中职语文-归园田居
《归园田居》陶渊明PPT中职语文必修(共14张PPT)
陶渊明
艺术的最高境界都不在热烈。 ——朱光潜
作者其人
陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。 东晋时期伟大的诗人、辞赋家。他是中国 第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人 之宗”，有《陶渊明集》。
田园诗
田园诗，源于晋代陶渊明。诗歌以描写自 然风光、乡村景物以及安逸恬淡的隐居生 活见长。唐代出现了山水田园诗派，以王 维、孟浩然为代表。
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 ← 【从何而归】 悔恨 束缚、不自由 羁鸟恋旧林，鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。
背景知识
1. 曾祖陶侃，东晋开国大将 2. 《杂诗》：猛志逸四海 3. 《归去来兮辞》：余家贫，耕植不足 以自给，幼稚盈室，瓶无储粟……
问题一：从何而归？为何而归?
适宜 本性
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
笼中鸟
开荒南野际，守拙归园田。
守住愚拙的心性
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
遮盖
罗列
暧暧远人村，依依墟里烟。
模糊的
轻柔而缓慢的
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
空房
久在樊笼里，复得返自然。
问题一：从何而归？为何而归?
诵读
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。 jī 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
zhuō
开荒南野际，守拙归园田。
yìn yán
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
ài
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暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
方宅十余亩，草屋八九间。
久在樊笼里，复得返自然。
归园田居五首原文以及翻译陶渊明
归园田居五首原文以及翻译陶渊明归园田居五首原文以及翻译陶渊明陶渊明躬耕田亩，把劳动写得富有诗意。
语言平淡而意境醇美，这就是陶诗的独特风格。
全诗如下：归园田居·其一少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
(误落一作：误入)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
(颠通巅)户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
【注释】1.少：指少年时代。
适俗：适应世俗。
韵：本性、气质。
一作“愿”。
2.尘网：指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。
这里指仕途。
【译文】少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。
偶失足落入了仕途罗网，转眼间离田园已十余年。
笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊。
我愿在南野际开垦荒地，保持着拙朴性归耕田园。
绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。
榆柳树荫盖着房屋后檐，争春的桃与李列满院前。
远处的邻村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟。
深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。
庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲。
久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。
归园田居·其二野外罕人事，穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲中，披草共来往。
(墟曲中一作：墟曲人)相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。
常恐霜霰至，零落同草莽。
【注释】①野外：郊野。
罕：少。
人事：指和俗人结交往来的事。
陶渊明诗里的“人事”、“人境”都有贬义，“人事”即“俗事”，“人境”即“尘世”。
这句是说住在田野很少和世俗交往。
②穷巷：偏僻的里巷。
鞅(yīng央)：马驾车时套在颈上的'皮带。
轮鞅：指车马。
这句是说处于陋巷，车马稀少。
③白日：白天。
荆扉：柴门。
尘想：世俗的观念。
这两句是说白天柴门紧闭，在幽静的屋子里屏绝一切尘俗的观念。
④时复：有时又。
曲：隐僻的地方。
《归园田居(其一)》+课件+2023—2024学年高教版(2023)中职语文基础模块下册 (1)
迷蒙隐约地看见远处的村舍，村落里飘荡着袅袅炊烟。深巷中传来 了几声狗吠，桑树顶端有雄鸡不停啼唤。
