上海语文高考阅读部分考点梳理
最新上海高考现代文阅读考纲及答题技巧知识讲解
最新上海高考现代文阅读考纲及答题技巧知识讲解上海高考语文现代文阅读考纲解读对于文学类文本阅读,要求:1、分析作品结构,概括作品主题2、分析作品题材的基本特征和主要表现手法3、体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术4、欣赏作品的形象,欣赏作品的内涵,领悟作品的艺术魅力5、对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价6、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神7、探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神8、对作品进行个性化阅读和有创意的解读阅读鉴赏中外文学作品,了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。
感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
基础知识必备必备一考场现代文阅读步骤1、揣摩题干,有备而读研究题干,看看命题人问了哪些方面的问题,在大脑里要形成“问题连锁”2、品读题目,缘文驰想文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么,反对什么,宣扬什么,控诉什么3、浏览首句,略知梗概把各段的首句抽调出来进行整合性联读,就会发现作者的思路4、默读全文,圈点勾画有两点提示:一是思考问题要瞻前顾后;一是准确圈定答题区5、深思熟虑,精确表达在表达时,一要整合筛选重要信息;二要剔除可有可无的字句;三要用词雅致精确。
千变万化的题目经过分析整理,可以分为几类;同类题目,答题思路大致相同。
必备二表达技巧分类及应答策略高考的大学读一般为精美的哲理散文、抒情散文和微型小说。
1、人称表达类解题思路:(1)确认人称的运用或变化(2)了解每一种人称的作用,明确解题的方向。
(3)结合内容分析其具体作用。
2、修辞方法类解题思路:(1)确认所用的修辞手法。
(2)明确答题方向。
一般说来,描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象,主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反问。
上海高考语文考点分布
上海高考语文考点分布1、【考点定位】理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
2、【考点定位】分析文章结构,把握文章思路。
能力层级为分析综合C。
3、【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
4、【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
5、【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
6、【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
7、【考点定位】分析作品主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
8、【考点定位】欣赏作品的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
9、【考点定位】分析作品主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
10、【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。
能力层级为探究F。
11、【考点定位】赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
12、【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
13、【考点定位】正确识记古诗词中的对仗知识。
能力层级为识记A。
14、【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
15、【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
16、【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
17、【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
18、【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。
能力层级为理解B。
19、【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
20、【考点定位】筛选文中的信息。
能力层级为C。
21、【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
22、【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
23、【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
24、【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
25、【考点定位】理解文中的句子。
能力层级为理解B。
26、【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
2023高考上海语文卷的详解
