测量金字塔ppt课件

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测量(金字塔高度、河宽)问题课件

，一般有以下步骤：①审题
2 测距(不能②直构接建测图量形的两点间的距离)
③利用相似解决问题
二、测高的方法
测量不能到达顶部的物体的高度,通常用“在同一时刻物高与影长的比例”的原理解决
三、测距的方法
测量不能到达两点间的距离,常构造相似三角形求解
1.8 x 3 60 x 601.8
3 x 36
答:楼高36米.
给我一个支点我可以撬起整个地球!
---阿基米德
2.如图,铁道口的栏杆短臂长1m,长臂长16m,当
短臂端点下降0.5m时,长臂端点升高 8 m。
B
16m
C 0.5m ┛ 1mO
A (第1题)
？
┏
D
例2 为了估算河的宽度,我们可以在河
方法二：如图，把长为2.40M的标
杆CD直立在地面上，量出树的影长
为2.80M，标杆影长为1.47M。 C
分别根据上述两种不同方
A
D
法求出树高（精确到0.1M）
请你自己写出求解过程，
并与同伴探讨，还有其
B
E
他测量树高的方法吗？ F
课堂小结:
一、相似三角形的应用主要有如下两个方面
1 测高(不解能决直实际接问使题用时皮（尺如或测高刻、度测尺距量）的)
E
A
┏ 0.8m
5m D 10m
C
？
┏
B
2.数学兴趣小组测校内一棵树高，有以下两种方法：
方法一：如图，把镜子放在离树（AB）
8M点E处，然后沿着直线BE后退到D，
这时恰好在镜子里看到树梢顶点A，再用
皮尺量得DE=2.8M，观察者目高
A
CD=1.6M； C
A

金字塔课件完美版ppt.pptx

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澄
dèng
chéng
（澄沙）
（澄清）
加点的字是多音字，一定要注意它的读音哟！
读一读：老样子一份，换黄糖去酥皮，减糖二澄（dèng）沙去皮哎！昨天，我们澄（chéng）清了彼此间的误会。
.
.
金字塔
在作者的眼中，金字塔是什么样子的呢？
“那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。”
课文主旨
1.金字塔是人类智慧的结晶。提问：你们愿意拿起笔，写几句话来赞美金字塔吗？ 2.引导学生思考：金字塔是至今无法超越的精湛工艺，那你还知道哪些类似的伟大建筑呢？让学生说一说，引导出我国的长城——同样是我国古代人民智慧和血汗的结晶。
你还知道哪些关于金字塔的知识呢？课下查一下资料，同学间交流。
造船技术精湛
建筑成就令人惊叹
追溯历史
充满神秘
不可思议的金字塔
《金字塔夕照》这篇课文主要写了金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。课文从色彩与光照方面给我们展示了金字塔的庄严、雄伟。既抒发了作者对金字塔夕阳无限好令人陶醉的情怀，又饱含作者对厚重的历史文化遗产人类伟大创造的歌颂。
不是巧合，可见古埃及人的超凡智慧。
思考：金字塔为什么建在尼罗河的岸边？
古代埃及所有的金字塔都建在尼罗河西岸,这种布局跟古埃及人独特的生死观有关。在古埃及人的心目中,尼罗河东岸是太阳升起的地方,象征着生命的开始;而尼罗河西岸是太阳降落的地方,象征着生命的结束,那里是亡灵的世界。
列数字，作比较，举例子，打比方。
《神秘的金字塔》以通俗易懂的语言，错落有致的结构，为我们讲述了有关金字塔的知识，读来给人以美的感染，美的享受。请思考：文章主要介绍了什么？

《金字塔》课件PPT(完美版)

