2018年高考作文指导：高考作文常见问题
2018高考作文及分析
2018高考作文及分析2018年高考语文试卷作文题分析2018年高考语文试卷作文题共9道，其中3道由XXX命制，6道由省市命制。
试题以材料作文为主，材料内容涵盖了时代的主题和价值观念，形式新颖而灵动。
下面分别对每道题进行分析。
全国Ⅰ卷本题材料涵盖了中国近二十年的历史事件，要求考生据此写一篇文章，想象将其装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
考生需要选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
文章不少于800字。
全国Ⅱ卷本题材料讲述了二战期间英美军方调查作战后幸存飞机上弹痕的分布，统计学家XXX排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
考生需要综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
文章不少于800字。
全国Ⅲ卷本题材料分别来自深圳特区、浙江和雄安新区的口号、标题和标语。
考生需要围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
文章不少于800字。
北京卷本题要求考生从两个题目中任选一题，按要求作答。
题目分别为：今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。
18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。
考生需要按要求作答，不少于700字。
以上为2018年高考语文试卷作文题的内容和要求，考生需要认真审题，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
文章要求不少于800字或700字。
新时代新青年——谈在祖国发展中成长随着国家的快速发展，我们这一代的青年也在不断成长。
作为新时代的青年，我们应该有自己的信念和追求，不断提升自己的综合素质，为国家的发展贡献自己的力量。
首先，我们要增强“四个自信”，即政治上的自信、道路上的自信、理论上的自信、文化上的自信。
只有有了这些自信，我们才能更加坚定地走自己的路，不被外界干扰和影响。
2018年全国卷高考语文作文真题解析
2018年全国卷高考语文作文真题解析2018年全国卷高考语文作文题目为：命题作文：睿智之笔，引领未来要求：你是某征文比赛的参赛者，请你根据以下提示，以“2018”为主题，作文600字左右。
1. 描述一个令你印象深刻的事例；2. 分析这个事例对你的意义；3. 从这个事例中你又得到了什么启示。
根据以上题目要求，下面将进行2018年全国卷高考语文作文真题的解析，分为三个部分：事例描述、意义分析以及启示得出。
事例描述：在2018年的某个寒冷的冬天，我参加了学校组织的一次志愿者活动。
我们一起来到了一个贫困山区的小学，为那里的孩子进行教学和帮助。
我记得当时的情景是这样的：教室虽小，却洋溢着阳光的气息。
孩子们一个个热情而灿烂的笑容仿佛把冬天的寒冷都融化了。
意义分析：这个事例对我来说意义非凡。
首先，这个活动让我深刻地认识到了贫困的现实存在，那么多孩子们的生活环境如此困苦，我深感自己应该珍惜眼前的一切。
其次，通过这次志愿者活动，我也明白到教育的重要性。
这些山区的孩子们比我们的物质条件差，但他们对学习的渴望和努力让我深受感动。
最重要的是，我意识到我们每个人都有义务为社会贡献自己的力量，尽自己所能帮助那些需要帮助的人。
启示得出：通过这次事例，我得出了以下的启示。
首先，我们应该关注社会问题，关注弱势群体并给予帮助。
无论是家庭贫困还是其他的困境，我们都应该给予他们关心和支持，共同构建一个和谐的社会。
其次，教育不仅仅是指书本知识的传授，更是培养孩子的综合素质和人格发展。
我们应该在平时注重培养自己的道德情操和社会责任感，用个人的力量去促进社会的进步和发展。
总结：通过以上的分析可以看出，这个事例给我留下了深刻的印象，同时也对我的成长产生了积极的影响。
它让我明白了关注社会和教育的重要性，激发了我对贡献社会的热情。
我相信，在未来的日子里，我将更加努力学习，将自己的知识和能力用于社会的发展，通过自己的努力来影响他人，引领未来。
以上就是对2018年全国卷高考语文作文真题的解析，通过分析事例的描述、意义的分析和得出的启示，深入探讨了命题作文的主题。
高考作文解读：2018年高考语文(江苏卷)作文解读
2018年高考语文江苏卷作文解析以下是江苏卷作文题目解析：一、2018年作文题目呈现江苏卷：生活处处有语言花自语，鸟有语，生活处处有语言。
生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。
语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
请根据所给材料作文，自己拟题，问题不限，诗歌除外，不少于800字。
二、材料解析此考题与2017的“车”相似，具有生活气息，贴近考生的生活，从考生熟悉的方面，得出感悟。