2023高考上海语文卷的详解(本文是对《2023高考上海语文卷》的详尽解析。
其中包括现代文《蔑匠阿爷》,“王教授写了一本关于进化论的科普著作……”;古诗文《酬李少府见赠》、《儒贾传》、《游京师郭南废园记》的阅读题答案、考点分析及解题指导。
三篇古诗文《酬李少府见赠》、《儒贾传》、《游京师郭南废园记》均有详尽的现代汉语译文。
文末附有空白卷)一、积累应用10分1.按要求填空。
(5分)(1)子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。
”(《论语•卫灵公》)(2)明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。
(司马迁《史记•屈原贾生列传》)(3)李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”两句,正面描写出天姥山直插云霄,耸立天外的雄伟气势。
(第①题名句默写,常规上下句默写题。
第②题2分,除上下句常规默写外,还有文学常识默写。
第③句是情景默写,根据语境,使用语文知识进行识别、判断、归类等的默写,有难度。
在此“正面描写出天姥山直插云霄,耸立天外的雄伟气势”这一提示语中“正面描写”的术语要重视,即可。
这要求考生精准记忆,理解诗歌常见手法。
古诗文默写:首先,背熟要求我们背诵的古诗文及文学常识;其次,认真审读题干及出处,特别理解性默写;最后,默写时做到不多字、不少字、不颠倒,不写错别字。
这里“己”“崇”“拔”要特别留意。
评分说明:每空1分,多字、少字、错别字,都不得分。
)2.按要求作答。
(5分)(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是( C )(2分)为了应对新能源车的充电难题,不少高速公路服务区正探索新的解决方案。
比如,在某服务区,一批智能移动充电机器人已上岗半年有余。
所谓充电机器人,,,,,只需扫描服务区内相关二维码进行操作,工作人员会将充电机器人移动到车辆旁边帮助充电。
①充电枪位于身后两侧②它的外形憨态可掬,像一辆小型面包车③其实就是储冲一体化的移动充电宝④车主需要充电时A.②①③④B.②③④①C.③②①④D.③②④①(考根据语境,凭借对语言运用规律的掌握,进行识别、判断、归类等。
上海语文高考阅读部分考点梳理
高考语文阅读部分考点、知识点及答题要点的简要梳理1。
词语的含义-—临时赋予(1)(如名词、动词、成语等在文中的语境义)如“体无完肤”(心灵受到严重创伤)、“灵性”(情感和美感)名词性词语:解释为……的……(中心词是名词)(2)含有修辞手法的词语,如比喻、反语、借代等,要注意找到本体,即一定要找到主语,行为的主体。
2.句子的含义——含蓄表达(言外之意)、修辞表达(如比喻还原)解释句子含义的步骤:(1)将整个句子拆分成几个分句(一般和分值有关),分别来解释;(2)找到每个分句的核心词,重点加以解释.如“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”(北平有个边际、有历史文化内涵、亲切感和依恋情)“去天目山,于是变成了一种重要的夙愿..,无论是为了树,还是为了人”(一种长久愿望和庄重的活动)..和仪式3。
词语的表达效果——修饰性词语(如定语、状语等的限制作用)、富有表现力的叠词(强调语义、增强音韵美、节奏感等)、描写传神的形容词、动词(生动刻画、以动写静、使动等)、富有感情色彩的词语(如褒词贬用、贬词褒用,表到特殊情感等)4.句子的表达效果-—(1)思考各类修辞句(主要有比喻、比拟、排比、反复、设问、反问、对比、反语、夸张、对偶、借代、引用等在文中的表现力);(2)思考表现手法;(3)注意可以有如下几种组合:两种修辞手法,分别分析;修辞手法+表现手法,分别分析,具体要看分值然后联系原文进行思考,具体问题具体分析。
答题步骤:运用了什么手法,具体分析这种手法,具有怎样的作用;表达了作者怎样的情感或塑造了怎样的人物。
5.词语、句子、段落的作用——从形式和内容两方面进行考察:形式(与上下文内容之间的关联及其所表达的特定效果)内容(与文章中心或段落中心的关联及作者的情感倾向等)①词语的作用——能充当题眼、文眼或句眼的词语(点明主旨或强化某种思想感情)、能充当贯穿全文的线索的词语、具有特殊表情达意作用的词语等、能揭示特定的语义关系的词语(如复句中的关联词、段落之间的呼应性词语)②句段的作用——文中的总起性句段、过渡性句段和总结性句段:总起(统摄全篇,领起下文,渲染气氛,奠定基调等,或为后文做铺垫,埋下伏笔等);过渡(承上启下,照应开头,埋下伏笔,补充交代等);总结(总结全文,呼应前文,深化主旨,卒章显志,言有尽而意无穷等)要看在文中的位置.如首尾两段在文中的作用和特点是什么?请加以评析(首尾呼应,末段是首段的延伸和升华;感情真挚,集中抒发作者对冰心的崇敬之情;以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用)(见2006关于“世纪之星——冰心”一文)典型例题:文章结尾引用诗句、名言、警句等的作用是什么?(1)诗句、名言、警句本身的含义,要与文章中心内容联系;(2)引用诗句、名言、警句具有的作用。
上海高考知识点总结
上海高考知识点总结高考作为中国学生的重要考试之一,对于广大考生来说至关重要。
在备战高考的过程中,掌握各科目的知识点是非常关键的。
下面将对上海高考涉及的主要科目进行知识点总结,帮助考生们更好地备考。
语文语文作为高考的必考科目,要求考生对文章的理解和写作能力有一定的掌握。
以下是上海高考语文考试的重点知识点:1. 文言文阅读:熟悉古代文学作品,包括古诗文等;理解古代文化和历史背景;掌握文言文的基本表达方式和修辞手法。
2. 现代文阅读:积累阅读素材,能理解和分析现代文学作品的主题、情感和思想内涵;掌握现代文的写作风格和技巧。
3. 写作:注重提高写作能力,包括议论文、说明文、应用文等各种文体的写作要点和技巧;注意语言表达的准确性和流畅性。
数学数学作为一门理科学科,要求考生具备一定的逻辑推理和解题能力。
