《形状与抗弯曲能力》PPT完整版1
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教科版科学六年级上册《形状与抗弯曲能力》课件
除了矩形和三角形之外，还有其他形状 的模型可以用来展示不同的抗弯曲能力。
例如，圆形和椭圆形具有较好的抗扭转 变形能力，适合用于需要较高扭转稳定
性的场合。
多媒体资源：PPT、视频、图片等
01
02
03
PPT
可以使用PPT来展示不同 形状的抗弯曲能力，通过 图像和图表等手段进行解 释和说明。
视频
可以通过视频展示不同形 状在不同条件下的抗弯曲 能力表现，使内容更加生 动形象。
02
三角形具有较好的抗弯曲能力，适合用于支撑结构。
03
三角形形状的抗弯曲能力较强，因为其结构相对稳定，能够承受较大的压力。 在建筑和桥梁设计中，三角形经常被用作支撑结构，以确保整体结构的稳定性。
教具：不同形状的模型
其他形状模型：如圆形、椭圆形等，可 以用来展示不同形状的抗弯曲能力。
不同形状的抗弯曲能力各异，应根据实 际需求选择合适的形状。
3. 观察金属条的弯曲程度；
4. 使用测量尺测量金属条的弯曲量并进行记录。
难点：实验数据的分析与结论。
数据分析
通过对实验数据的分析，可以发现不同形状的金属条在承受 相同重物时，其弯曲程度是不同的。
结论
形状对抗弯曲能力有影响，其中“V”形和“U”形金属条的 抗弯曲能力较强，“I”形金属条的抗弯曲能力最差。
掌握不同材料的弯曲性能。
培养学生实验能力和分析能力。
01 02 03 04
学习实验设计方法。 学习实验操作技巧。 分析实验数据和结果。 培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学内容
形状与抗弯曲能力的定义及关系
形状
01
物体的外部轮廓。
抗弯曲能力
02
物体在受到外力时抵抗弯曲变形的能力。
《形状与抗弯曲能力》形状与结构PPT
所需材料 同样大小、薄厚的纸；垫圈；教材；直尺
改变的条件
纸的形状
不变的条件
垫起纸的高度；弯曲的标准； 纸架空的距离；放垫圈的位置
实验方法
改变纸梁的形状，用直尺 测量几种形状的承重能力。
学习新课
学习新课 纸梁的形状与抗弯曲能力的测试记录
形状 抗弯曲能力 （垫圈的个数）1个 12个 18个 15个 15个
教科版 六年级上册
形状与抗弯曲能力
情景导入
情景导入
它们的形状与抗弯曲能力有关吗？
“T”形钢
“U”形钢
“L”形钢
“工”形钢
“口”形钢
学习新课
讨论： ※ 一张平展的纸横梁能承重多少？ ※ 用同样的纸折成不同形状的纸横梁能承重多少？ ※ 为什么改变形状能提高材料的抗弯曲能力？
学习新课
实验名称
纸梁的形状与抗弯曲能力的关系
学习新课
小结： 改变材料的形
状，可以改变材料 的抗弯曲能力。
学习新课
为什么改变材料的形状能提 高材料的抗弯曲能力？
把薄型材料弯折成“V”“L”“U”“T” 或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度， 但却增加了材料的厚度，增加厚度能大大增 强材料的抗弯曲能力。
学习新课 想一想：
“L”形材料的哪一部分像平放的梁立着放了？
家庭作业
课后，继续完成形 状与抗弯曲能力的实验。
板书设计
形状与抗弯曲能力 研究形状与抗弯曲能力的关系 瓦楞纸板的研究
为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明 带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
《形状与抗弯曲能力》课件
改变材料的形状，增加了厚度， 能提高它的抗弯曲能力！
如果想要纸包装箱的抗弯曲能力更 强一些，我们该怎么办？
杭州湾跨海大桥，全长36公里。
赵州桥
总结：
从古至今，人们设计并制造了各种各样的形状，诸 如波浪形、工字型、拱形、L形或U字形，这样不仅节 省用料，同时更提高了结构的抵抗弯曲能力。
形状与抗弯曲能力
U形 波浪形 口形 圆形 改变形状，厚度增加，抗弯曲能力增强。
《形状与抗弯曲能力》
横梁的宽度增加，抗弯曲能力会增加。 横梁的厚度增加，抗弯曲能力也会大大增加。
T形 工形
U形 方形
L形 波浪形
1.这些形状与它们的抗弯曲能力有关系吗？ 2.为什么这些钢材要做成各种各样的形状呢？
温馨提示：
1.可以任意选择形状去折。 2.纸的长度不能弯折，要保持长度不变。 3.折完后将作品摆放整齐。
纸梁的形状与抗弯曲能力的测试记录
形状
—U
抗弯曲能力 ＜1 ＞15 ＞15 3
8
增加了厚度
把“一” 形折成“u”、 “波浪”、“ ”、 “ ”等形状，
减少了宽度
虽然减少宽度，但却增加厚度。
纸梁改变形状，厚度增加，抗弯曲能力增强。
瓦 楞 纸 什么中间层要做成“波 浪形”呢？这样有什么好处？
如果想要纸包装箱的抗弯曲能力更 强一些，我们该怎么办？
杭州湾跨海大桥，全长36公里。
赵州桥
总结：
从古至今，人们设计并制造了各种各样的形状，诸 如波浪形、工字型、拱形、L形或U字形，这样不仅节 省用料，同时更提高了结构的抵抗弯曲能力。
形状与抗弯曲能力
U形 波浪形 口形 圆形 改变形状，厚度增加，抗弯曲能力增强。
《形状与抗弯曲能力》
横梁的宽度增加，抗弯曲能力会增加。 横梁的厚度增加，抗弯曲能力也会大大增加。
T形 工形
U形 方形
L形 波浪形
1.这些形状与它们的抗弯曲能力有关系吗？ 2.为什么这些钢材要做成各种各样的形状呢？
温馨提示：
1.可以任意选择形状去折。 2.纸的长度不能弯折，要保持长度不变。 3.折完后将作品摆放整齐。
纸梁的形状与抗弯曲能力的测试记录
形状
—U
抗弯曲能力 ＜1 ＞15 ＞15 3
8
增加了厚度
把“一” 形折成“u”、 “波浪”、“ ”、 “ ”等形状，
减少了宽度
虽然减少宽度，但却增加厚度。
