钠的性质实验改进

钠的性质实验改进
1．观察钠的物理性质实验
（1）取甲、乙两支试管，甲试管内径约1.1厘米，乙试管外径约1厘米，使乙试管正好插入甲试管，间隙不能太大。

或用其他规格的试管代替，只要符合以上要求即可。

（2）往甲试管里注入约1毫升煤油，取用约黄豆粒大的一块钠，放入试管里的煤油中，钠沉入试管底，说明钠的密度比煤油大，同时也可防止钠的表面被空气氧化。

（3）用试管夹夹住盛有钠的试管，放在酒精灯上加热约1分钟，煤油沸腾而钠也熔化成像水银一样具有金属光泽的液态钠。

此时移开酒精灯，将试管垂直放在石棉网上，将乙试管垂直插入甲试管，并轻轻转动乙试管，试管底部的液态钠在试管的挤压下，就会在试管间的间隙里缓缓上升，此时就会看到试管壁上就像镀上了一层银白色的金属。

然后用滤纸擦净试管上溢出的煤油，用石蜡封住试管间的间隙，以隔绝空气，防止钠被氧化。

（4）约两三分钟，待试管冷却后就可以让学生传看钠的色泽，同时可以让学生很清楚地认识到钠的熔点低、密度小的特点。

此装置可以长期保存、使用。

这一改进既可以节约用钠，同时也使学生对钠的物理性质有了一个全面、深入的了解。

2．钠与水反应的实验改进
⑴实验装置
①在与集气瓶A 相配套的10 号橡胶塞B 上,用打孔器钻3 个孔,分别安装带有
活塞的直形玻璃导管 C 和已在酒精喷灯上被拉成弯尖嘴的带有活塞的玻璃导管H 及直形玻璃导管F ,并在胶塞细端中心位置扎入大头针I (注:大头针露出部分以015cm 为宜) 。

②在与圆底烧瓶(底部已通过玻工吹有小孔,用于喷泉实验时保持与外界大气相
通) E 相配套的5 号橡胶塞D 上用打孔器钻2 个孔。

其中一孔与直形玻璃导管F 相连,另一孔与带有活塞的直形玻璃导管C 相连,最后用细铁丝固定1 个干燥的小烧杯G罩在尖嘴口上方。

⑵使用方法
①向集气瓶中加水至瓶口标记处(橡胶塞抵达处,实验前作好标记) ,再滴加4～6 滴酚酞试液。

②取1 小块金属钠(约016g) ,用滤纸吸干煤油,捏成球状,固定在橡胶塞的大头针上。

③将橡胶塞迅速地塞在集气瓶上,钠与水立即发生激烈的反应,溶液变成红色,产生的气体将溶液压出,形成红色的喷泉,钠熔化成银白色的小球浮在水面上四处游动,直至完全消失。

这时,集气瓶中收集有一定量的气体,圆底烧瓶中被喷入一定体积的红色液体。

④打开C、H 玻管活塞开关,点燃从导管尖嘴口逸出的气体,气体安静地燃烧,并且拉出长长的火焰。

很快观察到烧杯内壁有大量水雾产生(证明钠与水反应产生的气体就是氢气) 。

集气瓶中液面上升,直至集气瓶充满水,气体排完,火焰熄灭。

⑶特点
制作简便、取材容易, 将钠与水的反应、气体的收集、气体的排出、产物的检验和喷泉现象集于一体。

实验新颖、有趣，操作便捷、安全可靠、现象明显。

3．钠在空气中燃烧实验的改进
如下图所示，将反应器瓷坩埚改为透明玻璃管,内置凹形载物片,两端分别接气球、气唧组成一封闭式实验装置。

其中凹形载物片用
于盛放金属钠,以防钠在熔融时烧裂玻璃管,气唧鼓入空气支持钠的燃烧,气球用于接收反应中生成的浓烟,并与气唧配合形成空气对流,使钠充分燃烧。

经此改进,既解决了该实验对空气的污染问题,又防止了玻璃管的破裂,并且可以得到非常美丽的淡黄色菊花状固体、且实
验现象生动直观、富有趣味性。

4．钠在氧气中燃烧实验改进
用铝片做实验器皿，把铝片剪成方形, 折起四边成小盒状, 将一绿豆大小的钠, 吸干煤油后放在铝盒中, 将小铝盒置于三角架上, 用酒精灯加热, 钠很快便可熔化、燃烧。

本实验现象明显, 冷却后易于取出燃烧后产物, 再将铝片清洗干净擦干以后还可继续使用。

⒍Na2O2与CO2反应的实验设计
取一干净的干燥管, 中间放置干燥剂( CaCl2) , 两端放入少量疏松的玻璃棉, 把干燥管的细口对准蘸有Na2O2的脱脂棉, 用嘴吹干燥管的另一端( 相当于通入CO2) , 脱脂棉很快就会燃烧。

本实验操作
简单, 现象明显, 没有任何污染, 还可以省略制取CO2气体的操作, 方便、省时又节约了药品。

参考文献：
[1] 李伟.付建军.邵艳红. 关于钠的化学性质的实验设计与改进[J]中国教育技术
装备,2007,(06) .
[2] 谭云生.钟云.钠与水反应实验演示器[J]教学仪器与实验,2007,(11) .
[3] 李明艳.梁红梅.王锦化. 新课标中钠在空气中燃烧实验的探究与改进[J]化学教育,2006,(11) .。