幼儿园体育游戏教案《玩呼啦圈》3512027
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》6篇
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握呼啦圈的基本使用方法；2. 培养学生的协作能力和团队意识；3. 培养学生的肢体协调和灵活性。
教学准备：1. 呼啦圈一枚；2. 适当的运动服装和鞋子；3. 运动场地。
教学过程：步骤一：准备活动（5分钟）1. 学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 引入本堂课的主题：“今天我们要一起来玩呼啦圈，看看大家的耐力和协作能力怎么样！”步骤二：基础技巧训练（10分钟）1. 向学生介绍呼啦圈的使用方法：将呼啦圈放在腰部，用力推动腰部或者转动身体，让呼啦圈在腰部绕圈。
2. 让学生按照指导练习呼啦圈的基础技巧，观察并指导他们的动作。
步骤三：呼啦圈协作游戏（15分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组站成一个圆形，将呼啦圈放在小组内。
2. 游戏开始时，每个小组成员同时将呼啦圈传递给旁边的队友。
3. 当呼啦圈传到某一位队员手中时，该队员要与队友一同用手指抓住呼啦圈的一部分，继续将呼啦圈传递给下一位队员。
4. 游戏时间限制为一定的时间，观察哪个小组能够在规定时间内传递最多次。
步骤四：呼啦圈比赛（15分钟）1. 学生练习自由使用呼啦圈，尽量保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长。
2. 比赛开始时，每个学生单独站在场地上，用力推动腰部或者转动身体，保持呼啦圈在腰部旋转的时间。
3. 观察并记录每个学生的成绩，并评选出最长时间的学生。
步骤五：总结归纳（5分钟）1. 向学生总结本堂课所学的内容和技巧。
2. 与学生一起分享他们在玩呼啦圈过程中的体验和感受。
延伸拓展：1. 可以让学生尝试其他的呼啦圈技巧，比如手指旋转、双脚跳跃等。
2. 可以组织呼啦圈比赛，让学生在时间内站在场地上，保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长，看看谁能成为“呼啦圈王”。
教学反思：1. 学生是否能够正确掌握呼啦圈的基本使用方法？2. 学生是否能够积极参与呼啦圈协作游戏，发扬团队合作精神？3. 学生是否能够通过练习提升呼啦圈的使用技巧和耐力？4. 教学过程中是否能够引导学生发现问题并自主解决？大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（二）教案标题：玩响罐教学目标：1. 学习使用空罐子进行体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
体育活动教案《玩呼啦圈》
体育活动教案《玩呼啦圈》体育活动教案玩呼啦圈体育教案玩呼啦圈一、活动目标：1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于游戏的乐趣。
二、活动准备：呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：健康歌小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）三、活动过程：(一)热身运动播放健康歌，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢让我找找看。
(二)讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西你们认识吗幼：呼啦圈师：这是干什么的这么漂亮，好像是拿来吃的教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的怎么玩呢幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3-4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。
想一想呼啦圈还可以怎么玩一会我们看一看谁的玩法多给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》教案标题：玩呼啦圈适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的运动协调能力和身体控制能力。
2. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿对体育运动的兴趣。
教学准备：1. 呼啦圈若干。
2. 音乐设备。
教学步骤：Step 1: 引入活动 (10分钟)1. 老师带领幼儿坐成一圈，向幼儿展示呼啦圈。
2. 老师询问幼儿是否知道这是什么，是否玩过呼啦圈。
Step 2: 分组活动 (15分钟)1. 老师将幼儿分成若干小组，每组一名领队，每个小组分发一至两个呼啦圈。
2. 老师给出指令，每个小组在指令下依次进行活动，比如：腰腹扔呼啦圈、从头到脚穿过呼啦圈等等。
每个小组完成指令后，领队带领自己小组鼓掌并回到队伍。
3. 重复以上活动，让每个小组都有机会参加，增加活动的趣味性。
Step 3: 呼啦圈传递 (15分钟)1. 幼儿分成若干小组，每个小组站成一排，手持呼啦圈。
2. 老师给出指令，每个小组将呼啦圈传递给队伍后方的成员，直到到达队伍前方。
3. 每个小组完成后，领队带领自己小组鼓掌并回到队伍。
