七年级政治公平竞争
七年级道德与法治下册第4单元积极进取共同进步第10课公平竞争第1框认识竞争教案北师大版
《认识竞争》教学设计教材分析：在社会公共生活中，广泛存在着处理人与人之间关系的问题，竞争和合作是现代社会中人际互动的基本方式之一，同时也是现代人应具备的基本价值观，当今世界竞争广泛存在，必须培养学生的竞争意识，《认识竞争》是思想品德七年级下册第四单元第一课的第一节内容，本单元以“公平竞争”“善于合作”和“团结互助“三课，具体介绍了人际互动的三种基本形式，着重培养学生的竞争意识、合作意识，教育学生正确处理竞争与合作的关系，更好的完成个人的社会化过程，进一步融入到社会公共生活之中。
《认识竞争》是这一部分中的第一框，通过本框学习认识现代社会是充满竞争合作的社会，理解竞争合作的内涵，培养良好的竞争意识，形成新的竞争观。
教学目标：1、情感、态度与价值观目标：使我们形成正确的竞争意识，具备参与竟争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。
2、能力目标：①培养学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游。
3、知识目标：①竞争的含义；②使学生认识到在社会生活中竞赛是必不可少的；③竞争在激发个人潜能和加快社会进步过程中有重要作用。
教学重难点：认识到竞争的积极意义，意识到竞争对自我成长的作用。
学情分析针对的问题：21世纪是一个充满竞争的世纪，因此从小就应该培养学生能够正视竞争勇于竞争善于竞争的勇气和能力，在竞争的时代潮流中锻炼身手。
但现在不少学生不理解什么是竞争，不善于竞争，不知道如何去竞争。
学生的需要：学生需要竞争，同时，学生又需正确对待竞争。
因此，需要教师在教学中科学合理分析竞争，帮助现代学生健康成长。
设计理念本框内容理论性较强，学生不易理解，但面对充满竞争的21世纪，教育意义尤其重要，因此要增强品德课教育的实效性，引导学生做到知行统一，所以本着教学内容活动化和活动内容化的统一来设计，让学生在活动中学习、在活动中体验、在活动中收获，实现由道德教育向道德学习的转化。
七年级政治公平竞争(PPT)5-4
在两个池塘，喂着同一种鱼。一个池塘食料充足，安全舒适；另一个池塘放进了 鱼的天敌。大家猜一下，经过了几个月，会有什么情况。几个月后，安全舒适的那个池 塘里的鱼因缺乏活动，常有死鱼，而另一个池塘里的鱼却异常有活力，生长速度加快。
在现在的班里，每一个人学习都很棒，我是排在中间，所以，我就会有很多对手。 但有一个同学，我就一有和他作比较，他成绩和我差不多，自从有一次我的测验分数高 于他时，他就下定决心要高于我，我也一样，下定决心，要比他好，成绩比他高。正是 因为他，有了他，才使我不断进步。我们之间的约定，就成了推动我上进的动力。
侵犯商业机密、虚假广告、倾销等。 【不正之风】ī不正派的作风，特指以权谋私的行为：纠正行业～。 【不支】ī动支持不住；不能支撑下去：精力～｜身 体～。 【不知不觉】ī没有觉察到，没有意识到：玩得高兴，～已是中午时分。 【不知凡几】ī不知道一共有多少，指同类的人或事物很多。 【不知进退】ī形 容言语行为冒失，没有分寸。 【不知死活】ī形容不知厉害，冒昧从事。 【不知所措】ī不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 【不知所云】ī不知道说的是什 么，指语言紊乱或空洞。 【不知所终】ī不知道结局或下落。 【不知天高地厚】ī形容见识短浅，狂妄自大。 【不织布】名无纺织布。 【不止】动①继续不 停：大笑～｜血流～。②表示超出某个数目或范围：他恐怕～六十岁了｜类似情况～一次发生。 【不只】连不但；不仅：～生产发展了，生活也改善了｜河
②名出乎意料的事：以备～。③动不；江苏成考网:/ ；忧虑：～匮乏。 【不约而同】没有事先商量而彼此见解或行动一致。 【不在】 动①指不在家或不在某处：您找我哥哥呀，他～｜他～办公室，可能是联系工作去了。②婉辞，指死亡（常带“了”）：我奶奶去年就～了。 【不在乎】? 动不放在心上：他自有主张，～别人怎么说｜青年人身强力壮，多干点活儿～。 【不在话下】指事物பைடு நூலகம்微，不值得说，或事属当然，用不着说：这点小事对