《金字塔》课件PPT(完美版)一、引言二、金字塔的历史背景1. 古埃及文明简介古埃及文明是世界上最古老的文明之一，起源于约公元前3100年。

古埃及人以其独特的宗教信仰、丰富的文化传统和精湛的建筑技术而闻名于世。

2. 金字塔的起源与发展金字塔的起源可以追溯到古埃及的第三王朝时期。

当时，古埃及人开始采用金字塔作为法老的陵墓，以示对死者的尊敬和纪念。

随着时间的推移，金字塔的建筑技术和规模不断发展和完善。

三、金字塔的建筑特点1. 金字塔的形状与结构金字塔呈四棱锥形，底部为正方形或矩形，顶部逐渐收窄，最终汇聚于一点。

金字塔的内部结构复杂，包括入口、走廊、墓室等。

2. 金字塔的建筑材料与技术金字塔主要采用石材建造，包括石灰石、花岗岩等。

古埃及人利用杠杆、滑轮等工具，将巨大的石块搬运到金字塔的顶部。

他们还掌握了精确的测量和计算技术，确保金字塔的形状和尺寸的准确性。

3. 金字塔的象征意义金字塔在古埃及文化中具有重要的象征意义。

它代表着太阳神的光辉，象征着永恒和不朽。

同时，金字塔也象征着法老的权力和地位，是古埃及文明的象征之一。

四、金字塔的文化意义1. 宗教信仰与祭祀仪式金字塔是古埃及人进行宗教信仰和祭祀仪式的重要场所。

法老在死后被安葬在金字塔中，希望通过金字塔的庇佑，获得永恒的生命和来世的幸福。

2. 历史研究与考古发现金字塔是古埃及文明的重要遗产，吸引了众多历史学家和考古学家的关注。

通过研究金字塔的建筑结构、墓葬文物等，我们可以更好地了解古埃及的历史、文化和生活方式。

3. 世界文化遗产的保护与传承金字塔作为世界文化遗产，得到了国际社会的广泛关注和保护。

各国政府和国际组织共同努力，保护和传承金字塔的文化价值，让更多的人了解和欣赏古埃及文明的辉煌。

五、金字塔作为古埃及文明的象征，不仅展示了古埃及人民的智慧和创造力，也成为了世界文化遗产中的瑰宝。

通过本次讲座，我们了解到了金字塔的历史背景、建筑特点和文化意义。

希望大家能够更加深入地了解和欣赏古埃及文明的辉煌，共同保护和传承这份宝贵的文化遗产。

《金字塔》优秀课件

影响与传承
金字塔的建筑形式和风格对后世的建筑产生了深远的影响，成为了世界建筑史上的经典之作。同时，金字塔也作为文化遗产，传承了古埃及文明的智慧和成就。
02
金字塔的建造技术
基石采集与处理
采石技术
古埃及人采用了高效的采石技术，通过在石矿中开凿出石块，并使用铜制工具进行雕刻和修整。
基石处理
采集到的基石经过精心处理，确保其平整、尺寸准确，以符合金字塔建造的需求。处理过程中还包括对石块的打磨和润滑，使其更易于搬运和堆砌。
埃及政府积极寻求国际合作，与世界各国共同研究和保护金字塔这一人类共同的文化遗产。
THANK S感谢观看
现了古代人类在数学、科学和工程方面的杰出成就。
金字塔在建筑学中的地位
建筑风格
金字塔的建筑风格独特，具有极高的辨识度和象征意义。其简洁的几何形状和庞大的体积，体现了古埃及人对简洁、稳定和永恒的追求。
工程成就
金字塔的建造涉及大量的石料运输、加工和堆砌，体现了古代人类在工程学方面的卓越才能。其精确的测量和定位技术，也为后来的建筑学发展奠定了基础。
金字塔的文化价值
象征意义
金字塔在古埃及文化中象征着法老的永恒生命和权威，体现了古埃及人对死后世界的信仰和观念。
艺术表现
金字塔及其附属建筑展现了古埃及独特的建筑艺术和雕刻技艺，具有极高的审美价值。
文化传承
金字塔作为世界文化遗产，对于传承和弘扬人类文明、促进文化交流具有重要意义。
金字塔的保护与修复工作
03
金字塔的文化与象征意义
法老的陵墓与来世信仰
永恒的居所
金字塔作为法老的陵墓，象征着法老在来世的永恒居所，体现了古埃及人对死后生命的信仰。
死后重生

金字塔 (共6张PPT)(完美版课件)