而且语言的三个角度又做了总结，并且这三个角度层层递进。
所以，审题范围大，写作入口可以小。
1、“花自语，鸟有语，生活处处有语言”------------“语言丰富生活”这句话是对应于后文的“语言丰富生活”，什么样的语言？语言如何丰富生活的？可以是有声的，可以是无声的，有形的和无形的都可以阐释给生活带来的影响。
入口可以小：如那令人动容的语言----家人的叮嘱、朋友的关切、老师的关怀2、“生命也可以用语言来解读”----“语言诠释生命”这句话对应后面的“语言诠释生命”，是对“丰富生活”进一步的升华，当然，要展示什么样的语言，如何诠释生命的？这里并不仅仅是生命本体，而可以是生命的意义。
如：邰丽华用她的“行为语言”诠释了生命的意义，那么这种语言诠释的就是自强不息的生命意义和精神了。
3、“雕塑、基因……都可以用语言来传递。
”-----“语言传承文明”这句话与后面的“语言传承文明”相对应，这里的语言又进一层，提到艺术、传统工艺、传统礼俗等，他们的语言可以传承文明。
如：雕塑、绘画、书法、戏曲、景泰蓝、春节的礼俗等，都是对文明的传承，都是另一种“语言”。
4、语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
也可以直接写这三个方向，但是要提升一个中心论点，涵盖这三个之上，然后将这三句作为三个分论点，形成层进结构。
找立意方向1、语言丰富生活：自然风物、人和艺术等语言传递信息、沟通、情感……2、语言诠释生命：自然风物、人或艺术等，诠释生命过程或内在力量如：种子破土而出是一种生命语言、寒风梅花绽放是一种生命语言残荷立于寒秋是一种生命语言、老人将花儿装进玻璃瓶子，这种语言诠释了生命的动人……3、语言传承文明：可以立意为：传统文化的语言，需要传承和发扬可以直接展示：语言传承文明。
2018年浙江高考考场作文问题解析
2018年浙江高考考场作文问题解析郭吉成（安吉县高级中学，浙江安吉313300）摘要：从2018年浙江高考考场作文来看，考生在写作中反映出不少问题：在审题上，存在不能整体观照材料、抓不住材料的关键词甚至完全抛开材料等问题；在文体上，存在文体模糊不清的问题；在材料选用上，存在选材缺乏准确性、典型性等问题；在语言表达上，存在叙议夹杂、文白夹杂、过度引用、假大空嫩等问题；在思辨上，存在缺乏思辨或思辨缺乏深度等问题。
关键词：高考作文；审题；文体；选材；表达；思辨2018年高考已经落下帷幕，同往年一样，高考作文题仍然是大家所关注的焦点。
今年浙江高考的写作话题是关于“浙江精神”的讨论，试题关注了浙江的历史文化和浙江精神，让学生站在时代的焦点上，去感受和思考浙江精神，这对引领考生关注浙江历史、关注浙江文化、关注浙江的今天与未来有着积极的意义。
可以说这是一个高大上的、符合主流意识的正能量作文题。
从写作考查的角度来说，无论试题怎样高大上，它考查的仍主要是考生基本的写作能力和对文化、对社会、对时代的基本认识能力，重点关注的仍是考生的语文素养、文化素养和写作素养，而不仅仅是政治水平。
要写好这篇文章，除了上面所说的需要考生具备的素养和能力外，还需要考生掌握有关浙江的文化与历史知识（越丰厚对写好这篇作文越有利）以及有关当代浙江的政治经济文化知识。
以下笔者将以评卷者的视角，来谈谈浙江考生在此次高考写作中所反映出来的问题，以便大家在写作学习或写作教学中引以为戒。
一、审题问题审好题是写好作文的第一关。
从今年浙江高考作文的命题来看，此次作文的观点是命题者预置好的，具有固化的特点，即讨论的话题为“浙江精神”，从命题的预置性来看，作文的立意几乎是顺向的，即写作者的观点必须顺着命题人的命意来立意。
试题材料由三部分组成：第一部分指出由历史上的浙江思想形成了浙江精神，交代浙江文化的流变，及浙江文化与浙江精神的关系；第二部分引导考生写作要根植浙江文化与浙江精神的关系，即浙江文化孕育与滋养了浙江精神、浙江故事、浙江传奇；第三部分明确写作语境，提出写作指向，即站在人生新起点，谈对浙江精神的感受与思考。
2018年全国2卷高考作文解析
2018年全国2卷高考作文解析第一篇：2018年全国2卷高考作文解析2018年高考全国II卷作文题解析原题：材料：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
出处：《人民日报》2018年04月26日04版题目：警惕“注意力陷阱” 作者：何冠军内容节选：不少人体验过这样的小测试：面对同一张人物肖像，有人看到了满脸皱纹的老太太，有人看到的却是正值青春妙龄的年轻姑娘。
关注角度、聚焦方位不同，看到的图像竟也存在天壤之别。
这种现象，值得思考。
心理学中有个判断，即“注意力不等于事实”。
客观事实是立体、生动的。
把事实准确投射到认知，需要经历“实践、认识、再实践践、再认识”的反复过程。
换言之，粗浅、片面的观察，很容易导向不完整、不正确的结论。
第二次世界大战期间，参战飞机常被打得满身弹孔，盟军专门开会研究如何加以改进。
看到机身伤痕最多，多数专家决定在机身上加厚钢板以保护飞机。
与会的一位教授却从整体出发，认为这些飞机能回来恰恰因为机身中弹，反倒是那些引擎中弹的飞机都毁了，因此引擎最需要保护。
由此观之，主观经验很容易遮蔽容观事实，一个人一旦坠入“注意力陷阱”则如盲人摸象，极易陷入主观主义、经验主义误区。