以下是上海高考数学考试的重点知识点:1. 函数与方程:熟悉各种函数的性质和图像特征,包括一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等;掌握一元二次方程和一元一次方程的求解方法。
2. 空间几何与立体几何:包括平面与直线的相交、平面与空间图形的位置关系、立体图形的面积和体积计算等。
3. 概率与统计:理解概率和统计的基本概念,掌握排列组合、概率计算、抽样调查等相关方法和技巧。
英语英语作为一门门槛科目,对于考生来说具有一定的难度。
以下是上海高考英语考试的重点知识点:1. 词汇与语法:扩大词汇量,熟悉常用词汇的拼写和用法;掌握英语语法的基本规则,包括时态、语态、句子结构等。
2. 阅读理解:提高阅读理解能力,包括快速阅读、寻读和细读等技巧;理解文章的主旨和细节,掌握推理和推断的能力。
3. 写作:培养写作能力,包括书面表达、图表描述、观点陈述等各种写作形式;注意语法和拼写的准确性,提高语言的表达能力。
理科理科是学生们的重点科目之一,要求考生具备一定的数理化基础知识和实验技能。
以下是上海高考理科考试的重点知识点:1. 物理:掌握牛顿运动定律、能量守恒、电磁感应等基本概念和公式;熟悉实验操作和数据处理。
语文高考考点总结—沪教版
语文高考考点总结—沪教版1、人物形象考点:①描写(以描写对象分:人物描写(语言、动作、肖像、心理)、环境描写;以描写角度分:正面描写、侧面描写)、对比、类比;②人物形象包括:才、智、德、业(职业或身份)。
题型标志:①有何作用;②如何塑造人物形象。
答题表述:第一步:(概括表述)主人公是……的人(如有“业”,必写);第二步:通过写……正面表现主人公是……人;第三步:通过写……侧面烘托主人公是……。
补充:要注意文中对传主直接评价的语句也可能属于答题内容。
如果问某一段内容对塑造人物形象有何作用,根据该段内容塑造的人物形象和该段内容之外的人物形象之间的联系,分下列三种情况:①二者相同,则答“使人物形象更加突出”;②二者相反,则答“使人物形象真实饱满”;③二者不同,则答“使人物形象更加饱满”。
2、“构思”题“构思”题分三类:句子型、段落型、全文型。
①句子型一般情况下,题干表述为“某一句在文中多次(重复)出现”,其实就是考察该句子在文中的作用。
解答是要分别答出每一句的作用;然后看各句之间的内在关联;还要看是否是文章线索。
②段落型如是单一的段落,即是考察该段在文中的作用;如是考察连续几段在文中的作用,则要分别作答。
③全文型题干表述类型有:A.全文围绕……进行构思,新颖独特/B.文章多次写到……A.这类题其实就考察全文的写作思路,答题思路大致为“全文选材都是围绕……来展开+文章内容的分层概括+主旨+构思新颖独特”。
(其中“……”可能是文章线索)B.先分析一下“……”是否是全文线索;然后分别答出各部分内容在文中的作用。
3、评析题评析题的标志词是“评析”。
评析的对象是文章的思想、情感、人物形象。
解答评析题的前提是准确地理解文章的主旨和人物形象。
①评析思想/情感概括全文内容,归纳出思想/情感(一般情况下就是文章主旨)+对我们有教育/引导/启迪或警醒意义(如果思想/情感是积极正面的,写教育/引导/启迪,“启迪”必写;如果思想/情感是负面的,则写“警醒”)+(在这种情况下的)做法②评析人物形象概括全文内容,归纳出人物形象+对我们有教育/引导/启迪或警醒意义(如果人物形象是积极正面的,写教育/引导/启迪,“启迪”必写;如果人物形象是负面的,则写“警醒”)+(在这种情况下的)做法4、插叙“插叙”属于表达方式中的记叙,只会在记叙性文本(写人叙事散文和小说)中出现,其作用有:①补充交代……内容(比如事件的原因、结果、某人的身世、社会背景等),使故事情节或事件更完整;②表现人物形象,使人物形象真实饱满(注意,多指插叙内容写的和前文所表现的人物形象相反的情况);③对比;④突出中心;⑤避免平铺直叙,使文章波澜有起伏;⑥设置悬念。
上海高三语文知识点汇总
上海高三语文知识点汇总【导语】语文作为一门学科,对于高中生来说十分重要,也是高考的必考科目之一。
为了帮助上海高三学生更好地备考语文,下面将对语文知识点进行汇总,供大家参考。
一、阅读理解阅读理解是语文考试中的重点部分,需要同学们在有限的时间内通过阅读理解文章,获取信息并做出正确的判断。
在解答阅读理解题时,需要注意以下几点:1. 把握文章结构和主旨:了解文章的开头、发展和结尾部分,找到文章的主旨和要点;2. 掌握词句的含义:注意文章中出现的生词和短语,推断其含义;3. 注意关联词语:注意文章中的转折、因果、递进等关联词语,理解文章中的逻辑关系。
二、写作技巧写作是语文考试中的一项重要内容,需要同学们掌握一定的写作技巧。
以下是一些常见的写作技巧:1. 合理组织篇章结构:文章应包括开头、承转、高潮和结尾四个部分,每个部分的内容要紧扣主题,过渡自然;2. 利用修辞手法:如比喻、夸张、排比等,增强文章的表现力;3. 注意语句连贯:句与句之间应该有明确的逻辑关系,使用适当的过渡词。
三、文言文阅读文言文作为语文考试中的一部分,需要同学们掌握一定的阅读和翻译技巧。
以下是一些读文言文的方法和技巧:1. 理解上下文:阅读文言文时,要结合上下文推测生词的含义;2. 注意句子结构和成分:文言文的句子结构多为主谓宾或主谓,需要理解句子各个成分的意义;3. 学习关联词语:文言文中使用了很多关联词语,如「则」、「然则」、「乃」等,要学会使用和理解这些关联词语。
四、古代诗词欣赏古代诗词是语文考试的重点之一,同学们需要了解古代诗词的基本知识,并掌握一定的欣赏技巧。
以下是一些建议:1. 学习古诗的基本要素:包括格律、韵律、修辞等;2. 分析古诗的意境:了解古诗的写作背景、主题和表达手法,理解其中的意境;3. 多进行鉴赏:通过欣赏名句、名篇,提高对古代诗词的理解和欣赏能力。
五、名著阅读名著阅读是高中语文教学中的一项重要内容,需要同学们认真阅读和理解名著的内容和意义。
上海市高考语文知识点总结
上海市高考语文知识点总结语文是中学教育中的一门重要科目,也是高考的必考科目之一。