纸梁改变形状，厚度增加，抗弯曲能力增强。
瓦 楞 纸 什么中间层要做成“波 浪形”呢？这样有什么好处？
【教科版】科学《形状与抗弯曲能力》PPT-教学课件1
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经过研究，我们产生了 什么问题或想法呢？
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1、折纸时保持长度不变
2、架空的距离都控制在 15厘米 3、从中间摆放垫圈 4、以所折的形状变形导 致垫圈翻倒为准。
5、记录测试结果,将测 试结果展示在黑板上
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15cm
做 一 做
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测度记录
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（1）折成各种形状的纸横梁比平展的 纸横梁抗弯曲能力大吗？大多少？
（2）为什么改变形状也能提高材料的 抗弯曲能力呢？
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经过研究，我们产生了 什么问题或想法呢？
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1、折纸时保持长度不变
2、架空的距离都控制在 15厘米 3、从中间摆放垫圈 4、以所折的形状变形导 致垫圈翻倒为准。
5、记录测试结果,将测 试结果展示在黑板上
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15cm
做 一 做
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测度记录
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（1）折成各种形状的纸横梁比平展的 纸横梁抗弯曲能力大吗？大多少？
（2）为什么改变形状也能提高材料的 抗弯曲能力呢？
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《形状与抗弯曲能力》形状与结构PPT
家庭作业
课后，继续完成形 状与抗弯曲能力的实验。
板书设计
形状与抗弯曲能力 研究形状与抗弯曲能力的关系 瓦楞纸板的研究
现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 自己的饭量自己知道。——苏联 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 牵你的手，静静的教你一支舞。 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 不要试图什么都争第一。 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。
学习新课
小结： 改变材料的形
状，可以改变材料 的抗弯曲能力。
学习新课
为什么改变材料的形状能提 高材料的抗弯曲能力？
把薄型材料弯折成“V”“L”“U”“T” 或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度， 但却增加了材料的厚度，增加厚度能大大增 强材料的抗弯曲能力。
学习新课 想一想：
“L”形材料的哪一部分像平放的梁立着放了？
教科版 六年级上册
形状与抗弯曲能力
情景导入
情景导入
它们的形状与抗弯曲能力钢
“口”形钢
学习新课
讨论： ※ 一张平展的纸横梁能承重多少？ ※ 用同样的纸折成不同形状的纸横梁能承重多少？ ※ 为什么改变形状能提高材料的抗弯曲能力？
学习新课
实验名称
纸梁的形状与抗弯曲能力的关系
增加厚度
减少宽度 既能节省材料，又能增强抗弯曲能力。
学习新课
瓦楞纸板的研究
纸包装箱用的这种材料叫瓦楞纸板。
学习新课
《形状与抗弯曲能力》课件
材料与形状的匹配
某些材料在特定形状下能够展现出更好的抗弯曲性能，因此 选择合适的材料和形状组合至关重要。
02
形状与结构稳定性
形状对结构稳定性的影响
圆形
圆形结构具有较好的抗弯 曲能力，因为其各个方向 受力均匀，不易变形。
三角形
三角形结构在受力时能够 通过形状调整分散压力， 提高稳定性。
矩形
矩形结构在特定方向上具 有较好的抗弯曲能力，但 在其他方向上可能较脆弱 。
功能与材料的匹配
不同的材料具有不同的物理和化学性质，能够满足不同的功能需求。例如，金属材料具有较好的强度 和耐腐蚀性，适合用于制造机械零件；塑料材料具有轻便、绝缘等特性，适合用于制造餐具和电子产 品。
THANKS
感谢观看
美观性与材料选择
材料的光泽度
材料的光泽度可以增强形状的美 观性，如金属、玻璃等高光泽度
材料。
材料的质感
材料的质感也可以影响形状的美 观性，如木质、布料等不同质感 的材料可以营造出不同的视觉效
果。
工Байду номын сангаас水平
工艺水平的高低也是影响美观性 的重要因素，精细的工艺可以提
升形状的品质感。
05
形状与功能实现
形状对功能实现的影响
同。
这是因为不同形状的物体在受到 外力作用时，其应力分布和变形 程度会有所不同，从而影响其能
量吸收能力。
不同形状的能量吸收比较
在相同外力作用下，不同形状 的物体其能量吸收能力会有所 不同。
例如，圆形物体在受到外力作 用时，其能量吸收能力较强， 因为圆形物体的应力分布较为 均匀。
而三角形物体在受到外力作用 时，其能量吸收能力较弱，因 为三角形物体的应力分布较为 集中。
