地震中的父与子17课PPT课件
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五年级上册语文17课地震中的父与子PPT课件
一片废墟
混乱血迹 瓦砾
废墟 颤抖
爆炸
• 无论发生什么， • 我总会跟你在一起。
他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹
他挖了8小时，12小时， 24小时，36小时，没人再 来阻挡他。
8小时 12小时 24小时
这些数字说明了什么？
36小时
说明了父亲挖的时 间之久，之艰难， 同时体现出了父亲 执着的信念和伟大 的父爱。
他挖了8小时，12小时， 24小时，36小时，没人再来 阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布 满血丝，衣服破烂不堪，到 处都是血迹。
他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。
外貌描写 这是___________
不论发生了什么，我知道你总会跟 我在一起。
为什么这句话要多次出现呢？
因为这句话是父亲对儿子的承诺， 是儿子在绝境中满怀信心的力量源 泉，也是父亲坚持到底决不放弃的 原因。
反复出现，多次呼应，表现了伟大 的父爱，以及儿子对父亲的信赖。
这对了不起的父与子,无比幸
福地紧紧拥抱在一起.
父 爱 无 处 不 在
作业超市:
*课后请回忆生活中父母所做的， 看来微不足道，但却饱含深情的事并 把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？
*推荐你课外阅读朱自清的《背影》 和林清玄写的《父亲的微笑》。
父 爱 无 处 不 在
总有一个人将我们支撑，
总有一种爱让我们心痛，
这 个 人 就 是 父亲，
这 种 爱 就 是 父 爱!
想象写话：
在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会 遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学 说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时 的场景写下来。下节课我们再来看看这位 了不起的父亲有个怎样了不起的儿子。
混乱血迹 瓦砾
废墟 颤抖
爆炸
• 无论发生什么， • 我总会跟你在一起。
他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹
他挖了8小时，12小时， 24小时，36小时，没人再 来阻挡他。
8小时 12小时 24小时
这些数字说明了什么？
36小时
说明了父亲挖的时 间之久，之艰难， 同时体现出了父亲 执着的信念和伟大 的父爱。
他挖了8小时，12小时， 24小时，36小时，没人再来 阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布 满血丝，衣服破烂不堪，到 处都是血迹。
他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。
外貌描写 这是___________
不论发生了什么，我知道你总会跟 我在一起。
为什么这句话要多次出现呢？
因为这句话是父亲对儿子的承诺， 是儿子在绝境中满怀信心的力量源 泉，也是父亲坚持到底决不放弃的 原因。
反复出现，多次呼应，表现了伟大 的父爱，以及儿子对父亲的信赖。
这对了不起的父与子,无比幸
福地紧紧拥抱在一起.
父 爱 无 处 不 在
作业超市:
*课后请回忆生活中父母所做的， 看来微不足道，但却饱含深情的事并 把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？
*推荐你课外阅读朱自清的《背影》 和林清玄写的《父亲的微笑》。
父 爱 无 处 不 在
总有一个人将我们支撑，
总有一种爱让我们心痛，
这 个 人 就 是 父亲，
这 种 爱 就 是 父 爱!
想象写话：
在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会 遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学 说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时 的场景写下来。下节课我们再来看看这位 了不起的父亲有个怎样了不起的儿子。
《17地震中的父与子》PPT课件
人教版五年级语文上册
12
随堂检测
2019/2/17
人教版五年级语文上册
13
多么（ 多么（ 多么（
）的父亲 ）的父亲 ）的父亲
2019/2/17
人教版五年级语文上册
14
小练笔： 已经挖了36个小时 ，可是儿子 还是生死未卜，这一刻，父亲会对儿子说 些什么呢？请你想象一下，写在作文本上。
2019/2/17
2019/2/17
小练笔（二选一）
1、 这对了不起的父子不仅打动了我们， 更让他们周围的人感动不已。想一想，他们之 间还会谈论些什么？或者向这位伟大的父亲说 些什么？把你想到的写下来。
2.想象一下,阿曼达在废墟下会想些什么,说些什 么呢?把你想到的写下来。
2019/2/17
24
有一年，美国洛杉矶发生大地震，30多万人在不到四分 钟的时间里受到了不同程度的伤害。有一对父子却创造 了神话般的奇迹，今天我们就来认识这对父子！
2019/2/17
人教版五年级语文上册
1
地震中的父与子 第二课时
2019/2/17
人教版五年级语文上册
2
学习目标：
1、学习课文内容，领悟作者抓住人物外貌，语言，动 作进行描写来表达 人物的思想的方法。 2、通过学习课文，感受父亲对儿子的爱。
2019/2/17
人教版五年级语文上册
9
语段二：
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助 我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请 你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你 自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”
