享受合唱的艺术美教案
初中音乐《红河谷》优质课教案、教学设计
<红河谷>教学设计一、指导思想与理论依据（一）指导思想本课教学设计以“感受合唱的艺术魅力，激发学生学习合唱的兴趣，培养学生之间的协作意识。
”为指导思想。
（二）理论依据义务教育阶段《音乐课程标准》提出的音乐课程应具有培养学生兴趣和群体精神及合作能力；《义务教育阶段音乐课程标准》中提到音乐教学要以审美为核心，通过美的感受和体验使学生对音乐产生一定的兴趣，使其在情绪的勃发与激动中，享受美感，陶冶情操。
二、教学背景（一）教学内容分析《红河谷》是一首加拿大民歌。
反映了17 世纪，来自英国的移民开发北美的情景。
表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。
并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园。
歌曲为G 大调，4/4 拍，弱拍起的节奏性贯穿全曲。
单乐段结构，歌曲旋律优美，具有舒展、述说的特色。
（二）学生情况分析《红河谷》是一首外国民歌。
描述了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。
并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园的情景。
歌曲简单易学，特别是全曲只有八度音域，曲调又多在中音区进行。
学起来叫容易，但是歌曲分两声部，低声部旋律有四五跳进，学生不容易掌握。
教师在两声部教学中会有一些困难，所以在教学过程中教师要采取有效的方法来训练，使学生掌握二声部旋律，并注意在合唱中的演唱方法。
三、教学目标1.分析歌曲《红河谷》的速度、力度、节拍特点，从而体会歌曲的深情，感受歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。
2.用自然、舒展的声音，有感情地演唱且背唱歌曲《红河谷》。
3.学习《红河谷》二声部演唱，启发学生初步感受多种演唱形式的音乐魅力。
四、教学重、难点1.选用恰当方法，启发学生有感情地演唱歌曲。
2.二声部的演唱教学五、教学过程（一）、谈话导入师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，首先请同学们来看一下，老师画的是什么？（国旗）是哪个国家的？生：加拿大师：为什么生：枫叶国旗（枫叶国旗，枫树是这个国家的国树，这个国家有枫叶之国得美誉。
儿童合唱教案：声音合一,创造美好
儿童合唱教案：声音合一，创造美好一、教学目标：（1）了解合唱的概念和特点，掌握基本的合唱技巧。
（2）通过合唱表达情感，提高学生的情感表达能力和艺术鉴赏能力。
（3）培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：（1）合唱基础知识的简单讲解，如什么是合唱、不同类型的合唱、各声部的特点等。
（2）合唱技巧，如正确的唱法、力度掌握和节拍感等。
（3）情感表达，如语音美学和语感把握等。
（4）团队合作意识，如在合唱过程中互相配合、和谐共处等。
三、教学步骤：（1）介绍合唱教师先简单讲解合唱的概念，分别介绍民间合唱、古典合唱和现代合唱等不同类型的合唱，让学生对于合唱有一个初步的认识和了解。
（2）音乐欣赏教师选取一首简单的歌曲，与学生共同欣赏，并让学生听一些优秀的合唱作品，帮助他们了解不同风格的歌曲和合唱的独特性质。
（3）合唱练习学生根据不同声部的分配，开始练习该首歌曲。
教师重点讲解唱法、力度掌握和节拍感等方面的技巧，并着重讲解合唱过程中的互相配合和和谐共处等团队合作的意识。
（4）情感表达学生在合唱过程中，通过唱出歌曲的感情，学会用声音表达自己的情感和情绪，加深对于歌曲的理解和情感投入。
（5）合唱演出合唱比赛或演出是合唱体验的重要环节，合唱的成果在演出中得以体现。
演出前，教师要讲解表演技巧和注意事项等，并引导学生加强合唱团队的配合和和谐性。
四、教学考核：为了让学生更好地体验和学习合唱，可以从以下几个方面进行考核：（1）唱法是否标准，是否具有力度感和韵律感。
（2）情感表达是否准确，是否能唱出歌曲的感情和情绪。
（3）团队合作意识是否强，是否能够在合唱过程中互相配合和和谐共处。
（4）演出效果是否好，是否能够将合唱的成果展现得淋漓尽致。
五、教学建议：（1）合唱教学可以针对不同程度的学生分别设置不同的要求，让每位学生都有所进步。
（2）合唱可在学生较多、条件较好的大班进行，同时可以吸引更多的学生加入合唱队伍，增强班级的整体感受。
幼儿园开展大合唱活动教案
幼儿园开展大合唱活动教案教案主题：幼儿园开展大合唱活动教案教学目标：1.鼓励幼儿培养个人的情感表达能力和音乐表现能力；2.培养幼儿的团队合作和社会交往能力；3.增强幼儿的自信和自我价值感；4.激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：第一步：准备工作1.选定音乐曲目：选择适合幼儿年龄的音乐曲目，确保旋律清晰简单，押韵响亮。
2.分配角色：推荐给幼儿们选择唱前奏或合唱部分。
3.舞台准备：准备舞台场地，选择合适的服装和小道具，营造艺术氛围。
第二步：专题教学教师根据选定的音乐曲目，进行专题教学，包括音高节奏、音调和音质，以及合唱、唱领唱和合唱等演唱技巧。
各阶段的教学方案如下：1.进入音乐世界与调整状态教学目标：利用音乐引导幼儿切换情绪，调整状态。
教学内容：1) 教师播放放松的音乐，让幼儿跟随音乐找到一定旋律与情感。
2) 引导幼儿大声说出他们当时的感受，比如:十分放松，温馨，快乐。
3）教师问询幼儿，你觉得自己已经进入了音乐世界，产生了感受，进而调整情绪。
2.学唱歌曲教学目标：让幼儿认识歌曲，学唱歌曲。
教学内容：1) 教师播放音乐，引导幼儿认识歌曲基本节奏，押韵，从而提高幼儿对音乐的认识度以及欣赏能力。