掌握好语文知识点是每个考生备战高考的关键。
而上海市高考语文考试的题型和知识点相对稳定,下面我将对上海市高考语文的知识点进行总结,以帮助考生更好地备考。
一、诗词鉴赏上海市高考语文试卷中,诗词鉴赏是占比较大的一个题目,要求考生对古代文人的诗词有一定的了解和鉴赏能力。
在备考中,考生要重点掌握唐诗宋词以及元曲等各个时期的代表作品,了解其中的意境、修辞手法和文化内涵。
同时,需要注意透彻理解作者的写作意图和情感表达,通过对诗词的解读,把握作者的背景和时代背景,这样才能更好地完成鉴赏题。
二、古代文学常识古代文学常识也是上海市高考语文试卷的常见题型之一。
这部分内容主要囊括了古代文学的流派、代表作品和作家以及相关的文化背景知识。
考生在备考时,要牢固掌握各个时期的文学风貌及其特点,了解文学作品与作者的关系,把握作品的创作背景和时代背景,这样才能更好地理解古代文学作品的内涵和艺术特点。
三、小说鉴赏小说鉴赏是上海市高考语文试卷中的另一个重要题型,考查考生对小说的理解和分析能力。
备考时,考生要注意掌握不同时期的代表小说作品,了解小说的主题、结构和人物形象等要素。
同时,要善于分析小说中的情节、主旨,并能够运用批评视角对小说进行深入阐释。
通过对小说的鉴赏和分析,能够更好地提高自己的语言表达能力,并且对理解人性、社会现象等问题也能有更深入的思考。
四、修辞手法修辞手法是语文学习中的基础知识点之一,也是上海市高考试卷中的常考题型。
考生在备考时要掌握各种修辞手法的基本概念和用法,如比喻、拟人、夸张等。
同时,还要注重对修辞手法在作品中的运用进行分析和鉴赏,理解作者借助修辞手法的目的和意图。
这样,考生在解答题目时能够更准确地理解和分析文章的表达方式,提升自己的语言运用能力。
五、现代文阅读上海市高考语文试卷中,现代文阅读是一道必考题。
现代文阅读要求考生通过阅读课外文学作品,理解作者的写作意图,把握文章的主题和观点,并能运用批判性思维对文章进行分析和评论。
上海高考语文知识点总结
上海高考语文知识点总结语文作为高考的一门核心科目,对于上海的考生来说尤为重要。
它不仅涉及到语言文字的运用,还关系到对文学、哲学、艺术等领域的理解和欣赏能力。
因此,熟悉并掌握语文知识点,对于高考备考至关重要。
在这篇文章中,我将总结上海高考语文的知识点,并对其进行适当的归类和解释。
一、文言文阅读与鉴赏在上海高考语文中,文言文阅读与鉴赏一直是考试的重点之一。
考生需要通过阅读理解古代文言文的能力来完成相关的试题。
在备考时,应该理清古代文言文的基本阅读方法,并熟悉常见的古代作品和作者,例如《诗经》、《楚辞》、《史记》、《资治通鉴》等。
同时,也需要掌握古代文言文的常见修辞性词语、句式和修辞手法,以便于在阅读理解或鉴赏评论中更好地运用。
二、现代文阅读与鉴赏在上海高考语文中,现代文阅读与鉴赏也是考试的重要内容。
考生需要通过阅读理解现代文的能力来回答试题。
在备考时,应该熟悉现代文的基本阅读方法,包括理解作者的观点、主题和立意等。
同时,也需要掌握现代文的常见修辞性词语、句式和修辞手法,以便于在阅读理解或鉴赏评论中更准确地理解和分析。
三、古代诗词鉴赏古代诗词一直是上海高考语文中的重要内容之一。
考生需要通过鉴赏古代诗词的能力来回答试题。
在备考时,应该熟悉古代诗词的基本鉴赏方法,包括理解诗词的主题、意境和修辞手法等。
同时,也需要掌握古代诗词的常见体裁和作者,例如五言绝句、七言绝句、唐宋词等。
通过对诗词的学习和鉴赏,能够提升对文学的理解和欣赏能力。
四、文言文写作文言文写作是上海高考语文中的一项重要内容。
考生需要通过文言文写作来展示自己的语言文字表达能力。
在备考时,应该熟悉文言文的基本写作方法,包括选题、起承转合、结构安排和修辞手法等。
同时,也需要掌握文言文的常见写作题材和表达方式,例如议论文、文章、书信等。
通过对文言文写作的练习,能够提升自己的写作水平和表达能力。
五、现代文写作现代文写作是上海高考语文中的一项重要内容之一。
上海高考语文 散文专题1 考情梳理+答题模板
散文阅读专题(一)散文考情散文在高考中的分值:15分(3、4、4、4)常考考点及题型?一、是什么(含义题、概括题)常考题型:①标题的含义是什么?②结合全文,说明文中的“xx”的含义。
’③结合上下文,分析文中画横线的句子的含义。
④请概括出文中xx的特点,并作简要阐释。
⑤请结合文本,简要分析文中……三种表现/原因。
总结:常考题型为①词语含义题;②标题含义题;③理解句子含义。
④段意/原因/特点概括题。
(一)含义类1、词语含义题(1)常考词语类别①体现作者情感态度或主旨的词语;②运用修辞和写作方法的词语,这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中;③特殊指代意义(远指、近指、不定指等)的词语;④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等;⑤特殊用法的词语,包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。
(2)答题角度三“联”表层含义:一联系词语所在句子的内容及前后句。
理解词语必须联系语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。
深层含义:二联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。
一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
主旨思想:三联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。
一依”手法:依托手法挖掘。
为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些修辞、描写手法。
因此,可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思,要达到什么效果。