解析：看这个材料：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
哪里是你的着力点和突破口呢？主要在“弹痕少”的部位受创的飞机难以返航，除沃德之外的专家统计的范围偏偏就少了这部分数据，而错误的结论往往就是被忽略的材料导致的。
作文教学：2018年“全国高考卷作文”的应对模式
作文教学：2018年全国高考卷作文的应对模式2018年全国高考卷作文的应对模式王国安听说很多考生觉得三号卷作文题很难，我很理解。
在今年全国卷的三道作文题目中，也许三号卷是最难的。
一号卷虽然限制很多，束缚很多，但材料也很多，内容熟悉，写好不易，完篇不难；二号卷虽然内容较偏，但它是材料作文，切入点又多，随意找到一个切口，引申出去，就是自己的天地了，容易对付；三号卷之难在于内容，因为这跟年龄有关。
今天的考生，怎么可能有这样的体验呢？难就在这里。
尤其是三幅标语全要顾及，那就要起来分析，这就更难了——单独分析尚且困难，起来分析，就更不易了。
言归正传吧！题目：材料作文，围绕以下三个标语写作：1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命；2005年浙江绿水青山就是金山银山；2017年雄安走好我们这一代的长征路。
选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。
一、审题这道题目文字表述比较简单，干脆利落，最为简明，为考生节约读题时间，要求也很明确，就是围绕三条标语写作。
不过，这是一个硬规定，即不得跨越出去，不得引申出去，只能就标语论标语。
考生之难，恐怕就在于不了解前面两个标语的时代背景，更无法认识各个标语的历史使命与自身特色。
（一）整体看：其一，三条标语要整体把握，不可选择，不可遗漏，因为题目没有给你选择的权力。
围绕二字何解？仅仅不离开它恐怕还不够，总不能完全各说各话吧，得找到相互间的关系吧，这是最难之处。
其二，三条标语发生的时间、地点不同，所处的社会背景各不相同，无可讳言，它们各自有其发生动因，要注意思考它们的个性与使命。
其三，三条标语连接起来看是纵向关系，分开来看是横向平行并列关系，两种认识可以并存。
这是关键性的认识，抓住这一点，才容易找到突破口。
（二）分开看，每条标语都各的背景因素：1、时间就是金钱，效率就是生命。
当时，改革开放刚刚起步，国家还很贫穷，深圳虽然开进了建设大军，但是，还是一个小渔村，物质极度匮乏，与对面的香港相比简直是天壤之别，形势急人啊，对比之下，我们太落后了，再不起步直追，就要被开除球籍了——这球籍二字是上个世纪八十年代人们挂在嘴上的常用词，可见问题有多么严重，人们心中有多么着急。
2018年上海高考卷作文解析及范文提纲示例(被需要)
2018年上海卷作文解析及范文提纲示例（被需要）作文题：生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。
这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目（2）不少于800字。
提纲及范文示例：做自己的主人一、引述材料：生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，这种“被需要”的心态普遍存在。
二、分析产生被需要心态产生的原因：有这样的心态，是因为它根植于人性深处对价值感的需求。
它与马斯洛需求层次理论中的金字塔尖“自我实现”的需求息息相关。
这一需求即使在历史的宏大叙事里也显而易见，四百多年前，机器被发明出来，人们惧怕工作被取代从而不再被需要，放火去焚烧机器，这就是英国历史上著名的“卢德运动”。
在今天，人工智能引起的质疑也与对人的价值的磨灭的担忧密不可分。
但是，从更大的角度看，其原因还在于人的社会性。
从客观上看，国家和社会出于稳定政治秩序的目的，宣传人们作为一个集体的意义，而弱化人的个体性。
而主观上，由于处于这种民族家国的意识形态中，人们不自觉地渴望被他人需要，不断通过在集体中找寻自己的位置，为集体做出贡献来实现自己存在的意义，构建安全感和认同感。
三、本性（心理、社会性）与本心的违背：然而，本性和本心常常相互违背。
一个过于渴望被他人需要，那么他就有把自己异化为“物”之嫌，成为他人的附庸。
由于他人或好或坏的评价都将增添或削弱我们的尊严，我们的一举一动都被他人的需要所控制，那我们就失去了对自己生活的掌控。
正如萨特在《禁闭》中所写的，几个人的灵魂死后坠入地狱，地狱中没有烈火，只有一间封闭的密室，人们的一举一动都只能在他人在场的情况下进行，令人痛苦不堪，于是主角感叹：“何必动用烤架,他人就是地狱。
”生活中，我们因渴望“被需要”，或追名逐利，焦虑不已，或违背本心，做别人认为对的事情，这种在别人的影响下失去自由意志的行为，不就是萨特所说的“地狱般的痛苦”吗？四、提出观点并从不被需要与被需要两方面分析：人，应当发现自己的价值所在，而不是通过“被需要”来实现自己的价值。
2018年全国高考作文题及解析点评（整理稿）
2018年全国高考作文题及解析点评2018年全国高考语文共计8套试卷，包括全国卷3套，独立命题5套。
