幼儿园ppt课件找春天
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2找春天 课件(共27张PPT)
春天来了！春天来了！！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，
去寻找春天。
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xiū ɡū zhē yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找哇，找哇。
“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词， 表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动、兴奋 的心情。
你从孩哪子儿们感寻受找到的春春姑天娘像的什害么羞？？
如果是你去寻找春天，还可以找到什么呢？
柳树长出长长的柳条 ，那是春天的 头发 吧？ 笋芽从泥土里冒出来 ，那是春天的 手臂 吧？
如果是你去寻找春天，还可以找到什么呢？
迎春花在阳光下盛开 ，那是春天的 笑脸 吧？ 燕子在空中叽叽喳喳 ，那是春天的 歌声 吧？
柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？燕 子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
“探出头”写出了小草的顽皮和 急于看到春天的心情，充分展示 了春天的勃勃生机。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
“探出头、眉毛”也说明小草稀稀疏疏的，并不多。
“一朵两朵”说明野花十分稀少，很难 发现，也表达了发现后的喜悦之情。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
“吐”字形象的写 出了树木长出嫩芽 的动态美。
➢学习课文
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
孩子们找到的春天是：__小__草__从地下探 出头来，早开的__野__花__一朵两朵，树木吐出 点点__嫩_芽___，解冻的__小_溪___叮叮咚咚，飘荡 的__风__筝__，盛开的桃花、杏花。
《找春天》课件ppt(共13张PPT)
加你 油是 ！最
棒 的 ！
第一单元2 找春天导入新课轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边。她害羞，所以遮 遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛； 她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫
着、笑着……她到底在哪儿呢？欣赏音乐《春天在哪里》，让我
们乘着歌声的翅膀，一起去找春天吧！
作者简介
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
1、守护生命： ③加强精神文明建设，强化革命传统教育，大力弘扬民族精神；
白，菜花黄。 2.词中颇似辛弃疾词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 （一）掌握文中重点文言字词句子的意义及用法，能够做到积累并熟练灵活地应用。
尾联含蓄蕴藉，深化主题。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情，同时含蓄地表现出“安史之乱”给人民 带来的痛苦和灾难，深化主题。
则知明而行无过矣。 【解析】 ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情，还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人，最终都没能逃脱孙悟空的火眼金睛和他的金箍棒； （2）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择；人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律；实现人与自然和谐发展，建设生态文 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
《找春天》PPT课件
田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个 滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵 软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜 味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地 是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛， 还眨呀眨的。
看到了：小草、野花、树木 听到了：小溪、喜鹊、杜鹃 闻到了：花香、春的气息 触到了：荡秋千、摇啊摇
我会连
树枝上
春天在
风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
春天来了！我们看到了她，
她我 我在们们柳触听枝到到上了了荡她她秋，。千我她，们在在闻柳风到 枝筝她 上尾， 荡巴 上秋摇千啊，摇在；风她筝在尾喜巴鹊上、摇杜啊鹃摇嘴；里 叫她，在在喜桃鹊花、、杜杏鹃花嘴枝里头叫笑，…在…桃
问