2.结合课下注释，翻译诗歌大意。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
门户庭院内没有世俗繁杂琐事，静室里有的是余暇、空闲。久困于 樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。
《归园田居》 （其一）
陶渊明
新课引入
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、 美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。——《桃花源记》
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以 为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意， 便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。——《五柳先生传》
课堂小结
《归园田居》（其一）是古体诗，借田园生活表达追求 自由的人生理想。诗歌描写了归田的原因和归田后的愉快生 活，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的 无限向往与怡然陶醉。
提示与练习
1.为何而归：从“少无适俗韵，性本爱丘山”“羁鸟恋旧林，池鱼思故 渊”可知，作者从小就没有随俗的气韵，他的天性是热爱大自然。他不适应 官场，渴望摆脱束缚，所以要回归“自然”，回归“田园”。
描写特色
纵横交错 远近结合
动静交融 绘声绘色
诗句
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。
方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
2.作者通过多样的描写手法，勾勒出自然、恬静的田园
风光和宁静、纯朴的田园生活。
中职语文会考专项复习Ⅵ——背诵默写
中职会考专项复习Ⅵ——背诵默写1、归园田居（其一）（陶渊明）●读诗可以使人睿智，读陶渊明的《归园田居》，可以感受他“开荒南野际，”的洒脱；●陶渊明《归园田居》中“方宅十余亩，。
，桃李罗堂前。
，。
狗吠深巷中，”描绘了一幅清新自然、恬静美好的田园生活风景图。
其中“误落尘网中，。
，池鱼思故渊”表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情；而“，复得返自然”则表达出摆脱官场羁绊、如释重负的欣喜之情，是全诗的点睛之笔。
●陶渊明《归园田居》渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶是“，。
”2、山居秋暝（王维）●唐代著名诗人王维的诗歌特点被苏轼评为“诗中有画”，如《山居秋暝》中的颔联“，”就描绘了一幅清幽的自然风景画；颈联“，”就勾勒了一幅乡居和谐自然，充满乡村气息的田园生活图。
3、将进酒（李白）●《将进酒》是一首劝酒歌，李白借题发挥，尽吐郁积在心中的不平之气，也流露出施展抱负的愿望。
其主旨句“_________________，_________________。
”●《将进酒》中感叹时光易逝的诗句是“君不见黄河之水天上来，。
君不见高堂明镜悲白发，”；“，千金散尽还复来”表现了他强烈的自信；突出表现诗人对富贵豪华生活的鄙弃的一句是“，但愿长醉不复醒”。
4、宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白）表现作者要求解除烦扰追寻自由的诗句是：，表现诗人具有远大抱负的诗句是：，5、登高（杜甫）●《登高》一诗中的名句“，”，今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。
●杜甫《登高》一出，后人评之为“杜集七言律诗第一”，甚至称它为“旷世之作”，其中颔联“，”遂成为千古佳句。
6、客至（杜甫）默写：7、赤壁（杜牧）●杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：“，”8、《无题》（相见时难别亦难）（李商隐）●李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情。
以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：，；常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神或坚贞不渝的爱情，至死不变的思念的诗句是：，诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：，9、念奴娇（赤壁怀古）（苏轼）●北宋豪放派词人苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“乱石穿空，，”勾画出三国古战场的险要地势，“江山如画，”将江山之胜与怀古之情融为一体，“，谈笑间，”描绘出少年周瑜志得意满的情态。
陶渊明《归园田居》原文翻译及注释
陶渊明《归园田居》原文翻译及注释《归园田居》少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
注释⑴适俗：适俗韵：适，指逢迎、周旋;韵，是指为人品格、精神气质。
所谓“适俗韵”指的是逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态。