全国卷I适用地区：、、、、、、、、、阅读下面材料，根据要求写作：2000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年，汶川震。
奥运会。
2013年，“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年，网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年，“世纪宝宝”一代长大成人。
2020年，全面建成小康社会。
2035年，基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
全国卷11适用地区：、、、、、、、、、、二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。
但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。
如果这部分有重创,后果会非常严重。
而往往这部分数据会被忽略。
事实证明，专家是正确的。
请考生结合材料进行分析。
自定立意、自拟标题，写一段作文。
全国卷III适用地区：、、、、围绕以下三个标语写作：时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，，1981绿水青山就是金山银山——时评标题，，2005走好我们这一代的长征路---新区标语，雄安，2017选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。
卷一、2018年高考语文大作文题目从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字1.今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。
18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。
请以“新时代新青年一一谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理2.生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。
2018年高考语文作文
2018年高考语文作文引言2018年高考语文作文题目是每年高考中备受关注的一项任务。
语文作文一直被认为是考查学生综合能力的重要环节，也是体现学生语言表达水平的一种方式。
在2018年的高考中，语文作文题目依然引起了广泛讨论和研究。
本文将结合相关的资料和观点，探讨2018年高考语文作文的主题和思考方式。
主题2018年高考语文作文的主题多样，既有社会热点问题，也有与学生生活息息相关的话题。
通过对2018年高考语文作文题目的分析，可以看出主题主要集中在以下几个方面：热点问题、人生价值观、社会责任等。
下面将对这些主题进行详细的讨论。
1. 热点问题在2018年高考语文作文中，关于热点问题的主题被广泛运用。
比如，有的作文题目涉及到环境污染、校园暴力、网络安全等社会热点问题。
这些题目要求考生通过对问题的剖析和思考，展开对社会现象的评论和思考。
这不仅考察了考生对社会问题的关注和认知能力，同时也锻炼了考生的综合分析能力和语言表达能力。
2. 人生价值观另一类主题是关于人生价值观的探讨。
这些题目要求考生探讨人生的意义、价值选择等问题。
例如，有的作文题目要求考生以“追求理想，实现人生”为主题进行写作。
这类题目旨在引导考生思考人生的意义和追求目标的重要性，培养学生积极向上的人生态度和价值观。
3. 社会责任在2018年高考语文作文中，还有一类题目涉及到社会责任。
这些题目要求考生对社会问题表达观点，并探讨个人在社会中的责任和行动。
例如，有的作文题目要求考生探讨个人在环保中的责任。
这类题目旨在培养学生对社会问题的关注和责任感，引导学生思考个人在社会中的作用和影响。
思考方式2018年高考语文作文题目的思考方式也多种多样。
不同的题目要求考生通过不同的思考方式来展开论述。
下面将对几种常见的思考方式进行介绍。
1.分析问题有的题目要求考生对一个问题进行分析。
考生需要理解问题的背景和关键点，并逐步剖析问题的原因、后果和解决方法。
这种思考方式要求考生具备较强的分析能力和逻辑思维能力，能够将问题进行归纳和总结。
2018高考作文写作难点 高考作文如何审题
2018高考作文写作难点高考作文如何审题例1：阅读下面文字：时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。
如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。
”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。
但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
