弱的肩膀挑起一个又一个沉重的担子。他们 的身上，有着我们没有的执著与坚强！
熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情 怀不改的真切。
告别今天，我们将站在新的起点。展望 明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的亮丽 风景线。
昨日诗 昨日兮昨日， 昨日何其好！ 昨日过去了， 今日徒懊恼。 世人但知悔昨日， 不觉今日又过了。 水去日日流， 花落日日少， 成事立业在今日， 莫待明朝悔今朝。
今日诗 今日复今日， 今日何其少！ 今日又不为， 此事何时了。 人生百年几今日， 今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗， 努力请从今日始。
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——《明天会更好》
轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢张开你 的眼睛,看看忙碌的 世界,是否依然孤独 的转个不停......
春风不解风情,吹动少年的心,让昨日 脸上的泪痕,随记忆风干了......
(女)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛 (男)看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停
(男)让久违不见的泪水滋润了你的
(合)倾诉遥远的祝福
小学音乐 明天会更好【课件设计】优质课PPT
人音版六年级下册
第四课 美好祝愿
明天会更好
创作背景
1985 年，非洲埃塞俄比亚发生饥荒。为援助非洲难民，爱尔兰歌星勃 · 吉尔多夫首先提议以义演的方式，号召全世界各国艺术家贡献自己的 一份力量。美国援非乐队积极响应推出合唱歌曲《天下一家》 , 专辑版 税捐作赈灾用途，回响极为热烈，并募得巨款。流风所及，世 界各地多 有仿效者。
2. 跟着老师一起视唱歌曲前四小节的旋律。
学习新知
3. 画拍试唱歌曲，学唱歌词。注意唱准歌曲 节 奏，并唱好歌曲中一字多音、连音线以及 变换 拍子的地方，唱出两个不同情绪的乐段。
学习新知
1.聆听歌曲，注意歌曲按旋律变化可以分为几 个乐段？每个乐段的情绪有什么变化？
2. 跟着老师一起视唱歌曲前四小节的旋律。
1. 划出歌曲中多次出 现 的几个节奏。
2. 请你说一说下面这些节 奏 的名称，拍一拍，唱一唱 。
1. 划出歌曲中多次出 现 的几个节奏。
2. 请你说一说下面这些节 奏 的名称，拍一拍，唱一唱 。
切分节奏
（小切分）
Байду номын сангаас
前十六后八
前八后十六
学习新知
1.聆听歌曲，注意歌曲按旋律变化可以分为几 个乐段？每个乐段的情绪有什么变化？
为迎 1986 年“国际和平年”， 呼应世界和平年的主题，罗大佑等人 模 仿接《天下一家 》星为公益而唱的形式，创作并邀请台湾 60 位华语 歌 手共同录唱《明天会更好》。
此后，这首歌曲便传遍中国大陆及香港、台湾地区，在各种公益赈灾 活动中出现， 与另一首群星公益歌曲《让世界充满爱》遥相辉映，成为 一个时代的经典。
学习新知
3. 画拍试唱歌曲，学唱歌词。注意唱准歌曲 节 奏，并唱好歌曲中一字多音、连音线以及 变换 拍子的地方，唱出两个不同情绪的乐段。
第四课 美好祝愿
明天会更好
创作背景
1985 年，非洲埃塞俄比亚发生饥荒。为援助非洲难民，爱尔兰歌星勃 · 吉尔多夫首先提议以义演的方式，号召全世界各国艺术家贡献自己的 一份力量。美国援非乐队积极响应推出合唱歌曲《天下一家》 , 专辑版 税捐作赈灾用途，回响极为热烈，并募得巨款。流风所及，世 界各地多 有仿效者。
2. 跟着老师一起视唱歌曲前四小节的旋律。
学习新知
3. 画拍试唱歌曲，学唱歌词。注意唱准歌曲 节 奏，并唱好歌曲中一字多音、连音线以及 变换 拍子的地方，唱出两个不同情绪的乐段。
学习新知
1.聆听歌曲，注意歌曲按旋律变化可以分为几 个乐段？每个乐段的情绪有什么变化？
2. 跟着老师一起视唱歌曲前四小节的旋律。
1. 划出歌曲中多次出 现 的几个节奏。
2. 请你说一说下面这些节 奏 的名称，拍一拍，唱一唱 。
