一年级下册美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶丨赣美版 (2)

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一年级下册美术教学设计《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版

一年级下册美术教学设计《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版

一年级下册美术教学设计《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版一. 教材分析《漂亮的蝴蝶》是赣美版一年级下册美术教材的第3课,本课主要是让学生通过观察、分析蝴蝶的特征和图案,运用彩泥进行蝴蝶的制作,培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了不同种类和图案的蝴蝶图片,以及制作蝴蝶的步骤图,方便学生参考和模仿。

二. 学情分析一年级的学生对蝴蝶这种生物已经有了一定的认知,知道蝴蝶是一种昆虫,具有美丽的翅膀和花纹。

学生在之前的学习中已经接触过彩泥制作,对本课的制作蝴蝶活动应该能适应。

但是学生的观察能力和创新能力还有待提高,因此在教学过程中,教师需要引导学生观察蝴蝶的特征,鼓励学生发挥想象,创作出独特的蝴蝶作品。

三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的特征和图案,提高学生的观察能力。

2.培养学生运用彩泥进行创作的技能,提高学生的动手能力。

3.培养学生发挥想象,创作出具有个性化的蝴蝶作品,提高学生的创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点:观察蝴蝶的特征和图案,掌握制作蝴蝶的基本技巧。

2.教学难点:发挥想象,创作出具有个性化的蝴蝶作品。

五. 教学方法1.观察法:让学生观察蝴蝶的特征和图案,提高学生的观察能力。

2.示范法:教师展示制作蝴蝶的步骤,引导学生模仿和实践。

3.启发式教学法:教师提出问题,引导学生思考和回答,激发学生的学习兴趣。

4.小组合作法:学生分组合作,互相学习,提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备蝴蝶的图片和制作蝴蝶的步骤图,用于展示和指导。

2.学生准备彩泥、画纸、画笔等美术材料。

3.教室准备彩泥模具、剪刀、胶水等辅助工具。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示不同种类和图案的蝴蝶图片,引导学生观察蝴蝶的特征和图案。

提问:“你们知道蝴蝶是什么昆虫吗?它的特征是什么?”学生回答后,教师总结蝴蝶的特征和图案。

2.呈现(10分钟)教师展示制作蝴蝶的步骤图,讲解制作蝴蝶的方法和技巧。

提问:“你们想不想自己动手制作一只漂亮的蝴蝶呢?”学生回答后,教师开始示范制作蝴蝶的步骤。

一年级赣美版艺术美术《漂亮的蝴蝶》教学设计

一年级赣美版艺术美术《漂亮的蝴蝶》教学设计

一年级赣美版艺术美术《漂亮的蝴蝶》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识蝴蝶的基本外形特征,包括身体、翅膀的形状和花纹特点。

掌握用绘画、手工等方式表现蝴蝶的方法,如画出蝴蝶的形态、色彩,或用材料制作出立体蝴蝶,提高动手能力和造型表现能力。

学会运用色彩和花纹来展现蝴蝶的美丽,培养学生对色彩和图案的感知与运用能力。

2.过程与方法目标通过观察蝴蝶标本、图片和视频,培养学生的观察力和感知能力。

在制作蝴蝶的实践过程中,引导学生尝试不同的设计和制作技巧,锻炼创新思维和实践能力。

3.情感态度与价值观目标激发学生对蝴蝶的喜爱之情,感受蝴蝶的美丽和神奇。

让学生在创作过程中体验到乐趣,增强对美术活动的热爱和对大自然中美好事物的欣赏能力。

二、教学重难点1.教学重点深入剖析蝴蝶的特点。

讲解蝴蝶的身体小巧,呈细长形,头部有触角;重点分析蝴蝶翅膀的形状,一般是两对大而扁平的翅膀,形状多样,有圆形、三角形、梯形等,翅膀上有各种各样的花纹,如斑点、条纹、眼状斑等,这些花纹对称分布在翅膀上;研究蝴蝶的色彩,色彩斑斓且绚丽夺目,有红、黄、蓝、绿、紫等多种鲜艳色彩相互搭配。

掌握表现蝴蝶的多种方法。

在绘画方面,指导学生用基本图形和线条来表现蝴蝶,如用圆形画蝴蝶的头部,用直线画身体和触角,用不同形状的弧线画翅膀,然后用色彩和图案填充翅膀,在选择色彩时,可以根据真实蝴蝶的色彩或自己的想象,选择鲜艳、对比强烈的色彩,如用紫色和黄色搭配,使蝴蝶更加醒目;在手工制作上,教学生用彩色纸剪出蝴蝶形状,通过折叠、卷曲、粘贴等方式制作立体蝴蝶,如将纸对折后剪出蝴蝶的一半形状,展开就是对称的蝴蝶,还可以用彩泥捏出蝴蝶,或用其他材料(如羽毛、亮片等)装饰蝴蝶。

引导学生根据自己的创意,设计出独特的蝴蝶作品,可添加一些与蝴蝶相关的元素,如花朵、草丛等,营造出蝴蝶在自然环境中的生动场景。

2.教学难点如何引导一年级学生准确地表现出蝴蝶翅膀的对称美和花纹的精致感,对于他们的观察力和绘画、手工能力有一定难度。

赣美版一年级美术下册《第3课漂亮的蝴蝶》教学设计

赣美版一年级美术下册《第3课漂亮的蝴蝶》教学设计

赣美版一年级美术下册《第3课漂亮的蝴蝶》教学设计一. 教材分析《漂亮的蝴蝶》是赣美版一年级美术下册的第3课,本课主要让学生通过观察、分析、实践,掌握蝴蝶的基本结构、特征及其画法。

教材内容丰富,包括图片、文字和绘画步骤,旨在培养学生对美的感知能力和动手能力。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心,对生活中的事物充满兴趣。