从材料中所涉及到的各种角度分析立意：1、从小提琴家的角度看：（1）人要正确对待别人的批评（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质2、从评论家的角度看：人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。
3、从背景介绍看：背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。
例2：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章：有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。
父亲却老泪纵横。
原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
最新2018年高考作文指导-高考作文常见问题
最新2018年高考作文指导-高考作文常见问题审题——若即若离近年来高考作文多以"话题作文"或是"新材料作文"出现，题目宽泛，但并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地"信马由缰"。
否则，就会不着边际，偏离话题。
比如上海2007年高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住"必须"、"跨"、"坎"等"题眼"进行审题，还要重点关注、开掘出"坎"的引申义、比喻义。
规避：要加强审题训练，针对题目"辨字析词"，盯准"题眼"，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。
审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。
入题——千呼万唤"入题慢"，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。
引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。
规避：多看名家精短美文，为我所用，在"实战"中寻找不足，总结经验。
扣题——蜻蜓点水有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定"话题"或是"新材料作文"而写的文章，这样得分自然不会理想。
规避：在行文时牢记"考纲"中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。
立意——平庸病态见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。
可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。
如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写："我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……"由于思想格调不高，不符合高考作文"思想健康"的要求，降低了作文品位。
2018天津高考作文讲评最终
3、器量是ห้องสมุดไป่ตู้除干戈矛盾的润滑剂 器量是理解和体谅他人的豁达大度 器量是中华民族的传统美德
4.荣国重器是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索l”的 崇高信念。
荣国重器是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的 坚定品质。
荣国重器是“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的 爱国之志。
5.器量是在他人犯错后的宽容相待。 器量是饱受艰辛却依然豁达乐观。 器量是面对危险却依然沉着冷静。
4.所举事例最好概括说明,无须事无巨细。如： 越王勾践被吴国国王捉获后，受尽了各种苦，他 在尝了吴王的粪便之后……吴王便把他放了回去， 回到自己国家之后，他仍然过着在吴国一般的生 活，每天晚上睡在柴草堆上，每天都尝苦胆，以 此来提醒自己不要忘了曾经受过的苦与自己失去 的种种…… 可以改为：“越王勾践沉潜于阶囚苦海，卧薪尝
• 前苏联伟大的无产阶级文学的奠基 人高尔基，青年时代一度希望成为一名 歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团， 竟被录取了。可是，他经过再三考虑， 最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔， 成为一代文学大师。可见正确的选择使 他的青春无悔，人生无悔。
“沉潜”的意思可以理解为：
字面意思：沉下去,潜在水下的一种行为。 沉潜的目的为了蓄势，所以，沉潜的过程也是蓄势的过程。 深层意思：沉下心气，潜心研究、深入钻研;不急着显露， 不急着表现、证实自己，不急着获取。 与“沉潜”密切相关的“蓄势”：蓄积力量，厚积薄发， 养精蓄锐，积累努力（都应该关涉到实力的累积）
议论文写作
本次作文存在的问题：