• 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
句
• 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛吧？ ---------疑问句
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛。 ---------陈述句
小草从地下探出头来，多像春天 的眉毛啊！ ---------感叹句
我会连
小草 丁丁咚咚
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
春天这么美，同学们也来学一学 课文中的孩子们，想象一下春天 景物的样子吧！ “————，那是春天的—— ——吧？”
温暖的微风轻轻吹过，那是春天神奇的剪刀吧？ 迎春花绽放美丽的花瓣，那是春天俊俏的脸庞 吧？ 燕子从南方飞回来，那是春天的快递员吧？ 树枝上唱歌的黄莺，那是春天的声音吧？
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜 味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地 是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛， 还眨呀眨的。
看到了：小草、野花、树木 听到了：小溪、喜鹊、杜鹃 闻到了：花香、春的气息 触到了：荡秋千、摇啊摇
我会连
树枝上
春天在
风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
春天来了！我们看到了她，
她我 我在们们柳触听枝到到上了了荡她她秋，。千我她，们在在闻柳风到 枝筝她 上尾， 荡巴 上秋摇千啊，摇在；风她筝在尾喜巴鹊上、摇杜啊鹃摇嘴；里 叫她，在在喜桃鹊花、、杜杏鹃花嘴枝里头叫笑，…在…桃
问
• 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
句
• 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛吧？ ---------疑问句
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛。 ---------陈述句
小草从地下探出头来，多像春天 的眉毛啊！ ---------感叹句
我会连
小草 丁丁咚咚
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
春天这么美，同学们也来学一学 课文中的孩子们，想象一下春天 景物的样子吧！ “————，那是春天的—— ——吧？”
温暖的微风轻轻吹过，那是春天神奇的剪刀吧？ 迎春花绽放美丽的花瓣，那是春天俊俏的脸庞 吧？ 燕子从南方飞回来，那是春天的快递员吧？ 树枝上唱歌的黄莺，那是春天的声音吧？
《找春天》(完整版)PPT课件
2 找春天
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、
发现。(难点)
1.“我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1)
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用
3.“我们”是如何感受到春天的？(串珠问 题3)
几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，
我们闻到了她，我们触到了她。
排比句，“看、听、闻、 触”四个字要重读，读 出节奏，读出愉悦、激
动的感情。
课文结构
寻找春天——脱、冲、奔
找
小草 春天的眉毛
野花 春天的眼睛
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小朋友寻找春 天的喜悦心情，春天的无限美好。
1．用线把拼音和词语连起来。 hài xiū mián ǎo zhē yǎn dù juān nèn lǜ
遮掩 杜鹃 嫩绿 棉袄 害羞
2.看拼音，写词语。
四、下面的句子分别是什么句？请选择。
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。( AB )
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到
了她，我们触到了她。( C )
3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
课后作业
请完成本课中的习题。
遮触 解符 嫩
鹃 羞
掩
脱
探
袄
《找春天》PPT课件
《找春天》PPT课件
contents
目录
• 春天概述与特点 • 文学作品中的春天描绘 • 艺术作品中的春天元素 • 春天与人们生活关系探讨 • 寻找并感受身边春天气息 • 总结回顾与展望未来
01
春天概述与特点
春天的定义及时间范围
春天的定义
春天是一年四季中的第一个季节 ，通常指从冬季过渡到夏季的这 段时间。
表现春天的愉悦和轻松。
鸟鸣和溪流声
音乐家们会模仿春天的鸟鸣声和 溪流声等自然声音，将其融入到 音乐作品中，使听众仿佛置身于
春天的大自然之中。
多样化的乐器组合
通过运用多种乐器进行组合和搭 配，音乐作品能够创造出丰富多 彩的春天音响效果，如钢琴、小
提琴、长笛等。
影视作品中春天场景塑造
1 2 3
明媚的画面
运动锻炼
春季适合进行适量的运动锻炼 ，如散步、慢跑、太极拳等， 有助于增强身体素质和免疫力 。
情志调摄
春季应保持心情愉悦，避免烦 躁和抑郁情绪的产生，可以听 音乐、读书、绘画等方式进行
情志调摄。
05