他们在前期的美术学习中,已经掌握了一些基本的绘画技巧,如线条、颜色、构图等。

但蝴蝶的结构和画法对他们来说较为复杂,需要通过观察、实践和引导来掌握。

三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的基本结构、特征及其画法。

2.培养学生对美的感知能力和动手能力。

3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.蝴蝶结构的掌握。

2.蝴蝶画法的运用。

五. 教学方法1.观察法:让学生观察蝴蝶的图片,了解其结构、特征。

2.实践法:让学生动手画蝴蝶,掌握画法。

3.合作交流法:让学生分组讨论,分享学习心得。

六. 教学准备1.准备蝴蝶的图片、绘画材料。

2.设计好教学课件。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示蝴蝶的图片,让学生观察并回答以下问题:–蝴蝶是什么样子的?–蝴蝶有哪些颜色和花纹?通过问题引导学生关注蝴蝶的外形、颜色和花纹。

2.呈现(10分钟)展示蝴蝶的详细图片,分析蝴蝶的结构,从头部、翅膀、身体、触角等方面进行讲解。

让学生了解蝴蝶的基本结构。

3.操练(10分钟)让学生动手画蝴蝶。

可以先让学生用铅笔轻轻勾勒出蝴蝶的外形,再填充颜色。

教师在过程中给予个别指导,帮助学生掌握画法。

4.巩固(5分钟)学生展示自己的作品,让大家一起欣赏、评价。

教师引导学生从线条、颜色、构图等方面进行评价,提高学生的审美能力。

5.拓展(5分钟)让学生想象一下,如果自己是一只蝴蝶,会飞到哪里去?让学生发挥想象力,画出自己心中的蝴蝶。

6.小结(5分钟)回顾本节课的学习内容,让学生总结蝴蝶的结构、画法。

强调观察、实践的重要性。

新赣美版小学一年级下册美术第3课《漂亮的蝴蝶》教案教学设计

新赣美版小学一年级下册美术第3课《漂亮的蝴蝶》教案教学设计

新赣美版小学一年级下册美术第3课《漂亮的蝴蝶》教案教学设计第3课美丽的蝴蝶教案教学目标:1、熟悉蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点;精确概括表现出蝴蝶的结构特征。

2、会画一只美丽的对称的五彩蝴蝶。

教学重难点:重点:学会用对称的方法剪一只美丽的五彩纸蝴蝶。

难点:做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶教学过程:操作要点一、看看蝴蝶的外形有些什么不同?二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的?(出示一只白蝴蝶的底版)1、怎样才能把蝴蝶装扮的美丽一点?2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。

3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。

三、作业1、布置作业说明作业要求。

2、老师巡回指导指导留意蝴蝶的翅膀是左右对称的。

四、作展现,相互评价1、观赏其他的作品2、请谈谈喜爱的一张作品,并说说缘由。

五、观赏另一个蝴蝶的世界今日小伴侣的表现特殊的棒,为了嘉奖你们,老师打算带大家去一个特殊的蝴蝶世界,(课件出示)在这里,蝴蝶拥有了另一种漂亮,看,精致的蝴蝶盘子、精致的蝴蝶发夹、蝴蝶挂饰、可爱的蝴蝶笔、蝴蝶盒子、美丽的蝴蝶风筝……除了这些,生活中还有许多与蝴蝶相关的用品和装饰,只要你有一双擅长发觉的眼睛,就能找到美的存在。

《漂亮的蝴蝶》教案教学目标:通过剪贴蝴蝶,使同学感受对称的自然美,丰富同学剪贴画的技法和表现内容。

培育同学脑、手、眼的协调协作力量,增加同学的形象思维力量,提高同学的审美力量和制造力量。

教学重点:进行蝴蝶纹样的设计,使同学把握剪贴技法。

教学难点:如何精确概括表现出蝴蝶的结构特征。

教具预备:制作好了的彩蝶学具预备:皱纹纸、固体胶、剪刀、白纸或彩纸、毛线、小木棒教学过程:一、情境导入小伴侣们,今日我们课堂上来了一位客人,你们想熟悉她吗?她给你们带来了一个谜语让你们猜猜她是谁?两根触角细又长,身穿一件花衣裳。

百花丛中采花忙,好像美丽小姑娘。

让我们一起来喊出他的名字?生:回答(彩蝶)师:在春暖花开的季节,可爱的彩蝶们,欢乐地飘舞着,你追我赶,瞧,今日它们还飞到我们教室里来坐客呢!看,美丽的彩蝶给我们打招呼了!(播放课件,请同学观赏飘舞的彩蝶图片)你们知道彩蝶喜爱在什么地方活动吗?生:花丛中师:她们为什么喜爱在花丛中飞来飞去呢?生:采花蜜、传播花粉。

一年级下册美术教学设计《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版 (2)

一年级下册美术教学设计《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版 (2)

一年级下册美术教学设计《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版 (2)一. 教材分析《第3课漂亮的蝴蝶》是赣美版一年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生通过观察、描绘和制作,了解蝴蝶的外形特征、色彩特点和生活中的习性,培养学生的审美能力和动手能力。

教材中提供了蝴蝶的图片和制作方法,便于学生参考和操作。

二. 学情分析一年级的学生对蝴蝶这一主题充满兴趣,生活中也常见到蝴蝶。

但学生对蝴蝶的观察和描绘能力有限,需要通过教师的引导和示范,提高他们对蝴蝶外形、色彩和生活习性的认识。

此外,学生的动手能力较强,可以通过制作蝴蝶作品,提高他们的审美和创作能力。

三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的外形特征、色彩特点和生活中的习性。

2.培养学生的审美能力和动手能力。

3.提高学生对大自然的热爱和保护意识。

四. 教学重难点1.重点:观察蝴蝶的特征,描绘和制作蝴蝶作品。

2.难点:蝴蝶色彩的搭配和制作技巧。

五. 教学方法1.观察法:让学生观察蝴蝶的图片,了解其外形特征和色彩特点。

2.示范法:教师示范描绘和制作蝴蝶的过程,引导学生动手操作。

3.讨论法:学生之间交流观察到的蝴蝶特点,分享制作心得。

4.评价法:学生自评、互评和他评,提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件和教学图片。

2.蝴蝶制作的材料和工具:彩纸、水粉、画笔、剪刀等。

3.蝴蝶标本或图片。

4.展示台和投影仪。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示蝴蝶的图片,引导学生观察蝴蝶的外形特征和色彩特点。