2) 将歌曲分为主唱跟尾唱，并鼓励幼儿跟着唱，慢慢熟悉里面的旋律，等到能独立唱出一句时就鼓励幼儿通过锻炼自己的嗓音能够随着音乐继续唱下去。
3) 可以组织一个短小而简单的合唱或或把它分为不同部分，让幼儿轮流尝试领唱和合唱，并鼓励孩子们在唱歌时扩大声音，增强音乐的节奏感和节奏感。
3.排练和演出教学目标：通过排练和展示，让幼儿感受到音乐的乐趣。
教学内容：1) 幼儿一个个独立演唱成果，教师做出相应的评价和鼓励。
2) 尝试分成不同角色分组，进行集体排练，在排练中多与孩子们交流，倾听幼儿的意见，共同改进演唱效果。
3) 最后在校园内展示，与家长，同学一同分享乐趣，增强幼儿的自信心和自我价值感。
教学过程：教学步骤时间教学内容第一步：准备工作 10分钟 1. 选定音乐曲目。
高一音乐享受合唱的艺术美教案
享受合唱的艺术美教学目标：1、了解合唱的几种不同形式并能进行分类。
2、在不同合唱曲的对比欣赏过程中，感受女声合唱、男声合唱、童声合唱、混声合唱的音色特点，并思考这几种合唱形式各善于表现什么样的作品。
3、在学生参与演唱的基础上，通过同一首歌曲的不同演唱形式的表现，进一步感受合唱的艺术魅力，进而喜欢上合唱这种独具魅力的艺术形式。
4、根据听赏的感受能积极参与对“合唱的魅力体现在哪些方面”这一问题的讨论，并发表自己的见解。
教学重点：感受女声合唱、男声合唱、童声合唱的音色特点，享受合唱的艺术美。
教学难点：在欣赏过程中通过思考“这几种合唱形式各善于表现什么样的作品”，初步把握演唱形式与作品内容、风格的某种联系。
教具准备：多媒体课件、钢琴、《好一朵美丽的茉莉花》合唱谱。
教学方法：对比聆听法、演唱体验法、分组讨论法。
教学过程：一、导入播放电视连续剧《亮剑》主题歌《中国军魂》，请说出歌曲名称及演唱形式。
二、介绍合唱的种类（音色特点边欣赏边归纳）。
三、歌曲欣赏1、东西南北茉莉花思考：（1）四段茉莉花的形象有何不同？它们共同表现了怎样一种情绪？（2）女声合唱的音色有什么特点？师生共同讨论小结：四段茉莉花来自不同的地域，因而具有不同的风格特征。
广东——柔美结实；江苏——婉转流畅；河北——明快直爽；东北——热情奔放。
这首歌表现了各地人们对茉莉花的赞美和喜爱之情，用柔和抒情的女声合唱来表现比较合适。
2、猎人合唱思考：（1）和女声合唱相比，男声合唱的音色有什么特点？（2）这首歌如果用女声合唱来表现合适吗？为什么？（设计意图：让学生体会到不同的声音有不同的表情性格。
这里显然用雄厚粗壮的男声合唱更能表现出猎人粗犷豪放的性格。
）3、槟榔树下摇网床思考：（1）在听赏过程中，通过联想，你头脑中浮现出什么样的画面或场景？（2）童声合唱的音色有什么特点？（设计意图：引导学生展开联想，体会歌曲的意境，从而获得美的享受。
）4、在灿烂阳光下思考：这首歌和前面三首歌相比有什么不同？给你什么样的感受？小结:这首创作于新世纪的合唱，热情赞颂了中国共产党创建新中国取得的伟大成就，抒发了人民跟着共产党建设大中国的豪情壮志。
初中音乐教案合唱
初中音乐教案合唱年级：八年级学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》八年级上册教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识，掌握合唱的技巧和方法。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的音乐素养和审美能力。
教学内容：1. 合唱的基本概念和分类2. 合唱的技巧和方法3. 合唱作品的欣赏和分析教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首精彩的合唱视频，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍合唱的基本概念和分类，如童声合唱、混声合唱等。
二、学习合唱技巧（15分钟）1. 教师讲解合唱的呼吸技巧，如腹式呼吸、胸式呼吸等。
2. 教师指导学生进行呼吸练习，感受呼吸的重要性。
3. 教师讲解合唱的音准技巧，如音阶练习、和声练习等。
4. 教师指导学生进行音准练习，提高学生的音准能力。
三、合唱实践（15分钟）1. 教师选取一首简单的合唱曲，引导学生进行合唱练习。
2. 教师对学生的合唱进行点评，指导学生改进合唱技巧。
3. 学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
四、合唱作品欣赏（10分钟）1. 教师播放一首经典的合唱作品，如《茉莉花》等。
2. 教师引导学生欣赏合唱作品的美感，分析合唱的和声效果。
3. 学生分享自己对合唱作品的感受和理解。
第二课时：一、复习合唱技巧（5分钟）1. 教师检查学生对合唱技巧的掌握情况。
2. 教师针对学生的不足进行指导和纠正。
二、合唱实践（20分钟）1. 教师选取一首中等难度的合唱曲，引导学生进行合唱练习。
2. 教师对学生的合唱进行点评，指导学生改进合唱技巧。
3. 学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
三、合唱作品欣赏（15分钟）1. 教师播放一首具有挑战性的合唱作品，如《黄河大合唱》等。
2. 教师引导学生欣赏合唱作品的美感，分析合唱的和声效果。
3. 学生分享自己对合唱作品的感受和理解。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师对学生的合唱表现进行总结和评价。
2. 学生分享自己在合唱过程中的收获和感受。
高中音乐公开课教案猎人合唱
享受合唱的艺术美教学目标：1.能认真聆听本课的七首歌曲，能随着琴声分声部试唱练习曲，初步感受合唱均衡、协调、和谐、统一的美。
2.能从不同的作品中体验不同内容合唱的情绪、感受不同的音乐意境，并能与同学交流自己的体会。
3.能积极参与分组讨论，畅谈、探讨“合唱的魅力”。
并与同学交流，进行归纳，总结。