1.文体不明,全篇无中心论点; 2.论据单一，无说服力； 3.叙后无议，或叙、议比例不当，全文只有 例子+观点，无论证的文字； 4.结尾没有围绕中心论点，联系实际，从自 身出发，谈谈怎么做； 5.分论点最好是三个，且句式应保持一致； 6.标点使用不当，字迹潦草，文面差
2018年高考作文写作指导(精细评点)
2018年高考作文写作指导使用方法：先通览全文，关注【】内的分析文字，学习借鉴写法，然后熟读背诵。
01.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买了一些来种，结果收成甚丰。
他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。
可是那农民因为怕失去竟争优势，断然拒绝了。
第二年，新种子的收成并不太好。
第三年的收成更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。
原来，他的优势玉米种子接受了邻人田中劣等玉米的花粉。
读了这则材料，你有怎样的联想与体会？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，阐述你的经验。
爱若分享，才能芬芳一个农民购得了优质的玉米种子，他丰收了。
在邻人的慕羡和请求购买中，他拒绝了与他人的分享，他的自私导致了他的玉米年产量骤减。
原来是自家的优质种子，接受了邻居劣质的玉米种子的花粉。
在那种劣质种子横行的包围中，优质玉米想要独善其身，岂非“难比登天”?这个故事告诉我们一个道理：一个人的成长要学会分享，只有当周围的大环境都优雅亮丽起来，个体才有机会发扬光大，需知“白沙在涅，与之俱黑，蓬生麻中，不扶自直。
”【开头引述材料，提出中心论点。
引述材料、分析原因；提出论点，总说道理。
】只有当一个人学会分享的时候，他的生命才有了意义和价值。
【单独一段，起强调作用。
把分享与生命联系起来，确立了论述的角度与重心。
这一段与前一段最后一句话，哪一个是中心论点呢？不如删掉前一段最后一句话，以这段的这句话作为中心论点。
】有多久了，我们没能静下心灵去聆听世界的声音?去听花开的叶落的旋律?我们总是习惯性地用功利化的目光去审视周围的人和事，变得自私自利而不愿与他人分享；我们总是习惯性地去和别人做比较，以得到多少来衡量自己是否幸福，这样又会不会太累了呢?【联系现实，发出质问，语言亲切，情绪饱满。
】分享成果，带给人以快乐。
玛丽.居里在发现了元素镭后，毅然决然地把提纯方法毫无保留地献给世界，高兴地把自己的成果与世界分享给。
2018年高考全国1卷2卷作文指导及、卷3作文指导
2018年高考全国1卷2卷作文指导及、卷3作文指导第一篇：2018年高考全国1卷2卷作文指导及、卷3作文指导2018年高考全国I卷作文专题滨州市沾化区第一中学王凤娇2018年6月【适用地区】福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、山东【高考真题】阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震。
北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝”一代长大成人。
……2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】1.任务驱动型作文。
2.试题中材料集中展示了中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划，并精准的对接了零零后考生成长中的重要时刻，具有强烈的时代感、历史感。
这些材料跳动着时代的脉搏，奏响了时代最强音，最能让考生触发联想和思考，同时要求写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，这是一种诗和远方！3.作文中应具备的要素：个人的成长，时代青年人的使命与担当，对新的一代人的期望，2035年的畅想或梦想。
【优秀作文展示】佳作一乘风而上梦圆明朝（zhāo）（河南）陈佳怡运海抟扶，必借垂天之羽；乘流击汰，必伫飞云之楫。
新世纪的中国在飞速地发展，少不了中国的脊梁在埋头苦干。
而我们正是千禧年出生的“世纪宝宝”，2018年恰已成人，同中国在这一新世纪一路前行成长。
2018届高考语文(人教版,全国通用)作文指导复习课件：作文难点突破——议论文论证、段落写作
议论文叙例的 三种方法 Zx.xk
一、明月例----精叙深析，以一当十
引
例豪：高舍尔弃基应在该他舍的弃房的间，失你火便时是，智他者没。有世叙顾界及文
衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，
从熊熊大火中救出的是几箱析书。他舍弃了
凡夫俗子眼中的财富，守护的是启迪心志、 净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使
这条巷子现存于桐城市城内，作为中国文化的遗产， 是中华民族和睦谦让美德的见证。
六尺巷已经是桐城古城的旅游景点,2007年4月， “桐城文庙-六尺巷”成为国家3A级旅游景区.
