学校标准化建设工作总结
2024年学校标准化建设工作总结(2篇)
2024年学校标准化建设工作总结一、背景分析2024年是我校标准化建设工作的关键年份，也是按照教育部要求进行二级标准化学校评估的年份。
为了保证学校的标准化建设工作的顺利进行，我们积极开展各项工作，取得了一系列可喜的成绩。
二、工作总结1. 标准化建设意识不断提升今年我们进一步加强了学校标准化建设的宣传教育工作，提高了教职工的标准化建设意识。
通过召开专题会议、组织培训和个别辅导等方式，加强对标准化建设内容、标准和要求的解读，提高了全体教职工的标准化建设的认识水平。
同时，学校采用多种形式进行标准化建设经验的宣传，激发广大教职工的参与热情。
2. 标准化管理逐步规范为了确保标准化管理的有序进行，学校建立了一系列规章制度和标准化管理流程。
我们完善了学校的内部管理制度，建立了标准化管理的责任体系，明确了各工作环节的责任人和具体任务，确保了标准化管理工作的顺利进行。
同时，学校不断加强与相关部门的对接，推动标准化管理工作的整体联动。
3. 标准化工作重点突出今年我们将标准化建设工作的重点放在了教学质量、学生管理和安全管理等方面。
我们积极引进先进的教学管理经验，改进教育教学过程，提高教育教学质量。
同时，我们着力加强学生管理，建立健全学生管理制度，加强对学生的思想教育和行为管理。
此外，学校还加强了安全管理工作，完善了各项安全制度，加强了安全教育和应急预案的宣传和培训，切实保障了师生的人身安全。
4. 标准化建设成果显著经过一年的努力，我校标准化建设工作取得了显著成效。
首先，在教学质量方面，学校的教育教学水平得到了明显提升，学生的综合素质得到了较大提高。
其次，在学生管理方面，学校的学生综合素质评价体系得到了较好的实施，学生思想道德素质和学业水平得到了较大改善。
再次，在安全管理方面，学校的安全制度更加完善，安全管理能力进一步提升，在应急事件处理方面取得了积极成效。
三、存在的问题及改进措施在学校标准化建设工作过程中，我们也发现了一些问题，如标准化建设工作的法律法规意识不足、参与度不高、标准化管理流程不够规范等。
2024年学校标准化建设工作总结范本(二篇)
2024年学校标准化建设工作总结范本随着教育的不断发展和社会对教育质量的要求越来越高，在2024年，我校积极推动学校标准化建设，以提高教学质量，优化学校管理，为学生提供更好的教育环境。
在一年的工作中，我们团结合作，积极努力，取得了一系列显著的成果。
一、加强标准化建设，提高教学质量我们制定了一系列学校标准，对教师的教育水平、教学质量、教育科研成果等进行评估和考核。
通过定期的综合评估，我们发现了存在的问题，及时进行了改进和调整。
同时，我们加强了师资培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
通过这些措施，学校的教学质量得到了明显的提高，学生的学习成绩也得到了稳步提升。
二、优化学校管理，提升服务质量学校管理是学校标准化建设的重点之一。
我们加强了组织管理，明确了各级管理人员的职责和权责，建立了规范的管理流程和制度。
通过建立学生管理和教师管理的各项规定和制度，学校管理得到了有效的改善。
同时，我们还加强了学校与家长和社会的沟通，积极倾听家长和社会的意见和建议，提高了学校服务质量。
通过这些措施，学校的管理水平和服务水平得到了显著提升。
三、推进信息化建设，提高教学效果在2024年，我们加大了对信息技术的投入，推进了学校的信息化建设。
我们配备了先进的硬件设施，拓展了网络覆盖范围，提高了教学实效。
通过建立校园网和教育信息化平台，我们实现了学校内部信息的快速传递和共享，加强了师生之间的互动和沟通。
同时，我们推行了网络教学，为学生提供了更加灵活和多样化的学习方式。
通过这些措施，学校的教学效果得到了大幅度的提升。
四、加强学校安全，营造良好的学习环境学校安全是学校工作的重中之重。
在2024年，我们加强了学校的安全管理工作，营造了良好的学习环境。
我们加强了对校园安全的监管，制定了安全管理和应急预案，提高了学校安全保卫意识和能力。
同时，我们加强了学生的法制教育，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