Step 4: 自由活动 (10分钟)1. 老师播放一段欢快的音乐，让幼儿自由玩呼啦圈，可以进行扔、接、穿等各种动作。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥，展示自己的动作。
Step 5: 结束活动 (5分钟)1. 教师总结活动，询问幼儿们学到了什么，有什么感受。
2. 老师鼓励幼儿们保持对体育活动的兴趣，积极参与下次的活动。
教学延伸:1. 在玩呼啦圈的过程中，可以通过比赛的形式增加活动的趣味性，例如看哪个小组能传递的最快、看谁扔的最准确等等。
2. 可以引导幼儿思考如何利用呼啦圈进行更多不同的动作和游戏，培养幼儿的创新思维能力。
3. 可以邀请家长到幼儿园观摩活动，鼓励家长在家中和孩子一起玩呼啦圈，增进家庭团结和亲子互动。
大班体育游戏教案《玩呼啦圈》含反思
教案名称：大班体育游戏教案《玩呼啦圈》含反思一、教学目标：1. 了解呼啦圈的基本玩法，能够自主创造性地进行游戏。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 增强幼儿的体质，愉悦心情。
二、教学重点与难点：重点：掌握呼啦圈的基本玩法，创造性地进行游戏。
难点：身体协调性和灵活性的发展，团队协作和规则意识的培养。
三、教学准备：1. 物质准备：若干个呼啦圈，音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有参与体育游戏的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（5分钟）：教师向幼儿展示呼啦圈的基本玩法，如转圈、穿越、抛接等，并引导幼儿相互练习，掌握技巧。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行各种呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力”、“呼啦圈穿越障碍”等，让幼儿在游戏中运用所学技能，增强团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和自主性。
2. 在游戏设计上，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 注重团队协作和规则意识的培养，让幼儿在游戏中学会与他人合作，遵守游戏规则。
4. 教师要关注幼儿的身体状况，适时调整运动量和强度，确保幼儿在活动中安全愉悦。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对呼啦圈基本玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作和规则遵守情况。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同指导幼儿进行呼啦圈游戏，增进亲子关系。
2. 开展呼啦圈比赛，让幼儿体验竞赛的乐趣，培养他们的竞技精神。
3. 结合主题教育活动，引导幼儿了解呼啦圈的历史和文化背景。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》-2024鲜版
培养幼儿对体育活动 的兴趣和爱好，增强 其自信心和表现欲。
2024/3/28
在活动中，引导幼儿 掌握正确的玩呼啦圈 的方法和技巧。
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教具准备：呼啦圈、音乐播放器等
2024/3/28
呼啦圈
确保每个幼儿都有一个合适大小的 呼啦圈，呼啦圈应该轻便易用，适 合幼儿的体型和力量。
音乐播放器
准备一些动感的音乐，用于激发幼 儿的活动兴趣和营造活跃的氛围。 在选择音乐时，要确保其节奏明快， 适合幼儿的年龄特点。
协作精神。
树立良好榜样
家长积极参与体育锻炼，可以为 孩子树立一个积极向上的榜样， 引导孩子养成健康的生活方式。
2024/3/28
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家庭中开展类似活动的建议和方法
利用家庭资源
家长可以利用家庭中的空 地、家具等资源，设计一 些简单有趣的体育活动， 如障碍跑、搬运比赛等。
2024/3/28
结合孩子兴趣
分享幼儿们的表现
回顾课程中幼儿们的表现，表扬他们 在游戏中的积极参与和尝试，鼓励他 们在今后的活动中继续发挥创造力。
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幼儿表现评价及鼓励措施
表现评价
根据幼儿们在课程中的表现，进行简单的 评价。可以关注他们的积极性、创造力、 合作能力等方面。
VS
鼓励措施
对于表现突出的幼儿，可以给予小奖励或 者特别的表扬，激励他们在今后的活动中 继续保持好的表现。同时，也要鼓励其他 幼儿向他们学习，共同进步。
2024/3/28
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延伸拓展与家园共育
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建议
2024/3/28
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家长参与孩子体育锻炼的重要性
增强亲子关系
通过共同参与体育活动，家长和 孩子可以增进彼此之间的了解和 信任，形成更紧密的亲子关系。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（5篇）