2、标题含义题首先,要抓住标题关键词,分析其特征或结构,弄清拟题的方式,如以人物命名、以环境命名、以主要事件命名等。
其次,看标题表达上有无特点,如有没有用修辞手法。
最后,弄清楚与文本在内容、主旨、结构、表现手法等方面的联系,由表及里,多角度多层面挖掘表层义、深层义(比喻义、双关义、象征义等)。
3、句子含义题(1)内容上可能有的意义:第一,表层意义,即语句的字面意义;(句意、段意)第二,句内意义,即语境意义(临时意义、修辞意义等);第三,句外之意,即言外之意,言在此而意在彼产生的意义。
上海高考现代文阅读(语言知识系列)指导4:词句:点亮文章的荧荧珠光
上海高考现代文阅读(语言知识系列)指导4词句:点亮文章的荧荧珠光——分析词、句在文中的含义和作用一、考点知识概要通常被视为高考命题点的词语和句子有:(1)文学作品中被当做“文眼”的词语或句子,或被作者视为最能表达主旨的句子。
(2)文学作品中被视为拓展(升华)文旨的句子。
(3)文学作品中起铺垫、渲染、烘托或反衬等作用的词语或句子。
(4)文学作品中表明作者观点、立场、态度的句子。
(5)处于文学作品开头,有引出话题、或总领下文作用的句子。
(6)处于文学作品结尾,有呼应前文、卒章显志或激发思考作用的句子。
(7)处于文学作品当中,有承上启下过渡作用的句子。
方法指津:“分析词、句在文中的含义和作用”的思考方向一般有两个:一要关乎思想内容,二要关乎表达方式、表达技巧等。
议论文和散文如此,诗歌、小说也是一样。
二、阅读素养在经典课文里下面节选的是鲁迅《阿Q正传》第三章“续优胜记略”里的语段,可重点关注三处画线语句。
这“假洋鬼子”近来了。
“秃儿。
驴……”阿Q历来本只在肚子里骂,没有出过声,这回因为正气忿,因为要报仇,便不由的轻轻的说出来了。
不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。
阿Q在这刹那,便知道大约要打了,赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着,果然,拍的一声,①似乎确凿打在自己头上了。
“我说他!”阿Q指着近旁的一个孩子,分辩说。
拍!拍拍!在阿Q的记忆上,这大约要算是生平第二件的屈辱。
幸而拍拍的响了之后,于他倒似乎完结了一件事,反而觉得轻松些,②而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力,他慢慢的走,将到酒店门口,早已有些高兴了。
但对面走来了静修庵里的小尼姑。
阿Q便在平时,看见伊也一定要唾骂,而况在屈辱之后呢?他于是发生了回忆,又发生了敌忾了。
“我不知道我今天为什么这样晦气,原来就因为见了你!”他想。
他迎上去,大声的吐一口唾沫:“咳,呸!”小尼姑全不睬,低了头只是走。
阿Q走近伊身旁,突然伸出手去摩着伊新剃的头皮,呆笑着,说:“秃儿!快回去,和尚等着你……”“你怎么动手动脚……”尼姑满脸通红的说,一面赶快走。
上海高中高考语文知识点总结(大全)
上海高中高考语文知识点总结(大全) 1. 文言文
- 掌握文言文的基本语法和句式结构;
- 熟悉常见的文言虚词和语法术语;
- 理解文言文的常用表达方法;
- 认识文言文中的常见典故和修辞手法。
2. 现代文阅读
- 积累现代文阅读中的常见词汇及短语;
- 培养阅读理解能力;
- 熟悉现代文中各种修辞手法的表达形式;
- 掌握现代文中的逻辑关系和主旨思想。
3. 作文
- 掌握基本的作文写作技巧;
- 熟悉各类作文题材的写作形式和特点;
- 提高分析问题、阐述论点和展开思路的能力;
- 培养运用修辞手法和实例论证的能力。
4. 古诗文欣赏
- 了解古诗文的起源和演变过程;
- 熟悉古诗文的分类和代表作品;
- 掌握古诗文阅读和欣赏的基本方法和技巧;
- 提高对古诗文表达意境的理解和把握能力。
5. 文学常识
- 熟悉汉语言文学的发展史;
- 了解文学流派、文学概念和文学作品的基本特点;- 掌握文学名著的作者及其代表作品;
- 提高文学个性鉴赏和解读能力。
6. 写作常识
- 了解中文写作的基本特点和规律;
- 掌握汉字的构造和发展过程;
- 熟悉中文句式结构和词汇运用;
- 提高书写和修辞能力。
以上就是上海高中高考语文知识点的总结,希望对您有所帮助!。
上海高考语文复习笔记-完整版
现代文阅读第一部分现代文阅读第一章基础知识1.表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论2.表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)3.修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语4.记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5.记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙6.描写角度:正面描写、侧面描写7.描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌8.描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉9.描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)10.描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)11.叙述方式:概括叙述、细节描写12.说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序13.说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用14.小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局15.小说三要素:人物、情节、环境16.环境描写分为:自然环境、社会环境17.议论文三要素:论点、论据、论证18.论据分类为:事实论据、道理论据19.论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证20.论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)21.议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