通过这些措施，学校的安全形势得到了明显的好转，学生的学习积极性和学习效果也得到了提升。
2024创建义务教育标准化学校工作总结
2024创建义务教育标准化学校工作总结在2024年，我们致力于创建和发展义务教育标准化学校，旨在提供优质的教育服务，促进学生全面发展。
通过一年的努力，我们取得了以下成果：一、优化教学体系我们建立了科学合理的教学体系，根据学生的年龄和发展特点，制定了全面的课程设置。
我们注重知识与能力的结合，培养学生的综合素质和创新精神。
同时，我们建立了严格的评估机制，不断完善教学质量保障体系。
二、提升教育教学质量通过加强师资队伍建设，我们提升了教师的专业素养和教学水平。
我们鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，不断提高他们的专业知识和教学能力。
同时，我们加强了学校与家长的沟通合作，形成了良好的家校共育格局。
三、完善管理体制我们进一步完善了学校的管理体制，建立了科学、高效的管理机制。
我们加强了学校领导团队的建设，明确了岗位职责和工作目标。
同时，我们注重规范教育行为和管理流程，推行规范化的教育管理，确保学校运行的有序和稳定。
四、创建良好的教育环境为了提供良好的教育环境，我们加大了教育设施的投入和更新力度。
我们建设了舒适、安全的学校环境，配备了先进的教学设备和教育资源。
同时，我们注重培养学生的课外活动兴趣，组织了各类文体、科技、艺术等活动，丰富了学生的课余生活。
五、加强与社会的合作我们积极与社会各界合作，推动教育资源共享和优势互补。
我们与企事业单位建立了校企合作机制，为学生提供实践机会和就业保障。
同时，我们加强了与社区的联系，组织了各类社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
综上所述，2024年我们在创建义务教育标准化学校方面取得了一系列成果。
然而，我们也意识到还有许多挑战需要面对和解决。
我们将继续努力，不断改进和创新，为学生提供更加优质的教育服务，为实现教育现代化做出更大的贡献。
2024年义务教育学校管理标准化工作总结精编(2篇)
2024年义务教育学校管理标准化工作总结精编一、工作背景和目标为了提高义务教育学校管理的质量和水平，2024年，我们制定了一系列的标准化管理措施，旨在规范学校的各项管理工作，促进学生成长和教育改革的顺利推进。
二、工作内容和措施1.制定和完善学校管理的基本制度和规章制度。
通过对学校管理的相关制度进行研究和修改，确保各项管理工作的顺利实施。
我们对学校的组织管理、师资队伍建设、教学质量监控等方面进行了深入的研究，并形成了一系列的管理制度，确保学校管理工作的规范化和科学化。
2.加强教师队伍的培训和管理。
我们注重教师的专业能力培养，加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和综合素质。
同时，我们也加强了对教师的管理，建立了一套科学合理的考核机制，激励教师积极进取，不断提高自身能力。
3.加强学生管理。
我们注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们也加强了对学生的管理，建立了严格的纪律要求和学生表现评定体系，规范学生日常行为，并对学生的学习和成长进行全面跟踪和评估。
4.加强家长与学校的沟通和合作。
我们注重家长的积极参与和支持，建立了家长与学校的沟通平台，及时了解家长的需求和意见，并进行积极地反馈和处理。
同时，我们也注重与家长的合作，加强学校和家庭之间的联系，形成校家共育的良好氛围。
三、工作成效和亮点1.学校管理的规范化和科学化。
通过制定和完善学校管理制度，学校的各项管理工作得到有效的规范和监控，确保了学校管理的质量和效果。
2.教师队伍建设的进步。
通过加强教师培训和管理，教师的专业能力和教学水平得到了有效地提高，为学生成长提供了更好的教育环境和条件。
3.学生全面发展的促进。
通过注重学生的全面发展和加强学生管理，学生的综合素质和实践能力得到了有效地提高，为学生未来的发展奠定了坚实的基础。
4.家校合作的加强和家长的参与度的提高。
通过加强与家长的沟通和合作，家长的参与度得到了提高，形成了校家共育的良好氛围，为学生的全面发展提供了有力的支持。