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》一、教学目标：1.培养孩子的动手能力和动作协调能力；2.增强孩子的体能和身体素质；3.培养孩子的团队合作精神。
二、教学准备：1.呼啦圈；2.音乐播放设备；3.教学场地。
三、教学过程：1.热身活动：让孩子们做拉伸运动，热身身体，预防运动伤害。
2.引入活动：老师向孩子们介绍今天的活动内容，并展示一些呼啦圈动作的基本姿势。
3.分组活动：将孩子们分成小组，每个小组一枚呼啦圈。
每个小组选出一名队长，其他队员围成一圈，队长将呼啦圈传到队友之间。
传圈的过程中，要注意呼啦圈不掉落地面，否则需要重新开始。
4.竞赛活动：将孩子们分为两队，每队一枚呼啦圈。
比赛以时间最短为胜利条件，要求队员们尽快将呼啦圈传递到最后一个队员手中。
5.自由活动：给孩子们一段时间自由发挥，让他们自由选择呼啦圈的玩法，可以进行单人或多人表演，展示各种创意动作。
6.结束活动：组织全班进行集体活动，让孩子们一起将呼啦圈扔向中间，形成一个大圈。
四、教学要点：1.引导孩子们正确使用呼啦圈，避免发生危险情况；2.关注每个孩子的参与程度，积极鼓励并给予奖励；3.调动孩子的积极性，让他们充分参与到活动中。
五、教学效果评价：观察孩子们在活动中的参与度和运动技巧，及时给予肯定和指导。
通过反馈问卷和口头交流的方式，了解孩子对这堂体育课的兴趣和收获，并记录下来以供参考。
六、教学延伸：在平时课间休息或户外活动中，鼓励孩子们多多玩呼啦圈，锻炼身体的同时也可以增加他们的乐趣和团队合作意识。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（二）教案题目：玩绳教案目标：1.培养幼儿的身体协调性和肌肉力量；2.培养幼儿团体合作意识；3.提高幼儿的注意力和反应能力。
教学重点：1.教会幼儿正确的绳索把握和运动技巧；2.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：绳索、音乐设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇动身体、搓手、摆摆腿等，准备活动。
2024年幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
2024年幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》设计，涉及教材第3单元“快乐运动”章节，详细内容包括认识呼啦圈的基本玩法，通过呼啦圈开展身体协调性、灵活性和平衡感的锻炼，以及培养团队协作和运动兴趣。
二、教学目标1. 知识技能：让幼儿掌握呼啦圈的基本操作方法，能够独立进行简单的呼啦圈运动。
2. 过程方法：培养幼儿在运动中提高身体协调性和灵活性，增强平衡感。
3. 情感态度：通过团队活动，培养幼儿的团队协作精神和积极运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的熟练操作和团队协作中平衡感的保持。
教学重点：基本的呼啦圈玩法，以及运动中的安全意识。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干，安全垫子。
学具：每位幼儿配备一个小号呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示呼啦圈的多种玩法，引起幼儿兴趣。
邀请个别幼儿上前尝试，鼓励大家给予掌声。
2. 基本技能教学（10分钟）讲解呼啦圈的正确使用方法和安全注意事项。
分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）示范“转圈圈”和“跳跃前进”两种游戏玩法。
演示团队协作游戏“穿越呼啦圈”。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行“转圈圈”和“跳跃前进”的练习。
组织“穿越呼啦圈”比赛，强调团队协作。
5. 情感态度培养（5分钟）讨论运动中的乐趣和团队精神。
六、板书设计1. 呼啦圈的常见玩法2. 运动中的安全提示3. 团队游戏“穿越呼啦圈”步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用呼啦圈玩一个新游戏，记录下游戏过程和感受。
2. 答案示例：我和妈妈一起创造了“呼啦圈火车”，我们手牵手，呼啦圈作为“火车头”，绕着客厅转圈。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中的参与度，评估运动技能和安全意识的掌握程度。
拓展延伸：鼓励家长参与，将呼啦圈运动延伸到家庭，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》3篇
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（一）主题：玩呼啦圈目标：通过玩呼啦圈的体育活动，让幼儿了解呼啦圈的基本运动技巧，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
教学内容：1. 呼啦圈的基本用法和技巧2. 活动1：呼啦圈传递游戏3. 活动2：呼啦圈跳绳比赛教学准备：1. 呼啦圈2. 标志物（如颜色不同的帽子、纸牌等）教学步骤：引入：1. 教师向幼儿们展示呼啦圈，让幼儿们观察和感受呼啦圈的形状和材质。
2. 教师向幼儿们介绍呼啦圈的基本用法和技巧，如怎样转动呼啦圈等。
3. 教师鼓励幼儿们展示转动呼啦圈的动作。