政治七下 第十课 公平竞争
虚假广告行为，例如，利用广告对产品的用途、质 量、价格等进行虚假宣传。
诋毁竞争对手的行为，例如，采用捏造、散布虚假 事实的方式诋毁竞争对手的商业信誉和商品信誉 等。
王致和、狗不理、同仁堂 、王老吉的商标遭 到国内外某些不法企业抢注并使用的现象。
胜不骄，败不馁～～
张海是如何面对竞争的，你该对他说 什么？
张海逃避竞争。竞争无处不在，我们 敢于竞争，不怕失败和挫折 要敢于竞争，不怕失败和挫折！竞争必 然有胜有负，一个人不可能总是成功， 我们不能回避竞争，要在失败和成功中 吸取经验和教训，在竞争中不断进取。
乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨 眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影， 但是他觉得自己跑得快，对比赛掉 以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾 地却持续不停地走，当兔子一觉醒来， 他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输 了比赛。
你理解成语“夜郎自大”吗？ 面对生活中的各种竞争，我们中学生该 持什么态度？ 如果人们在日常生活、学习中不与别人 加以比较，往往会产生自以为是，不思 进取的心态。
我们要树立竞争意识，敢于竞争才能取得更大的 进步。
拓展延伸
“ 草船借箭”后，周瑜想到诸葛亮处处以自己为敌，什么 都比自己强，心里感到不平，发出“既生瑜，何生亮”的 感慨。
在第一回合比赛中，乌龟赢了，第二回 合比赛中，乌龟又赢了？这又是为什么？ 因为他们善于找准自身 的优势，扬长避短， 善于竞争，发挥自己的长处。
再设想一下第三次龟兔赛跑， 结局会如何？
主持人、律师、演说家、 编辑作家、记者、教师
政治家、外交家、 领导者、心理咨 询师、推销员
七年级政治下册公平竞争学案北师大版
七年级政治下册《公平竞争》学案北师大版熟悉竞争教学目标、教育学生熟悉到竞争的意义，树立竞争意识。
二、使学生明确竞争是咱们生活的世界的普遍现象。
教学重点熟悉竞争的意义。
教学难点树立竞争的意识。
学法指导自主、合作、探讨。
教学方式问题设计法。
教学用具小黑板、图片、前资料。
教学进程一、导入本97页思想驿站“想一想”。
、升学以来，你是不是也碰到过与志宏类似的情形？二、结合自己的实际，想一想，同窗之间学习上的竞赛对咱们有什么帮忙。
（由那个问题导入竞争的意义）。
二、自学指导、竞争的意义？二、中学生竞争的表现？三、材料分析（结合自学指导分析）、本98页国企改革中引进市场机制的例子。
说明：适当的竞争能够增强人们的紧张感，激发人的踊跃性，进取心和创新精神，从而有助于发挥人们的潜能。
二、本99页“夜郎自大”的故事。
说明若是人不直面竞争，参与竞争，不与他人加以比较，那么往往会产生自以为是，固步自封，不思进取的心态。
3、本99页“生于忧患，死于安乐”。
说明因竞争而产生的危机意识，忧患意识对人的增进作用。
4、本101页育才中学初一（4）班由“学习的巨人，体育的矮子”变成“学习、体育双强班”的例子。
说明：团队的竞争能够增强集体凝聚力。
、体育运动员在体育竞赛中的两幅图片。
说明体育运动员在体育竞赛中展现出的高度的集体主义精神，高度的集体凝聚力，同时也表现出竞争需要合作。
四、合作探讨、拿破仑将军曾经有如此一句名言：“不想当元帅的士兵不是好士兵。
”（1）你是如何明白得这句话的？（2）请你也写出一句类似的格言。
二、小华升入中学后，面对学校组织的各科考试，演讲竞赛，体育竞赛……他感觉竞争无处不在，压力专门大。
他想：学校若是没有这些竞争该多好呀！若是你是他的好朋友，你该如何劝导他？。
七年级道德与法治 第4单元 积极进取 共同进步 第10课 公平竞争 第2框 积极面对竞争
