《形状与抗弯曲能力》PPT完整版2

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《形状与抗弯曲能力》PPT完整版2
经过研究,我们得出什么结论?产 生了
什么问题或想法呢?
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《形状与抗弯曲能力》后,对产品的保护进行系 统管理 ,对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品, 经验收 后,即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ,直至 形成最 终产品 ,并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就, 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
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将材料、长、宽、厚相同的纸分别折成如下形状:
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纸桥保持长10CM不变
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在各种纸桥中间摆放 垫圈,以纸桥变形导 致不能承重为准,记 录测试结果。
A、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关 B、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关 C、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ,包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照, 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
通过实验探究,你知道了什么呢?
(1)改变形状能提高材料的抗弯曲能力 (2)改变的形状不同,抗弯曲能力不同
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想一想
为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲 能力呢?
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把薄形材料弯折 成“ “L”“U”
复习回顾: 横梁的抗弯曲能力 与什么有关?
如果:材料、长度、厚度、 宽度不变,那么材料的承 受能力是不是就不会变呢?
下面这些材料为什么做成 这样的形状?能猜猜它们 的作用吗?
我的猜想:
1. 2 3
谁的猜想合理?为什么? 小组内讨论讨论,得出 小组最切合实际的猜想 来。
展示小组集体智慧 并互相评价
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猜想: 做成各种形状应该是 能够提高抗弯曲能力
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小组讨论证实猜想的方 法,并一起设计出实验方 案。
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科学就在我们的身边,需要大家 多观察多思考。
在你身边有材料改变形状的例子 吗?
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判断:
形状与抗弯曲能力
1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力, 这是一种好办法。( √ ) 2、改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲 的能力。( √ ) 3、大小相同的同一种纸,做成不同形状, 它们的抗弯曲能力是不同的。(√ )
C、减弱
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选择:
形状与抗弯曲能力
1、下面三种形状中的( C )是增强抗弯
曲能力实验中抗弯曲能力最强的。
A、
B、
C、
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形状与抗弯曲能力
4、用同样的材料做电线杆,做成( B )比
“口”或“W” 字等 形状,虽然减少了 材料的宽度,但却 增加了材料的厚度, 增加厚度是能大大 增强材料的抗弯曲 减少了宽度 能力的。(请用实 验证明)
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增加了厚度
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1、仔细观察瓦楞 纸板在结构上有什 么特点?
2、这样的结构 有什么用?
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判断:
形状与抗弯曲能力
4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化
了的“工”字形钢。(√ ) 5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有
关没有其他原因。(× )
6、要提高材料的抗弯曲能力,可以增加材
料的厚度也可以改换材料。( )

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各小组展示自已的方案, 互相评价,集体修订出 一个完美的实验方案
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还是用纸桥来研究
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小组实验: 用六张长宽厚及材料 完全相同的纸分别做成 如下形状分别搭成相同 长度的纸桥,在桥面由 少到多依次放垫片直 至纸桥不能承重 被压塌为止。记 录测试结果。
较好。 A、空心的方形的 B、空心的圆形的 C、实心的圆形的
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形状与抗弯曲能力
5、将同一块砖按照下图中三种不同
的方式放置,最稳定的是( B )。
A、
B、
C、
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6、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是( C )
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选择:
形状与抗弯曲能力
2、下面三种形状中的( B )是增强
抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。
A、
B、
C、
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选择:
形状与抗弯曲能力
3、研究发现,改变了纸的形状后,纸的
抗弯曲能力( B)。 A、增强 B、改变
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