最新1.享受合唱的艺术美.ppt
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和声天堂幼儿园合唱比赛主题班会ppt课件
演唱形式为合唱，要求全班同学参与。
比赛规则和评分标准
• 演唱过程中，可以使用简单的道具和动作辅助表 演。
比赛规则和评分标准
评分标准
音准和节奏：能否准确掌握音准和节奏，不出现明显的跑调和抢拍现象 。
声音和表现力：声音是否清晰、洪亮，能否表现出歌曲的情感和意境。
比赛规则和评分标准
合作和协调性
班级同学之间的合作是否默契，整体表演是否协调一致。
家长志愿者招募
鼓励家长积极参与，成为合唱比赛的志愿者，协 助组织和筹备活动。
家校合作
与家长保持密切联系，及时沟通活动进展和孩子 们的表现，共同关注孩子们的成长。
提供资源支持
为家长提供必要的音乐资源和指导，帮助他们更 好地辅导孩子们进行合唱练习。
期望寄语
1 2
培养孩子们音乐素养
通过合唱比赛等活动，让孩子们感受音乐的韵律 和美感，培养他们的音乐素养和审美能力。
02
合唱比赛介绍
比赛时间和地点
时间
XXXX年XX月XX日
地点
和声天堂幼儿园多功能报告厅
参赛班级和曲目
参赛班级
小一班、小二班、中一班、中二 班、大一班、大二班
参赛曲目
《小星星》、《两只老虎》、《 春天在哪里》、《歌声与微笑》 、《让我们荡起双桨》、《听妈 妈讲那过去的事情》
比赛规则和评分标准
比赛规则 每个班级演唱一首曲目，时长不超过5分钟。
舞台表现
指导幼儿如何在舞台上自信地表现，包括站姿、表情、动作和与观众的互动等。
服装道具准备及化妆安排
服装道具准备
根据歌曲主题和舞台效果，为幼儿准 备合适的服装和道具，营造出良好的 演出氛围。
化妆安排
为幼儿进行简单的化妆和造型，让他 们更加自信地展现自己的风采。同时 ，要确保化妆品的安全性和适用性。
比赛规则和评分标准
• 演唱过程中，可以使用简单的道具和动作辅助表 演。
比赛规则和评分标准
评分标准
音准和节奏：能否准确掌握音准和节奏，不出现明显的跑调和抢拍现象 。
声音和表现力：声音是否清晰、洪亮，能否表现出歌曲的情感和意境。
比赛规则和评分标准
合作和协调性
班级同学之间的合作是否默契，整体表演是否协调一致。
家长志愿者招募
鼓励家长积极参与，成为合唱比赛的志愿者，协 助组织和筹备活动。
家校合作
与家长保持密切联系，及时沟通活动进展和孩子 们的表现，共同关注孩子们的成长。
提供资源支持
为家长提供必要的音乐资源和指导，帮助他们更 好地辅导孩子们进行合唱练习。
期望寄语
1 2
培养孩子们音乐素养
通过合唱比赛等活动，让孩子们感受音乐的韵律 和美感，培养他们的音乐素养和审美能力。
02
合唱比赛介绍
比赛时间和地点
时间
XXXX年XX月XX日
地点
和声天堂幼儿园多功能报告厅
参赛班级和曲目
参赛班级
小一班、小二班、中一班、中二 班、大一班、大二班
参赛曲目
《小星星》、《两只老虎》、《 春天在哪里》、《歌声与微笑》 、《让我们荡起双桨》、《听妈 妈讲那过去的事情》
比赛规则和评分标准
比赛规则 每个班级演唱一首曲目，时长不超过5分钟。
舞台表现
指导幼儿如何在舞台上自信地表现，包括站姿、表情、动作和与观众的互动等。
服装道具准备及化妆安排
服装道具准备
根据歌曲主题和舞台效果，为幼儿准 备合适的服装和道具，营造出良好的 演出氛围。
化妆安排