知识整理 知识概览 12/7/2021
情景导入 重难突破
请你思考上面漫画给我们什么启示? 提示 在市场经济发展过程中,应保障公平竞争的市场环境。
12/7/2021
情景导入 重难突破
1.如何正确竞争? (1)要敢于竞争,不怕失败和挫折。 (2)要善于竞争,发挥自己的长处。 (3)要合理竞争,还必须规避不必要的风险,反对不正当竞争。 (4)要豁达面对竞争结果。 2.如何面对竞争中的失败和挫折? 在竞争过程中,我们可能胜利,也可能失败。不被胜利的喜悦冲 昏头脑,也不被失败的挫折打击得一蹶不振,做到胜不骄、败不馁, 善于从成功和失败中汲取经验和教训,是我们应该坚持的态度。 3.如何反对不公平竞争? 积极参与竞争,必须避免蛮干。不讲原则、不计后果,往往会事 与愿违。而建立在损人利己基础上的竞争,则是不公平、不正当的 竞争,是我们要坚决反对的。我们需要凭借自身素质在竞争中取胜。
积极面对竞争
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知识整理 知识概览
1.要敢于竞争,不怕 失败 和 挫折 。做到胜不骄、败 不馁,善于从成功和失败中汲取经验和 教训 ,是我们应该坚 持的态度。
2.要善于竞争,发挥自己的 长处 。 3.要 合理竞争 ,还必须规避不必要的风险,反对 不正当 竞争。建立在损人利己基础上的竞争,则是 不公平 、不正当 的竞争,是我们要坚决反对的。我们需要凭借 自身素质 在竞 争中取胜。 4.要 豁达 面对竞争结果。
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3.在一次重要比赛中,运动员丛景很遗憾地与冠军擦肩而过。她 说:“这次失误对我来说是一笔宝贵的财富。”这句话告诉我们 (A ) A.要敢于竞争,不怕失败和挫折 B.竞争只会导致失败 C.只有在失败的竞争中才能汲取经验 D.不怕失败和挫折就一定会成功
七年级政治公平竞争
64页现象说明了什么？
1、阅读65页事例 思考：王经 理为什么说要感谢对手？
2、66页相关链接告诉我们什么 道理？
3、分析说明66页漫画
4、你是怎样看待对手的？举自 己经历说明
世界级拳王泰森说：“假如没有昔日的对 手，也就不会有今天的拳王。所以，感谢 对手。”感谢对手，一句多么博大的言辞！ 人活着，就是在不断地竞争，而能够拥有 一个对手，将会是一生中莫大的一笔财富。
强化安全责任意识 守住食品安全底线：https:///news/detail/n1438520.htm
体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。紧接着扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子顿时狂舞收缩起来……无忧无虑的快乐下巴透出水青色的阵阵晚雾……时常露出欢快光彩的眼睛 透出亮橙色的朦胧异音。最后转起憨直贪玩的圆脑袋一颤，变态地从里面喷出一道神光，她抓住神光明丽地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来，只见这个这件宝器儿， 一边抽动，一边发出“咝咝”的余音……。骤然间壮扭公主闪电般地让自己有着巨大爆发力的强劲肚子窜出水青色的邮票声，只见她睡意朦胧、但却时常露出欢快光彩的眼睛中，猛然抖出五十组 摇舞着¤天虹娃娃笔→的嘴唇状的饭盒，随着壮扭公主的抖动，嘴唇状的饭盒像火锅一样在双腿上典雅地设计出点点光幕……紧接着壮扭公主又摆起特像两排闸门一样的牙齿，只见她跳动的犹如 神盔模样的棕褐色短发中，狂傲地流出四十串旋舞着¤天虹娃娃笔→的熏鹅状的怪蛇，随着壮扭公主的摆动，熏鹅状的怪蛇像面条一样，朝着琳可奥基官员淡黄色馅饼模样的胸部斜转过去。紧跟 着壮扭公主也疯耍着兵器像油珠般的怪影一样向琳可奥基官员斜转过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道紫红色的闪光，地面变成了水白色、景物变成了墨黑色、天空变成了暗黑 色、四周发出了粗野的巨响！