17、《地震中的父与子》PPT课件1
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地震中的父与子课件ppt
04
地震应急处理
地震前的预防措施
制定家庭应急预案
制定家庭地震应急预案,包括紧 急联络方式、集合地点、逃生路
线等,并定期进行演练。
准备应急物资
储备必要的应急物资,如便携式 照明、急救包、防寒保暖用品等 ,以便在地震发生后维持基本生
活需求。
关注地震预警信息
关注地震预警信息,以便在地震 发生前获得预警,提前采取应对
故事展现了阿曼德对儿子无私的爱和付出,即使面临生死考验,他也 不顾一切地保护和拯救儿子。
勇敢和坚强的力量
在灾难面前,人类展现出了惊人的毅力和勇气,阿曼德和哈里就是最 好的例证。
生命的意义
故事告诉我们,生命是宝贵的,我们应该珍惜每一个时刻,努力追求 自己的梦想和目标。
团队合作的力量
在救援过程中,阿曼德和其他救援人员紧密合作,共同面对困难,最 终成功救出哈里。这表明团队合作是战胜灾难的重要力量。
02 03
建议与展望
学生们建议增加实际演练和模拟演练环节,以增强应对地震的能力。同 时,展望未来地震科技的发展,希望能在保护生命安全方面发挥更大的 作用。
致谢与告别
感谢老师和同学们的陪伴与支持,愿我们共同努力,为防震减灾贡献自 己的力量。
THANKS
感谢观看
地震后的恢复工作
检查伤情
地震后要尽快检查身体状 况,如有受伤应尽快进行 急救处理。
寻找帮助
尽快与外界取得联系,告 知地震发生的情况,寻求 帮助和救援。
清理和修复
在专业救援人员到达之前 ,尽量清理和修复房屋破 损部位,为后续的恢复工 作做好准备。
05
地震中的感人瞬间
亲情的力量
父亲不顾自身安危, 坚定地守护儿子,展 现出无私的父爱。
《地震中的父与子》》课件
讨论人类在面对自然灾害时的态度和行为。
3 人类与自然的关系
思考人类与自然的相互关系和相互影响。
总结
精彩回顾
回顾本次PPT中的重点内容 和精彩瞬间。
带给我们的思考与收获
总结地震中的父与子故事 带给我们的思考和收获。
再次强调地震的危害 及防范措施
再次强调地震的危害,提 醒人们采取防范措施。
致谢
1 本次PPT的制作人员
父亲和儿子的故事
1
父亲和儿子的相处方式
描绘父子二人的亲密关系和相互依赖。
2
地震突然发生,父亲和儿子要如何应对?
讲述地震发生时,他们所面临的困境和应对方法。
3
父。
地震带来的人类思考
1 地震所带来的人类思考
探讨地震事件对人类的思考和反思。
2 面对自然,人类应该如何应对?
感谢参与制作本次PPT的团队成员。
2 感谢您的观看和聆听
衷心感谢您花时间观看和聆听我们的演讲。
《地震中的父与子》PPT 课件
本次PPT的主题是《地震中的父与子》,探讨地震对人类的冲击和影响,讲述 一个父亲和儿子在地震中的经历。
地震的影响
地震的定义及危害
了解地震发生的原因和造 成的危害。
地震对人类的影响
探讨地震给人类带来的心 理和经济影响。
地震前的预测方法
介绍地震前的预测方法, 提高人们的防范意识。
3 人类与自然的关系
思考人类与自然的相互关系和相互影响。
总结
精彩回顾
回顾本次PPT中的重点内容 和精彩瞬间。
带给我们的思考与收获
总结地震中的父与子故事 带给我们的思考和收获。
再次强调地震的危害 及防范措施
再次强调地震的危害,提 醒人们采取防范措施。
致谢
1 本次PPT的制作人员
父亲和儿子的故事
1
父亲和儿子的相处方式
描绘父子二人的亲密关系和相互依赖。
2
地震突然发生,父亲和儿子要如何应对?
讲述地震发生时,他们所面临的困境和应对方法。
3
父。
地震带来的人类思考
1 地震所带来的人类思考
探讨地震事件对人类的思考和反思。
2 面对自然,人类应该如何应对?