17地震中的父与子语文课件PPT
这位父亲双 眼直直地看着这 些好心人，没有 人给他肯定的回 答，他便埋头接 着挖。
望地离开了。
对比
“不论发生什么， 我总会跟你在一起！”
他挖了8小时，12小时，24小 时，36小时，没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布满血丝， 衣服破烂不堪。到处都是血迹。 ……
外貌
八小时 十二小时 二十四小时 三十六小时
折射归 这是一对
父亲的了不起
汇报幻灯片 12：
汇报幻灯片 13
汇报幻灯片 15
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭
了一阵后，他猛然想起自己常对儿子
说的一句话：“不论发生什么，我总会 和你在一起！”他坚定地站起身，向那 片废墟走去。
伤心---绝望---坚定信念
就在他挖掘的时候， 不断有孩子的父母急匆 匆地赶来，看到这片废 墟，他们痛哭并大喊： “我的儿子！”“我的女 儿！”哭喊过后，便绝
一片废墟
教学目标
1.有感情地朗读课文。 2.从课文的具体描述中感受父亲对儿子 爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3.学习作者抓住人物外貌、语言、动作 描写，展现人物品质的方法。
这对了不起的父 与子，无比幸福地紧 紧紧拥抱在一起。
请同学们静心默读课文3－12自 然段，哪些场景深深感动了你，让 你觉得这位父亲很了不起，用横线 画下来，并在旁边写出你的感受。
儿子的了不起
幻灯片 23
幻灯片 24
“我告诉同学们不要害怕，说 只要我爸爸活着就一定会来救我， 也能救大家。因为你说过，不论 发生什，你总会和我在一起！” 坚守信念
“不！爸爸。先让我的同学出 去吧！我知道你会跟我在一起， 我不怕。不论发生了什么，我知 道你总会跟我在一起。”
《17地震中的父与子》PPT课件
学习要求： 请同学们仔细默读课 文1－12自然段，然后想一 想：课文哪些地方、哪些 语句告诉你这是一位了不 起的父亲。划下来，并在 在旁边写写你的感受。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有 希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问 道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便 埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大 爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”
他挖了8小时，12 小时，24小时，36小时， 没人再来阻拦他。
课文为什不直接说他挖了36小时，而要用 4个表示时间的词语 突出了父亲挖的过程很艰难时间很 长，更表现了父亲对儿子的爱
不论发生什么,我总 会跟你在一起！ 儿子在等着我！ 他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处 都是血迹。
这是关于父亲的（ 对于这句话你有何感受？ ）描写，
这是怎样的一位父亲啊？
一位了不起的父亲！ 一位深爱着自己的儿子阿曼达的父亲! 一位承诺、信任、坚定、父爱如山的父亲！ 坚忍不拔、格守诺言，有责任感的父亲。
地震造成地陷。
地震破坏公共设施。
1994年洛杉矶地震资料
一、主要经过 1994年1月17日凌晨4时31分，洛杉矶地区发生里 氏6.6级地震，震中位于市中心西北200多公里的圣 费尔南多谷的北岭地区。发生地震时大多数人还处 于沉睡之中，还没有来得及反应，灾难就降临了。 在持续30秒的震撼中，大约有11000多间房屋倒塌， 震中30公里范围内高速公路、高层建筑或毁坏或倒 塌，煤气、自来水管爆裂，电讯中断，火灾四起， 直接和间接死亡58人，受伤600多人，财产损失 300多亿美元。 地震发生后，加州政府立即派出了300支搜寻营救 队前往灾区实施应急救援，这些营救队员装备有高 科技的监听仪器及可以深入到废墟缝隙里面进行拍 摄的录像设备。营救人员运用这些先进的设备救出 了许多被困、受伤的居民。
17.地震中的父与子PPT课件
看到这组数据，你有什么感受呢？
美 国 加 州 发 生 6.5 级 地 震 ， 造成房屋倒塌和人命伤亡。
地震造成房屋坍塌。
地震造成道路断裂。
一片废墟
地震造成地陷。
地震破坏公共设施。
地震造成无家可归。
地震造成人员伤亡。
请同学们自由读文，借助字典，结合课 文中的句子认识本课的生字和新词。
❖ 2.课文讲了一件什么事？ ❖ 3.用横线画出使你深受感动的句子，在小组内交流。
这是一场怎样的地震？在课文中找 出相关句子。
有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万 人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的 伤害。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂 亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
“太危险了，随时可能发生大爆炸……”
在这样一场巨大的灾难中，人类显得如 蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭。然而， 课文中的这对父与子却创造出了生命的奇迹。 请快速浏览课文：
文章是怎样评价这对父子的？
找出课文中评价这对父与子的句子,画出来。
这对了不起的父与子，无比 幸福地紧紧拥抱在一起。
这是一对 了不的起父与子. 折射这归是一对
请同学们静心默读课文，以 小组为单位，想想在课文中哪些 句子深深感动了你，让你觉得这
唐山地震震级为7.8级，它代表的能量是3.2×1016焦耳， 这相当于一个12.5万千瓦发电机组连续运转8年的总发电 量，相当于1945年美国投向日本广岛的400颗原子弹同时 爆炸!