壮扭公主结实丰满的胸部受到震颤，但精神感觉很爽！再看琳可奥基官员高大的眼睛，此时正惨碎成灌木丛样的墨灰色飞烟，加速射向远方，琳可奥基官员怒哮着音 速般地跳出界外，狂速将高大的眼睛复原，但已无力再战，只好落荒而逃！女打手腾霓玛娅婆婆忽然晃动破烂的脚一哼，露出一副神秘的神色，接着颤动肥大的胡须，像暗绿色的万肚海滩虾般的 一闪，时尚的古怪的手掌忽然伸长了九十倍，多变的亮黄色石塔式样的护腕也瞬间膨胀了九十倍。接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧 冰云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的阵阵了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转 两百周的荒凉招式……最后甩起柔软的极似布条造型的手臂一抛，猛然从里面窜出一道金辉，她抓住金辉梦幻地一耍，一样森幽幽、紫溜溜的法宝『绿鸟浪精油饼袋』便显露出来，只见这个这件 怪物儿，一边蠕动，一边发出“哧哧”的怪响…………突然间女打手腾霓玛娅婆婆疯鬼般地玩了一个倒立收缩嗥地灯的怪异把戏，，只见她青远山色陀螺形态的奇发中，狂傲地流出四十道山庄铁 脖蝎状的驴肾，随着女打手腾霓
4.1公平竞争 课件2(政治北师大版七年级下册)
要与他人比较，最有效的方法 是与他人交往、接触、竞争，在实 践中认识他人，从而反观自身。在 竞争中找到自己的位置，看到与他 人的差距。
你认为更新换代最快的产品有哪些？为什么会这么快？
手 机3分钟看手机发展30年历史
谈谈“更新换代的速度”给我们的感受。
有力证明了竞争对社会的推动作用。 井无压力不出油，人无压力轻飘飘。 压力像弹簧，看你强不强，你强它就软， 你软它就强。
1.“超级女声：每场比赛都异常激烈，而李宇春、周笔畅最终 分别获得了冠亚军。有评论说：“李宇春成就了周笔畅，周笔畅成 就了李宇春。”这说明了（ ）
①竞争有利于发挥人们的潜能 ②竞争有利于发现自己的优势和不 足，便于人们发扬优点，改正缺点 ③人们在竞争中相互迁就，彼 此相让 ④人们在竞争中要击败对手，使其一蹶不 A. ① ② ④ B. ① ② ③ C. ① ② D. ② ③
分组讨论： 六一儿童节就要来临了，如果 学校开展该主题的班级黑板报评比 活动，作为该班的一份子，你会想 出什么样的奇招来制胜呢？
一、竞争有利于我 们更好地发挥潜能
适当的竞争可以增强人们的紧 张感和危机意识，激发人的积极性、 进取心和创新精神，从而有助于发 挥人们的潜能。
活动：饮料知识小调查
• • • • 你平常有喝哪些饮料？ 你知道的饮料牌子有哪些？ 你知道饮料行业的两大“冤家”吗？ 你知道它们怎样成为饮料巨头吗？
自以为是
固步自封
不思进取
虚闭 骄关 自锁 大国
夜郎自大
清政府 落 后 挨 打
半沦 封为 建半 社殖 会民 地
妄 自 尊 大
闭 目 塞 听
正是由于西方的坚船利炮 打开了中国的国门，使我们 开始睁眼看世界，我们开始 比较中西差距，才从另一个 角度了解自己，从而奋起寻 找中国强国之路。
七年级道德与法治 第4单元 积极进取 共同进步 第10课 公平竞争 第1框 认识竞争
行动要缓慢得多。这表明( C ) ①竞争能赋予人压力和动力 ②竞争能激发人的潜能 ③竞争不
利于水平的提高 ④竞争对人的发展有促进作用
A.①②③Hale Waihona Puke B.②③④C.①②④
D.①③④
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5.清晨的草原上,一群麋鹿个个瞪着警惕的眼睛。为了躲避天敌,它 们随时准备逃命,而要逃命就要比同伴跑得快。躲在僻静处的几头 狮子,正在等待袭击鹿群的最佳时机。要冲到最前头得到美食,它 必须比其他同伴跑得快;如果还没有鹿跑得快,就只能忍饥挨饿了。 (1)材料中反映了自然界中的一个什么现象? (2)人类社会有没有这种现象?怎样看待它的积极作用?