⑵尘网：官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。
这里指仕途、官场。
⑶三十年：吴仁杰认为当作“十三年”。
陶渊明自太元十八年(三九三)初仕为江州祭酒，到义熙元年(四○五)辞彭泽令归田，恰好是十三个年头。
⑷羁鸟：笼中之鸟。
池鱼：池塘之鱼。
鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。
⑸南野：一本作南亩。
际：间。
⑹守拙：守正不阿。
潘岳《闲居赋序》有“巧官”“拙官”二词，巧官即善于钻营，拙官即一些守正不阿的人。
守拙的含义即守正不阿，可解释为固守自己愚拙的本性。
⑺方：读作“旁”。
这句是说住宅周围有土地十余亩。
⑻荫：荫蔽。
⑼罗：罗列。
⑽暧暧：暗淡的样子。
⑾依依：形容炊烟轻柔而缓慢地向上飘升。
⑿这两句全是化用汉乐府《鸡鸣》篇的“鸡鸣高树颠，犬吠深宫中”之意。
⒀户庭：门庭。
尘杂：尘俗杂事。
⒁虚室：闲静的屋子。
余闲：闲暇。
⒂樊：栅栏。
樊笼：蓄鸟工具，这里比喻仕途、官场。
返自然：指归耕园田。
这两句是说自己象笼中的鸟一样，重返大自然，获得自由。
翻译少年时就没有迎合世俗的本性，天性原本热爱山川田园生活。
错误地陷落在官场的罗网中，一去十三个年头。
关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。
到南边的原野里去开荒，固守愚拙，回乡过田园生活。
住宅四周有十多亩地，茅草房子有八、九间。
榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。
远远的住人村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔地飘升。
狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。
门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。
归园田居(其一)教案-【中职专用】高一语文诗词古文(高教版2023基础模块下册)
明确：“羁鸟”是笼中的鸟；“池鱼”是池塘中的鱼。这二者的特点是失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会觉得痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失去自由。说明作者身在宦海，而心系田园的心情，以唤。
明确：题眼：“归”。其中隐藏的信息：（1）从何而归？⑵为何而归？⑶归向何处？⑷归去如何？
2.从何而归？
明确：官场。诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对对官场生活的厌恶。“误落尘网中，一去三十年。”
3.为何而归？
明确：（1）本性爱田园。（2）由于官场的黑暗，无自由，无法实现抱负，作者归隐田园为独善其身。
走近作者
陶渊明(365--427)，又名：潜。字：元亮自号：五柳先生。谥号：靖节先生
陶渊明是东晋最杰出的诗人，陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。
陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。从此以后，田园诗不断得到发展，到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后，描写田园的诗人就多到不可胜数了。陶少年时大有“大济苍生”之壮志。但是反动门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官，尚被当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了陶渊明时，家世没落，自然更得不到社会的重视。陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走向归田的道路。
方法
讲授法、讨论法、圈点标画法
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
陶渊明《归园田居》全文及翻译
陶渊明《归园田居》全文及翻译陶渊明《归园田居》全文及翻译《归园田居》细腻生动地描写了作者对农田劳动生活的体验，风格清淡而又不失典雅，洋溢着诗人心情的愉快和对归隐的自豪。
以下是小编整理的《归园田居》全文及翻译，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
《归园田居》全文种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
《归园田居》翻译我在南山下种植豆子，野草茂盛，豆苗稀疏。
清上早起下地铲除杂草，夜幕降披月光扛锄归去。
狭窄的山径草木丛生，夜露沾湿了我的衣。
衣衫被沾湿并不可惜，只希望不违背我归耕田园的心意。
注释①南山：指庐山。
②稀：稀少。
③兴：起床。
④荒秽：形容词作名词，荒芜，指豆苗里的杂草。
秽：肮脏。
这里指田中杂草⑤荷锄：扛着锄头。
荷，扛着。
⑥狭：狭窄。
⑦草木长：草木丛生。
长，生长⑧夕露：傍晚的露水。
⑨沾：(露水)打湿。
⑩足：值得。
⑪但使愿无违：只要不违背自己的鉴赏这首“种豆南山下”八句短章，在普普通通、平平常常四十个字的小空间里，表达出了深刻的思想内容，描写了诗人隐居之后躬耕劳动的情景。
本诗共分为两层，前四句为第一层。
反映了作者躬耕劳动的生活。
暗用杨恽诗作。
“种豆南山下，草盛豆苗稀。