教学重点：1、合唱歌曲题材广泛，题材多样，民族文化多元化，音乐作品浩如烟海。
教师应注重引导学生感受、体验作品的情绪，认识歌曲所反映的时代特点及社会内容，进而了解当时创作作品的基本特征，认识作品的体裁及风格，掌握合唱相关的基础知识。
2、通过合作交流，鼓励学生参与尝试创作和表演的综合活动。
教学过程：一、导入用问题导出课题：1、让同学们用课前收集的关于合唱的知识，比较合唱歌曲与一般的歌曲有何异同？2、请同学谈谈对合唱歌曲的理解，并列举出一些自己所认识的合唱歌曲？二、交流与探究1、学生之间相互交流，了解合唱的形式1、合唱可分为同声合唱的混声合唱两大类。
2、同声合唱包括女声合唱、男声合唱及童声合唱三种形式。
3、混声合唱则综合了同声合唱的全部长处，并且有更丰富的声部构成及音乐表现手段，因此更富于表现力和感染力。
请欣赏合唱：1、《茉莉花》听赏的同时随乐哼唱主旋律。
师生共同讨论：在这首合唱中你能感受到哪几种不同的茉莉花形象呢？你知道哪种是“广东的茉莉花”？老师介绍：这是一首由我国各地（广东、江苏、河北、辽宁）广泛流传的传统小调《茉莉花》汇编而成的女生合唱，汇集了各地各具特色的民间音调。
2、《猎人合唱》老师介绍：韦伯的歌剧《自由射手》中一首非常著名的男生合唱曲，具有浓郁的德国民间音乐风格。
感受男生合唱所表现出的气质、力度与厚度，及其在表现歌曲主题上的个性和内涵。
3、《槟榔树下摇网床》老师介绍：这是一首具有鲜明民族色彩的童声合唱曲。
在这首合唱曲的欣赏中，教师纪要引导学生感受童声的音色特点，又要让学生感受摇篮曲的音乐风格。
欣赏完3首同声合唱以后，教师可以让学生把它们进行对比，引导学生从音色等方面进行比较，从而发现不同形式的合唱适合表现哪些不同情绪的作品。
合唱课教案初中
合唱课教案初中课程名称：初中音乐合唱课课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和合唱兴趣。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提升音乐素养。
教学内容：1. 合唱的基本概念和姿势2. 合唱的呼吸技巧3. 合唱的音准和节奏训练4. 合唱的协作和团队精神5. 合唱曲目的学习和演练教学过程：一、合唱的基本概念和姿势（5分钟）1. 向学生介绍合唱的基本概念，如合唱的定义、合唱的种类等。
2. 教授正确的合唱姿势，如站立姿势、手势等。
二、合唱的呼吸技巧（5分钟）1. 讲解呼吸的重要性，让学生认识到正确的呼吸对于合唱的重要性。
2. 教授正确的呼吸技巧，如腹式呼吸、呼吸的控制等。
三、合唱的音准和节奏训练（10分钟）1. 进行音准训练，让学生掌握音高的概念，通过练习唱名、音阶等来提高音准。
2. 进行节奏训练，让学生掌握节奏的概念，通过练习拍子、节奏型等来提高节奏感。
四、合唱的协作和团队精神（5分钟）1. 讲解协作的重要性，让学生认识到团队合作对于合唱的重要性。
2. 进行团队协作训练，如合唱的协调、声音的融合等。
五、合唱曲目的学习和演练（15分钟）1. 选择适合初中生合唱的曲目，让学生进行学习和演练。
2. 对学生的合唱进行指导和纠正，提高学生的合唱水平。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、协作等。
3. 学生对合唱的兴趣和参与程度。
教学资源：1. 合唱教材或歌曲集。
2. 音响设备。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中发挥自己的特长。
2. 鼓励学生积极参与合唱，培养学生的自信心和舞台表现力。
3. 组织合唱比赛或演出，让学生有机会展示自己的合唱水平，增加实践经验。
通过本节课的学习，学生将了解合唱的基本知识和技巧，提高音乐欣赏能力和合唱兴趣。
中职音乐课合唱教案
中职音乐课合唱教案篇一：音乐课中的合唱艺术与排练试论音乐课中的合唱艺术与排练合唱是一种集体参与的多声部声乐艺术形式，常常是指挥与乐队、合唱队共同完成的。
它要求指挥与合唱队、乐队高度的统一和协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。
按声部的多少，合唱可分男声合唱或者女声合唱。
混声合唱分为二声部、三声部、四声部。
合唱艺术往往是体现共性的艺术形式，是整体性极强的和谐的统一体。
能够最直接地表达音乐作品的思想感情，能够激发听众的情感共鸣。
近年来随着人民物质生活水平的提高，人民对精神生活的渴求和需要，合唱艺术得到了空前的发展。
合唱是音乐表演的一种常见形式，是人们歌唱种类的常见一个类型，也是声乐艺术中最富有内涵、最有表现力的一种演唱形式。
群众性合唱是群众文化生活的主要形式之一，它对增加群众的集体荣誉感，增强协作精神，提高音乐修养，丰富想象力，扩大视野具有重大的现实意义。
合唱艺术代表着一个国家民众的文化艺术素质，体现了新时代的精神面貌。
合唱本身具有强大的凝聚力，对培养人们的集体主义荣誉感和团结精神，具有不可忽视的积极作用和影响。
合唱艺术最能够体现人民群体的思想感情，同时也最能够促进人们对音乐的理解，培养人们的综合素质。
合唱艺术又是声乐领域中更高层次的一种表现形式，通过演唱可以给人们多形式、多音色、多声部、多层次的艺术享受，同时陶冶人们的情操，提高人们的审美能力，使人们的精神领域得到升华。
因此合唱艺术有着它自身鲜明的艺术特色篇二：小学音乐课中的合唱教学小学音乐课中的合唱教学明塘小学潘文军在小学音乐课中我经常有意识的对学生进行合唱教学，因为合唱教学在音乐教育中占有很重要的位置，它对激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受能力、表达能力、审美能力和陶冶学生的情操都具有重要意义。
只有合唱声部清晰、均衡，声音和谐，才能表现歌曲的意境。
如何搞好合唱教学，我想从以下几个方面来谈一谈。