2.竞争可以增强 集体凝聚力 。 凝聚力 是集体赖以 存在的重要因素。在面对外部竞争的时候,集体成员如果团结一致、 积极合作,就能形成强大的凝聚力和 战斗力 ,进而在竞争中实 现突破、取得优势。
3.竞争有利于增强 社会活力 。竞争能够促使个人能力增长, 也会带动整个社会 不断进步 。
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3.在班内学习成绩优秀的小强在全市学业水平测试中只考了个中 等水平,这使一向有些骄傲的小强从此变得谦虚、踏实起来,在学 习上更刻苦了。这说明( C ) A.竞争可以使人变得谦虚 B.竞争可以使人发现自己的优点 C.竞争可以使人发现自己的不足 D.竞争能使人学习进步
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初中道德与法治北师大版七年级下册2023第4单元积极进取共同进步第10课公平竞争(t)
第1站认识竞争教学设计教材分析这节课是北师大版《道德与法治》七下，第四单元《积极进取共同进步》第10课《公平竞争》第1站的内容。
如何面对竞争也是现代社会生活交往中的重要课题，树立积极竞争意识和正当合理竞争行为对个体发展会产生深远影响，促使个体发挥潜能奋发进取，竞争也是社会极为重要的发展机制，良好的竞争氛围也会提高效率，促进社会进步，因此我们要培养学生的竞争意识，让学生更好地融入到社会公共生活之中。
本站从个人、集体、社会三个方面来阐释竞争的意义，培养学生在实际生活和活动中积极面对竞争的意识和能力。
学情分析：七年级是中学生社会化的重要时期，学生的生活不断扩展，成人意识不断增强，如何处理人与人之间的关系是他们必须要面对的重大课题。
面对当今世界广泛存在的激烈竞争，很多学生认为这是不得已而为之的社会现象，要让学生意识到竞争的积极作用，敢于拼搏去做生活的强者，取得学业和事业的成功。
当前的中学生多为独生子女，大多已习惯了以自我为中心的生活方式，不知道如何正确与他人竞争。
教师要分析学生情况，寻找身边竞争的事例，制作课件，让学生在感受竞争和体验竞争中学会积极面对竞争。
教学目标：（一）情感、态度、价值观目标树立竞争意识，敢于积极面对竞争，在竞争环境中树立正确的基本价值观。
（二）能力目标培养学生能正确对待生活中的竞争，善于发挥竞争的积极作用。
（三）知识目标认识竞争的表现，明确竞争对个人、集体、社会的意义。
重点难点：教学重点：认识竞争的意义。
教学难点：认识竞争对学生自我成长的促进作用。
教学过程：一、导入（一）复习旧课【前测】（2分钟） 1.当合法权益受到侵害时，应该如何维权？（二）情境导入新授：视频导入2023.里约.中国女排夺冠之路二、新授：（一）、【示标】（2分钟）学习目标: 1.知道竞争在生活中是普遍存在的；2.掌握竞争的重要意义；3.感受竞争，树立竞争意识并落实到行动中去；学习重点：竞争的积极意义；学习难点：竞争对自我成长的促进作用；（二）、【导标】（自主学习）（5分钟）教学实施过程中，以小组竞争，小组合作的形式开展，按4-6人一组组成学习小组，主动回答记一分，答对再记一分，事先安排一位同学为记分员。
七年级政治 第四单元 积极进取 共同进步 第十课 公平竞争 第1框 公平竞争
(3)要善于竞争,发挥自己的长处。
(4)要遵循竞争规则,不弄虚作假、不违规作弊。
2.如何做到不怕失败和挫折
做到胜不骄,败不馁,善于从成功和失败中汲取经验和教训,以便为下一次竞争做好充分的
准备。
3.在竞争中如何发挥自己的长处
在竞争中除了积极学习别人的优点,弥补自己的不足外,还要善于发挥自己的优点,挖掘自
公平竞争
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知识(zhī shi)整理
知识(zhī shi)概览
1.合理的竞争会促进我们的成长和进步,但不正当的竞争却会使我们误入歧途。 2.在竞争中,我们应该做到胜不骄,败不馁,善于从成功和失败中汲取经验和教训,以便为下一次
竞争做好充分的准备。
3.在竞争中取胜,需要依靠持之以恒的奋斗,需要付出艰辛的努力。 4.在竞争中,除了积极学习别人的优点,弥补自己的不足外,还要善于发挥自己的优点,挖掘自己的
己的潜能。
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1.通信市场竞争日益激烈,中国移动、中国联通、中国电信等多家企业推出各种优惠(yōuhuì)