学校后勤标准化建设工作总结5篇
学校后勤标准化建设工作总结5篇学校后勤标准化建设工作总结（篇1）作为后勤人员我们分外高兴，因为我们是绿叶，我们实现了绿叶的价值，绿叶的价值就是让花儿开的更艳，芬芳四溢。
今天借此机会，主要是简单总结一下后勤半年来的工作，更重要的是表达一下我们全体后勤人员对大家的感激之情，没有你们的理解、支持我们的工作也不会那么出色。
我们后勤工作不是停留在花好钱，管好物，及时维修上，而是要用智慧和汗水向更高的目标迈进，我始终强调后勤是一支优秀的团队。
我们的工作理念和精髓可以用十二个字来形容，“少说多干，养成习惯，快乐奉献”以此来鞭策每一位成员，做到一呼百应。
具体工作如下;一、学初整个食堂自来水冻了，我们研究制定了多种实施方案，想尽办法排查，不管天有多冷，地有多硬，活有多苦，找到为止，功夫不负有心人，终于发现是主管道冻了。
没有草率的实施破坏性抢修方案，而是接明管，保障学校正常用水。
二、我们改变工作方法，能自己干的不雇人，比如修门、路基、晾衣架等，作为领导一定要重心下移，起到表率作用，不把自己看的多么神圣，有活大家干呗。
我总结优秀是逼出来的，智慧也不是学来的，也是逼出来的。
三、本学期继续实行了节约工程，今年维修要好于上学期，得益于学校的管理，后勤和德育共同制定实施了物品保管奖惩措施，大家都能参与到管理中去，特别事务长和保管员默默作了很多工作。
四、食堂经过一年的运作，已经是高标准、上档次了，每天要完成上千人吃饭，挺难的，稍有疏忽就要出现这样那样的问题，可见食堂领导和工作人员要付出超出想象的辛苦，值得学习的是他们的团结和快乐，我倡导的是用心工作，快乐工作，我每次去看到大家都在忙，不分领导和同志，有活大家干，有事大家想，发挥出集体的智慧，这就是团队精神。
五、绿化整整忙了一个学期，整体目标就是六个字，“树活、花开、草绿”。
至此我不由得想起一句话;人一辈子不能浮躁，浮躁你就不踏实。
我们要在各自的领域里，施展自己的才华，成就自己的梦想，也就是逢其时，恰其位，尽其才。
2024年学校标准化建设工作总结（7篇）
学校标准化建设工作总结本年度标准化建设工作已告一段落，下面对这一阶段的工作做以初步总结。
实施学校标准化建设工程，是提高学校办学水平，促进基础教育均衡发展，全面实施素质教育的重要举措。
根据上级指示精神及《自治区义务教育标准化学校要求（试行）》的要求，我校全面启动、实施了学校的标准化建设工程。
在上级部门和领导的大力支持和悉心指导下，现在已经取得了初步成果。
1.办学条件明显改善。
在硬件建设方面，我校按照上级领导和《自治区义务教育标准化学校要求（试行）》的要求，先后投入资金，按规定标准补充了各专用教室的设备设施；更新了部分教师办公桌椅和学生课桌椅；突出校舍、校园人文特色，有计划地有步骤的开展了校园绿化美化工作；升级了仪器设备，构建简单校园办公网络体系，形成了校内办公，交流，资源共享等计算机网络化管理。
学校面貌发生了根本性的改变，整体办学条件在原来的基础上得到了极大的提高。
2.办学理念进一步更新。
在启动学校标准化建设工程后，我校领导班子思想超前、目光敏锐、审时度势，结合我校目标管理考核办法，重新梳理、提炼本校的办学理念和办学风格。
杜绝了办学的随意性和在低层次徘徊的局面。
我们“以传统文化做积淀的绿色校园，以信息技术为核心的优质教学，以能力培养为基础的优化活动”的办学理念和“让校园充满欢乐，让学生全面发展，让学生走向成功”的办学思想，充分彰显了我校深厚的学校文化积淀。
新提出的“打造特色，规范管理，办一所学生全面发展具有制度化、标准化、规范化和谐创新示范性的学校”的发展目标和“最好是一时的标志，更好才是教育永远的追求”的校风，“启迪智慧，收获快乐”的校训，体现了学校培养未来需要人才的先进思想，得到了上级领导的高度评价。
13.教学常规进一步规范。
在学校标准化建设工作中，我校领导和教师积极确定教学研究工作主题，加强对教学方法和教学过程的研究，使课堂教学充满生命活力，有效促进了我校基础教育内涵品质的提高。
坚持把提高教学质量作为学校发展的根基，在教学管理、教学常规工作、教学研究、教师专业化发展、课堂教学等方面狠下功夫。
2024年标准化先进学校一年工作总结