某些材料在特定形状下能够展现出更好的抗弯曲性能，因此 选择合适的材料和形状组合至关重要。
02
形状与结构稳定性
形状对结构稳定性的影响
圆形
圆形结构具有较好的抗弯 曲能力，因为其各个方向 受力均匀，不易变形。
三角形
三角形结构在受力时能够 通过形状调整分散压力， 提高稳定性。
矩形
矩形结构在特定方向上具 有较好的抗弯曲能力，但 在其他方向上可能较脆弱 。
功能与材料的匹配
不同的材料具有不同的物理和化学性质，能够满足不同的功能需求。例如，金属材料具有较好的强度 和耐腐蚀性，适合用于制造机械零件；塑料材料具有轻便、绝缘等特性，适合用于制造餐具和电子产 品。
THANKS
感谢观看
美观性与材料选择
材料的光泽度
材料的光泽度可以增强形状的美 观性，如金属、玻璃等高光泽度
材料。
材料的质感
材料的质感也可以影响形状的美 观性，如木质、布料等不同质感 的材料可以营造出不同的视觉效
果。
工Байду номын сангаас水平
工艺水平的高低也是影响美观性 的重要因素，精细的工艺可以提
升形状的品质感。
05
形状与功能实现
形状对功能实现的影响
同。
这是因为不同形状的物体在受到 外力作用时，其应力分布和变形 程度会有所不同，从而影响其能
量吸收能力。
不同形状的能量吸收比较
在相同外力作用下，不同形状 的物体其能量吸收能力会有所 不同。
例如，圆形物体在受到外力作 用时，其能量吸收能力较强， 因为圆形物体的应力分布较为 均匀。
而三角形物体在受到外力作用 时，其能量吸收能力较弱，因 为三角形物体的应力分布较为 集中。
教科版PPT课件《形状与抗弯曲能力》优质教学PPT1
形状与抗弯曲能力
5、将同一块砖按照下图中三种不同
的方式放置，最稳定的是（ B ）。
A、
B、
C、
6、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是（ C ）
Ａ、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关 Ｂ、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关 Ｃ、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系
▪
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
判断：
形状与抗弯曲能力
4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化
了的“工”字形钢。（√ ） 5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有
关没有其他原因。（× ）
6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材
料的厚度也可以改换材料。（ ）
√
选择：
形状与抗弯曲能力
2、下面三种形状中的（ B ）是增强
抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。
▪
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
▪
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
A、
B、
C、
选择：
形状与抗弯曲能力
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版1
1、先预测再实测，注意实验的公平性。 2、一张纸只能折一种形状，不能反复折。 3、“桥墩”间距离不能变。 4、垫圈放纸中间，且要轻轻放。 5、每个小组选择自己设计的三种形状进行测试。 6、小组分工明确，相互合作，一边实验一边做好记录。
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科学记录单
第（
形状
（用图表示）
预测抗弯曲能力
（用垫圈数表示）
实测抗弯曲能力
（用垫圈数表示）
）小组
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
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我们发现：
1、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。 2、不同的形状，抵抗弯曲能力不同。
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
U
W
工 L
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1 《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1 《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1 《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1 《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
同学们，请你回忆 一下有什么办法能增强
材料的抗弯曲能力？
义务教育课程标准实验教科书 科学 六年级上册
抗弯曲能力
形状 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组 第10组 第11组 第12组 第13组 第14组
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