一、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。
初中合唱歌教案
初中合唱歌教案一、教学目标1. 让学生了解合唱的概念，感受合唱的魅力，培养学生的合唱兴趣。
2. 培养学生良好的音乐审美能力，提高学生的音乐综合素质。
3. 通过合唱训练，培养学生的团队协作精神，提升学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 合唱基础知识：合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部组成。
2. 合唱技巧：发声方法、呼吸技巧、音准控制、和声感知。
3. 合唱曲目：选择适合初中生演唱的合唱曲目，如《同一首歌》、《歌唱祖国》等。
三、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍合唱的概念和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 合唱基础知识讲解：教师讲解合唱的定义、分类和声部组成，让学生了解合唱的基本知识。
3. 合唱技巧训练：（1）发声方法：教师指导学生正确的发声方法，如气息控制、共鸣等。
（2）呼吸技巧：教师讲解呼吸的重要性，教授合适的呼吸技巧。
（3）音准控制：教师通过音阶练习，帮助学生掌握音准。
（4）和声感知：教师引导学生感知和声，培养学生的和声意识。
4. 合唱曲目学习：（1）教师挑选适合初中生演唱的合唱曲目，如《同一首歌》、《歌唱祖国》等。
（2）教师逐句教唱，学生跟随演唱，掌握歌曲旋律。
（3）教师指导学生进行合唱练习，注意声部和谐、音量平衡。
5. 课堂展示：学生进行合唱展示，教师点评并指导改进。
6. 课后作业：学生回家后练习合唱曲目，加强合唱技巧的掌握。
四、教学评价1. 学生合唱水平的提高：通过课堂表现、课后作业和合唱比赛等方式评价学生的合唱水平。
2. 学生音乐审美能力的提升：通过课堂互动、合唱曲目学习等方式评价学生的音乐审美能力。
3. 学生团队协作精神的培养：通过课堂合唱练习、课后合唱活动等方式评价学生的团队协作精神。
五、教学策略1. 采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组练习，让学生在团队中相互学习、相互帮助，提高合唱水平。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中发挥自己的特长。
《乘着歌声的翅膀》示范教案
《乘着歌声的翅膀》教学方案教学目标1.以甜美的声音用有情感演唱《乘着歌声的翅膀》，感受音乐浪漫气息。
2.欣赏《乘着歌声的翅膀》，了解合唱作品，感受艺术歌曲带来的美感。
教学重难点1.以甜美的声音用有情感演唱《乘着歌声的翅膀》，感受音乐浪漫气息。
2.欣赏《乘着歌声的翅膀》，了解合唱作品，感受艺术歌曲带来的美感。
教学准备多媒体课件。
课时安排1课时。
教学过程一、导入今天我们要学习的《乘着歌声的翅膀》，原为德国诗人海涅所作的一首诗，因门德尔松为其谱了曲而广为传播。
其旋律舒缓、温柔、甜蜜，通常由女高音演唱。
首先我们先来欣赏一下这首诗。
【设计意图】通过师生之间交流互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
二、新课1.欣赏歌词，思考：从歌词中你感受到了什么画面？乘着这歌声的翅膀亲爱的随我前往去到恒河的岸旁最美丽的好地方那花园里开满了红花月亮在放射光辉玉莲花在那儿等待等她的小妹妹玉莲花在那儿等待等她的小妹妹（紫）罗兰微笑地耳语仰望着明亮的星玫瑰花悄悄地讲着她芬芳的心情那温柔而可爱的羚羊跳过来细心倾听远处那圣河的波涛发出了喧嚣声远处那圣河的波涛发出了喧嚣声我要和你双双降落在那边椰子林中享受着友谊和安静做甜美幸福的梦做甜美幸福的梦幸福的梦——海涅这首《乘着歌声的翅膀》大约写于1822年，表达了诗人对爱情的美好向往。
【设计意图】通过歌词赏析，形成同学们对于歌曲情感的初步认知。
2.海涅海因里希·海涅，德国著名抒情诗人和散文家，被称为“德国古典文学的最后一位代表”。
1797年12月13日生于德国莱茵河畔杜塞尔多夫的一个犹太人家庭。
童年和少年时期经历了拿破仑战争。
学过金融和法律。
1795年，拿破仑的军队曾开进莱茵河流域，对德国的封建制度进行了一些民主改革。
正如恩格斯所指出，拿破仑“在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧残人”。
法军的这些改革，使备受歧视的犹太人的社会地位得到了较全面改善，因此海涅从童年起就接受了法国资产阶级革命思想的影响。
初中合唱音乐备课教案
教案名称：初中合唱音乐教学课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解合唱音乐的基本知识，包括合唱的定义、特点和作用。
2. 培养学生对合唱音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 训练学生合唱技巧，提高学生的合唱水平。
教学内容：1. 合唱音乐的定义、特点和作用2. 合唱技巧的训练3. 合唱曲目的学习教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首合唱歌曲，让学生初步感受合唱音乐的魅力。
2. 引导学生讨论合唱音乐的特点，如和谐、统一、层次感等。
二、合唱音乐的定义、特点和作用（15分钟）1. 教师讲解合唱音乐的定义，让学生了解合唱是由多人共同演唱的音乐形式。
2. 分析合唱音乐的特点，如音域宽广、和声丰富、节奏复杂等。
3. 阐述合唱音乐的作用，如培养团队精神、提高音乐素养、增强自信心等。
三、合唱技巧的训练（25分钟）1. 教师示范合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、和谐配合等。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一指导，纠正错误。