措施回报客户,让顾客满意。其竞争属于( )
A.保守竞争 B.正当竞争
C.不当竞争 D.精诚合作
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答答案案(dá
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2.中学生小芳和小玲是同班同学,两人一起参加学校的朗诵比赛,双双通过初赛进入复赛。复赛的第
一名将代表学校参加市里的决赛。为了增加获胜的机会,小玲在复赛前藏起了小芳的伴奏带。对小
玲的这种做法理解错误的是( )
七年级下册政治《公平竞争》学案分析
七年级下册政治《公平竞争》学案分析导入新：阅读P102启航与志强的故事。
并思考：（1）启航这种竟争方式正当吗？（2）我们在学习生活中是否也曾经历过或见到过不正当竟争的事例？请说来听一听。
（3）这些做法，会给我们带来哪些不良后果？师：竞争分两种，正当竟争和不正当竞争，通过前一站我们知道公平竞争会促进个人乃至社会的成长和进步，但不正当的竞争却会使我们误入歧途。
那么，在学习生活中，我们应如何面对竞争，如何公平竞争呢？今天我们就来学习第十第二站，公平竞争。
在讲这一问题之前，我们来听一个故事：龟兔赛跑。
想必大家都非常熟悉。
谁能给大家讲一讲。
生讲故事：乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。
乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。
兔子输了比赛。
师：兔子为什么会输掉比赛？生：（因为他骄傲、轻敌，不尊重竞争对手）师：我们再看看乌龟，乌龟为什么能赢得比赛呢？生：（尊重对手，有一种坚持不懈的精神！）师：你说得很对，但是在比赛之前，乌龟应该能知道自己与兔子力量对比悬殊，可他为什么还要和兔子比赛呢？如果是你面对这样一个强大的竞争对手，你敢不敢去与之比试呢？为什么？生：（觉得自己能力有限，害怕失败）师：从这一点上就可以看出在乌龟身上具有什么样的品质？生：（敢于竞争，不怕失败和挫折）师：其实，竞争中既会有成功，也会有失败。
但一个人遭遇失败，并不意味着这就是最终的结果，问题在于用什么样的态度对待失败。
历史上有很多人因为失败而消沉，但也有很多人在失败后奋起自强。
比如英国将军威灵顿。
读教材P103在英国有威灵顿，在我国则有越王勾践。
他们在竞争中都曾胜利过也曾失败过，但他们却能从胜利与失败中吸取经验和教训，以便为下一次竞争做好充分准备。
那我们在学习生活中应该怎样做呢？生：也应该积极参与竞争，摆脱消极心态，树立我能行的观念，敢于竞争。
七年级政治下册 10.1 公平竞争教学案 北师大版
10.1 公平竞争学习目标：1、知识目标：如何面对竞争，如何公平竞争2、能力目标及情感态度价值观：培养健康的竞争意识，学会公平竞争；敢于竞争与善于竞争；建立健康的竞争心理。
学习重点难点：如何面对竞争，如何公平竞争教学过程：一、课前测试（背诵）1、竞争的作用？二、自主探究如何面对竞争，如何公平竞争？三、互动探究当今社会是一个充满竞争的社会。
但竞争中，我们常会看到这样一些现象：有些运动员为了追逐名利，服用兴奋剂；有些商人为了挤垮对手，不惜造谣中伤；有些明星为了某项大奖，想方设法贿赂评委；有些学生为了考试成绩，采用各种方式作弊……这类事情有时有发生，屡禁不止。
（1）怎样认识材料中这些人的行为？（2）为什么会出现这些恶劣的竞争现象？（3）请为防止这些现象的产生提出你的建议。
四、基础检测单项选择题：1、对不正当竞争，下列认识正确的是（）A、不正当竞争是战胜对手的利器B、不正当竞争是解放思想、打破条条框框的竞争C、不正当竞争害人害己D、不正当竞争能取得事半功倍的效果2、“田忌赛马”的故事启发我们，在竞争中（）A、要敢于竞争，不怕失败和挫折B、要有脚踏实地的精神和执着追求的努力C、要善于竞争，发挥自己的长处D、要遵循竞争规则，，不弄虚作假、不违规作弊3、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