寻找并感受身边春天气 息
观察自然界变化，发现春天脚步
植物变化
观察树木、花草的发芽、开花过程，了解春天的 植物特征。
春天对人们心情影响分析
春天的气息和景象能够带给人 们愉悦、舒畅的心情。
春天的温暖和阳光可以促进人 体内分泌系统的正常运转，有 利于缓解压力、消除疲劳。
春天的花开和绿意能够激发人 们的创造力和想象力，增强人 们的审美体验。
春季户外活动推荐与体验分享
推荐活动
01
踏青、赏花、摄影、徒步、骑行等。
体验分享
和活力。
多样化的色彩组合
画家们会运用多种色彩进行组合和 搭配，创造出丰富多彩的春天景象 ，如蓝天白云、绿树红花、碧水青 草等。
contents
目录
• 春天概述与特点 • 文学作品中的春天描绘 • 艺术作品中的春天元素 • 春天与人们生活关系探讨 • 寻找并感受身边春天气息 • 总结回顾与展望未来
01
春天概述与特点
春天的定义及时间范围
春天的定义
春天是一年四季中的第一个季节 ，通常指从冬季过渡到夏季的这 段时间。
表现春天的愉悦和轻松。
鸟鸣和溪流声
音乐家们会模仿春天的鸟鸣声和 溪流声等自然声音，将其融入到 音乐作品中，使听众仿佛置身于
春天的大自然之中。
多样化的乐器组合
通过运用多种乐器进行组合和搭 配，音乐作品能够创造出丰富多 彩的春天音响效果，如钢琴、小
提琴、长笛等。
影视作品中春天场景塑造
1 2 3
明媚的画面
运动锻炼
春季适合进行适量的运动锻炼 ，如散步、慢跑、太极拳等， 有助于增强身体素质和免疫力 。
情志调摄
春季应保持心情愉悦，避免烦 躁和抑郁情绪的产生，可以听 音乐、读书、绘画等方式进行
情志调摄。
05
寻找并感受身边春天气 息
观察自然界变化，发现春天脚步
植物变化
观察树木、花草的发芽、开花过程，了解春天的 植物特征。
春天对人们心情影响分析
春天的气息和景象能够带给人 们愉悦、舒畅的心情。
春天的温暖和阳光可以促进人 体内分泌系统的正常运转，有 利于缓解压力、消除疲劳。
春天的花开和绿意能够激发人 们的创造力和想象力，增强人 们的审美体验。
春季户外活动推荐与体验分享
推荐活动
01
踏青、赏花、摄影、徒步、骑行等。
体验分享
和活力。
多样化的色彩组合
画家们会运用多种色彩进行组合和 搭配，创造出丰富多彩的春天景象 ，如蓝天白云、绿树红花、碧水青 草等。
《找春天》优秀ppt(共23张ppt)
小组1：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生 情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。 4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
男 女 男：天街小雨润如酥， 生 女：草色遥看近却无。 承 男：最是一年春好处， 接 女：绝胜烟柳满皇都。
读
早春
韩愈
填 天街__________，
空
背 __________近却无。
诵
读 最是__________，
__________满皇都。
春天来了，春天来了。我们几个 孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田 野，去寻找春天。
美 师：春天来了！春天来了！看，那几个脱掉棉袄的孩子 读 们，冲出家门，奔向田野，他们找到了春天，你们找到 过 了吗？ 渡 生1：我们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，我们找到
了春天！
生2：我冲出家门，奔向田野，我找到了春天！
……
男女承接读
男：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们 闻到了她，我们触到了她。
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗 读
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
师
师：天街小雨润如酥， 生：酥酥酥，润如酥，
生 师：草色遥看近却无。
唱
生：无无无，近却无。 师：最是一年春好处，
和 生：处处处，春好处，
读 师：绝胜烟柳满皇都。
崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生 情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。 4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
男 女 男：天街小雨润如酥， 生 女：草色遥看近却无。 承 男：最是一年春好处， 接 女：绝胜烟柳满皇都。
读
早春
韩愈
填 天街__________，
空
背 __________近却无。
诵
读 最是__________，
__________满皇都。
春天来了，春天来了。我们几个 孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田 野，去寻找春天。
美 师：春天来了！春天来了！看，那几个脱掉棉袄的孩子 读 们，冲出家门，奔向田野，他们找到了春天，你们找到 过 了吗？ 渡 生1：我们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，我们找到
了春天！
生2：我冲出家门，奔向田野，我找到了春天！
……
男女承接读
男：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们 闻到了她，我们触到了她。
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗 读