”这两句写诗人归田园后在南山的山脚下种了一片豆子，那地很荒，草长得很茂盛，可是豆苗却稀稀疏疏的。
起句平实自如，如叙家常，就像一个老农在和你说他种的那块豆子的情况，让人觉得淳朴自然，而又亲切。
“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”为了不使豆田荒芜，到秋后有所收成，诗人每天一大早就下地，晚上月亮都出来了才扛着锄头回家。
虽说比做官要辛苦得多，可这是诗人愿意的，是他最大的乐趣。
正如诗人在《归田园居》(一)中所说的那样：“开荒南野际，守拙归园田。
”诗人厌倦了做官，“守拙归田园”才是最爱。
从“带月荷锄归”这一美景的描述就可以看出来，他非但没有抱怨种田之，反而乐在其中。
后四句是本诗的第二层，抒写的则是作者经过生活的磨砺和对社会与人生深刻思索之后，对真善美理想的执着追求和与现实社会污浊官场的决裂。
陶渊明《归园田居》原文及翻译
陶渊明《归园田居》原文及翻译店铺为大家整理了“陶渊明《归园田居》原文及翻译”，仅供参考，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！查阅更多内容请关注！陶渊明《归园田居》原文及翻译陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。
汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。
曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
少无适俗韵⑴，性本爱丘山。
误落尘网中⑵，一去三十年。
羁鸟⑶恋旧林，池鱼思故渊⑷。
开荒南野际⑸，守拙归园田⑹。
方宅十余亩⑺，草屋八九间。
榆柳荫后檐⑻，桃李罗堂前⑼。
暧暧远人村，依依墟里烟⑽。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠⑾。
户庭无尘杂⑿，虚室有余闲⒀。
久在樊笼里，复得返自然⒁。
注释1少：指少年时代1适俗：适应世俗。
韵：情调、风度。
2尘网：指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。
这里指仕途。
3羁鸟：笼中之鸟。
池鱼：池塘之鱼。
鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。
4南野：一本作南亩。
际：间。
5守拙：守正不阿。
潘岳《闲居赋序》有“巧官”“拙官”二词，巧官即善于钻营，拙官即一些守正不阿的人。
守拙的含义即守正不阿。
6方：读作“旁”。
这句是说住宅周围有土地十余亩。
7荫：荫蔽。
8罗：罗列。
9暧暧：暗淡的样子。
10依：轻柔的样子。
墟里：村落。
11这两句全是化用汉乐府《鸡鸣》篇的“鸡鸣高树颠，犬吠深宫中”之意。
12户庭：门庭。
尘杂：尘俗杂事。
13虚室：闲静的屋子。
余闲：闲暇。
14樊：栅栏。
樊笼：蓄鸟工具，这里比喻仕途。
返自然：指归耕园田。
这两句是说自己像笼中的鸟一样，重返大自然，获得自由。
译文从小没有投合世俗的气质，性格本来爱好山野。
错误地陷落在人世的罗网中，一去就是三十年。
关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。
到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。
《归园田居》译文
《归园田居》译文《归园田居》是东晋诗人陶渊明的一组著名诗作，描绘了他辞官归隐后的田园生活，表达了对自然的热爱和对官场的厌倦。
以下是对这组诗的白话译文。
《归园田居·其一》少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
译文：年少时就没有迎合世俗的气质，天性原本就喜爱山川田园。
不小心落入世俗的罗网，一去就是三十年。
被关在笼中的鸟儿依恋往日的树林，养在池中的鱼儿思念原来的深潭。
在南边的田野开垦荒地，坚守愚拙回归田园。
住宅四周有十多亩地，茅草屋有八九间。
榆树柳树遮蔽着后檐，桃树李树整齐地排列在堂前。
远远的村落依稀可见，村落里升起袅袅炊烟。
深巷中传来狗叫声，桑树顶有雄鸡啼鸣。
庭院里没有世俗的杂事干扰，静室里有余暇安闲。
长久被困在樊笼里，如今终于又能返回大自然。
这首诗开篇便直抒胸臆，表明自己不适应世俗，天性喜爱自然。
接着讲述自己误落尘网的经历和对自由的渴望。
然后描绘了田园的景象，包括房屋、树木、村落、动物等，展现出田园生活的宁静与美好。
最后再次强调在官场的束缚与回归田园的自由，表达了对自然的向往和对自由的珍视。
《归园田居·其二》野外罕人事，穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲中，披草共来往。
相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。
常恐霜霰至，零落同草莽。
译文：住在郊野很少与人往来，偏僻的街巷少有车马来往。
白天依旧紧闭着柴门，在空寂的屋里消除一切尘俗之念。
有时到村落里走走，拨开草丛互相往来。
见面不谈论世俗之事，只说桑麻生长的情况。
桑麻一天天地生长，我的土地也一天天地开垦增多。
常常担心霜雪突然降临，使桑麻如同野草般凋零。
此诗描写了诗人在田园中宁静的生活，与乡邻交往只谈农事，表现了他对田园生活的专注和对庄稼生长的关注。
7.1《归园田居(其一)》(教案)【中职专用】(高教版2023基础模块下册)
归园田居（其一）教学目标：1.理解《归园田居》的主题和情感。
2.掌握诗中的生字词和重点语句。
3.感受陶渊明的诗歌风格和特点。