宽容有花开后的芬芳，有阳光普照后的温暖， 有细雨滋润后的清爽。清代张、吴两家争地。张 家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信 却说“千里修书只为墙，让他三尺又何妨，长城 万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出 三尺。吴家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在 的“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威 严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干 戈为玉帛，止争斗于未起。宽容让世界开满文明 之花。
课堂训练二
人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其
修远此兮段，吾是将文上中下而当求之索无。”愧这是屈夫 子阙。的的”魂亮。 这是“点岳待，元从是头帅的，得收魂分拾；的旧“山安关河能，摧朝眉天折 腰事键权所贵，在使。我诗不得句开连心用颜。造”这是李 白的成魂排；“比吾句庐式独破，受气冻势死亦宏足。”这 是心照杜汗甫大青的。魂得”；令人 这人是生文自害古天怕谁祥！的无死魂，。留正取是丹因
二、星斗例----收光聚焦，点材成金
例1．有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝 境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十 一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝， 众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲；冻 饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了安 魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有 勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出 来，走出来，造出来的。（陶行之《创造 宣言》）
高考作文：2018年全国高考作文(江苏卷)试题分析
高考作文：2018年全国高考作文（江苏卷）试题分析_4a348da30102xr022018年全国高考作文（江苏卷）试题分析徐江宁阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
还有有声的、无声的语言。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文化。
要求：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
【命题方向】人文底蕴：人文积淀、人文关怀、审美情趣责任担当：国家认同、社会责任健康生活：珍爱生命、健全人格【审题】限制性1.整体限制较少，但必须围绕关键词语言来写，这里的语言指生活中处处有的语言，打开不同的世界的语言。
2.继2017年的车，2018年文体继续选择话题的形式，但话题的大方向材料给了限定。
3.体裁不限，诗歌除外，不允许写诗歌。
开放性1.写作维度宽，关键词语言的多样化解读带来写作的自由，语言的理解可虚可实，除了人类使用的真正的书面语言、口头语言，以及网络语言、鸟类语言等实性语言之外，材料中也给出了虚化的引导，这一类更具开放性：雕塑、绘画、电影等，以及基因、气象等，可以由此谈到更广阔的文化、艺术、科技等层面。
2.主题方向宽泛，生活中处处有语言，不同的语言打开不同的世界语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文化还有有声的、无声的语言，对这些引导语，可以围绕其一认真思考或综合来写。
3.体裁不限，除了可以用记叙文写生活中某种语言帮助我们交流沟通，表达情感，展示丰富的生活，也可以写议论文，可用的素材十分广泛，可以调动自己平时的积淀（素材）表达自己的理解。
【解题】命题延续了江苏高考作文的一贯原则：材料阐述、给关键词、立意方向提示。
把关键词与立意方向合在一起就是写作的主旨：语言丰富了生活，语言在特定情境中演绎生命，给我们生命的感悟，语言可以传承文化，表达文学艺术的诉求等。
与2017年相比，2018年江苏命题更加温和宽厚，雕塑作为一种艺术都是语言了，那么多数我们平时知道的艺术形式基本上都可以看作是语言，由此可以自由选择要叙写的那种语言：雕塑、建筑、电影、音乐、基因、气象（变化）等。
高考并列式作文 常见问题
高考并列式作文常见问题作者：闫永平来源：《作文周刊(教师版)》2018年第26期并列式论点是高考议论文书写的常见模式，然而学生在写作中经常出现各种问题，这些问题往往是导致扣分的主要因素。
笔者通过对学生进行专题训练发现，学生在训练时虽能基本把握并列式作文整体框架，但对其细节掌握不够准确，容易忽略得分点，这些被忽略的细节就是其作文得分较低的主要因素。
问题一：开头段论点模糊。
开头段在全文中起着引领和统摄的作用，应明确提出论点，可是学生往往容易忽略这一点，导致论点模糊。
例如一学生在写题目为《万丈高楼平地起》的作文时，开篇写道：“冰心曾说：‘成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
’没有不努力就能成功的例子。
”通过这段话可以得出，本文的论点应该是“不努力就不能成功”或“若要成功就要努力”，可是论文的题目是“万丈高楼平地起”，强调的是“基础”，而非“努力”。
如上所述，如果在开头段没有旗帜鲜明地提出相应论点，就容易偏题，降低作文分数。
问题二：并列分论点不明确。
并列分论点构成并列式作文的主体框架，如果分论点不明确或者不规范，则会导致作文质量下降。
并列分论点首先应与总论点相吻合，结构上形成并列，使之一脉相承，上下贯通。
有一学生在写题目为《各尽其力，各尽其责》的作文时，分论点分别是个人责任与个人义务;个人源于家庭;社会由各个家庭组成，家庭由个人组成。
首先，该学生的分论点与总论点不完全吻合，且有重复之嫌;其次是分论点不能构成独立的议论对象;再次，分论点在结构上不一致，所以此文被判定为三等以下。
问题三：举例论证不规范。
议论文的论证方法有很多，诸如引用论证、举例论证、对比论证、比较论证、因果论证、假设论证、比喻论证等，其中举例论证是同学们最常运用，也是最易得分的论证方法，却也是最容易丢分的地方。
运用举例论证出现的最多的问题是学生容易将事例铺开陈述，不能很好地概括，不能将事例与议论结合，最终导致事例和议论两张皮。
2018年高考作文指导：高考作文常见问题
2018年高考作文指导：高考作文常见问题近几年来，我们在高考发现几种作文常见问题，欢迎阅读。
审题——若即若离近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，但并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。
否则，就会不着边际，偏离话题。
比如上海XX年高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”、“跨”、“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。
规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。