2024年标准化先进学校一年工作总结2024年是标准化先进学校持续发展的一年。
在这一年里，我们全校师生团结努力，不断探索创新，取得了丰硕的成果。
下面就2024年标准化先进学校一年工作进行总结，主要从教育教学、科研创新、师资队伍和学校管理四个方面进行汇报。
1. 教育教学方面：我们始终秉持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质。
在教学环节，我们注重提高教育教学质量，制定和完善教务管理制度，课程设置逐渐丰富多样。
通过开展各类教学比赛和创新课程，激发学生的学习兴趣和创造力，不断提高学业成绩。
此外，我们还注重学生的实践能力培养，通过各类实践活动，让学生能够动手操作，提高解决实际问题的能力。
2. 科研创新方面：2024年，我们继续强化科研创新意识，培养学生的科研能力。
学校建立了科研项目申报制度，鼓励教师和学生积极参与科研项目，提高科研水平。
同时，我们还注重科技创新成果的转化和应用，促进科技与产业的紧密结合。
通过开展创新创业训练营等活动，激发学生的创新创业意识，培养学生的创新能力。
3. 师资队伍方面：在2024年，我们注重提升教师的教学能力和专业水平，营造良好的教育教学氛围。
通过定期的专业培训和学习交流会，教师们不断提高自身的教学水平，提升自己的专业素养。
同时，我们还加大教师队伍的引进力度，引进了一批具有丰富教学经验和研究成果的优秀教师，优化了学校的师资结构。
4. 学校管理方面：2024年，我们进一步完善了学校管理体系，提高管理效率。
通过学校领导和各部门的密切合作，实现了信息化管理，优化了教育教学资源配置。
学校建立了定期评估和反馈机制，及时跟进学校管理工作的进展和问题，不断改进和完善。
总的来说，2024年标准化先进学校在教育教学、科研创新、师资队伍和学校管理方面取得了显著成绩。
通过一年的努力，学校整体教育教学质量得到提升，学生成绩明显提高，学生的创新能力得到培养，师资队伍实力不断增强，学校管理水平不断提高。
学校标准化建设工作总结（5篇）
学校标准化建设工作总结一、引言随着教育事业的发展和社会的进步，学校标准化建设越来越受到各级教育行政部门和学校的重视，标准化建设已成为学校提高教学质量、推进素质教育的重要途径。
本文主要总结了我校在标准化建设方面所取得的成绩以及存在的问题，并提出了改进措施，为更好地推进学校标准化建设工作提供参考。
二、成绩总结在学校标准化建设工作中，我校取得了一些积极的成绩。
首先，在标准化教学方面，我校注重教育教学质量的提高，建立了一套完善的标准化评估体系，对各学科的教学内容、教学方法、教学评价等进行了细化和规范化，进一步推动了教学工作的科学化和规范化。
此外，我校还加强了教师培训和学业指导工作，提高了教师教学水平和学生学习效果。
在标准化管理方面，我校注重规范学校管理流程，建立了一整套行政管理标准，明确了各项管理工作的责任和流程。
通过对学生管理、教师管理、财务管理等方面的标准化建设，有效提高了学校管理水平，提高了学校的综合实力。
此外，我校还注重学校环境的标准化建设，对校园环境进行了美化和整改，提高了师生的学习和工作环境，营造了良好的学习氛围。
三、存在的问题在学校标准化建设中，我们也存在着一些问题。
首先，教师队伍建设还需进一步加强。
虽然我们已经加强了教师培训，提高了教师的教学水平，但教师队伍结构仍不合理，教师素质和专业能力差异较大。
此外，教师们对标准化建设的认识还不够深入，重视程度不够，存在一定的抵触心理，需要进一步加强宣传教育。
其次，学校管理方面还存在较大的问题。
虽然我们建立了一套行政管理标准，但学校管理人员对标准化管理的理解还存在不足，很多工作仍然停留在形式上，实际操作中存在一些不规范和随意性。
另外，学校环境的标准化建设还存在一些难题。
校园环境美化工作虽然取得了一些成果，但还有部分教室、教学设施等仍需要改进。
另外，学生行为规范的培养也是一个亟待解决的问题。
四、改进措施为了进一步推进学校标准化建设工作，我们提出以下几点改进措施：1. 加强师资队伍建设。
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桂坪小学标准化建设工作总结