让学生谈谈对蝴蝶的认识和喜爱。

2.呈现(10分钟)呈现教材中的蝴蝶作品,让学生分析作品的制作方法和色彩搭配。

教师讲解蝴蝶的制作技巧,如色彩搭配、线条描绘等。

3.操练(10分钟)学生按照教材中的制作方法,动手制作蝴蝶作品。

教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生完成作品。

4.巩固(5分钟)学生展示自己的作品,让大家评一评、说一说。

教师点评学生的作品,给予鼓励和指导。

5.拓展(5分钟)让学生谈谈生活中见到的蝴蝶,分享观察到的蝴蝶特点。

一年级下美术教学设计-漂亮的蝴蝶-赣美版

一年级下美术教学设计-漂亮的蝴蝶-赣美版

一年级下美术教学设计——漂亮的蝴蝶——赣美版一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的外形特征、生活习性以及与环境的相互关系,培养学生的观察能力和创新能力。

2. 引导学生运用彩纸、水粉等材料进行创作,提高学生的动手实践能力和审美素养。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念,增强学生的环保意识。

二、教学内容1. 蝴蝶的外形特征、生活习性以及与环境的相互关系。

2. 蝴蝶翅膀的画法技巧。

3. 运用彩纸、水粉等材料进行蝴蝶创作。

三、教学重点与难点1. 重点:引导学生观察蝴蝶的特征,学会画蝴蝶翅膀,并进行创作。

2. 难点:蝴蝶翅膀的画法技巧以及创作的创新性。

四、教具与学具准备1. 教具:电脑、投影仪、彩纸、水粉、画纸、画笔等。

2. 学具:彩纸、水粉、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入:通过展示蝴蝶的图片,引导学生关注蝴蝶的外形特征,激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解:讲解蝴蝶的生活习性以及与环境的相互关系,让学生了解蝴蝶的重要性。

3. 绘画技巧讲解:讲解蝴蝶翅膀的画法技巧,引导学生学会观察、分析、创作。

4. 创作实践:学生根据所学知识,运用彩纸、水粉等材料进行蝴蝶创作。

5. 作品展示:展示学生作品,引导学生互相评价、学习,提高学生的审美素养。

六、板书设计1. 蝴蝶的外形特征2. 蝴蝶的生活习性3. 蝴蝶与环境的相互关系4. 蝴蝶翅膀的画法技巧七、作业设计1. 让学生回家后,观察身边的蝴蝶,记录下它们的特征,并画出蝴蝶翅膀。

2. 家长参与评价,了解学生对蝴蝶知识的掌握程度。

八、课后反思本节课通过引导学生观察蝴蝶的特征,让学生学会画蝴蝶翅膀,并进行创作,达到了教学目标。

在教学过程中,学生积极参与,创作出了许多富有创意的作品。

同时,学生对蝴蝶与环境的相互关系有了更深入的了解,提高了环保意识。

然而,在教学过程中,也发现部分学生对蝴蝶翅膀的画法技巧掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。

可以尝试引入更多的蝴蝶品种,让学生了解更多关于蝴蝶的知识,提高学生的观察能力和创新能力。

赣美版美术一年级下册《第3课漂亮的蝴蝶》教学设计2

赣美版美术一年级下册《第3课漂亮的蝴蝶》教学设计2

赣美版美术一年级下册《第3课漂亮的蝴蝶》教学设计2一. 教材分析《漂亮的蝴蝶》是赣美版美术一年级下册第3课的内容。

本节课主要让学生通过观察和描绘蝴蝶的外形特征,学会运用简单的线条和色彩来表现蝴蝶的美丽。

教材中提供了多种蝴蝶的图片,供学生参考和临摹。

通过本节课的学习,学生能够掌握基本的绘画技巧,提高审美能力。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇,具有强烈的学习欲望。

他们在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画技巧,对绘画有一定的基础。

但部分学生可能会对蝴蝶的外形特征和色彩搭配有一定的难度。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,给予不同程度的学生适当的指导。

三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的外形特征,学会观察和描绘蝴蝶。

2.培养学生运用简单的线条和色彩表现蝴蝶的美丽。

3.提高学生的审美能力,培养对大自然的热爱。

四. 教学重难点1.蝴蝶的外形特征和色彩搭配。

2.运用简单的线条和色彩表现蝴蝶的美丽。

五. 教学方法1.示范法:教师通过现场绘画,展示蝴蝶的绘画步骤和技巧。

2.引导法:教师引导学生观察蝴蝶的外形特征,培养学生独立思考和表达能力。

3.合作学习法:学生分组合作,相互交流和借鉴,共同完成作品。

六. 教学准备1.教材、课件和教学图片。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3.蝴蝶模型或标本。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示蝴蝶模型或标本,引导学生观察蝴蝶的外形特征,如翅膀的形状、颜色和花纹等。

同时,教师提出问题,让学生思考蝴蝶为什么会有这样的外形特征。

2.呈现(10分钟)教师通过课件展示多种蝴蝶的图片,让学生进一步了解蝴蝶的多样性。

同时,教师引导学生关注蝴蝶的色彩搭配,如翅膀的颜色、花纹等。

3.操练(10分钟)教师现场示范蝴蝶的绘画步骤,边示范边讲解。

学生在教师的指导下,开始绘画自己的蝴蝶作品。

教师巡回指导,关注学生的个体差异,给予适当帮助。

4.巩固(10分钟)学生完成作品后,教师学生相互展示和评价。

一年级下册美术教案-《漂亮的蝴蝶》赣美版

一年级下册美术教案-《漂亮的蝴蝶》赣美版

一年级下册美术教案-《漂亮的蝴蝶》赣美版漂亮的蝴蝶》教学设计学习领域:造型·表现教学目标:1·观察蝴蝶外形能够说出它们的外形特征,并能抓住其基本特征进行造型表现。