活动1：呼啦圈传递游戏1. 将幼儿分成若干小组，每个小组找一个代表站在起跑线。
2. 每个小组都有一个呼啦圈，幼儿们用手将呼啦圈放在胸前。
3. 教师喊“开始”，第一个幼儿将呼啦圈传递给下一个幼儿。
4. 当呼啦圈经过每个幼儿时，幼儿们必须将呼啦圈转动起来，然后继续传递。
5. 第一个完成传递的小组胜利。
活动2：呼啦圈跳绳比赛1. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一个呼啦圈和一名跳绳者。
2. 教师用标志物标出起跳线。
3. 每个小组的跳绳者站在起跳线上，用手将呼啦圈放在地上。
4. 教师喊“开始”，跳绳者必须在呼啦圈转动的同时跳过呼啦圈。
5. 每个小组有一定时间进行跳绳比赛，时间到后停止跳绳。
6. 跳绳次数最多的小组胜利。
总结：1. 教师与幼儿们一起回顾并总结呼啦圈的基本用法和技巧。
2. 让幼儿们分享自己在活动中的体验和收获。
3. 引导幼儿们思考并表达，什么是团队合作，为什么要团队合作。
拓展：教师可以将呼啦圈与其他体育项目相结合，如呼啦圈足球、呼啦圈篮球等，让幼儿在玩乐中进一步体验运动的乐趣。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（二）教学目标：1.通过体育活动的方式，培养幼儿对运动的兴趣和热爱，增强幼儿的运动能力。
2.培养幼儿的团队意识和合作精神，通过互相配合完成任务。
幼儿园玩呼啦圈教案
幼儿园玩呼啦圈教案幼儿园玩呼啦圈教案篇一教学活动目标：1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。
3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。
2.物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐，辅助材料若干。
活动过程：1、教师带领幼儿做自由热身运动。
在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。
2、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。
3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
（一）、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的`玩法。
1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈；(2)动脑筋想各种玩法，都试一试；(3)注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。
3.集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。
师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的？谁的玩法多？(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈；(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
(3)继续注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2.幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，也可以几个人配合着玩。
培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和谁一起玩，你们是怎么玩的？(三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。
1.玩“跳一跳”的游戏。
2024最新-幼儿园玩呼啦圈教案【优秀6篇】
幼儿园玩呼啦圈教案【优秀6篇】作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，以下是漂亮的编辑为大伙儿分享的幼儿园玩呼啦圈教案【优秀6篇】。
幼儿园玩呼啦圈教案篇一活动目标：1．增进头、身体、手、脚的协调能力。
2．体会竞赛的乐趣。
3．提高动作的协调性与灵敏性。
4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1．中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。
活动过程：1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。
2．将幼儿分成2到3组。
3．老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的`方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4．按序完成，先做完的组即为优胜组。
活动建议：1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2．由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3．进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。
延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。