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
师
师：天街小雨润如酥， 生：酥酥酥，润如酥，
生 师：草色遥看近却无。
唱
生：无无无，近却无。 师：最是一年春好处，
和 生：处处处，春好处，
读 师：绝胜烟柳满皇都。
《找春天》PPT课件中班数学
01课程介绍与目标Chapter课程背景及意义0102知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教材分析与选用教材分析本课程选用适合中班幼儿的数学教材，结合春天的主题，将数学知识与春天的元素相结合，使学习内容更加生动有趣。
教学内容包括数与量的对应、数字的认识和书写、春天的特征和变化等。
教学方法采用游戏化、情境化的教学方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
02春天里的数学元素Chapter春天的数字与形状花朵的数量和排列蝴蝶的翅膀树木的生长春天的颜色与图案花朵的图案春天的色彩观察花朵上的纹路和图案，学习对称和重复图案的概念。
彩虹的奥秘春天的地图通过制作春天主题的地图，学习方向和位置的概念。
春天的天空观察天空中太阳、云朵和鸟类的位置和运动，学习上下、左右等空间方位。
植物的生长方向了解植物向光生长的特性，学习植物的生长方向和空间利用。
春天的空间与方位03找春天：实践活动设计Chapter校园内寻找春天观察校园内的植物01记录春天的迹象02春天的游戏03公园或户外场所寻找春天公园探春组织学生到附近的公园或户外场所，观察春天的景象，如绿树成荫、鸟语花香等。
春天的摄影鼓励学生用相机或手机拍摄春天的美景，培养他们的观察力和审美能力。
春天的运动在户外进行一些春天的运动，如放风筝、踏青等，让学生感受春天的活力和温暖。
家庭环境中寻找春天家里的春天春天的日记春天的手工04数据分析与解读：孩子们眼中的春天Chapter收集孩子们的观察记录对收集到的观察记录进行统计分析，了解孩子们对春天的普遍认知和感受。
分析孩子们在观察中所关注的重点和细节，了解他们的观察习惯和兴趣点。
通过数据分析，发现孩子们在春天认知上的共性和差异。
整理并分析数据结合孩子们的年龄特点和认知水平，对分析结果进行解读和说明。
通过解读，引导孩子们更深入地了解春天的特点和美好之处，培养他们的观察力和审美能力。
将分析结果以图表、图片等形式呈现出来，便于孩子们理解和接受。
幼儿园找春天ppt课件
观察大自然
阅读绘本
家长可以带孩子去公园、郊外等自然 环境，观察春天的植物、动物和天气 变化，让孩子感受春天的气息。
选择一些描述春天的绘本，与孩子一 起阅读，通过故事情节和画面，引导 孩子更好地理解春天的意义。
动手制作
家长可以与孩子一起动手制作春天的 主题手工，如制作花朵、蝴蝶等，让 孩子更深入地感受春天的美。
幼儿园找春天PPT课 件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 春天的主题介绍 • 春天的自然环境 • 春天的社会环境 • 春天的探索活动 • 春天的家园共育
01
春天的主题介绍
春天的定义和特点
春天定义
春天是四季之一，是气温逐渐升 高、万物复苏的季节。
顺利实施。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
春天的社会活动
植树节
春天是植树的好时节，人们会参加植树活动，为地球添绿。
运动会
春天是锻炼身体的好时机，人们会参加各种运动项目，如马 拉松、自行车赛等。
01
春天的探索活动
观察春天的变化
总结词
培养观察力
详细描述
通过观察春天的变化，如植物的生长 、动物的活动等，培养幼儿的观察力 ，让他们学会发现和欣赏自然的美。
家园共育的活动建议
组织春游
幼儿园可以组织家长和孩子一起 进行春游，参观植物园、动物园 等，让孩子在游玩中感受春天的
美好。
举办主题活动
以春天为主题，举办各类活动如 绘画展、诗歌朗诵等，鼓励家长 和孩子一起参与，共同感受春天
的艺术魅力。
建立家园互动平台
《找春天》幼儿园中班数学微课PPT课件
中班数学《找春天》
活动过程 一 引入
1.数数来了几位小朋友，说说自己能数到多少。 二、观看幻灯片数数 1.今天老师帯来了一个故事，故事里也有数数，我们边看边数吧。 1)春天来了，冰都融化了，看看谁来了?(小蝌蚪)数数有几只蝌蚪，(6只蝌蚪)，它们要千 于什么去呢?(找妈妈)它碰到了谁(小金鱼)有几条?（出示幻灯） 二 2)小蝌蚪又游啊游，这次它们排了几个队伍?(两个队伍)这次小蝌蚪碰到了谁?(乌龟)乌龟 有几只?(9只)用数字9表示，小乌龟是小蝌蚪的妈妈吗?(不是)小蝌蚪很礼貌的跟小金鱼说 了声再见(出示幻灯片) 3)小蝌蚪又游啊游，这次它们排了几个队伍?(三个队伍这次小蚪碰到了進?(小鸭子)小鸭子有 几只2(10只，11只.到底是几只，我们应用什么办法数? 4)小蝌蚪又游啊游，变成了小青蛙长大了，看看小蝌蚪是什么表情？
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谢谢观赏！
活动过程 一 引入
1.数数来了几位小朋友，说说自己能数到多少。 二、观看幻灯片数数 1.今天老师帯来了一个故事，故事里也有数数，我们边看边数吧。 1)春天来了，冰都融化了，看看谁来了?(小蝌蚪)数数有几只蝌蚪，(6只蝌蚪)，它们要千 于什么去呢?(找妈妈)它碰到了谁(小金鱼)有几条?（出示幻灯） 二 2)小蝌蚪又游啊游，这次它们排了几个队伍?(两个队伍)这次小蝌蚪碰到了谁?(乌龟)乌龟 有几只?(9只)用数字9表示，小乌龟是小蝌蚪的妈妈吗?(不是)小蝌蚪很礼貌的跟小金鱼说 了声再见(出示幻灯片) 3)小蝌蚪又游啊游，这次它们排了几个队伍?(三个队伍这次小蚪碰到了進?(小鸭子)小鸭子有 几只2(10只，11只.到底是几只，我们应用什么办法数? 4)小蝌蚪又游啊游，变成了小青蛙长大了，看看小蝌蚪是什么表情？