2.能够结合简单的情境以蝴蝶为主题创作一幅有创意的作品。

3.养成善于观察发现的习惯,懂得珍惜动物,保护自然,培养热爱大自然的情感。

教具准备:1.教师:课件、教具2.学生:绘画纸、彩笔教学重点:引导学生观察并抓住蝴蝶的基本特征进行表现,画面色彩鲜艳并且有创意。

教学难点:能够表现出蝴蝶的不同姿势。

课时:1课时教学过程:一)引导阶段,导入新课师:今天老师带了一位昆虫朋友和同学们一起来上这节美术课,它是谁呢?同学们想不想认识一下它呢?我们先通过一首谜语来猜一猜。

两根触(chu)角细又长。

身穿一件花衣裳(shang);百花丛中采花忙。

好似漂亮小姑娘。

生:猜测答案师:那到底是否是呢?我们一起来看一下。

师:瞧,一只蝴蝶已经飞到了我们的黑板上。

大家喜欢吗?想不想也来画一只漂亮的小蝴碟。

师:这节课,我们就一起走进蝴蝶王国,学习《漂亮的蝴蝶》。

(二)发展阶段,探索新知师:要想进入蝴蝶王国可没那么简单。

你必须回答三个问题,闯过三个关卡。

敢不敢来挑战一下?生:敢。

(也是设重点,解决难点的关键阶段。

利用闯关的形式激发学生的兴趣)1师:你们真勇敢。

我们来看第一关。

出示图片第一关:蝴蝶的外形结构有什么特征?师:小组内仔细观察蝴蝶图片,阐发它的身体结构。

给每一部分标注出好听的名字。

以小组为单位,观察蝴蝶标本。

生:有翅膀腿身体师:谁还来补充一下?这位同学生:触角头眼睛师:回答的非常全面,老师这也分了一个,看老师分的对纰谬。

(利用连线的方式,给名称举行对号入坐)师:恭喜大家顺利的闯过了第一关。

第二关:火眼金睛找答案。

师:老师这有几张图片,我来组合成一只蝴蝶好不好,大家看对XXX啊?生:纰谬,翅膀不一样生:颜色不一样.生:大小不一样师:所以,左右要。

出示蝴蝶图片摆布对称。

一年级下册美术教学设计-《漂亮的蝴蝶》赣美版

一年级下册美术教学设计-《漂亮的蝴蝶》赣美版

一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和形态,培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用彩泥和手工制作技巧,创作出自己心中的漂亮蝴蝶。

3. 培养学生的创新精神和团队合作意识,提高学生的手工制作能力。

二、教学内容1. 蝴蝶的基本特征和形态。

2. 彩泥和手工制作技巧。

3. 蝴蝶作品的欣赏和评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点:蝴蝶的基本特征和形态,彩泥和手工制作技巧。

2. 教学难点:蝴蝶翅膀的形状和色彩搭配,制作过程中的细节处理。

四、教具与学具准备1. 教具:彩泥、蝴蝶图片、视频、手工制作工具等。

2. 学具:彩泥、蝴蝶模板、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过展示蝴蝶图片和视频,引导学生关注蝴蝶的美,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解蝴蝶的基本特征和形态,引导学生了解蝴蝶的生长过程。

3. 示范:教师示范制作蝴蝶的过程,讲解彩泥和手工制作技巧。

4. 练习:学生分组进行手工制作,教师巡回指导。

5. 展示:学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评。

六、板书设计1. 蝴蝶的特征和形态。

2. 彩泥和手工制作技巧。

3. 蝴蝶作品的欣赏和评价。

七、作业设计1. 学生回家后,运用彩泥和手工制作技巧,创作一幅蝴蝶作品。

2. 家长参与评价,鼓励学生发挥创新精神,注重细节处理。

八、课后反思本节课通过展示蝴蝶图片和视频,引导学生关注蝴蝶的美,激发学生的学习兴趣。

在讲解蝴蝶的基本特征和形态过程中,学生能够了解蝴蝶的生长过程,为后续的手工制作打下基础。

在示范环节,教师详细讲解彩泥和手工制作技巧,帮助学生掌握制作方法。

在练习环节,学生分组进行手工制作,教师巡回指导,及时解答学生的疑问。

在展示环节,学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评,提高学生的评价能力。

然而,在教学过程中,也存在一些不足之处。

例如,部分学生在制作过程中对蝴蝶翅膀的形状和色彩搭配把握不准,教师应加强对这部分学生的个别指导。

在课堂时间的安排上,可以适当延长练习环节的时间,让学生有更充足的时间进行创作。

一年级下册美术 教案《漂亮的蝴蝶》 赣美版

一年级下册美术 教案《漂亮的蝴蝶》 赣美版

一年级下册美术教案《漂亮的蝴蝶》赣美版一、教学目标通过本节课的学习,学生能够: 1. 了解蝴蝶的生态习性和外貌特征; 2. 能够运用色彩搭配知识创作一幅美丽的蝴蝶画作; 3. 体验到美术创作的乐趣,表现自己的创意。