活动反思在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的快乐，激发他们创造的愿望和激情，这是贯彻课改精神的具体体现。
我为这堂课上孩子们参与运动的积极性和合作精神而惊讶，也为真切感受体育课堂能充满生命的活力而惊喜。
活动中孩子们兴趣盎然的参与场面和合作探究的专注神态还历历在目。
本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。
而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。
并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。
整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。
幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇二设计意图：幼儿玩呼啦圈时，都将呼啦圈在腰上转，但也有幼儿发现了很多的玩法，兴趣非常浓厚。
幼儿园大班体育公开课教案《玩呼啦圈》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《玩呼啦圈》含反思教案题目：玩呼啦圈适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 能够掌握呼啦圈的基本运用方法，能够将呼啦圈旋转起来；2. 通过玩呼啦圈，增强孩子的肢体协调能力、审美能力、表现能力和自信心；3. 培养学生的集体合作精神和团队协作能力；4. 培养学生的观察力、思考力和动手能力。
教学重点：1. 让学生掌握呼啦圈的基本运用方法；2. 培养学生的肢体协调能力和表现能力。
教学难点：1. 如何让学生自如地掌握呼啦圈的基本运用方法；2. 如何培养学生的肢体协调能力和表现能力。
教学内容及步骤：1. 热身阶段游戏1：拍一拍教师示范将呼啦圈放在自己的腰上，然后把呼啦圈传给一个学生，然后该学生就把呼啦圈传送给下一位学生。
如果呼啦圈在传递过程中掉落，那么这个团队就必须从头开始。
游戏2：坐行合一教师示范坐在地上，用双手将呼啦圈托起，然后爬行，直到到达终点。
这是一个团队比赛，两组队员互相搭桥，将呼啦圈从一端传到另一端。
2. 正式教学阶段首先，向学生介绍呼啦圈的基本知识：如何正确地拿呼啦圈，并将呼啦圈保持在动态的状态。
接下来，教师会对学生进行示范，并引导学生模仿自己有规律的旋转呼啦圈的动作。
教师还将指导学生如何掌握呼啦圈的速度和方向，以及如何改变呼啦圈的轨迹和形状。
3. 深化练习阶段接下来，教师将分小组指导学生进行玩呼啦圈比赛，比赛内容通常包括哪个小组最快将呼啦圈传递到终点，谁可以让呼啦圈一直围着脖子旋转最长时间，谁可以在呼啦圈里跳跳跃，谁能够在呼啦圈里做最多的动作等等。
在组内合作中，可以让孩子们体验到团队协作的重要性，并培养其耐心、积极性和独立思考能力。
4. 总结阶段最后，教师会对每个小组进行总结，并发给孩子一张小纸条，让他们写下自己最喜欢玩呼啦圈中的一项活动及自己的感受。
在课堂结束时，教师会让孩子们进行分享，并对学生在课堂中的优点和亮点进行表扬。
教学反思：通过这次教学活动，能够让孩子们在玩呼啦圈的过程中体验了肢体协调能力的重要性，同时还能够增强孩子们的快乐感，培养孩子们的表现能力和自信心，让孩子们体验到了团队协作的重要性。
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》
教案标题：玩呼啦圈
教学目标：
1. 培养幼儿园大班幼儿的动手能力和协调能力。
2. 培养幼儿的协作意识和团队精神。
3. 让幼儿体验运动的乐趣，增强幼儿对体育活动的兴趣。
教学内容：
1. 呼啦圈的基本使用方法。
2. 通过玩呼啦圈游戏，让幼儿锻炼手眼协调能力和身体平衡能力。
教学准备：
1. 呼啦圈若干个。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导幼儿们一起坐在圈子里，让幼儿们观察呼啦圈，询问他们知道呼啦圈的用途和玩法。
活动展开：
2. 示范：教师站在圈子外面，将呼啦圈放在地上，一手握住呼啦圈中间的部分，另一只手置于呼啦圈的后面，用力甩出呼啦圈。
3. 分组活动：将幼儿分成若干个小组，每个小组分发一个呼啦圈。
4. 游戏1：幼儿们相互之间用手传递呼啦圈，看哪个小组能够传递得最快。
5. 游戏2：教师给每个小组设置一个起跑线，幼儿们必须将呼啦圈放在身后，用双脚跳跃的方式穿过起跑线，看哪个小组能够跳得最远。
6. 游戏3：教师用绳子绑住呼啦圈中间的部分，将呼啦圈垂直放在地上，让幼儿们用手将呼啦圈从地上拉起来，看哪个小组能够拉得最高。
活动总结：
7. 教师引导幼儿们回到圈子里，让幼儿们分享他们的体验和感受，总结玩呼啦圈的乐趣和好处。
拓展活动：
8. 鼓励幼儿们自己设计呼啦圈游戏，并和其他小组分享，进一步培养幼儿的创造力和团队合作能力。
教学评价：
1. 观察幼儿对呼啦圈的基本使用方法的掌握情况。
2. 观察幼儿在游戏中的参与程度和团队合作情况。
3. 对幼儿游戏过程中的进步进行积极鼓励和肯定。
幼儿园体育游戏教案《玩呼啦圈》
幼儿园体育游戏教案《玩呼啦圈》一、教学目标1.让学生了解呼啦圈的基本玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2.通过玩呼啦圈，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，提高幼儿的运动技能。