在竞争中取胜，需要持之以恒的奋斗，还需要（）A、良好的外部环境B、优越的家庭条件C、渊博的文化知识D、付出艰辛的努力4、在竞争中，我们不该有的竞争意识是（）A、崇尚公平竞争B、保持良好心态，胜不骄，败不馁C、不能让对手超过自己，采取不正当的方式让对手失败D、对手超过自己是正常的，下次我要努力超过他5、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”蒲松龄的落第自勉联以自己的切身体会告诉我们要（）A、敢于竞争，不怕失败和挫折B、要脚踏实地的精神和执着追求的努力C、善于发挥自己的长处D、要遵循竞争的规则，不弄虚作假6、著名哲学家德谟克利特说过：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”，下面是对这句话的理解和认识，不正确的是（）A、在竞争中，要敢于与对手较量B、只有敢于同对手较量，才能从中获得经验和教训，最终取得胜利C、只要同冠军较量，就能获得冠军D、在竞争中，要敢于同优胜者较量，激发学习热情发，实现自我超越多项选择题：1、对待成功与失败，不同的人有不同的做法和想法。
七年级政治下册第四单元积极进取共同进步第十课公平竞争第1框公平竞争课件北师大版
知识整理
知识概览
要有脚踏实地的精神和执着的追求, 公平竞争 敢于竞争 要善于竞争并遵循竞争规则
情景导入
重难突破
上面漫画给我们什么启示? 提示:在市场经济发展过程中,应保障公平竞争的市场环境。
情景导入
重难突破
1.如何正确竞争 (1)要敢于竞争,不怕失败和挫折。 (2)要有脚踏实地的精神和执着追求的努力。 (3)要善于竞争,发挥自己的长处。 (4)要遵循竞争规则,不弄虚作假、不违规作弊。 2.如何做到不怕失败和挫折 做到胜不骄,败不馁,善于从成功和失败中汲取经验和教训,以便为下一次竞争 做好充分的准备。
3.在竞争中如何发挥自己的长处
在竞争中除了积极学习别人的优点,弥补自己的不足外,还要善于发挥自己的优 点,挖掘自己的潜能。
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1.通信市场竞争日益激烈,中国移动、中国联通、中国电信等多家企业推出各种 优惠措施回报客户,让顾客满意。其竞争属于(
A.保守竞争
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B.正当竞争 D.精诚合作
C.不当竞争
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答案
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2.中学生小芳和小玲是同班同学,两人一起参加学校的朗诵比赛,双双通过初赛进
入复赛。复赛的第一名将代表学校参加市里的决赛。为了增加获胜的机会,小玲 在复赛前藏起了小芳的伴奏带。对小玲的这种做法理解错误的是(
A.小玲的行为是一种不正当的竞争
)
B.这种做法不利于小玲的学习进步 C.小玲这样做是想为学校增光 D.小玲的做法是错误的
A.在学习、生活中摒弃竞争,追求合作
B.竞争是残酷的,必须运用各种手段 C.要采取正当的手段进行竞争 D.竞争会造成两败俱
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(七年级政治教案)公平竞争教案
公平竞争教案
七年级政治教案
●一、教学目标
通过对生活中的竞争的感受和对竞争意义的教学,使学生明确竞争是我们生活的世界的普遍现象,竞争具有巨大的意义,它促使个人不断成长、社会不断进步,因此要树立竞争意识。
在此基础之上,要使学生进一步明确竞争有正当与不正当竞争之分,我们应当进行的是正当的竞争即公平竞争,并且要让学生学会如何进行公平竞争。
通过本课教学,不仅要让学生感受竞争,树立竞争意识,更要落实到行动中去,培养学生的竞争特别是公平竞争的意识和能力。
●二、教材分析
1.逻辑分析
竞争是我们生活的世界的一个普遍现象,它通常是指一种激发自我提高的动机活动形式,在这种活动中,个人为了取得好成绩而与别人展开较量。
竞争是现代社会中人际互动的基本方式之一,同时也是现代人应具有的基本价值观。
如何面对竞争是现代社会生活和交往中的突出问题。
当今社会竞争非常激烈,有人感到竞争压力太大,生活太紧张,但是竞争的巨大意义是无可否认的。
要让学生敢于竞争、参与竞争、善于竞争、公平竞争,正确面对个人与个人、团体与团体、国家与国家之间的竞争关系。
这些既是一个理念、认识的问题,更是一个实践的问题。
因此从
内容结构上来说,本课从认识竞争走向学会竞争特别是公平竞争,教育学生正确看待竞争的意义从而培养学生的竞争特别是公平竞争的意识和能力。
2.内容分析
本课共分两站。
第一站:认识竞争。
主要目标在于教育学生认识到竞争的意义。