二、教学重难点教学重点: 1. 让学生熟悉蝴蝶的生态习性和外貌特征; 2. 通过对颜色、形状、线条等元素的认知,引导学生进行创作。

教学难点: 1. 引导学生进行自主创作; 2. 调动学生的审美意识和创造潜能。

三、教学步骤1. 热身引入课题,带领学生了解蝴蝶的生态习性和外貌特征,以班级互动的形式,让学生了解蝴蝶的种类、日常习性、饮食习惯、分布区域等。

2. 讲授知识通过展示相关图片、视频等,让学生了解蝴蝶的外貌特征和鲜艳的颜色。

并介绍颜色、形状、线条等元素在蝴蝶画作中的作用,引导学生学习“色彩搭配”、“形状表现”等知识。

3. 实践创作提供绘画材料,让学生进行创作。

教师可以提供一些设计构思的范本,或者教授一些简单易懂的构图知识与技巧。

引导学生根据自己的创意进行自主创作,激发学生的创造潜能。

4. 评价分享在学生完成画作后,展示学生作品,并就其创意、色彩、形式、构图等方面进行评价,同时鼓励学生分享自己的创意。

可以选取一些优秀的作品进行展示,激励学生互相学习,分享创意。

四、板书设计知识点重点色彩搭配运用不同颜色搭配表现蝴蝶美丽的外貌形状表现通过形状来表现蝴蝶的外形特征线条表现线条能够对画作起到细节表现的作用五、教学资料1.色彩表;2.图片、视频;3.绘画材料(颜料、画笔、画纸等)。

六、教学时长2课时。

七、教学反思本节课通过对蝴蝶的生态习性和外貌特征的介绍,引发了学生对蝴蝶的兴趣,同时教授了相关的知识和技巧,让学生在具备一定知识储备的情况下进行创作。

在实践环节,为了保证教学质量,教师要充分与学生沟通交流,激发他们的创造意识和独立思考能力。

最后,通过评价分享,让学生懂得欣赏他人的作品,同时也能够展示自己的创意,提高了学生的自我表现和自信心。

一年级下册美术说课稿《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版 (2)

一年级下册美术说课稿《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版 (2)

一年级下册美术说课稿《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版 (2)一. 教材分析《漂亮的蝴蝶》是赣美版一年级下册美术的第3课。

本课以蝴蝶为主题,通过观察、描绘和制作蝴蝶的手工艺术品,让学生了解蝴蝶的基本结构和特征,培养学生的观察能力和动手能力。

教材内容丰富,包括蝴蝶的图片、绘画和手工制作步骤,以及相关的知识介绍。

二. 学情分析一年级的学生对蝴蝶并不陌生,他们在生活中见过各种各样的蝴蝶。

但是,他们对蝴蝶的结构和特征可能没有一个清晰的认识。

因此,在教学过程中,我需要引导学生观察蝴蝶,了解蝴蝶的基本结构和特征。

此外,学生对手工制作有一定的兴趣,可以通过制作蝴蝶的手工艺术品,提高他们的动手能力和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够观察蝴蝶,了解蝴蝶的基本结构和特征,并能用绘画和手工制作的方式表现蝴蝶。

2.过程与方法:学生通过观察、描绘和制作蝴蝶的手工艺术品,培养观察能力和动手能力。

3.情感态度与价值观:学生欣赏蝴蝶的美丽,培养对大自然的热爱和保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够观察蝴蝶,了解蝴蝶的基本结构和特征,并用绘画和手工制作的方式表现蝴蝶。

2.教学难点:学生能够准确地描绘蝴蝶的结构和特征,以及制作出漂亮的手工蝴蝶。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用观察、讨论、绘画和手工制作等方法,引导学生主动参与教学过程。

2.教学手段:使用多媒体展示蝴蝶的图片和视频,提供直观的视觉感受;同时,准备蝴蝶的手工材料,让学生亲自动手制作。

六. 说教学过程1.导入:通过展示蝴蝶的图片和视频,引导学生观察蝴蝶的美丽,激发学生的学习兴趣。

2.讲解:引导学生观察蝴蝶,了解蝴蝶的基本结构和特征,讲解蝴蝶的绘画和手工制作方法。

3.示范:教师演示蝴蝶的绘画和手工制作过程,让学生直观地了解制作方法。

4.练习:学生分组进行蝴蝶的绘画和手工制作练习,教师巡回指导。

5.展示:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予肯定和指导。

一年级下册美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶 丨赣美版 (2)

一年级下册美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶 丨赣美版 (2)

《漂亮的蝴蝶》教案教学目标(含重、难点)1、认知:通过让学生欣赏不同造型的“蝴蝶”,学会用绘画形式表达自己的情感与思想。

2、情感:通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶,培养学生热爱大自然、热爱生活的情操,并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。

3、能力:启发学生对蝴蝶的形状特点进行细致的观察比较,大胆创新,运用不同的表现手法画出有趣味的蝴蝶。

重点:1、构思独特,想象丰富。

2、能把自己想象的蝴蝶造型与色彩,大胆地表现出来。

难点:掌握蝴蝶的造型表现方法,并有所创新。

教学过程(一)谜语导入师:孩子们,听说咱班的同学特别聪明,老师想考考你们,想不想挑战一下,证明自己的实力。

生:想师:头上两根须,身穿花花衣。

飞舞花丛中,快乐又甜蜜。

(打一昆虫)生:蝴蝶师:确实很聪明,你们能告诉我是从哪里看出来是蝴蝶的吗?生:前两句师:真是细心的孩子们,请坐,是啊,蝴蝶翅膀上有花花衣呢,春天到百花开,漂亮的蝴蝶花中飞舞,瞧,一只漂亮的蝴蝶飞来了,咦,蝴蝶又飞哪去了啊,蝴蝶飞到了我们的课堂里来了,它也想和大家一起上美术课呢,你们欢迎它吗生:欢迎师:那我们今天就请小蝴蝶当我们的模特,一起来学习《漂亮的蝴蝶》吧。

(二)欣赏了解蝴蝶生:观看视频师:同学们,经过小怡蝴蝶的介绍我们了解了更多的蝴蝶,那你们知道蝴蝶是由哪些部分组成的呢?(头、触角、身体、翅膀)师:观察蝴蝶,你发现了什么?生:翅膀外形,花纹,颜色,左边和右边一样。