4.激发学生的阅读兴趣，提高文学鉴赏能力。
教学重点：1.《归园田居》的创作背景和主题。
2.诗中的生字词和重点语句。
3.陶渊明的诗歌风格和特点。
教学难点：1.对《归园田居》主题的深入解读。
2.陶渊明诗歌风格和特点的深入理解。
3.激发学生的阅读兴趣，提高文学鉴赏能力。
教学方法：1.诵读法：通过反复诵读，感受诗中的情感和韵律。
2.讲解法：教师对诗中的重点内容进行讲解，帮助学生理解诗意。
3.讨论法：组织学生进行讨论，分享对诗的理解和感受。
4.练习法：布置相关练习题，巩固学生对诗的理解和掌握。
教学步骤：一、导入新课（5分钟）1.通过提问学生是否了解陶渊明及其诗歌，简要介绍陶渊明的生平和诗歌特点。
2.引导学生进入《归园田居》的主题，提问学生对此诗的初步印象和感受。
二、初步感知（10分钟）1.让学生自由朗读诗文，感受诗中的情感和韵律。
2.提问学生初步的感受和印象，引导学生表达自己的观点。
3.讲解诗中的生字词和重点语句，帮助学生理解诗意。
三、深入解读（20分钟）1.对诗中的名句进行深入解读，引导学生体会其艺术特点。
2.介绍陶渊明的诗歌风格和特点，结合《归园田居》进行具体分析。
3.提问学生关于诗中主题和情感的思考，组织学生进行讨论。
四、课堂互动（10分钟）1.教师提问，引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点和看法。
2.组织学生进行小组讨论，分享对诗的理解和感受。
3.通过讨论和思考，让学生进一步理解陶渊明的诗歌风格和特点。
五、小结归纳（5分钟）对本课内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生巩固所学知识。
引导学生思考本诗在文学史上的地位和影响。
高教版中职语文基础模块上册《归园田居》教学课件
诵读感知 归园田居（其一）陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
诗
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
歌
开荒南野际，守拙归园田。
风
方宅十余亩，草屋八九间。
格
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
？
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
1.我国第一位田园诗人。后世
方宅十余亩， 榆柳荫后檐， 暧暧远人村， 狗吠深巷中，
草屋八九间。 桃李罗堂前。 依依墟里烟。 鸡鸣桑树颠。
一、自主学习2分钟
• 1.陶渊明在描绘乡村日常生活场景时选 取了哪些意象？
• 2.诗人为我们描绘了怎样的一幅田园风 光？
恬静优美的乡村生活图
方宅 草屋 榆柳 桃李 村落 炊烟 狗吠 鸡鸣
思考: “归园田居”的意思明确的告诉我们要 回到园田生活,那么它的题眼是什么?在这个明 示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题?
既然“归”字是题眼，以“归”字为核心 来解读诗歌：
明确: 为何而归?
归
从何而归?
归向何处?
归去如何?
分组讨论
1.怎样理解“适俗韵”？ 2.“少无适俗韵，性本爱丘山”，表现诗人怎样的性格特点 ？ 3.“误落尘网中，一去三十年”，“误落”说明什么？ 4.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”表现了作者什么样的情怀？ 5.诗中说：“守拙归田园”，诗人为何要说“守拙”？ （“拙”，《辞海》解释“笨拙，与‘巧’相对。”）
适：顺应，投合世俗。 韵：气质，性情。
羁鸟：笼中鸟。 守拙：保持愚拙朴实的人 格和生活。 荫：名词用作动词，遮盖。
暧暧：昏暗、模糊。
第六节-归园田居(职高教材)教程文件
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
《归园田居（其三）》
采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒》
“夹岸数百步，中无杂草，芳草
凄美，落英缤纷”
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
———《桃花读
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误入尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林 , 池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
“暧暧远人村，依依墟里烟”，这是远景，给人以平 静安详的感觉。
从近景转到远景，将一座充满农家风味的茅舍融化到 深远的背景之中。画面是很淡很淡，味道却是很浓很浓， 令人胸襟开阔、心旷神怡。
——远近结合
这景象太过清静，似乎少一点生气。但诗人没有 忘记这一点，听，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一 下子，这幅美好的田园画就活起来了。因为这鸡 犬之声相闻的动景与静景有机结合，才最富有农 村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一。
对官场生活的厌恶。
“误”字显出诗人的悔恨之深。“一去三 十年”（实应为“十三年”用夸大了的数 字，说明了时间之长，痛苦之深。）
羁鸟池鱼是陶渊明自比。表达了诗人对田园 生活的眷恋与向往之情。
为何而归?