3. 学生分组练习，相互评价，提高合唱水平。
四、合唱曲目的学习（20分钟）1. 教师选择一首适合学生的合唱曲目，如《歌唱祖国》、《团结就是力量》等。
2. 教师逐句教唱，学生跟唱，掌握歌曲旋律。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，提高合唱效果。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师播放上一节课学习的合唱曲目，让学生回忆合唱音乐的基本知识和技巧。
2. 学生展示分组练习的成果，教师点评。
二、合唱音乐的进一步探讨（15分钟）1. 教师讲解合唱音乐的历史和发展，让学生了解合唱音乐的文化底蕴。
2. 分析合唱音乐中的声部划分，如 SATB（女高、女低、男高、男低）等。
3. 引导学生探讨合唱音乐中的和谐与平衡，提高学生的音乐鉴赏能力。
三、合唱技巧的进一步训练（25分钟）1. 教师针对上一节课的练习情况，进行针对性的合唱技巧指导。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一指导，纠正错误。
合唱艺术的种类 教案-2021-2022学年高中音乐人音版选修歌唱
感受合唱艺术的魅力教材分析：翻阅历史的篇章，合唱艺术最初是服务于宗教活动的，随着时代的变迁，逐渐演变到为普通人、为社会所服务。
时至今日，这种深受大众喜爱的集体音乐形式又有了更为深刻的内涵和意义。
我们知道，合唱讲究的是声合、音合、情合，这三合除了给人以艺术欣赏层面的美感之外，更给人以精神交流层面的享受，无论是演唱者、指挥、伴奏还是聆听者，人们陶醉于曼妙音乐的同时，也不禁为集体通过协作来取得成果的和谐之音所倾倒。
学情分析：目前有相当一部分学生在提高自己学业的同时，很希望成为全面发展，有一定欣赏品位和艺术修养的人，对合唱活动有比较强烈的求知欲望和参与性，认识到参与合唱即可学习音乐知识，也可以用声音来缓和自己的情绪，缓和平时高度紧张的学习，使学习效率提高，焕发青春气息。
但也有部分学生认为把时间花在合唱上是在浪费时间，不务正业，应该把时间放在应试学科上。
针对学生存在的认识问题，老师应正确引导学生参与并消除学生对合唱片面的认识。
高中歌唱模块的教学是一个崭新的尝试，作为高中学生不能再是九年义务教育阶段一般性的感受与体验，应该更注重理解歌曲的题材和体裁内容、艺术风格、情感内涵、音乐意境、表现方法等。
教学目标：1、认识、了解什么是合唱及合唱的主要特征，进而感受、体验合唱丰富的艺术表现力，加深并提高对合唱的兴趣及爱好。
2、排练合唱《我们自己的歌》，用纯朴、清新的歌声唱好和谐的二声部合唱，并从实践中获得歌唱的共鸣与吐字咬字的技能技巧。
掌握自己本声部的旋律，注意声部间的协调与均衡。
3、能够对指挥的动作以及伴奏的前奏、间奏等做出敏锐的、准确的反应，初步体验合唱艺术魅力。
教学重点、难点：第一课时：分声部练习，重点是各声部学会歌曲的词曲，为以后的学习打下基础。
第二课时：进行合排，主要解决如何用富有表现力的声音表现作品的音乐情感以及合唱各声部间的和谐与均衡问题，渗透‘合唱中只有我们没有我’这种合唱意境及培养学生团结协作的精神。
幼儿园音乐课——合唱教案 幼儿园音乐教育
幼儿园音乐教育在孩子的成长中扮演着重要的角色，音乐课不仅能够培养孩子的音乐素养，还可以促进孩子的语言能力、情感与创造力的发展。
而在幼儿园音乐课中，合唱教学更是一种重要的形式，在培养孩子的团队合作意识和发展孩子的音乐艺术表现力方面具有独特的作用。
今天我们来探讨一下幼儿园音乐课中的合唱教案，如何设计一堂高质量的合唱课，让孩子们在音乐中快乐学习、全面成长。
一、合唱教案的设计要点1.确定教学目标合唱教案的设计首先要明确教学目标，包括音乐内容、情感表达和团队合作等方面。
通过合唱教学，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐鉴赏能力，促进幼儿的语言表达能力，并培养幼儿的团队合作精神等。
2.选择合适的歌曲在设计合唱教案时，选择合适的歌曲非常重要。
首先要考虑歌曲的内容是否符合幼儿的认知水平和审美观念，其次要考虑歌曲的难易程度是否适合幼儿的声乐特点，以及是否容易引起幼儿的兴趣。
3.分解歌曲针对所选歌曲，需要对其进行适当的分解，将整首歌曲分解成适合幼儿学唱的部分，通过反复练习，让幼儿掌握歌曲的旋律、节奏和发音等要点。
4.设计合唱动作在合唱教案中，动作设计是非常重要的一环。
合唱动作既可以增加表演的趣味性，又可以帮助幼儿更好地理解和表达歌曲的情感，因此需要精心设计。
5.团队合作训练合唱教学中，团队合作训练也是至关重要的。
通过合唱教学，可以培养幼儿的团队协作意识，让他们学会倾听，学会合作，学会互相尊重和信任，这些能力对幼儿的综合素质提升具有重要作用。
6.音乐表演与欣赏合唱教案的设计要充分考虑音乐表演与欣赏环节，让幼儿有机会在校园或社区活动中进行表演，让家长或其他听众欣赏他们的成果，激励幼儿更好地学习和表演音乐。
二、合唱教案的实施步骤1.为幼儿提供音乐素材在音乐课上，老师首先要向幼儿提供音乐素材，可以通过播放录音或者老师自己演唱等方式，让幼儿初步了解歌曲的旋律和意境。
2.教授歌曲的歌词、旋律和发音接下来，老师要逐字逐句教授歌曲的歌词、旋律和发音，引导幼儿跟着老师一起反复拼读、模仿练唱。
初中音乐合唱欣赏教案
教案名称：初中音乐合唱欣赏课年级：八年级教材：《音乐》教学目标：1. 让学生了解和感受合唱的音乐形式，提高学生的音乐欣赏能力。
2. 通过合唱欣赏，培养学生对音乐的热爱和团队协作精神。
3. 引导学生理解合唱艺术的美学价值，培养学生的音乐素养。