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科学记录单
第（
形状
（用图表示）
预测抗弯曲能力
（用垫圈数表示）
实测抗弯曲能力
（用垫圈数表示）
）小组
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
我们发现：
1、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。 2、不同的形状，抵抗弯曲能力不同。
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
U
W
工 L
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•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
《形状与抗弯曲能力》PPT课件完美版 1
同学们，请你回忆 一下有什么办法能增强
材料的抗弯曲能力？
义务教育课程标准实验教科书 科学 六年级上册
抗弯曲能力
形状 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组 第10组 第11组 第12组 第13组 第14组
形状与抗弯曲能力(1)PPT课件
实际上是减小了宽度，增加了厚度，因为厚度 比宽度更能增强材料的抗弯曲能力，所以承受 力增强了！
形状带来的奇迹，你感受到了吗
瓦楞纸
科学前沿
（一）龟壳和薄壳建筑 （二）蜂巢式建筑 (三)蛋壳和防震屏 (四)叶脉板和叶桥
比利时蜻蜓垂直农场
韩国绿色摩天大楼 仿脊柱
法国巴黎垂直农场
荷兰鹿特丹“城市仙人 掌”
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
谢谢大家，再会！
形状与抗弯曲能力
PPT教学课件
你还记得吗？
抗弯曲能力与什么有关： 1.材料的厚度 2.材料的宽度 3.材料的种类
你能猜猜吗？
假设材料的厚度，宽度，种类都不变，那么材 料的承受能力是不是就不会变呢？
你发现了什么问题？
教师演示实验 细心观察的同学们，你们发现了什么问题呢？
这个实验告诉我们：材料的承受能力不 仅与材料的厚度，宽度，种类有关，还 与材料的形状有关
比比：谁的想象力更丰富你能源自到哪些形状的材料呢？PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
形状带来的奇迹，你感受到了吗
瓦楞纸
科学前沿
（一）龟壳和薄壳建筑 （二）蜂巢式建筑 (三)蛋壳和防震屏 (四)叶脉板和叶桥
比利时蜻蜓垂直农场
韩国绿色摩天大楼 仿脊柱
法国巴黎垂直农场
荷兰鹿特丹“城市仙人 掌”
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
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谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
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形状与抗弯曲能力
PPT教学课件
你还记得吗？
抗弯曲能力与什么有关： 1.材料的厚度 2.材料的宽度 3.材料的种类
你能猜猜吗？
假设材料的厚度，宽度，种类都不变，那么材 料的承受能力是不是就不会变呢？
你发现了什么问题？
教师演示实验 细心观察的同学们，你们发现了什么问题呢？
这个实验告诉我们：材料的承受能力不 仅与材料的厚度，宽度，种类有关，还 与材料的形状有关
比比：谁的想象力更丰富你能源自到哪些形状的材料呢？PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
形状与抗弯曲能力-实用ppt1
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温馨提示
1.分工合作。第1、2、3、4小组对①②③④号形状进行测 试,第5、6、7、8小组对①④⑤⑥号形状进行测试。 2.每张纸只折一种形状。 3.先预测，再实测，然后把实测数据填写到实验单上。实 验完成后请组长把实测数据记录到黑板的表格里。 4.实验结束后整理好器材并以端正的坐姿向老师示意。
六 年 级 上 册 科学课 件-2.2 形 状与 抗弯曲 能力｜ 教科版 ( 共2 9张PPT )
六 【 年名 级师 上课 册堂 科】学部课编 件版形-2状.2 与形抗状弯与曲抗能弯力曲-能实力用｜P P教T1科标版准 课( 件共推2 9荐张PPT ) 六 【 年名 级师 上课 册堂 科】学部课编 件版形-2状.2 与形抗状弯与曲抗能弯力曲-能实力用｜P P教T1科标版准 课( 件共推2 9荐张PPT )
六 【 年名 级师 上课 册堂 科】学部课编 件版形-2状.2 与形抗状弯与曲抗能弯力曲-能实力用｜P P教T1科标版准 课( 件共推2 9荐张PPT ) 六 【 年名 级师 上课 册堂 科】学部课编 件版形-2状.2 与形抗状弯与曲抗能弯力曲-能实力用｜P P教T1科标版准 课( 件共推2 9荐张PPT )
六 年 级 上 册 科学课 件-2.2 形 状与 抗弯曲 能力｜ 教科版 ( 共2 9张PPT )
L
六 年 级 上 册 科学课 件-2.2 形 状与 抗弯曲 能力｜ 教科版 ( 共2 9张PPT )
《形状与抗弯曲能力》PPT课件下载教科版小学1
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
操作方法： 按上图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行 实验，记录实验数据。