师:嗯,我们把这种现象称作对称。

在看看其它品种的蝴蝶吧。

生:回答发现了什么师:原来不同品种的蝴蝶,它们的形状,花纹,颜色还都不一样呢,那你们觉得蝴蝶哪里最漂亮呢生:翅膀(三)了解蝴蝶的构成师:蝴蝶翅膀上面有什么?生:拿出老师藏在每个同学桌箱里的蝴蝶,观察翅膀上面有什么?(点线)师:老师出示蝴蝶5张蝴蝶图片,翅膀上分别有大大小小的圆点,花朵点,线,点线结合,点线颜色。

(生自己总结)师,原来蝴蝶翅膀上的颜色只要你能想得到的颜色,蝴蝶翅膀上都有是不是很神奇啊。

赣美版美术一年级下册《第3课 漂亮的蝴蝶》说课稿2

赣美版美术一年级下册《第3课 漂亮的蝴蝶》说课稿2

赣美版美术一年级下册《第3课漂亮的蝴蝶》说课稿2一. 教材分析《第3课漂亮的蝴蝶》是赣美版美术一年级下册的一课。

本课的主要内容是让学生通过观察和描绘蝴蝶的外形特征,学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。

教材中提供了蝴蝶的图片和绘画步骤,帮助学生理解和掌握绘画技巧。

此外,教材还强调了保护环境的重要性,让学生意识到蝴蝶是自然界中的宝贵生命。

二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣,他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想象。

然而,由于年龄较小,学生的观察能力和绘画技巧还不够成熟。

因此,在教学过程中,我需要引导学生观察蝴蝶的特征,并逐步指导他们运用线条和色彩进行描绘。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够观察蝴蝶的外形特征,学会用线条和色彩描绘蝴蝶的美丽。

2.过程与方法目标:通过观察、讨论和绘画实践,学生能够提高自己的观察能力和绘画技巧。

3.情感态度与价值观目标:学生能够培养对自然界的热爱和保护环境的意识,意识到蝴蝶是自然界中的宝贵生命。

四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够观察蝴蝶的外形特征,并用线条和色彩描绘蝴蝶的美丽。

2.教学难点:学生能够准确地描绘蝴蝶的外形和纹路,以及运用色彩表现蝴蝶的立体感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用观察、讨论、示范和绘画实践相结合的教学方法。

2.教学手段:利用多媒体展示蝴蝶的图片,提供绘画步骤的教材,以及绘画工具和材料。

六. 说教学过程1.导入:通过展示蝴蝶的图片,引发学生对蝴蝶的兴趣,并提出本课的主题《漂亮的蝴蝶》。

2.观察与讨论:学生观察蝴蝶的图片,讨论蝴蝶的外形特征,如翅膀的形状、颜色和纹路。

3.示范与讲解:教师示范如何描绘蝴蝶的外形和纹路,并讲解绘画技巧,如线条的流畅性和色彩的运用。

4.绘画实践:学生按照教材中的绘画步骤,尝试描绘蝴蝶的外形和纹路,并用色彩添加细节。

5.展示与评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予鼓励和指导。

七. 说板书设计板书设计将包括蝴蝶的外形特征、绘画技巧和保护环境的意识。

第3课《漂亮的蝴蝶》(教学设计)赣美版美术一年级下册

第3课《漂亮的蝴蝶》(教学设计)赣美版美术一年级下册

《漂亮的蝴蝶》教学设计一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的生活习性、外形特征和色彩花纹,培养学生对大自然的热爱和关爱之情。

2. 引导学生运用彩泥和绘画工具创作出自己心目中的蝴蝶,提高学生的动手能力和创造力。

3. 通过观察、讨论、实践等方式,培养学生的审美能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 蝴蝶的生活习性、外形特征和色彩花纹。

2. 蝴蝶的绘画和制作方法。

三、教学重点与难点1. 重点:引导学生观察蝴蝶的特征,学会描绘蝴蝶。

2. 难点:蝴蝶翅膀的折叠和色彩搭配。

四、教具与学具准备1. 教具:蝴蝶图片、彩泥、绘画工具、投影仪等。

2. 学具:彩泥、绘画工具、作业纸等。

五、教学过程1. 导入:通过展示蝴蝶图片,引导学生关注蝴蝶的外形、色彩和花纹特征,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解蝴蝶的生活习性、外形特征和色彩花纹,让学生了解蝴蝶的基本知识。

3. 示范:教师运用彩泥和绘画工具示范创作蝴蝶的过程,讲解翅膀的折叠和色彩搭配技巧。

4. 实践:学生分组进行蝴蝶的创作,教师巡回指导,解答学生的疑问。

5. 展示:学生将作品展示在黑板上,大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 蝴蝶的外形特征:头、胸、腹、翅膀、触角。

2. 蝴蝶的色彩花纹:色彩丰富、花纹独特。

3. 蝴蝶的创作方法:彩泥塑造、绘画描绘。

七、作业设计1. 学生回家后,观察身边的蝴蝶,用彩泥或绘画工具创作一幅蝴蝶作品。

2. 家长签字确认,加强家校互动。

八、课后反思通过本节课的教学,使学生了解蝴蝶的特征,培养学生的观察力、创造力和审美能力,激发学生对大自然的热爱和关爱之情。

在教学过程中,注意调动学生的积极性,关注学生的个体差异,让每个学生在实践中获得成功的体验。

同时,加强课堂管理,确保教学秩序井然,为学生的全面发展奠定基础。

教学过程是实现教学目标的关键环节,是教师引导学生从知识掌握到能力培养、从思维训练到情感陶冶的全过程。

在本节课《漂亮的蝴蝶》的教学过程中,教师需要精心设计每一个步骤,以保证学生能够在实践中掌握蝴蝶的特征,培养观察力、创造力和审美能力。

一年级下美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶∣赣美版

一年级下美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶∣赣美版

第3课漂亮的蝴蝶
教学目标:
1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。

2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。

教学准备:白色蝴蝶底版。

教学重点:学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶。

教学难点:做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶。

课时安排:2课时
教学过程:
一、看看蝴蝶的形状有些什么不同?
二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的?
(出示一只白蝴蝶的底版)
1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点?
2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。