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《找春天》ppt优质版(共34张PPT)
2.找春天
学习目标
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9
个字，会写“春天、寻找”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。
我会认
tuō
ǎo
xún
xiū
gū
zhē
yǎn
2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏 。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，
那是春天的眼睛吧？
③《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，
tàn nèn fú jiě chù dù 太平日久，为官者很容易忘记历史，忘记权力来源，从公仆变成官老爷。如此下去，“人民的名义”就有可能变成“名义的人民”。
用短句形式，运用反复的修辞，尾句用疑问，写出了诗人的坎坷遭遇，体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。
juān
探嫩符解触杜鹃
探究 嫩芽 音符 解冻 触摸 杜鹃 杜鹃
我会写
chōng
结构 左右结构
组词 冲动 冲刺 冲凉
造句 遇事一定要镇定，不要冲动。
xún
结构 上下结构
组词 寻找 寻觅 追寻
造句 我们到郊外去寻找春天。
学习目标
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9
个字，会写“春天、寻找”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。
我会认
tuō
ǎo
xún
xiū
gū
zhē
yǎn
2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏 。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，
那是春天的眼睛吧？
③《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，
tàn nèn fú jiě chù dù 太平日久，为官者很容易忘记历史，忘记权力来源，从公仆变成官老爷。如此下去，“人民的名义”就有可能变成“名义的人民”。
用短句形式，运用反复的修辞，尾句用疑问，写出了诗人的坎坷遭遇，体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。
juān
探嫩符解触杜鹃
探究 嫩芽 音符 解冻 触摸 杜鹃 杜鹃
我会写
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结构 左右结构
组词 冲动 冲刺 冲凉
造句 遇事一定要镇定，不要冲动。
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结构 上下结构
组词 寻找 寻觅 追寻
造句 我们到郊外去寻找春天。
《找春天》PPT课件
下一步学习计划和拓展资源推荐
学习计划制定
学生根据自己的实际情况，制定了下一步的学习计划，包括学习目 标、时间安排、学习方法等方面的内容。
拓展资源推荐
教师为学生推荐了一些与春天相关的拓展资源，如春天的图片、视 频、音乐等，帮助学生更直观地感受春天的美。
学习活动建议
教师建议学生可以组织一些与春天相关的学习活动，如春游、植树 节活动等，让学生在实践中加深对春天的认识和理解。
春天在自然界中表现
植物表现
植物在春天开始发芽、长叶、开 花，呈现出生机勃勃的景象。
动物表现
动物在春天开始活跃起来，一些候 鸟开始迁徙，昆虫也开始出现。
天气表现
春天的天气多变，时而晴朗温暖， 时而阴雨连绵，但总体上气温逐渐 升高。
03
CHAPTER
寻找春天方法与实践
观察自然界变化
植物生长
天气变化
粉以实现繁殖。
竞争关系
03
分析动植物之间的竞争关系，如植物争夺阳光、水分等资源，
动物争夺食物和栖息地等。
05
CHAPTER
春天气候特点及影响
春季气候特点分析
气温回升
春季是一年中气温回升 最快的季节，天气逐渐 变暖。
降水增多
春季降水逐渐增多，但 多以阵雨或雷阵雨为主 。
多风
春季多风，尤其北方地 区春季多大风天气。
THANKS
谢谢
户外运动
进行春季适宜的户外运动，如散 步、骑车、登山等，感受春天的
活力。
通过艺术作品感受春天
欣赏春天的画作
欣赏描绘春天的画作，感受艺术家笔下的春天美景。
聆听春天的音乐
聆听以春天为主题的音乐作品，感受音乐中的春天氛围。
《找春天》ppt课件
拓展训练
春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
关键要重读“脱掉、冲出、奔向”语速要稍快，注意节奏。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
遮遮掩掩
躲藏藏
躲
遮掩——遮遮掩掩 躲藏——躲躲藏藏摇晃——（ ） 蹦跳——（ ）
游览路线图
《村居》《咏柳》
《找春天》
《开满鲜花的小路》
《邓小平爷爷植树》
古诗里的春天
散文里的春天
童话里的春天
新闻里的春天
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
你喜欢春天吗？春天在哪里可以找到呢？今天我们一起来找春天。
找
春
天
待/到/春/暖/花/开/
HELLO
Spring
2.