感谢参与制作本次PPT的团队成员。
2 感谢您的观看和聆听
衷心感谢您花时间观看和聆听我们的演讲。
《地震中的父与子》PPT 课件
本次PPT的主题是《地震中的父与子》,探讨地震对人类的冲击和影响,讲述 一个父亲和儿子在地震中的经历。
地震的影响
地震的定义及危害
了解地震发生的原因和造 成的危害。
地震对人类的影响
探讨地震给人类带来的心 理和经济影响。
地震前的预测方法
介绍地震前的预测方法, 提高人们的防范意识。
《地震中的父与子》ppt
父亲对儿子的责任感
父亲为了救儿子,不惜一切代价,甚至冒着生命危险,展现出作为 父亲的责任感。
生命的珍贵
生命的脆弱
地震的无情摧毁了家园,让人们意识到生命的脆 弱和无常。
生命的可贵
在灾难面前,人们更加珍惜生命,意识到生命的 可贵和不可替代。
生命的尊严
在生死关头,父子俩展现出顽强的生命力和不屈 不挠的精神,维护了生命的尊严。
发展
故事开始于阿曼达的父亲在地震后急忙赶 到学校接他,却发现学校已是一片废墟。
父亲决定不顾一切地挖掘废墟,寻找儿子 。其他家长认为这样做是徒劳的,但阿曼 达的父亲坚信儿子还活着。
高潮
结局
经过漫长而艰难的挖掘,父亲终于找到了 儿子。在挖掘过程中,父亲也鼓励其他家 长不要放弃,坚信他们的孩子仍然活着。
故事以父子重逢的场景结束,阿曼达和其 他孩子都得救了。
作者通过对人物内心世界的深入挖掘,生动地描绘了人物的思想、 情感和动机。
生动的场景描绘
作者善于运用丰富的细节和比喻,将读者带入地震发生时的紧张氛 围。
现实主义与浪漫主义的结合
作者在描绘现实场景的同时,也融入了浪漫主义的情感色彩,使作 品更具感染力。
语言和修辞手法
1 2
丰富的词汇运用
作者运用了大量形象生动的词汇,增强了作品的 表达力。
结尾的意外转折
作者在结尾处设置了一个意外转折,使作品更具回味和思考的空 间。
06
读者反馈和影响
读者对故事的评价
感人至深
许多读者认为《地震中的父与子》是一个非常感人的故事,它展现 了父爱的伟大和无私。
激励人心
这个故事激励了许多读者,让他们更加珍惜生命,并努力成为更好 的人。
真实可信
故事中的情节和人物形象让读者感到非常真实,使他们更容易产生共 鸣和情感上的认同。
父亲为了救儿子,不惜一切代价,甚至冒着生命危险,展现出作为 父亲的责任感。
生命的珍贵
生命的脆弱
地震的无情摧毁了家园,让人们意识到生命的脆 弱和无常。
生命的可贵
在灾难面前,人们更加珍惜生命,意识到生命的 可贵和不可替代。
生命的尊严
在生死关头,父子俩展现出顽强的生命力和不屈 不挠的精神,维护了生命的尊严。
发展
故事开始于阿曼达的父亲在地震后急忙赶 到学校接他,却发现学校已是一片废墟。
父亲决定不顾一切地挖掘废墟,寻找儿子 。其他家长认为这样做是徒劳的,但阿曼 达的父亲坚信儿子还活着。
高潮
结局
经过漫长而艰难的挖掘,父亲终于找到了 儿子。在挖掘过程中,父亲也鼓励其他家 长不要放弃,坚信他们的孩子仍然活着。
故事以父子重逢的场景结束,阿曼达和其 他孩子都得救了。
作者通过对人物内心世界的深入挖掘,生动地描绘了人物的思想、 情感和动机。
生动的场景描绘
作者善于运用丰富的细节和比喻,将读者带入地震发生时的紧张氛 围。
现实主义与浪漫主义的结合
作者在描绘现实场景的同时,也融入了浪漫主义的情感色彩,使作 品更具感染力。
语言和修辞手法
1 2
丰富的词汇运用
作者运用了大量形象生动的词汇,增强了作品的 表达力。
结尾的意外转折
作者在结尾处设置了一个意外转折,使作品更具回味和思考的空 间。
06
读者反馈和影响
读者对故事的评价
感人至深
许多读者认为《地震中的父与子》是一个非常感人的故事,它展现 了父爱的伟大和无私。