3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。

三、教学刮画
出示一张刮画蝴蝶,问学生,瞧瞧这只蝴蝶有什么不同,从而引到刮画这一形式上,教师讲解并示范刮蜡画的工具和绘画步骤方法,
提示学生尝试选用几种材料刮画。

三、作业
1、布置作业
用刮画或绘画的方式创作一只漂亮的蝴蝶。

2、老师巡回指导
1)指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。

2)让学生在实践中领会刮蜡画的难点:因涂色不均匀或涂第二遍色不深而使刮线不清晰,刮线太细,画面显得很单薄,体验不同粗细的线条的变化及不同底色的色彩效果。

四、作展示,互相评价
1、欣赏其他学生的作品
2、请学生谈谈喜欢的一张作品,并说说原因。

一年级下册美术教案-《漂亮的蝴蝶》 赣美版

一年级下册美术教案-《漂亮的蝴蝶》 赣美版

一年级下册美术教案-《漂亮的蝴蝶》赣美版教学目标1.了解蝴蝶生活习性和基本构造;2.通过观察、分析、绘制,学会画出美丽的蝴蝶;3.能够运用基本线条、颜色和画笔技巧,表现出蝴蝶的形态和生动感。

教学内容1.蝴蝶的形态和特点;2.绘制蝴蝶的基本线条和色彩;3.分步进行蝴蝶的绘制;4.配合绘制过程演示,强化学生对蝴蝶构造的认知。

教学重点1.能够准确地表现蝴蝶的构造和生动感;2.能够熟练地使用画笔,渐进掌握蝴蝶绘制的技巧。

教学难点1.如何表现蝴蝶的色彩和生动感;2.如何在绘制蝴蝶时准确掌握其构造。

教学准备1.进行课前调查,了解学生对蝴蝶的认知程度;2.准备好绘画纸、画笔、颜料、毛笔、刷子等绘画工具。

1. 导入向学生介绍蝴蝶,引导学生观察、分析、描述蝴蝶的形态和特点,从而产生学习的兴趣。

2. 讲授1.向学生讲解蝴蝶的基本构造和特征;2.通过互动提问的形式帮助学生理解蝴蝶的构造特点,从而更好地进行蝴蝶绘制。

3. 演示老师现场演示蝴蝶的绘制过程,采用分步讲解的方法,使学生能够学习到绘制的技巧和方法。

4. 作画学生根据老师的演示,进行蝴蝶的绘制,老师在旁边帮助学生纠正错误,提供指导和帮助。

5. 交流学生交流彼此的作品,并相互评价,激发学生的创造性思维和对绘画技巧的理解。

6. 总结回顾本节课的学习内容和学习成果,向学生介绍下一节课的学习内容。

课后作业根据本节课学习的内容,完成一幅漂亮的蝴蝶画作,并在课下交流、展示。

通过对学生的作品进行评价,了解学生对蝴蝶形态及构造特点的理解和把握,评价学生对绘画技巧及对颜色运用的掌握。

一年级下美术教学设计-第3课漂亮的蝴蝶∣赣美版

一年级下美术教学设计-第3课漂亮的蝴蝶∣赣美版

教学设计一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本特征,学会运用对称、遮挡等方法表现蝴蝶的动态美。

2. 培养学生热爱大自然,关注生态环境的环保意识。

3. 提高学生的审美情趣,培养学生的创新精神和团队合作能力。

二、教学内容1. 蝴蝶的基本特征2. 对称、遮挡等表现方法3. 蝴蝶与生态环境的关系三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握蝴蝶的基本特征,学会运用对称、遮挡等方法表现蝴蝶的动态美。

2. 教学难点:如何表现蝴蝶的动态美和对称、遮挡方法的运用。

四、教具与学具准备1. 教具:蝴蝶图片、视频、PPT等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:展示蝴蝶图片,引导学生关注蝴蝶的美。

2. 讲解:介绍蝴蝶的基本特征,讲解对称、遮挡等表现方法。

3. 示范:教师示范如何绘制蝴蝶,强调对称、遮挡的运用。

4. 练习:学生分组合作,绘制蝴蝶,注意对称、遮挡的表现。

5. 展示:每组展示作品,评价欣赏。

六、板书设计蝴蝶1. 对称2. 遮挡3. 动态美七、作业设计1. 绘制一幅蝴蝶作品,运用对称、遮挡表现动态美。

2. 观察生活中其他动物的对称、遮挡特点,进行创作。

八、课后反思本节课通过展示蝴蝶图片,引导学生关注蝴蝶的美,讲解蝴蝶的基本特征,让学生学会运用对称、遮挡等方法表现蝴蝶的动态美。

在教学过程中,注重培养学生的团队合作能力,提高学生的审美情趣。

通过作业设计,延伸课堂内容,培养学生关注生态环境,热爱大自然的情感。

总体来说,本节课达到了预期的教学目标,学生对蝴蝶的表现有了基本的认识,能运用对称、遮挡等方法表现蝴蝶的动态美。

但在教学过程中,部分学生对对称、遮挡的运用还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。

同时,要引导学生关注生活中的美,培养学生的创新能力。

一、教学重点的补充与说明(一)蝴蝶的基本特征蝴蝶的基本特征是学生绘画的基础,理解这些特征对于表现蝴蝶的动态美至关重要。

蝴蝶的基本特征包括:1. 外形:蝴蝶通常具有美丽的花纹,其外形呈对称性,分为头、胸、腹三部分,有两对翅膀和三对足。

一年级下册美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶丨赣美版 (2)

一年级下册美术教案-第3课  漂亮的蝴蝶丨赣美版   (2)