作者为什么要回归田园？ （用原文的诗句回答） 少无适俗韵，性本爱丘山
守拙归园田
表达了对田园生活的向往。
陶 渊 明 像
他出生于没落的地主家庭，青少年时代有“大济苍 生”之壮志，到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐 时仕。在39岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里 督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道:“我不能 为五斗米折腰向乡里小儿！” 即日，他便解职而归， 从此过着躬耕自给的田园生活，死后，友人私谥“靖 节”，所以后代也称他为“靖节先生”。
透了官场卑污之后，一个误落发出了陶渊明无限的人生
《归园田居(其一)》26张 (中职专用)21-22学年高教版语文基础模块上册
陶渊明
清高孤傲 洁身自好 向往田园
与世不合 甘于清贫 淡泊名利
小结
《归园田居》其一通过描绘田园 风光的美好和乡居生活的淳朴可爱， 抒发了归隐后愉悦的心情，表现了 对官场生活的厌恶，对自由、闲适
的生活状态的向往。
作业：
1.背诵并默写课文。
2.课外合归作园探田究居：如何看待陶
渊明的隐居生活。
田园景色 清新自然 祥和安谧 闲适恬淡 宁静自然
方宅 草屋
静
榆柳 桃李 近景 白描
村庄 炊烟 远景
动
狗吠 鸡鸣 以动衬静
一切景语皆情语 （情景交融）
1、白 描
方宅十余亩，草屋八九间
2、情景交融
方宅十余亩……鸡鸣桑树颠
3、比 喻
尘网、樊笼
官场生活
4、语言朴素自然
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
理解情感 把握形象
• 羁开(荒jī鸟)南恋野旧际林，，守池拙鱼归思园故田渊。。
••适羁：鸟适：应笼，中迎鸟合。。 ••韵拙：：气愚质拙，。本性。
• • • •
开方荒宅南十野余际亩，，守草拙屋八(zh九uō)归间园。田。 方榆宅柳十荫余后亩檐,，草桃屋李八罗九堂间前。。 榆暧柳暧荫远人(yìn村)后，檐依，依桃墟李里罗烟堂。前。 暧狗(吠ài)深暧巷远中人，村鸡，鸣依桑依树墟颠里。烟。
••羁荫鸟：：遮笼盖中。鸟。 ••守暧拙暧：：固昏守暗节、操模。糊。 ••荫依：依遮，盖轻。柔缓慢的上 升。 ••暧墟暧：：集昏市暗、模糊。 •依依，轻柔缓慢地飘升。
• 狗户吠庭（无fè尘i）深杂巷，中虚，室鸡有鸣余桑闲树。颠。 • 户久庭在无樊尘笼杂里，，虚复室得有返余自闲然。。
•墟：村落 •自然•既：可自理然解界为，自田然园界生，活。
人教版中职语文基础模块上册 13 诗四首《归园田居》教案
《归园田居》1.新课导入师问：同学们在大鹏学习已经将近两个月，大家喜不喜欢这里呢？如果让大家不回市区，你们愿不愿意呢？2.作者及背景⑴作者介绍略⑵背景公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”，挂印回家。
从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。
归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后的愉悦心情。
课本中所选是第一首。
《归园田居》要注意理解诗人辞官归隐、重返自然的悠然自得的心态，体会其田园诗的艺术风格。
守拙与适俗，园田与尘网，两相对比之下，诗人归田后感到无比愉悦。
南野、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、鸡鸣、狗吠，眼之所见耳之所闻无不惬意，这一切经过陶渊明点化也都诗意盎然了。
“暖暖远人村，依依墟里烟”一远一近，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”以动写静，更衬托出田园的幽静、恬美。
作者正是一朴素平淡的语言通过描写田园景物的恬美、田园生活的简朴，表现自己挣脱名缰利锁，远离龌龊官场，回归清新自然的悠然自得的心境的。
3.诗文解析怎样理解《归园田居》中的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”?明确：在这两句诗里，作者以“鸟”、“鱼”自比，形象生动。
自己置身于官场，正好比鸟雀被羁于樊笼，游鱼被困于深池。
作者“少无适俗韵，性本爱丘山”，却因出于儒家的用世思想和“家贫，耕植不足以自给”的处境去入俗求仕。
出仕后看到的却是社会的动乱，政治的腐败，门阀制度的森严和权贵之间的勾心斗角，目睹黑暗的现实，作者既无力改变它，又不愿违心地去随波逐流，这样就不能不陷入深深的矛盾与痛苦之中。
他把官场比做“尘网”，比做“樊笼”，正表露了他对官场深深的厌恶之情。
只有回到大自然的怀抱，才能顺乎人的天性，恢复人的天性，使身心获得真正的自由。
这两句话虽则寥寥十个字，却言简意丰，把作者对现实的不满，对官场的厌恶，对置身仕途的痛苦和重返自然的渴望，都自然、形象而又真切地反映了出来。
江西省三校生中职语文归园田居(其一)陶渊明古诗文鉴赏阅读题(含答案解析)
(一)归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
1．对下列诗句中词语的解释不正确．．．的一项是A.“少无适俗韵”。
俗：庸俗。
B.“误落尘网中”。
尘网：仕途C.“开荒南野际”。