学习目标
1.认识“译、愧”等10个生字。 2.默读课文，说说你对金字塔有了哪些了解。 3.了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔，两种方式有什么不同。 4.选一种你喜欢的表达方式，并说明理由。
我会认
yì
kuì yì
xiá
译（文）（羞）愧熠熠（发光）遐（想）
nián
rèn āi
làn
黏（着）（刀）刃埃（及）（泛）滥
金字塔古代埃及、美洲等地的一种方锥形建筑物。形似汉字“金”字,故称“金字塔”。古代埃及金字塔是法老(国王)的陵墓。其中胡夫金字塔最大,今仍存于开罗近郊吉萨。胡夫金字塔的塔基呈正方形，塔底边长约230米，高约147米，用230万块巨石叠成,塔内有甬道、阶梯、墓室等复杂结构。据说由农民、奴隶历时30年筑成。埃及胡夫金字塔是世界建筑的奇迹,至今还有很多未解之谜。
拓展深入
非连续性文本如何筛选信息？
阅读非连续性文本时筛选信息主要有两种方法：（1）逐条分析。即看一下每一部分有什么信息，图上画了什么、有什么文字。例如，《不可思议的金字塔》中，右上角的示意图提示我们金字塔位于开罗郊外的沙漠中，借助金字塔的示意图可以帮助我们了解金字塔的外形，以及塔高和塔基边长。
对比把握：
金字塔夕照不可思议的金字塔
主要内容
夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪
金字塔的地理位置、久远的建筑年代、雄伟的外观、精湛的工艺以及巧妙的设计
对比把握：
《金字塔夕照》是一篇写景抒情散文，作者选取夕阳照射下的金字塔这一特定场景，通过记叙自己的所见所思所感，为我们描绘了一幅夕阳照射下的金字塔的美丽图景。
初读感知：
读了《不可思议的金字塔》，你了解了哪些金字塔的知识？

金字塔优秀ppt课件.ppt

1.便于建设者生活； 2.便于运送石块、木料等建筑材料； 3.埃及人独特的生死观，他们认为尼罗河西岸是太阳降落的地方，象征生命的结束。对金字塔建造地的选择，体现了设计者的聪明智慧。
几千年前，古埃及人就已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
象形
会意
——“人”“言”为信
几个部件合成一个字，这些部件的意义组合成新字的意义。
信
闪金光
人类劳动和智慧的结晶，比金子还贵重
会意
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。
运用了对比的修辞手法，将他人眼中金字塔的美和“我”的感受进行对比，更加突出了夕照中金字塔的色彩给人的强烈的视觉冲击，表现出金字塔的壮美。
也许建造像胡夫金字塔这样的建筑难度太大，因此在当时的技术条件下是很难再出现更高的建筑的。
用大约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨。整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。
重量
列数字
作比较
高度
塔基面积
塔的体积
塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
读材料，谈感受
英寸。它的边长正好是362.31库比特单位（230.36米），跟地球一年的时间差不多；它的塔底周长乘以2又是赤道的时分度，塔底周长除以2倍的塔高（未塌落时高146.591米）就等于3.1416，和圆周率差不多；把它的自重乘以10的15次方就是地球的自重；塔高乘以10亿，约是地球到太阳的平均距离；地球的子午线正好从金字塔的中心通过；两极轴心每隔25827年正好转一圈，大金字塔的两条对角线的和就是25826.6厘米。

人教版九年级下册数学27.2.3：相似三角形的应用举例测量(金字塔高度、河宽)问题课件 (共12张PPT)

明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

泰勒斯测量金字塔高度的故事

泰勒斯测量金字塔高度的故事嘿，你知道吗？在很久很久以前，有个叫泰勒斯的家伙，可牛了！他呀，竟然想出了一个超级厉害的办法来测量金字塔的高度。

那时候，金字塔可是高高大大的，人们看着就觉得神奇又壮观，但就是不知道它到底有多高。

泰勒斯就开始琢磨啦，他那脑袋瓜一转，嘿，有主意了！他找了个大晴天，直直地站在太阳下面。

然后呢，他就观察自己的影子。

等影子和自己的身高一样长的时候，他马上跑去测量金字塔影子的长度。

哈哈，这时候金字塔的高度不就等于它影子的长度嘛！你说妙不妙？这就好像我们平时玩游戏，找到一个巧妙的方法就能轻松过关一样。

泰勒斯就像是那个找到了通关秘籍的高手，一下子就把难题给解决了。

想想看，如果是我们站在那金字塔前面，是不是只能干瞪眼，感叹一句：“哇，好高啊！”可泰勒斯不这样，他有想法，有行动，真不愧是个大聪明啊！这让我想起我们生活中也经常会遇到一些看似很难的问题。