漂亮的蝴蝶教学时间:1课时教学目的:1、知识与技能:使学生了解对称形的特点,训练学生大胆进行颜色搭配和表现的能力。

2、过程与方法:通过学生自己收集材料,了解有关蝴蝶的一些常识,大胆的在蝴蝶身上添画花纹,增强学生自主学习,爱护动物等优良习惯,并注重学科之间的渗透。

3、情感态度与价值观:培养学生的想象力和创造才能。

重点与难点:启发学生运用对称的方法,塑造蝴蝶的外形,大胆添画花纹。

教学过程:一、引入课题同学们喜欢猜谜语吗?老师这里有一个谜语大家一起来猜猜,看谁猜得又快又准。

(PPT—1)“两根触角长又长,身穿一件花衣裳,百花丛中采花忙,好似漂亮小姑娘”让学生猜猜表现的是什么动物?看谁的猜的又快又准。

师小结;你们见过这么多五颜六色的蝴蝶,这节课我们就一起来欣赏一下漂亮的蝴蝶。

板书课题。

(PPT—2)二、讨论出新知:同学们认真观察,看一看这些蝴蝶的翅膀有什么特点?是引导生说出蝴蝶左右两个是一模一样的,颜色花纹很美。

(课件3—10蝴蝶的照片)师小结:蝴蝶的翅膀左右是对称的,蝴蝶最漂亮的是它美丽的花纹的五彩缤纷的颜色。

三、引导学生仔细观察老师播放课件里的图片(PPT3-10),向学生介绍蝴蝶的生长特点,1.蝴蝶的头、身体2.蝴蝶的翅膀,3.蝴蝶的颜色。

蝴蝶图案在生活中的运用。

1.欣赏了这么多漂亮的蝴蝶,你们想不想用手中的画笔来表现心中美丽的蝴蝶,那我们就一起来看一看其它小朋友是怎样表现蝴蝶的呢?(PPT11—16)2.老师也带来了两幅可爱的蝴蝶,大家一起来看一看,老师画的漂亮吗?老师在蝴蝶的身上画上了自己喜欢的图形,涂上不同的颜色。

3.同学们现在是不是特别想画出漂亮的蝴蝶,请你们先看一下创作要求。

(PPT—17)学生创作,播放音乐,师巡视指导。

四、作品展评1.请先画好的同学把作品拿到前面来进行展示,生自评,互评。

2.师评,同学们画的都很生动、形象,颜色丰富,造型很美,都各具特色。

五.小结、这节课同学们都画出了漂亮的蝴蝶,蝴蝶是小动物,我们要爱护身边的小动物,我们要爱护身边的小动物,要从现在做起,保护身边的小动物,让它们也健康快乐的成长六.课下延伸:向学生介绍蝴蝶还有许多表现方法,如剪纸、绘画、立体造型等等。

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《漂亮的蝴蝶》教学设计
教学目标:
1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点;
2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。

教学重点:了解蝴蝶的形状及色彩美感。

教学难点:学会用对称的方法画一只漂亮的蝴蝶。

教具准备:CAI课件、蝴蝶纸模型、带有蝴蝶图案的装饰物品。

一、谈话导入
同学们,课前老师想考考你们,会猜迷语吗?
出示谜语:
身穿花衣真漂亮,一对翅膀上下扇;
不会唱歌只会舞,花丛里面飞得欢。

同学们真聪明!美丽的春天来了,鲜花开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去,可爱极了!喜欢蝴蝶吗?今天老师给同学们带来了礼物,想要吗?走,我们一起走进春天,去欣赏美丽的蝴蝶。

二、欣赏蝴蝶
1、好看吗?同学们看得可真仔细,你发现了蝴蝶有什么特点呢?
(适当提示学生仔细观察他们的形状、颜色。


2、简介蝴蝶
看来同学们对蝴蝶已经有了一定的了解,其实蝴蝶,也称蛱(jiā)
蝶、胡蝶、浮蝶儿等。

全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

中国有1200种。

蝴蝶一般色彩鲜艳,身上有好多条纹色彩比较丰富,翅膀和身体有各种花斑。

3、蝴蝶很美丽,我们都很喜欢,怎样把美丽的蝴蝶带回家呢?今天老师将带你们画蝴蝶。

可是要画好蝴蝶真不容易。

出示蝴蝶实物图片。

4、出示实物纸蝴蝶:我请一位同学来对折一下蝴蝶:仔细看蝴蝶的最大特点是什么?
对,像这样两边一模一样的叫——对称。

心动不如行动,怎样画好蝴蝶呢?
出示画蝴蝶的步骤:
(1)、画蝴蝶的身子。

(2)、画蝴蝶的翅膀。

(3)、画蝴蝶的眼睛、触角。

(4)、添加蝴蝶花纹。

(5)、涂上颜色。

5、教师依据画蝴蝶步骤分步演示画蝴蝶。

6、其实蝴蝶的样子千姿百态,不仅仅只有这一种,我们来欣赏一下其他蝴蝶的样子。

三、现在同学们开始画画,在画的过程中,我们可以欣赏一下其他小朋友的作品。

1、学生作画,教师巡回辅导,对画得好的同学适当表扬、鼓励。

注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。

(循环放轻音乐:葫芦丝《蝴蝶泉边》)
四、作品展示,互相评价,教师点评。

1、欣赏部分学生的作品。

2、请学生谈谈喜欢的作品,并说说原因。

五、刚刚欣赏了同学们的作品,很多画得很认真、很好看。

为了奖励同学们,我们来做游戏,好好放松一下。

哪些女孩子来表演蝴蝶飞。

做游戏。

师:蝴蝶飞舞的样子最好看!它们是怎样飞的呢?指名学生戴蝴蝶头饰表演。

(放音乐儿歌《美丽的蝴蝶花》)
六、欣赏另一个蝴蝶的世界。

今天小朋友的表现特别的棒,为了奖励你们,老师决定带大家去一个特别的蝴蝶世界,(课件出示)在这里,蝴蝶拥有了另一种美丽,看,精美的蝴蝶盘子、精致的蝴蝶发夹、蝴蝶挂饰、可爱的蝴蝶笔、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶风筝……除了这些,生活中还有很多与蝴蝶相关的用品和装饰,只要你有一双善于发现的眼睛,就能找到美的存在。

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