第二章语境义理解一、指代义联系上下文查找答案二、语境义词不离句、词不离段、词不离篇答题步骤:1、借助该词的基本义;2、分析该词在句中的搭配成分或修饰成分;3、联系上下文的感情色彩(褒贬中);4、结合修辞手法的运用(比喻义、借代义、比拟义、讳饰义、反语义)5、理解词语的象征意义(弦外之音,言外之意)答题范例:即联系本词(对本词语的含义进行解说)、联系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么内容)、联系文章的中心(论点)与作者的态度感情、联系特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)在文章内容上的作用1.内涵丰富的词语体现文章的思想和情感。
沪高考知识点总结2022
沪高考知识点总结2022一、语文1. 古诗文鉴赏了解古诗文的作者、创作背景、意境,学会分析诗文结构、修辞手法,领会诗文的内涵与情感。
2. 文言文阅读阅读明清古文,了解古文的阅读技巧与理解方法,积累古文词语和成语,掌握文言文的语法特点,提高文言文阅读能力。
3. 现代文阅读阅读现代散文、小说等文学作品,了解现代作家的创作思想与艺术特色,分析文学作品的结构与语言表达,领会文学作品的主题与意义。
4. 写作技巧提高议论文的写作能力,锻炼描述、议论、说明与议论等写作技巧,培养写作逻辑思维的能力,提高写作表达的水平。
5. 名著阅读阅读中国古典名著,了解名著的文学价值和历史意义,掌握名著的情节和人物形象,领会名著的思想内涵。
6. 文学常识了解中国文学史、古代文学、现代文学等文学知识,掌握文学作品与文学流派的相关知识,了解文学家及其代表作品。
二、数学1. 几何熟练掌握几何形状的性质、和面积、体积的计算,了解几何相关的定理与推理方法,掌握几何证明方法。
2. 代数掌握代数式的运算规则与方程的解法,了解多项式、函数、不等式等代数相关知识,熟练运用代数知识解决实际问题。
3. 概率与统计了解概率与统计的基本概念与计算方法,掌握概率计算与统计分析的基本技能,熟练运用概率统计方法解决实际问题。
4. 数学建模掌握数学建模的基本理论与方法,了解数学建模的应用领域与实践技巧,培养数学建模的实际应用能力。
5. 数学思维培养数学逻辑思维与数学创新意识,提高数学问题的分析解决能力,锻炼数学建模的实际操作水平。
6. 考研数学掌握考研数学的考试大纲与考试要求,了解考研数学的解题技巧与应试策略,熟悉考研数学真题与模拟题。
三、英语1. 词汇与语法掌握英语核心词汇与常用句型,了解英语语法的基本规则与构词法,熟练掌握英语词汇与语法的应用技巧。
2. 阅读与写作提高英语阅读的速度与理解能力,积累英语写作的词汇与句型,锻炼英语写作的表达能力与逻辑思维。
3. 听力与口语提高英语听力的听力技巧,加强口语的语音语调与语言表达,培养英语口语的交流能力和表达能力。
语文高考文学常识整理 上海地区
第一册1.跨越百年的美丽梁衡内容解读揭示居里夫人身上的一种伟大的人格魅力:美丽的居里夫人不被上帝所给的美形所累,她有大志,有大求,追求永不衰败的美丽。
内心美——一种超凡脱俗的人生追求。
写作特色本文在选材上具有独特的视角正反两面描写的结合;引用名言,颂扬其格。
2.边城沈从文简介沈从文的小说就是一幅风情画,以意境见长的。
小说塑造人物的方法肖像描写语言描写心理描写动作描写细节描写翠翠:天真善良,温柔清纯爷爷:中国传统美德的典范环境描写的作用1 营造****氛围2 衬托人物形象使得自然美与人性美相照应3 烘托故事的气氛4 推动故事情节的发展3.合欢树史铁生合欢树的象征意义1 一种美好的回忆4生命的顽强意志的坚定经历了众多磨难终于获得成功6 母亲对儿子的希望象征象征作为文学创作的一种表现手法,是指借助某一具体事物的形象,以某种抽象的概念,思想或感强表达出来的。
它的特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
4.最后的常春藤叶欧•亨利文章内容这是一幅用生命和意志留下的杰作,展现了贝尔曼对命运顽强的抗争。
这篇叶子浓缩了舍己为人的精神,浓缩了爱和善,是他唤醒了琼珊对生命的信念,贝尔曼没有死,他的灵魂,他的希望,他的生命之光全集结在这片叶子上。
这是一篇闪烁光,永不凋零的叶子。
关于短篇小说世界三大短篇小说之王莫泊桑(法)《项链》《我的叔叔于勒》契科夫(俄)《变色龙》《套中人》欧•亨利(美)《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》欧•亨利文学艺术特色1 欧•亨利式结尾让主人公的命运有了一百八十度的变化,出人意料的又在情理之中,对小说的主旨起强烈的烘托作用。
2 欧•亨利的语言风格幽默中掺入苦涩,用调侃的语言来叙述悲凉的故事,达到批判社会、抚慰受到创伤的小人物的心灵的作用。
5.邂逅霍金葛剑雄主旨解读突出了“尊重生命价值”的意义;也提到这样一个焦点问题:要为科学家提供一个良好的人文环境,而不是让他们整天为鲜花、掌声、宴请、报告所累。
语文上海高考知识点
语文上海高考知识点语文作为高考科目之一,在上海高考中占有重要的地位。
为了顺利应对上海高考语文科目的考试,我们需要掌握一些重要的语文知识点。
本文将为大家总结一些常见的、考点集中的语文知识点,希望对大家备战高考有所帮助。
一、文言文阅读1.文言文的基本特点:虚字使用频繁、呈现的时代特色强烈、表达方式比较简练精炼。
2.文言文的解题思路:理解题意、分析句子、找准关键词、消除干扰项。