第二站:公平竞争。
主要目标在于教育学生认识到要反对不正当竞争,学会公平竞争。
七年级政治公平竞争
站在一旁的大伯叹了口气，说：“这个恶人还是由我来当吧。”bet体育 说完，多多大伯便将事先准备好的一包鼠药倒进红烧肉里，然后冲正在院里玩耍的多多说：“多多，过来，大伯有肉给你吃哩！” 多多一听有肉吃，就兴奋地一颠一颠跑到了大伯面前。 多多从大伯手里接过盛满红烧肉的碗，眼睛瞬间就亮了。 但多多并没有马上吃，而是迟疑了一下，突然伸手将盛满肉的碗送到大伯嘴边，稚声说：“大伯！你先尝一块！” 听完这话，大伯眼窝一热，泪水一下子就涌了出来，伸手夺过多多手中的碗，啪地一声就摔在了地上。 多多还以为大伯生气了，愣愣地站着不敢吭声。 这时，多多大伯转过声，狠狠地对呆立在一边的多多爹娘说：“今后你们谁再有这想法，我就拿刀先劈了谁！” 说完，多多大伯背起手，头也不回地走了。 多多就这样拣回了一条命。 多多拣回了一条命，但命运却丝毫没有因此改变。多多爹娘死后，哥哥姐姐们的日子都过得紧巴巴的，谁也顾不上他，多多就过上了有一顿无一顿饥一顿饱一顿的日子。 多多长大,像许多年轻的小伙子一样，身体强壮，胡须茂密，喉结突兀。娶媳妇对多多来说是一种奢望。反正没人愿意给他介绍对象，也没人关心他究竟想不想娶媳妇。在大家眼里，他就是一个傻 子，傻子没有媳妇很正常，有媳妇倒不正常了。
七年级政治公平竞争
3、在竞争中如何对待成功和失败？ 4、凡是有成就的人，无不具有（ ） 和( )。 5、建立在（）基础上的竞争，是（）
的竞争，也是不正当的竞争。我们需 要凭借提高（）而取胜的竞争。
乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨 眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，
但是他觉得自己跑得快，对比赛掉
因此我们不能因某一方面 存在不足而否定自己， 要扬长避 短，充分 挖掘自己的潜力。
某省2005年公务员考试，招聘 15人，报考3000多人。
• 这说明在与竞争对手竞争时，我们要注意 什么问题？
俗话说：“尺有所短，寸有所长”，我们每个人都有自己的兴趣 和爱好，都有自己的长处和不足。在竞争中，除了积极学习 别人的优点，弥补自己的不足外，还要善于发挥自己的优点， 挖掘自己的潜能。
阅读P102启航与志强的 故事.并思考：
（1）启航这种竟争方式 正当吗？ （2）我们在学习生活中 是否也曾经历过或见到过 不正当竟争的事例？请说 来听一听。
（3）这些做法，会给我们 带来哪些不良后果？
公平竞争
教学目标
1、区分两种竞争方式 2、如何进行公平竞争 ）会促进我们的成长和进步， 但（ ）却会使我们误入歧途。
• 敢于竞争，不怕失败和挫折
3、我们可以看出在乌龟身上具有什么样 的品质？
尊重对手，有一种脚踏实地的精神，和执 着追求的努力！
• 在科学的道路上没有 平坦的大道，只有那 些不畏艰难沿着崎岖 小道攀登的人，最终 才能到达光辉的顶点。
时间：4分钟
看下教材中关于决定一个人取得成功的 关键因素的材料P103。这些因素在你们 身上体现的又有多少呢？哪些因素比较 多呢？
以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾 地却持
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大热天的，美美地吃下两大碗凉面，确实是一种享受。只是辛苦了母亲。上班后，吃的凉面条讲究多了，凉拌黄瓜丝、炒茄子丝、炒西红柿卤、炒菜豆丁……要用十样菜再加上蒜泥、醋、红萝卜咸 菜，麻汁。但却再吃不出小时候母亲用手擀出面条的味道。
在蝉的叫声里，浑身淌着汗喝完面条，我们都去午睡。小孩子的午睡时间短，很快我和弟弟就醒来了。拿一根长竹竿，口袋里装一把刚收获的新麦粒，我们去果园里粘蛣蟟。柳树、榆树、果树，都 是蛣蟟爱驻足鸣叫、吸食汁液的树种。如果赶上蝉多的年份，每年秋后的果树上就会出现大量的枯枝，那是雌蝉把卵产在树枝上造成的枯枝。在夏天里赶蝉，能保护自家的果树。
蝉不怕热，母亲也不怕。“冬至饺子夏至面”，夏至了，再热也要给家人做面吃。和面，用擀面杖把面团擀成面皮，再用刀细细的切成条丝。点燃锅台下的柴火烧水。通红的火苗冒出灶台，照红了 母亲满是汗水的脸。顾不得擦汗，在冒着热气的锅台上把面捞出，泡在凉水里，母亲又赶紧剥蒜，砸蒜泥。再捞几根腌在咸菜缸里的红萝卜咸菜，切得碎碎的。就等孩子们回来吃了。k7代理