实验结果： 改变形状，可以增强材料的抗弯曲能力。
“L”形材料的哪一部 分像平放的梁，立 着放了？
增加了厚度 减少了宽度
把薄形材料弯 折“V”“L”“U”“T” 或“工”字等形状， 虽然减少了材料 的宽度，但却增 加了材料的厚度， 增加厚度是能大 大增强材料的抗 弯曲能力的。
第二单元 形 状 与 结 构
2、形状与抗弯曲能力Leabharlann O口LW
工
U
形状与抗弯曲能力的研究
实验题： 设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗 弯曲能力。
实验需要材料： 5张同样大小、厚薄的纸；相同大小垫片若干个；相同高 度盒子两个；
需要改变的条件： 形状 抗弯曲能力
不改变的条件： 垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变； 放重物的位置不变。
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
操作方法： 按上图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行 实验，记录实验数据。
实验结果： 改变形状，可以增强材料的抗弯曲能力。
“L”形材料的哪一部 分像平放的梁，立 着放了？
增加了厚度 减少了宽度
把薄形材料弯 折“V”“L”“U”“T” 或“工”字等形状， 虽然减少了材料 的宽度，但却增 加了材料的厚度， 增加厚度是能大 大增强材料的抗 弯曲能力的。
第二单元 形 状 与 结 构
2、形状与抗弯曲能力Leabharlann O口LW
工
U
形状与抗弯曲能力的研究
实验题： 设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗 弯曲能力。
实验需要材料： 5张同样大小、厚薄的纸；相同大小垫片若干个；相同高 度盒子两个；
需要改变的条件： 形状 抗弯曲能力
不改变的条件： 垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变； 放重物的位置不变。
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
形状与抗弯曲能力-PPT课件资料
课堂练习
一、填空 1.瓦楞纸板比一般的纸抗弯曲能力（ 强 ）。 2.改变形状，既（ 节省了材料 ），又 （增强了抗弯曲能力 ）。 3.在设计实验改变纸的形状可以增强抗弯曲 能力的实验中，改变的条件是（ 纸的形状 ）。
课堂练习
二、判断
1.增加宽度比增加厚度更能增强抗弯曲能力。 （ ╳） 2.所有的瓦楞纸都是由三个部分组成的。 （ ╳ ） 3.虽然形状不同，但是抗弯曲能力相同。 （ ╳ ）
拓展延伸
早在150年前，英国人爱德华·希利和 爱德华·艾伦兄弟发明了在纸上加压成波 纹瓦楞；1958年，英国人拥有了第一个 制造瓦楞纸的专利。直到19世纪末，美国 人才开始研究用瓦楞纸制作包装运输箱。
拓展延伸
瓦楞纸的发明
本课小结
改变材料的形状虽然减少 了材料的宽度，但是能增加材 料的厚度，所以既能增强抗弯 曲能力，又能节省材料。
实验名称
纸梁的形状与抗弯曲能力的关系
所需材料 同样大小、薄厚的纸；垫圈；教材；直尺
改变的条件
纸的形状
不变的条件
垫起纸的高度；弯曲的标准； 纸架空的距离；放垫圈的位置
实验方法
改变纸梁的形状，用直尺 测量几种形状的承重能力。
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使用说明
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家庭作业
课后，继续完成形 状与抗弯曲能力的实验。
板书设计
形状与抗弯曲能力 研究形状与抗弯曲能力的关系 瓦楞纸板的研究
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形状与抗弯曲能力
判断：
1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（×）
2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ √ ）
3、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是
不同的。（ √ ）
4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“纸的厚度有关没有其他原因。（ ）
5、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置，最稳定的是（ B ）。
A、
B、
C、
6、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是（ C ）。
Ａ、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关
Ｂ、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关
Ｃ、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系
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6、要提高材料的抗√弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以
改换材料。（ ）
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形状与抗弯曲能力