2008年5月12日14时28分04秒 ，四川汶川、北川，8级强 震猝然袭来，69227人遇难，374643人受伤，失踪17923 人。
shān jī hùn xī
洛杉矶 混乱 昔日
xū lì bào
废墟 瓦砾 爆 炸
美 国 加 州 发 生 6.5 级 地 震 ， 造成房屋倒塌和人命伤亡。
地震造成房屋坍塌。
地震造成道路断裂。
一片废墟
地震造成地陷。
地震破坏公共设施。
地震造成无家可归。
地震造成人员伤亡。
请同学们自由读文，借助字典，结合课 文中的句子认识本课的生字和新词。
❖ 2.课文讲了一件什么事？ ❖ 3.用横线画出使你深受感动的句子，在小组内交流。
这是一场怎样的地震？在课文中找 出相关句子。
有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万 人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的 伤害。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂 亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
“太危险了，随时可能发生大爆炸……”
在这样一场巨大的灾难中，人类显得如 蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭。然而， 课文中的这对父与子却创造出了生命的奇迹。 请快速浏览课文：
文章是怎样评价这对父子的？
找出课文中评价这对父与子的句子,画出来。
这对了不起的父与子，无比 幸福地紧紧拥抱在一起。
这是一对 了不的起父与子. 折射这归是一对
请同学们静心默读课文，以 小组为单位，想想在课文中哪些 句子深深感动了你，让你觉得这
唐山地震震级为7.8级，它代表的能量是3.2×1016焦耳， 这相当于一个12.5万千瓦发电机组连续运转8年的总发电 量，相当于1945年美国投向日本广岛的400颗原子弹同时 爆炸!
2008年5月12日14时28分04秒 ，四川汶川、北川，8级强 震猝然袭来，69227人遇难，374643人受伤，失踪17923 人。
shān jī hùn xī
洛杉矶 混乱 昔日
xū lì bào
废墟 瓦砾 爆 炸
17课地震中的父与子PPT课件
一片废墟
有一年，美国洛杉矶发生 大地震，30多万人在不到四分 钟的时间里受到了不同程度的 伤害。有一对父子给大家带来 了许多感动。
请同学们放声读课文，读 准字音，读通句子，想想 课文写了一个什么故事？ 这是一对怎样的父与子？
洛杉矶 阿曼达 混乱 昔日 废墟 爆炸 瓦砾
• 混乱：乱七八糟，这就叫做混乱 • ( )：房子倒塌后成了废弃的地方，那 就叫-----• ( )：废墟里面看到有许多碎的瓦片、砖 块，这就是-----
他挖了8小时，12小时，24小时，36小 时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼 布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活 着就一定会来救我，也能救大家。”因为你 说过‘不论发生什么，你总会和我在一起’。 “不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道 你会跟我在一起，我不怕。”
反复出现，多次呼应，表现了伟大 的父爱，以及儿子对父亲的信赖。
这对了不起的父与子,无比幸 福地紧紧拥抱在一起.