为幼儿进行简单的化妆和造型，让他 们更加自信地展现自己的风采。同时 ，要确保化妆品的安全性和适用性。
合唱艺术PPT
2、 无伴奏的合唱： A.同声合唱 B.混声合唱
3、 带表演的合唱： A.带歌舞表演的合唱 B.大型组歌或清唱剧
合唱欣赏
有伴奏的合唱
无伴奏的合唱 无伴奏超级玛丽美国合唱.flv
带表演的合唱 带表演合唱-十送红军_标清.flv
三、合唱的分类
（三）从声部上可分为：
二声部、三声部、四声部或更多声部，其中 四声部一般由女高声部（S）、女低声部（A）、 男高声部（T）、男低声部（B）构成，称为混声 四部合唱。
课堂检测
创意合唱欣赏
最有创意的汽车广告（口技版）.flv Eric《Sleep》.flv Eric《Lux Aurumque》.flv
Thanks
教学方法：
音乐欣赏法、讨论法、体验法
一、合唱的定义
合唱是一种分声部的集体演 唱形式，具有两个以上声部， 且每个声部由多人演唱。
二、合唱的特点
合唱最重要的特点就是队员之间， 各声部之间，队员与指挥之间，歌曲与 合唱表演、指挥、乐队等之间的默契与 融合，他们共同创造出富有层次而又和 谐统一的美妙艺术。
童声合唱
天使之音 ——维也纳童声合唱团_标清.flv
混声合唱欣赏
男女混声
男女混声-我爱祖国的蓝天.flv
童声+女声
女声+童声《最好的未来》 _标清.flv
童声+男声
男声+童声《虫儿飞》_标清.flv
三、合唱的分类
（二）从演唱形式上可分为：
1、 有伴奏的合唱： A.钢琴伴奏 B.乐队伴奏 C.CD伴奏
混声四部合唱欣赏
湖南民歌《浏阳河》 合唱-浏阳河_标清.f唱 者同时演唱一首 单声部的歌曲。
合唱：指由多人分多个声部 共同演唱一首多声部 的歌曲。
3、 带表演的合唱： A.带歌舞表演的合唱 B.大型组歌或清唱剧
合唱欣赏
有伴奏的合唱
无伴奏的合唱 无伴奏超级玛丽美国合唱.flv
带表演的合唱 带表演合唱-十送红军_标清.flv
三、合唱的分类
（三）从声部上可分为：
二声部、三声部、四声部或更多声部，其中 四声部一般由女高声部（S）、女低声部（A）、 男高声部（T）、男低声部（B）构成，称为混声 四部合唱。
课堂检测
创意合唱欣赏
最有创意的汽车广告（口技版）.flv Eric《Sleep》.flv Eric《Lux Aurumque》.flv
Thanks
教学方法：
音乐欣赏法、讨论法、体验法
一、合唱的定义
合唱是一种分声部的集体演 唱形式，具有两个以上声部， 且每个声部由多人演唱。
二、合唱的特点
合唱最重要的特点就是队员之间， 各声部之间，队员与指挥之间，歌曲与 合唱表演、指挥、乐队等之间的默契与 融合，他们共同创造出富有层次而又和 谐统一的美妙艺术。
童声合唱
天使之音 ——维也纳童声合唱团_标清.flv
混声合唱欣赏
男女混声
男女混声-我爱祖国的蓝天.flv
童声+女声
女声+童声《最好的未来》 _标清.flv
童声+男声
男声+童声《虫儿飞》_标清.flv
三、合唱的分类
（二）从演唱形式上可分为：
1、 有伴奏的合唱： A.钢琴伴奏 B.乐队伴奏 C.CD伴奏
混声四部合唱欣赏
湖南民歌《浏阳河》 合唱-浏阳河_标清.f唱 者同时演唱一首 单声部的歌曲。
合唱：指由多人分多个声部 共同演唱一首多声部 的歌曲。
1.享受合唱的艺术美
童声合唱
思考：童声合唱的音乐特征？
对比欣赏三首同声合唱