教学内容：1. 合唱的基本概念和形式2. 合唱音乐作品的欣赏3. 合唱艺术的美学价值教学重点：1. 合唱的基本概念和形式2. 合唱音乐作品的欣赏教学难点：1. 合唱音乐作品的欣赏和分析2. 理解合唱艺术的美学价值教学准备：1. 教学课件2. 合唱音乐作品音频资料3. 相关参考资料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍合唱的基本概念和形式，引导学生了解合唱的特点和魅力。
2. 学生分享自己对合唱的认知和感受。
二、合唱音乐作品欣赏（15分钟）1. 教师播放精选的合唱音乐作品，如《Yesterday》、《Lean on Me》等。
2. 学生聆听并感受合唱作品的美感，尝试分析合唱作品的风格、节奏、旋律等特点。
3. 教师引导学生探讨合唱作品中的团队合作和音乐表现力。
三、合唱艺术的美学价值（15分钟）1. 教师讲解合唱艺术的美学价值，包括和谐、统一、协作等。
2. 学生通过讨论、思考，理解合唱艺术在音乐审美中的重要性。
3. 教师举例说明合唱艺术在国内外音乐发展中的地位和影响。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱音乐作品的特点和美学价值。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生自主查找相关合唱音乐作品，进一步感受和欣赏合唱艺术。
2. 撰写课后心得，分享自己对合唱音乐作品的感悟和理解。
教学反思：本节课通过合唱音乐作品的欣赏，使学生了解了合唱的基本概念和形式，感受到了合唱艺术的美学价值。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与、主动思考，提高学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
同时，教师也应不断丰富自己的音乐知识，提高自己的教学水平，为学生的音乐学习提供更好的指导。
初中音乐教材合唱教案
教案名称：初中音乐教材合唱教学年级学科：初中音乐学科教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解并体验合唱的魅力，培养学生的音乐审美能力和集体合作意识。
2. 学会一首简单的合唱曲目，提高学生的声乐水平和音乐表现力。
3. 培养学生良好的歌唱习惯和合唱技巧，使学生在合唱中能够准确地把握音准、节奏和音色。
教学内容：1. 合唱曲目：《欢乐颂》2. 合唱技巧：音准、节奏、音色、呼吸等教学重点：1. 学会《欢乐颂》这首合唱曲目，掌握基本的合唱技巧。
2. 培养学生的集体合作意识，提高学生的音乐表现力。
教学难点：1. 音准的把握，特别是在合唱中，如何保持音准的准确性。
2. 合唱中的呼吸技巧，如何做到呼吸的自然、平稳。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一些著名的合唱作品，让学生感受合唱的魅力。
2. 引导学生讨论合唱的特点，如音色、节奏、音准等。
二、学习合唱曲目《欢乐颂》（15分钟）1. 教师范唱《欢乐颂》，让学生跟随哼唱。
2. 分句教唱《欢乐颂》，重点讲解合唱技巧，如音准、节奏、音色等。
3. 学生练习合唱《欢乐颂》，教师逐一指导，纠正错误。
三、合唱练习（15分钟）1. 学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
2. 针对学生的合唱情况进行总结，讲解合唱技巧。
3. 学生再次进行合唱练习，教师评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性。
2. 学生分享自己在合唱过程中的收获和感受。
教学评价：1. 学生能够准确地唱出《欢乐颂》这首合唱曲目，掌握基本的合唱技巧。
2. 学生在合唱过程中，能够积极配合，表现出良好的集体合作意识。
3. 学生能够自觉地进行合唱练习，不断提高自己的音乐表现力。
初中合唱教案模板范文
初中合唱教案模板范文年级：初中一年级学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识，如合唱的定义、特点和作用。
2. 培养学生对音乐的感知能力、表现能力和团队协作能力。
3. 提高学生的音乐审美情趣，培养学生的音乐素养。
教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧2. 合唱歌曲的选择和排练3. 合唱的表演和评价教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍合唱的定义、特点和作用，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对合唱的认识和感受。
二、学习合唱技巧（15分钟）1. 教师讲解合唱的基本技巧，如呼吸、音准、节奏、和声等。
2. 学生跟随教师练习合唱技巧，教师给予指导和反馈。
三、合唱歌曲学习（20分钟）1. 教师选择适合初中学生的合唱歌曲，如《歌唱祖国》、《茉莉花》等。
2. 学生跟唱歌曲，教师指导发音、音准、节奏等方面的问题。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和技巧。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习合唱的基本技巧和歌曲。
2. 学生展示自己的学习成果，教师给予评价和指导。
二、合唱排练（20分钟）1. 教师组织学生进行合唱排练，注意调整音准、节奏、和声等方面的问题。
2. 学生积极参与排练，教师给予指导和反馈。
三、合唱表演（15分钟）1. 教师选取一首歌曲，让学生进行合唱表演。
2. 学生展示自己的合唱能力，教师给予评价和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和技巧。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学评价：1. 学生合唱技巧的提升。
