学会观察 教案

学会观察

教学目标：

1、使学生明白观察是认识世界的基础，激发他们有意识地去观察各种现象的兴趣。

2、通过观察事物，了解何为观察，并掌握一定的科学观察方法。

3、在合作与交流中，培养学生学会倾听、交流、表达的学习习惯。（让学生在学习生活中学会利用观察力来解决问题。例如考试或作业中，审题也是观察力的表现）

教学重点：

掌握科学的观察方法并学会在生活中如何应用

教学难点：

激发学生有意识地去观察各种现象的兴趣。

教学过程：

一、跃跃欲试，脑力激荡

教师：同学们，课前，老师布置一个任务，看谁完成的最棒：

今天是安安同学的生日，她邀请了莹莹，小风和贝贝来她家吃饭，四个人都来了，脚印清清楚楚的印在地上，请你当一回侦探，通过观察地上的脚印，弄清四个人到达安安家的先后顺序。

请回答正确的学生说出原因。

教师：这位同学看的很认真，很仔细，看的同时能认真的思考，我们就称这个过程为观察，世界著名的生理学家巴浦洛夫，在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句，以此来强调观察对于研究工作的重要性。达尔文也曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，

只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察道德能力上，我可能是中上之人。”可见，观察力是十分重要的。

我们在进行小课题研究的过程中，无时不刻都要认真观察。

出示课件：观察——让眼睛更明亮！

那怎样进行科学观察呢？今天我们就来训练一下我们的观察力吧！

二、观察力大比拼，学习观察的方法

将学生分成小组，获胜的小组可以得到相应的奖励。

活动1：仔细观察这些面孔，你能发现其中一个是与众不同的吗？把它指出来。

获胜的小组发言，说出为什么又快又好，得出结论：观察要细致。

活动2：教师呈现双歧图，让学生说说你都看到了什么？

同理：得出结论：观察要全面。

活动3、火眼金睛找不同：得出结论：观察要按照一定的顺序进行。

活动4：灰太狼又没有抓到羊，又累又渴，特别想和水，但是，摆在他前面有杯子里，只有一个杯子里装的是水，你能帮他区分一下吗？

（透明的杯子里装的分别是：雪碧、白醋、可乐、水）

得出结论：观察过程中，要从看、听、嗅、尝等多个角度进行。

活动5、珠宝行被盗，警察叔叔陆续追回了被盗的珠宝，但已经被人做了手脚，左边是被盗前的照片，右边是追回后的照片，请你认真观察图片，帮助警察叔叔区分：哪些是真品？哪些是赝品？

得出结论：观察过程中，要相互比较。

三、心有灵犀，一点就通：

总结观察的方法：

1、观察要细致、全面。

2、观察遵循一定的顺序和规律。

3、观察要从多个角度进行。

4、观察要学会相互比较。

观察在生活中无处不在，所以我们要热爱观察，学会观察：大家一起来朗读下面的小诗：

我们爱观察

我们从小爱观察，学习观察好处多，

增长知识靠观察，科技知识靠观察；

我们从小爱观察，观察时时要注意，

认认真真又细致，全全面面又概括，

细心观察有顺序。

四、学会分享，学有所得：

（每组发一个苹果）

教师：既然大家学会了观察的方法，那么老师布置给大家一个任务，观察一下你们小组的苹果，首先，谁来说一说：你们打算怎么观察呢？

学生发言：可以从看、摸、闻、尝等多个角度进行，切开观察苹果的内部，和其他小组的苹果做比较等等。

五、总结：同学们，观察真的让我们的眼睛变得更亮了！一只普普通通的苹果，在同学们的眼里却如此丰富多彩，这都是观察给我们带来的好处呀！那么，在以后的课题研究中，老师希望大家也能认真观察研究，把课题做得更棒！