四年级品德与社会下册 多彩服饰 1教案 浙教版
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(浙教版)四年级品德与社会下册教案
第四单元共同生活的世界
3. 多彩服饰
【教学目标】
1. 知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰。
2. 知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。
3. 尊重和欣赏不同民族的服饰。
【重点难点】
重点:培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。
难点:知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。
【教学时间】2 课时
【教学过程】
第一课时
一、认识民族服装:
1. 回顾我国少数民族的服装。师生交流。
2. 全世界各民族都有自己服装的特色。你了解哪些国家哪些民族的服装特色?
学生交流。
出示:大和民族的和服阿拉伯民族的长袍中华民族的旗袍
你有什么感受?
服装和其他文化一样,都是丰富多彩的。每个国家都有自己独特的服饰。揭示课题:多彩服饰。
二、了解礼仪服装:
1. 不仅各国有不同服饰,在不同场合不同国家着装也有不同的风格。学生交流。
【婚礼】气氛:喜庆
暖色调为主。白色婚纱。西装领带。……
【丧礼】黑色。
【聚会】礼服……
……
2. 为什么不同场合有不同的穿着,你思考过吗?
师生交流。
共同场合:对自己和他人的尊重,一种礼仪。
婚礼宴会:表示喜庆,用暖色调;白色象征纯洁、美好。
节日盛装:表示喜庆。……
三、了解职业装:
1. 服装与职业有关吗?你看到过哪些职业装?
清洁工医生消防员公安局……
2. 为什么有些行业必须穿上特有的职业服装?
学生交流。
安全、职业形象
四、课堂小结:
1. 通过今天的学习,你对服装有了什么新的了解?
2. 让我们尊重各国各民族的着装风格,并进一步了解各国的文化和发展。
3. 作业布置:下节课进行服装设计与评比。可以两人合作,也可以一个人创作。自行准备相关工具和材料。
第二课时
一、师生谈话:
上节课回顾。你对哪个民族的服装最感兴趣?它的特点是什么?
二、学生活动:
1. 服装制作比赛规则:
一人或两人合作;
可以画或者剪,体现服装的民族特色或者职业特色;
至少完成一件。
2. 学生作品介绍、展示。
3. 每个学生推荐十件作品,作为本次服装展示会的“十佳”作品。
三、课堂小结:
1. 关注生活,关注不同季节、不同岗位、不同年龄、不同时
代、不同民族等的服装。你还会发现许多。
2. 将学生作品展示在教室外。