经绍珍
经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。 主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。
探
tàn
脱
脱掉 脱毛
tuō
羞
xiū
害羞 羞涩
寻
xún
寻找 寻求
组词识字
遮
zhē
遮挡 遮盖
生字入词
棉袄 嫩芽 音符
这些都是表示 的词语。
事物名称
探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这些都是表示 的词语。
动作
脱棉袄 冲出 寻找 害羞 姑娘 吐气 解冻 柳枝 荡秋千 风筝 杜鹃 桃花 杏花 眼睛 眉毛
脱 袄 羞 姑 遮 掩 探嫩 符 解 触 筝 杜 鹃
一只丑丑的羊。
虫子长了一只角。
羞
触
一刀伤了牛角。
解
猜谜识字
春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
关键要重读“脱掉、冲出、奔向”语速要稍快，注意节奏。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
遮遮掩掩
躲藏藏
躲
遮掩——遮遮掩掩 躲藏——躲躲藏藏摇晃——（ ） 蹦跳——（ ）
游览路线图
《村居》《咏柳》
《找春天》
《开满鲜花的小路》
《邓小平爷爷植树》
古诗里的春天
散文里的春天
童话里的春天
新闻里的春天
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
你喜欢春天吗？春天在哪里可以找到呢？今天我们一起来找春天。
找
春
天
待/到/春/暖/花/开/
HELLO
Spring
2.
经绍珍
经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。 主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。
探
tàn
脱
脱掉 脱毛
tuō
羞
xiū
害羞 羞涩
寻
xún
寻找 寻求
组词识字
遮
zhē
遮挡 遮盖
生字入词
棉袄 嫩芽 音符
这些都是表示 的词语。
事物名称
探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这些都是表示 的词语。
动作
脱棉袄 冲出 寻找 害羞 姑娘 吐气 解冻 柳枝 荡秋千 风筝 杜鹃 桃花 杏花 眼睛 眉毛
脱 袄 羞 姑 遮 掩 探嫩 符 解 触 筝 杜 鹃
一只丑丑的羊。
虫子长了一只角。
羞
触
一刀伤了牛角。
解
猜谜识字
找春天ppt课件托班
准备一些简单的游戏 和活动，让幼儿们能 够在愉快的氛围中玩 耍和学习。
野餐
在户外选择一个舒适的地方， 准备简单的野餐食物和餐具。
让幼儿们参与准备食物和整理 餐具的过程，培养他们的自理 能力和团队合作精神。
在野餐过程中，引导幼儿们观 察自然环境，感受春天的美丽 和变化。
赏花
带幼儿们去公园或者花园赏花， 观察不同品种的花朵和植物。
花园里的花朵
描述花园里盛开的花朵，如玫瑰、郁金香、康乃馨等，以及它们 如何为花园增添色彩。
花园里的绿植
描述花园里新绿的植物，如草坪、灌木、乔木等，以及它们如何为 花园带来生机。
花园里的昆虫
描述花园里忙碌的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等，以及它们如何为 花园带来活力。
春天的森林
森林里的树木
01
描述森林里新绿的树木，如松树、橡树、枫树等，以及它们如
活动增加
随着天气变暖，动物的活动量也相 应增加，四处觅食、嬉戏。
人类活动变化
户外活动增多
随着天气变暖，人们开始增加户 外活动的时间，如野餐、郊游等