际：间。
D.“桃李罗堂前”。
罗：罗列。
2.对下列诗句的理解与分析不正确．．．的一项是A.“少无适俗韵，性本爱丘山。
”二句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场数十载勤勤恳恳毫无怨言的根本原因。
B. “误落尘网中，一去三十年。
”二句看来不过是平实的纪述，但仔细体味，却有深意。
诗人对田园，有着无限感慨，无限眷恋，但写来仍是隐藏不露。
C. “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句集中描写做官时的心情，从上文转接下来，语气顺畅，毫无阻隔。
因为连用两个相似的比喻，又是对仗句式，便强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪D. “暧暧远人村，依依墟里烟。
”两句所描写的景致，给人以平静安详的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰。
3．下列对全诗的鉴赏不正确．．．的一项是A. “方宅十余亩，草屋八九间”，是简笔的勾勒，以此显出主人生活的奢华，是作者做官数载积攒下的财富。
B. “狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这鸡犬之声相闻，才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一。
C. 全诗最突出的是写景———描写园田风光运用白描手法远近景相交，有声有色；其次，诗中多处运用对偶句，如：“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
”还有对比手法的运用，将“尘网”“樊笼”与“园田居”对比，从而突出诗人对官场的厌恶、对自然的热爱。
D. 全诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，新生活的愉快，一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。
第六节 归园田居(职高教材)
所以“归园田”是为了保持自己精神上的自 由和独立。
那么走上仕途之路的陶渊明实现了自己 的政治理想了吗？（没有）从哪一句可 以看出来？ 当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀势力 飞扬跋扈，统治阶级热衷的是争权夺利，在 这样的政治局面下，想实现进步的政治理想 是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只有 选择离开，选择归隐。
2、运用了什么表现什么手法呢？ 白描、融情于景、以动写静
从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？
厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由 和独立。 最后两句收束全文，诗人似乎在回答人们的疑 问，为何对如此平凡的茅屋草木、鸡鸣狗吠津 津乐道，如数家珍呢？原来是作者久在樊笼的 缘故，作者一旦冲出罗网，返回大自然的怀抱， 那就其乐无穷、触处皆春了。两句诗，是对以 前误入尘网中的官场生活的形象的总结，也是 对已经开始的新生活的欣喜。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
《归园田居（其三）》
采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒》
“夹岸数百步，中无杂草，芳草 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 凄美，落英缤纷”
———《桃花源记》
7 ————《五柳先生传 》
归园田居（其一） 译读 陶渊明 适：周旋，迎合。 少无适俗韵，性本爱丘山。 韵：气质，品格。 误入尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林 , 池鱼思故渊。 羁鸟：笼中鸟。 拙：愚拙。 开荒南野际，守拙归园田。 荫：遮盖。 方宅十余亩，草屋八九间。 暧暧：昏暗。 依依:轻柔缓慢的上升 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 墟：村落。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 自然：可理解为自 户庭无尘杂，虚室有余闲。 然界或田园生活。 久在樊笼里，复得返自然。 想象诗歌所绘之景，体会诗人心境
第一阶段
品读
提问：“归园田居”这个标题的题眼是哪个字？
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D、尘杂 （chãn） 树巅
2、《归园田居》（其一）是一首（ B ） A、乐府诗 C、七言古诗 B、五言古诗 D、五言律诗
3、下列诗句中，与“榆柳荫后檐，桃李 罗堂前”用了同一种修辞方法的是（ C ） A、少无适俗韵，性本爱丘山 B、误落尘网中，一去三十年 C、狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅赋 都蕴涵着美的意境, 它是作家的主观 情感和富有特性的客观景物有机融合 而形成的审美氛围和境界。这首诗同 样有美的意境呢？请先齐读诗中营造 出优美意境的景物描写。