1. 划出歌曲中多次出 现 的几个节奏。
2. 请你说一说下面这些节 奏 的名称，拍一拍，唱一唱 。
切分节奏
（小切分）
Байду номын сангаас
前十六后八
前八后十六
学习新知
1.聆听歌曲，注意歌曲按旋律变化可以分为几 个乐段？每个乐段的情绪有什么变化？
为迎 1986 年“国际和平年”， 呼应世界和平年的主题，罗大佑等人 模 仿接《天下一家 》星为公益而唱的形式，创作并邀请台湾 60 位华语 歌 手共同录唱《明天会更好》。
此后，这首歌曲便传遍中国大陆及香港、台湾地区，在各种公益赈灾 活动中出现， 与另一首群星公益歌曲《让世界充满爱》遥相辉映，成为 一个时代的经典。
学习新知
3. 画拍试唱歌曲，学唱歌词。注意唱准歌曲 节 奏，并唱好歌曲中一字多音、连音线以及 变换 拍子的地方，唱出两个不同情绪的乐段。
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创作背景
❖ 1984年非洲埃塞俄比亚发生饥荒，为援助饥民，由流行 音乐之王迈克尔·杰克逊发起，组织，组成USA For Africa、 并推出了由迈克尔·杰克逊和莱昂纳尔·里奇共同谱写，后由 迈克尔·杰克逊独自填词完成的歌曲We Are The World， 专辑版税捐作赈灾用途，回响极为热烈，并募得巨款，流风 所及，世界各地多有仿效者。
佑的版本为主，逐句修润，才共同完成最终的歌词定稿。
《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史 上最成功的公益单曲。《明天会更好》集合 台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，加 上朗朗上口的旋律，使这首歌大受欢迎，专 辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港 等地售出25万张以上，成为公益歌曲的典范。 1990年代，中国大陆的中小学老师更经常把 「明天会更好」列为歌唱比赛的指定曲。 1985年的「明天会更好」，无论就动机、调 度、制作、词曲、演唱、发行，都认为那已 是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响.
小结；通 过 这 节 课 学 习 希 望 同 学 们 能 够明白无论遇到什么困难身处环境 多么恶劣，我们都要积极乐观的面 对，认真学习要相信明天会更好！
明天会更好
罗大佑 1954年出生于台湾台北，是台湾省苗栗县的客家 人，台湾地区创作歌手、音乐人、纵贯线乐队成 员之一。 1972年参加学生乐队担任键盘手。1976年正式投 入商业音乐创作。1981年首度担任唱片制作人， 制作歌曲《童年》。1985年协同张艾嘉、李寿全 等创作完《明天会更好》后离台赴港发展；同年， 发表歌曲《皇后大道东》。1990年于香港成立 “音乐工厂” ，为电影《衣锦还乡》担任配乐， 获得第9届香港电影金像奖的最佳电影配乐奖。 2000年赴上海、杭州、南昌、昆明举办“世纪巡 回演唱会”。 2002年《昨日遗书》于北京发行。 2005罗大佑发行专辑《美丽岛》。2009年加入纵 贯线乐队，与李宗盛、周华健和张震岳，展开一 年世界巡回。2013年3月罗大佑加入《中国最强 音》，担任该节目的导师。
明天会更好
发声练习 50 ︱50 50 ︱54 32 ︱1 — Ha ha ha ha a a a
1 2︱3 4︱5 4︱3 2︱1—
O
oo
o
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1. 注意找出歌曲中出现次数较多的、有 特点的节奏型。
2. 有节奏的朗读歌词
明天会更好
音乐小活动 1. 拍手伴奏（注意弱起节奏） 2. 分形式演唱
明天会更好
❖Байду номын сангаас
1985恰逢台湾光复（结束日本殖民统治）40周
年.1986年则是世界和平年，「明天会更好」的创作初衷即
是模仿We Are The World「群星为公益而唱」的形式，呼
应世界和平年的主题、并纪念台湾光复40周年.根据当时参
与的创作人回忆，这首歌的作词者多达七位,录唱前夕，主办
单位邀集许多音乐界、文化界人士，各自贡献词句，以罗大