想象写话：
在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会 遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学 说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时 的场景写下来。下节课我们再来看看这位 了不起的父亲有个怎样了不起的儿子。
• 刚才同学们读得很认真，那么在这场大地 震中，父与子之间发生了一件什么事呢？ 请同学们加上时间、地点、事情的起因、 经过、结果完整地说出这篇课文的主要内 容。 •
起因 1
有一年，美国洛杉矶发生 大地震，人们受到了伤害
父亲奋不顾身地挖了38个小时， 终于把儿子及儿子的同学救了出 来
经过
2-23
结果
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿 曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵 后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话： “无论发生什么，我总会跟你在一起！” 他坚定地站起身，向那片废墟走去。 伤心 绝望 坚定
有一年，美国洛杉矶发生 大地震，30多万人在不到四分 钟的时间里受到了不同程度的 伤害。有一对父子给大家带来 了许多感动。
请同学们放声读课文，读 准字音，读通句子，想想 课文写了一个什么故事？ 这是一对怎样的父与子？
洛杉矶 阿曼达 混乱 昔日 废墟 爆炸 瓦砾
• 混乱：乱七八糟，这就叫做混乱 • ( )：房子倒塌后成了废弃的地方，那 就叫-----• ( )：废墟里面看到有许多碎的瓦片、砖 块，这就是-----
他挖了8小时，12小时，24小时，36小 时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼 布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活 着就一定会来救我，也能救大家。”因为你 说过‘不论发生什么，你总会和我在一起’。 “不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道 你会跟我在一起，我不怕。”
反复出现，多次呼应，表现了伟大 的父爱，以及儿子对父亲的信赖。
这对了不起的父与子,无比幸 福地紧紧拥抱在一起.
想象写话：
在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会 遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学 说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时 的场景写下来。下节课我们再来看看这位 了不起的父亲有个怎样了不起的儿子。
• 刚才同学们读得很认真，那么在这场大地 震中，父与子之间发生了一件什么事呢？ 请同学们加上时间、地点、事情的起因、 经过、结果完整地说出这篇课文的主要内 容。 •
起因 1
有一年，美国洛杉矶发生 大地震，人们受到了伤害
父亲奋不顾身地挖了38个小时， 终于把儿子及儿子的同学救了出 来
经过
2-23
结果
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿 曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵 后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话： “无论发生什么，我总会跟你在一起！” 他坚定地站起身，向那片废墟走去。 伤心 绝望 坚定
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When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2.画出文中让你感动的句子。
课文讲述的是1994年美国 洛杉矶大地震中，一位父亲冒 着（危险 ），抱着（坚定的信念） 不顾劝阻，历经艰辛，经过 （ 38 ）小时的挖掘，终于在 （废墟中）救出（儿子及其同伴 ） 的故事。
这对了 不起的父与 子，无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。
请同学们默读课文1——11自然 段。看看课文有哪些地方，哪些语句 告诉你这是位了不起的父亲。划下 来，并作批注。
挖了36小时 父亲到处都是血迹， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
，
！
“我告诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸活着就一定会 来救我，也能救大家。因为 你说过，不论发生什么，你 总会和我在一起！”
“不！爸爸。先让同学 们出去吧！我知道你会跟我 在一起，我不怕。不论发生 了什么，我知道你总会跟我 在一起。”
“太晚了，没有希望了。”
“太危险了，随时可能发生大爆炸，请 你离开。”
“你很难过，我能理解，可这样做，对 你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位 父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
“谁愿意帮助我？” “你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？”
用心比一比
1、他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻 挡他。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
9、地震中的父与子
一片废墟
地震中的父与子
读读下列词语
矶 混乱 安顿 挖掘
xī
xū
màn
昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望
bào
chàn
jí
爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步
lzìá
瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪
导读目标： 1.想一想课文讲了一件什么事？并思考 这是一对怎样的父与子？
2、他一直挖了36小时，没人 来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血迹。
■ 设身处地想一想
父亲在挖掘废墟的过程中,可能遇到那些困 难？他会怎么想？怎么做？
他挖了8小时，12小时，24小 时，36小时，没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣 服破烂不堪，到处都是血迹。
父爱如雨，为你洗涤心灵；父爱如 路，伴你走完人生。
汶川地震资料：2008年5月12日14时28分 04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭 来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生 离死别……这是新中国成立以来破坏性最 强、波及范围最大的一次地震。此次地震 重创约50万平方公里的中国大地！死亡愈 8万。为表达全国各族人民对四川汶川大 地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定， 2008年5月19日至21日为全国哀悼日。自 2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾 日