激励人心
这个故事激励了许多读者,让他们更加珍惜生命,并努力成为更好 的人。
真实可信
故事中的情节和人物形象让读者感到非常真实,使他们更容易产生共 鸣和情感上的认同。
17.地震中的父与子(75p)PPT课件
shān jī hùn
xī
洛杉矶 混乱 昔日
xū lì bào xuè
废墟 瓦砾 爆 炸 血 迹
Chàn
zhàn
颤 抖 (寒 颤)
地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 曼妙 疾步 瓦砾 砸烂 洛杉矶 欢声笑语 破烂不堪
昔日: 指往日,从前。 废墟:城灾市害或 后村变庄成遭的受荒破凉坏地或方。 疾步: 快步行走。
绝望: 毫无希望。
瓦砾: 破碎的砖头瓦片。 开辟:开发、开垦,把荒地开垦
成可以种植的土地。本课 是打开的意思。
近义词
伤害 —( 侵)害 漂亮—( 坚定—( 坚决 ) 挖掘—(
)好看 发)掘
反义词
漂亮—( 丑陋) 漆黑—( )明亮 坚定—(动摇) 危险—( )安全
这是一对 了不的起父与子. 折射这归是一对
请同学们静心默读课文1-12 自然段,哪些画面深深感动了你,
让你觉得这位父亲很了不起,
用“ ”画下来,简单写下你的 感受。
在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子, 冲 向他七岁儿子的学校。
跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常 对儿子说的一句话: “不论发生什么,我总会跟 你在一起!他” 坚定地站起身,向那片废墟走去。
这位父亲是用工具挖吗?
38个小时里,危险无时不在!
1、他挖了8小时,12 小时,24小时,36小 时,没人再来阻挡他。
2、他一直挖了36小时哪,句写得好? 没人来阻挡他。
他挖了8小时,12小时,24小 时,36小时,没人再来阻拦他。
父亲为了救儿子,整整挖了36小时,突出了挖 的时间之长,之艰难。这句话不是直接写36小时, 而是从8小时写起,这样写,表现出艰难的过程, 更能体现父亲执著的信念和父救儿所克服的巨大困 难。父亲坚信儿子没有死,可见父亲对儿子深深的 爱。为了儿子,决不放弃,实现对儿子的承诺。多 么坚忍不拔的父亲!多么恪守诺言、有责任感的父 亲!
《地震中的父与子》课件最终版.ppt
父亲!
小练笔 让我们再次走进父亲的心, 此时此刻,挖掘已进行了36 个小时,可是儿子还生死未 卜,这个深爱的儿子会对心 爱的宝贝说些什么呢?
这不形有有
;
; ?
就 是 如 大 山 般 的 父 爱
。
尽 , 永 远 用 之 不 竭 。 这 是 什 么 爱
影 不 离 有 一 种 爱 , 它 终 生 取 之
这真是一位了不起的父亲!
Hale Waihona Puke 没人再来阻拦他。有些人(好心人):太晚 了,没有希望了 消防队长:太危险了,随 时可能发生大爆炸,请你 离开。 警察:你很难过,我能理解,可 这样做,对你自己,对他人都有 危险,马上回家吧。
谁愿意帮助我? 你是不是来帮助我? 你是不是来帮助我?
让我们再来读一读父亲的这三句话 当有人劝他时,他是恳求地问——
授课人:严婷婷
房屋倒塌
地震造成人员伤亡。
一片废墟
地震造成地陷。
地震破坏公共设施。
请同学快速地浏览课文,看 看课文中怎么评价这一对父 子?
这真是一对了不起 的父与子。
请同学们自由朗读课文, 找出能体现父亲了不起的 有关语句,并把它画出来。
他挖了8小时,12小 时,24小时,36小 时。
谁愿意帮助我? 消防队长劝他时,他急切地问——
你是不是来帮助我? 警察来劝他时,他是崩溃地问——
你是不是来帮助我?