3.培养幼儿团结协作、遵守规则的意识，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.教学对象：幼儿园中班学生2.教学器材：呼啦圈若干个3.教学场地：幼儿园操场三、教学过程1.准备活动（5分钟）1.1教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
1.2教师讲解呼啦圈的基本玩法，并示范。
2.基本技能教学（10分钟）2.1教师分组教授学生呼啦圈的基本技能，如转圈、跳跃等。
2.2学生跟随教师一起练习，教师逐一指导。
3.游戏环节（10分钟）3.1教师组织学生进行呼啦圈接力赛，培养学生的团队协作能力。
3.2教师设置障碍，让学生进行呼啦圈穿越游戏，提高学生的灵活性。
4.总结与放松（5分钟）4.1教师组织学生进行总结，分享游戏中的收获。
4.2教师带领学生做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
四、教学评价1.学生对呼啦圈的基本玩法掌握程度。
2.学生在游戏环节中的表现，如团队协作、遵守规则等。
3.学生在课程结束后的身心状况，如是否疲劳、是否愉快等。
五、教学反思1.在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教。
2.教师应注重培养学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。
3.教师应关注学生的身心状况，确保学生在安全、愉快的环境中学习。
4.教师应不断改进教学方法，提高教学质量，以满足学生的需求。
六、教学拓展1.教师可组织学生进行呼啦圈表演，提高学生的自信心。
2.教师可开展亲子活动，让家长参与呼啦圈游戏，增进亲子关系。
3.教师可与其他学科教师合作，将呼啦圈融入音乐、舞蹈等课程，实现跨学科教学。
总之，本教案旨在通过玩呼啦圈，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，培养幼儿团结协作、遵守规则的意识，增强集体荣誉感。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，关注学生的身心状况，确保学生在安全、愉快的环境中学习。
中班体育《玩呼啦圈》幼儿园教案
中班体育《玩呼啦圈》幼儿园教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，以《玩呼啦圈》为主题。
教材涉及到的章节和详细内容包括：了解呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、跨越等；学习呼啦圈的基本技巧，如保持呼啦圈的稳定、顺畅地转换动作等；通过呼啦圈的练习，培养幼儿的身体协调性、灵活性和节奏感。
二、教学目标1. 让学生了解呼啦圈的基本玩法，掌握呼啦圈的基本技巧。
2. 通过呼啦圈的练习，提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握呼啦圈的基本玩法和技巧。
难点：保持呼啦圈的稳定，顺畅地转换动作。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干、音乐播放设备。
学具：每个学生准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师演示呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、跨越等，让学生对呼啦圈有直观的认识。
2. 基本技巧学习（10分钟）：教师讲解并示范呼啦圈的基本技巧，如保持呼啦圈的稳定、顺畅地转换动作等，学生跟随教师一起练习。
3. 小组练习（10分钟）：学生分组，进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：教师设计一些呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力”、“呼啦圈障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技巧，增强团队协作意识。
六、板书设计板书内容：1. 呼啦圈基本玩法：转动、跳跃、跨越等。
2. 呼啦圈基本技巧：保持稳定、顺畅转换动作。
七、作业设计作业题目：1. 请描述呼啦圈的基本玩法。
2. 请说明如何保持呼啦圈的稳定。
3. 请展示一个顺畅转换呼啦圈动作的技巧。
答案：1. 呼啦圈的基本玩法有转动、跳跃、跨越等。
2. 保持呼啦圈的稳定的方法有：握住呼啦圈的两边，保持身体平衡。
3. 顺畅转换呼啦圈动作的技巧：在转动过程中，用身体的力量带动呼啦圈，保持节奏。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了呼啦圈的基本玩法和技巧，课堂气氛活跃，学生积极参与。
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》【教案】
一、教学目标：
1.了解并熟悉呼啦圈的玩法和操作方法；
2.培养幼儿的体育意识和运动技能；
3.促进幼儿团体合作和互动的能力；
4.增强幼儿的身体协调性和柔韧度。
二、教学内容：
呼啦圈游戏
三、教学准备：
呼啦圈、音乐设备、小道具等
四、教学过程：
1.游戏准备
（1）组织环节：学生正面画出小朋友们有没有玩过呼啦圈。
（2）播放音乐：《小星星》。
（3）介绍教师将会教大家今天的游戏内容。
2.游戏开始
（1）教师示范：向学生展示呼啦圈的玩法和操作方法，如握住呼啦圈，用力向前推送圈并转动圈，等等。
（2）小组活动：将学生分为小组，每个小组5-6人，每个小组配备一个呼啦圈。