2. 学生合唱表现的积极性和参与度。
3. 学生对合唱的认识和感受的改变。
小学音乐合唱教案
小学音乐合唱教案是很重要的一课，它能够让小学生们学到唱歌的基本技能，以及提高他们的音乐素养。
为了让小学生们更好地学习唱歌，教师需要有一个完整的教案。
下面我来为大家介绍一下小学音乐合唱教案。
一、教学目标小学音乐合唱教案需要有一个完整的教学目标，包括音乐素养的提高以及唱歌技巧的学习等方面。
在教学目标上，我认为应该明确以下几个方面：1.培养学生对音乐的兴趣和感悟能力；2.学习合唱的基本要领；3.学习唱歌的基本技巧；4.发扬团结合作、互相尊重的精神；5.提高音乐素养，理解合唱的艺术价值。
二、教学内容小学音乐合唱教案的内容应该包括以下几个方面：1.音乐理论学习：小学生应该学习基本的音乐理论知识，包括唱出正确的音高、唱准节奏等方面。
2.合唱指导：应该让学生学习合唱的基本要领，如合唱的最基本的均衡呼吸法、声音的协调呼吸法、合唱的基本四声部、合唱团队合作等。
3.歌曲学习：老师应该根据学生的年龄和音乐水平，让学生学习一些比较简单的歌曲，如《童年的回忆》《小星星》《你是我心中的一首歌》等。
4.技巧训练：教师应该根据学生的不同情况，让学生进行正确的吸气、声音发声、发音清晰等方面的训练，以达到较好的唱歌效果。
三、教学步骤小学音乐合唱教案的教学步骤也应该循序渐进，分步完成，使学生更好的掌握唱歌技巧，提高音乐素质，具体可分为以下几个步骤：1.介绍合唱团队，让学生了解合唱团队的作用以及合唱时的分组和分部等方面。
2.学生练习音乐理论知识，包括唱出正确的音高、唱准节奏等方面。
3.学生学习合唱的基本要领，如合唱的最基本的均衡呼吸法、声音的协调呼吸法、合唱的基本四声部、合唱团队合作等方面。
4.学生学习歌曲，老师给学生发放歌词，并且进行歌曲分解，让学生熟悉歌曲的节奏和音高。
5.重点训练技巧，针对学生的不同情况，进行正确的吸气、声音发声、发音清晰等方面的训练。
6.合唱实践，老师根据学生的实际情况组织学生进行实践，教授一些合唱技巧和心得。
初中合唱歌曲教案
教案名称：初中合唱歌曲教学年级：八年级学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》指定曲目教学目标：1. 让学生了解并欣赏合唱音乐，培养学生的音乐审美能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的合唱技巧。
3. 通过对合唱歌曲的学习，引导学生体验音乐带来的愉悦情感，提高学生的音乐素养。
教学内容：1. 合唱歌曲：《歌唱祖国》2. 合唱技巧：呼吸控制、音准把握、节奏协调、声音和谐。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首精彩的合唱歌曲，引导学生欣赏并讨论合唱的特点。
2. 学生分享对合唱的认识，教师总结并板书。
二、学习合唱歌曲《歌唱祖国》1. 教师介绍歌曲的背景、作者及歌曲特点。
2. 学生跟唱歌曲，注意感受歌曲的旋律、节奏和情感。
3. 教师指导学生合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等。
4. 分组练习，教师巡回指导，纠正学生的合唱错误。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬。
2. 学生分享学习心得，交流合唱技巧。
第二课时：一、复习上节课的内容，检查学生的学习情况（5分钟）1. 教师播放《歌唱祖国》合唱版，学生跟唱。
2. 教师针对学生的合唱情况进行点评，指导学生改进。
二、深入学习合唱技巧1. 教师讲解呼吸控制的重要性，示范正确的呼吸方法。
2. 学生练习呼吸控制，教师巡回指导。
3. 教师讲解音准把握的方法，引导学生注意音准问题。
4. 学生练习音准，教师巡回指导。
5. 教师讲解节奏协调的重要性，示范正确的节奏感。
6. 学生练习节奏协调，教师巡回指导。
三、合唱练习1. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 教师挑选部分学生进行合唱展示，给予评价和建议。
3. 全班学生一起合唱，感受合唱的魅力。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬。
2. 学生分享学习心得，交流合唱技巧。
教学评价：1. 学生合唱技巧的提高。
2. 学生对合唱歌曲的熟练程度。
3. 学生参与合唱活动的积极性。
幼儿园大班合唱活动教案完整版
幼儿园大班合唱活动教案完整版1. 引言在幼儿园教育中，合唱活动是非常重要的一部分。
它不仅可以培养孩子们的音乐素养，还可以提高他们的合作能力和团队意识。
在大班阶段，学生的语言能力和音乐感受能力逐渐增强，这正是开展合唱活动的好时机。
针对幼儿园大班的合唱活动教案是非常必要的。
本文将从准备工作、教学内容和活动设计等方面，为您详细介绍幼儿园大班合唱活动的完整教案。
2. 准备工作在开展合唱活动之前，首先要做好充分的准备工作。
这包括确定合唱曲目、安排排练时间、选拔合适的指挥者和伴奏者等。
在选择合唱曲目时，应该根据学生的芳龄特点和音乐素养来确定。
适合大班的合唱曲目应该旋律简单易记，歌词朗朗上口，容易引起孩子们的共鸣。
排练时间也要合理安排，不能太过拖拉，以免影响其他教学内容的开展。
指挥者和伴奏者的选拔也至关重要，他们应该具有一定的音乐素养和教学经验，能够带领孩子们进行合唱排练。
3. 教学内容在进行合唱活动的教学过程中，应该围绕着音乐的基本知识和合唱技巧展开。
通过教学内容的有机编排，可以帮助孩子们更深入地理解音乐，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