就好比一道数学题，乍一看，哎呀，好难呀，根本不知道从哪里下手。

但要是我们也能像泰勒斯一样，静下心来好好琢磨琢磨，说不定就能找到那个关键的突破点呢。

你说，我们是不是也应该学习泰勒斯这种爱思考、敢尝试的精神呢？不要被困难吓住，要勇敢地去挑战，去寻找解决问题的办法。

泰勒斯测量金字塔高度的这个故事，虽然发生在很久很久以前，但它的意义却一直流传到了今天。

它告诉我们，只要我们有智慧，有勇气，就没有什么难题是解决不了的。

我们不能总是依赖别人来给我们答案，要自己去思考，去探索。

就像泰勒斯一样，在那个没有先进工具的年代，靠自己的头脑和勇气完成了看似不可能的任务。

所以啊，当我们遇到困难的时候，别着急抱怨，别轻易放弃。

想想泰勒斯，然后给自己鼓鼓劲，说不定我们也能想出一个超级棒的办法来呢！难道不是吗？让我们都像泰勒斯一样，做生活中的智慧勇者吧！。

三年级数学趣味小故事 ppt课件

ppt课件
9
❖ 17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是 “吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”
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8
❖ 杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。
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4
❖ 第二天，天气晴朗，塔利斯只带了一根棍子来到金字塔下，国王冷笑着说：“你就想用这根破棍子骗我吗？你今天要是测不出来，那么你也将被扔进尼罗河！”塔利斯不慌不忙地回答：“如果我测不出来，陛下再把我扔进尼罗河也为时不晚。接着，塔利斯便开始测量起来，最后，国王也不得不服他的测量是有道理的。小朋友，你知道塔利斯是如何进行测量的吗？
数学趣味小故事

三年级数学趣味小故事资料ppt课件

12
❖ 于是他们每次都按约定的条件来吃饭，并记下入座次序。这样过了几年，新的次序仍然层出不穷，八戒百思不得其解，只好去向悟空请教。悟空听了不禁哈哈大笑，说：“你这呆子，这么简单的帐你都算不来，还想去占便宜，你们是永远都吃不上这顿免费的饭菜。”“难道我们吃三十年，还吃不到吗？”悟空说那我就给你算算这笔账吧。我先从最简单的算起，假设是有三个人吃饭，我们先给他们标上1、2、3的序号，排列的次序就有6种，即123、132、213、231、312、 321.如果是四个人吃饭，第一个人坐着不动，其他三个人的座位就要变换6次，当四个人都轮流作为第一个人坐着不动时，总的排列次数就是6*4=24（种）。按就样方法，可以推算出：五个人去吃饭，排列的次序就有24*5=120 （种）……10个人去吃饭就会有3628800种不同的排列次序。因为每天要吃三顿饭，用3628800*3=1209600（天），也就是将近3320年。你们想，你们能吃到这顿免费的午餐吗？”
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2.蜗牛何时爬上井？
❖ 一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。它趴在井底哭了起来。一只癞蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说： “别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈，真是笑话！这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”
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❖ 17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是 “吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”

测量金字塔的高度

测量金字塔的高度
据说，埃及的大金字塔修成一千多年后，还没有人能准确地测出它的高度，有不少人做过很多努力，但都没有成功。

一年的春天，泰勒斯来到埃及，人们想试探一下他的能力，就问他是否能解决这个问题。

泰勒斯很有把握的说可以，但是有一个条件——法老必须在场。

第二天，法老如约而至，金字塔周围也聚集了不少围观的老百姓。

泰勒斯来到金字塔前，阳光把他的影子投在地面上。

每过一会儿，他就让人测量他影子的长度，当测量值与他身高完全吻合时，他立刻在大金字塔在地面上的投影处做一记号，然后再丈量金字塔底到投影尖顶的距离。

这样他就报出了金字塔确切的高度。

在法老的请求下，他向大家讲解了如何从“影子等于身长”推到“塔影等于塔高”的原理，即在地球上站立的物体，在同一时刻，太阳光照射的影子和物体的实际高度的比的比值相等，也就是说这些比可以组成比例。

用这些知识，我们可以解决许多物体高度的问题。