3.游戏规则
（1）规定时间内，小组成员依次从一端站在圈内，将圈从头到尾传递，传错直接重新开始。
（2）呼啦圈不能停止转动，否则需要重新开始。
（3）传递圈的过程中可以通过任何方式传递，如扔、滚、远距离传递等。
（4）每个小组根据传递成功的次数给予奖励。
4.游戏结束
（1）总结展示：由学生展示成功的传递次数和精彩的合作方式。
（2）合影留念：大家一起合影纪念今天的活动。
五、教学反思：
本次体育游戏教学注重了幼儿的互动和合作能力的培养。
通过呼啦圈游戏的设置，在游戏的过程中培养了孩子们的合作精神和团队意识。
同时，通过参与游戏，可以增强幼儿的身体协调性和柔韧度，提高他们的运动技能和身体素质。
语音引导和示范操帮助幼儿在游戏中运动、娱乐和学习之间达到了平衡，促使他们更积极地参与到游戏中来。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》 (2)3篇
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》 (2) 幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》 (2)精选3篇（一）活动名称：玩呼啦圈活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 开发幼儿的肌肉力量和平衡能力。
3. 提高幼儿对团队合作的理解和参与度。
活动准备：1. 场地：室内或室外空旷的场地。
2. 资材：足够数量的呼啦圈。
3. 安全：确保活动场地无障碍物，以防幼儿跌倒或碰撞。
活动流程：1. 热身（5分钟）：- 在活动开始前，引导幼儿进行热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备身体。
- 提醒幼儿要注意展示身体的各个部位，比如头、手、脚等的活动。
2. 示范与讲解（5分钟）：- 拿出一个呼啦圈，向幼儿展示如何正确使用呼啦圈，将其放在地上并顺时针旋转。
- 解释如何正确踩进呼啦圈，并保持平衡。
- 细致讲解游戏规则和注意事项，以防幼儿在活动中发生意外。
例如，不要拿起或抛掷呼啦圈。
3. 游戏一：踩圈跳（10分钟）：- 将呼啦圈平放在地上，幼儿踩进去，然后尽量跳起来。
- 鼓励幼儿在跳的时候小心保持平衡，避免摔倒。
- 为了增加趣味性，可以设定比赛规则，看谁能跳得最高。
4. 游戏二：圈圈传递（10分钟）：- 让幼儿站成一个圆圈，每人手中持有一个呼啦圈。
- 一位幼儿将呼啦圈穿过身体，传递给旁边的幼儿，由他/她再传递给下一位幼儿，直到呼啦圈回到原来的幼儿手中。
- 鼓励幼儿传递呼啦圈时不要掉下来，保持良好坐姿或站姿。
5. 游戏三：呼啦圈接力赛（15分钟）：- 将幼儿分为几组，每组站在一条起跑线上，距离起跑线一定距离放置呼啦圈。
- 每个小组的第一位幼儿从起跑线出发，迅速踩着呼啦圈前进一段距离，穿过停在地上的呼啦圈，然后回到起跑线，将呼啦圈交给下一位幼儿。
- 下一位幼儿继续进行同样的动作，直到所有幼儿完成。
- 第一组将所有幼儿完成赛程的时间封顶，赢得比赛。
6. 放松（5分钟）：- 活动结束后，引导幼儿进行放松活动，如伸展和深呼吸，以平复身体。
2024年大班体育教案玩呼啦圈(精选
2024年大班体育教案玩呼啦圈(精选一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“趣味游戏”，详细内容围绕“玩呼啦圈”展开。
通过学习，学生将掌握呼啦圈的基本玩法，包括单人玩、双人玩以及团队协作的多种形式。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握呼啦圈的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本玩法，包括单人玩、双人玩和团队协作。
难点：团队协作中动作的配合与节奏感。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干，音乐播放设备，计时器。
学具：运动鞋，宽松的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
分组进行“呼啦圈传递”游戏，让学生初步体验呼啦圈的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解呼啦圈的单人玩法，如：腰间旋转、腿部绕圈等。
教师邀请两位学生进行双人玩法示范，如：互相抛接、共同绕圈等。
分组讨论并展示团队协作玩法，如：多人传递、共同完成图案等。
3. 随堂练习（10分钟）学生自主选择一种玩法进行练习，教师巡回指导。
学生两人一组进行双人玩法练习，教师纠正动作。
学生分组进行团队协作玩法练习，教师点评并给予建议。
4. 竞赛与展示（10分钟）举行“呼啦圈达人赛”，评选出各个项目的优胜者。
各组展示团队协作玩法，评选出“最佳团队协作奖”。
六、板书设计1. 课程主题：玩转呼啦圈2. 教学内容：单人玩法：腰间旋转、腿部绕圈等双人玩法：互相抛接、共同绕圈等团队协作玩法：多人传递、共同完成图案等七、作业设计1. 作业题目：学会呼啦圈的基本玩法，并能进行简单的创新。
2. 答案：单人玩法：录制自己玩呼啦圈的视频，展示给家长和同学。
双人玩法：与同学合作，共同完成一个有趣的呼啦圈动作。
团队协作玩法：分组创作一个呼啦圈团队表演，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，针对不同学生的需求进行个性化指导。
《玩呼啦圈》幼儿园大班体育教案