教学内容可以包括音乐的节奏、音高、音色等基本知识的介绍，以及合唱时的注意事项、嗓音的调节等技巧的训练。
在教学过程中，鼓励学生们多次提及合唱曲目的歌词，加深他们对歌曲内容的理解和表达。
4. 活动设计除了教学内容的安排，合唱活动的活动设计也是至关重要的。
通过合理设计的活动，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学会合作、表达和共享。
活动设计可以包括合唱比赛、合唱展示、合唱比赛等多种形式。
比如在合唱比赛中，可以让学生们以小组的形式进行比赛，让他们在互相合作、竞相比赛中感受音乐的魅力和团队的力量。
在活动设计中，要注意给予学生充分的表达机会，让他们在活动中多次提及合唱曲目的歌词，增强对歌曲内容的理解和表达。
5. 总结与回顾通过准备工作、教学内容和活动设计的全面介绍，相信您已经对幼儿园大班合唱活动的教案有了更深入的了解。
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享受合唱的艺术美教案
设计理念：
1、弘扬民族文化，增强爱国意识
本节音乐课将以我国近代和当代中国社会生活的优秀合唱歌曲作为重要的教学内容(包括一首外国歌剧中的合唱歌曲)，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。
2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观
鉴赏和教唱我国大量的优秀合唱歌曲是实施美育的重要途径，通过对合唱艺术从结构、形式、情绪、人文内涵中的感受和理解，可以培养学生音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到陶冶、培育学生美好的情操和健全的品格。
3、丰富情感体验，培养创造能力，重视音乐实践
本着“普遍参与与发展个性”的教学原则，重视音乐的实践过程，充分发挥学生的艺术创造意识，激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造意识，从而获得审美体验和学习音乐知识技能相结合的基本方法。
通过全体师生的共同参与来发展个性化的特点，增强学生音乐表现音乐的自信心，培养良好的团队意识与合作精神，让学生熟悉并演唱新中国成立前后的一些优秀合唱作品，从而受益终生。
设计思路：
本节课选自湖南文艺出版社出版的《歌唱》教材，第一单元《丰富多彩的合唱艺术》—《享受合唱的艺术美》，设计思路如下：
一、确立主题
本人以“享受合唱的艺术美”为主题来展开这一节课。
试图通
过欣赏几首不同形式的合唱引导学生去感受、发展和归纳合唱的魅力，为以后的合唱实践做铺垫。
二、课堂教学内容的选材
由于这一节课涉及合唱歌曲众多，本人猎取了教材中的几首富
有代表性的作品，如《东西南北茉莉花》，《猎人合唱》，《槟榔树下摇网床》，《在灿烂阳光下》，《美丽草原我的家》这五首合唱歌曲的欣赏，并学唱《在灿烂阳光下》这个作品的片段。
三、在感受、体验、理解合唱歌曲的基础上，采用讨论的方式，拓展探究合唱作品的不同分类。
四、鼓励学生自己进行创作，动员全体学生共同参与，表演体
现个性化的特点。
依据各班不同特长学生的特点，教师需提前制定形式多样、内
容丰富的综合表演的计划，让全班同学一起合作并进行音乐创作的初步尝试，培养合作精神，增强凝聚力，热爱音乐文化，培养爱国主义情感。
教学目标：
本节课以欣赏一些优秀合唱歌曲为主线，并学唱这些合唱歌曲
的优秀片段。
从这些作品的演唱形式探讨不同的合唱歌曲分类，其中对比不同作品风格异同，拓展思维训练，从另一个侧面看合唱歌曲分类。
并根据本班学生自身特点的开展综合的音乐实践活动，培养学生高尚的音乐兴趣，发展音乐鉴赏评析能力，创造并表现音乐作品能力，
提高了音乐文化素养，丰富情感体验，形成健康向上的审美观和价值观，增进学生热爱祖国的音乐要求，培养他们的社会责任感民族精神和爱国主义情怀。
教学重点：
1、合唱歌曲题材广泛，题材多样，民族文化多元化，音乐作品浩如烟海。
教师应注重引导学生感受、体验作品的情绪，认识歌曲所反映的时代特点及社会内容，进而了解当时创作作品的基本特征，认识作品的体裁及风格，掌握合唱相关的基础知识。
2、通过合作交流，鼓励学生参与尝试创作和表演的综合活动。
教学准备：
1、提前布置作业，要求学生以小组为单位，收集、、学唱有关合唱歌曲。
布置的演唱和表演任务，让唱的好的学生课前积极和本组内成员配合演练，以便在课上表演时能够作到游刃有余。
2、教师准备谱例、音响等有关的资料，制成课件使学生更直观的了解教学内容。
3、以小组为单位就坐，随时进行讨论和交流。
教学过程：
一、导入
用问题导出课题：
1、让同学们用课前收集的关于合唱的知识，比较合唱歌曲与一般的歌曲有何异同？
2、请同学谈谈对合唱歌曲的理解，并列举出一些自己所认识的合唱歌曲？
二、交流与探究
1、学生之间相互交流
（1）、同学之间共同分享课前所收集的关于合唱的知识，并找一些自己感兴趣的歌曲哼唱，有能力的同学可以尝试组合演唱和分声部唱。
（2）、由学生谈谈他们对合唱歌曲的理解，并尝试分类别列举一些合唱歌曲。
2、欣赏几首合唱歌曲：
（1）、《东西南北茉莉花》
听赏的同时随乐哼唱主旋律。
师生共同讨论：在这首合唱中你能感受到哪几种不同的茉莉花形象呢？你知道哪种是“广东的茉莉花”？
老师介绍：这是一首由我国各地（广东、江苏、河北、辽宁）广泛流传的传统小调《茉莉花》汇编而成的女生合唱，汇集了各地各具特色的民间音调。
（2）、《猎人合唱》
老师介绍：韦伯的歌剧《自由射手》中一首非常著名的男生合唱曲，具有浓郁的德国民间音乐风格。
感受男生合唱所表现出的气质、力度与厚度，及其在表现歌曲主题上的个性和内涵。
（3）、《槟榔树下摇网床》
老师介绍：这是一首具有鲜明民族色彩的童声合唱曲。
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