桂坪小学标准化学校建设以科学发展观为指导，以贯彻落实教育规划纲要、效能风暴行动、教体局教学质量研讨会精神为主导，以强化内涵提升和提高教育质量为重点，进一步提高管理水平和教育质量，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，积极推进我校教育教学工作健康发展。
现就我校标准化学校建设工作总结如下：
一、指导思想
以《“十二五”发展规划》为指导，结合国家和政府部门对教育工作的新要求，以深入推进课程改革为主题，全面启动和实施素质教育这一核心，立足建设名校、争创名师、培育优生三个载体，实施全方位教师塑型、精细化班级管理、高效化课堂建设、标准化学校建设四大工程，实现教师队伍整体素质、学校教育教学质量、教育管理水平，教育新形象全面提高的目标。
认真落实规范办学行为会议和文件精神，且实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高，开展扎实有效的校本教研活动，努力创设更加良好的教育环境，推进学校各项事业的全面发展。
二、主要工作及措施
（一）德育工作
本学期紧紧围绕社会主义核心价值观，深入开展爱国主义、时代
精神、思想道德、行为规范、心理健康和法制等教育，全面提升学生思想道德素质。
1.牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，加强和改进学校德育工作，努力实现“全员育人，全程育人，全面育人”思想，建立健全学生思想工作机制；加强德育常规工作，落实《教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，争创“文明礼仪示范班级”开展丰富多彩的德育活动。
2.认真搞好普法学习，依法执教、依法治校、引导师生学法守法。
3.结合主题班队会活动深入开展爱党、爱国、爱校活动，加强校园文化建设，让校园环境发挥陶冶学生情操，培养学生审美意识的作用。
4.加强班级精细化管理，组织召开了以“发挥班干部作用，加强班级精细化管理”为主题的研讨会，充分发挥班集体作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
切实发挥班干部的作用，加强班级纪律、班风、班规等常规性班级管理，提高学生的自我约束力。
5.开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。
举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
(1)学期初，对学生进行安全、纪律教育，充分利用学生大会、班会，
向学生进行行为规范教育。
(2)认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。
对学生进行文明礼貌教育和文明行为习惯培养。
(3)大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言，组办诚信演讲比赛。
(4)以革命传统教育为契机，利用班会、团队等活动，弘扬民族精神教育。
6.重视校园文化建设。
通过“三风”建设，学校板报、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。
（二）教学工作
完善课改管理长效机制，提高全体教师实施新课程的能力。
围绕学生创新精神和实践能力培养，实施“有效教与学”的创新实践，切实打造高效课堂。
1.加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。
加强教学管理的落实和督查，同时对
各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查评估和
教学质量研讨的力度。
本学期学校对教学常规的落实情况进行定期和不定期的检查，配合学区及教体局的安排开展每月一次的教学质量抽测活动并组织教师结合质量抽测情况进行教学质量研讨活动，查漏补
缺，不断改进教学策略和教学方法。
通过全体师生的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
2.立足课堂教学，进一步推进新课程改革。