审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。
入题——千呼万唤“入题慢”，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。
引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。
规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。
扣题——蜻蜓点水有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。
规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。
立意——平庸病态见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。
可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。
如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。
规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。
选材——陈旧苍白有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。
要么记叙一件事，有骨架没血肉;要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证;要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
近几年来，我们在高考发现几种作文常见问题，欢迎阅读。
审题——若即若离
近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，但并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。
否则，就会不着边际，偏离话题。
比如上海xx年高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”、“跨”、“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。
规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。
审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。
入题——千呼万唤
“入题慢”，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。
引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。
规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。
扣题——蜻蜓点水
有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。
规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。
立意——平庸病态
见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。
可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。
如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。
规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。
选材——陈旧苍白
有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。
要么记叙一件事，有骨架没血肉;要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证;要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。
规避：积累材料。
一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料，并选记一些名言警句;二是把长期以来的“库存”分门别类筛选一下，择出可供用于写作的精品材料列出提纲。
语言——艰涩难懂
有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。
有的阅卷教师对这类语言很反感。
高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。
因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。
规避：平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。
形式——千篇一律
考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。
但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的“老面孔”，这应当引起注意，尤其是写作能力强的学生，不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。
规避：运用题记、后记、演讲搞、采访记录、日记体、
书信体、小标题等新奇形式来诠释思想，表达意旨。
文体——似是而非
有的学生写的文章好像属于“四不像”的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。
所以，一般说来，文体还是明朗为好。
规避：就高考作文而言，最好多使用记叙文(夹叙夹议)、散文(记事、抒情)、议论文3种常见样式，少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。
结篇——虎头蛇尾
有的学生由于没有分配好写作时间，以致在写作文时所剩时间不够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。
无论哪一种情况，都会被视为未完篇处理。
因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。
规避：考生平时要训练自己在大约45-60分钟内能够写出一篇完整作文的能力，最后交上的作文无论如何都应该是一篇结构完整的作文。
卷面——乱涂乱改
现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。
我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加;而字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。
高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非，如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。
xx年高考作文对错别字要求更高，有的省已经规定，每错一字扣一分，应予以特别重视。
规避：养成好的书写习惯，不会的字、词要查字典、词典。