1.请说说初步听到的不同点和感受。
同种音色在演唱 2.它们的相同点在哪里？ 3.三首同声合唱的音乐特点分别是：
女声合唱（ 柔和抒情）；男声合唱 （雄厚粗壮 ）;童声合唱（纯净甜美 ）。 如果将三种音色结合在一起演唱， 又会达到什么样的效果呢？
欣赏混声合唱
感受体验
1.请说说初步听到的不同点和感受。 2.它们的相同点在哪里？
3.三首同声合唱的音乐特点分别是：
女声合唱（ ）；男声合唱 （ ）；童声合唱（ ）。
欣赏同声合唱
《东西南北茉莉花》
女声合唱
思考：女声合唱的音乐特征？
欣赏同声合唱
《猎人合唱》
男声合唱
思考：男声合唱的音乐特征？
欣赏同声合唱
《槟榔树下摇网床》
在欣赏互动中体验合唱的魅力， 对进行集体主义教育。
3
教学重难点
一、教学重点： 1、了解合唱的分类 2、感受合唱丰满的音响和丰富 的表现力 3、初步尝试合唱 二、教学难点： 感受、发现、归纳合唱的魅力。
对比感受
两种不同形式的演唱风格
谈谈不同版本的《东方之 珠》给你带来什么感受？
对比欣赏三首同声合唱
《在灿烂阳光下》
混声合唱
混声合唱的音乐特征：综合了同声合 唱的全部长处，并且有更丰富的声部 构成及音乐表现手段，因此更富于表 现力和感染力。
欣赏无伴奏合唱
《美丽的草原我的家》
无伴奏合唱
无伴奏合唱的音乐特征： 丰满的音响和丰富的表现力。
合唱的队形及分类
1 2
同声合唱 混声合唱
合唱分为同声合唱和混声合唱。同声合唱 包括男声合唱、女声合唱和童声合唱三种形 式。混声四部合唱有男高音、男低音、女高 音、女低音四个声部，分别标识为T、B、S、 A。合唱多用钢琴或管弦乐队伴奏，有一个 指挥。具有丰满的音响和丰富的表现力。
思考：童声合唱的音乐特征？
对比欣赏三首同声合唱
1.请说说初步听到的不同点和感受。
同种音色在演唱 2.它们的相同点在哪里？ 3.三首同声合唱的音乐特点分别是：
女声合唱（ 柔和抒情）；男声合唱 （雄厚粗壮 ）;童声合唱（纯净甜美 ）。 如果将三种音色结合在一起演唱， 又会达到什么样的效果呢？
欣赏混声合唱
感受体验
1.请说说初步听到的不同点和感受。 2.它们的相同点在哪里？
3.三首同声合唱的音乐特点分别是：
女声合唱（ ）；男声合唱 （ ）；童声合唱（ ）。
欣赏同声合唱
《东西南北茉莉花》
女声合唱
思考：女声合唱的音乐特征？
欣赏同声合唱
《猎人合唱》
男声合唱
思考：男声合唱的音乐特征？
欣赏同声合唱
《槟榔树下摇网床》
在欣赏互动中体验合唱的魅力， 对进行集体主义教育。
3
教学重难点
一、教学重点： 1、了解合唱的分类 2、感受合唱丰满的音响和丰富 的表现力 3、初步尝试合唱 二、教学难点： 感受、发现、归纳合唱的魅力。
对比感受
两种不同形式的演唱风格
谈谈不同版本的《东方之 珠》给你带来什么感受？
对比欣赏三首同声合唱
《在灿烂阳光下》
混声合唱
混声合唱的音乐特征：综合了同声合 唱的全部长处，并且有更丰富的声部 构成及音乐表现手段，因此更富于表 现力和感染力。
欣赏无伴奏合唱
《美丽的草原我的家》
无伴奏合唱
无伴奏合唱的音乐特征： 丰满的音响和丰富的表现力。
合唱的队形及分类
1 2
同声合唱 混声合唱
合唱分为同声合唱和混声合唱。同声合唱 包括男声合唱、女声合唱和童声合唱三种形 式。混声四部合唱有男高音、男低音、女高 音、女低音四个声部，分别标识为T、B、S、 A。合唱多用钢琴或管弦乐队伴奏，有一个 指挥。具有丰满的音响和丰富的表现力。