(1)加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。
启动对教师的新课程培训和业务培训工程，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、
转变角色构建良好的平台。
(2)重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。
完善听课制度，加强教师间的学习交流。
全体教师通过网上观摩、教师互相听课、组织教师开展公开课教学、
参加学区组织的教学研讨会等形式促进教师教学能力的提升。
3.加强教育教学科研，走科研兴校之路。
教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。
我校紧紧围绕课程教学改革开展教研活动。
4.以实验教学为载体，充分发挥远程教育技术装备在教育教学工作中
的作用。
立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，推进新课程改革和素质教育，提高教育教学质量。
5.加强英语教学，提升英语教学成绩。
（1）切实提高对英语教学重要性和紧迫性的认识，进一步加强和改进对英语教学工作的领导和管理，努力营造学习英语的氛围，充分调动学生学习英语的积极主动性，保证英语教学的时间，促使我校的英语教学有所突破。
（2）严格教学常规管理，加强对英语薄弱年级的教研力度，通过与英语教师的沟通、探讨和召开英语教学研讨会等形式促进英语教师教学能力的提高。
(三)师资队伍建设
1.加强师德师风建设。
以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。
2.加强教师学历提升。
结合我校实际，采取激励措施，力争我校教师的学历层次有显著提高。
3.加强青年教师培养。
进一步健全优秀教师的培养和使用的管理机制，加大考核、奖励力度，发挥优秀教师的示范带动作用，鼓励青年教师向优秀教师学习和借鉴优秀教育教学方法，不断提升个人业务水平。
4.加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。
5.开展“效能风暴行动”活动，切实推进学校效能建设，提升学校工作实效，转变教师师德师风，提高教育教学工作能力，优化学校教育发展环境。
(四)后勤工作
1.牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
2.严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
3.规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制，严禁乱收费。
4.加强食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平。
（五）综合治理和安全工作。
坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。
(1)严格值勤制度，一天24小时安排人员值勤；完善校园安全设施，严格落实学校安全工作月报制和安全隐患排查制度，做到定期检查与平时检查相结合。
(2)加强学校食品卫生管理，指定专人负责食品卫生，指定专人负责食品的采购，严防学生食物中毒。
切实开展好卫生宣传教育。
向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，健全卫生制度。
(3)加强法制教育，坚持依法治教，加强纪律教育和规章制度教育。
一学期以来，学校无违纪违法事件发生。
(4)强化学生的安全教育。
向学生传授安全防范知识，制定了安全管理制度，学校与学生及其家长签订了安全工作协议书。
学生能够遵守学校各项安全制度，杜绝了安全事故的发生。
(5)进一步做好学校宣传工作。
本学期，我校继续采取值周教师每周上报学校教育教学信息制度，积极组织开展各种活动，并利用有利时机加强学校对外宣传力度。
一学期以来共向学区上报信息十余篇，并在高台教育网上进行了发表。
总之，我校将继续以办人民满意的教育为宗旨，不断提高桂坪小学教育教学质量，加强学校标准化建设，促进学校各项事业全面发展。