教育幼儿在运动中遇到危险或紧 急情况时，及时向老师或家长求 助，掌握基本的自我保护能力。
06
课程总结与回顾
关键知识点回顾
呼啦圈的基本玩法
包括腰部旋转、手臂旋转 、腿部旋转等。
呼啦圈的进阶技巧
如双人配合、多人配合、 舞蹈动作融入等。
安全注意事项
如选择合适的场地、避免 碰撞和过度用力等。
学员表现评价及建议
呼啦圈在其他领域应用
01
02
03
04
艺术领域
利用呼啦圈进行舞蹈、体操等 艺术表演，培养幼儿的审美能
力和艺术表现力。
语言领域
通过讲述与呼啦圈相关的故事 、儿歌等，提高幼儿的语言表
达能力和理解能力。
科学领域
探究呼啦圈的物理特性，如形 状、重量、弹性等，培养幼儿 的观察力和科学探究精神。
社会领域
组织幼儿进行呼啦圈团队游戏 ，培养他们的团队合作精神和
个性化表现鼓励
尊重幼儿差异
每个幼儿都有不同的身体素质和 运动能力，教师应该尊重这些差 异，鼓励每个幼儿按照自己的节
奏和方式探索呼啦圈的玩法。
提供个性化支持
针对幼儿的不同需求，教师可以 提供个性化的指导和支持，如对 于运动能力较弱的幼儿，可以提 供简化的呼啦圈游戏或降低游戏
难度。
鼓励幼儿表达自我
通过呼啦圈游戏，鼓励幼儿表达 自己的想法和感受，让他们在游 戏中展现自己的个性和创造力。
团队竞技实战演练
在讲解完游戏规则后，可以让幼儿们进行一轮试玩，熟悉游戏流程和规 则。
试玩结束后，正式开始比赛。每轮比赛结束后，记录各小组的成绩，并 进行排名。
根据比赛结果和幼儿们的表现，教师可以进行点评和指导，帮助幼儿们 提高团队协作和竞技能力。同时，也要鼓励幼儿们在游戏中享受乐趣和 友谊。
《玩呼啦圈》幼儿园大班体育活动教案
《玩呼啦圈》幼儿园大班体育活动教案一、活动目标1.培养幼儿对呼啦圈运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、活动准备1.教具：呼啦圈若干、音乐播放设备2.场地：宽敞的操场或室内活动场地3.安全措施：确保场地无障碍物，避免幼儿在活动中受伤三、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
2.邀请幼儿谈谈对呼啦圈的认识和玩法。
（二）基本玩法1.教师示范呼啦圈的玩法，如腰部转动、腿部转动等。
2.幼儿跟随教师一起练习，逐渐掌握基本玩法。
3.教师引导幼儿进行自主练习，鼓励幼儿创新玩法。
（三）团队协作游戏1.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
2.每组轮流进行团队协作游戏，如“穿越呼啦圈”、“传递呼啦圈”等。
3.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（四）个人展示1.教师邀请幼儿进行个人展示，展示自己的呼啦圈玩法。
2.鼓励幼儿勇敢地展示自己，培养自信品质。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起玩呼啦圈，增进亲子关系。
2.课后活动：在幼儿园内设立呼啦圈角，供幼儿课后自由玩耍。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对呼啦圈的喜爱程度。
2.观察幼儿在团队协作游戏中的表现，了解幼儿的团队协作能力。
3.观察幼儿在个人展示中的表现，了解幼儿的自信品质。
六、教学反思本次活动中，幼儿对呼啦圈表现出浓厚的兴趣，积极参与各项活动。
在团队协作游戏中，幼儿的团队意识得到了锻炼，同时也提高了身体协调性和灵活性。
在个人展示环节，幼儿勇敢地展示自己，培养了自信品质。
但在活动中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在团队协作游戏中过于依赖他人，缺乏自主性；部分幼儿在个人展示环节表现出紧张、不自信等情绪。
针对这些问题，教师在今后的活动中需要加强对幼儿的引导和鼓励，培养幼儿的自主性和自信心。
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幼儿园体育游戏教案《玩呼啦圈》
一、活动目标：
1、锻炼幼儿双脚起跳能力，锻炼幼儿身体协调性。
2、锻炼幼儿的爬行能力和调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于游戏的乐趣。
二、活动准备：
呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐
三、教学重难点：
1、如何让幼儿正确掌起跳和爬行的方法。
2、让幼儿学会分组合作体验集体游戏的快乐。
活动过程：
（一）热身运动:活动身体各关节包括（头部运动手部运动肩部运动腰部运动退步运动
侧压腿）（小游戏：老师喊1所以小朋友蹲下去,喊2所以小朋友站起来，喊3所有小朋友转圈圈）5分钟
（二）讲解游戏:
师：小朋友们看这个是什么呀？你们认识吗？
幼：呼啦圈
师：那么今天我们就和呼啦圈一起做好朋友（然后把呼啦圈放到地上摆起）首先我们要变成一只小白兔，老师代领大家一起去森林里面玩去喽！
幼：一起跳呼啦圈
（三）钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻
过。
师：好停下来，下面我们接着玩第二个游戏。
我们男生一组女生一组，我先请女孩子把呼啦圈拿起来，然后蹲下来排成一排，然后男生一个个从山洞里面转过去。
告诉我那个小朋友最厉害！
幼：我厉害我厉害……．
师：下面我请这个小朋友先给我们示范一下，其他小朋友一定要看好我们的游戏规则！注意：同时交代玩过游戏的小朋友就到另外一个地方排队等待！（男生玩过后和女生交换）《五》放松运动
活动一下关节，放松一下手和腿，活动结束。