合唱音乐鉴赏-ppt
纯净 抑扬顿挫 强弱明显 将男声与女声特点完美结合 更具表现力和感染力
The End
童声合唱 ：“天籁之声”，纯净、优美。童 声合唱之所以具有独特魅力，是因为它与成 人合唱相比，具有清纯、率真、明快的特点， 因此它除了具备与其他合唱一样的特点外， 还有“儿童化”的特点。
• 女高音：明朗、轻柔、柔和。 • 女低音：充沛、坚实而圆润。 • 带有女子声音的独特魅力
• • • • •
合பைடு நூலகம்
唱
指集体演唱多声部声乐作品的艺术 门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。 它要求歌唱群体音响的高度统一与协调， 是普及性最强、参与面最广的音乐演出 形式之一。人声作为合唱艺术的表现工 具，有着其独特的优越性，能够最直接 地表达音乐作品中的思想情感，激发听 众的情感共鸣。
合唱形式
依据人声的分类： • 童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。 包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未 变声或变声初期的男女同学组织的合唱。 • 女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。 • 男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。 • 混声合唱。由女声（或童声）与男声混合组织的 合唱。前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为 同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声 部。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声 部还可以分为第一、第二两个声部。
合唱的基础知识与欣赏ppt课件
根据声部的不同，还可分为二部 合唱（高声部、低声部）和三部合唱 （高声部、中声部、低声部）
ppt课件.
6
（2）混声合唱：由成年男声和成年女声共同演唱 的合唱。常分为女高音、女低音、男高音、男低音 四个声部，叫混声四部合唱。
ppt课件.
7
2.从合唱的形式分类：
（1）有伴奏合唱：由乐队、钢琴或其他形式伴奏的合唱 （2）无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱
ppt课件.
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四、合唱的呼吸
“善歌者必先调其气也”。
歌唱时的呼吸与平时生活的呼吸 是有差别的，生活中的呼吸是下意识 的，而歌唱中的是有意识的，并且主 要不同点在吐气，歌唱时的吐气是有 控制的。
ppt课件.
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在合唱训练中，合唱的呼吸分为三种：整体性呼吸、声 部性呼吸和循环性呼吸。
1、整体性呼吸：即全体合唱队员同时呼、同时吸、同时 换气，数百人都如一人，是最基本的也是最常用的呼吸
ppt课件.