我们一起来朗读一下：
1、不论发生什么，我总会跟你在 一起！（坚定）
2、因为你说过，不论发生什么， 你总会跟我在一起！ （心奋）
3、不论发生了什么，我知道你总 会跟我在一起。 （对父亲的信赖）
“在一起”是父亲的承诺，是儿子的
力量源泉，也是父亲不离不弃的原因。)
❖ 父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿 子的爱让我们感动，儿子对父亲的信 任，更让我们感动。一句平实而强有 力的话连接着两颗心。也是因它的力 量而使他们创造出了奇迹
❖
这指的是哪一句话呢？
“不，爸爸。先让我的同学出 去吧！……”
这一让，让出了……
这对了
不起的父与 子，无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。
夸一夸
夸一夸
这对父与子真是 了不起，你想对父亲或 儿子说点什么？请用一
两句话写下来。
（1）我想对这位父亲
说：
“
”
（2）我想对阿曼达说：
“
”
※ 父爱如伞，为你遮风挡雨；
他挖了8小时, 12小时, 24小时, 36小时, 没人再来阻挡他。
他满脸灰尘， 双眼布满血丝， 衣服破烂不堪， 到处都是血迹。
挖了8小时 父亲满脸灰尘， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
挖了12小时 父亲双眼布满血丝， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
挖了24小时 父亲衣服破烂不堪， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2.画出文中让你感动的句子。
课文讲述的是1994年美国 洛杉矶大地震中，一位父亲冒 着（危险 ），抱着（坚定的信念） 不顾劝阻，历经艰辛，经过 （ 38 ）小时的挖掘，终于在 （废墟中）救出（儿子及其同伴 ） 的故事。
这对了 不起的父与 子，无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。
请同学们默读课文1——11自然 段。看看课文有哪些地方，哪些语句 告诉你这是位了不起的父亲。划下 来，并作批注。
挖了36小时 父亲到处都是血迹， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
，
！
“我告诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸活着就一定会 来救我，也能救大家。因为 你说过，不论发生什么，你 总会和我在一起！”
“不！爸爸。先让同学 们出去吧！我知道你会跟我 在一起，我不怕。不论发生 了什么，我知道你总会跟我 在一起。”
“太晚了，没有希望了。”
“太危险了，随时可能发生大爆炸，请 你离开。”
“你很难过，我能理解，可这样做，对 你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位 父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
“谁愿意帮助我？” “你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？”
用心比一比
1、他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻 挡他。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
9、地震中的父与子
一片废墟
地震中的父与子
读读下列词语
矶 混乱 安顿 挖掘
xī
xū
màn
昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望
bào
chàn
jí
爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步
lzìá
瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪
导读目标： 1.想一想课文讲了一件什么事？并思考 这是一对怎样的父与子？
2、他一直挖了36小时，没人 来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血迹。
■ 设身处地想一想
父亲在挖掘废墟的过程中,可能遇到那些困 难？他会怎么想？怎么做？
他挖了8小时，12小时，24小 时，36小时，没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣 服破烂不堪，到处都是血迹。
父爱如雨，为你洗涤心灵；父爱如 路，伴你走完人生。
汶川地震资料：2008年5月12日14时28分 04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭 来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生 离死别……这是新中国成立以来破坏性最 强、波及范围最大的一次地震。此次地震 重创约50万平方公里的中国大地！死亡愈 8万。为表达全国各族人民对四川汶川大 地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定， 2008年5月19日至21日为全国哀悼日。自 2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾 日
我们一起来朗读一下：
1、不论发生什么，我总会跟你在 一起！（坚定）
2、因为你说过，不论发生什么， 你总会跟我在一起！ （心奋）
3、不论发生了什么，我知道你总 会跟我在一起。 （对父亲的信赖）
“在一起”是父亲的承诺，是儿子的
力量源泉，也是父亲不离不弃的原因。)
❖ 父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿 子的爱让我们感动，儿子对父亲的信 任，更让我们感动。一句平实而强有 力的话连接着两颗心。也是因它的力 量而使他们创造出了奇迹
❖
这指的是哪一句话呢？
“不，爸爸。先让我的同学出 去吧！……”
这一让，让出了……
这对了
不起的父与 子，无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。
夸一夸
夸一夸
这对父与子真是 了不起，你想对父亲或 儿子说点什么？请用一
两句话写下来。
（1）我想对这位父亲
说：
“
”
（2）我想对阿曼达说：
“
”
※ 父爱如伞，为你遮风挡雨；
他挖了8小时, 12小时, 24小时, 36小时, 没人再来阻挡他。
他满脸灰尘， 双眼布满血丝， 衣服破烂不堪， 到处都是血迹。
挖了8小时 父亲满脸灰尘， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
挖了12小时 父亲双眼布满血丝， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
挖了24小时 父亲衣服破烂不堪， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！