儿子在等着我!
承诺:不论发生什么, 我总会和你在一起!
他满脸灰尘, 双眼布满血丝, 衣服破烂不堪, 到处都是血迹。
这真是位了不起的父亲!
一位深爱着自己的儿子阿曼达的父亲! 一位承诺、信任、坚定、如山父爱的
一 种 爱 , 它 虽 不 明 显 。 但 却 与 你
小练笔 让我们再次走进父亲的心, 此时此刻,挖掘已进行了36 个小时,可是儿子还生死未 卜,这个深爱的儿子会对心 爱的宝贝说些什么呢?
这不形有有
;
; ?
就 是 如 大 山 般 的 父 爱
。
尽 , 永 远 用 之 不 竭 。 这 是 什 么 爱
影 不 离 有 一 种 爱 , 它 终 生 取 之
这真是一位了不起的父亲!
Hale Waihona Puke 没人再来阻拦他。有些人(好心人):太晚 了,没有希望了 消防队长:太危险了,随 时可能发生大爆炸,请你 离开。 警察:你很难过,我能理解,可 这样做,对你自己,对他人都有 危险,马上回家吧。
谁愿意帮助我? 你是不是来帮助我? 你是不是来帮助我?
让我们再来读一读父亲的这三句话 当有人劝他时,他是恳求地问——
授课人:严婷婷
房屋倒塌
地震造成人员伤亡。
一片废墟
地震造成地陷。
地震破坏公共设施。
请同学快速地浏览课文,看 看课文中怎么评价这一对父 子?
这真是一对了不起 的父与子。
请同学们自由朗读课文, 找出能体现父亲了不起的 有关语句,并把它画出来。
他挖了8小时,12小 时,24小时,36小 时。
谁愿意帮助我? 消防队长劝他时,他急切地问——
你是不是来帮助我? 警察来劝他时,他是崩溃地问——
你是不是来帮助我?
儿子在等着我!
承诺:不论发生什么, 我总会和你在一起!
他满脸灰尘, 双眼布满血丝, 衣服破烂不堪, 到处都是血迹。
这真是位了不起的父亲!
一位深爱着自己的儿子阿曼达的父亲! 一位承诺、信任、坚定、如山父爱的
一 种 爱 , 它 虽 不 明 显 。 但 却 与 你
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到父亲的救援的时候,他首先想到的是同学,他这 种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。)
“不,爸爸。先让我的同学出 去吧!……”
这一让,让出了……
这对了 不起的父与 子,无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。
父亲与儿子都是了不起的,父亲对 儿子的爱让我们感动,儿子对父亲的信 任,更让我们感动。一句平实而强有力 的话连接着两颗心。也是因它的力量而 使他们创造出了奇迹 这指的是哪一句话呢?
父亲在挖的时候,心 里是怎么想的?
他挖了8小时, 12小时, 24小时, 36小时, 没人再来阻挡他。
他满脸灰尘, 双眼布满血丝, 衣服破烂不堪, 到处都是血迹。
儿子,不论发生什么, 我总会跟你在一起!
儿子在等着我!
挖了8小时 父亲满脸灰尘, 但心中只有一个念头:儿子在等着我! 挖了12小时 父亲双眼布满血丝, 但心中只有一个念头:儿子在等着我! 挖了24小时 父亲衣服破烂不堪, 但心中只有一个念头:儿子在等着我! 挖了36小时 父亲到处都是血迹, 但心中只有一个念头:儿子在等着我!
你想对父亲或儿子说点什
么?请用一两句话写下来。
(1)我想对这位父亲说: “ ”
(2)我想对阿曼达说:“
”
小练笔
当阿曼达在漆黑的废墟下, 听到小伙伴们绝望的哭声、撕 心裂肺的呼喊声时,他会想些 什么,说些什么,做些什么呢? 请大家拿起笔来写一写。
总有一个人将我们支撑,
总有一种爱让我们心痛,
这 个 人 就 是 父亲,
这种爱就是父
爱!