品意境
1、诗人笔下的景物有怎样的特点？ 2、诗人如何表现这些特点？ 3、这样的景物与诗人怎样的心境 是一致的？
对偶，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句 子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
4、下列理解诗句错误的一项是（ A） A、“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”，是以动映静、以有声 衬无声，更显得乡间的热闹、和谐，在这里，流露出诗 人对田园风光的由衷喜爱。 B、“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，诗人把统治阶级的上 层社会比喻作“尘网”，把其中的人比喻作“羁鸟”“ 池鱼”，把退隐田园比喻作冲出“樊笼”，回归自然， 感情色彩十分鲜明，比喻非常形象、准确。 C、“一去三十年”，这一句看来不过是平实的记述，但 仔细体味，却有深意。诗人对田园，就像对一位情谊深 厚的老朋友似地叹息道“呵，这一别就是十三年了”心 中多少感慨，多少眷恋，但写来仍是隐藏不露。 D、“久在樊笼里，复得返自然”，表达了诗人一旦冲出 罗网，返回大自然的怀抱，那种其乐无穷的心情。这两 句诗，是对以前误入尘网中的官场生活的形象的总结， 也是对已经开始的新生活的欣喜。
——袁行霈主编《中国文学史》
尝试背诵
少年时就没有迎合世俗的本性， 天性原本热爱山川田园生活。 误落在尘世的罗网中， 一转眼，离开田园已经有三十年了。 笼中的鸟儿留恋旧日的树林, 池中的鱼儿思念过去的深潭。 在南面的山野里开垦荒地， 固守自己愚拙的本性，回乡过田园生活。
尝试背诵
住宅周围有十多亩田地， 还有八九间草屋。 榆树柳树遮蔽着后檐， 桃树李树排列在堂前。 隐隐约约可以看见远处的村庄， 炊烟轻柔而缓慢地飘升在村庄上空。 狗在深巷中轻吠， 鸡在桑树顶啼鸣。
小结课堂
陶渊明放弃了很多人孜孜以求的官场，失 去了名利，但是却开创了新的诗歌领域，更是 得到了身心的自由。人的一生就是一舍一得的 过程，人的区别也就在于有的人知道舍什么， 得什么；什么时候该舍，什么时候该得。陶渊 明的舍得是一种人生境界，也是需要勇气的。 那么让我们带着崇敬的心情，再来背诵陶渊明 的这首诗，体验诗人超脱的人生境界吧。
归园田居五首（其一）
陶 潜
世外桃源
土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外 人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》
陶渊明，东晋 文学家， 浔阳柴桑人。又名 潜 ， 字元亮 ，自称 五柳先生 ， 私谥 靖节。曾做过几年小 官，后因不愿在纷乱黑暗 的官场里随波逐流，便声 称“ 不愿为五斗米折腰 ” 而辞官隐居。陶渊明被称 为“ 隐逸诗人之宗 ”，以 田园生活 为诗歌的主要题 材，开创了 田园诗 一体。
《归园田居五首（其一）》
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 jī zhuō 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 y ìn 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ài 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 fán 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
尝试背诵
门庭里没有尘世繁杂的事务， 空室里有足够的余暇清闲。 长久呆在樊笼里的我， 又能够重返自然了！
1、下列词语中加点词的注音完全正确的一组是(
A、俗韵 （yùn） 羁鸟 （jī）
A
)
故渊 （yuān） 暧暧 （ài） 深巷 （hàng） 樊笼 （fán）
B、守拙 （zhuó） 荫后檐 （yìn） C、狗吠 （fâi） 墟里烟 （xū） （dīn）
探诗情
这首诗通过描写田园生活和叙述 平生志趣，抒发诗人对山川田园生活 的热爱，对黑暗官场的厌恶，对自己 进入官场的懊悔及重返田园的欣喜之 情。表现了诗人不与世俗同流合污的 高洁情怀。
陶渊明的《归园田居》对后世影 响非常大，唐代的王维、孟浩然等喜 欢作山水田园诗，后形成诗派；大诗 人李白、杜甫等亦极景仰陶渊明。今 天我们依然在吟诵他的这首诗，你觉 得千百年来人们为什么对这首诗情有 独钟呢？请同学们思考、讨论并踊跃 发言。
课后作业：
1、默写全诗。 2、完成书后练习1、4。
陶渊明是中国士大夫精神上的一个 归宿，许多士大夫在仕途上失意以后，或 厌倦了官场的时候，往往回归到陶渊明， 从他身上寻找新的人生价值，并借以安慰 自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫 不如此。于是，不为五斗米折腰也就成了 中国士大夫精神世界的一座堡垒，用以保 护自己出处选择的自由。而平淡自然也就 成了他们心目中高尚的艺术境地。