选择：
1、下面三种形状中的（ C ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。
A、
B、
C、
2、下面三种形状中的（ B ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。
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工 T
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CT M
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形状与抗弯曲能力
判断：
1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（×）
2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ √ ）
3、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是
不同的。（ √ ）
4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。（√
教科版小学科学六年级上册
幻灯片 1
在前一节课中,我们研究了纸的抗弯曲能力,我 们发现纸的抗弯曲能力与哪些因素有关呢?
纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
实验题
形状与抗弯曲能力
设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力
实验需要材料： 5张同样大小、厚薄的纸；相同大小垫圈若干个；科 学书两本；直尺一根
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1、仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2、从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、 软硬程度如何？ 3、试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量 作出自己的解释。
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瓦楞纸的研究
• 第一层： 平板的
）Байду номын сангаас
×
5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（ ）
6、要提高材料的抗√弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以
改换材料。（ ）
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形状与抗弯曲能力
1、下面三种形状中的（ C ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。
A、
B、
C、
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
2、下面三种形状中的（ B ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。
A、
B、
C、
3、“工”字钢、槽钢、（A ）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。
A、角钢 B、正文形钢 C、三角形钢
4、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（B ）。
A、增强 B、改变 C、减弱
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实验题
形状与抗弯曲能力
为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成哪些形状，请画出来。
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•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
需要改变的条件： 纸的形状
不改变的条件： 垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变；
放垫圈的位置不变。
操作方法： 按上图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行实验，
记录实验数据。
增加了厚度 减少了宽度
把薄形材料弯 折成“V”“L”“U”
“T”或“工” 字 等形状，虽然减 少了材料的宽度， 但却增加了材料 的厚度，增加厚 度是能大大增强 材料的抗弯曲能 力的。
第二层：瓦楞形的
第三层：平板的
第四层：瓦楞形的
第五层： 平板的
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科学就在我们的 身边,需要大家多观 察多思考。
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O U
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口 L
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