9
明确强调合唱整体的共性，是合唱声音的重要特征和特 殊要求。合唱表演要求声音高度统一，每一位演唱者都必须 对自己的声音给与很好的控制，努力克服个性，寻求共性， 寻求群体的声音美。每个人都应该在歌唱的音量、音色、唱 法等方面相互靠拢，协调一致，高度融合，将有差异的每位 演唱个体的声音，通过细致地调整很好地组合起来，形成一 个全新的、完整的、属于合唱表演所需要的高质量的声音。
在中间，如图：
男低音
男高音
男低音
女低音
女高音
Байду номын сангаас
女低音
指挥
（2）女高音在左下方，女低音在右下方，男高音在左上方， 男低音在右上方（标准的舞台合唱排列队形）
男高音
合唱音乐鉴赏ppt课件
包权
人书友圈7.三端同步
合唱形式
依据人声的分类： • 童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。
包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未 变声或变声初期的男女同学组织的合唱。 • 女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。 • 男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。 • 混声合唱。由女声（或童声）与男声混合组织的 合唱。前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为 同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声 部。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声 部还可以分为第一、第二两个声部。
指集体演唱多声部声乐作品的艺术 门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。 它要求歌唱群体音响的高度统一与协调， 是普及性最强、参与面最广的音乐演出 形式之一。人声作为合唱艺术的表现工 具，有着其独特的优越性，能够最直接 地表达音乐作品中的思想情感，激发听 众的情感共鸣。
特权福利
特权说明
VIP用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享文档（部分VIP专享文档由于上传者设置不可下载只能 阅读全文），每下载/读完一篇VIP专享文档消耗一个VIP专享文档下载特权。
• 具有整齐的音色，在不错的技巧外，也有音乐性 和不错的诠释，而最令人感到讶异的是，小小年 纪的他们，对声音的和谐敏感，抓的住和声的平 衡度，是他们最令人赞叹的一项特色。
• 女高音：明朗、轻柔、柔和。 • 女低音：充沛、坚实而圆润。 • 带有女子声音的独特魅力
• 中国最高水平的女子室内合唱团
• 每位团员从小都接受过专业、系统而正规的音 乐教育及训练，童年时就活跃在世界各地的国 际合唱舞台上，曾多次出访过美国、奥地利、 意大利、瑞典、日本、新加坡以及台湾、香港 等国家和地区，为祖国争得了荣誉。
因为在前不久我们刚欣赏过高 二男声合唱团的演唱，所以在这里 男声合唱不作赏析介绍。
大合唱主题PPT (1)
第二方面：关于合唱技巧的训练 1、培养学生的协作、合唱意识 （1）合唱团中没有我，只有我们 （2）学会倾听 （3）学会控制自己的声音 2、多声部预备练习 （1）在大小调音阶训练基础上，作三度音程叠置练习。 （2）把大小调音阶重叠起来，就是大小三度音程练习（大小三度的转位 就是大小六度）。 （3）用排练歌曲中的片段作音准训练。
二、指挥的技术要求 （一）指挥的形式 1、徒手指挥；2、运用指挥棒 （二）指挥动作的原则 准、简、美 （三）指挥的基本姿势 1、体位 2、脚位 3、手位 4、臂位 5、面部表情
（四）点与线 1、拍点 2、拍线，分为：点前线、点后线 3、击拍线的分类和方向 （1）分类 （2）方向 （五）双手分工：右手挥拍，左手 表达长音、强弱变化、声部进入等。
（二）编排队形 1、原则： （1）服从声部及歌曲情绪的需要 （2）在突出艺术性的基础上，加入适当的肢体语言和队形变化，增 强表演性、观赏性。 2、常见队形 （1）城墙式 （2）分组式 （3）自由式：自由组合，甚至高低声部交叉、男女交叉。站法各异。