。
农业活动繁忙
春天是农业生产的旺季，农民们 开始忙碌起来，耕种、播种等。
换季服装搭配
随着天气的变化，人们也开始改 变自己的服装搭配，从冬季的厚
重服装变为轻便的春装。
春天的特点
春天的天气逐渐变暖，气温逐渐 升高，白天和晚上的温差逐渐缩
小。
春天的植物开始生长，树木变绿 ，花朵开放，草地变得翠绿。
春天的鸟儿开始唱歌，蝴蝶开始 飞舞，蜜蜂开始采蜜，大自然变
得生机勃勃。
春天的变化
春天的天气变化明显，从寒冷的冬天逐渐变为温暖的春天，气温逐渐升高。
春天的植物变化明显，从枯黄的冬季逐渐变为翠绿的春天，花朵开放，草地变绿。
找春天大班课件ppt
春天是大自然的苏醒期，万物复苏， 生机勃勃。随着气温的逐渐升高，植 物开始发芽、开花，动物开始活跃， 为大自然注入了新的活力。
春天也是大自然的繁殖期，许多动植 物在这个时期进行繁殖，延续生命。
春天对人类生活的意义
春天是农耕的重要时期，人们开 始播种、耕耘，为全年的农业生
产打下基础。
春天也是人们户外活动的黄金时 期，人们纷纷走出家门，踏青、 野餐、放风筝等，享受春天的美
春天民间故事中，常常描绘春天是农耕的重要季节，人们 在这个季节里辛勤劳作、播种希望。这些故事可以激发孩 子们对劳动的热爱和对生活的积极态度。
春天的文学作品
春天的文学作品是指以春天为主题的诗歌、散文、小说等文学作品。这些作品通过文字艺术的形式，描绘了春天的美丽和生 机，表达了人们对春天的情感和感悟。
风力减弱
春季的风力逐渐减弱，天 气变得相对宁静。
春天的植物生长
花卉盛开
春季是许多花卉盛开的季 节，如樱花、桃花、杏花 等。
树木发芽
随着气温的升高，树木开 始发芽，呈现出一片生机 勃勃的景象。
草地变绿
冬季过后，草地开始变绿 ，为大地披上新的装扮。
春天的动物活动
鸟类迁徙
野生动物繁殖
春季是许多鸟类迁徙的季节，它们从 南方飞回北方繁殖后代。
风筝比赛的准备
提前准备好风筝材料和工具，教授幼儿风筝的制作方法， 组织幼儿分组进行设计和制作，确保每个幼儿都能参与其 中。
风筝比赛的注意事项
在比赛过程中，要确保幼儿的安全和公平竞争，引导幼儿 遵守比赛规则和尊重对手，培养幼儿的竞争意识和团队合 作精神。
CHAPTER 06
春天的意义
春天对大自然的意义
总结词
清新自然，丰收的希望
春天也是大自然的繁殖期，许多动植 物在这个时期进行繁殖，延续生命。
春天对人类生活的意义
春天是农耕的重要时期，人们开 始播种、耕耘，为全年的农业生
产打下基础。
春天也是人们户外活动的黄金时 期，人们纷纷走出家门，踏青、 野餐、放风筝等，享受春天的美
春天民间故事中，常常描绘春天是农耕的重要季节，人们 在这个季节里辛勤劳作、播种希望。这些故事可以激发孩 子们对劳动的热爱和对生活的积极态度。
春天的文学作品
春天的文学作品是指以春天为主题的诗歌、散文、小说等文学作品。这些作品通过文字艺术的形式，描绘了春天的美丽和生 机，表达了人们对春天的情感和感悟。
风力减弱
春季的风力逐渐减弱，天 气变得相对宁静。
春天的植物生长
花卉盛开
春季是许多花卉盛开的季 节，如樱花、桃花、杏花 等。
树木发芽
随着气温的升高，树木开 始发芽，呈现出一片生机 勃勃的景象。
草地变绿
冬季过后，草地开始变绿 ，为大地披上新的装扮。
春天的动物活动
鸟类迁徙
野生动物繁殖
春季是许多鸟类迁徙的季节，它们从 南方飞回北方繁殖后代。
风筝比赛的准备
提前准备好风筝材料和工具，教授幼儿风筝的制作方法， 组织幼儿分组进行设计和制作，确保每个幼儿都能参与其 中。
风筝比赛的注意事项
在比赛过程中，要确保幼儿的安全和公平竞争，引导幼儿 遵守比赛规则和尊重对手，培养幼儿的竞争意识和团队合 作精神。
CHAPTER 06
春天的意义
春天对大自然的意义
总结词
清新自然，丰收的希望