3.文言文的常见题型:词义猜测题、句子翻译题、填空题、判读题等。
二、现代文阅读1.现代文的基本特点:使用白话表达、语言流畅、形象生动、感情色彩浓厚。
2.现代文的解题思路:理解文章意图、注意作者观点、把握文章结构、分析作者表达方式。
3.现代文的常见题型:阅读理解题、主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
三、写作1.议论文写作要点:明确立场、合理论证、举例说明、结构清晰、语言得体。
2.议论文的题材:社会热点、校园生活、文化传承等。
3.古文仿写:仿写古代经典文章,练习文言文的写作能力。
四、诗歌鉴赏1.古代诗歌:了解古代文化、诗人及其作品,掌握古典诗歌的基本韵律和格律。
2.现代诗歌:了解现代诗歌的发展历程、主题特点,理解作者表达情感的方式。
五、修辞手法1.修辞手法的定义:常用的修辞方法,如比喻、夸张、排比等。
2.理解修辞手法:读懂作者的用意、体会作者的情感,把握修辞手法的作用。
六、古文阅读1.古文阅读的基本技巧:正确理解古文的含义、分析句子成分及结构。
2.古文的解题思路:把握文章的整体结构、理解作者的观点、注意句子间的承接关系。
七、作文技巧1.作文的写作构思:明确文体和主题,合理安排论证的顺序,注意丰富语言表达。
2.作文的批改要点:逻辑性、准确性、得体性和语言规范性。
以上是一些常见的上海高考语文知识点,希望同学们能够结合自己的实际情况,有针对性地进行学习和复习。
掌握这些知识点,相信你一定能够在高考中取得优异的成绩。
祝愿大家都能够顺利通过上海高考,实现自己的理想!。
上海高考语文文言文二
上海高考语文文言文二盗书者不可儆也文言文是中学语文教学中重要的一部分内容,而文言文阅读理解题也是高考语文考试中的重要组成部分。
文言文是古代汉语的一种形式,结构复杂,用词繁琐,对于大部分学生来说,阅读文言文是一项具有挑战性的任务。
本文将重点讨论上海高考语文文言文二部分的考点和解题技巧。
一、考点剖析上海高考语文文言文二部分涉及的考点主要有以下几个方面:1. 阅读理解:文言文阅读理解题是文言文二部分的重点。
这类题目要求考生理解古文的意思、推理作者的观点、挖掘文章的深层含义等。
2. 句子翻译:考生需要根据上下文自行翻译句子的含义,注意指代关系、动宾搭配等语法问题以及古文语境。
3. 名句填空:考生需要凭借对古文名句的理解和记忆,将适当的词语填入空缺处,使句子通顺、连贯。
4. 句子仿写:考生需要根据所给出的古文句子,按照语法规则和写作技巧进行改写,保持意思的准确、连贯。
二、解题技巧在解答上海高考语文文言文二部分的题目时,以下几个技巧可能会对考生有所帮助:1. 注重句子结构:文言文句子较长,结构复杂,要注意句中各个成分之间的关系,特别是各个修饰词、连词的位置和作用。
2. 注意上下文语境:文言文的语义常常依赖于上下文的引导和指示,考生在解题时需要仔细阅读前后文,理解句子所处的语境。
3. 多利用语法知识:文言文的语法体系与现代汉语有所不同,考生可以通过学习相关的语法知识,如词序特点、动宾关系等,来提高对古文的理解和翻译能力。
4. 多做题、多总结:对于文言文阅读理解题,考生要多做例题,总结解题经验。
通过反复练习,逐渐掌握文言文的阅读技巧和解题方法。
三、备考建议备战上海高考语文文言文二部分,考生可以按照以下步骤进行备考:1. 熟悉考纲:详细了解上海高考语文文言文二部分的考点要求和考试形式,明确复习重点。
2. 系统复习:查漏补缺,对各个考点进行系统复习。
可以参考教材和相关辅导材料,重点关注相应考点的例题和解析。
3. 合理安排时间:掌握时间管理技巧,合理安排每天的复习时间,确保各个考点都有足够的时间进行复习和练习。
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高考语文阅读部分考点、知识点及答题要点的简要梳理
1.词语的含义——临时赋予(如名词、动词、成语等在文中的语境义)
如“体无完肤”(心灵受到严重创伤)、“灵性”(情感和美感)
2.句子的含义——含蓄表达(言外之意)、修辞表达(如比喻还原)
如“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”(北平有个边际、有历史文化内涵、亲切感和依恋情)“去天目山,于是变成了一种重要的夙愿
..,无论是为了树,还是为了人”(一
..和仪式
种长久愿望和庄重的活动)
3.词语的表达效果——修饰性词语(如定语、状语等的限制作用)、富有表现力的叠词(强化语义、增强音韵美等)、描写传神的形容词、动词(生动刻画、以动写静等)、富有感情色彩的词语(如褒词贬用、贬词褒用,表到特殊情感等)
4.句子的表达效果——各类修辞句(主要有比喻、比拟、排比、反复、设问、反问、对比、反语、夸张、对偶、借代、引用等在文中的表现力)
5.词语、句子、段落的作用——从形式和内容两方面进行考察:形式(与上下文内容之间的关联及其所表达的特定效果)内容(与文章中心或段落中心的关联及作者的情感倾向等)①词语的作用——能充当题眼、文眼或句眼的词语(点明主旨或强化某种思想感情)、能充当贯穿全文的线索的词语、具有特殊表情达意作用的词语等、能揭示特定的语义关系的词语(如复句中的关联词、段落之间的呼应性词语)
②句段的作用——文中的总起性句段、过渡性句段和总结性句段:总起(统摄全篇,领起下文,渲染气氛,奠定基调等,或为后文做铺垫,埋下伏笔等)过渡(承上启下,照应开头,埋下伏笔,补充交代等)总结(总结全文,呼应前文,深化主旨,卒章显志,言有尽而意无穷等)
如首尾两段在文中的作用和特点是什么?请加以评析(首尾呼应,末段是首段的延伸和升华;感情真挚,集中抒发作者对冰心的崇敬之情;以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用)(见2006关于“世纪之星——冰心”一文)
6、文中段意概括——抓住段内的中心词或中心句概括(如议论性语段中段首的观点句或段尾的归纳句、记叙性语段中的抒情议论句等,概括时或删繁就简、或补足指代、或合零为整、或变换句式,如双重否定变肯定、反问变陈述、复句变单句)、抓住过渡句概括(注意上下语段之间的关系)