（三）演出准备 1、掌握必要的指挥基本技法 2、设计指挥手势 3、伴奏与合乐 （1）注意伴奏与演唱音量的均衡 （2）注意前奏、间奏、尾奏与演唱的衔接 4、彩排与走台 （1）服装 （2）音响、灯光、背景（LED） （3）台风与上下场 5、演出 （1）演出前的准备 （2）指挥的临场发挥
对不同声部进行有效的提示。 方法： 1、分析轮唱声部之间节奏的关系 2、抓住各声部的句头，提前给出预备拍
十、指挥手势的设计 1、选择正确的图示：一般按拍号选择；特殊地方用合拍与分拍。 2、选用不同性格的挥拍线路：直线型、弧线型、点状型、综合型 。 3、特殊地方的手势处理：高潮、速度变化、声部进出、左右手分工等。 4、按照以上设计，认真进行练习。 5、指挥的着装：端庄、大气。
合唱音乐鉴赏_ppt
童声合唱 ：“天籁之声”，纯净、优美。童 声合唱之所以具有独特魅力，是因为它与成 人合唱相比，具有清纯、率真、明快的特点， 因此它除了具备与其他合唱一样的菲利普儿童合唱团
来自南伦敦，由七岁到十四岁的男孩所组成。 具有独特纯洁的歌声，是未经琢磨，最原始、最
纯真而优美的声音，如天籁般的天使之音。 具有整齐的音色，在不错的技巧外，也有音乐性
她们不仅在声乐方面有所造诣，而且每位团员 都会专业演奏钢琴，都有扎实的指挥、视唱练 耳、乐理等音乐功底，这些更大大增强了该团 的综合实力
和谐优美的声音、准确成熟的技巧、典雅脱俗 的气质、热情活泼的表演
混声合唱
纯净 抑扬顿挫 强弱明显 将男声与女声特点完美结合 更具表现力和感染力
同学们！再见
童声合唱：由尚未变声的少年儿童组织的合唱。包括小学 男女同学组织的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的 男女同学组织的合唱。
女声合唱：由变声后的女同学组织的合唱。
男声合唱：由变声后的男同学组织的合唱。
混声合唱：由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。前 三种合唱均为同类人声组成，故亦称为同声合唱。同声合 唱都有高音和低音两个基本声部。根据具体合唱歌曲的演 唱需要，每个基本声部还可以分为第一、第二两个声部。
合唱音乐鉴赏
合唱
指集体演唱多声部声乐作品的艺术 门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。 它要求歌唱群体音响的高度统一与协调， 是普及性最强、参与面最广的音乐演出 形式之一。人声作为合唱艺术的表现工 具，有着其独特的优越性，能够最直接 地表达音乐作品中的思想情感，激发听 众的情感共鸣。
合唱形式
依据人声的分类：
和不错的诠释，而最令人感到讶异的是，小小年 纪的他们，对声音的和谐敏感，抓的住和声的平 衡度，是他们最令人赞叹的一项特色。
合唱PPT
所以具有独特魅力，是因为它与成人合
唱相比，具有清纯、率真、明快的特点， 因此它除了具备与其他合唱一样的特点
外，还有“儿童化”的特点。
童声合唱的发展
队员 指挥 伴奏
作品
合唱队员构成与分布
五年级 六年级 四年级 三年级
整体人员分布
挑选队员的原则 音准 音色
3
输入内容
音域
4
输入内容
节奏、识谱……
合唱指挥的重要性
Thanks
作品选择 歌曲处理 引领 调整
作为合唱指挥，必须要对人声这一特殊乐器有更多的了 解， 声乐知识的扎实程度和听觉分辨能力的敏锐与否是衡量 一个合唱指挥的重要标准。合唱指挥的示范能力也十分重要， 同时还要熟悉各类曲调和语言相结合的规律，并懂得各类歌 词。一个具备较高的文学造诣、拥有较高的艺术修养，同时 艺术审美鉴赏能力比较强的合唱指挥，在整个合唱中所起到 的作用非同小可，它能够令合唱团的训练完美地达到思想性、 艺术性及科学性的外在与内在的协和统一。
指挥与整个合唱队的关系
指挥
伴奏
队员
作品选择的原则 音域音区 难度适中
3
输入内容
作品内涵
4
输入内容
富于变化
平时练习：
1、发声（音准练习） 2、呼吸（放松的状态） 3、……
• 每个合唱团都应当累积自己的经典作品和代 表作，不一定难度很大，但是要有代表性。 • 曲子最好是中外的歌曲都有一定积累，古典 和现代都包括。 • 如果合唱团达到一定的水准，也可以选择无 伴奏作品，但是对队员的音准提出非常高的要求。
童 声 合 唱
童声合唱的定义
合唱是声乐艺术领域中的一种集体 歌唱形式。合唱艺术也是声乐艺术的最 高表现形式。随着合唱事业的发展，童 声合唱以其独特的艺术魅力越来越被人 们所喜爱。为此童声合唱简直就是“天 籁之声”，纯净、优美，给人一种天使 飞来人间的感觉，听者几乎每根神经都 为之牵动，令人心旷神怡。童声合唱之