奇迹的名字叫父亲
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位 父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静,晨昏瑰丽的云交替出现,一天早 上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈 地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都 在颤抖,嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑 过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手:“没事儿, 只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子,很慢很慢地 爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
房屋坍塌
大爆炸
人员伤亡。
一片废墟
我会认读:
洛杉矶 混乱 废墟 昔日
疾步
爆炸
瓦砾
砸碎
血丝
血迹
破烂不堪
颤抖
我知道: 疾:
1、病 2、痛苦
xiě 流血
本文讲述了一 件什么事情?
课文讲述的是1994年美国 洛杉矶大地震中,一位父亲冒 危险 坚定的信念 着( ),抱着( ) 不顾劝阻,历经艰辛,经过 ( 38 )小时的挖掘,终于在 (废墟中 )救出(儿子及其同伴 ) 的故事。
我们一起来朗读一下: 1、不论发生什么,我总会跟你 在一起!(坚定) 2、因为你说过,不论发生什么, 你总会跟我在一起! (心奋) 3、不论发生了什么,我知道你 总会跟我在一起。 (对父亲的信赖) “在一起”是父亲的承诺,是儿子
的力量源泉,也是父亲不离不弃的原因。)
夸一夸
夸一夸
这对父与子真是了不起,
亲爱的 宝贝,如果 你能活着, 一定要记住, 我爱你……
学习要求: 请同学们快速浏览 13—23自然段,找出文中 哪些语句最能体现儿子的 了不起。
不论发生什么,我总 会跟你在一起 !
8小时过去了 儿子( 又累又饿 ) 但心中只有一个念头:(父亲会来救我的 ) 12小时过去了 儿子( 嘴唇干裂 ) 但心中只有一个念头:(父亲会来救我的) 24小时过去了 儿子( 浑身乏力 ) 但心中只有一个念头:(父亲会来救我的 ) 36小时过去了 儿子( 饥寒交迫,极度虚弱) 但心中只有一个念头:(父亲会来救我的)
以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨 替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛 一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比 上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样 忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说: “明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”
女儿不解的问:“可是你明天就要见到她了,你为什 么不自己告诉她呢?”
(儿子很了不起。在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下 没有水,没有食物,只有恐惧与危险。然而7岁的阿 曼达却能在这种情况下,告诉同学们不要害怕,坚持 生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。)
2、“不!爸爸。先让我的同学出去
吧!,我知道你总会跟我在一起。”
(这位儿子不但安慰同伴,坚持生的希望,而且在得
他笑了,俯身,在女儿额上深深刻下一个吻。船到 纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲,她 大喊着:“妈妈!妈妈!” 就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父 亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。 尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿 了他的心脏。他却多活了三天,而且不被任何人知觉。惟 一能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴 在一起,维持了三天的供血。
(“不论发生什么,我总会和 你在一起!”)
想一想这句话在文中出现了几次?为 什么多次出现呢? (因为这是父亲对儿子的 (承诺 ),是儿 子在绝望中信心满怀的( 力量源泉 )也 是父亲不离不弃的( 原因 )。
1、“我告诉其他同学不要害怕,说只要我爸 爸 活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说 过,不论发生什么,你总会和我在起!” 谈谈你的体会。
他挖了8小时,12小时,24 小时,36小时,没人再来阻挡 他。
他挖了36小时,没人再来阻 挡他。
36小时
24小时 12小时 8小时
劝阻
他满脸灰尘,双眼布 满血丝,衣服破烂不堪。 到处都是血迹。 ……
为什么说这是一位了不起的父亲? (父亲在挖掘时,有的父母在这片废墟 上痛哭,然后绝望地走开,但这都没有动 摇这位父亲。当有人劝阻他时,他仍然坚 定信念,埋头接着挖,很令人感动。)
课文中告诉我们这是一对怎样的父子?
这是一对了不起的父子!
学习要求: 请同学们仔细默读课 文1-12自然段,然后想一 想:课文哪些地方、哪些 语句告诉你这是一位了不 起的父亲。划下来,并在 在旁边写写你的感受。
有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚 了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看 着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?” 没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。 消防队长挡住他:“太危险了,随时可 能发生大爆炸,请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我?” 警察走过来:“你很难过,我能理解, 可这样做,对你自己、对他人都有危险,马 上回家吧。” “你是不是来帮助我?”