7.全文主旨概括——叙事性文章的中心思想(作者的人生感悟、主观情思)、说明性文章的中心内容(事物的特点、功能、构造、成因、原理等)、议论性文章的中心论点(作者的观点、见解)、写景状物抒情性散文的思想感情(借景抒情、托物言志)
8.文章的结构(思路)分析
①叙事性文章——线索(实物线索、人物线索、事件线索、情感线索)、情节(开端、发展、高潮、结局)
②说明性文章——说明顺序(时间顺序、空间顺序、事理顺序——由一般到个别、由主到次、由简单到复杂、由原因到结果,由现象到本质,作用——条理清晰、主次分明、重点突出等)
③议论性文章——论证层次(引论:即提出论点的总论部分本论:即证明论点的分论部分——层进式、并列式、对照式、总分式结论:即归纳论点部分
10.全文要点信息的归纳与提取——说明性文中的内容要点(如被说明事物的特点、功能、构造、成因、原理等)、议论性文章中的内容要点(如论证展开的分论点、分析的角度、论据归纳、原因归纳等)
如请对文章内容作100字左右的摘要(见2006关于“城市色彩”一文)
又如依照文意,概括冰心在文学创作上的主要成就。
又如茨威格将维也纳视为“他心目中的文化圣地”的原因是(宽松的生存空间、宽松的文化环境)
9.写作意图(用意、目的)分析——一个句子的用意(潜台词、画外音)、一个段落的用意(结构、内容)、全文的写作用意(通过分析某种现象,揭示某个道理,抒发某种感情,达到某种讽刺、批评、针砭时弊、劝诫、警示、暗示、希望、呼吁等目的,要与概括文章的中心区别开来)
10.写作艺术手法及其艺术效果赏析
①修辞手法——如上的12种常见修辞格(指出所用修辞的一般特点和作用,分析其在特定语句中对描写、抒情或议论等方面起到的表达作用)
②表现手法——借景抒情、托物言志、借古讽今、想象、联想、象征、抑扬、虚实、动静、铺垫、映衬、渲染、烘托、衬托、对照等(分析各种表现手法在写景状物、刻画形象、抒发感情、突出或暗示中心等方面的独特作用,要求结合具体的语句进行,不可架空表达)③描写方法——环境描写或景物描写(点面结合、动静结合、声色结合等,作用有渲染气氛、推动情节、烘托人物形象、表现主旨等)人物描写(肖像、动作、语言、外貌、心理等一般描写方法,以及白描、细节描写、正面与侧面相结合的描写、反衬性描写等特殊方法,作用主要是反映人物性格特点、表现人物的思想感情、表现文章的主旨、抒发作者的思想感情等)
④表达方式——记叙(记叙方式:顺序、插叙、倒叙、补叙)说明(说明顺序:时间、空间、事理;说明方法:举例子、列数字、分类别、下定义、作比较、列图表、打比方、引用法、拟人法等)议论(举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证)抒情(直接抒情,即直抒胸臆;间接抒情,即借助一定的表现手法含蓄抒情)
⑤不同文体的结构章法——叙述性文章:人称运用(三种人称的作用)、叙述线索(明线、暗线之分)结构方法(首尾呼应、过渡、铺垫、伏笔、悬念、抑扬、详略等)说明性文章:说明顺序的安排、说明详略的处理、说明材料的取舍等;议论性文章:议论方式(立论、驳论、立驳结合)、论点呈现方式(开门见山、中间开花、篇末归结,水到渠成等)、论证层次(如上说明)、论据与论点的统一(分析举例、引用的目的)、推理方式(类比、因果、假设)
11.写作语言特色(风格)赏析——语言表达的特点及作用(如整散结合、长短结合、特殊的句式与语序等形成的表达效果)、语言表达的整体特色或风格(如清新自然、新鲜活泼、朴实无华、平易浅近、明白晓畅、通俗易懂、俚俗活脱、幽默诙谐、轻松俏皮、讽刺辛辣、简练传神、含蓄委婉、细腻生动、婉曲蕴藉、耐人寻味、雄浑豪放、热情奔放、华美奇丽、庄重典雅、严谨绵密等,先点明语言特色,再结合具体语句进行简要评析)
12.各种读写拓展题
①论证型——举例分析,印证观点的正确性(观点呈现、举例分析、结论,举例具体准确,分析紧扣观点,层次清楚,表达完整)
②评论型——评价文章的思想意义和艺术价值(注意从形式和内容两方面展开评价评价),评价文章的有关观点(联系社会生活,肯定积极影响、现实意义,指出历史局限;陈述赞成或反对理由等)
如用人认为,现在都用空调、电扇,传统的扇子可以推出生活舞台了,你同意吗?请从两方面说明理由。
(扇子的实用功能、审美价值、收藏价值)
又如你对“一日得志,思以逞其欲,遂至朘民之生而不顾,此何异攻剽掠夺之为者乎”这句话的思想意义有何评价(不要置民生于不顾的思想对当时和现在都有积极意义,但“得志”的“志”从历史角度讲有一定局限性)
③描写型——对话描写、景物描写、场面描写、场景(画面)描写(根据文章给出的情境
要求,展开合理想象,运用一定的描写方法,选择相应角度进行具体形象的描绘,不作主观评论)
如“归而妻问有鱼乎,余示以篮而一相笑也”这一情景充满生活情趣,请展开想象拟写一段对话。
(妻余问答)
④续写型(或补写型)——续写结尾(从上文的特定语境出发、或归纳总结,或抒情议论,或联想暗示,要注意选着与语境要求相适应的表达方式、语言特点)、补写句子(如补写排比句、补写过渡句、补写实例等,要注意前后表达的以致性及语义的衔接等)
如文末说“不,不仅是一种享受……”请续写一段80字左右的文字。
⑤仿写型——根据例句的表达格式,展开联想(注意修辞手法和句式特点的以致性,内容的相关性、合理性
⑥简介型——事物简介、作品简介、人物简介等(充分提取全文的信息要点,表达力求简明准确,不作主观评价,或把说明性图表改写成简介性说明文字)
⑦建议型——根据自己的生活经验和知识积累,围绕文章规定的相关主题,提出合理建议(建议具体明确、科学合理,具有可操作性)
如你将受邀参加全国民间工艺研讨会,请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲.
⑧联想感悟型——根据指定的对象特点或特定的情境要求,展开对相关的人事情景的联想与感悟(抓住事物的特点,联想自然合理,
如“桥”的联想与感悟、“幸福之篮”的许多珍宝)。